2016年吉林省教师招聘笔试练习题(11.30)

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吉林省教师考试试题

吉林省教师考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 热爱学生C. 严谨治学D. 为人师表2. 教师在教学过程中，应该注重培养学生的（）。

A. 知识记忆能力B. 考试技巧C. 创新思维能力D. 应试能力3. 教师在处理学生问题时，应遵循的原则是（）。

A. 以惩罚为主B. 以批评为主C. 以教育为主D. 以忽视为主4. 教师在课堂上应如何对待学生的不同意见？（）A. 忽略不计B. 嘲笑讽刺C. 鼓励表达D. 禁止发言5. 教师在布置作业时，应考虑的因素是（）。

A. 作业量B. 作业难度C. 学生的兴趣D. 所有选项6. 教师在进行教学设计时，应首先考虑的是（）。

A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价7. 教师在课堂上使用多媒体教学工具的主要目的是（）。

A. 增加课堂趣味性B. 提高教学效率C. 展示教师技能D. 吸引学生注意8. 教师在教学中应如何对待学生的个体差异？（）A. 忽视差异B. 统一要求C. 因材施教D. 强化差异9. 教师在教学中应如何处理与学生的关系？（）A. 权威至上B. 距离感C. 朋友关系D. 合作者10. 教师在教学中应如何对待自己的专业发展？（）A. 停滞不前B. 被动接受C. 主动学习D. 忽视发展二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在课堂上应具备的素质包括（）。

A. 良好的语言表达能力B. 丰富的专业知识C. 灵活的教学方法D. 良好的情绪控制能力12. 教师在教学中应如何激发学生的学习兴趣？（）。

A. 创设情境B. 增加作业量C. 鼓励探索D. 及时反馈13. 教师在教学中应如何处理学生的纪律问题？（）。

A. 严格惩罚B. 正面引导C. 忽视不管D. 合理奖惩14. 教师在教学中应如何对待学生的个性化需求？（）。

A. 统一要求B. 尊重差异C. 忽视需求D. 因材施教15. 教师在教学中应如何对待自己的教学反思？（）。

吉林省2016年上半年小学教师教师资格证真题

吉林省2016年上半年小学教师教师资格证真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。

老师下列做法中，最合适的是（）。

A．批评小明总出错．表扬小强爱思考B．表扬小明爱举手，批评小强不发言C．批评小明总出错，批评小强不发扬D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手2．我国古代“外铄论”的代表人物是（）。

A、孔子B、荀子C、孟子D、老子3．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。

A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展4．生产力对教育起（）。

A、辅助作用B、决定作用C、主导作用D、促进作用5．程序教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因6．下图漫画讽刺了某些教师的行为。

这种行为所违背的师德规范是（）。

A．依法执教B．廉洁从教C．爱岗敬业D．热爱学生7．下列人物中持个人本位教育目的论是（）。

A、柏拉图B、卢梭C、涂尔干D、孔德8．”不愤不启，不悱不发”是（）提出A孟子B孔子C荀子D庄子9．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。

A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威10．”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A陶冶法B榜样法C说服法D锻炼法11．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度12．教师进行人格修养最好的策略是（）。

A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”13．具有先进的教学理念属于教师的（）。

A、学科专业素养B、教育专业素养C、人格特征D、职业道德素质14．衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）。

吉林省2016年教师资格考试题

吉林省2016年教师资格考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．思想品德教育的实质是（）A将学生的道德认识转化为道德行为B培养学生的道德情感C将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德D提高学生的道德认识2．教师备课和上课的主要依据是（）A教科书B课程标准C参考书D教学计划3．德育的关键是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为4．发现教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因5．创立元素周期表的科学家是（）。

A．门捷列夫B．波义耳C．居里夫人D．波尔6．儿童身高发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性7．数学、外语等课程属于（）。

A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程8．人的全面发展的唯一途径是（）。

A、教育与生产劳动相结合B、义务教育C、终身教育D、建立学习型社会9．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。

