人教版七年级历史下册第21课时代特点鲜明的明清文化(一)导学案
人教版-历史-七年级下册-第21课 时代特点鲜明的明清文化(一)导学案
第21课时代特点鲜明的明清文化（一）导学案◆学习目标1.了解明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》。
2.认识明朝时，我国包括建筑在内的古典科技取得的杰出成就，仍居于世界先进水平，是人类科技百花园中的瑰宝。
◆学习重难点重点：雄伟的北京紫禁城；李时珍的《本草纲目》。
难点：科技成就如何体现时代特色。
◆新课导入一、雄伟的北京紫禁城和明长城1. 时，在元大都的基础上，修建了北京城。
是我国古代城市建筑的杰作；城中心的，是皇帝居住的地方，是我国也是世界建筑之林的瑰宝。
2.万里长城自秦始皇修建后，朝代不断整修，但大规模的修建则是在。
明长城东起，西至，蜿蜒余公里，是世界上的一个奇迹。
二、古典科技巨著的涌现1.由于明朝的提高，的繁荣，促进了的发展。
2.卓越的医药学家李时珍编写的是一部总结性的药物学巨著。
3.明朝末年，杰出的科学家宋应星写的反映了明代我国的生产面貌。
还强调相协调、相配合，外国学者称它为“”。
4.徐光启的《农政全书》是一部百科全书，还介绍了欧洲的水利技术，是农学史上最早传播西方近代科学知识的书籍。
◆知识链接右图是北京故宫，旧称紫禁城，是中国明清两代24个皇帝的皇宫。
现指位于北京的博物院，它位于北京市中心，是无与伦比的古代建筑杰作，也是世界现存最大最完整的木质结构的古代建筑。
1961年，国务院宣布故宫为第一批“全国重点文物保护单位”。
当堂训练1.某历史兴趣小组的同学们要去考察明长城的最西端，那么他们的目的地应该是【】A.嘉峪关B.山海关C.鸭绿江D.函谷关2.【2012·兰州】如果你要研究明朝的手工业生产技术，应查阅的主要文献是【】A.《农政全书》B.《天工开物》C.《梦溪笔谈》D.《本草纲目》3.下列选项关联错误的一组是【】A.司马迁一－《史记》B.郦道元——《水经注》C.张择端-－《清明上河图》D.宋应星——《齐民要术》4.“盘旋在崇山峻岭之上/绵延峭拔的八达岭啊/舞起矫健的巨龙/短兵相接的年月/你是抵御外敌入侵的壁垒/和平建设的年代/你是显示民族气魄的支柱……”诗中赞美的我国古代的伟大工程是【】A.都江堰B.大运河C.明清皇宫D.长城5.长城是中华民族聪明智慧、艰苦勤奋、坚韧刚毅和充满向心凝聚力的精神象征。
人教版七年级历史下册第21课 时代特点鲜明的明清文化(一) 导学案
《》
总结明代农业和手工业生产技术等，被称为
徐光启
《农政全书》
农业百科全书，我国农学史上最早传播西方近代科学知识的书籍。
【合作探究】
1.书122页“动脑筋”题
2.书123页“动脑筋”题
【课堂小结】
今天我们一起学习了明清时期的建筑和科学巨著方面的内容，北京城和长城是享誉历史和世界的古代建筑，展现了鲜明的时代特色。明代的科学和思想同样具有鲜明的时代特色。我们一定要继承和发扬中国的这些优秀文化。
学习（教学）过程
【自主学习】
一、雄伟的北京紫禁城和明长城
1、北京城
（1）北京城是明朝哪位皇帝在位时修建的？
（2）看《明朝北京城平面图》想一想北京城分为哪几部分？其布局有什么特点？
2.明长城
明长城的起止点分别是什么？
学生笔记（教师教案）：
二、古典科技巨著
作者
著作
价值
李时珍
《》
是一部具有总结性的学巨著，被译为多国文字，成为世界医药学的重要文献。
【布置作业】
学生笔记（教师教案）：
学后反思（教后反思）：
巴五中七年级历史学科导学案
审批人胡玉玲
课题
第21课时代特点鲜明的明清文化（一）
课时
1
课型
新授课
主备人
包玉华
备课时间
2015.6.2
小
主
人
班级_______
第_______组
姓名_______
学习
目标
说出明清时期的建筑、科技的成就。
授课人
授课时间
学习重点
紫禁城、李时珍的《本草纲目》
学习难点
包括建筑在内的科技成就所体现的时代特点
人教版七年级历史下册 第21课 时代特点鲜明的明清文化(一) 第21课 时代特点鲜明的明清文化(一) 学案
第21课时代特点鲜明的明清文化（一）学习目标1.了解紫禁城、明长城、《本草纲目》、《天工开物》。
2.认识我国古典建筑和科技著作取得的杰出成就，居世界先进水平，但同时也隐藏着发展停滞的危机。
3.通过学习科学家的事迹，探究取得成就的原因，培养学生刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。
