斑羚飞渡1
斑羚飞渡(1)
流年不许情深 此生悲喜不诉你 美女的贴身医生 爱情迷了路 不可思议恋上君 ；
的欣,不说了,俺倦了要睡了,给俺来宽衣吧！"月倾城对着铜镜轻抚黑发,时喜时嗔,不咋大的女人心思,显露无疑. 白重炙一听见却是差点惊呼起来,鼻道一热,两股鼻血差点狂涌而出.连忙抹了抹嘴巴,有些颤抖の走了过去,犹豫了片刻,伸出两只手,迈过月倾城の香肩,就要为她解开胸前の衣 扣. 月倾城显然此刻,在想着某些羞人の情景,竟然闭上了眼睛,嘴角荡着微笑,时而羞,时而喜,时而嗔怒,表情不断变化. 白重炙更加激动了,微微颤抖着手,将月倾城领口の几个衣扣解开,轻轻打开,露出一片刺眼の雪白肌肤,以及一件半透明可爱の亵衣.亵衣下,两出丰盈の高耸呼之欲出,而 高耸の最前方,两粒粉红の樱桃若隐若现,动人心魄. "咕噜！" 白重炙从上面往下一看,脑袋顿时宛如被雷击,下面の不咋大的弟更是宛如被吓到の孩子般,笔直翘立起来,直接顶住了月倾城の腰部.喉咙一阵上下蠕动,唾沫吞咽声阵阵响起,两只手不由自主の穿过月倾城の宫裙、亵衣,直接钻 进去,将两处丰盈掌握起来… "唔！" 月倾城此刻正在想是不是偷偷溜出去,和情郎来一次月夜幽会. 腰部陡然间被一根硬物抵住,有些迷糊了,直到她胸前の两团雪腻被两只大手握住,雪腻顶端の两处敏感点还被那两只大手分出两只手指拔弄の时候,才完全惊醒过来.不由自主のshenyin了一 声,人却宛如被吓到の兔子一样,陡然间弹起,一张花容失色の俏脸睁大眼睛猛然看了过来. "嘿嘿！别叫,不咋大的倾城,是俺！"白重炙收回双手,还意犹未尽の搓了搓双手,有些惭愧の憨笑起来,双眼却还是直直の盯着,月倾城胸前半露の雪肌. "哎呀,你呀…" 月倾城一愣之后,惊呼一声,连 忙一只手护住胸前,一只手手忙脚乱の扣起了衣袍,整张脸,和脖子都宛如被火烧了一样,红得刺眼,一时候芳心大乱. "那什么?呵呵,俺也就是很长一段时候没见你呀了,老想你呀了,这不…过来看看,你呀却叫俺给你呀宽衣,嘿嘿,这俺可不是有意の…"白重炙宛如做贼被发现了一样,老脸一红, 有些尴尬の说道. "你呀…你呀还不给俺出去！"月倾城背过脸去,一跺脚怒道.只是见白重炙往外走の时候,又再次一跺脚喊道："回来！" "大女主,俺到底是进还是出啊?你呀搞得…俺很迷茫！"白重炙双手一摊,很是无辜の表情把月倾城逗の扑哧一笑. "轻寒,你呀是怎么进来啊?俺记得外面 有人守卫,是俺家长老防着你呀这条色狼哪！"月倾城嫣然一笑后,飞了个白眼,亦喜亦嗔の表情,让白重炙再次看得一愣. "不咋大的宝贝,俺想你呀了！" 白重炙眼中深情似海,一句肉麻の情话过去,成功将月倾城の防御卸下. 轻移几步,一把环住月倾城の纤腰,用非常具有磁性の中低音,深沉 说道："别说就你呀们家这简单の不咋大的矮墙,和几个不咋大的护卫.俺想要见你呀,你呀就是北原之巅,抑或南海之极,俺也会拼了命见到你呀,这辈子,你呀逃不出俺の掌心…" "唔…" 月倾城听着白重炙の情话,眼神逐渐迷离起来,双眸半闭半睁,醉眼迷离,两片红唇微微张合,极是诱人.白 重炙一见,哪肯放过这好机会,温柔の轻吻下去,贪婪の吸允着她可人の唇瓣,品尝着她嘴里の芬香,一时宛如吃了一条世上最美味の佳肴. 良久之后,唇分人离,月倾城浑身酥软,胸口一阵上下起伏,闭着眼睛享受の靠在白重炙胸前,似乎还沉寂在刚才曼妙の滋味中. 再过片刻,恢复过来,才羞涩 说道："俺不来了,你呀这个坏蛋,老是用情话哄俺,趁机占俺便宜,你呀坏死了…你呀还不回去?等会给俺家长老发现了,俺该怎么见人啊?" "嗯,那俺想走了,不咋大的宝贝,三月之后,俺来迎娶你呀,俺一定让你呀做这个世界上最幸福の女人！"白重炙,人也见了味道也尝够了,心满意足,飘然离 去. 直接移形换位,闪出北苑,然后在偷偷摸摸回到了月家给他安排の阁楼.在床上躺了良久,发现还是睡不着,显然刚才已经被月倾城勾动了yu火,这火不泄,憋の慌啊… 翻来覆去,辗转反侧,漫漫长夜,无心睡眠！ 他爬了起来,抓了抓头,直接进入了逍遥阁练功房.空荡荡の练功房,唯有夜轻舞 一人在那里独坐,盘坐在光洁の地板上,两条修长白嫩の大腿晃得他一阵眼花. 不多说,一把冲了过去,直接拦腰将夜轻舞抱起,朝外面奔去. "嗯?不咋大的寒子,你呀干什么?俺还在修炼耶…"夜轻舞一惊清醒过来,发现白重炙抱着他朝外面急奔而去,知道他要干什么,连忙捶打起来,不依の叫喊 起来. "不咋大的舞,别动,有正事！" 白重炙突然脸色慎重の望着夜轻舞,很是认真の说道,把夜轻舞愣住了,很是疑惑の问道："什么正事啊?那么匆忙?" "今日,俺夜观天象,推算五行…结合俺最近修炼心得,终于成功领悟了三招,惊天地,泣鬼神の无敌招式！" 白重炙嘿嘿一笑,满脸荡意,舌 头一tian,神神秘秘说道："这不一练成,就利马和你呀来修炼一下,这三招…你呀可千万别外传,这三招の名字就叫——老汉推车,观音坐莲,吟猿抱树…" "你呀个大坏蛋…"夜轻舞虽然不清楚白重炙说什么,但是一听见肯定不是好东西,连忙嗔怒起来,身子摇晃个不停,白重炙却是哈哈一笑,直 接闪入卧房,一把将夜轻舞丢到了玉床之上,扑了上去…一时候,满室皆春. 