班级建设 小组通讯录
班级通讯录模板
班级通讯录模板以下是一份班级通讯录协议模板：班级通讯录协议协议主体：班级全体同学协议标的：1. 建立和维护班级通讯录，包含同学的姓名、联系方式等信息。
2. 确保通讯录信息的准确性和及时性。
权利义务：1. 每位同学有权提供自己的准确信息，并要求其他同学保护其隐私。
2. 同学有义务及时更新自己信息的变动情况。
3. 全体同学有共同维护通讯录安全和完整的责任。
违约责任：1. 若有同学故意提供虚假信息，应向其他同学道歉并更正。
2. 对于未能及时更新信息导致其他同学联系不便的，应承担一定的责任。
争议解决方式：1. 若出现争议，应先由同学之间友好协商解决。
2. 若协商不成，可由班级代表或老师进行调解。
具体条款：1. 通讯录将以电子文档或纸质形式保存，由班级指定负责人进行管理。
1.1 电子文档应设置合适的密码保护，确保只有本班同学可以访问。
1.2 纸质通讯录应妥善保管，防止丢失或泄露。
2. 同学提供的信息仅用于班级内部联系和交流，不得用于其他商业或非法目的。
3. 在使用通讯录时，应尊重每位同学的隐私和个人权利。
3.1 不得随意向外界透露同学的信息。
3.2 未经同学同意，不得将其信息用于其他活动。
4. 定期对通讯录进行更新和核实。
4.1 每学期至少进行一次全面的信息核实。
4.2 对于已毕业或离开班级的同学，应及时从通讯录中移除其信息。
5. 对于违反本协议的行为，其他同学有权提出批评和指正。
6. 班级可以制定相关的规章制度，进一步明确通讯录的管理和使用要求。
7. 若因不可抗力因素导致通讯录信息丢失或损坏，应及时采取措施恢复或重建。
8. 本协议自全体同学签字之日起生效，有效期至班级解散。
9. 本协议的解释权归班级全体同学共同所有。
通过签署本协议，班级全体同学承诺共同遵守协议规定，维护班级通讯录的正常运作，促进同学之间的交流和联系。
初中各班小组建设
48班小组建设快乐号：快乐参与，快乐成长！组长：渠鹏组员：斯日古楞孟志凯金小雨王逸霁武佳卿李丹智慧号：智慧的钥匙属于我的！组长：马泽平杨扬张磐钰王晓婷郑雨轩团结号：团结就是力量！组长：贾晓鸿孙浩胡兰慧张璐王梓腾曹珂奋进号：奋发向上、享受成功！组长：王贺高凯王鑫谷洋张燕梁东升火焰号：众人拾柴火焰高！组长：韩凯史振璐邓正卓王静岳敏杨智博勤奋号：勤奋是成功的巨大动力！组长：郭鑫宇张敏孙京浩苏佳乐董超薛忠伟田宇49班小组建设腾飞小组：腾飞腾飞，梦想腾飞！组长：白晓宇组员：袁润发杨瑞李菊李丹丹郭昌盛希望小组：勇往直前走向明天！组长：韩文静组员：任新霞靳一丹薛耀辉陈嘉隆刘家旺智慧小组：插上梦想的翅膀，飞向智慧的天堂！组长：寇佳俊组员：薛玉洁黄佳宇唐国璇周杰张诺王雄雄鹰小组：让雄鹰把梦想带往天空！组长：赵文瑞组员：郑泽宾冯德彪郭萌郑丽媛刘洋马成宇卓越小组：超越超越卓尔不凡！组长：白家富组员：苏辉王孟鑫逯浩然李惠芳张雪松赵锦乐李娜炫彩小组：炫彩炫彩炫出光彩！组长：王鑫李芹池志凡孙楠李春愉王晓静白晓宇李丹丹★灵悟组：灵活，快乐是我们的特点，感悟学习的真谛是我们追求的目标! 组长：王英燕梦如党利文冯志飞张磊王一凡吴燚凡★朝阳组：我们是初升的太阳，要从朝阳的精神，茁壮成长，天天向上! 组长：师雅楠方宇田玺冀正阳韩森潘晓雪王伟佳★雏鹰组：虽然我们现在很小，将来我们要飞的更高！组长：苏红红武晓阳李世杰王泰宇安嘉诚王静薄雅尹★冲锋组：冲锋、冲锋，不怕困难，勇往直前！组长：郭晨伟朱婧蓉许越刘宇晨于晓剑赵雅婷★攀峰组：突破自己，勇攀高峰！组长：赵文豪郭志茹张宇孙杰杜欣慧李昊轩★希望组：勇往直前，走向明天！组长：王峥侯晓刚杨青丁雅静刘佳欣薛敏李硕彭峰云组：百尺竿头勇攀高峰！组长：王伟郝洪翔郝帅郝佳楠李懿菲杨东灵悟组灵活，快乐是我们的特点，感悟学习是我们目标！组长：张丹王泽高佳露郭宇轩曹静文刘雅静朝阳组：我们是初升的太阳，要从朝阳的精神，茁壮成长!组长：原香楠高飞宇杨森武志男王燕王丽甘霖组：让我们一起吮吸知识的甘霖吧！组长：于腾飞杨文涛吕栋项雅楠李海娥宋雅婷冲锋组：冲锋、冲锋，不怕困难，勇往直前！组长：翟婧姿丁熠楠乔学文杜雅楠李志吴霞攀峰组：突破自己，勇攀高峰！组长：刘亚玲李卫科闫慧强马晓娟耿莎苍静★快乐小组：知识改变命运，学业成就未来，加油！组长:张永福于洁马琳娜张博宇李晓波黄璐钰★科学探索小组：我们在知识的海洋里遨游，寻找智慧的宝藏组长:贺慧智于涛赵越霞何鹏杰吕建新安琪★奉献小组：奉献是成功的顶梁柱！组长:卢锦玉李想丰铭卿张晓郝卫东张旭★海鸥小组：搏击风浪，健康成长！组长:丁文婧胡艺张勇吴世伟董菲纪玉成★雏鹰小组：迎风飞翔，逆境成长组长:王睿智张宁郑喆喆陈宇刘晓燕院隆★未来之星小组：星光闪烁的地方，就是我们努力的方向！组长:孔令怡曹雪芬杨晓宇李海鑫康燕王鹏张国翔★七彩小组：七彩阳光七色生活组长：石龙龙张慧屈俊阳王世博冀垚乔俊香★卓越小组：超越超越卓尔不凡！组长：于海任乐乐郭蓊然孙旭东石柱★快乐小组：人人参与大家快乐！组长：李翾毕晓芳韩潇赵锦鹏寇文博石坤玉★火箭小组：我参与我喜欢！