第5单元(混合运算)解决问题PPT 2014最新人教版二年级数学下册

5. 解答正确吗？
四、课堂作业
作业：第55页练习十二，第2题、第3题。 第56页练习十二，第5题。
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2. 今天研究的问题为什么必须两步解答？ 小结：解决一个问题需要两个和它有关的信息，如果其中的一个 信息直接给了，另一个信息没有直接告诉我们，我们要先 求出它来，再解决最后的问题。
三、巩固练习
1.
（25＋15）÷8 ＝40÷8 ＝5（只）
问题：1. 你知道了什么？
2. 想求“平均每个笼子放几只” 你会解答吗？请写一写。
3. 为什么这道题要用两步来解决？ 4. 解答正确吗？你是怎么知道的？
三、巩固练习
3.
6×3÷9 ＝18÷9 ＝2（排）
同学们在做操，如果9个人一排，可以站几排？ 问题：1. 你知道了什么？ 2. 你会解答吗？把你的想法写出来。 3. 为什么这道题要用两步来解决？ 4. 这道题的综合算式不需要加小括号吗？
3. 说一说你是怎么做的，也可以用画图的方法来帮助说明。 4. 为什么要先求“一共有多少只兔子”？ 5. 解答正确吗？你是怎么知道的？
三、巩固练习
2.
（60－15）÷5 ＝ 45÷5 ＝ 9（米）
剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？ 问题：1. 你知道了什么？ 2. 要求“平均每天挖多少米” 你会解答吗？ 画一画，算一算，把你的想法表示出来。
混合运算
解决问题
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一、复习旧知
口算。 （30－20）÷5 ＝ 2
10
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65－8×5 ＝ 25
40
72÷（18－9）＝ 8
9
20＋7×5 ＝ 55
35
问题：先算什么？再算什么？
二、探究新知
（一）仔细观察，收集信息
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剩下的还要烤几次？ 问题：1. 仔细观察，你知道了什么？ 2. 谁能完整地说说这道题的意思？ 3. 要求“剩下的还要烤几次”你们会解决吗？
问题：1. 综合算式先算什么？求出的是图上的哪个部分？
2. 要求“剩下的还要烤几次”，需要知道什么？
3. 这两个在题目中，哪个告诉我们了？哪个没告诉我们？ 4. 要先求出“剩下多少面包需要烤”，需要知道什么？ 5. 谁能完整地说说你是怎么想的？
二、探究新知
（三）检查反思，归纳总结
问题：1. 解答正确吗？说说你的想法。
二、探究新知
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（二）尝试解决，体会方法
分步列式： 综合列式： （90－36）÷9 ＝ 54÷9 ＝ 6（次）
90－36＝54（个）
54÷9＝6（次）
追问：说说Baidu Nhomakorabea是怎么想的。
二、探究新知
（二）尝试解决，体会方法
90个
已烤的 36个 剩下的
每次烤9个，烤几次？
综合列式： （90－36）÷9 ＝ 54÷9 ＝ 6（次）