八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神整合复习
河南省八年级下册道德与法治第四单元崇尚法治精神重点归纳笔记
河南省八年级下册道德与法治第四单元崇尚法治精神重点归纳笔记单选题1、如今，越来越多的人开始使用微信，在微信朋友圈拉票的现象屡见不鲜，如谁家宝宝在参加某项比赛，需要帮忙拉票。
针对上述现象，下列认识正确的是（）①社会竞争很激烈，人情拉票属正常②理智投票不盲从，客观公正要做到③人情绑架坏风气，拒绝投票要牢记④公平正义我追求，友谊也要讲原则A．①②B．③④C．①③D．②④答案：D本题考查维护公平正义的举措。
②④：随着互联网的发展，利用微信投票是合理利用网络的现象，但在投票过程中要坚持客观公正的原则，友谊也要讲原则，故②④说法正确；①：微信中人情拉票行为是不合理竞争的体现，我们要为那些真正值得的人投票，做到理智投票，故①说法错误；③：投票应力求客观公正，不应被人情绑架，故③说法错误；故本题选D。
2、2022年2月18日，人社部强调，要以更加过硬的举措解决拖欠农民工工资问题，切实保障农民工合法权益。
这一举措（）①是维护社会公平正义的体现②有利于维护农民工的合法权益③将消除社会上的一切不公平现象④有利于保障农民工平等地享有法律赋予的权利A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④答案：D本题考查制度保障公平、法律面前人人平等。
①②④：阅读材料，联系教材知识可知，公民享有劳动权，劳动就应得到报酬，公民的薪资是自己的劳动所得，享有对其的合法财产的所有权，但是农民工的合法权益易受侵犯，人社部公布拖欠农民工工资“黑名单”，就如同给农民工工资上了一份保险，有利于保障农民工平等地享有法律赋予的基本权利，有利于维护农民工的合法权益，维护了社会的公平正义，故①②④正确；③：观点错误，消除社会上的一切不公平现象，太绝对；故本题选D。
3、2022年3月8日，南昌市红谷隧道一辆小汽车翻转在地，车内人员被困。
经过此地的南昌市民刘行晨立即冲上去救援，他冒着危险，趴在地上钻进小车，在其他路过司机共同帮助下，把卡在车里的人员救出。
刘行晨是英雄城里的平民英雄，在他身上看到的优秀品质是（）A．爱岗敬业B．平等待人C．见义勇为D．热心公益答案：C本题主要考查正义的相关知识。
洛阳市八年级下册道德与法治第四单元崇尚法治精神重点归纳笔记
洛阳市八年级下册道德与法治第四单元崇尚法治精神重点归纳笔记单选题1、2022年3月全国“两会”《政府工作报告》指出“促进教育公平与质量提升……推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，解决好进城务工人员子女就学问题。
”我国促进教育公平与质量体现了（）①公平是个人生存和发展的重要保障②公平是社会稳定和进步的重要基础③教育是民族振兴、社会进步的基石④实现绝对公平是我国社会发展的目标A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④答案：A本题考查对公平的正确认识。
①②③：题文描述体现了公平是个人生存和发展的重要保障，公平是社会稳定和进步的重要基础，教育是民族振兴、社会进步的基石，①②③符合题意；④：观点错误，“绝对公平”不符合实际；故本题选A。
2、下边漫画体现了（）A．不同情况需要差别对待B．我国城乡发展极不平衡C．国家通过制度保障公平D．个人积极维护社会公平答案：C本题考查公平的相关知识。
C：公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。
图片中“个人赔偿标准城乡统一”，这是国家通过制度保障公平。
故排除C；ABD：材料未涉及不同情况需要差别对待，也未说明我国城乡发展极不平衡，也没反映个人积极维护社会公平，故排除ABD；故本题选C。
3、2022年3月，李克强在政府工作报告首次提出：“坚决防止和纠正性别、年龄等就业歧视，着力解决侵害劳动者合法权益的突出问题。
”此举体现了（）A．维护社会的公平正义B．国家充分创造就业机会C．保障公民的民主权利D．践行平等可差别对待答案：A本题考查维护公平正义的相关知识。
A：题干中李克强在政府工作报告首次提出，“坚决防止和纠正性别、年龄等就业歧视，着力解决侵害劳动者合法权益的突出问题。
”此举体现了国家尊重和保障人权，维护社会的公平正义，故A正确；B：材料未涉及国家充分创造就业机会，故排除B；C：公民的民主权利包括选举权和被选举权、监督权、政治自由等，不符合题意，故排除C；D：材料未涉及践行平等可差别对待，故排除D；故本题选A。
洛阳市八年级下册道德与法治第四单元崇尚法治精神考点题型与解题方法
洛阳市八年级下册道德与法治第四单元崇尚法治精神考点题型与解题方法单选题1、2022年北京冬残奥会期间，北京对小区单元门进行坡化改造，并在楼道内安装扶手，方便残疾人出行。