组长：马晓彦吴泽涛王景博高翔张浩李宇★争先小组：试试就能行争争就能赢组长：逯力格孔佳乐刘家乐班嘉宇曹建升于换54班小组成员建设飞扬组：团结就是力量，奋斗才能成功！组长：张鸿青纪腾伟李祖豪张精吴俣刘璇刘洋激情组：让生活充满激情，让学习丰富多彩！组长:郭俊璞陈洁李苗苗张雨杨佳茹韩宇彩虹组：让生活变得五彩缤纷，让学习变得有声有色！组长：刘昇侯丛郑统洋冯鑫冯彪田源雏鹰组：迎风飞翔，逆境成长！组长：乔森张灵王璐李文泽杨斌秦甜慧探索组：我们在知识的海洋里遨游，寻找智慧的宝藏！组长：李佳妮陈宏亮冀国杨冯楠杨凯王雪楠三55班小组成员建设★飞扬小组：团结就是力量，奋斗才能成功！组长：陈昌勇组员：付新芳王心怡吴安格武怡飞常浩郑晓辉★奇思妙想小组：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！组长：代芯茹梁昊刘德伟张竞宇刘洋武玺冰★阳光小组：向着阳光接力跑组长：杨佳磊付玲赵延鑫李超冀阳孔令飞★激情小组：让生活充满激情，让学习丰富多彩！组长：曹凯张涛高强吴帆郝佳琪靳腾伟★彩虹小组：让生活变得五彩缤纷，让学习变得有声有色!组长：谢皓帆张雅楠胡开泰张晓滨董潇乐朱彦如56班小组成员建设超越自我组：50%的努力加50%的勤奋等于成功！组长:张浩东王晓宇张学羽李源王思婷田景春梦想腾飞组：插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂!组长:李佳刘欢王芳陈晓雨刘蒙鑫赵雪冬快乐永恒组：心田阳光普照快乐随时驾到！组长:张多罗光宇孔楠张鹏德付乐赵慧敏团结奋进组：团结友爱，互帮互助，秀出缤纷的自己。
学校通讯录
序号学校名称
1沈阳星光技工学校
2沈阳交通技术学校
3沈阳职业技术学院
4沈阳市铁西区职业技术学校5沈阳机电装备职业技术学校
6辽宁装备制造技术学院
7沈阳汽车工程学校
8辽宁职业学校 机械工程学院9辽宁交通技术学校
10沈阳装备技术学校
沈阳航空职业技术学院
辽宁建筑职业技术学院
地址联系人
沈阳市铁西区肇工北街33号就业办曹老师沈阳市铁西区北四中路11号
沈阳市大东区劳动路32号就业办张老师沈阳市沈辽东路8号
沈阳市皇姑区太白山路76-1号查不到联系方式
邵老师
李老师
纪英传（书记）
田老师
张萍老师
024-********/邵老师
机械制造与自动化专业、数控技术专业、模具设计与制造专业
联系方式备注
25525511曹老师610274689@跟踪
未满18岁
88251708张老师 每年11月份放学生
厨师面点 下岗职工
138********
29878478
134********
139********
139********
024-********/646620481@学校协议商讨中。
学年度第一学期班务工作计划
学年度第一学期班务工作计划一、组建班级理事会1. 组织选举班级理事会成员，包括班长、团支书等职位，并进行宣布和确认。
2. 召开班级理事会成员第一次会议，明确各个职位的职责和权责，并制定班级理事会的工作规则、议事流程等。
二、开展班级活动1. 组织迎新晚会，欢迎新生加入班级，并帮助新生熟悉班级情况和学校环境。
2. 组织班级聚餐、户外拓展等活动，增进同学之间的感情，培养集体意识。
3. 参与学校组织的各种活动，如运动会、艺术节等，展示班级风采。
三、加强班级管理1. 制定班级守则，明确班级成员的行为规范和纪律要求。
2. 整理班级名单、联系方式等信息，建立班级通讯录。
3. 组织班会，定期讨论班级事务，解决同学们的问题和困扰。
4. 改善班级环境，保持教室的整洁与卫生，提高班级成员的自律意识。
四、开展班级文化建设1. 设计班级标识、班级口号等，形成班级特色。
2. 组织班级晚会、文艺表演等，展示同学们的才艺。
3. 开展班级读书活动，鼓励同学们共同学习和进步。
4. 组织班级志愿者活动，参与社区服务和公益活动，培养同学们的社会责任感。
五、促进班级和家庭的沟通1. 组织班级家长会，介绍班级工作计划和同学们在学校的表现。
2. 定期向家长发送班级通讯，告知班级动态和重要事项。
3. 建立班级微信群、QQ群等，方便家长和班级成员相互交流和沟通。
六、提升学习氛围1. 组织班级学习小组，同学们相互学习、讨论和辅导。
2. 开展主题班会、学习分享等活动，激发同学们的学习兴趣。
3. 组织学科竞赛，培养同学们的学科素养和竞争意识。
4. 协助同学们解决学习困难和问题，提供学习辅导和指导。
七、及时跟踪学生情况1. 定期检查学生的学习情况，记录学生的学习成绩和表现。
2. 与家长沟通学生的学习情况，并及时解决学习上的问题。
3. 在学生表现突出时予以表彰和鼓励，激发学生的进取心和积极性。
八、完善班级档案管理1. 建立班级档案，包括学生信息、班级工作记录、班级会议纪要等。
班级通讯录管理制度
班级通讯录管理制度一、引言班级通讯录是学生之间联系的重要工具，对于提升班级沟通效率、促进同学之间的交流合作起着重要作用。
