论文学生干部能力的培养
如何培养优秀的学生干部
如何培养优秀的学生干部学生干部是学校的重要组成部分，他们具有引领作用和示范作用，对于学校的管理和学生的发展起着至关重要的作用。
培养优秀的学生干部，不仅需要学校的教育和培养，还需要学生自身的努力和素质的培养。
本文将探讨如何培养优秀的学生干部，从学校和学生两个角度来阐述。
一、学校的责任1.提供良好的学习环境优秀的学生干部需要在良好的学习环境下才能发挥出优秀的领导能力。
学校应提供良好的教师队伍和教学设施，为学生提供优质的教育资源，让学生能够获得全面的知识和素质教育。
2.建立完善的选拔机制优秀的学生干部需要通过选拔才能担任重要职务，学校应建立科学、公平、公正的选拔机制。
选拔应注重学生的综合素质和实际表现，以确保选拔出真正适合岗位的人才。
3.提供专业的培训和辅导培养优秀的学生干部需要提供专业的培训和辅导。
学校可以开设有关学生干部管理、组织能力、沟通能力等方面的课程，提供专业的指导和培训，帮助学生更好地发挥领导作用。
4.设立榜样和导师制度学校应设立优秀学生干部的榜样和导师制度，让学生能够有机会接触和学习优秀的学生干部，了解他们的经验和方法，激励学生更好地发展自己。
二、学生自身的努力1.树立正确的人生观和价值观优秀的学生干部需要有正确的人生观和价值观，对自己的发展有清晰的目标和追求。
学生应通过学习、阅读和经验的积累，形成自己的理想和追求，坚定自己的人生方向。
2.辩证思考和问题解决能力学生干部需要具备辩证思考和解决问题的能力。
学生应培养自己的思维能力，学会多角度思考和分析问题，寻求解决问题的最佳方案。
只有能独立思考和解决问题的学生干部才能在工作中发挥领导作用。
3.善于沟通和协作优秀的学生干部需要具备良好的沟通和协作能力。
学生应注重培养自己的沟通技巧，善于表达和倾听，能够与他人有效地交流和合作，以达到共识和协调。
4.积极参与各种实践活动学生应积极参与各种实践活动，担任不同的角色，锻炼自己的领导能力和组织能力。
通过实践，学生可以学会处理实际问题和应对各种挑战，为自己的成长提供宝贵的经验。
关于学生干部培养方法的研究
关于学生干部培养方法的研究学生干部是学校管理中的重要力量，其素质和能力直接影响着学校的发展和学生的成长。
为了培养出优秀的学生干部，许多学校进行了各种各样的培训和选拔活动。
然而，如何有效地培养学生干部仍然是一个需要研究和探索的问题。
本文将从培养方法的角度出发，分析和讨论学生干部培养方法的研究。
一、培养方法的分类学生干部培养方法可以分为理论培养和实践培养两大类。
理论培养主要注重知识的传授和专业技能的培养，通过课堂教学、讲座等形式进行。
实践培养则是通过学生干部实际工作和活动的参与，提升他们的实际能力和组织管理能力。
二、理论培养方法1.课堂教学课堂教学是学校最主要的教学形式之一，可以为学生提供系统的理论知识和相关技能。
对于学生干部而言，课堂教学可以帮助他们掌握管理、沟通和组织等专业技能，提高他们解决问题的能力。
2.学术科研学生干部应该具备扎实的学术素养，通过参与科研活动，可以培养他们的科研能力和学术素质。
学术科研不仅可以提高学生的学科素养，还可以培养他们的科研创新思维和问题解决能力。
三、实践培养方法1.社会实践社会实践是学生干部培养的重要途径之一。
通过社会实践活动，学生可以接触到不同的社会环境和人群，增长见识和扩展眼界。
社会实践可以培养学生的团队协作能力、组织管理能力以及分析和解决问题的能力。
2.学生干部职责培训学生干部职责培训是培养学生干部的重要环节，可以帮助他们了解学生干部的职责和使命，提高他们的管理能力和领导能力。
通过学生干部职责培训，学校可以制定明确的学生干部工作标准和要求，提高学生干部的执行力和组织能力。
四、培养方法的改进1.个性化培养每个学生干部都有不同的特点和优势，因此，在培养学生干部时应该注重个性化的培养。
学校可以根据学生干部的特点和需求，制定个性化的培养计划和目标，提供个性化的培养资源和机会，帮助学生干部充分发展自己的潜力和优势。
2.实践与理论相结合实践和理论相结合是培养学生干部的有效方法。
学生干部的能力素质培养[修改版]
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第一篇：学生干部的能力素质培养关于干部能力素质的培养摘要作为一名学生干部，最基本的要求不仅是工作能力强，还要能够在学习工作中培养自己的素质，培养自己学习和工作两不误。
所谓学生干部，最本分的工作是把学习学好，这就要求我们的干部要先把学习的工作做好，才能够更好的为老师分忧，更好的组织和开展工作。
如何培养干部的能力和素质呢？需要我们从不同的方面去实施。
关键词学生干部能力培养素质背景进入大学，我们受到的考验越来越多，作为一名学生干部，要在学生和干部中取得平衡，需要不断培养自身的能力素质，期望得到老师和同学们的肯定，把工作做的更好，成为一名优秀的学生干部。
一、绪论学生干部应该具备怎么样的素质？首先我们应该先认识什么是学生干部，如何能够做好学生干部。
归纳起来学生干部是：1、能够认清学生干部的本职是学生，其次才是干部。
如果不清楚什么是学生干部，就肯定不清楚如何当学生干部，更谈不上当一个好的学生干部。
这是最基本的认知，但却并不是所有人都明白。
