第七讲 社会交换与社会影响
社会交换理论
汇报人:XX
• 社会交换理论概述 • 社会交换的基本要素 • 社会交换的类型与特点 • 社会交换的过程与机制 • 社会交换的影响与效应 • 社会交换理论的现实意义与应用
01
社会交换理论概述
定义与背景
社会交换理论定义
研究人际关系中的交换现象,主张人类的一切行为都受到某种能够带来奖励和 报酬的交换活动的支配。
公平原则
情感因素
社会交换理论认为交换应该是公平的,即 交换双方所得到的报酬应该与他们的投入 相等。
除了物质利益外,情感因素也是社会交换 中的重要组成部分。人们往往会因为情感 上的联系而愿意进行某些交换。
02
社会交换的基本要素
交换的主体与客体
交换主体
指参与社会交换的个人或组织, 包括资源的提供者和需求者。
能力和资源等。
决策制定
02
基于收集的信息,人们会制定交换决策,选择合适的交换对象契约,人们会注重契约精神,遵守
交换规则。
交换的执行与监督
执行过程
在交换过程中,双方需按照约定履行各自的责任和义务,确保交 换的顺利进行。
监督机制
为确保交换的公平和诚信,社会会形成一定的监督机制,如法律 、道德舆论等。
新古典经济学家如马歇尔、瓦尔拉斯等进一步完善了市场交换理论 ,提出了边际效用价值论和一般均衡理论。
社会学发展阶段
社会学家如霍曼斯、布劳等将交换理论引入社会学领域,提出了社 会交换的概念和理论框架。
社会交换理论的核心观点
理性人假设
互惠原则
社会交换理论认为人是理性的,总是在追 求最大化自己的利益。
人们在社会交换中遵循互惠原则,即当某 人给予他人某种好处时,他人也会以某种 方式回报。
社会学理论知识:社会竞争和相互交换——权力、影响和社会身份
社会学理论知识:社会竞争和相互交换——权力、影响和社会身份社会竞争和相互交换——权力、影响和社会身份社会竞争和相互交换是社会学研究的两个主要方向,这两种现象在社会生活中无处不在。
在社会竞争中,不同的个体或群体在一定的规则下,竞争相同或不同的资源,以求获得更多的利益和社会地位。
而相互交换则是指在一定的规则和约束下,个体之间进行信息、物质或情感等多种形式的互惠互利行为,以获得更好的生活质量和社会关系。
在社会竞争中,权力、影响和社会身份是三个重要的概念。
权力是指个体或群体在特定时间和空间内对另一个个体或群体影响、决定力和支配力的能力。
权力是社会关系中的重要组成部分,它也是社会竞争的主要资源之一。
在社会竞争中,强有力的权力往往能够使一个群体或个体占据明显的优势。
影响是指一个人或群体在网络、社会和文化等维度上的影响力,它通常是由于兴趣、经验、专业技能、权威地位、个人魅力等因素所形成的特殊资源。
在社会竞争中,影响也是一个重要资源。
影响力往往可以产生吸引和影响力的作用,能够直接或间接地影响他人的行为和观念。
社会身份是指个体在社会关系中所扮演的角色,其表现形式通常与个体的文化、职业、社会背景等因素有关。
社会身份和其他资源之间存在着紧密的联系。
社会身份常常通过文化和其他人对一个个体的评价来体现。
在社会竞争中,社会身份成为一个人的竞争资本和重要手段。
相互交换在社会竞争中也发挥了重要作用。
通过相互交换,个体可以获得更多的资源,进而提升自己的地位和社会网络。
相互交换不仅仅包含物质的互惠互利,更含有情感、关怀和信任等非物质的交换方式。
通过这种方式,个体之间能够建立信任和合作的基础,从而提高其在社会竞争中的机会。
在一个社会中,社会竞争和相互交换是时常存在的,并且这两者在许多方面是相互联系的。
社会竞争有助于促进创新和进步,而相互交换则有助于促进群体和谐和社会稳定。
同时,这两者也有着一定的互补性。
在竞争过程中,相互交换能够弥补自身的不足,促进自身的成长;而在相互交换中,社会竞争能够推动更多更好的交换行为,促进群体和谐。
社会交换与社会影响共32页
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
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社会交换与社会影响
1、战鼓一响,法律无声。——英国 2、任何法律的根本;不,不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律,也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正,其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等,但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