A、顺序性B、普遍性C、基础性D、能动性10．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）。

A．土家族B．傣族C．藏族D．蒙古族11．学校行政体系中最基层的行政组织是（）A教务处B教育处C班级D共青团组织12．教师进行人格修养最好的策略是（）。

A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”13．”学不躐等”、“不陵节而施”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教14．外部分组教学主要根据学生的（）或学习成绩编班进行教学A年龄B发展水平C知识水平D能力水平15．教师职业是促进个体（）的职业。

A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

)1．依据程序化教材的结构形式，程序教学可分为程序和程序。

吉林省2016年上半年小学教师教师资格考试试题

吉林省2016年上半年小学教师教师资格考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。

A．基因理论B．条件反射C．进化论D．细胞学说2．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。

A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权3．小学阶段的课程性质应体现（）。

A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性4．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程属于（）。

A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、教师课程5．德育的关键是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为6．班主任工作的中心环节是（）A建立学生档案B操行评定C了解学生D组织培养班集体7．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展身心发展的（）。

A、顺序性B、个别差异性C、阶段性D、互补性8．儿童身高发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性9．”学不躐等”、“不陵节而施”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教10．教学中应用最广因为最普遍的教学方法是（）A讨论法B讲授法C谈话法D问答法11．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教12．认知模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔13．德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（）四要素构成A德育规律B德育原则C德育方法D德育途径14．体谅模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔15．班级组织建构的首要原则是（）。

A．有利于教育的原则B．目标一致的原则C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

2016年吉林省教师招聘考试：教育理论精选练习题【案例分析题】

2016年吉林省教师招聘考试：教育理论精选练习题【案例分析题】通过最新吉林教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年吉林教招将于3月底报名，4月底笔试，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，吉林中公教师考试整理了吉林教师招聘备考资料大全供考生备考学习。

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1、最近，娜娜的妈妈非常着急，4岁的娜娜出现了口吃现象，经过多方矫正，都无济于事。

请分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些。

(口吃表现为说话中不正确的停顿和单音重复，这是一种言语的节律性障碍。

)【答案要点】幼儿的口吃现象常常出现在 2~4 岁。

2~3 岁，一般是口吃开始发生的年龄;3~4 岁是口吃的常见期。

导致幼儿口吃的因素有以下几种： (1)生理原因; (2)心理原因;(3)模仿。

其中，口吃的心理原因之一是说话时过于急躁、激动和紧张。

幼儿的口吃更多可能来自模仿。

矫正口吃的重要原则性方法是解除紧张。

特别是4岁以后，幼儿对自己的言语活动已产生了自我意识，如果经常对他的口吃现象加以斥责，或过急要求其改正，则会加剧其紧张情绪，不能纠正口吃现象，反而加剧，甚至由此导致孩子不愿说话，或回避说出某些词。

这种情况发展下去，还将导致孤僻等不良性格特征的形成。

2、小强在幼儿园里经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突，有时甚至出现对小朋友拳打脚踢等攻击性行为，幼儿园里的小朋友都躲着他。

结合案例，试分析影响幼儿攻击性行为的因素有哪些。

【答案要点】(1)父母的惩罚，研究发现，攻击性男孩的父母对他们惩罚更多，而且即使他们行为正确也经常受到惩罚。

惩罚对攻击型和非攻击型的幼儿能产生不同的影响。

惩罚能抑制非攻击型幼儿的攻击性，却不能抑制攻击型幼儿的攻击性，反而会加重他们的攻击性行为;(2)榜样，电视上的攻击性榜样会增加儿童以后的攻击性行为，过多的电视暴力还能影像儿童的态度，使他们将暴力看作是一种解决人际冲突的可以接受的和有效的途径;(3)强化，当幼儿出现攻击性行为时，父母或教师不加制止或听之任之，就等于强化了幼儿的侵犯行为。

吉林市教师招聘考试试题

吉林市教师招聘考试试题一、单项选择题（每题2分，共10题，共20分）1. 教育心理学中，认为学习是刺激与反应之间的联结，学习者通过条件作用获得习惯的心理学家是（）。