这体现了（）①国家尊重保障人权②不同情况差别对待③同等情况同等对待④平等履行公民义务A．①②B．①③C．②④D．③④答案：A本题考查尊重保障人权、平等的相关知识。
①：北京对小区单元门进行坡化改造，并在楼道内安装扶手，方便残疾人出行，这体现国家尊重和保障人权，①正确；②③：题干中的措施主要是为残疾人服务的，体现了不同情况差别对待，不是同等情况同等对待，②正确；③不符合题意；④：题干没有体现履行公民义务，④错误；故本题选A。
2、下图漫画“风筝与线”启示我们（）A．必要的限制是对自由的保护B．真正的自由没有规则的约束C．享有自由是遵守规则的保障D．社会规则是一切行为的底线答案：A本题考查自由与规则的关系。
A：漫画“风筝与线”中”安全是系在风筝上的线“表明自由与规则的关系，必要的限制是对自由的保护，A说法正确；B：错误，真正的自由要受规则的约束；C：错误，遵守规则是享有自由的保障；D：错误，法律是一切行为的底线；故本题选A。
3、自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，必是严于自律之人。
这告诫我们，珍视自由应当（）①树立崇尚法律权威的法治精神②积极规避法律对自己的约束③珍惜宪法和法律赋予我们的权利④依法行使权利，自觉尊法守法A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④答案：A本题考查珍视自由。
①③④：珍视自由应当树立崇尚法律权威的法治精神，珍惜宪法和法律赋予我们的权利，依法行使权利，自觉尊法守法，①③④正确；②：要自觉遵守法律，不能规避法律对自己的约束，②错误；故本题选A。
4、针对网上有人发表侮辱英烈的言论而受到法律的严惩，网络论坛上有人指出“公民有言论自由的权利，惩罚发表言论者则侵犯了公民权利”。
对此，下列说法不正确的是( )A．无论现实世界还是网络空间，任何自由权利都是法律范围之内的自由权利B．英烈为社会所尊崇，生前就享有特殊权利，侮辱英烈自然会受到严惩C．公民行使自由和权利时不得损害其他公民的合法权利和社会公共利益D．恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，要做负责任的网络参与者答案：B本题考查合理利用网络。
部编版八年级下册道德与法治第四单元 崇尚法治精神复习框架
正
什 么
公平 义 的
守 怎么办P113 护
是什么
正义
为 什
么
怎么办P114
义、实现正义、维护正义，是我们的共同 心声
①正义是社会文明的尺度，体
现了人们对美好社会的期待和
正 追求。 义 ②正义是法治追求的基本价 的 值目标之一 重 ③正义是社会制度的重要价值
要 性
④正义是社会和谐的基本条件
要求：P110①要求依法保障人们的正当权利，
①同等情况同等对待 平等的含义 ②不同情况差别对待
发个人的活力 拥有自由
对社会：推 动社会的进 步和繁荣
的意义P97
是什么
尊
自由是有限制 的相对的P97
为什么
P98法治与自由的关系：总：
自由
重 自 由
法治与自由相互联系，不可分割。法 治既规范自由又保障自由①法治标定
平
了自由的界限，自由的实现不能触碰
等
是什么
平等
怎么办
①任何公民，都一律平等地
享有宪法和法律规定的各项
法律面 前人人 平等的 表现
权利，同时必须平等地履行 宪法和法律规定的各项义务 。 ②我国公民的合法权益都一 律平等地受到法律保护，违 法或犯罪行为一律平等地依
为P100
法予以追究，任何组织和个 人都不得有超越宪法和法律
什
的特权。
么
平等 ①平等是人类的崇高 的重 理想，是社会发展的
法的方式和手段谋求最大限度的公平。②制 度保障公平。做到立法公平、司法公平
正义。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定 战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见 义“智”为。②司法维护正义。①司法机关要做到公正司法
人教版 初中 道德与法治 第四单元《崇尚法治精神》单元梳理 归纳总结
积累法治素材，讲好法治故事
“司法维护正义。司法是捍卫社会公平正 义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实 为依据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序， 平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、 公正。为了实现司法正义，国家积极推进以司 法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法 独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一 个司法案件中感受到公平正义。”