重点：紫禁城及科技巨著。
难点：认识包括建筑在内的科技成就所体现的时代特点。
一、自主学习，自我检测（一）建筑篇1.长城：明代长城的起止点：____________________长城的地位：__________________________2.故宫：故宫修建时间：_________________________故宫布局特点:__________________________故宫地位：_____________________________（二）科学技术篇1.《本草纲目》：作者：________________________内容：________________________地位：________________________2.《天工开物》：作者：__________________________内容：__________________________地位：__________________________二、合作探究，交流展示1.材料一：汉人晁错所云: “胡人食肉饮酪，衣皮毛，非有城郭田宅之归居，如飞鸟走兽于广野，美草甘水则止，草尽水竭则移。
以是观之，往来转徙，时至时去，此胡人之生业，而中国之所以离南亩也。
今使胡人数处转牧行猎于塞下，或当燕代，或当上郡、北地、陇西，以候备塞之卒，卒少则入。
陛下不救则边民绝望而有降敌之心。
救之，少发则不足，多发远县才至，则胡又去矣。
聚而不罢，为费甚大; 罢之，则胡复入。
如此连年，则中国贫苦而民不安矣”。
阅读材料一回答：历代统治者为什么修建长城？2.材料二：秦时，“北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马。
第21课 时代特点鲜明的明清文化(一)人教版七年级下册历史 第21课 时代特点鲜明的明清文化(一)教案01
第21课时代特点鲜明的明清文化一、教学目标知识与能力：明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》过程与方法：(1)讨论：紫禁城建筑特色和明朝北京城布局特点。
设计一张明代三大科技巨著简表。
(2)讨论：三位科学家成功的原因。
情感态度与价值观：(1) 认识明朝我国包括建筑在内的古典科技取得的杰出成就，居于世界先进水平，同时分析总结出明朝我国科技发展的时代特点，即对传统古典科技的总结居多，对近代自然科学的运用和发展尚少。
(2) 通过对三位科学家事迹的介绍，探究他们取得杰出成就的原因,培养刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。
二、教学重点北京紫禁城及李时珍和《本草纲目》。
三、教学难点包括建筑在内的科技成就所体现的特点。
《本草纲目》.《天工开物》、《农政全书》三部科学巨著,指导学生对课本科技成就的时代特点加以分析和理解。
四、教学方法多媒体教学图表展示总结归纳法五、教具准备历史图片《故宫》、《北京天坛》、《长城》等。
地图《秦长城》、《明长城》表格《明代三大科技巨著简表》。
六、教学过程（一）导入新课：由秦始皇、匈奴、孟姜女几个词，你想到了什么？（二）讲授新课：一、建筑业：1.北京城（展示图片《故宫》《北京天坛》等）。
讨论：紫禁城建筑特色和明朝北京城布局特点。
学生讨论发言。
（答案要点）：城市布局严整。
北京城有三重，最里面是宫城，又称紫禁城，是皇宫所在地。
宫城外面是皇城，皇城外面是京城，中央官署分列于皇城南边两侧。
北京城以一条中轴线贯通南北，两边的街道和建筑，左右对称。
这种相对称的建筑形式是我国传统建筑的风格。
另外还突出皇权至上的原则。
其雄伟的造型，凝重的气势，给人心理上造成一种沉重的压抑。
皇城正门承天门（天安门）前石狮、巨石雕刻、华表等，显示着皇权的神圣。
2、明代长城（展示图片《长城》）。
你们去过长城吗？站在长城上你将会有什么样的感受？提到长城,你会想到什么？（展示《秦长城》图）秦长城东起哪里，西到哪里？生答：东起辽东西至临洮。
人教版七年级历史下册第21课《时代特点鲜明的明清文化(一)》导学案
北林区兴福中学“导学·合作·探究”型课堂教学导学学案班级姓名编号日期: 2014-5-审批：课题21时代特点鲜明的明清文化（一）（第 1 课时；共 1 课时）设计者：刘百燕一年级·组制【三维目标】1、知识与技能：通过学习使学生了解北京城和明长城；李时珍和《本草纲目》、徐光启和《农政全书》、宋应星和《天工开物》。
2、过程与方法：导学、合作、探究，通过分析历史材料，联系、总结、归纳，通过采用小组讨论的方式，培养学生共同学习、互相促进的能力。