A. 冯特B. 斯金纳C. 班杜拉D. 布鲁纳答案：B2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7到11岁之间处于（）阶段。

A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：B4. 教育法规定，国家实行（）年义务教育制度。

A. 六B. 九C. 十D. 十二答案：B5. 学生在课堂上突然晕倒，教师首先应该（）。

A. 继续上课B. 立即拨打120C. 让学生自行处理D. 通知班主任答案：B二、多项选择题（每题3分，共5题，共15分）1. 教师在教学过程中应遵循的原则包括（）。

A. 启发性原则B. 循序渐进原则C. 因材施教原则D. 科学性与思想性相结合原则答案：ABCD2. 教师专业发展的主要途径有（）。

A. 参加教育培训B. 教学实践C. 教育研究D. 个人反思答案：ABCD3. 学校教育中，教师应关注学生的（）。

A. 知识掌握B. 情感发展C. 身体健康D. 社会适应答案：ABCD三、简答题（每题5分，共2题，共10分）1. 简述教师如何有效地进行课堂管理。

答案：教师进行有效的课堂管理可以通过以下方式：制定明确的课堂规则，公正地执行规则，及时给予学生正面和负面的反馈，以及通过积极的师生互动来促进课堂秩序。

2. 描述教师在促进学生全面发展中的作用。

答案：教师在促进学生全面发展中扮演着至关重要的角色，他们不仅传授知识，还培养学生的思维能力、情感态度和社会技能，同时关注学生的身心健康，引导他们形成正确的价值观和人生观。

四、案例分析题（每题10分，共1题，共10分）某班级学生小明在课堂上经常讲话，影响了其他同学的学习。

作为教师，你将如何处理这一情况？答案：作为教师，首先应该私下与小明沟通，了解他讲话的原因。

吉林省2016年小学教师教师资格证认定考试试卷

吉林省2016年小学教师教师资格证认定考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．课程改革从实质上讲，就是课程的（）问题。

A、综合化B、系统化C、理论化D、现代化2．在课堂教学层面，课程实施的核心是（）。

A、课程计划B、教科书C、学生D、教师3．人的多元智力发展理论主要为人的（）教育提供了理论支持。

A、全面发展B、个性发展C、身体发展D、心理发展4．社会模仿由（）提出A皮亚杰B班杜拉C布鲁纳D彼得?麦克费尔5．直接决定教育目的的因素是（）。

A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度6．”一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。

A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论7．建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大?（）A．赞可夫B．巴班斯基C．凯洛夫D．阿莫纳什维利8．班集体内教育教学活动的核心是（）A班主任B班委会C共青团D少先队9．（）被看成是“文雅教育”的源地。

A、印度B、埃及C、雅典D、斯巴达10．教学中应用最广因为最普遍的教学方法是（）A讨论法B讲授法C谈话法D问答法11．”十年树木，百年树人”反映了德育的（）规律A多因素结构性B反复性C长期性D内部矛盾转化12．课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（）。

A、培养目标→教育目的→教学目标→课程目标B、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标C、教育目的→教育目的→教学目标→课程目标D、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标13．最重要的人际关系是（）。

A、师生关系B、教师间关系C、学生间关系D、领导关系14．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。

A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期15．下列班主任的领导方式中（）最差A民主式B权威式C放任式D专制式二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

2016年吉林省教师资格证考试题

2016年吉林省教师资格证考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。

A．惟一选择B．内容C．途径D．基础2．学生认识的主要任务是（）A获得直接经验B获得间接经验C教学科学实验D进行社会实践3．从根本上说，教师的教育威信来自于（）。

A．教师高尚的教育人格B．社会尊师重教的传统C．教师的社会地位优势D．学生对教师的畏惧心理4．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。

A．等边三角形的三个角相等B．三角形两边之和大于第三边C．直角三角形的两个锐角都是45度D．三角形内角和为180度5．杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。

A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学6．最重要的人际关系是（）。

A、师生关系B、教师间关系C、学生间关系D、领导关系7．古希腊的“七艺”都属于古老的（）。

A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程8．学校工作的中心环节是（）A教学B管理C课外活动D社会实践9．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。

A、遗传B、教育C、社会活动D、环境10．（）提出了设计教学法。

A．杜威B．华虚朋C．柏克赫斯特D．克伯屈11．在我国文学史上，被称为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的唐代诗人是（）。