如果学生干部都把时间用在开会，搞活动，拉赞助，而自己学习却很少，成绩逐渐下降，那么这些学生干部在同学们心目中是缺乏威信的，并不是优秀的学生干部。
2、能够踏实做事，不在乎官大官小。
有些同学不愿意做班上干部，只想做大干部，老是参选什么主席，部长之类，却不屑于在班上做生活委员，学习委员，觉得繁琐没前途。
这是错误，学生干部是不管你在什么岗位上，都能够以同学们为中心，协助老师，带领同学，服务同学而做出自己的贡献。
二、学生干部应有的素质素质有广义狭义之分。
广义的素质指的是人所具有的思想、品德、知识、能力、情感、意志、风度等的全称。
它是在一个人先天基础上，通过后天的实践的基本特征。
它体现一个人的整体面貌，是发展自己、实现自身价值的基本条件，同事，它又具有很强的可塑性，总是随着社会实践发展而发生变化。
不少同学进入大学后都希望担任学生干部，因为这是全面培养和锻炼自己能力的极好机会。
事实证明，在大学期间担任过学生干部的同学，踏上工作岗位后确实具有优势。
学生干部的领导力培养
学生干部的领导力培养
随着学生干部队伍的不断壮大，学生干部的领导力培养也越来越重要。
作为学生的一份子，每个人都应该有意识地培养自己的领导才能，并为促进学校和社会的发展做出贡献。
本文将从以下三个方面探讨学生干部如何培养领导力。
一、积极参与各类活动
参与各类活动是学生干部培养领导力的重要途径之一。
活动不仅能够培养学生干部的组织能力、协调能力和沟通能力，同时还能增加学生干部对社会的了解，拓宽视野，增长经验。
尤其是参加一些比较有挑战性的活动，如组织大型文艺晚会、参与志愿服务等，对提升学生干部的领导水平有非常大的帮助。
二、多元化的学习
多元化的学习也是学生干部培养领导力的重要方式。
除了要加强对专业知识的学习，学生干部还应该注重拓展自己的知识面，培养自己的综合素质。
学习领导力、沟通技巧、心理学等方面的知识，可以帮助学生干部更好地服务于广大同学和完成工作任务。
三、不断反思提升
学生干部要注重反思提升，不断总结经验，总结成功和失败的原因，总结工作中的经验和教训，发现问题并及时改进。
通过反思，学生干部可以不断提高自己的领导力水平，做到不断进步。
综上所述，学生干部的领导力培养离不开参与各类活动、多元化的学习和不断反思提升。
只有这样，才能够更好地发挥学生干部的作用，为学校和社会的发展做出应有的贡献。
希望每个学生都能够注重领导力的培养，成为贤明的领导者。
学生干部培训总结论文
学生干部培训总结论文一、引言学生干部作为学校管理中的重要一环，起着促进校园发展、服务同学、培养领导才能的作用。
为了提高学生干部的素质和能力，学校组织了一系列的培训活动。
本文结合我个人的学习和实践经验，总结了学生干部培训的主要内容和效果。
二、培训内容1.基础知识学习学生干部培训的第一步是学习基础知识。
这包括学校管理制度、学生干部职责、工作流程等方面的知识。
通过学习这些基础知识，学生干部能够更好地了解自己的职责和要求，提高工作的效率和质量。
2.沟通与表达能力训练学生干部需要与各方面的人进行良好的沟通和交流，因此需要进行沟通与表达能力的训练。
这包括口头表达和书面表达两个方面。
通过训练，学生干部能够更好地组织和表达自己的想法，并与他人进行有效的沟通。
3.领导能力培养作为学生干部，领导能力是必不可少的。
学生干部培训中，会进行领导能力的培养。
这包括团队建设、决策能力、组织能力等方面的训练。
通过培训，学生干部能够更好地组织和管理团队，做出正确的决策，并完成各项工作。
4.问题解决能力培养学生干部在工作中常常遇到各种困难和问题，因此需要进行问题解决能力的培养。
这包括分析问题、找出解决办法、组织实施等方面的训练。
通过培训，学生干部能够更好地解决问题、应对挑战。
三、培训效果学生干部培训的主要目的是提高学生干部的素质和能力，使其能够更好地服务同学、推动校园发展。
通过培训，学生干部的能力得到了明显的提升。
1.意识提高学生干部经过培训，更加清楚自己的职责和要求，对学校管理制度有了更深入的了解。
他们对自己的工作有了更明确的认识，明白了自己的目标和方向。
2.协作能力增强学生干部培训中，还注重培养学生干部的协作能力。
通过团队建设和合作训练，学生干部能够更好地与他人合作，共同完成工作。
他们学会了协调各方面的资源，使团队发挥出最大的效益。
3.责任心加强学生干部培训中，还注重培养学生干部的责任心。
通过岗位培训和实践实习，学生干部能够更好地承担自己的职责和义务，对自己的工作负责，并能够应对各种困难和挑战。
浅论学生管理工作中学生干部能力的培养
浅论学生管理工作中学生干部能力的培养摘要：学生干部是学生中的领路军，是学校学生管理工作中的一支重要的主力军，其主旨就在于发挥师生间上传下达的桥梁和纽带作用，并且最大限度地为同学们搞好服务。
这一性质决定了学生干部应具有特别的能力并不断进行培养，使他们的一言一行都可在学校中起到舆论和行动的导向作用。
关键词：学生管理学生干部能力培养一、学生干部的作用在高校学生中，学生干部是由一些优秀学生所组成的群体，学生干部的素质如何直接关系到人才培养的质量和效益。
因此，加强对学生干部的培养，造就一批高素质的学生干部，为国家培养坚定的马克思主义接班人，是一项意义重大的工作。
学生干部的政治素质非常重要，有敏感的政治性、在同学心中有较高的引导性。
同时，学生干部具有双重身份，既是一名学生，又是一名干部。