让学生在自学的基础上归纳知识，便于知识的掌握。
3、情感态度与价值观：通过了解古代科技文化成就，增强民族自豪感。
学习李时珍不畏艰险、严谨治学的精神，宋应星的勇2、清政府实行“闭关锁国”政策，原因是什么？导致什么后果？、徐光启和《农政全书》、宋应星和《天工开物》。
“日日清巩固达标训练题”自评：师评：一、精挑细选，（检验自主学习的成果，并交流展示3分钟）1、当人们到北京去旅游时，都会到故宫去看看。
故宫在明朝时被称作A．紫禁城B．皇城C．京城D．外城( )2、明朝的皇帝居住的地方是( )A．中央官署B．天坛C．皇城D．宫城3、雄伟的北京城是由三个部分组成，北京城的中心是( )A．紫禁城B．皇城C．京城D．外城4、明长城东起鸭绿江，西到( )A．潼关B．嘉峪关C．山海关D．阳关5、明长城蜿蜒曲折、气势宏伟，是世界建筑史上的伟大工程。
全长约( ) A．五千余公里B．六千余公里C．九千余公里D．一万千余公里6、《本草纲目》的著作者是( )A．宋应星B．李时珍C．郭守敬D．徐光启7、下列历史人物中不属于同一类型的科学家是( )A．华佗B．扁鹊C．李时珍D．宋应星8、《本草纲目》是一部( )A．著名的医学著作B．治疗学著作C．总结性的药物学巨著D．临床医学著作9、被外国学者誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的是( ) A．《梦溪笔谈》B．《农政全书》C．《齐民要术》D．《天工开物》10、总结明代农业海手工艺生产技术的《天工开物》的作者是( )A．李时珍B．张择端C．宋应星D．徐光启二、把下列著作与作者连线。
【新人教版】七年级历史下册：第21课《时代特点鲜明的明清文化(一)》导学案
第21课时代特点鲜明的明清文化（一）内容标准：以长城、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力；知道名医李时珍和他的名著《本草纲目》；知道《天工开物》等重要著作。
学习重点：北京紫禁城及李时珍和《本草纲目》学习难点：本课的难点是包括建筑在内的科技成就所体现的时代特点。
预习指导：通读课本，勾画并记忆以下知识点：（1）北京城的修建、特点、地位，紫禁城的特点、地位。
（2)明长城的起止点、地位。
（3）《本草纲目》的作者、类别、特色和地位。
（4）《天工开物》的作者、内容、特色和地位。
【知识梳理】（15分钟独立完成）一、雄伟的北京紫禁城和明长城1、北京城：（1）修建：时，在的基础上修建。
（2）特点：布局严整，城墙高大雄伟，街道宽广笔直。
（3）地位：是古代的杰作。
（4）紫禁城：①简介：的中心；明清皇帝居住的地方。
②地位：是我国也是世界建筑之林的瑰宝。
2、明长城：（1）起止：东起，西到，蜿蜒六千余公里。
（2）地位：气势雄伟，是世界上的一个奇迹。
二、古典科技巨著的涌现1、《本草纲目》（1）作者：明朝医药学家。
（2）类别：是一部巨著。
（3）特色：内容丰富，考订详细，附有大量的插图。
（4）地位：是世界医药学的重要文献。
2、《天工开物》：(1)作者：明朝末年，杰出的科学家。
（2）内容：①书中总结明代生产技术。
②反映了明朝时期我国的生产面貌。
③涉及农业和手工业等三十个生产部门。
（3）特色：书中强调人类要和自然相协调、人力要与自然力相配合。
（4）地位：外国学者称它为“”。
3、《农政全书》（1）作者：明朝科学家徐光启。
（2）类型：是一部农业百科全书。
【学习探索】（深入学习，学以致用）一、雄伟的北京紫禁城和明长城阅读下列材料：图一图二请回答:(1)图一是我国现存最大最完整的的古建筑群的平面图，它是什么时候修建的？在建筑上有什么特色？体现了一种什么特征？（2）现在我们见到的长城，大部分是哪朝修筑的？当时为什么修建？其主要建筑特色是什么？(3)图一和图二的建筑都已被列为世界文化遗产。
人教版七年级历史下册 21 时代特点鲜明的明清文化(一)
七年级历史（下册）学案第21课时代特点鲜明的明清文化（一）周金凤课标要求了解明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》学习目标知识目标：认识明朝我国包括建筑在内的古代科技取得的杰出成就。
能力目标：分析总结明朝我国科技发展的时代特点情感目标：通过学习三位科学家的事迹，培养刻苦学习、勤于思考、不甘平庸、开拓进取的品质。
学习重点北京紫禁城以及李时珍的《本朝纲目》学习难点明清时期包括建筑在内的科技成就所体现的时代特点。