A．杜甫李白贾岛B．李白杜甫李贺C．李白杜甫白居易D．杜甫李白李商隐12．学生应以（）为主要任务。

A、智育B、德育C、体育D、学习13．心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。

A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段14．德育在人的全面发展中起着（）作用A导向和动力B关键C基础D核心15．学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。

吉林省2016年下半年教师资格试题

吉林省2016年下半年教师资格试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。

A、审美能力B、高尚品德C、优秀智力D、实践能力2．目标管理由美国管理学家（）提出A德鲁克B马卡连柯C皮亚杰D布鲁纳3．”一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。

A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论4．可供学生选择的课程的是（）。

A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程5．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）A间接地获得知识B获得间接经验C在教师帮助下获得知识D在同学帮助下获得知识6．1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神就是维护青少年儿童的（）主体地位。

A、自然权利B、人身权利C、社会权利D、健康权利7．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识8．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A班主任B班干部C男女学生D集体教育9．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。

A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施10．协调校内外各种教育力量的最重要主体是（）A校长B书记C班主任D任课教师11．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。

A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实12．一般而言，教育学的研究对象是（）。

A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律13．暗示教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因14．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。

2016年吉林省教师招聘考试《教育基础知识》单选题专项训练二

2016年吉林省教师招聘考试《教育基础知识》单选题专项训练二通过最新吉林教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年吉林教招将于3月底报名，4月底笔试，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，吉林中公教师考试整理了吉林教师招聘备考资料大全供考生备考学习。

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1.教师提高研究技能的三种途径是( )。

A.自主、合作、探究B.阅读、合作、行动研究C.学习、讨论、创新D.兴趣、发现、研讨【答案】B。

中公专家解析：本题考查教师提高研究技能的途径。

教师提高研究技能的途径包括阅读、合作、行动研究。

故选B。

2.个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做( )。

A. 发现问题B.理解问题C.问题检验D.问题解决【答案】D。

中公专家解析：问题解决是指从问题的起始状态到目标状态的过程。

本题考查问题解决的概念。

故选D。

3.在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是( )。

A.教学计划、课程标准、教科书等文件B.课程标准规定的各学科课程C.教师和学生共同开发的课程D.包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和隐形课程四大类课程【答案】D。

中公专家解析：课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程和安排，广义和狭义之分。

广义的课程：指为实现学校教育目的而选择的教育内容的总和及进程安排。

课程是学校教育的核心，涉及教学过程中老师教什么和学生学什么。

它包括各门学科和课外活动。

狭义的课程：指某一门学科。

如数学、语文等。

此题考查广义课程的分类，包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和隐形课程四大类，故选D。

4.在下列教师行为中，属于心理健康表现的有 ( )。

A.交往中，将关系建立在互惠的基础上B.冷静地处理课堂环境中的偶发事件C.将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D.偏爱甚至袒护学习成绩好的学生【答案】B。

中公专家解析：冷静处理偶发事件，表明教师具有健康的心理。

师生关系应该建立在民主平等的基础上。

吉林省2016年下半年教师资格证认定考试考试试题

吉林省2016年下半年教师资格证认定考试考试试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的内容，这属于____A．知觉的选择性B．知觉的恒常性C．知觉的理解性D．知觉的整体性2、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物真善美的方法是____A．参观法B．演示法C．情境教学法D．欣赏教学法3、智力技能形成的最高阶段是____A．活动定向B．内部言语C．有声的外部言语D．无声的外部言语4、提出最近发展区理论的心理学家是____A．维果茨基B．布鲁纳C．加涅D．桑代克5、20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是____ A．经典条件作用理论B．操作性条件作用理论C．目的认知理论D．认知结构理论6、现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是____A．发展认知结构说B．习得三类知识说C．培养认知过程品质说D．认识发生论7、教育心理学界普遍认为，西方第一本《教育心理学》出版于____ A．1903年B．1913年C．1914年D．1900年8、以美国布卢姆为首的第一个委员会自20世纪50年代开始进行系统研究的是____A．学生心理B．教师心理C．教学风格D．教学目标9、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?____A．社会文化B．精神文化C．人文文化D．地方文化10、以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是____A．德育B．智育C．美育D．技术教育11、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是____A．刺激一反应学习B．信号学习C．概念学习D．问题解决12、教育的终身化是____的特点____A．古代教育B．近代教育C．20世纪以后的教育D．后工业社会教育13、班主任工作的中心环节是____A．理解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别教育工作D．统一多方面的教育影响14、教学是学校进行全面发展教育的____A．根本途径B．基本途径C．唯一途径D．全部途径15、____把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。