各位干部只有在学习、生活、工作各个方面严格要求自己，起好模范带头作用，才能在广大同学中树起威信，得到广大同学的信任和拥护，才能树立自己的良好形象。
另外，他们在思想品质、学习成绩、热心服务、以身作则方面的优秀表现，也很具有说服力、感染力和吸引力，对周围学生有着无形的影响和教育作用。
他们参与学习、纪律、卫生、生活服务等方面的管理，使学生在自我管理中受到教育。
在平时生活中，他们积极组织开展文娱、体育、社团等健康有益的活动，使学生在娱乐中受到教育。
学生干部最重要的是纽带作用，纽带的一头系着老师，另一头系着学生。
学校、老师布置的各项任务，要靠学生干部去传达，去组织，去落实。
纽带作用表现的第二个方面是学生与学生之间。
学生干部时常充当老师的角色，去解决和化解同学之间的矛盾和冲突，就容易得多，方便得多，及时得多。
由此可见学生骨干在高校中的作用不可忽视，他们的优劣、好坏直接影响到周围的一片学生。
因此在高等教育大众化的背景下，虽然学生的总体水平并不高，但是在普通学生中建立这样一批榜样、一批优秀的学生骨干是非常必要的。
二、学生干部需要培养的能力【参考文献】[1]杨志松.高校学生思想工作应注重对大学生特殊样体的心理指导[J].高等教育研究，2002（2）.[2]苏雷.高校学生干部学风建设探讨[J].教书育人，2005 .[3]郭甦.浅析当前高等学校学生干部队伍建设[J].杨凌职业技术学院学报，2006（03）.[4]邵勤.简论加强高校成教管理队伍建设的必要性[J].中国成人教育，2006（08）.。
学生干部工作能力及培养
善于思考的学生干部，不会轻易被繁琐的工作 所牵制，反而才能创造智慧的结晶。
②学习调研的能力 学习能力往往决定学生干部拥有的潜力和具备的 才能。 只有通过学习，提高认识，才能优化理念，统筹 方略，才能拥有准确地判断。 学生干部的策划能力来自于对丰富信息的快速、 准确地判断，在整合信息的基础上萌生创意，从 而具备较强的策划能力 ⑴调查研究才能捕捉准确的信息 ⑵学习积累、信息整合练就创意能力
3、活动策划书的写法 活动的剧本，活动中不可缺少的元素。 体现活动策划者的总体规划，为突显活动主题、活 动意图、活动宣传以及活动执行、活动招商打好基 础。 写活动策划书是一个完善活动各方信息以及资源整 合的过程。策划书中要包括足够的信息，一定要考 虑周全，并可做多套方案，以保证活动的顺利进行。 基本格式：①封面②前言③目录④活动组委会⑤活 动项目整体框架⑥前期分工方案⑦筹备进度表⑧开 幕式闭幕式策划方案⑨重点活动项目方案⑩企划方 案11附件
三是变守成式思维为方法： ⑴模仿跟进，再度挖掘：
在前人已经完成的活动创意中，可以大胆地借鉴模仿，但并不是一味 抄袭。判断一个创意有多大的价值，关键在于它为一个活动创造了怎 样的效果
⑵深入调研，填补空白：
综观全局，发现有潜力的活动空白；敏锐的触觉，能够洞察大学校园 文化所需要的缺失部分；快速行动的能力，把握空白的创意时机。 ㈠是区域性的“发现”；㈡是既有之外的“发明”。
1、策划能力的主要内容 策划既筹划、谋划、设计。 策划能力指的是学生干部根据活动目标要求， 分析现有条件，进行谋划，设计与确定最佳活动 方案的能力。 ① 善于思考的能力 ② 学习调研的能力 ③ 谋划创新的能力 ④ 把控预见的能力
①善于思考的能力 大部分活动都是由学生组织实施的。
学生干部要思考如何开展工作，怎么样才能干 得更好，这样才能控制、改进和创新。
关于学生干部培养方法的研究
关于学生干部培养方法的研究学生干部是指在学校中担任各种职务，并负责组织和管理学校事务的学生群体。
学生干部的培养是培养校园领导力和综合素质的重要途径，也是学校管理及发展的一个关键方面。
然而，近年来一些学生干部培养方法存在着一些问题，需要进行深入研究和改进。
本文将从培养目标、培养内容、培养方式等方面进行探讨，并提出相应的解决方案。
一、培养目标学生干部的培养目标应该是使其具备良好的领导能力、组织能力、沟通能力和创新能力，具备敬业精神和团队协作精神，具备较强的责任心和服务意识。
在实践中，学生干部承担着组织各种活动、管理校园事务、协调师生关系等重要职责，因此他们需要具备一定的专业知识和技能。
因此，培养目标的制定应满足学生干部在职责履行上的要求，并注重他们的综合素质提升。
二、培养内容学生干部的培养内容应包括两方面：一是理论知识的学习，包括组织与管理、沟通与协调、领导与决策等方面的相关知识；二是实践能力的培养，包括组织活动、协调师生关系、解决问题等方面的能力。
培养内容既要注重学科知识的学习，也要注重学生干部实践能力的培养，尤其是实际操作能力。
只有在实践中不断锤炼，学生干部才能真正提高综合素质。
三、培养方式学生干部的培养方式应该多样化和个性化。
一方面，可以通过课堂教学、案例分析、讨论研究等形式进行理论知识的培养；另一方面，可以通过社团活动、学生会执委工作等实践机会进行实践能力的培养。
为了提高学生干部的培养质量，还可以组织实践训练营等特殊活动，加强学生干部的实践训练和能力提升。
此外，学生干部的培养还可以借助外部资源，例如邀请校外专家、企业家进行讲座、交流等，为学生干部提供更广泛的机会和视野。
四、培养评估学生干部的培养评估是培养过程中的重要环节，可以通过考试、实践表现、个人评价等方式进行。
评估结果可以作为培养效果的重要参考，既可以对学生干部进行激励，又可以及时发现问题并进行改进。