学习过程一、自主学习，自我检测（在自学的基础上熟悉下列知识点）1.北京紫禁城（修建、组成、特点、地位）2.明长城（修建、起止点、特点）二、交流展示，合作探究读图回答图一图二请回答：1.图一是我国现存最大最完整的古建筑，它是什么?在建筑上有什么特色？体现了一种什么时代特征？2.现在我们见到的长城，大部分是明朝修建的，当时为什么修建？其主要建筑特色是什么？3.通过看两幅图片你有什么感想？三、拓展延伸，感悟历史长城是中华民族的象征。
有人却提出长城不宜定为国家的象征。
对此你有和看法，请从政治、历史角度思考，表明自己的观点和理由。
四、知识整合五、巩固练习1.2008年北京成功举办了第29届奥运会，如果当时你是奥运志愿服务者，向外国游客或运动员介绍北京的历史文化。
下列介绍正确的是（）（1）北京是中国古都，元明清三朝在此建都（2）北京城布局严整，是古代城市建筑的杰作，是中华民族智慧的结晶。
（3）紫禁城位于北京城中心，是明清时代皇帝居住的地方，今称故宫（4）北京城附近还有嘉峪关长城风光A（1）（3）（4） B（2）（3）（4）C（1）（2）（3） D（1）（2）（3）（4）2.长城是中华民族不屈的脊梁，长城是中华民族的精神象征。
今天的万里长城是明清修筑的雄伟工程，它东起鸭绿江，西至（）A．山海关 B．居庸关 C．嘉峪关 D．陇西3.下列我国古代的科技著作，哪一组的两项不属于同一领域（）A《千金方》和《本草纲目》 B《水经注》和《徐霞客游记》C《齐民要术》和《农政全书》 D《缀术》和《天工开物》4.如果要研究明朝时期手工工场的生产情况，我们阅读的第一手资料最好是（）A《本草纲目》 B《缀术》 C《农政全书》 D《天工开物》5.“北京王麻子剪刀”是享誉海内外几百年的中华老字号，它的生产技术曾在誉为“中国17世纪的工艺百科全书”中有详细介绍。
七年级历史下册 第三单元 第21课 时代特点鲜明的明清文化一导学案 新人教版
1、阅读教材，做标记。将学到的明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》
的相关知识标出来。组内互助后，小组代表进行交流。
2、学生看图片及视频了解明朝北京紫禁城、明长城的相关知识。
3、掌握明代三大奇书，回答书中思考题。
教学反思
重 点
北京紫禁城及李时珍和《本草纲目》；
难 点
包括建筑在内的科技成就所体现的时代特点。
课 型
问题发现型新授课
课 时
1课时
主备人
日 期
教 学 过 程
环节
步骤
教学任务
教师活动
学生活动
预见性问题及解决对策
预习
展示
依案自学
组内互助
组间交流
总结归纳
1、通过阅读全文，你学到哪些新知识（包括历史事件、历史人物、历史现象、历史概念等）？并用简练的语言进行表述。
第21课《时代特点鲜明的明清文化一》导学案
课 题
第21课 时代特点鲜明的明清文化（一）
导学目标
1、通过本课的学习，了解明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》。
2、使学生认识明朝我国包括建筑在内的古典科技取得的杰出成就，仍居于世界先进水平，是人类科技百花园中的瑰宝。培养学生刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。
学生谈启示。
本课头绪较多，需要指导学生掌握好重点问题。即：时代特点，例如：1、指上的建筑设计思想。
2、要求学生总结科学家成功的原因，学习他们刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。
反馈
独立完成
组内互助
七年级历史下册 第21课 时代特点鲜明的明清文化(一)教案 新人教版
时代特点鲜明的明清文化(一)一、教学目标（一）知识与能力：1.要求学生了解北京紫禁城、明长城、知道李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》。
2.通过对北京紫禁城和明长城的学习，让学生感受到这些古建筑群中的杰作都是我国古代劳动人民群体智慧的结晶。
3.通过组织学生开展如何看待长城这一问题的讨论，培养学生辩证地、多角度地看待历史问题的能力。
（二）过程与方法：1.采用多媒体辅助教学手段，播放多媒体资料（故宫、长城），让学生感受到巍峨雄壮的宫殿和气势恢宏的长城建筑所产生的震撼人心的情感体验，从而感知历史。
2.组织学生分组讨论长城的作用，使学生懂得如何辩证地分析历史现象和多角度看待历史问题。