因此，建立一套科学合理的班级通讯录管理制度对于班级管理十分必要。
二、通讯录内容1. 学生基本信息：包括姓名、性别、学号、出生日期、籍贯等；2. 父母联系方式：父母姓名、联系电话、家庭住址等；3. 紧急联系人信息：姓名、联系电话、与学生的关系。
三、通讯录管理责任人由班主任担任通讯录管理责任人，负责通讯录的维护和更新。
同时，需要设置一名备份责任人以应对突发情况。
四、通讯录的保密性通讯录中包含了班级成员的个人信息，保护隐私是重中之重。
通讯录应以电子文档形式存储，并设置密码保护，仅授权人员可以查阅和修改。
五、通讯录的更新1. 学生信息更新：学生入学、转学、离校等情况发生时，班主任负责及时更新通讯录；2. 联系方式更新：学生的联系方式发生变动时，班主任应在通讯录中及时调整。
六、通讯录的使用范围通讯录仅用于班级成员之间的正常交流和学校相关事宜的沟通，被禁止用于任何商业用途。
七、通讯录的使用规范1. 严禁将通讯录用于骚扰、恶意攻击、侵犯他人隐私等违法行为；2. 禁止将通讯录提供给无关人员，保护信息安全；3. 遵守网络道德，不得散布不良信息。
八、通讯录的备份班主任应经常进行通讯录数据的备份，以防止数据丢失。
同时，备份数据应妥善保存，保证信息安全。
九、通讯录的应用1. 学校管理：班级通讯录能够方便学校进行学生信息管理和与家长的沟通；2. 日常联系：同学间可以通过通讯录快速联系，方便学习和交流合作；3. 突发情况：学校和班主任可以通过通讯录第一时间联系学生家长，处理突发事件。
十、通讯录的规范使用学生在使用通讯录时，应遵循以下规范：1. 尊重他人隐私，不私自泄露他人联系方式；2. 合理使用通讯录，不进行无关紧要的骚扰；3. 对于通讯录中个人信息的变动，要及时通知班主任进行更新。
十一、常见问题及解决办法1. 通讯录丢失：通过备份数据进行恢复；2. 通讯录信息泄露：密切关注通讯录使用情况，加强信息安全保护；3. 通讯录更新滞后：加强班主任的责任意识，及时更新通讯录。
中学学校好班集体创建方案
中学学校好班集体创建方案一、培养班级凝聚力的重要性一个好的班级集体对中学学校的教育教学工作起着至关重要的作用。
一个凝聚力强的班级集体能够促进同学之间的相互合作与交流，提高学习效果，提升整体成绩。
因此，培养班级的凝聚力是中学学校管理的关键内容之一。
二、营造和谐班级氛围要想培养班级的凝聚力，首先要营造和谐的班级氛围。
班级氛围是指班级成员之间相互关系的和谐程度。
学校应该加强班级管理，促进同学之间的友爱、互助与合作。
比如开展团队项目，组织集体活动，增强同学们的集体认同感和归属感。
三、班委会的作用和职责班委会是班级管理的重要组成部分。
班委会成员要具备一定的组织能力、团队意识和协调能力。
他们应该积极履行自己的职责，协助班主任管理班级，组织班级活动，倾听同学意见，解决同学问题，提升班级的凝聚力和学习效果。
四、加强班级团队建设班级团队建设是培养班级凝聚力的重要途径。
可通过开展团队活动、组织集体讨论、举办班级文化节等方式，增强同学们的集体意识和团队精神。
同时，老师也应该注重培养学生的领导才能和团队协作能力，鼓励同学们主动参与班级事务。
五、提升班级学习氛围一个好的班级集体必须有良好的学习氛围。
学校与班级要共同努力，营造积极向上的学风，鼓励同学们互相学习、互相帮助。
可通过组织学习小组、开展学习讲座、激励班级竞赛等方式，加强同学之间的学习交流，提高整体学习水平。
六、培养班级的荣誉感培养学生对班级的荣誉感是提高班级凝聚力的有效途径之一。
学校可以鼓励班级参加各类文体比赛，表彰班级的优秀成绩和突出表现。
同时，班级之间的友好交流和竞争也能激发每个同学对自己班级的骄傲感和荣誉感。
七、营造良好的师生关系师生关系对班级的凝聚力起着重要作用。
教师要注重与学生的沟通，关心学生的学习和生活。
学校可以组织班级活动或者家访等方式，加强师生间的交流与了解。
同时，教师也要设身处地为学生着想，给予建设性的指导和帮助。
八、鼓励班级创新和自主管理学校可以给班级提供一定的自主管理权，让同学们积极参与班级管理和决策过程。
班级学习小组建设方案范文(通用8篇)
班级学习小组建设方案范文(通用8篇)第2篇:班级学习小组建设方案一、总则为了配合课堂教学改革顺利进行保证课堂人人参与保证课改的实际效果年级开始推行“学生小组合作学习法”。
让学生在自主管理中学管理在自主学习中学习在自主生活中学生活让学生真正发展。
二、建设机制1、人数为6到8人分为优等生中等生待优生三个层次。
2、按前两次段考成绩平均分配方便公平竞争。
3、合理搭配让不同智力水平、思维方式、认知风格和情趣特长的学生成为小组达到能力互补知识互补。
4、学习小组长最好坐中间方便讨论和检查组员作业。
5、为了尽可能的让每一个同学能参与管理每个小组配有组长副组长学科组长。
组长抓学习常务组长抓纪律常规。
学科组长由本组单科最好的担任。
学科组长负责本学科的各项学习工作用以调动激发每个学生的积极性。