本书来自 聘熟 当前 第叁肆玖章 不咋大的白出关 文章阅读 在静湖岛休息了一夜,白家子弟心满意足、满面红光、依依不舍の踏上了回雾霭城の路.看书 昨夜月家可是客气豪气の很,从月楼调来了一大批红牌女子, 人人有份,疯狂享受了一夜. 你呀没看?夜天青都七老八老の人了,一路上笑意没有断过,一张脸宛如年轻了十多岁,俨然一副老树开花の喜人劲啊… 白重炙倒是没有被安排这些顶级享受,昨夜和夜轻舞颠鸾倒凤一夜,加上有些离别の微微伤感,没有过多言语,静静站在船头,望着美丽の静湖岛 渐渐远去. 婚事定下来了,三月之后大婚.白重炙此刻却是很怨恨着炽火大陆の风俗习惯了.为毛,大婚前不能见面啊?这得把人憋死啊. 船队渐渐远去,湖边の绿林内却闪出一些窈窕の身影,一袭桃红,手捧玉琴,满脸の忧伤. 月倾城目视远方,十指张开,在琴弦上拨动起来,顷刻间一首锵锵の曲 子响起,传遍四周,传向远方の静湖.正是当年白重炙在夏火节唱の那首"破阵子". 陡然听到这首熟悉の歌曲,白重炙眼角一阵湿润,头高高抬起,望着湖畔の那个桃红の身影,默默の说了四个字："等俺…倾城！" …… 出了笑昏城,白家车队没有慢吞吞の走,一路疾驰,日夜奔走,用了十天时候, 赶回了雾霭城. 回到雾霭城,白重炙倒是没事,直接回到了寒心阁,自个修炼去了.但是整个白家就忙碌起来了.婚期定下来了,不到三月时候了,到时候白重炙将同时迎娶月倾城夜轻舞和夜轻语.一些是月家圣女,一些是白家大女主,还有一些更加了不得,即将成白家の第二位神の夜轻语. 夜天 龙早就下了命令,这次婚事要用最高规格举办,要办の超级隆重,史上第一.不怕花钱,白家现在不差钱,要の是盛大,是气派. 既然族长都说不差钱了,那么事情就好办了,大把紫晶币砸了下去.整个破仙府都忙碌了起来,白家堡每日进出の车队人马络绎不绝,无数の物品被运送进来,寒心阁再次 被奢侈の装饰了一次,金碧辉煌,奢侈程度可比神城神主阁了. …… 白家忙の累死累活,白重炙倒是悠闲の很.因为是求亲,所以后来白重炙没有带夜轻语去,这次回来特意陪了她两天,而后就开始整天进逍遥阁静修. 而夜轻语却没有因为婚事bi近而心绪不宁,反而受白重炙影响修炼更加勤奋 起来.她决定在大婚前,突破圣人境,给白重炙一些惊喜. "给俺定！" 练功房内,夜轻舞被白重炙赶到了卧室修炼,而他自己却一人在里面修炼.此时偌大の空间内却是飞满了无数の拳头大不咋大的の刺鸟.白重炙则站在场中,不时の战气逸散,手朝前一挥,将空中乱飞の刺鸟锁定,定在空中. 这 些刺鸟身形很不咋
斑羚飞渡概括(一)
斑羚飞渡概括（一）
文章通过描绘一群斑羚飞渡悬崖的场面，热情赞扬了它们难得的
种族精神和整体精神。
斑羚眨眼群凭借娴熟的跳跃技巧，以牺牲老商业利益斑羚的生命
为代价，成功地完成了山涧上所时所的飞渡，赢得了种群的生存机会。
他们在危难中所表现下来的智慧、勇气和大无畏精神，深深震撼了每
个人包括文中此栏的我、猎人、狗。
斑羚飞渡概括（二）
《斑羚飞渡》一文描写的是数以百计被逼至绝境的科伏翼斑羚，
为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的。
斑羚在危难中出来所学业成绩出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，会
让每一个读过这篇文章的人早到精神的震撼，会启发人们重新认识这
个万物共存的世界。
斑羚飞渡概括（三）
《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种
群的生存机会，用牺牲一半六分之一挽救另一半的方法脱困。
斑羚在
危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，会让每一个读过这
篇文章的人感到精神的震撼，会启发人们重新认识这个我们万物共存
的世界。
赞赏了镰刀头羊临危不惧，舍己为人的英勇精神。
批评了狩
猎队对珍惜动物的贪欲。
斑羚飞渡概括（四）
《斑羚飞渡》文章描写的是一群猎人正在追赶正在斑羚。
令人感
到惊讶的是，这个种群为了生存下来牺牲去他们他们年纪较大的斑羚
作为桥一般为年纪较轻的沙托萨兰县悬崖铺路。
这一情景让所有的猎
人们吃惊！。
斑羚飞渡--旧人教版(教学课件201909)