社会交换和社会影响
社会交换•社会交换理论•理论分析•社会交换理论的思路•交换规律•实践与应用•太上贵德,其次务施报。
礼尚往来。
往而不来,非礼也;来而不往,亦非礼也。
人有礼则安,无礼则危。
——《礼记·曲礼上》社会交换论的主要内容•社会交换论的基本研究范畴和概念包括价值、最优原则、投资、奖励、代价、公平和正义等。
主要代表人物有美国社会学家G.C.霍曼斯、P.M.布劳和R.埃默森。
霍曼斯是交换理论的创始人。
他提出了一组普遍性命题:①成功命题。
一个人的某种行为能得到相应的奖赏,他就会重复这一行动;某一行动获得奖赏愈多,重复活动的频率也随之增多;获得的奖赏愈快,重复活动的可能性就愈大。
②刺激命题。
相同的刺激可能会带来相同或相似性行为。
如某人过去在某种情况下的活动得到了奖赏或惩罚,而在出现相同的情况时,他就会重复或不再重复此种活动。
③价值命题。
如果某种行为的后果对一个人越有价值,那么,他就越有可能去重复同样的行动。
④剥夺与满足命题。
某人(或团体)重复获得相同奖赏的次数愈多,那么,这一奖赏对该人(或团体)的价值就愈小。
⑤攻击与赞同命题。
该命题包括两方面:一是当个人的行动没有得到期待的奖赏或者受到了未曾预料到的惩罚时,就可能产生愤怒的情绪,从而出现攻击性行为;二是当个人的行动得到预期的奖赏,甚至超过期待值,或者没有遭到预期的惩罚时,他就会高兴,就会赞同这种行为。
霍曼斯将5个命题看成是一组“命题系列”,强调它们之间相互联系的重要性,并认为只要将5个命题综合起来,就能够解释一切社会行为。
霍曼斯指出,利己主义、趋利避害是人类行为的基本原则,由于每个人都想在交换中获取最大利益,结果使交换行为本身变成一种相对的得与失。
对个人来说,投资的大小与利益的多少基本上是公平分布的。
•布劳的交换理论是从社会结构的原则出发考察人与人之间的社会交换过程,其理论目标既想克服功能主义忽视研究人的理论缺陷,又想弥补霍曼斯理论只局限于微观层次方面的不足。
第七讲_利他行为1-2
(责任编辑:李代 祥)
• 研究者认为,有一个很重要的心理因素在“作 怪”,这就是责任分散效应。心理学家在进行 了大量的实验和调查后发现:在不同的场合, 人们的援助行为是不同的。当有人处于危难时, 如果当时只有一个人能提供帮助,而他还没有 失去做人的底线的话,那么见死不救会让他产 生深重的罪恶感、内疚感;但如果有许多人在 场的话,帮助求助者的责任就可以由大家来分 担,造成责任分散,每个人分担的责任很少, 从而产生一种“我不去救,由别人去救”的心 理,造成“集体冷漠”的局面。 •
• 三、社会学习理论 • 利他行为是习得的,不断得到强化的结 果。儿童将重复那些被父母认同和奖
励的行为,放弃那些被父母惩罚和 批评的行为。
• 四、移情-利他假说 • 利他行为的产生,是人们把自己放在需 要帮助的人的位置、以他们的方式来体 验事件和情绪,对需要帮助的人产生了 移情。 • 如果没有移情的产生,那么就是由于社,23岁的美 籍黑人建筑工盖瑟,看见一团火线从一 间由汽车拖拉的活动房里喷出来,他便 破门而入,找到并救出了一间昏迷的44 岁的白人拉里,而且还为他做人工呼吸。 盖瑟在做这一切的时候,并没有计较头 顶上飘动着的南部联盟的旗帜。当别人 赞颂他超越种族的英勇事迹是,盖瑟说: “我并不值得关注,换了其他人也会这 样做。”
影响利他行为的因素
• 助人者的因素 • 1、家庭的影响和父母榜 样的作用 • 2、助人者的人格因素 • 3、性别差异:女性渴望 得到帮助,但不爱帮助 别人 • 4、心境的作用。积极心 境还是消极心境能导致 更多的利他行为产生? • 社会规范
影响利他行为的 环境因素
• 晴朗的天气愿意助人, 而寒冷等恶劣的天气 较少助人 • 噪音会减少人们的利 他行为 • 优美的环境会助长人 们的利他行为
《社会交换理论》课件
通过比较不同文化背景下的交换行为,深入了解不同文化对交换观念和行为的影响,为跨 文化交流提供理论支持。
新的研究方法与技术的运用
1 2 3
实验研究方法
利用实验法研究社会交换理论,通过模拟情境和 条件控制,探究交换行为的内在机制。
大数据分析和人工智能技术
运用大数据分析和人工智能技术对社会交换行为 进行定量分析,揭示隐藏在大量数据中的模式和 规律。
02
他的社会交换理论强调了社会 互动中的交换关系,认为人们 在社会互动中会根据成本和收 益进行行为决策。
03
霍曼斯认为,社会交换不仅仅 是物质的交换,还包括情感、 信息等方面的交换。
彼得·布劳
布劳是美国的社会学家,也是社会交换 理论的代表人物之一。