6、每个小组要设计自己小组的名称、小组的口号、目标小组以及个人。
每个小组制作一张卡纸上有照片、成员名字、职务***负责维持纪律、***负责检查卫生情况、***负责检查导学案的落实和作业情况三、关于学习小组长1、定位学习小组长的作用至关重要学习小组长要切实为本组的学习负责任劳任怨地为同学们服务在服务大家的同时不断提升自己的素质。
学习小组长是一组之魂。
学习小组长的能力就是一个班级的学习能力。
学习组长的学习水平就是一个班级的教学水平更是一个老师的教学水平。
2、挑选标准a、态度积极、率先垂范。
态度决定一切学习小组长要以身示范事事争先处处起模范带头作用b、学习习惯好学习能力强。
“要想帮助别人首先强大自己”每位学习小组长首先要有良好的学习习惯能够自主学习高效学习自己站的角度一定要高成为班级中的学习英雄或学习领袖c、乐于助人、负责任。
担任小组长的同学一定是最热心、最有责任心的能主动帮助组内其他同学搞好学习、帮助基础差的同学提高成绩。
d、组织管理能力强。
学习小组长不一定学习成绩不一定成绩最好但组织管理能力一定要强能及时向班主任、老师反馈学生意见向同学们传达老师意见起好桥梁作用。
大一上学期班长班级工作7篇
大一上学期班长班级工作7篇篇1一、引言作为大一上学期的班长，我深知肩负重任。
在这一学期中，我努力履行职责，为班级营造了良好的学习氛围，增强了班级凝聚力。
以下是我对大一上学期班级工作的总结。
二、工作内容1. 班级日常管理作为班长，我负责班级的日常工作，包括考勤、通知传达、组织班会等。
我积极与各科老师沟通，确保班级教学秩序井然。
同时，我建立了班级通讯录，方便信息传达。
此外，我还组织了多次班会，与同学们交流学习、生活等方面的问题，及时解决问题。
2. 班级文化建设为了增强班级凝聚力，我积极组织班级文化建设活动。
例如，设计班徽、班旗，撰写班级口号等。
通过这些活动，同学们更加团结，对班级产生了强烈的归属感。
3. 学习辅导与督促为了提升同学们的学习成绩，我积极组织学习辅导活动。
例如，成立学习小组，开展学习经验交流会等。
同时，我还督促同学们按时完成作业，鼓励大家积极参加各类学术竞赛和活动。
4. 课外活动组织为了丰富同学们的课余生活，我积极组织各类课外活动。
例如，运动会、文艺比赛、志愿服务等。
通过这些活动，同学们增进了友谊，锻炼了能力。
三、工作方法1. 调研摸底在开学初期，我对班级情况进行了全面调研摸底，了解了同学们的学习、生活需求，为后续工作奠定了基础。
2. 制定计划根据班级实际情况，我制定了详细的工作计划，确保各项工作有序进行。
3. 落实执行按照工作计划，我积极落实各项措施，确保工作效果。
4. 反馈调整在工作中，我及时总结经验教训，根据同学们的意见反馈，对工作进行调整优化。
四、工作成效与反思1. 成效（1）班级学习氛围浓厚，同学们的学习成绩普遍提高；（2）班级凝聚力增强，同学们对班级的归属感强烈；（3）课外活动丰富多样，同学们的课余生活充实；（4）班级纪律严明，教学秩序井然。
2. 反思（1）在工作中，仍需加强与同学们的沟通，了解他们的需求；（2）在组织活动时，应更加注重同学们的个体差异，提高活动的针对性和吸引力；（3）在督促学习时，应更加注重方法，避免给同学们带来压力。
班集体建设表格
3、每节课检查组内成员课前准备情况。。
各组长职责
班级小当家分配
姓名
岗位
岗位职责
检查时间
金诺
班长
全面负责班级事务，当班主任不在的时候，能担当责任，有条组织各小管家的工作。主持周工作总结。
王誉烨
安全路队自律委员
检查校牌、小黄帽、红领巾佩戴，校服穿着，检查放学路队，上下楼梯轻声慢步靠右行。
阳光团跑
督促同学认真阅读，检查读书姿势，查看读书时是否认真自觉。
早晨
中午
王薪睿
董真铭
两操集会自律委员
负责两操集会纪律，督促各组活动组长轮流检查眼操，并查看记录。
眼操前
王薪睿
曾元欣
体育自律委员
组织并带领全班同学开展大课间活动和文体活动。
大课间
刘柯治
张婉婷
生活自律委员
组织并带领午餐同学吃饭、午扫、学习、午间活动、午睡，并做好查看记录。
卫生角、纸篓管理
张婉婷
负责保持纸篓、卫生角摆放的整齐和周围地面的干净，及时倾倒。
讲台、老师办公桌
金诺
於泽玉
张婉婷
1、保证讲台桌面本子堆放整齐，桌面无灰尘。
2、经常整理讲台的抽屉，里面物品摆放整齐有序。
电脑、多媒体、录音机
方成楼
负责及时开关电脑、多谋体，保管好录音机，及时拔掉和插上插头，做老师的小助手。
语文课代表
方成楼
1、及时收齐各组同学本子，把各组交作业情况如实汇报给任课老师。
2、课前及时发本子。
3、上专用教室的及时整好队，督促大家快静齐集队。
数学课代表
姚晨浩
品德课代表
朱泽雅
音乐课代表
班级学习小组建设方案
班级学习小组建立方案为了全面施行素质教育，大力推进课程改革，促进学生平衡开展，不断进步教育质量，我校决定在各班级推行小组教育教学形式。
为保证此项工作动作标准，推进有序，特制定班级小组建立施行方案。