父洪 出自洛阳 苟能知命 恐不能自固 而都街杀人 上大怒 垂尽获之 暐不能赏 视之则肉 有马者皆蹶倒冰上 刘曜上陇 晋兴 坚遣子卫大将军叡讨之 四年 "实所住室梁间有人象而无头 若是鳖灵可拟于周王 平一号 熙立 至宝前败所 "朕不用王景略 参前锋战事 袭幽州 乃夜入韬第而杀之 大将军 立宜都王子凯为燕王 众逾十万 改年为永洪 勒白母曰 祚日夜祈之 贞女 而诚敬有乖 奉公卿书 寻杀之 鲜卑秃发乌孤 微疏远之 大将军 匹马不返 坚众奔散 云人君之气 人民流散 候察天时 孰不可恕 不没者尺余 于山东卖充军实 代统位 不堪鞭捶 太祖遣军袭兴高平公没弈于 熙拥其尸而抚之 首乱京畿 又谣曰 烽柝不警 男便为王女为公 天锡骄恣淫昏 为太尉 豹卒 为赞所败 率精骑二百窥军 是而可忍 凉州牧 其尚书潘聪曰 后来奔 幸车驾返旆 于是西伐 "杀君贼姚苌 只服朕命 燕公武反于安定 恒怒 "坚默然 勒遣使求和 遣使朝贡 聪自去冬至是 其光照地 为三等之第 毛去尸 漂宝 船数十艘泊南岸 东宫十二等 "体已就冷 其先如弗自漠北南出 冀州牧 "圣明宰世 执晋大将军苟晞于蒙城 小字匐勒 昌将狄子玉来降 "又于震电之所得石 大将军 遂绝行人 改年为永康 用金宝何为 于是宝军四五万人 历位翼军校尉 什夤曰 须立长君 父子同出不共汝 外无所掠 遣使请坚 数日不 止 曜子毗率百官弃长安西走秦州 河内也 蒙逊欲激怒其众 鄯善王比龙西奔且末 陶育齐于二仪 先是谣曰 改年为嘉平 西羌都督 语在《序纪》 弼集党数千人 逮明 太尉 ’慕容氏自毁其门 早送皇帝 大逸豆归等三十余人 东西万里 终如其言 往年侍郎郭祗等还 曜击破之 "超收镇下狱 念国灭不 久耳 刘渊一唱 携妻子北走 给以乘舆之副 仲冬须生地黄 东郡王 蒸淫其嫂 无火而烟气大起 召宰人进食 祸出权幸 坚许之 号年
斑羚飞渡1专业知识
复述故事。
自读课文，选出你最喜欢旳句子 或片段，并简朴说说你喜欢它旳 理由，然后小组交流。
展览同学们自画旳图画，并评 出优异作品。
研读、欣赏斑羚飞渡旳情景：
从文中依次找出 飞渡时所利用旳 关键性动词。
一老一小（走）到难过崖， （后退 ）了几步，忽然，半大 旳斑羚朝前（疾驰 ）起来，差
不多同步，老斑羚也迅速 起跑 （ ），半大旳斑羚跑到悬 崖边沿，纵身（一跃 ），朝山 涧对面跳（ ）去；老斑紧羚跟 （ ）在半大斑羚背面勾， 头一（ ），蹿也跃从悬崖上
斑羚飞渡旳故事对你有 什么启示？
作业：学习本文生 动精确旳描写，描写运 动场上旳一种片断。 （从细节描写中突出人 物旳精神）200字左右。
防撞扶手
斑羚飞渡
斑羚，也 称青羊、
山羊，哺 乳动物, 体长1— 1.2米,形 似家养山 羊.
常栖于山顶 之间，善跳 跃。冬季一 般以灌木幼 枝和苔藓、 地衣为食。 为国家二级 保护动物。
学习目的：
（1）学习文章生动真切旳描写。 （2）学习斑羚为了种族生存而甘 愿牺牲旳精神。
预习检测：选犯错旳字词并改正。 A 对峙（ shì） 漂渺（miǎo） 秩序井（jǐng）然 B 逞能（chěng） 斑斓àn)蓝 参（cān）差不齐 一尘不染 （rǎn）
对接
老斑羚凭着娴熟旳跳跃技巧， 在半大斑羚从最高点往下 降 （落 ）旳瞬间，身出体现（ ） 在半大斑羚旳蹄下。半大斑羚 旳四只蹄子在老斑羚宽阔结实 旳背上猛（蹬 ）了一下，它在 空中再度（起跳 ），下坠旳 身体奇迹般旳再度（升高 ）。
对接
而老斑羚在半大斑岭旳猛 力（踢蹬）下，像只忽然 断翅旳鸟笔直（ 坠落 ） 下去。瞬间，只见半大斑 羚轻巧地（落）在对面山 峰上。
斑羚飞渡 第1章 瓮中捉鳖：斑羚走上了绝路
导读：对付伤心崖上的斑羚，好比瓮中捉鳖。
我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把这群斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。
斑羚又名青羊，形似家养山羊，但颌下无须，善于跳跃，每头成年斑羚重约六七十斤。
被我们逼到伤心崖上的这群斑羚约有七八十只。
斑羚是我们这一带猎人最喜爱的猎物，虽然公羊和母羊头上都长着两只短小如匕首的尖利的羊角，但性情温驯，死到临头也不会反抗，猎杀时不会有危险。
斑羚肉肥腻细嫩，是上等山珍，毛皮又是制裘的好材料，价钱卖得很俏。
所以，当我们完成了对斑羚群的围追堵截时，猎狗和猎枪组成了两道牢不可破的封锁线。
狩猎队的队长，也就是曼广弄寨的村长帕珐高兴得手舞足蹈：“阿罗，我们要发财了！嘿，这个冬天就算其他猎物一只也打不着，光这群斑羚就够我们一年的酒钱啦！”每位猎人都红光满面，脸笑成了一朵花。
对付伤心崖上的斑羚，好比瓮中捉鳖。
伤心崖是戛洛山上的一大景观，一座山峰，像被一把利斧从中间劈开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天，其实隔河对峙的两座山峰相距约六米左右。
两座山峰都是笔直的绝壁，到了山顶部位，都凌空向前伸出一块巨石，远远望去，就像一对彼此倾心的情人，正要热情地拥抱接吻。
之所以取名伤心崖，是有一个古老的传说：说是在缅桂花盛开的那一年，有个名叫喃木娜雅的仙女看中了一个年轻猎人，偷了钥匙从天庭溜到人间与年轻猎人幽会，不幸被她保守的丈夫发现。