他进一步发展了霍曼斯的理论,提出了 社会交换中的“权力平衡”概念,即交 换双方在资源上的不平等会导致权力失 衡,而这种权力失衡又会影响交换关系
社会交换不仅包括物质交换,还包括情感 和认同的交换。人们通过情感交流和认同 建构来建立和维护社会关系。
权力与地位
社会交换理论认为,权力与地位是社会交 换中的重要因素。通过交换,个体可以获 得更高的地位和更大的影响力。
02
CHAPTER
社会交换理论的代表人物
乔治·霍曼斯
01
霍曼斯是美国的社会学家和行 为主义社会学的主要代表人物 之一。
THANKS
谢谢
矛盾和冲突。
社区中的社会交换行为
邻里之间的互助与资源交换
在社区中,邻里之间会进行各种形式的互助和资源交换。例如,有的居民可能会为邻居照顾孩子,以便邻居能够完成 工作任务;或者在社区中分享自己的技能和知识,以增进社区的整体福祉。
社区组织与居民之间的交换关系
社会交换与社会影响
社会交换与社会影响 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】第七章社会交换与社会影响(4课时)教学目的:掌握社会交换理论与社会影响理论;从众、服从和顺从的含义和影响因素教学重点:社会交换理论与社会影响理论;从众、服从和顺从的含义和影响因素教学难点:社会交换理论与社会影响理论教学方法及手段:以讲授法为主;依据启发式教学法向学生提出问题,启发学生思考;列举丰富的实例,提高学生兴趣,加强教学;采用幻灯片教学。
教学内容:第一节:社会交换1958年美国社会学家Homans提出了社会交换思想。
社会交换是人类社会生活所遵循的基本原则之一,不论是经济生活中的商业行为,还是社会生活中人们的交往活动,无不受交换的影响。
一、社会交换理论的基础1、功利主义经济学*创始人:亚当斯密;大卫李嘉图*主要观点:惟利是图是人的本性。
在市场竞争中,人总是理性地追求最大的物质利益。
*人在市场竞争条件下权衡所有可行的选择,理性地选择代价最小但报酬最大的行为。
不总是追求最大利润,但当与他人交往时总是试图得到一些好处不总是理性的,但在社会交往中的确要核算成本与收益不具备完备信息,但知道有些信息是评价成本与收益的基础社会生活中,经济交换只是人们普遍交换关系的特例交换中不仅追求物质目标,同时也交换非物质的东西2、行为主义心理学的主张*代表人物:巴甫洛夫、桑代克、华生和斯金纳*主要观点:人的行为是以获得奖励、避免惩罚为基本目的的*Homans把行为主义心理学的一些命题引入到社会交换理论中:任何情境中机体都将产生能够获得最大报酬和最小惩罚的行为。
机体将重复在以往曾经受到强化的行为。
在与过去行为得到强化类似的情境下将重复同样的行为。
从某一行为中得到的报酬越高,该行为越不值得,机体可能产生替代性的行为以寻求其他的报酬。
二、社会交换理论的思路1. 酬赏与成本酬赏指个体从人际交换里所获得的任何有价值的东西,如被爱的感觉,得到经济上的援助等。
社会心理学第七讲社会交换与社会影响
掌 握 层 次
社会之人 相互交换 互相影响 促进懈怠 你我共有
第七章
第六章 社会交换和社会影响
社会交换 社会影响 从众 团体影响
理 论 分 析
交 换 规 律
实 践 应 用
定 义 与 来 源
社 会 影 响 的 差 异
定 义 概 述
顺 从 与 服 从
社 会 影 响 原 则
社 会 促 进
要性、 要性、他人的接近性
1、从众分析与影响从众的因素
(1)定义:在一种压力下发生行为改变的倾向。 定义:在一种压力下发生行为改变的倾向。 团队规范,但规范过大则无效。 团队规范,但规范过大则无效。 过大则无效 产生原因: 情景不明确时。 产生原因: 情景不明确时。 线段试验 (2)影响从众的因素 团队规模3 团队规模3~4人; 情景因素:凝聚力; 情景因素:凝聚力; 社会支持降低。 社会支持降低。 个人因素: 个人因素:对抗 内在自我意识 保持自身独特性需求 个人控制愿望。 个人控制愿望。
2. 交换规律
重点
3. 实践应用:在实际生活的交换规则 实践应用:
3、实践应用:在不同情况下的交换 、实践应用:
内容概要
( 1 ) 囚犯两难情景:合作是最佳选择, 但必须以信 囚犯两难情景: 合作 是最佳选择, 但必须以信 是最佳选择 为前提。 任为前提。 疑犯A 疑犯A 不认罪 X 二人各判 一年 15年 A 判15年 B 释放 认罪 Y A 释放 B 判15年 15年 二人各判 十年