3.在学生对三位科学家有所了解的基础上，发挥学生的主观能动性，自制表格，从多方面归纳比较，使学生学会用列表的方法归纳知识，便于知识的掌握。
（三）情感态度与价值观：1．雄伟的北京城和明长城，是我国也是世界建筑的杰作，体现了我国古代劳动人民智慧和创造力，值得我们骄傲和自豪，培养其爱国主义情感。
2．通过对三位科学家事迹的介绍，探究他们取得杰出成就的原因，培养学生刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的精神。
二、教学重点和难点重点：雄伟的北京紫禁城；李时珍的《本草纲目》。
难点：科技成就如何体现时代特色。
三、教学过程1、导入新课观看一组关于长城和故宫的图片，结合同学们课前的了解你能否谈谈它的建筑风格（特点）？看后有什么感想？2、新课教学（1）北京城是否就是故宫？结合课本北京城的图思考总结北京城的布局特点？故宫是北京城的一部分，北京城由宫城、皇城、京城三部分构成。
特点：布局严整，城墙高大雄伟，街道宽广、笔直。
（2）活动：让学生做导游，介绍紫禁城学生可以分成两组，男女生各一组，三分钟准备时间。
分别进行展示。
教师可以用幻灯片适当的图片以加深认识。
通过上述介绍，你能总结故宫布局特点？____________________________除故宫以外，长城也是古代人民为中国乃至世界创造的建筑史上的奇迹，是中华民族之骄傲。
第21课 时代特点鲜明的明清文化(一) 导学案
人教版七年级（下）历史导学案编号：021 班级：姓名：【课题】第21课时代特点鲜明的明清文化（一）主备：审核：时间：年月日第周学习目标：1.了解明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》。
2.体会明朝我国科技发展的时代特点。
3.学会自尊自信，但不故步自封的民族情怀，以及刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。
教学重点：北京紫禁城及李时珍和《本草纲目》。
教学难点：对科技成就所体现的时代特点的分析和理解。
学习过程：一、前置学习（自主学习）1.北京故宫又叫，位于中心，是我国也是世界之林的瑰宝。
2.明长城东起，西至，蜿蜒余公里，是世界上的一个奇迹，主要用来防御。
3.李时珍：地位是明朝卓越的，写出一部具有总结性的巨著《》，成为世界的重要文献。
4.宋应星：地位是明朝杰出的，写了《》，强调相协调，相配合，外国学者称它为“”。
二、合作学习1.比较一下，明长城与秦长城有何不同?2.列表也是一种学习方法，你能用表格将明代的科技成就概括出来吗?3.明代三大科技巨著体现了哪些时代特色?从这三位科学家身上我们应学习哪些精神?三、拓展提升1.你能说出长城在中华民族心目中的象征意义吗?联系现实，我们应怎样看待和保护长城?2.材料分析题“天覆地载，物数号万，而事亦因之，曲成而不遗，岂人力也哉。
”(天地之间物以万计，因此人类要做的事情也就很多，适应自然界的变化生产出种类齐全的物品，这并不单是靠人工的力量，也有自然力的作用在内。
)(1)你能用自己的话概括出这段话的主要观点吗?(2)你觉得这段话对我们今天有什麽指导意义?四、当堂检测1.明朝北京的紫禁城又称（）A．京城 B．宫城 C．皇城 D．外城2.下列选项中，不属于明朝北京城的建筑的是A．紫禁城 B．天坛 C．太庙 D．卢沟桥3.被誉为我国也是世界建筑之林瑰宝的是A．紫禁城 B．天坛 C．长安城 D．南京城4.明朝在建筑方面堪称世界奇迹的是（）A．紫禁城 B．赵州桥 C．长城 D．大运河5.明朝卓越的医药学家是（）A.张仲景B.华佗C.李时珍D.孙思邈6.《本草纲目》的作者是（）A.徐光启B.宋应星C.李时珍D.徐霞客7.明代具有总结性的药物学巨著是（）A．《本草纲目》 B．《农政全书》C．《齐民要术》 D．《天工开物》8.《天工开物》的作者是（）A.徐光启B.宋应星C.李时珍D.徐霞客9.《农政全书》的作者是（）A.徐光启B.宋应星C.李时珍D.徐霞客10.“终明之世，边防甚重，东起鸭绿，西抵嘉峪，绵亘万里，分地防御。
人教版-历史-七年级下册-第21课 时代特点鲜明的明清文化(一) 名校导学案
第21课时代特点鲜明的明清文化（一）导学案学生姓名使用时间月日编写质量评价完成水平评价【学习目标和重点难点】1、知道明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》。
2、北京紫禁城及李时珍和《本草纲目》（重点）；3、包括建筑在内的科技成就所体现的时代特点（难点）。