评估应注重对学生干部整体素质的评价，而不仅仅是对某一方面能力的评估。
小学德育论文《班级小干部的培养》（精选五篇）
小学德育论文《班级小干部的培养》（精选五篇）第一篇：小学德育论文《班级小干部的培养》班级小干部的培养班级建设是一个班集体中作的中心，而班干部队伍的建设则是重中之重。
因为班干部是一个班集体的骨干和核心，是班级工作顺利开展的保证。
一个良好的班集体必须有一支素质良好，能独立工作的干部队伍，这样班级才有活力。
所以在班级管理中应注重培养班干部的管理能力，充分调动学生管理班级的积极性，这样一来既培养了学生的管理能力，又能让班主任在以后的工作中省心，省力。
在培养班干部的过程中个人认为我们可以按照以下几方面去努力，就可以把班中绝大部分的工作放手让小干部们去做，而班主任则可以乐得清闲自在。
一、发现“人才”，组建有效班干部队伍。
如果是新接手的一个班级，首先必须要先了解情况，而了解学生的具体的实际情况可以有多种方法，如：从已经交过该班级的班主任老师或者其他科任老师了解；从与学生的谈话中了解；从学生的平时表现中了解。
其次是要根据不同的孩子的不同特点，进行班干部选拔，可以是班主任推荐加全体学生投票决定；也可以是学生自荐，然后全体学生投票的办法产生。
之所以推荐用投票的方法来产生班干部，是为了公平，但是为了防止出现人气“虚高”而导致组建的班干部队伍质量不够的情况出现，可在投票前规定：班主任手中有10票可以由班主任自己支配。
然后才是按照不同的人的不同特点进行分工，安排工作，这其中班长这一职务的安排必须非常慎重，班长既是办干部队伍的核心，也是全班同学能够团结向上的核心，更是班主任的左膀右臂。
担任班长的学生必须有很强的组织能力，同时要胆大心细，有原则性，有自制力。
二、树立威信，利于班干部进行管班干部队伍建设起来以后，班主任首先要做的就是放“权”与班干部，帮助班干部在全班同学面前树立威信。
第一，要教育学生要尊重班干部，这是大家选出来的班干部，应该服从班干部的管理。
第二，教育学生，班干部是老师的助手，是为班级服务的。
老师不在的时候，班干部就是小老师，甚至有时班主任在的时候，班干部也可以充当小老师。
学生干部的素质培养与能力提升
学生干部的素质培养与能力提升学生干部的素质培养与能力提升一、引言学生干部是大学生中的骨干力量，他们负责学校的组织管理和学生事务工作，对学校的发展起着至关重要的作用。
学生干部需要具备一定的素质和能力，才能胜任这一重要角色。
本文将从素质培养和能力提升两个方面展开论述，以探讨学生干部的全面发展。
二、素质培养1. 领导能力学生干部需要具备一定的领导能力，能够激励和带领团队成员进行工作。
领导能力包括沟通能力、决策能力、协调能力等，在日常工作中需要充分展现和提升。
2. 团队合作能力作为学生干部，需要在团队中有效地协调和合作，能够有效地分工合作，团结一致地完成各项工作。
3. 社交能力学生干部需要与各方联系紧密，具备一定的社交能力。
能够在与老师、同学、家长等各方交流中，得体自如地展现自己。
4. 创新能力在学生工作中，创新能力也是至关重要的素质之一。
学生干部需要不断地进行工作创新，与时俱进，使工作更高效、更有成效。
5. 学习能力良好的学习能力也是学生干部必备的素质之一。
只有不断地学习、提高自己，才能更好地完成工作。
三、能力提升1. 危机处理能力学生干部需要具备一定的危机处理能力，能够在紧急情况下冷静应对，有效地处理问题，保障学生的利益。
2. 组织管理能力学生干部需要具备组织管理能力，能够有效地管理团队，分配任务，完成学校的各项工作。
3. 解决问题能力作为学生干部，需要具备很强的解决问题的能力，能够在困难面前找到解决问题的方法，确保事情的顺利进行。
4. 沟通能力良好的沟通能力也是学生干部必备的能力之一。
在工作中需要与不同的人进行交流，有效地传递信息，避免产生误会。
5. 适应能力在一个不断变化的环境中，学生干部需要具备较强的适应能力，以适应变化，应对未来的挑战。
四、总结与回顾在本文中，我们深入探讨了学生干部的素质培养与能力提升。
学生干部在日常工作中，需要具备领导能力、团队合作能力、社交能力、创新能力、学习能力等各项素质，并且还需要具备危机处理能力、组织管理能力、解决问题能力、沟通能力、适应能力等各项能力。
高校学生干部素质能力培养
高校学生干部素质能力培养汇报人：2024-01-11•高校学生干部素质能力培养的重要性•高校学生干部应具备的素质能力目录•高校学生干部素质能力培养的方法和途径•高校学生干部素质能力培养的实践与案例•高校学生干部素质能力培养的挑战与对策目录•结论与展望01高校学生干部素质能力培养的重要性对个人发展的影响提升领导能力通过担任学生干部，学生可以锻炼自己的领导能力，学会如何组织和协调团队工作。
增强沟通能力学生干部需要与不同的人进行沟通交流，这有助于提高他们的沟通技巧和人际交往能力。
培养责任感和奉献精神担任学生干部可以让学生学会承担责任，培养他们的奉献精神和团队合作精神。
协助学校管理工作学生干部可以协助学校进行日常管理工作，减轻学校管理压力，提高管理效率。
搭建学生与学校沟通的桥梁学生干部可以代表学生向学校反映意见和建议，同时向学生进行学校政策的宣传和解释。
促进学校文化建设学生干部是学校文化建设的重要力量，他们可以组织各种活动，推动校园文化的传承和发展。