(1)自我概念(独立与依赖) 自我概念(独立与依赖) 社会关系(自由与团结) (2)社会关系(自由与团结) 社会认同(个人特质与他人背景) (3)社会认同(个人特质与他人背景) 孩子养育(独立、思考、选择与理解、 (4)孩子养育(独立、思考、选择与理解、合作受 指导) 指导) 人际沟通(直接与间接、情感外露与内隐、 (5)人际沟通(直接与间接、情感外露与内隐、自 信与谦虚) 信与谦虚)
社会交换理论PPT
信息沟通
02
03
协商与决策
交换双方需要就交换内容、条件 等信息进行沟通,确保双方对交 换行为有共同的理解。
在明确交换条件后,双方会进行 协商和决策,确定最终的交换方 案。
交换关系的建立与维护
信任建立
信任是交换关系的基础,双方需要通过诚信行为和履行承诺等方式 建立信任关系。
规则制定与执行
为确保交换关系的稳定和公平,双方需要制定并执行相应的交换规 则。
理论自身的局限性及挑战
忽视非物质交换
社会交换理论主要关注物质资源的交换,相对忽视了情感、认同等 非物质资源的交换。
难以解释复杂的社会现象
对于某些复杂的社会现象,如利他行为、社会规范等,社会交换理 论往往难以提供充分的解释。
量化研究的困难
社会交换涉及的主观感受和判断很难进行精确的量化测量,这给相 关的实证研究带来了一定的困难。
冲突解决机制
在交换过程中可能出现冲突和分歧,双方需要建立有效的冲突解决机 制,确保交换关系的持续和稳定。
交换结果的评估与反馈
结果评估
在交换完成后,双方会对交换结 果进行评估,判断交换是否达到 预期目标。
满意度调查
通过对交换双方的满意度进行调 查,可以了解交换过程中存在的 问题和不足,为后续交换提供参 考。
探讨礼物交换在社会关系维护中的作用,以及互 惠原则在其中的体现。
心理学中的交换动机研究
动机理论
研究个体行为的动机基础,探讨交换行为背后 的心理驱动因素。
认知失调理论
分析个体在交换过程中可能出现的认知失调现 象,以及如何通过调整认知来维护心理平衡。
情绪与交换决策
探讨情绪在交换决策中的作用,以及情绪对交换行为和结果的影响。
第七讲 社会交换理论
部分剩下的纯报酬,包括物质和精神两个方面。 ⑧资源——指个人的全部特性和经验,包括技能、性别、种族、出
身、社会地位、知识、专长等等。 ⑨刺激——指环境中的暗示能够引起个体作出行动上的反应。 ⑩公正性期待——指由于个人在过去行动中所付费用和所得报酬之
在这些著作中,霍曼斯把人类行为视为交换行为,使用“个体主义 方法论”研究交换行为,尝试建构能够解释人类行为的理论体系。
(一)对结构功能主义的批评
从理论自身发展的内在逻辑看,霍曼斯的行为主义交换论 也是在反对帕森斯的结构功能主义的基础上发展起来的。
1.结构功能主义缺乏解释力 ①功能主义不是一个演绎系统 ②功能主义只描述社会,不解释社会。 ③功能主义没有普遍性。 2.结构功能主义忽视人的能动性 霍曼斯认为,结构功能主义过于抽象和空洞,忽视了对社
霍曼斯的早期理论受帕森斯和默顿的影响较大,1950年出版《人类 群体》,在美国社会学界引起了强烈反响。
后来,在哈佛大学动物心理学教授斯金纳的影响下,霍曼斯的理论 旨趣发生了转变,转向社会交换理论。
主要著作有:《作为交换来看人的行为》(1959)、《社会行为: 它的基本形式》(1961)、《返回到人》(1964)、《社会交换的 性质》(1967)等。
间的比例关系构成的主观期待。 在上述10个基本概念中,“报酬”是最核心的。人们的所有行为都
是为了获得报酬,不管是内在的,还是外在的。 以上这些概念是构成霍曼斯交换理论的“基石”,它们相互组合,
组成一系列命题。
(三)行为交换论的基本命题
社会交换理论ppt
随着学科交叉和跨文化研究的深入,社会交换理论仍有很 大的发展空间,未来将进一步拓展其应用领域和范围。
02
社会交换理论的核心概念
社会交换的要素
01
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资源
交换中的基本物品,可以是物 质的、非物质的,如金钱、物
品、服务、信息等。
互动
交换双方之间的行为和互动, 包括交换提议、协商、承诺等
特点
社会交换理论强调互惠和平衡, 认为人们在交换中寻求最大化的 回报,同时也会评估交换的公平 性和合理性。
社会交换理论的重要性
解释社会行为
社会交换理论提供了一种理解人 类社会行为的理论框架,有助于 解释人们在日常生活中的行为动
机和互动方式。
促进合作与互惠
社会交换理论强调互惠和合作,有 助于促进社会成员之间的互信和合 作,增强社会凝聚力。
。
期望
交换双方对交换结果的预期和 期望,这些期望会影响交换行
为。
回报
交换行为带来的收益或回报, 可以是物质的、非物质的,如
满足感、安全感等。
社会交换的过程
2. 提议
个体提出交换提议,明确交换 的资源、条件和回报。