【学具准备和学法指导】1、班班通多媒体系统、《中国历史》七年级下册教材、导学案、历史地图册等。
2、课前自学法、课堂讨论法、及时小结法。
【学习内容和学习过程】（阅读课文P121-P124，并标注在课文中。
）一、预习导学1、建筑成就⑴北京紫禁城：时修建的是古代城市建筑的杰作。
是皇帝居住的地方，是世界建筑之林的瑰宝。
⑵明长城：东起，西至，气势宏伟，是世界上的一个奇迹。
2、科技成就⑴的《》是一部具有总结性的药物学巨著。
⑵的《》总结了明代农业和手工业生产技术。
被称为“”⑶徐光启的《农政全书》是一部农业百科全书。
【达标检测】（一）书面作业1、清朝的时候有一位外国使节来到中国，他先声明自己不会向中国的皇帝下跪。
但当他走到太和殿前时，这位使节再也支撑不住了，“扑通”跪在了地上。
他说：“我跪的不是中国的皇帝，我跪的是中国伟大的建筑。
”此处“伟大的建筑”指的是（）A．紫禁城B．圆明园C．颐和园D．天安门2、世界遗产委员会对我国入选《世界遗产名录》的某一古代建筑的描述如下：“一统天下的秦始皇，将修建于早些时候的一些断续的防御工事连接成一个完整的防御系统······在明代，又继续加以修筑，使之成为世界上最长的军事设施。
它在文化艺术上的价值足以与其在历史和战略上的重要性相媲美。
”这一古代建筑是（）A．赵州桥B．大运河C．故宫D．长城3、中国医药学是一个伟大的宝库，蕴藏着许多珍贵的科学遗产。
我国古代长期积累起来的药物知识，大部分载入历代的本草书籍中。
明朝时，对本草学做出伟大贡献的医药学家是（）A．孙思邈B．华佗C．张仲景D．李时珍4、下列我国古代科技著作中，两项同属于一个领域的一组是（）A．《伤寒杂病论》与《本草纲目》B．《天工开物》与《九章算术》C．《齐民要术》与《水经注》D．《天工开物》与《水经注》5、“北京王麻子剪刀”是享誉海内外几百年的中华老字号，其生产技术曾在“中国17世纪的工艺百科全书”中被详细介绍。
七年级历史下册第三单元第21课时代特点鲜明的明清文化(一)教案新人教版
3.明清文学
明清时期的文学成就丰富多样，小说、戏剧、诗歌等方面都有突出表现。下面，我们以《红楼梦》为例，分析明清小说的特点。
《红楼梦》以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，描绘了一个家族的兴衰史。它反映了明清时期封建社会的矛盾和衰败。请问大家，从《红楼梦》中我们可以看到哪些时代特点？
4.文化认同：通过了解明清文化，增强学生的民族自豪感，培养对中华优秀传统文化的认同。
5.价值观念：教育学生树立正确的历史观念，尊重多元文化，培养社会主义核心价值观。
教学难点与重点
1.教学重点
-明清时期科技、思想、文学、艺术等领域的主要成就及其时代特点。
-明代三大发明对世界历史进程的影响。
-明清小说、戏剧、诗歌等文学形式的特点及代表作品。
在教学方法与手段方面，我运用了多媒体设备和教学软件，提高了课堂教学的趣味性和互动性。但我也注意到，有些学生在观看视频或操作软件时，容易分散注意力。因此，我需要适时调整教学手段，确保学生专注于课堂内容。
最后，我深感教学过程中的互动非常重要。在今后的教学中，我会更加注重与学生的互动，关注他们的反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果。
教学反思
在上完这节课后，我对整个教学过程进行了认真反思。首先，我觉得在教学内容的选择上，我紧扣教材，突出了明清文化的时代特点，让学生对这一时期的历史有了更深刻的了解。但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。
在课堂讲解环节，我尽量以生动的语言和丰富的史料向学生展示明清时期的文化成就，但在讲解过程中，可能部分内容过于详细，导致学生难以消化。今后，我需要更加注意讲解的节奏和深度，既要确保学生掌握重点，又不能让他们感到疲惫。
七年级历史下册第三单元第21课时代特点鲜明的明清文化(一)教案新人教版
第21 课时代特点鲜明的明清文化（一）
尊敬的读者：
本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse
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人教版初中历史七年级下册《21 时代特点鲜明的明清文化(一)》word教案 (6)