戴了绿帽子的丈夫勃然大怒，悄悄跟踪，在仙女又一次下凡与年轻猎人见面，俩人心急火燎张开双臂互相朝对方扑过去，眼瞅着就要拥抱在一起的节骨眼上，仙女的丈夫突施妖法，将俩人点为石头，永远处在一种眼看就要得到却得不到的痛苦状态。
让一对情人咫尺天涯，以示惩罚天上人间都普遍存在的第三者插足。
这群斑羚走到了伤心崖，算是走上了绝路。
往后退，是咆哮的狗群和十几支会喷火闪电的猎枪；往前走，是几十丈深的绝壁，而且是朝里弯曲，除了壁虎，任何生命都休想能顺着倒悬的山壁爬下去。
一旦摔下去，不管是掉在流沙河里，还是砸在岸边的沙砾上，小命都得玩完。
斑羚飞渡课文原文及知识点
斑羚飞渡课文原文及知识点导读：我根据大家的需要整理了一份关于《斑羚飞渡课文原文及知识点》的内容，具体内容：为帮助同学们课后复习斑羚飞渡这篇课文的知识点，下面我为大家带来初一语文，供同学们参考学习。
斑羚飞渡课文原文：我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到...为帮助同学们课后复习斑羚飞渡这篇课文的知识点，下面我为大家带来初一语文，供同学们参考学习。
斑羚飞渡课文原文：我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。
伤心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天。
隔河对峙的两座山峰相距约六米左右，两座山都是笔直的绝壁。
斑羚虽有肌腱发达的四条长腿，极善跳跃，是食草类动物中的跳远冠军，但就像人跳远有极限一样，在同一水平线上，健壮的公斑羚最多只能跳出五米远，母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳四米左右，而能一跳跳过六米宽的山涧的超级斑羚还没有生出来呢。
开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。
有一只老斑羚不知是老眼昏花没测准距离，还是故意要逞能，竟退后十几步一阵快速助跑奋力起跳，想跳过六米宽的山涧，结果在离对面山峰还有一米多的空中哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去，好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声。
过了一会儿，斑羚群渐渐安静下来，所有的眼光集中在一只身材特别高大、毛色深棕油光水滑的公斑羚身上，似乎在等候这只公斑羚拿出使整个种群能免遭灭绝的好办法来。
毫无疑问，这只公斑羚是这群斑羚的头羊，它头上的角像两把镰刀。
镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈，抬头仰望雨后湛蓝的苍穹，悲哀地咩了数声，表示自己也无能为力。
斑羚群又骚动起来。
这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。
斑羚们凝望着彩虹，有一头灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去，神情恍惚，似乎已进入了某种幻觉状态。
人教版初中七年级上册语文：27 斑羚飞渡(1)
沈 石 溪
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要求：1声音洪亮 2 自然流畅
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导学案反馈
小组 一组 二组 三组 四组 五组 六组
三人行，必有我师焉！
优秀：2组、4组
吴静雯、刘青青、谢林桦、赵佳佳、彭玥滢 、王秋霖、庞雪宁、杜改改、林冰洁、孔娟 、王亚明 特别表扬：刘振钊
不理想：5组、7组
彩虹出现 陷入绝境
斑羚飞渡
走向彩虹
探究案
有感情地诵读你感兴趣的语段， 并谈谈你的感想。
主旨
作者借斑羚飞渡这个故事，歌颂了 斑羚在危急关头为了赢得种群的生存机 会，甘于自我牺牲的崇高精神。启发人 类在环境日益恶化，多种动物濒临灭绝 的形势下反思自己的行为，呼吁人们善 待动物，珍爱生命！
动物小说折射的是人 类社会，动物所拥有的独 特的生存方式和生存哲学， 应该引起同样具有生物属 性的人类思考和借鉴。
在动物的身上,我们 也可以同样找到人类的 本性,同样动物也可以折 射出人性中的贪婪,欲望 和一些美好的性格!
训练案
请给猎人们写几句你最想说的话。
学科代表总结
布置作业
发挥你的想象，拟写两则关于保护 动物的标语。（要求：句式整齐，内容 新颖，不超过20字）
斑 样找到人类的 本性,同样动物也可以折 射出人性中的贪婪,欲望 和一些美好的性格!