4. 执行
双方按照协商的条件进行交换。
1. 识别
个体识别出自己拥有的资源, 并意识到这些资源可能对其他 人有价值。
拓展应用领域
进一步探索社会交换理论在不同领域的应用,如 组织行为学、国际关系等。
引入多层次分析
将社会交换理论应用于不同层次的分析,如个人、 组织、国家等,以揭示更广泛的社会现象。
整合其他理论
吸收和整合其他相关理论,如心理学、经济学等, 以丰富和发展社会交换理论。
社会交换理论与其他理论的融合
《社会交换理论》课件
平等性
优势资源的交换需要平等的基础。
互惠性
有关系的人们彼此之间是互惠的。
社会交换的核心概念
社会资本
社会资本是由社会组织结构、信 任和合作形成的资源库,有助于 人们互动过程中的协调与支持。
交换关系
交换关系是指交换参与者之间的 互动,以交换为基础的关系性质 不同于单一的商业交易。
交换公平性
交换公平性指交换过程中所给予 的回报应当与所获得的回报相等。
社会交换理论在实践中的应用1 人力资源管理社会交理论可以应用于员工管理与激励。
2 组织行为
社会交换理论也对组织内部的协作、分工有着明显的指导作用和意义。
3 社交关系建设
建立良好的社交网络同样需要依靠互惠与信任。
社会交换理论的优缺点评价
优点
作为一种理论模型,社会交换理论具备适用广 泛、假设完备、解释深刻,能够在各种实际应 用中发挥作用。
社会交换理论PPT课件
社会交换理论是一种解释人类行为的理论,在不同领域有广泛的应用。了解 这一理论,有助于提升人际关系和组织行为的效率。
社会交换概述
定义
社会交换是指人们在互相交往中,把自己的资源、时间、信息、快乐或痛苦等有价值的东西 互相转移,从而达到相互获得利益,提高彼此福利或维护现有福利的目的。
局限性
虽然有较广的解释能力,但是在面对一些特殊 情形时,社会交换理论也有可能解释上的漏洞 和缺乏解释力的情况。
社会交换理论的总结与讨论
社会交换理论是对人际关系有较为深刻解释的理论。它的基本假设和核心概念是建立在星型连接的交换网络模 型基础之上的,并且可以在多种情形中进行广泛应用。
演进历程
社会交换理论从20世纪50年代开始形成,在经过多年的实践和理论研究之后,至今仍在发展。 最初的理论通过研究社会群体、社会互动等方面逐渐演进形成。
第六章社会交换和社会影响ppt课件
由。在生活中经常有这样的事情,比如父母告诉自己
的女儿不要和某个人交朋友,女儿却偏偏要和这个人
好。她之所以这样做,实际上是通过拒抗体现自己的 自由。
除了以上因素之外,个体的社会地位、预先的承诺和 性别等都会对从众行为产生影响。在一个群体中,社 会地位越低的人从众的可能性越大;对组织或他人的 承诺越大,从众的可能性越高。性别与从众行为的关 系比较复杂,早期的研究者认为女性的从众倾向比男 性高,但最近的研究并不完全支持这一结论。伊格列 (Eagly 1987)指出,如果男女在从众行为上有差异 的话,也仅仅发生在要求女性当面反对对方的情境下。
(2)阿希的线段判断实验
由于谢立夫的研究是在一种模糊的情境中进行的,那 么,当情境很明确的时候,人们会不会从众呢? 阿希 设计了这样的实验情境:当志愿参加实验的大学生被 试来到实验室的时候,看到6名与自己一样参加实验 的被试已经在等着了。实际上这6个人是阿希的实验 助手(也叫同谋),他们的判断是阿希事先设计好的。 当被试和这6个人围着桌子坐下以后,阿希拿出了一 张卡片放在黑板架上,这张卡片的左边有一条线段 (标准线段),右边有三条线段,旁边分别标有A、B、 C,阿希告诉被试他们的任务就是简单地报出A、B、 C中哪条线段和标准线段一样长。
二、社会影响
(一)定义 运用个人或团体的社会力量在特定方向上改变
他人态度或行为。六种社会力量: 奖赏的权力压制的权力 参照的权力 法定的权
力 专家的权力 信息的权力
(二)社会影响理论
在一个特定的社会情境中,来自他 人的社会 影响的总量取决于三个方面的因素:他 人的 数量、他人的重要性和他人的接近性。
去个体化产生的原因
社会交换与社会合作
社会交换与社会合作在人类社会的发展过程中,社会交换和社会合作一直扮演着至关重要的角色。
它们是人与人之间相互影响、相互合作的基础。
本文将探讨社会交换和社会合作的概念、重要性以及它们对社会的影响。
首先,社会交换是指在一定的社会关系中,两个或多个个体之间进行的资源、信息、服务等方面的交流与互动。
社会交换可以是经济性的,如物品的交换;也可以是非经济性的,如情感的交换。
无论是经济性的还是非经济性的,社会交换的本质都是在个体之间建立某种互惠关系,通过互相给予与接受来满足各自的需求。