2、看图片及视频了解明 朝北京紫禁城、明长城的相关知识。说出明长城与秦长城的异同，谈谈长城的作用及你对它的看法。
本课头绪较多，需要指导学生掌握好重点问题。即：时代特点，例如：1、 指导学生归纳紫禁城内建筑特色和明朝北京城布局特点的基础上，认识到其中包含着皇权至上的 建筑设计思想。
教学
反思
研习
一、建筑成就
1、北京城
2、紫禁城
3、明长城
1、明清时期的建筑有什么特点？
2、北京城和紫禁城的布局有什么特点？其布局有什么含义？
3、明长城的东西起止点是什么？
教师讲授
1、展示北京故宫的相关图片，补充相关内容，帮助学生进一步了解北京故宫。
2、出示天坛的相关图片，补充相关的内容帮助学生了解北京天坛。
3、播放长城的视频，讲述相关故事，使学生进一步了解长城的相关知识。与秦朝长城相比有什么相同与不同。
二、科技巨著
1、《本草纲目》
2、《天工开物》
3、《农政全书》
明代三大奇书是什么？它们的作者分别是谁？其影响地位如何？
列表总结明代三大奇书，介绍明代三大科技巨著的成书过程，对学生进行 思想教育。
3、感受和学习科学家们刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。
4、强 调宋应星在《天工开物》中人与自然和谐发展的观点。
重点
北京紫禁城及李时珍和《本草纲目》；
难点
包括建 筑在内的科技成就所体现的时代特点。
类型课
问题引领型新授课
课时
1课时
主备人
教学过程
环节
教学内容
教学 任务
教师活动
学生活动
七年级历史下册第三单元第21课时代特点鲜明的明清文化一导学案新人教版
第21课《时代特点鲜明的明清文化一》导学案
尊敬的读者：
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文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of
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吉林省通化市外国语中学七年级历史下册第21课时代特点鲜明的明清文化(一)导学案(无答案)新人教版
吉林省通化市外国语中学七年级历史下册第21课时代特点鲜明的明清文化(一)导学案(无答案)新人教版课题第 21 课时代特点鲜亮的明清文化一导学目标1、经过本课的学习，认识明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》。
2、使学生认识明朝我国包含建筑在内的古典科技获得的优秀成就，仍居于世界先进水平，是人类科技百花园中的珍宝。
培育学生勤苦学习、勤于考虑、脚扎实地、开辟进步的质量。
重点北京紫禁城及李时珍和《本草纲目》；难点包含建筑在内的科技成就所表现的时代特点。
类型课问题引领型新讲课课时 1 课时主备人教学过程环节教课内容教课任务教师活动学生活动预示性问题及解决对策复习宋元文化宋元期间当先出示复习问题独立思虑。
组内相助。
关注学困生的复习情世界的科技成抽测学困生。
结对互考，落实知识。
况。
就研习一、建筑成就1、明清期间的教师讲解1、到过北京学生说说本课眉目许多，需要1、北京城建筑有什么特1、展现北京故宫的相故宫和天坛的布局及指导学生掌握好要点2、紫禁城点？关图片，增补有关内有关的故事，这类布问题。
即：时代特点，3、明长城2、北京城和紫容，帮助学生进一步局表现了什么，剖析比如： 1、指导学生归禁城的布局有认识北京故宫。
建筑的时代特点。
纳紫禁城内建筑特点什么特点？其2、出示天坛的有关图2、看图片及视频认识布局有什么含片，增补有关的内容明朝北京紫禁城、明和明朝北京城布局特义？帮助学生认识北京天长城的有关知识。
说点的基础上，认识到3、明长城的东坛。
出明长城与秦长城的此中包含着皇权至上西起止点是什3、播放长城的视频，异同，说说长城的作的建筑设计思想。
么？叙述有关故事，使学用及你对它的见解。
生进一步认识长城的有关知识。
与秦代长城对比有什么同样与不一样。
二、科技巨著明朝三大奇书列表总结明朝三大奇3、感觉和学习科学家要修业生总结科学家1、《本草纲是什么？它们书，介绍明朝三大科们勤苦学习、勤于思成功的原由，学习他目》的作者分别是技巨著的成书过程，索、脚扎实地、开辟们勤苦学习、勤于思2、《天工开谁？其影响地对学生进行思想教进步的质量。
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第21课时代特点鲜明的明清文化（一）
主备：李江华审核：胡涛审核领导：时间：2012年6月5日星期二