对学校管理的影响担任学生干部可以让学生更好地了解社会，培养他们的社会责任感和公民意识。
培养社会责任感提高综合素质培养未来领袖人才担任学生干部可以让学生在学习之余，通过实践锻炼提高自己的综合素质，更好地适应社会需求。
通过高校学生干部素质能力的培养，可以为社会培养更多具有领导才能和组织能力的优秀人才。
030201对社会人才培养的影响02高校学生干部应具备的素质能力1 2 3思想道德素质是高校学生干部的核心素质，包括正确的世界观、人生观和价值观，以及良好的道德品质和行为习惯。
学生干部应具备高度的社会责任感和使命感，积极践行社会主义核心价值观，以身作则，成为同学们的楷模。
学生干部应具备独立思考和判断的能力，能够正确处理个人利益与集体利益的关系，始终坚持原则，坚守底线。
思想道德素质组织协调能力是学生干部的基本能力之一，包括组织策划活动、协调资源、安排人员等方面的能力。
浅谈高校学生干部的能力培养与素质提升
浅谈高校学生干部的能力培养与素质提升高校学生干部在大学生日常思想政治教育工作中发挥巨大的作用，过去高校学生干部培养机制不健全，导致学生干部队伍良莠不齐。
本文从学生干部的自我定位、作用出发，结合实际，结合已有经验，探讨学生干部的能力培养与提升方法，提出相关对策。
标签：高校学生干部；现状；能力培养；素质提升一、学生干部的自我定位首先，学生干部的定位是学生，仍然以学业为重，而且应是学生中的佼佼者。
所以学生干部最基本的要求是按照学生的标准来要求自己：热爱集体、尊敬师长、团结同学。
其次，学生干部也是干部，是学生中的突出代表。
既然是干部，就要履行干部的职责，做一个合格的干部：协助老师，服务同学。
学生干部作为学校和学生之间的桥梁，要为学校的稳定发展奉献自己的力量。
同时，学生干部也要在开展学生工作的过程中不断提高自己的综合素质与能力，学会做事，懂得做人，服务同学和老师。
最后，学生干部是学生与干部的统一。
学生干部应该经常性地问自己“今天我学习了吗？”“我的行为还有可以完善之处吗？”“我的工作令人满意吗？”只有不断反思，才能更好地认识自己，从而加强自我教育、自我管理。
二、学生干部的作用1.桥梁纽带作用学生干部是贯彻落实学校布置的任务的骨干力量，学生干部的作用发挥得好，就可以保证各项工作、活动协调开展，达到预期目的；缺少学生干部这一桥梁和纽带，学生工作的质量与效果将大打折扣。
2.示范榜样作用学生干部应该是学生中素质、能力、品行较为突出的佼佼者，在学生中无论在学习、工作、活动、生活上都应该是其他同学学习的榜样，能起到一定的示范作用。
同时，在文艺、体育等方面也可以带动其他同学一同进步。
3.渗透教育作用学生干部负责把学校的规章制度和要求向广大同学传达，他们的一言一行都会影响其他同学，只有严要求自己，才能达到渗透教育的作用。
4.团结凝聚作用学生干部通过自己的工作和自身的素质赢得学生的信任和尊重。
优秀的学生干部能够带领同学积极参加学校开展的各项运动，并积极组织学生参加各项活动。
浅谈高校学生干部的培养
浅谈高校学生干部的培养高校学生干部是大学中非常重要的一份子，他们承担着很多学生组织和校内活动的重要职责。
因此，高校学生干部的培养具有重要的意义。
在这篇文章中，我将浅谈高校学生干部的培养。
一、树立正确的干部观高校学生干部是大学生活中非常特殊的一群人，他们需要具有自己的良好素质和才能，才能够在学校管理和学生工作等方面发挥出积极的作用。
而这种素质和才能的培养，就需要思想上的正确引导和观念上的判断。
首先，学生需要树立“服务于大众，为他人着想”的干部观。
学生干部应该有着为全体学生服务的意识，为促进校园文化建设以及推进全校的各项事务而尽心尽力。
只有坚持主动服务，才能提升自己的综合能力并更好的为人民服务。
其次，他们应该树立“精益求精，永不满足”的干部观。
在学生干部中，许多学生经常容易陷入自己的安逸区，他们没有意识到他们的工作并不是完美的。
因此，学生干部应该具有对自己的工作有定期的核查，要时刻知道自己的不足并且不断地学习进步。
不断的追求业务素质提升，才能坚持对工作的高标准和严要求。
二、纵向和横向的培养与交流培养高效的干部团队是一个完整的过程，需要有纵向和横向两个角度来进行。
纵向的培养指的是由更高级干部带领并指导下属干部进行工作，使得干部能够更加全面地了解校内工作，更加清晰地认识学校现在需要什么样的人才。
而横向的培养则是在平等的环境下，相互帮助与交流。
这种交流可以围绕着本专业的学习浅谈、发掘共同的业余爱好等来展开，对于学生的个人成长和更好地完成工作目标也有着积极的推动作用。
三、激励机制理顺任何工作都需要激励机制的支撑，高校的学生干部也不例外。
所以，对于学生干部，理顺激励机制十分重要。
这可以是通过荣誉表彰的方式，也可以是物质鼓励的方式，相应的激励机制可以更好的调动学生干部的工作热情和积极性。
四、合理的分工高校学生干部人数众多，工作领域也比较分散，因此，合理的分工是非常必要的。
干部之间应该根据个人的性格和特长分工，合理分配工作，并根据不同的分工任务，设定相应的考核标准和目标，这样，每个人都能更好的发挥自己的优势，共同服务于全体学生的利益。
论文如何做一个优秀的学生干部