其次,社会合作是指社会中不同个体基于一定的目标或规范,共同合作、协作以实现共同利益的行为。
社会合作的核心在于通过协调和合作,集思广益、共同创造更大的价值。
社会合作可以是个体之间的合作,也可以是组织之间的合作,例如企业与企业之间的合作。
社会交换和社会合作之间密不可分,相互促进。
社会交换为社会合作提供了资源和支持,而社会合作则为社会交换提供了合适的平台和机会。
社会交换和社会合作的有效性直接影响着社会的稳定与发展。
首先,社会交换和社会合作是经济发展的基石。
在现代社会中,经济交换成为社会的主要活动之一。
个体之间的交换行为促进了资源的流动和再分配,进而推动社会经济的发展。
同时,通过社会合作,个体可以共同分担风险和成本,提高生产效率和产品质量,推动整个产业链的发展。
正是社会交换和社会合作的相互作用,才使现代经济的规模和效益得以不断扩大。
其次,社会交换和社会合作有助于建立互信和凝聚力。
在交换和合作的过程中,个体之间建立起互信的基础。
互相依靠和信任使得社会更加和谐稳定。
同时,社会交换和社会合作也促进了社会凝聚力的形成。
通过共同的目标和价值观,个体之间形成共同的认同感,增强了社会的凝聚力和凝聚力。
此外,社会交换和社会合作也对个体的发展产生重要影响。
个体通过与他人的交换和合作,扩大了自己的社会资源和人际网络,获得了更多的机会和资源用于个人的成长和发展。
社会变迁与社会影响
社会变迁与社会影响社会变迁是社会的自然演化过程,它伴随着时间的推移和社会各个方面的发展。
每个时代都有自己独特的特点和社会变革的标志,而这些变迁不仅仅是经济、科技的进步,更是社会影响力的展现。
首先,社会变迁对于经济发展起到重要的作用。
随着科技的进步和人们的创新意识的提升,生产力的发展也得到了巨大的提升。
工业革命的到来,彻底改变了社会的生产方式,从传统的手工业进入了机械化时代。
这种变迁不仅极大地提高了生产效率,也为人们带来了更多的物质财富。
同时,随着市场的扩大和全球化的进程,社会变迁推动了贸易的繁荣,促进了国民经济的发展。
在这个过程中,各行各业的发展和人们阶层的流动也逐渐加快,增加了社会的流动性。
其次,社会变迁对于文化传承和发展有着深远的影响。
不同时期的社会变迁,往往伴随着思想观念、价值观念的变革。
例如,近代以来,西方启蒙运动的兴起,极大地推动了人们对传统观念的反思和挑战。
这种变迁不仅仅是对科学知识的普及,更是对权威的质疑和对个人自由的追求。
这些社会变迁导致了人们思想观念的更新和价值观念的多元,推动了文化的传承和创新。
同时,社会变迁还为文化交流提供了更广阔的平台,不同文化的碰撞和融合也为文化发展注入了新的动力。
再者,社会变迁对于社会结构和社会关系的演变产生了重要的影响。
社会变迁的过程中,阶层的重新洗牌和社会关系的重构是无法回避的。
例如,在农业社会向工业社会的转型过程中,农民成为了城市的产业工人,这意味着他们和土地的关系发生了巨大的改变。
此外,城市化的推动造成了人口的聚集,也推动了社会关系的多样化和复杂化。
这种变革也带来了社会的不平等和冲突,在一定程度上挑战了社会的稳定。
因此,社会变迁不仅仅关乎个人的生活方式和经济地位,更重要的是它对于社会结构和社会关系的塑造和调整。
最后,社会变迁也给人们的生活方式和心理带来了深远的影响。
社会变迁不仅仅改变了人们的物质生活水平,更深刻地触动了人们的生活方式和心理需求。
第七讲 社会交换与社会影响
去个体化产生的原因 匿名性:匿名性是引起此现象的关键,团体 成员越隐匿,他们就越会觉得不需要对自我认 同与行为负责。
自我意识下降:引发去个体化行为的最主要 的认知因素是缺乏自我意识,人们的行为通常 受道德意识、价值系统以及所习得的社会规范 的控制。但在某些情境中,个体的自我意识会 失去这些控制功能。
A. 自我概念 文化会影响到人们的自我概念,不同文化中人们 的自我概念有着显著的差异。以东西方文化中人 们的自我结构为例,日本人的自我当中包含了家 庭,而美国人的自我不包含情境中的他人。
B. 社会关系
Markus 发现在集体主义文化占主导地位的社会中, 雇主与雇员之间崇尚相互真诚和团结一致,人们尽 量地通过尊重他人和给他人面子来维持这种和谐关 系。在这样的社会中,人们不会直截了当地指出他 人的过错,而是委婉地、间接地表达对他人的忠告。
均等原则:每个人有获得同样利益的机会 各取所需:每个人特殊的需求被加以考虑
平等原则:每个人的收益与贡献成正比例
(3)社会交换的证据与应用
A. 囚犯两难情境:信任是基础 B. 货运游戏:合作对双方有利 C. 协商过程:最初的强硬立场和小的让步
2. 社会影响
(1)什么是社会影响?