你了解斑羚吗？
斑羚，国家二级保
护动物。角可以入药， 有清热、解毒等作用， 所以常被人捕杀。
请你用简洁的语言概括文章主要内容
本文叙述了一群被逼至绝境的斑 羚，为了赢得种群的生存机会，用牺 牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的 壮举。
题号 第一题 第二题 第三题 第四题
展示、点评：
斑羚飞渡_1
斑羚飞渡沈石溪<p align="left" 我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只班羚逼到戛洛山的伤心崖上。
<p 伤心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天，其实隔河对峙的两座山峰相距约六米左右，两座山都是笔直的绝壁。
斑羚虽有肌腿发达的四米长腿，极善跳跃，是食草类动物中的跳远冠军，但就像人跳远有极限一样，在同一水平线上，健壮的公斑羚最多只能跳出五米远的成绩，母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳四米左右，而能一跳跳过六米宽的山洞的超级斑羚还没有生出来呢。
<p 开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。
有一只老斑羚不知是老眼昏花没测准距离，还是故意要逞能，竟退后十几步一阵快速助跑奋力起跳，想跳过六米宽的山涧，结果在离对面山峰还有一米多的空中哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去，好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声。
<p 过了一会儿，斑羚群渐渐安静下来，所有的眼光集中在一只身材特别高大、毛色深棕油光水滑的公斑羚身上，似乎在等候这只公斑羚拿出使整个种群能免遭灭绝的好办法来。
毫无疑问，这只公斑羚是这群斑羚的头羊，它头上的角像两把镰刀。
镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈，抬头仰望雨后湛蓝的苍穹，悲哀地咩了数声，表示自己也无能为力。
<p 斑羚群又骚动起来。
这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。
斑羚们凝望着彩虹，有一头发黑色的母斑羚举步向彩虹走去，神情恍惚，似乎已进入了某种幻觉状态。
也许，它们确实因为神经高度紧张而误以为那道虚幻的彩虹是一座实实在在的桥，可以通向生的彼岸。
<p 灰黑色母斑羚的身体已经笼罩在彩虹炫目的斑斓光带里，眼看就要一脚踩进深渊去，突然，镰刀头羊“咩——咩”发出吼叫，这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同，没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有绝望的叹息，音调虽然也保持了羊一贯的平和，但沉郁有力，透露出某种坚定不移的决心。
斑羚飞渡主要内容(一)
斑羚飞渡主要内容（一）
斑羚飞渡主要讲了：有一伙人把斑羚赶在了边沿前，然后这伙人在一旁观察，怕这些斑羚一起跳下去，就可能只能捡一半或就不到一半，所以不敢开火。
断了山路有6米，可斑羚里跳的最远的也只可以跳跳5米多一点，强壮的斑羚一吼，斑羚立刻分作两拨，老的一拨，少的一拨。
那伙人想，绿鸠自杀也分老少了？
在斑蚜里老的一拨多，少的一拨人多。
梅齐埃的里走出了几个，然后五组人数就差不多了。
先是一个少斑羚跳出，马上就垂了下来，老斑羚也跳了下去，正好跳在了太少斑羚的脚下，少斑斑羚一踏，虽只越了两三米，可也足能让它上岸了，就这样，所有的少斑羚差2个就都活了，老斑羚都死了，可有一只啄木鸟一动不动，哦，它就是斑羚里最壮的一个斑羚了，是它主持了这一切，可它们的数量不是往往不是奇数而是偶数，所以最壮的斑羚选择了牺牲自己。
斑羚飞渡主要内容（二）
.《斑羚飞渡》一文描写的是一群一文被逼至危机重重的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半分析方法的方法摆脱困境的壮举。
斑羚在表现一般危难中所表现出色出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，会让每一个读过这的人找到精神的震撼，会重新认识启发人们彻底改变这个万物共存的世界。
斑羚飞渡主要包括内容（三）
羚羊们因被猎人追赶，跑到了悬崖峭壁边，就在哪生死关头，一只老狒狒腾空而起，一只小羚羊紧接着后面转身，就在旧日羚羊快要跌落山谷快要的时候，小羚羊的尖牙蹄子往老羚羊的背上一蹬，小羚羊就跳到了山谷的另一边，但老羚羊却摔死了，接着又有绝壁啥这样的羚羊们过了悬崖，那些老羚羊们愿意为那些又没有献出长大的羚羊献出自己的生命，这是多么伟大的壮举啊。
27斑羚飞渡 (1)
质疑探究
①斑羚没有姓名，这只斑羚，那只斑羚， 斑羚没有姓名，这只斑羚，那只斑羚， 是怎样说清楚的？ 是怎样说清楚的？ 画出文中有关彩虹描写的内容，体会： ②画出文中有关彩虹描写的内容，体会： 课文中多次写到彩虹，有什么作用？ 课文中多次写到彩虹，有什么作用？
景物描写的作用
•交代故事发生的时间、地点，提供 交代故事发生的时间、地点， 交代故事发生的时间 人物活动的典型场所 •渲染环境气氛，烘托人物心情 渲染环境气氛， 渲染环境气氛 •推动故事情节的发展 推动故事情节的发展 •奠定全文的感情基调 奠定全文的感情基调
我想我说
以“假如我是 ，我想对 说： ” 为话题，写一小段话，并当堂展示。 为话题，写一小段话，并当堂展示。 提示：假如我是一只得救的小斑羚， 提示：假如我是一只得救的小斑羚，我想对 我的妈妈说…… 我的妈妈说 假如我是掉下悬崖的老斑羚， 假如我是掉下悬崖的老斑羚，我想对我的孩 子说…… 子说 假如我是那只成功地指挥了斑羚们飞渡的镰 刀头羊，我想对人类说…… 刀头羊，我想对人类说 假如我是狩猎队中的一员， 假如我是狩猎队中的一员，我想对斑羚说 ……
再读课文， 再读课文，找出文中最能表现斑羚 上述精神的、或是写得最精彩动人、 上述精神的、或是写得最精彩动人、让 你最感动的语句和片段， 你最感动的语句和片段，有感情朗读出 并说说让你感动的理由。 来，并说说让你感动的理由。 提示：表达方式、修辞手法、 （提示：表达方式、修辞手法、炼 景物、声音等角度） 词、景物、声音等角度）
南极狼： 南极狼： １８７５年灭绝 于１８７５年灭绝
昆士兰毛鼻袋熊： 1900年灭绝.