共青团重庆机电职业技术学院委员会2012年度第三期业余团校培训班结业论如何做一名优秀的学生干部系部: 建筑工程系学号: 1260720141822姓名: 全和平论文成绩:·2012年05月·如何做一名优秀的学生干部全和平——建筑工程系学号：1260720141822通过这次培训，我感受非凡，对学生干部有了新的认识，新的了解。
同时也学到了，要做好一名优秀的学生干部，首先要做好以下四大方面。
第一、找准角色定位首先我们的身份是学生。
归根结蒂，作为学生，我们必须把学习当做一种享受，一种乐趣。
其次，我们是干部，是学生的干部。
我们的宗旨是“从群众中来，到群众中去”。
服务同学，甘做桥梁。
最后，我们是学生干部。
既是学生，又是干部。
大学生的第一责任就是学习，因此我们要妥善处理好学习和工作的关系。
如果我们的角色不准，将会带来诸多的问题。
譬如：①角色转换失灵，执行力度不够；②办事效率普遍低；③热情的阶段性；④部分干部责任心不足，推卸责任现象较普遍等；⑤功利体的色彩，官僚化的倾向。
人大副教授曾经怒批大学团委、学生会“四宗罪”✧暗箱操作——混进学生会，靠人情，家庭背景。
✧收好处——混进学生会，被利益部门请吃喝。
✧学摆官架——混进学生会，爱学官员迷糊圆滑。
✧拥有特权——混进学生会，工作加分容易。
所以我们必须找准角色定位。
第二、掌握工作方法学生干部的工作的一般流程：1、计划；2、组织；3、控制；4、反馈。
我们计划的制定要注意：1、调查研究，确定目标；2、集思广益，提出草案；3、充分斟酌，确定计划。
我们组织工作的程序：1、逐层分解总体目标，形成目标体系；2、明确和分类各项工作，进行合理分工；3、确立责权关系，促进沟通协调；4、合理配用人员，保证各尽所长；5、建立信息渠道，维持畅通联系；6、建立规章制度，做到有章可循控制的过程：1、确立标准，提供控制依据；2、找出偏差，发现实际问题；3、分析原因，采取相应措施。
学生干部的能力素质培养
关于干部能力素质的培养摘要作为一名学生干部，最基本的要求不仅是工作能力强，还要能够在学习工作中培养自己的素质，培养自己学习和工作两不误。
所谓学生干部，最本分的工作是把学习学好，这就要求我们的干部要先把学习的工作做好，才能够更好的为老师分忧，更好的组织和开展工作。
如何培养干部的能力和素质呢？需要我们从不同的方面去实施。
关键词学生干部能力培养素质背景进入大学，我们受到的考验越来越多，作为一名学生干部，要在学生和干部中取得平衡，需要不断培养自身的能力素质，期望得到老师和同学们的肯定，把工作做的更好，成为一名优秀的学生干部。
一、绪论学生干部应该具备怎么样的素质？首先我们应该先认识什么是学生干部，如何能够做好学生干部。
归纳起来学生干部是：1、能够认清学生干部的本职是学生，其次才是干部。
如果不清楚什么是学生干部，就肯定不清楚如何当学生干部，更谈不上当一个好的学生干部。
这是最基本的认知，但却并不是所有人都明白。
如果学生干部都把时间用在开会，搞活动，拉赞助，而自己学习却很少，成绩逐渐下降，那么这些学生干部在同学们心目中是缺乏威信的，并不是优秀的学生干部。
2、能够踏实做事，不在乎官大官小。
有些同学不愿意做班上干部，只想做大干部，老是参选什么主席，部长之类，却不屑于在班上做生活委员，学习委员，觉得繁琐没前途。
这是错误，学生干部是不管你在什么岗位上，都能够以同学们为中心，协助老师，带领同学，服务同学而做出自己的贡献。
二、学生干部应有的素质素质有广义狭义之分。
广义的素质指的是人所具有的思想、品德、知识、能力、情感、意志、风度等的全称。
它是在一个人先天基础上，通过后天的实践的基本特征。
它体现一个人的整体面貌，是发展自己、实现自身价值的基本条件，同事，它又具有很强的可塑性，总是随着社会实践发展而发生变化。
不少同学进入大学后都希望担任学生干部，因为这是全面培养和锻炼自己能力的极好机会。
事实证明，在大学期间担任过学生干部的同学，踏上工作岗位后确实具有优势。
学生干部能力培养途径
学生干部能力培养途径学生干部是指具有组织协调、领导管理等能力并愿意积极参与学校管理和社团活动的学生。
在校园中，他们承担着重要的职责和责任，是学生群体中的佼佼者。
如何培养学生干部的能力成为了学校教育工作中的一个重要问题。
以下是几种学生干部能力培养途径：1.参与社团活动参加学校的各类社团活动可以培养学生干部的组织、领导和管理能力。
在社团活动中，学生干部需要组织协调各种活动，并负责活动的具体实施过程。
在实践中，他们能够不断增长组织管理方面的经验，提高沟通、协调和解决问题的能力。
2.担任班级职务在班级中担任职务也是培养学生干部能力的一种途径。
学生担任班长、生活委员等职务，需要负责协调班级内部事物，处理同学们之间的矛盾，使班级更和谐。
这些职责可以锻炼学生的领导和管理能力，让他们学会如何去管理和领导自己的班级，提高自身的组织能力和沟通能力。
3.参加学生会参加学生会是学生干部能力培养的一个重要途径。
学生会是学生自治组织的重要组成部分，是校方和学生之间联系的桥梁。
在学生会中，学生干部需要承担各种职责，如负责组织各种活动和会议、协调学生的利益、参与学生事务等。
在实践中，他们能够逐步培养自己的组织能力、领导能力和沟通能力，获得实际操作经验。
4.参与志愿者活动参加各类志愿者活动可以培养学生干部的组织协调和服务能力。
志愿者服务对象通常是社区、学校和其他组织，学生干部需要组织志愿者，安排服务内容，协调各方面的工作。
