一年级美术19《蚂蚁搬家》

第16课《蚂蚁搬家》课时：2课时

教学目标：

1、认知目标：观察了解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的基本特征刻画动态。

2、能力目标：能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达与创作。

3、情感目标：通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘，激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣；在共同创作、相互学习的过程中感受合作的乐趣和劳动的喜悦。

教学重难点：重点：运用绘画形式，通过创作，创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。

难点：抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。

作业设计：用绘画的形式小组合作完成童话故事《蚂蚁搬家》的创作。

教学准备：课件、范画

教学过程设计：

一、创设情境

课件图片

二、画蚂蚁（目的：认识蚂蚁的外型特征，学习抓住蚂蚁的基本特征刻画动态的方法。）

1、课前老师布置大家观察了蚂蚁并做了记录，请说说你观察到蚂蚁

是什么模样的？——根据学生回答用动画展示蚂蚁的外型特征。2、老师还鼓励大家尝试着把你观察到蚂蚁画下来，请把你画的蚂蚁给你的小伙伴欣赏欣赏，并说一说你是怎样画的？

3、图片展示过程：

（1）引导观察：可用什么基本形状画出蚂蚁的三个部分？

（2）归纳画蚂蚁的基本方法。

4、情景再现。

（1）“黑豆豆”作自我介绍。

（2）引导观察：学一学“我”（黑豆豆）的样子，说说我在干什么？

5、小结：画蚂蚁的方法？

6、请你在作业纸上用线描的形式画一只卡通蚂蚁。

7、看一看，评一评：

请把你画的卡通蚂蚁给你的小伙伴欣赏欣赏，并说一说你画的小蚂蚁在干什么？

三、课堂作业：蚂蚁搬家

运用小组合作的学习方式，让学生自主合作，共同完成任务，培养与人合作交流的能力。

提示：蚂蚁是一种很讨人喜爱的小昆虫，如果你仔细观察，会发现许多很有趣的现象

1、小蚂蚁们在干什么？

2、动画演示蚂蚁搬家的情景，引导观察：小蚂蚁在搬什么？怎样搬？

4、启发联想：除了用手抬，你还能想出更好、更快的办法搬家吗？

5、蚂蚁的动作要画得夸张一些，外形画大一些，色彩要鲜艳。

四、展示评议

1、组织学生进行布展和自由赏析作品。

2、评议。这节课你学会了什么（引导学生从绘画技能和合作行为这两个方面进行总结）？

3、小组自评。