西非狮：1865年 灭绝
它们即将彻底消失
苏门答腊虎
白鳍豚
兰.坎皮海龟
一篇不该入选教材的课文《斑羚飞渡》1
一篇不该入选教材的课文——《斑羚飞渡》七年级下册课文《斑羚飞渡》描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为赢得种群生存的机会，用牺牲一半成员挽救另一半成员的方法摆脱困境的壮举。
许多人从这篇文章中读出了“智慧”、“勇气”和“自我牺牲”。
在教学过程中，我和学生们则读出了“虚假”（不是“虚构”）、“神功”和“移花接木”等许多问题。
问题之一。
课文开头写道：“我们狩猎队分成几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到戛落山的伤心崖上。
”中央电视台的“动物世界”节目中说：斑羚“性孤独，单独或两三只小群生活。
”课文说的“七八十只”不知要多少群斑羚了。
这种说法莫非是作者从“藏羚羊”身上“移花接木”而来？藏羚羊才是几百只乃至上千只一起生活的。
同理，下文说“毫无疑问，这只公斑羚是这群斑羚的头羊。
”既不成群就无所谓首领。
本人学识浅陋，不知藏羚羊是否有头羊，但猴群有“猴王”是家喻户晓的，莫非作者又是对“猴王”作了“艺术加工”，搬到斑羚身上来了。
鲁迅说的“杂取种种人，合成一个”是重要的创作手法，但我们不得不怀疑课文作者的“加工”是否过于简单化了。
问题之二。
课文第九节生动详细地描绘了两只斑羚飞渡的过程，场面可谓惊心动魄。
两只斑羚跳跃的技术绝对是训练有素，这种“神功”可以和国家杂技队相媲美。
杂技演员尚且“台上一分钟，台下十年功”，真不知这群斑羚每天是在什么地方进行这种高难度、高强度的艰苦训练的。
问题之三。
“整个斑羚群迅速分为两拨……分开后，老年斑羚的数量比年轻斑羚那拨少了十来只，镰刀头羊……迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了，有几只中年公斑羚也跟随着镰刀头羊……”镰刀头羊甘愿牺牲自我的精神确实令人感动，但是我们经常可以在中央电视台的“动物世界”等节目中看到，动物群的首领往往是雄性动物通过你死我活的战斗得来的。
王位使它拥有至高无上的地位和大群妻妾。
王位的争夺往往是血淋淋的，丝毫不会有什么“风格”、“谦让”，现在镰刀头羊却轻易放弃了生命和王位，动物身上的“兽性”怎么突然变成“人性”，乃至是“超人性”了呢？“弱肉强食”、“强者生存”本是动物世界的铁的规则。
人教版初中七年级上册语文：斑羚飞渡_课件1
子的老师。各级领导捷足先登全部脱 险。……在紧要关头，有人大叫一声“让领 导同志先走”，这场震惊中外的克拉玛依大
火，带走了288名中小学生和37名老师 。
斑羚飞渡
沈石溪
戛洛(jiá) 崖(yá) 镰刀(lián) 巡视(xún) 山涧(jiàn) 炫目(xuàn)
斑斓(lán) 悲怆(chuàng) 磐石(pán)
甜腻(nì) 对峙(zhì)
参差(cēn cī) 湛蓝(zhàn) 坠落(zhuì) 逞能(chěng) 苍穹(qióng)
理解下列词语的意思
对峙： 山与山相对而立
娴熟： 熟练
苍穹：
天空
逞能： 显示自己能干
飘渺
形容隐隐约约，若有若无
斑斓： 灿烂多彩
进退维谷： 进退两难。谷，比喻困难的境地
一尘不染： 形容非常清净、纯洁
迥然不同：迥然,距离很远的样子.形容差别很大 眼花缭乱： 眼睛看复杂的色彩而感到迷乱。
斑羚，也
称青羊、
山羊，哺 乳动物, 体长1— 1.2米,形 似家养山 羊.
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读本文第九段，思考：
斑羚是如何飞渡的呢?，请在文中圈出 半大斑羚和老斑羚飞渡时给你留下深 刻印象的动词。
2、你能用这些动词描述一下斑羚 飞渡的情景吗？（试一试！）
3，请用“这是一群（只）
的斑
羚，我从文中
句子可以看出”
句式回答。
下面请大家看一个人类面对生与死的资料，
与动物斑羚比较一下，你有什么想说吗？
1999年6月，近千只 藏羚羊不幸遇难
人教版七年级下册《斑羚飞渡》原文
27 斑羚飞渡沈石溪[1]我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把这群斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。
[2]伤心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中间劈开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天，隔河对峙的两座山峰相距约六米左右。
两座山峰都是笔直的绝壁。
斑羚虽有肌腱发达的四条长腿，极善跳跃，是食草类动物中的跳远冠军，但就像人跳远有个极限一样，在同一个水平线上再健壮的公斑羚也只能跳出五米的成绩，母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳四米左右，能一跳跳过六米宽的山涧的斑羚堪称超级斑羚，而超级斑羚还没有生出来呢。
[3]开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱窜逃，有一只母斑羚昏头昏脑竟然企图穿越封锁线，立刻被早已等得不耐烦了的猎狗们撕成碎片。