2016年下半年吉林省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题

2016年下半年吉林省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．古希腊的“七艺”都属于古老的（）。

A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程2．”我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。

A．我谈了我朋友的隐私B．我朋友是个温和的人C．我没有谈我朋友的隐私D．我朋友为人倒是挺不错3．有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（）A政治教育B思想教育C道德教育D心理健康教育4．划分课的类型的主要依据是（）A教学内容B教学原则C教学任务D教学规律5．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。

A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威6．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。

A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性7．主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。

A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子8．”十年树木，百年树人”反映了德育的（）规律A多因素结构性B反复性C长期性D内部矛盾转化9．直接决定教育目的的是（）。

A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统10．学校教学德育的基本途径是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C课外活动D社会实践11．一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，根本上还在于教师的（）。

A、学科知识B、教学技能C、人格特征D、专业素养12．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）。

A．土家族B．傣族C．藏族D．蒙古族13．学生集体的特征首先是要有（）A集体舆论B共同目标C干部队伍D班风14．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。

A．培养学生特长B．发展学生潜能C．尊重学生个性D．私拆学生信件15．教育史上最早的教学手段是（）。

2016年吉林省教师招聘考试《教育基础知识》单选题专项训练三

2016年吉林省教师招聘考试《教育基础知识》单选题专项训练三通过最新吉林教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年吉林教招将于3月底报名，4月底笔试，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，吉林中公教师考试整理了吉林教师招聘备考资料大全供考生备考学习。

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1.在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于( )。

A.概念学习B.意义学习C.命题学习D.符号学习【答案】A。

中公专家解析：概念学习是指掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。

本题干是对概念学习的概念描述，故选A。

2.艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是( )。

A.均衡发展B.先慢后快C.先快后慢D.先慢后快又慢【答案】C。

中公专家解析：德国心理学家艾宾浩斯提出遗忘曲线，其规律是“先快后慢，进程不均”。

故选C。

3.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。

这是条件刺激的( )。

A.一般化B.具体化C.分化D.泛化【答案】D。

中公专家解析：巴甫洛夫在经典性条件作用论里提出了刺激泛化和分化功能。

泛化是指遇到相似刺激出现相同反映，分化是指遇到相似刺刺激出现不同反映。

本题干描述的是相似刺激出现相同反映，属于泛化，故选D。

4.一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和( )。

A. 行动B.内化C.执行D.泛化【答案】B。

中公专家解析：依从、认同和内化共同构成了态度与品德形成经历的阶段。

本题考查态度与品德形成的三个阶段。

故选B。

吉林教师招聘历年真题5.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是( )。

A.形成性评价B.定性评价C.定量评价D.考查性评价【答案】A。

中公专家解析：形成性评价是指在教学过程中进行的评价。

本题干描述的是形成性评价，故选A。

6.师生关系中最基本的一种关系是( )。

A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系【答案】A。

2016年吉林省考试试卷

2016年吉林省考试试卷一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、平时我们所讲的“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?____ A．顺就迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．具体迁移2、运用符号办事的能力是____A．言语信息B．智慧技能C．认知策略D．动作技能3、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点____ A．学前阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段4、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。

这种心理症状是一种____A．抑郁症B．恐怖症C．焦虑症D．强迫症5、技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是____ A．阅读技能B．运算技能C．记忆技能D．运动技能6、教育心理学研究的核心内容是____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程7、决定教育事业领导权的是____A．经济发展水平B．政治制度C．文化D．科技8、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是____A．20世纪20年代到50年代B．20世纪80年代以后C．20世纪60年代到70年代末D．20世纪90年代起9、学校产生于____A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会10、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的____A．群体意识B．社交能力C．自我教育能力D．合作能力11、人的发展的互补性要求教育应该做到____A．相互衔接B．循序渐进C．长善救失D．教学相长12、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是____A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔13、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．干扰说C．动机说D．倒摄与前摄抑制14、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。