社会影响指运用个人或团体的社会力量在特 定 方 向 之 上 改 变 他 人 态 度 或 行 为 。 French 和 Raven对社会力量的来源进行了分析,他们总结 出了六种社会力量的来源:
第七讲
社会交换与社会影响
本讲主要内容:
1.社会交换
2.社会影响 3.从众、顺从和服从 4.团体的社会影响
1. 社会交换
社会交换是人类社会生活所遵循的基本原 则之一,不论是经济生活中的商业行为, 还是社会生活中人们的交往活动,无不受 交换的影响。
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A. 增加顺从的技巧 脚在门槛内技巧(foot-in –the-door) 门前技巧(door-in-the-face) 折扣技巧(that’s-not-all) 滚雪球(low-balling)
提高效率和生产力 达到发展可持续的未来的的途径之一是,生态科技的发展。 现在我们已经用不发热的荧光灯替换了许多白炽灯,用电 子信件和电子商务替换了需要打印和寄送的信件和目录, 而且发展出了环保型汽车。今天中年人的所开的汽车与他 们的第一辆汽车相比,行驶的路程增加一倍,而产生的污 染量仅为以前的二十分之一。
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那是最美好的时代, 那是智慧的年头, 那是信仰的时期, 那是光明的季节, 那是希望的春天, 我们拥有一切, 我们全都在直奔天堂,
那是最糟糕的时代, 那是愚昧的年头, 那是怀疑的时期, 那是黑暗的季节, 那是失望的冬天, 我们一无所有, 我们全都在直奔相反的方向 ——狄更斯《双城记》
1.什么是全球危机及如何应对?
(4)社会影响理论
Latanē指出,在一个特定的社会情境中,来自他人的社会影 响的总量取决于三个方面的因素:他人的数量、重要性和直 接性。社会影响的另一个规律:伴随着影响人数的增加,每 一个人的影响实际上在下降,第二个人的影响比第一个小, 第N个人的影响小于第(N-1)个人的影响。
联系实际
社会心理学与人类的可持续未来
(1)地球超负荷
在200多年以前,马尔萨斯预言汹涌的人口会超过地球的承载能力。 由于日新月异的技术进步和农业的发展,马尔萨斯关于人口超出粮食 供应的范围的预言还未兑现,但是想想以下的一些问题:
世界人口继续增长 好消息是:出生率正不断地下降。在40多个国家中,人口出生率已经 下跌到生育更替水平(平均一个妇女2.1个孩子)甚至更低。 坏消息是:在发展中国家,出生率的下降甚微,并不能抑制人口的快 速增长。1830年后,用了100年的时间世界增加了它的第二个十亿人 口,又用了30年的时间增加了第三个十亿,接着是用15年增加第四个 十亿,再接着只用了12年时间就增加了第五个和第六个十亿。人口学 家预期,世界人口将会在大部分读者的有生之年增加它的第七个、第 八个、第九个十亿。
团体的规模 团体的凝聚力 团体社会支持
从 众 的 比 例 ( )
60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
%
人数对从众行为的影响
个人因素:
自我特征: 内在自我与公众自我 保持自身独特性的需求
个人控制愿望
社会地位 预先的承诺 性别
(2)顺从与服从
减少消费 第二条通向可持续发展的道路要通过减少消费来实现:未来不 是更多的人消耗更多,污染更多,而是一个稳定的人口,而消 耗和污染都更少。 弗兰克(Robert Frank):提出肩负社会中责任的市场经济不 仅能够奖励成功,还应该促进更多可持续性的消费。他提出一 种累进制的消费税,这种方法通过提高对非必需的奢侈品的价 格来鼓励储蓄和投资。他的建议很简单:不是对人们的收入, 而是对人们的支出进行税收——也就是说对收入减去存款和慈 善投资的那一部分进行征税。
不总是追求最大利润,但当与他人交往时总是试图得到一些好处 不总是理性的,但在社会交往中的确要核算成本与 收益
不具备完备信息,但知道有些信息是评价成本与收益的基础
社会生活中,经济交换只是人们普遍交换关系的特例 交换中不仅追求物质目标,同时也交换非物质的东西
行为主义心理学的主张
任何情境中机体都将产生能够获得最大报酬和最小惩罚的行为。 机体将重复在以往曾经受到强化的行为。 在与过去行为得到强化类似的情境下将重复同样的行为。 从某一行为中得到的报酬越高,该行为越不值得,机体可能产生 替代性的行为以寻求其他的报酬。
C. 孩子养育
在个人主义文化中,父母从小就注重培养孩子独立思 考的能力。但对集体主义文化的人而言,父母可能会 回避这种个人主义,父母倾向于教孩子学会如何去了 解他人、与他人合作以及如何与他人交往,父母会指 导甚至决定孩子的事情。
D. 人际沟通
直接与间接:美国人喜欢直接性的沟通,有什么要求最好直接 提出来;中国人更喜欢间接的方式。
我们应该做些什么呢?吃吃喝喝,然后愉快地等待世界末日 的来临?像许多参加囚徒困境的游戏的人一样,每个人都追 求将个人利益最大化,结果造成对整个集体的伤害?(“在 全球范围内,我的消耗量是无穷小的;这样的消费给我带来 了快乐,但对于世界来说只是微不足道的一点点。)或者举 起我们的手,然后发誓永远不会将我们的后代带入一个充满 伤痛的世界?