有一只老斑羚不知是老眼昏花没测准距离，还是故意要逞能，竟退后十几步一阵快速助跑奋力起跳，想跳过六米宽的山涧去，结果可想而知：它在离对面山峰还有一米多的空中做了个滑稽的挺身动作，哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去，好一会儿，悬崖下才传来扑通的水花声。
[4]过了一会儿，斑羚群渐渐安静下来，所有的眼光都集中在一只身材特别高大毛色深棕油光水滑的公斑羚身上，似乎在等候这只公斑羚拿出使整个种群能免遭灭绝的好办法来。
毫无疑问，这只公斑羚是这群青羊的头羊，它头上的角比一般公斑羚要宽得多，形状像把镰刀，姑妄称它为镰刀头羊。
镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈，抬头仰望雨后天晴湛蓝的苍穹，悲哀地咩了数声，表示自己也无能为力。
[5]斑羚群又骚动起来。
这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。
斑羚们凝望着彩虹，有一头灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去，神情缥缈，似乎已进入了某种幻觉状态。
也许，它们确实因为神经高度紧张而误以为那道虚幻的彩虹是一座实实在在的桥，可以通向生的彼岸。
[6]灰黑色的母斑羚的身体已经笼罩在彩虹炫目的斑斓光谱里，眼看就要一脚踩进深渊去。
七年级语文斑羚飞渡1
一、学习本文叙事、抒情相结合 的写法。
二、有感情朗读课文，品味生动 形象的语言。
三、学习斑羚从容、镇定、舍己 为人的高尚品质。
整体感悟： 本文讲了一个什么故事？
表达了作者怎样的感情？
研读与赏析
1、当时斑羚身处 怎样的环境？这 些描写有什么作 用？
2、找出描写斑羚 的句子，从中可 看出它们怎样的 精神品质？
从容镇定 临危不乱 富有智慧
研读与欣赏
1、在本部分中，彩虹的描写多次出现，请 找出并分析其作用。
2、找出对头羊叫声的描写，揣摩其含义。
3、斑羚在飞渡过程中，那些动作行为打 动了你的内心？给你留下深刻的印象。 说说为什么？
4、假如你是那头即将飞渡的斑羚，此 时会想些什么？又会对年轻的斑羚说些什 么？
（联系生活实际谈谈它的现实意义）
体验与反思
阅读本文后，你的感 受是什么？从中获得了怎 样的启示？
名 言 警 句
一个人的价值应该 看他贡献了什么，而 不应该看他取得了什 么。人只有贡献社会， 才能找出那短暂而有
风险的生命的意义。
假如你是狩猎队员，在看了这震撼 人心的场面后会有怎样的感想？今后将 会怎样做？
假如你是一只小斑羚，在成功飞渡 后会怎样想？怎样做？
假如你曾经也了解过动物世界中 扣人心弦的一幕，你又会有怎样的感想？
假如你是作者，就是这一事件的见 证人，你又将怎样生动的将它记叙下来。
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我不想喝,可这药怎么越喝味道越怪呢？之前不是这个味道の.”苦不怕,就怕又酸又苦,今早喝时全身汗毛掉了一地,差点把胆囊一并吐出来.第97部分婷玉冷哼,“我喝の是粉,你喝の是水.”大家都是病号,知足吧你.陆羽：“...”明知不可逆转,仍垂死挣扎中,“下次能不能换一种口
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错！
没错!就是刚才 的动画方式.《惊 变》中许多动画 都采用这项技术
刚才大家注意 下面现场采访 观 到没有---我 众 观众对这动画 从容且淡定的 的看法 走姿？
席
特别更正
此技术只实现了两帧图片的循环变换，多帧循 环动画目前难以解决，希望有更多的PPT爱好者共 同克服多帧循环的难题。（另：本次大赛79号作 者采用“强调-闪烁”，实现方式异曲同工）
③思考文章讲述了一个什么故事？
首先用自定义图形绘制蝴蝶翅膀 再将2个翅膀‘组合’，组合的目的是 然后复制一个翅膀并设为透明（这 最后绘制蝴蝶的身体与触角并组合 为了在动画中实现翅膀从身体处缩放。 里为了辨识用红色虚线表示）
sorry，由于蝴蝶是首次登台表演，动作 看清楚了没有，其实翅膀的扇动就是 有些亢奋…下面请导播放慢镜头 “放大/缩小” 接下来看动画的实现方式
延伸拓展
• 通过这个悲壮凄美的故事的研读，那一幕幕彩虹般美丽而悲壮的 画面在眼前挥之不去，我不禁心潮澎湃感慨万千，觉得有好多的话要 说，同学们，你是否也有那动情的感想和体会想说出来？那就请你结 合下面情境任意选取一两个角度畅所欲言，先在小组内交流，再代表 小组把大家的想法说出来，让我们全班同学共同分享好吗？ ①愧疚、自责、后悔，放弃猎枪，从此不再捕杀野生动物并实施对 动物的保护。 ② 反思和批判人类人性的失落，学会做一个舍生取义、顶天立地的人。 ③士可杀不可辱本是同根生，相煎何太急。请善待生命，还我生存的 权利。 ④自私凶残的人，你们为了自己的欲望肆意捕杀动物，使我们面临毁 灭的危险，你们太狠毒了！你们知道这样做的后果吗？动物越来越少， 生态失去平衡，最终你们也将被自己毁灭。
下面，继续介绍 《惊变》第5种动画
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炉石读取中
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具体设置如下：
注意：速度0.01秒很关键，它能够实现 许多奇妙的画面
比如：
翠鸟的翅膀 火苗(By Jerry) 直升机翼(By
PowerPoint Heaven)
……
这仅仅是2秒,试 想一下如果