吉林省教师招聘考试试题

吉林省教师招聘考试试题一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育的本质属性是（）。

A. 传递知识B. 培养人才C. 社会服务D. 经济活动2. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习3. 根据《中华人民共和国教育法》，国家实行（）制度。

A. 九年义务教育B. 十二年义务教育C. 十五年义务教育D. 终身教育4. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）。

A. 因材施教B. 统一标准C. 一刀切D. 忽视个体差异5. 教师在课堂上使用多媒体教学的目的是（）。

A. 增加课堂趣味性B. 提高教学效率C. 替代传统教学D. 展示教师技能6. 教师在班级管理中应扮演的角色是（）。

A. 权威者B. 指导者C. 监督者D. 执行者7. 教师在处理学生问题时，应遵循的原则是（）。

A. 以惩罚为主B. 以教育为主C. 以忽视为主D. 以放任为主8. 教师在评价学生时，应采用的方法是（）。

A. 单一评价B. 多元评价C. 随机评价D. 固定评价9. 教师在与家长沟通时，应持有的态度是（）。

A. 命令式B. 协商式C. 回避式D. 冷漠式10. 教师在自我发展中，应注重的是（）。

A. 学历提升B. 专业技能C. 人际关系D. 个人兴趣二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 教师在教学设计中应考虑的因素包括（）。

A. 学生特点B. 教学目标C. 教学资源D. 教学环境12. 教师在课堂教学中应具备的能力包括（）。

A. 组织能力B. 表达能力C. 应变能力D. 创新能力13. 教师在班级管理中应采取的措施包括（）。

A. 制定规则B. 监督执行C. 及时反馈D. 激励表扬14. 教师在处理学生冲突时，应采取的策略包括（）。

A. 公正处理B. 情绪疏导C. 引导反思D. 惩罚教育15. 教师在与家长合作时，应遵循的原则包括（）。

A. 尊重家长B. 信息共享C. 合作教育D. 独立决策三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述教师在教学中如何实现因材施教。

2016年上半年吉林省小学教师教师资格证认定考试题

2016年上半年吉林省小学教师教师资格证认定考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。

A、审美能力B、高尚品德C、优秀智力D、实践能力2．良好师生关系首先取决于（）。

A、社会B、学校C、教师D、学生3．备课包括钻研教材、制定教学方案和（）A了解学生B阅读参考书C 上网D研究课程标准4．教师职业的最大特点是职业角色的（）。

A、单一化B、多样化C、简单化D、复杂化5．”表扬鼓励为主，批评处罚为辅”反映了德育的（）原则A导向性B正面教育C知行统一D教育的一致性与连贯性6．最重要的人际关系是（）。

A、师生关系B、教师间关系C、学生间关系D、领导关系7．课外活动的主体部分是（）。

A．科技活动B．学科活动C．体育活动D．社会活动8．当前我国教育的主导思想是（）。

A、应试教育B、素质教育C、终身教育D、现代教育9．我国古代的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学10．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的方式是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理11．最早从理论上对班级授课制教学论述的教育家是（）A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞12．如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。

A．信度较好B．效度较好C．区分度较好D．难度适中13．学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。

A、全面发展B、循序渐进C、因材施教D、统一要求14．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度15．下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。

A．《黄河大合唱》B．《义勇军进行曲》C．《天路》D．《我的祖国》二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

吉林省2016年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷

吉林省2016年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A陶冶法B榜样法C说服法D锻炼法2．德育是指教育者培养受教育者（）的教育。

A．政治立场和观点B．政治思想品质C．共产主义道德品质D．品德3．”蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有主要影响的是（）。

A、环境B、遗传C、教育D、主观努力4．综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材5．儿童身高发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性6．衡量人们品德好坏的重要标志是( )A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为7．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。

A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性8．设计教学由（）首创A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞9．学生文化的特征具有（）。

A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性10．关于教学含义的正确表述为( )A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动11．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教12．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。

A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性13．学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。

A、全面发展B、循序渐进C、因材施教D、统一要求14．发现教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因15．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现．小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。