学习目标：
1、了解明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》。
2、分析总结出明朝我国科技发展的时代特点。
3、培养自尊自信，但不故步自封的民族情怀，以及刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。
学习重点：北京紫禁城及李时珍和《本草纲目》。
学习难点：对科技成就所体现的时代特点的分析和理解。
自学探究
一、雄伟的北京紫禁城和明长城
1、紫禁城：______时候，在______的基础上，修筑了______，它是古代城市建筑的杰作。
紫禁城位于________的中心，是_____居住的地方，是我国也是世界______________。
2、明长城：万里长城自______修建后，明朝又大规模修筑，达到完善地步。
明长城东起_______，西至_______蜿蜒_____________，是世界上的一个奇迹。
二、古典科技巨著的涌现
1、背景：
2、《本草纲目》：明朝卓越的_______家_______，经过长期不懈的努力，写出一部具有_______的_______巨著__________。
后来，陆续被译成许多文学，成为_____________的重要文献。
3、《天工开物》：_________，杰出的______家______，深入_____________，进行调查和探索，写出一部___________。
书中总结了___________________，还反映了_______________________，涉及到
_____________等三十个生产部门。
作者在书中强调_______________、________________相配合。
这部书被译成多种外文，外国学者称它为__________________________。
4、《农政全书》：作者是科学家_______，这部著作是一部_______________。
这是我国
______________________________________的书籍。
巩固练习：（相信自己一定能顺利通过！）
1、当人们到北京去旅游时，都会到故宫去看看，故宫在明朝时称作（）
A、紫禁城
B、皇城
C、京城
D、外城
2、某中学中国建筑研究性学习小组想要考察明长城最西端的情况，他们应到（）
A、阳关遗址
B、山海关遗址
C、嘉峪关遗址
D、玉门关遗址
3、若想了解著名的杭州张小泉剪刀的工艺技术情况，可以查阅（）
A、《本草纲目》
B、《天工开物》
C、《农政全书》
D、《齐民要术》
4、强调人类要与自然相协调，人力要与自然力相配合的科学家是（）
A、贾思勰
B、李时珍
C、宋应星
D、徐光启
5、《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》的不同点是（）
A、作者朝代不同
B、图文并茂
C、被译成多国文字
D、吸收外国的科学知识
6、现在东起鸭绿江，西到嘉峪关的长城建成于（）
A、战国时期
B、秦朝时期
C、宋朝时期
D、明朝时期
7、下列书籍中属于明朝人著作的是（）
①《齐民要术》②《农政全书》③《梦溪笔谈》④《天工开物》
A、②④
B、③④
C、①③
D、①②
8、指南针、《本草纲目》和《天工开物》等科技成果都（）
A、服务于人们的日常生活
B、属于医学研究领域
C、反映了明朝的科技水平
D、促进北宋商业发展
9、被西方国家称为“东方医学巨典”的我国古代药物学巨著是（）
A、《伤寒杂病论》
B、《天工开物》
C、《农政全书》
D、《本草纲目》
10、下列哪本书对了解农业、手工业生产技术和手工工场的生产面貌有帮助（）
A、《九章算术》
B、《齐民要术》
C、《本草纲目》
D、《天工开物》
知识要点
1、一个世界建筑之林的瑰宝：___________
2、一个世界文化遗产：____________
3、一部药物学巨著：_____________
4、“中国17世纪的工艺百科全书”：_______________
课下延伸
1、“天覆地载，物数号万，而事亦因之，曲成而不遗，岂人力也哉。
”
天地之间物以万计，因此人类要做的事情也就很多，适应自然界的变化生产出种类齐全的物品，这并不单是靠人工的力量，也有自然力的作用在内。
2、我们应该学习李时珍哪些品质？
救死扶伤的崇高医德，不盲从古训的创新勇气，刻苦钻研的坚强意志，广泛地考察的科学方法，亲尝曼陀罗的献身精神，不耻下问的谦虚态度，二十七年成书的坚强毅力。