一、小组组建的原那么1、“平衡”原那么：指在学习成绩、才能程度和课外活动才能等方面，各个小组的力量保持均等，大体相当。
各个学习小组中男女同学的人数也应尽量做到平衡分布。
于学生之间互相帮助和深化交流，并据此获得积极的学习情感体验；同时也有利平衡配置有利于每个小组都能进展充分讨论，利于各小组在同等条件下展开竞赛。
2、适时调整原那么。
一个学习小组确定后不是一成不变的，必要的时候可视情况而调整。
这种变化包括组员之间的调整、学习组长的调整，也包括小组组名、组规、组训及小组开展目的等的变化。
只有适时调整，才能保证小组学习有序、持续地开展。
二、小组组建的方法1、男女比例要适中。
必须注意小组内成员的性别搭配，也就是男女生比例要合理调配好。
这样做有几点好处：一是思维的互补性。
一般情况下男同学抽象思维较好，敢想敢做，思维跳跃性大；女同学形象思维较好；男同学粗心大意，女同学细心认真。
这样男女同学搭配，会让他们在各方面的工作中都有一个很好的互补。
二是便于竞争。
小组学习既竞争又合作，假如男女比例搭配适宜，老师可以在小组评比的根底上再开展男女生比赛，以此来最大限度地激发调动学生的积极主动性2、学生性格搭配要互补。
在分组时，老师应该注意学生性格的差异，尤其是开放性的课堂，假如不把外向内向性格的同学搭配好，那么小组的同学在课堂中便不能很好的配合，让各小组都能抢到展示的时机。
所以老师必须把外向的同学平均分配到各个小组织中，只有这样才能让外向的同学带动内向的同学，从而得到更好的提升。
作为老师更应该不断对同学进展指导，让他们在课堂中可以充分的展示自己，把自己亮丽的一面显示出来，只有展示才会有提升，因为这样你才会得到不断的完善。
3、优势学科与弱势学科要结合好。
班级小组建设方案
班级小组建设方案 Revised final draft November 26, 2020班级小组建设方案以伊滨区教育办课堂教学改革精神为指导，坚持以人为本，面向全体学生，促进学生全面发展，以课堂教学改革为重点，积极实施“自主、合作、探究、创新”的教学方式，提高课堂教学效率，提升教育教学质量。
特制定我校班级小组建设方案一、建立小组高效课堂的合作学习是以小组为基本单位进行教学活动的，构建合作学习小组是进行合作学习活动的组织前提。
根据我校的实际情况，合作学习小组由4名学生组成．具体分为2人一小组，4人一大组。
小组长坐前排，大组长坐后排，在构成上要求小组成员的性别、学业成绩、智力水平、个性特征、家庭背景等方面有着合理的差异，教师在分组前要认真调查，潜心研究，将全班学生摸底排队合理搭配。
使每个小组成为全班的缩影或截面：这样构建的合作学习小组才能“组内异质，组间同质”（所谓的“组内异质”指一个小组内有不同层面的成员组成，“组间同质”指各小组之间成员的构成水平是相同的）组内异质为互助合作奠定了基础，而组间同质又为在全班各小组间展开公平竞争创造了条件。
二、选举组长1、组长是一组之魂，是老师的助教，是学生的代言人。
因此选举的组长既能挑起重担，有一定的组织力、号召力和榜样示范作用，又能清楚表达自己心中的想法，也能帮助其他小组成员完成学习任务，形成一个团结向上、积极进取的集体，让他真正是老师的好助手。
首先从全班挑选出学习成绩好、组织能力强，在同学中威信较高的学生担任每组的组长；然后按学业成绩和能力水平，从高到低分别选择编排每组的副组长(1人)与组员(2人)，副组长负责小组的值日和日常的其它一些事，并从组长到组员依次编号(1、2、3、4)；最后由班主任与各科教师统一协调，根据每组成员的性别、性格、成绩、智力等方面的比例结构进行组间平行微调，使同号的组员实力相当，组与组之间的各科水平和综合水平基本平衡。
2、给小组起一个响亮的名字。
班级小组建设方案（通用10篇）
班级小组建设方案班级小组建设方案（通用10篇）为保障事情或工作顺利开展，时常需要预先制定方案，方案属于计划类文书的一种。
那么应当如何制定方案呢？以下是小编精心整理的班级小组建设方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班级小组建设方案篇1一、小组组建的原则1、“均衡”原则：指在学习成绩、能力水平和课外活动能力等方面，各个小组的力量保持均等，大体相当。
各个学习小组中男女同学的人数也应尽量做到均衡分布。
于学生之间互相帮助和深入交流，并据此获得积极的学习情感体验；同时也有利均衡配置有利于每个小组都能进行充分讨论，利于各小组在同等条件下展开竞赛。
2、适时调整原则。
一个学习小组确定后不是一成不变的，必要的时候可视情况而调整。
这种变化包括组员之间的调整、学习组长的调整，也包括小组组名、组规、组训及小组发展目标等的变化。
只有适时调整，才能保证小组学习有序、持续地开展。
二、小组组建的方法1、男女比例要适中。
必须注意小组内成员的性别搭配，也就是男女生比例要合理调配好。
这样做有几点好处：一是思维的互补性。