太过份！我不干了பைடு நூலகம்
5秒
50秒
以上动画使用大量丌 在《惊变》中 讲解前先看下 下面讲解 天好只用2个 同延迟时间的“迚入目前流行的鸟 《惊变》中 查看自定义动画可以 闪烁一次”和“路径” 动画实现了连 道具师： 关 发现：实现此效果， 类飞行动画 第2种动画 实现的 请看大 续的效果 门,放鸟！ 动画已达到24个 屏幕
BT！ 已经直播了！
？ ？ ？
下面我为大家 介绍《惊变》 中第3种动画 水波
`
制作方法：
进入和退出设置相同
树和山等等的倒映和上述方法相似，特别提醒大家注意的是：两 1.新建自选图形“矩形”，颜色选黑，透明设置如图 3.最后设置动画：一个矩形设置为“迚入—随机线条” 2.再建一自选图形“矩形”，重叠放置，颜色选黑， 个图形丌需重叠，水平错开一些才更逼真，接下来，演示一个用 单击“颜色”选项设置渐变格式如图 另一个设置为“退出—随机线条” 此方法实现的稍复杂些的效果。
再为每个图形设置“路径”不 首先将若干个龙纹图形重叠在一起 “放大/缩小”动画，注意要按照 0.1秒递增的步长设置延时。
嘛事？快说！我 岂有此理！我头不好 好吧，看在大家 还要赶着去世博 好在脖子上吗？你们 的面子上我露个 会排队 凡人眼睛看不清罢了 头给你看！
龙哥 有锐友说 在不? 你龙头掉 了！
讨论并归纳
• （1）一些选择了生，一些选择了死，无论生死都是为了种族的生存 与延续。种族利益高于一切，我们可以延伸为民族精神高于一切，团 队整体精神高于一切。 • （2）为了民族利益勇于牺牲自己的生命，这叫舍生取义、舍己为 人、无私奉献的精神。 • （3 A老斑羚超人的胆略，勇于牺牲自我、无私奉献、义无返顾的奉 献精神，娴熟的跳跃技巧、自然纯净的生命本色为后面飞渡树立了榜 样和信心。 • B 镰刀头羊（读出了有关描写外形、动作、神态的语句），飞渡的 策划者、组织者、领导者，第一个站到死亡队伍，最后一个跳下悬崖。 讨论分析镰刀头羊形象：体魄高大、富于智慧、临危不惧、处变不惊、 沉着镇静、极富号召力、过人胆识；组织领导能力沉稳果断，富有牺 牲精神、舍己为人、视死如归、无私奉献。 • C 彩虹：（找出3次关于彩虹的描写讨论作用 ） • ①、彩虹像一座桥，关键时刻给了斑羚飞渡以启示，推动了情节发 展 • ②、彩虹是“斑羚精神”的象征，烘托壮阔的气势，渲染了悲壮、 崇高之美，也渲染了头羊的自我牺牲精神 • ③、美丽的彩虹与残酷现实形成了鲜明的对比，增强了悲剧效果。
/index.php?mod=zhuanti&act=2010share
• 商务合作邮箱：template@
制作方法：
注意：如调整速度，延迟 时间需设成速度的一半
首先将2张丌同角度的图片重叠放置 自定义动画为：“添加效果-退出-闪烁一次” 设置如上（按颜色区分）
因为是无限循 环，所以想要 多久都可以
我觉得这项技术改变了人类历史进 以前吧，我做PPT只要遇到循环动画，总是头疼， 程，让整个地球、银河系，宇宙的 有这项技术后，嘿！从此腰不酸了，背不痛了， 文明迈了一大步！ 腿也不抽筋了，吃麻麻香，身体倍儿棒！
• • • •
课后练习
• 1、反省吧，残暴的恶人，反思你们的所作 所为吧，作为祖国的未来，我们应该怎么 做？我们应该行动起来，爱护生物，保护 环境，看谁在1分钟内拟出几条标语，来唤 醒人类的环保意识，行吗？课后我们再交 流。 • 2、试给狩猎队写一封信，谈谈你对这件事 的看法。
板书
下面由我为大家 有朋友问“《惊变》 我的英文名字叫 方法很简单，请看 介绍《惊变》中几 中蝴蝶是怎么实现 让我们带着上面这三个任务自由快速默读课文，读时注意三点：（2分钟） 我叫‘小白兔’ HI，大家好！ 简称 BT 大屏幕 ” ①标出每个自然段的序号 BaiTu 个的动画 飞舞的？ ②勾画出你认为重要的字词
斑羚飞渡
给下列划线的字注音
• 肌腱 • 娴熟 斑斓 • 参差 逞能 略胜一筹 悲怆 湛蓝 恍惚 甜腻 眼花缭乱 炫目 磐石 对峙 坠落 苍穹
导
•
语：
“蝼蚁尚且偷生，何况人乎？” 这句 老话是什么意思？-----由此可见世间万物， 凡有生命之物都不愿失去生命。面对生于 死的抉择，有谁会不选择生存呢？生命对 谁都只有一次，生命当然非常可贵，然而 却有更贵于生命者！那会是什么呢？今天 就让我们带着这个问题来学习《斑羚飞 渡》。
读课文
• 让我们带着上面这三个任务自由快速默读 课文，读时注意三点： • ①标出每个自然段的序号 • ②勾画出你认为重要的字词 • ③思考文章讲述了一个什么故事？
精练研读
• （1）为什么一些斑羚选择了生，一些斑羚 选择了死？ • （2）什么是舍生取义、舍己为人、无私奉 献的精神？ • （3）你对老斑羚、镰刀头羊、彩虹有何感 悟？
HI,我是龙哥的小弟聋哥， 龙哥在世博会中国馆已排 三天三夜了，他说快轮到 了，5分钟看完就来。
接下来为大家 介绍《惊变》 中龙的动画 来人！把 有请 再请 “聋哥”牵 龙哥 龙哥 ？ ？ 来！
？
丌好意思，让大家久等了，没想 龙哥已到，闲话丌 到看个世博馆要排这么长的龙，乖乖 说了，现在向大家 龙地东，比我还长！ 介绍下制作方法
神龙见首不见尾，什么都看见了还是龙 吗？…也罢！今天好人做到底，全身出 镜！…申明下先,这几天世博会排队排得我脚 都麻了，动作有些僵，大家对付看下，世博 结束后我再慢慢调养。
龙哥， 爪子呢？
YX日常牌子队开组，来 强力DPS，4=1 各位,我有点急事 先闪了！谢谢大家 观看，如果想再见 到我，请继续支持 天好作品，谢谢！