在这个过程中，学生干部能够学会如何领导和管理志愿者，锻炼自己的组织和协调能力，也能够帮助他们更好地了解社会和服务社会的意义。
5.参加培训和讲座学生干部的能力培养还需要长期深耕，参加各类培训和讲座是很有效的途径之一。
不同的学校和组织都会举办各种针对学生干部的培训和讲座，在这些活动中学生干部可以了解管理知识和技能、学习沟通技巧和成长心理等方面的知识。
这些知识对其未来的发展也是极为有益的。
总的来说，以上为学生干部能力培养的几种主要途径，希望同学们能够积极参与其中，不断提升自己的能力，成为拥有高素质的学生干部。
关于学生干部培养方法的研究
关于学生干部培养方法的研究学生干部培养方法的研究引言：学生干部是学校管理和组织学生工作的中坚力量，他们在学生的日常生活、学习和各种活动中起着重要的作用。
因此，培养出一支优秀的学生干部队伍对于学校的发展和学生的成长至关重要。
然而，学生干部培养方法的研究在实践中仍然存在许多问题和挑战。
本文旨在探讨学生干部培养方法的现状，并提出相应的改进措施。
一、学生干部培养的现状1.传统的选拔方式当前，许多学校仍然沿用传统的选拔方式，如学生干部竞选和智力竞赛等。
这些方式主要侧重学生的智力和竞争力，而忽视了学生的人际交往能力、领导才能和综合素质的培养。
2.学生干部培训的不足许多学校缺乏系统的学生干部培训计划，导致学生干部在担任职务之前缺乏必要的知识、技能和经验。
这使得学生干部往往难以胜任工作，无法有效地组织和管理学生活动。
3.职务的滥用问题在一些学校，学生干部的权力被滥用，他们往往利用职务之便谋取私利，甚至产生腐败现象。
这对学生干部队伍的形象和声誉都是一个巨大的挑战。
二、学生干部培养方法的探索1.培养实践能力学生干部培养应注重实践能力的培养。
学校可以组织各种实践活动，如社会实践、志愿者服务等，让学生干部通过亲身参与和学习，锻炼自己的组织能力、协调能力和解决问题的能力。
2.加强综合素质培养学生干部的培养应该注重综合素质的发展。
学校可以设置系统的培训课程，包括领导力培养、人际交往能力培养、团队合作能力培养等。
这样可以提升学生干部的综合素质，使他们在担任职务时更加胜任。
3.建立科学的选拔机制学校应该建立科学的学生干部选拔机制，注重综合评价而不仅仅局限于智力竞赛。
可以通过评定学生的学术成绩、社团活动参与度、领导才能等综合素质来选拔学生干部，确保选出的干部具备全面的能力与素质。
4.加强职务监督和管理学校应该加强对学生干部的职务监督和管理，确保学生干部用职务为学生服务，使其成为学生的榜样。
同时，学校也应该对学生干部的职务进行评估，对先进个体给予表彰奖励，对不胜任者进行必要的调整和辅导。
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中职学生道德素质培养
——学生干部能力的培养
【摘要】在校学习是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段。
由于多样性文化和多元化价值观念的影响以及青少年学生所具有的思想活跃、情绪激动和反应迅速的自身特点，常常因某些问题或社会问题而导致校园或班级的正常秩序受到影响。
所以素质培养便成为热门话题。
素质教育是一个多层次和多方面的问题，今就从培养在校学生干部队伍这个话题入手，浅论由能力到道德素质的一个过程。
【关键词】中职学校；学校干部；培养；能力、
学生会是学校成立的以学生为主要领导对象，联系学校、教师和学生之间重要的桥梁与纽带。
学生会干部是指在学生会中担任领导工作或管理工作的学生，他们是学生工作得以落实的具体组织者和协调者，是班主任是得力助手。
在维护学校、班级正常教育教学秩序和加强学生管理方面，起到了不可忽视的作用。
一个班的纪律怎样，学风怎样，往往与学生干部的管理能力紧密相关。
所以班主任如何培养好学生干部的组织、协调能力，科学地调教学生干部，树立学生干部的威信，在班级管理中显得非常重要。
一.中职学校学生干部能力培养意义
1．学生会干部是校园文化的倡导者和推行者
学生干部在形式多样的社团活动和校园活动的组织和参与过程中，在传承校风校纪，宣传校园文化，宏扬奋发向上的品格精神中，学生干部是最为活跃的力量，发挥着不可估量的作用。
2．学生干部是教育教学秩序的维护者
青少年时期虽不是精神疾病的多发时期，但却是不健康行为的孕育期。
中职学习是世界观、人生观‘价值观形成的重要阶段。
由于多样性文化和多元化价值观念的影响以及青少年学生所具有的思想活跃、情绪激动和反应迅速的自向特点，常常因某些日常问题或社会问题而导致教育和班主任及时沟涌的条件，有利于化解彼此矛盾、遏制不良态势，以维护校园的在序环境。
3．学生干部是师生间联系的重要桥梁与纽带
尽管学校领导、教师和学生对教育根本目标的理解是一致，但常常会因阅历不同、认识差异缺乏沟通等，彼此在目标的达成方式上产生一些分岐和矛盾。
学生干部可以有效地沟通各方面的意见，有利于在同一问题上达成共识，在促进学校领导、教师和同学相互理解方面发挥着重要的桥梁和纽带作用。
4．学生干部是同学们学习的楷模
作为学生群体的领导者，学生干部被关注程度远远超过普通同学，他们发挥着重要的表率作用，他们的言行举止深刻影响着周围同学，也常常成为同学品评和衡量的对象。
俗话说，“其身正，无令则行，其身不正，虽令不行”，一个先进的学生干部，能通过自己身体力行的实践赢得同学的尊重，成为同学们学习的楷模。