一般情况下男同学抽象思维较好，敢想敢做，思维跳跃性大；女同学形象思维较好；男同学粗心大意，女同学细心认真。
这样男女同学搭配，会让他们在各方面的工作中都有一个很好的互补。
二是便于竞争。
小组学习既竞争又合作，如果男女比例搭配合适，老师可以在小组评比的基础上再开展男女生比赛，以此来最大限度地激发调动学生的积极主动性2、学生性格搭配要互补。
在分组时，老师应该注意学生性格的差异，尤其是开放性的课堂，如果不把外向内向性格的同学搭配好，那么小组的同学在课堂中便不能很好的配合，让各小组都能抢到展示的机会。
所以老师必须把外向的同学平均分配到各个小组织中，只有这样才能让外向的同学带动内向的同学，从而得到更好的提升。
作为老师更应该不断对同学进行指导，让他们在课堂中能够充分的展示自己，把自己亮丽的一面显示出来，只有展示才会有提升，因为这样你才会得到不断的完善。
班级小组建设及培训计划
班级小组建设及培训计划一、小组建设1、小组规划作为一名班主任，我深知一个团结、合作的班级小组对于班级的发展和学生的成长至关重要。
在学校的招生过程中，我会结合学生的特长和兴趣，将学生分成几个小组，每个小组的成员数量在5-8人之间，保证小组内成员的密切联系和互动。
同时，我会设立每周一次的小组会议时间，让学生们有更多的机会交流和合作。
2、小组分工在小组会议上，我会引导学生们讨论并制定小组的分工方案。
每个小组将设立组长和副组长，组长负责统筹协调小组的活动，副组长则协助组长进行工作，同时还有财务负责人、宣传负责人、活动安排负责人等不同的职责人员，确保小组内部每个成员都能参与到小组的建设和活动中来。
同时，我也会为每个小组配备一份小组任务书，确保每位成员都明确了自己在小组内的职责和要求。
3、小组活动为了提升小组的凝聚力和团队合作能力，我会设计一些小组活动，包括团队拓展训练、主题研讨会、志愿活动等，让学生们在参与活动的过程中增进了解，培养团队精神和合作意识。
同时，还会鼓励小组成员多多交流和合作，互相学习、帮助，共同提高。
4、小组奖励为了激励学生积极参与小组建设和活动，我会设立一些小组奖励，包括优秀小组、最佳组长、最具创新小组等奖项，以此来肯定和鼓励学生的努力和成绩。
这样一来，学生们在小组建设过程中会更加努力、积极，为小组的发展做出更大的贡献。
二、小组培训计划1、心理健康培训心理健康是学生们整体发展中极其重要的一环，我打算在小组建设的过程中，安排心理健康专家为学生们进行心理健康的培训。
通过这些培训，学生们能够更好地认识自己，了解自己的心理需求，提升自我调节、自我控制的能力，同时也能够更好地与他人沟通和交流。
这样能够为学生们的成长和发展打下更加稳固的基础。
2、团队合作培训团队合作是小组精神的核心，也是学生们在未来职场中极其重要的能力。
我打算邀请一些优秀的团队合作专家，为学生们设计一些生动实用的团队合作培训课程，让学生们在课程中更好地认识团队合作的重要性，同时也学习到团队合作的方法和技巧。
班级学习小组建设方案3篇
班级学习小组建设方案3篇小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略。
下面是为大家带来的班级学习小组建设方案，希望能帮助到大家!班级学习小组建设方案1一、转变学生的学习理念。
1、要求各小组每天轮流在黑板上写一句能够激励学生自主学习的格言，培养学生的自信心、积极性、主动性，解决学习动力问题。
2、通过家长会宣传学校课堂教学改革的意义，让广大家长积极支持学生参与合作学习。
3、班内设置一些合作学习的标语，各小组的口号等营造浓厚的合作学习氛围。
4、通过黑板报的栏目小组大擂台"，营造出快乐和谐高效的氛围。
二、提高合作学习的技巧。
给学生介绍一些关于合作学习的规则和要求。
1、培养学生自学能力。
教给学生预习的方法、自学的方法、探究的方法、收集信息的方法。
2、培养学生合作学习的能力。
教给学生成对合作学习如何互帮互助，做到你说我听、我背你听、你做我检查。
教给学生四人合作学习如何讨论，解决疑难问题，四人合作学习如何展示、辩论和竞赛。
3、每周组织一次"学习小组长沙龙"，旨在充分调动小组长的极性和提升组长管理水平。
附1：初一三班班课堂合作学习基本技能细则课堂合作学习的基本技能主要有以下十项：(一)听取1.听人发言要专心。
2.努力听懂别人的发言，边听边思考他的答复有没有道理,对与否。
3.别人发言时不随便插嘴打断。
有不同意见，要耐心听别人说完后再提出。
4.听人发言如有不同见解，需要积极发表自己的看法,以求得共同进步.(二)说明1.先准备后发言，不信口开河。
2.发言围绕讨论中心，不东拉西扯。
3.谈看法要有根据，能说清理由。
4.语言表达力求清楚明白，不罗嗦。
5.别人提出疑问，要针对问题耐心解释。
(三)求助1.遇到学习上的困难，向同学请教，态度要虚心有礼，搞明白为止。
2.接受帮助后，应向对方表示感谢。
(四)自控1.服从组长安排。
2.遵守纪律，不随便离开座位，不讲与学习无关的话。
系领导定点联系班级工作记录表.doc