吉林省2016年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷

吉林省2016年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．”蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有主要影响的是（）。

A、环境B、遗传C、教育D、主观努力2．”教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。

A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育3．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）A校长B教导主任C班主任D任课教师4．认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。

A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、华生5．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性6．师生关系在本质上是（）的关系。

A、人与人B、人与物C、买与卖D、朋友7．学校工作的中心环节是（）A教学B管理C课外活动D社会实践8．变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，因为学生具有（）。

A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权9．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教10．杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。

A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学11．良好师生关系首先取决于（）。

A、社会B、学校C、教师D、学生12．教学过程的结构是指（）A基本部分B基本内容C基本途径D基本阶段13．从职业属性来说，教师职业属于（）。

A、专门职业B、普通职业C、高收入职业D、一般职业14．学生应以（）为主要任务。

A、智育B、德育C、体育D、学习15．下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。

A．《黄河大合唱》B．《义勇军进行曲》C．《天路》D．《我的祖国》二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

2016年吉林省教师招聘笔试练习题(11.29)

2016年吉林省教师招聘笔试练习题（11.29）通过最新吉林教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年吉林教招将于3月底报名，4月底笔试，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，吉林中公教师考试整理了吉林教师招聘备考资料大全供考生备考学习。

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1.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展( )的特点。

A.顺序性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.阶段性
2.关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于( )。

A.内发论
B.外铄论
C.多因素相互作用
D.平衡论
3.“揠苗助长”违背了人的身心发展的()。

A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.差异性
4.成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是()的理论。

A.罗杰斯
B.班杜拉
C.奥苏伯尔
D.阿特金森
5.教育可以()民主。

A.促进
B.干扰
C.决定
D.带来
6.下列哪一项不是根据教育科学研究的功能划分的?()
A.发展性研究
B.应用性研究
C.模拟题性研究
D.评价性研究
7.幼儿数概念的掌握包括( )。

A.掌握数的顺序
B.掌握数的形成
C.掌握数的组成
D.掌握数的实际意义
8.义务教育与普及教育是一个等同的概念。

(判断题)
9.效度指测验结果的前后一致程度，表示所测试分数的稳定性和可靠性。

(判断题)
10.简述上好课的要求。

(简答题)。

吉林省教师考编考试试题

吉林省教师考编考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 维护社会稳定2. 根据《中华人民共和国教育法》，学校及其他教育机构应当以（）为基本教育教学语言文字。

A. 普通话B. 英语C. 地方方言D. 少数民族语言3. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习4. 在教育过程中，教师应当注重培养学生的（）A. 应试能力B. 创新精神和实践能力C. 服从意识D. 竞争意识5. 教育公平主要体现在（）A. 教育资源的分配B. 教育机会的均等C. 教育结果的一致性D. 教育过程的公正6. 根据《中华人民共和国教师法》，教师享有的权利包括（）A. 教育教学权B. 学术研究权C. 指导评价学生权D. 所有以上权利7. 教师在教学过程中应当遵循的原则是（）A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心8. 教师的专业发展主要依赖于（）A. 个人努力B. 学校培训C. 教育行政部门的支持D. 所有以上因素9. 教育评价的主要目的是（）A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 考核教师工作D. 确定学生等级10. 教师在处理学生问题时，应当坚持的原则是（）A. 公平公正B. 严厉惩罚C. 随意处理D. 忽视问题二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在教学中应当注重培养学生的哪些能力？（）A. 批判性思维B. 团队合作C. 独立思考D. 创新能力12. 教育改革的主要目标包括（）A. 提高教育质量B. 促进教育公平C. 增强教育的适应性D. 减少教育成本13. 教师在课堂教学中应当如何对待学生？（）A. 尊重学生个性B. 鼓励学生参与C. 严格要求学生D. 忽视学生差异14. 教师在进行教育评价时，应当考虑的因素包括（）A. 学生的知识掌握情况B. 学生的情感态度C. 学生的行为习惯D. 学生的学习动机15. 教师在班级管理中应当采取的措施包括（）A. 制定合理的班级规则B. 建立有效的沟通机制C. 促进学生自我管理D. 忽视学生个体差异三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述教师在教学过程中如何实现因材施教。