学生会的存在却是有重要的意义所在，但因为种种原因，目前中职学校的学生会干部还有着许多尚待解决的问题。
二．中职学校学生干部存在的问题
1．某些学生干部在任职意图上的偏差
应该说绝大多数学生干部的竞选初衷是服务同学和锻炼能力，但是也有部分同学对学生干部的任职目的存在一定认识偏差，他们仅仅希望能借助学生干部的身份在出操、搞卫生、考勤等方面获得特殊照顾，从而偏离了服务的忠旨。
2．某些学生干部“官僚”主义思想严重
由于受到特权思想影响，工作中部分学生干部不能摆正自己的和普通同学的位置，强烈认同自己的的“管理者”身份，忽略了“服务同学”的根本/。
他们与同学缺少交流，脱离集体，自我感觉优越于其他同学，甚至个别学生干部凭借自身的特殊地位，不顾同学的利益来谋取私利，形成了特殊的“腐败”现象。
3．某些学生干部的学习成绩欠佳
学生干部首先是学生，其第一要务是学习，而学习成绩是衡量学生的首要标准。
部分学生干部常缺乏科学运筹时间的能力，因忙于各种工作而耽误了有效的学习时间，造成学习成绩欠佳。
难以树立自身的威信，更甚至可能影响到自身学业的完成。
这些问题严重影响了学生干部的整体形象和工作效率，降低了学生干部的威信，影响了普通同学对学生干部的认同，导致学校及班级各项工作无法及时有效的完成。
既然存在这样或那样的问题，现阶段中职学校在培养学生会干部的问题上需要竭心尽力，为创建出一个合格的学生会而努力。
三．中职学校学生干部能力培养的作法
1．认真观察、建立良好的学生干部队伍、
俗话说“千里马常有，伯乐不常有”。
这就是说不管什么班，绝大多数的学生是好的，品学兼优的学生各班都有。
在新生入学后，班主任可以通过新生报到、搞卫生、军训、买班的用具、组织中秋晚会等认真观察。
了解哪些人善于交谈，哪些人乐于助人，哪些人活泼好支，哪些人比较安静。
对表现较好的学生重点培养，从而建立良好的学生干部队伍。
2．学生会意识的培养
服务的意思培养学生干部来自于学生，同时也服务于学生。
要不断教育学生干部淡化“干部”意识，强化|仆人“意识”，要让同学们觉得他们是值得依赖的人。
这样，他们的威信便开始形成，同时也为今后的工作奠定了感情基础。
当然，服务于同学，决不是“收买人心”的权宜之计。
要让学生干部在工作实践中逐步明白，自己的为同学所做的一切，都不是额外的“学雷峰，做好事”，而是自己的分内之事，应尽之责。
主人意识的培养所谓“主人意识”，就是工作中要积极主动，不要认为自己的是老师的用手而消极依赖，要敢于作学生的代表来维护同学们的正当利益。
只有充分发挥主人翁精神，才能更贴近学生，赢得学生的拥戴。
创新意识的培养班主任在学生干部的能力培养中，应注重创新意识的培养。
大到班级管理，小到具体活动的设计，都应让学生尽量发挥自己的的智慧。
如在班的卫生管理方面：传统的方法是按学号安排值日生，这样使得不自觉或不友好的学生经常安排在一起，在搞卫生时经常出现相互推委、互相依赖的现象，造成卫生不达标，被学生会通报或全班扣分。
班内对这些学生进行罚扫或扣分都解决不了问题，使得同学们意见很大。
后来卫生委员在班内推行了“优化组合，以优带劣”的管理模式，即是先由学生自由组合后，再将表现较差的学生分开插给他们，形成十几个卫生小组，结果组内学生互相帮助齐心协力，立即改变了班内的
卫生状况，并在全样的卫生评比中获得表扬，同学们也从创新中得到快乐。
3．树立起学生干部的威信班主任在学生干部的能力培养中，放手工作是至关重要的，要让他们在“工作中学会工作”。
在工作中耐心地教育引导他们，正确处理好个人与集体、学生与老师、学生与学生的关系，特别是掌握好学生管理学生的工作方法。
班主任在日常的工作中也要不断地树立学生干部的威信，如班上对违纪学生处理时，多听取一下班委的意见；在班会结束前，询问一下班委有何补充等。
尽量为他们提供独当一面，大显身手的机会。
即使他们在工作中遭到挫折，这也是一种必要的铸造。
通过这样使学生明确的知道班委的存在和学生干部的重要。
一旦学生的潜能释放出来，其工作热情与创新精神往往会使老师们感到惊叹。
有的班主任就是因为不重视这一点，结果自己的整天耗在班上，费时费力，反而效果不好，班上一旦离开了班主任就难以开展正常的工作，让班主任非常被支，无法下台。
作为学生干部养成良好的工作作风首先，对学校来说是一个任重道远的过程，在学生干部能力培养的过程中，班主任一定要做到严慈相济，动之以情、晓之以理，要用高尚的师德感染他们、用真挚的语言引导他们，用恰当的机会均等锻炼他们，使他们成为品德高尚、谦虚谨慎、勇于创新的学生干部。
要根据学校的工作计划和教学计划，制定好个人的学习、工作计划，做到学习工作有目标，按计划有步骤地进行，避免出现盲目性。
其次在工作中，对于一些不可少的会议，要准时出席，积极发言，少谈废话，缩短会议时间，并尽量避免召开一些不必要的会议。
这样，就可以提高工作效率，节约工作时间，从而把更多的精力用到学习中去。
综上所述，要组织开展好中职学生会工作，提高学生干部的素质修养是根本，搞好学生会的内部建设是关键，正确处理好两种关系是必要补充。
只有将学生在学校中学会的管理理念带入到今后的工作当中，才可能有更好的发展前景，对学生道德素质的培养将起到一个非常的推动作用。
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学生干部能力的培养。