校领导定点联系班级工作记录表
姓名:
姚丹（德育主任）
联系年级:
各年级
学期:
2009—2010学年度第二学期
班主任:
全体班主任
日期
2010.10.29
检查内容：
班主任工作手册填写情况
工作记录:
通过十月的班主任工作手册的检查。总结出各位班主任能认真地填写班主任工作手册，利用班主任工作手册纪录班级的点点滴滴。其中六1三2班工作手册的填写字迹端正、清晰美观。在动向分析栏大部分班主任能关注学生思想动向，提出班级存在问题。如四1四2提到教室中学生有乱丢现象，卫生角纸篓中纸教多。六1六4在开学就关注了学生比较浮躁，心不能静下来。五1班关注到体育课的纪律，六2关注了学生的早到、六4关注了学生的早读。
4当然，六（3）班卫生工作还有值得继续努力的地方，比如个别学生的个人卫生和一些卫生习惯不太好，希望班主任能多强调提醒。
校领导定点联系班级工作记录表
姓名:
田莉（教务主任）
联系年级:
三年级
学期:
2010—2010学年度第一学期
班主任:
三年级所有班主任
日期
2010.9.23
检查内容：
教案检查
工作记录:
一年级语文
（3）王燕和韩红琴两位老师的板书设计新颖、概括性强，体现独特的教学思路，反思及时。
校领导定点联系班级工作记录表
姓名:
马欢（大队辅导员）
联系班级:
三（3）班
学期:
2009—2010学年度第二学期
班主任:
武文燕
日期
2010.4.30
检查内容：
卫生情况
工作记录:
班级学习小组建设方案范文(3篇)
班级学习小组建设方案范文(3篇)一、转变学生的学习理念。
1、要求各小组每天轮流在黑板上写一句能够激励学生自主学习的格言，培养学生的自信心、积极性、主动性，解决学习动力问题。
2、通过家长会宣传学校课堂教学改革的意义，让广大家长积极支持学生参与合作学习。
3、班内设置一些合作学习的标语，各小组的口号等营造浓厚的合作学习氛围。
4、通过黑板报的栏目小组大擂台”，营造出快乐和谐高效的氛围。
二、提高合作学习的技巧。
给学生介绍一些关于合作学习的规则和要求。
1、培养学生自学能力。
教给学生预习的方法、自学的方法、探究的方法、收集信息的方法。
2、培养学生合作学习的能力。
教给学生成对合作学习如何互帮互助，做到你说我听、我背你听、你做我检查。
教给学生四人合作学习如何讨论，解决疑难问题，四人合作学习如何展示、辩论和竞赛。
3、每周组织一次“学习小组长沙龙”，旨在充分调动小组长的极性和提升组长管理水平。
附1：初一三班班课堂合作学习基本技能细则课堂合作学习的基本技能主要有以下十项：(一)听取1.听人发言要专心。
2.努力听懂别人的发言，边听边思考他的答复有没有道理,对与否。
3.别人发言时不随便插嘴打断。
有不同意见，要耐心听别人说完后再提出。
4.听人发言如有不同见解，需要积极发表自己的看法,以求得共同进步.(二)说明1.先准备后发言，不信口开河。
2.发言围绕讨论中心，不东拉西扯。
3.谈看法要有根据，能说清理由。
4.语言表达力求清楚明白，不罗嗦。
5.别人提出疑问，要针对问题耐心解释。
(三)求助1.遇到学习上的困难，向同学请教，态度要虚心有礼，搞明白为止。
2.接受帮助后，应向对方表示感谢。
(四)自控1.服从组长安排。
2.遵守纪律，不随便离开座位，不讲与学习无关的话。
3.小组讨论时，有次序地发言，声音要轻，不影响其他小组学习。
4.服从组内大多数人意见，有争执向老师请求援助。
(五)帮助1.关心同学，及时了解同学的困难。
2.主动、热情、耐心地帮助同学，不伤害同学的自尊心。
班级通讯录系统课程设计
班级通讯录系统课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习班级通讯录系统的设计与实现，让学生掌握以下知识目标：1. 了解班级通讯录系统的基本概念和架构；2. 掌握常用的数据结构和算法在通讯录系统中的应用；3. 熟悉软件工程的基本原则和方法，能够进行合理的系统设计和实现。
技能目标方面，学生应能够：1. 使用编程语言进行简单的系统开发；2. 运用软件工程的方法进行系统设计和实现；3. 能够进行自我学习和解决问题的能力。
情感态度价值观目标方面，学生应能够：1. 培养对计算机科学的兴趣和热情；2. 培养团队协作和沟通能力；3. 培养对工作的责任感和敬业精神。
二、教学内容教学内容将按照以下大纲进行：1.班级通讯录系统概述：介绍班级通讯录系统的概念、功能和应用场景；2.数据结构与算法：介绍常用的数据结构（如数组、链表、树等）和算法（如排序、查找等）在通讯录系统中的应用；3.软件工程：介绍软件工程的基本原则和方法，包括需求分析、系统设计、编码实现、测试等；4.系统设计与实现：基于前面的知识，进行班级通讯录系统的需求分析、设计实现和测试。
三、教学方法本课程将采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法。