甲起点 单行线 甲控制点 乙目的地 乙的另一条线路 乙控制点
甲目的地
乙起点
货运游戏的线路图
2. 社会影响
(1)什么是社会影响? 社会影响指运用个人或团体的社会力量在特定方向 之上改变他人态度或行为。French和 Raven对社会 力量的来源进行了分析,他们总结出了六种社会力 量的来源:
奖赏的权力(Reward power) 压制的权力(Coercive power) 参照的权力(Referent power) 法定的权力(Legitimate power) 专家的权力(Expert power) 信息的权力(Informational power)
事物对人的六种价值
( 大 ) 特 殊 性 ( 小 )
爱 地位 服务
知识 金钱
物质
(小)
具体性
(大)
B. 结果总评价
社会交换理论认为,在人际交往过程中,人们会随时记 下从某个人际关系里所获得的酬赏和付出的成本,并且 看重从该人际关系中所能获得的整体结果的有利与不利。 其公式可以表示为:结果 = 酬赏-成本。人们在对结果 进行评价的时候采用两种比较标准:绝对的比较标准和 相对的比较标准。
“我们不会做出任何伤害经济的事情,因为对我们来说,首要 的是生活在美国的人民。”——布什总统2001对他拒绝签署京都 协议的解释,该协议是由100多个国家商定的。
“一个人如果想称为世界的领袖,他必须懂得关注整个地球, 而不是仅仅美国的工业。”——欧盟主席普罗迪2001对美国总统 的回应。
(2)促进可持续发展的生活方式
A. Sherif有关规范形成的研究
估 计 移 动 距 离 ( 英 寸 )
8 7 6 5 4 3 2 1 0 Alone #1 #2 #3
规范的形成实际上就是人们对团体从众的结果
B. Asch用线段判断实垂线实验
Asch用此实验证明了从众行为是人的天性
C. 影响从众的因素 情境因素:
(2)文化的影响
A. 自我概念
文化会影响到人们的自我概念,不同文化中人们的自 我概念有着显著的差异。以东西方文化中人们的自我 结构为例,日本人的自我当中包含了家庭,而美国人 的自我不包含情境中的他人。
B. 社会关系
Markus 发现在集体主义文化占主导地位的社会中,雇主 与雇员之间崇尚相互真诚和团结一致,人们尽量地通过尊 重他人和给他人面子来维持这种和谐关系。在这样的社会 中,人们不会直截了当地指出他人的过错,而是委婉地、 间接地表达对他人的忠告。
情感外露:在发生人际冲突的时候,中国人往往会控制自己的 情感;而美国人则在许多场合表达自己的情绪。 谦虚与礼貌:中国人的谦虚让人分不清真假,而对美国人来说, 他们会比较真实,甚至夸大自己的优点。
3.从众、顺从与服从
(1)从众行为
Myers认为从众是个体在真实的或想象的团 体压力下改变行为与信念的倾向。而 Franzoi 则把从众定义为对知觉到的团体压力的一种 屈服倾向。与从众有关的研究主要有两个:
第七讲
社会交换与社会影响
本讲主要内容:
1.社会交换
2.社会影响 3.从众、顺从和服从 4.团体的社会影响
1. 社会交换
社会交换是人类社会生活所遵循的基本原则之一,不
论是经济生活中的商业行为,还是社会生活中人们的交 往活动,无不受交换的影响。
(1)社会交换理论的基础
功利主义经济学
声 压 ( 达 因 平 方 厘 米 )
5 4 3 2 1 0 1 2 4 6
/
团体大小
社会懈怠的证据
(实线代表大声叫喊,虚线代表鼓掌)
(3)去个体化
去个体化是指个体丧失了抵制从事与自己内在准则 相矛盾行为的自我认同,从而做出了一些平常自己 不会做出的反社会行为,去个体化现象是个体的自 我认同被团体认同所取代的直接结果。Le Bon发现 激动的群众倾向于有相同的感受和行为,因为个体 的情绪可以传染给群体,这种现象叫做“社会传 染”。Festinger、Zimbardo称之为去个体化:认为 在某些情境中,个体的自我认同被团体认同所取代, 个体越来越难以意识到自己的价值与行为,而是集 中注意力于团体情境之上。
(2)社会交换理论的思路
A. 酬赏与成本
酬赏指个体从人际交换里所获得的任何有价值的东西,如 被爱的感觉,得到经济上的援助等。事物对人是否具有酬 赏作用因人而定,在一个人看来重要的东西,别人可能认 为一文不值。社会交换中的成本是指与他人交换过程中的 付出或产生的负性结果,如社会交换需要时间、精力,有 时还伴随着冲突和责难等,这些成本是我们与他人交往时 必须付出的。
经济的增长带动了消费的增加 汽车消费、全球变暖:谁应该为全球变暖和资源枯竭负大部分责任呢? 不幸的是,正是最有可能读到这本书的读者所在的国家的人们。 如果有20 亿人口对资源的消耗量像今天的西欧和北美地区那样,那 么地球不可能永远支撑人们的需要。使用联合国的统计数据,人们评 估了所谓“生态覆盖区”——不同国家的人们分别需要多少生态空间 来生产他们所需的消费品以及吸收他们产生的垃圾。加拿大人均需要 10个足球场多一点的空间。美国人均所需的空间比加拿大人多30%; 英国、瑞士和德国的人均需要空间比加拿大少30%。如果每个人的消 费量都像今天的美国人和加拿大人一样,需要三个地球那么大的空间 才能满足需求。