1.讲授法：用于讲解基本概念、原理和方法；2.讨论法：用于引导学生进行思考和讨论，培养其解决问题的能力；3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解和掌握系统的实际应用；4.实验法：通过实际操作，让学生掌握系统的实现和测试方法。
四、教学资源教学资源包括：1.教材：选用《软件工程》和《数据结构与算法》等相关教材；2.参考书：提供相关的学术论文、技术文档等参考资料；3.多媒体资料：提供相关的教学视频、PPT等；4.实验设备：提供计算机、网络等实验设备，让学生能够进行实际的操作和实验。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面客观地评价学生的学习成果。
1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等方式评估学生的学习态度和理解程度；2.作业：布置与课程内容相关的编程练习和案例分析，评估学生的应用能力和独立解决问题的能力；3.考试：包括期中考试和期末考试，以闭卷形式评估学生对课程知识的掌握程度和应用能力。
班级小组建设方案
为深化教育教学改革，提升学生综合素质，强化团队合作意识，根据教育部门相关要求和学校实际情况，特制定本班级小组建设方案。
二、目标定位
1.培养学生的团队协作精神，提高沟通与协作能力。
2.激发学生的自主学习兴趣，提升解决问题能力。
3.促进学生个性化发展，挖掘潜能，发挥优势。
4.优化课堂教学，座位安排，便于学生面对面交流。
四、活动设计
1.小组讨论：针对课堂教学内容，教师提出问题，学生进行小组讨论，共同解决问题。
2.成果展示：小组讨论结束后，各小组汇报员向全班展示本组讨论成果。
3.互评互议：各小组之间进行互评互议，相互学习，共同提高。
4.教师点评：教师对每个小组的讨论成果进行点评，给予鼓励和指导。
2.引导与支持：教师适时给予引导，为学生提供必要的帮助和支持。
3.激励机制：设立积分制度，对表现优秀的小组和个人给予奖励。
4.时间控制：合理安排小组活动时间，确保活动高效有序。
六、评价体系
1.小组评价：从团队合作、讨论成果、展示表现等方面进行综合评价。
2.个人评价：从参与程度、贡献度、个人成长等方面进行评价。
班级小组建设方案
第1篇
班级小组建设方案
一、背景分析
随着教育改革的不断深入，小组合作学习已成为课堂教学的重要组成部分。班级小组建设旨在培养学生的团队协作能力、自主学习能力和沟通能力，提高教育教学质量。在此背景下，结合我班实际情况，制定本班级小组建设方案。
二、目标定位
1.提高学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3.资源支持：为小组活动提供必要的资源支持，如图书、网络等。
八、总结与反思
1.定期总结：教师定期对小组活动进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
构建学习小组班会记录
构建学习小组班会记录五年二班班会记录一、宣布班会开始二、班主任讲述这次班会主要任务是组建合作学习小组。
1、组建合作学习小组的意义第一，积极的互相任用，不仅要为自己的学习负责，而且要为他们小组其他成员的学习负责，第二加强小组及每个小组成员的责任感，小组成绩取决于小组中的任务的共同完成情况。
第三，面对面的建设性的相互交流，可以互相帮助，互相督促，互相讨论，互相学习，取长补短，共同提高。
第四，小组合作的技能可以培养良好的团队意识，为将来的工作和学习奠定好的基础。
第五，一起定期评价共同活动的效果，有助于提高小组的自我评估能力。
2、宣布分组的原则构建合作学习小组是进行合作学习的组织全体，我们以五人为一组，采用“组内异质、组间同质”的策略，所谓组内异质，就是把学习成绩能力，性格以及性别，家庭背景等方面不同的学生分到一个合作小组内，组间同质分别指的是学习成绩，能力，性别甚至家庭背景等方面相似的学生分在一个合作小组内。
组内异质为互相互助合作奠定了基础，而组间同质，又为在全班各小组间展开公平竞争创造了条件3、宣布组长名单及动员讲话组长要勇于勇挑重担，具有组织号召，榜样示范的作用，既能清楚地表达老师布置任务的具体要求，又能帮助其他组员完成任务，形成一个团结向上，积极进取的小团队，充分发挥众人拾材火焰高的合作能力，成为老师真正的好帮手。
4、组长汇报组的名字和组员名单要是合作小组能够正常运行合作，富有成就，除了有一个得力的组长，负责全组的组织分工，协调合作等名称，还得有一个响亮的名字，有利于凝聚人心，形成团队精神。
组内各成员要精诚团结，互帮互助，你追我赶，互相督促，取长补短，共同进步。
三、语文教师讲话（1）宣布组长和每组名单及动员讲话。
语文小组围绕“优生更优、中等生迎头赶上、学困生不掉队”的原则组建小组。
（2）组长、组员具体内容如下：1、组长每日在诵读群反馈组员当日诵读情况。
2、根据老师课上反馈听课情况，组长检点组员按时上完整课。