导语从自由平等、公平正义是社会主义核心 价值观社会层面的重要内容出发，揭示出法治与 自由平等、公平正义等核心价值要素之间的内在 关联，鲜明地提出法治是实现自由平等、公平正 义的保证，追求自由平等、公平正义是法治的价 值追求。引导学生崇尚法治精神，逐步由理论上 的认知阶段，深化到实践上的行动阶段，实现从 “理解”“认同”到“生活方式”的转变。
一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步，维护公共利益的行为；正义是社会制度的 重要价值，正义是社会和谐的基本条件；个人守护正义，一方面要敢于斗争，另一方面要讲究 策略；司法维护正义，确保司法过程和结果合法；公正；公平正义是人类价值追求的永恒目标 ，是法治社会的核心价值。
单元的教学建议
注重情感体验和道德实践策略
积累法治素材，讲好法治故事
培养学生辩证观点看问题能力
注重情感体验和道德实践策略
在教学中，教师要避免概念化、孤立化地传授和要求学生记诵知识，要从 学生的生活经验入手，善于利用并创设丰富的教学情境，将课程内容巧妙地转 化为学生个体的道德实践内容，进而帮助学生通过个体化的情感体验与感悟， 深化思想认识，提高法治意识，践行法治观念。
逻辑升华：体会法治原则与价值 追求，崇尚法治精神，培养法治 思维，引领法治行为。
河南省八年级下册道德与法治第四单元崇尚法治精神知识点题库
河南省八年级下册道德与法治第四单元崇尚法治精神知识点题库单选题1、盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设置。
2021年11月5日，娄底市政府常务会议通过《娄底市中心城区静态停车专项整治工作方案》，要求对机动车、非机动车占用盲道一律从严执法。
设置并保障盲道畅通（）①说明了盲人享有超越法律的特权②符合“不同情况差别对待”的平等原则③有利于提升城市的文明程度④有利于实现社会的公平正义A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④答案：D本题涉及的知识点是维护社会公平正义。
②③④：依据所学知识，结合题干关键词“从严执法、保障盲道畅通”等可知，题干中的措施是落实法律面前人人平等的表现，体现了不同情况差别对待，有利于提升城市文明程度，实现社会的公平正义，②③④符合题意；①：错误。
我国坚持法律面前人人平等的原则，反对特权；故本题选D。
2、上述材料共同告诉我们（）①公民把危险留给自己，促进权利义务相统一②公民自觉履行法定义务，保障社会公共安全③个人守护正义，有利于维护社会公共利益④司法机关要严格履职，捍卫社会公平正义A．①②B．①④C．②③D．③④答案：C本题考查权利和自由、正义的相关知识。
①：公民并没有把危险留给自己，而是维护了公共利益采取了合适的方式，①错误；②：这是公民自觉履行法定义务的表现，②正确；③：他获悉自己是密接人员后，立即向社区报备，并独自留在自驾车内等候通知，这一系列硬核操作给社区排查疫情赢得了时间，14个小时后该社区就解除了临时封控，恢复正常运行体现了个人守护正义，有利于维护社会公共利益，③正确；④：这与题文的主旨内容不符，故排除；故本题选C。
3、2022年3月，李克强在政府工作报告首次提出：“坚决防止和纠正性别、年龄等就业歧视，着力解决侵害劳动者合法权益的突出问题。
”此举体现了（）A．维护社会的公平正义B．国家充分创造就业机会C．保障公民的民主权利D．践行平等可差别对待答案：A本题考查维护公平正义的相关知识。
人教部编版道德与法治八年级下册同步练习课件-第4单元-崇尚法治精神阶段总结 复习提升4
▪ 4．珍视自由 ▪ (1)珍惜宪法和法律赋予我们的权利，我们要知晓自己的权利，
正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 ▪ (2)必须依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，
树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
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▪ 专题二 平等 ▪ 1．地位 ▪ 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 ▪ 2．含义 ▪ 一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬等；二是不同情
此一举。(2)骑行者的说法不正确。①权利与义务具有一致性，
我们每个人既是享受权利的主体，也是履行义务的主体。我
们有权享受骑车带来的便利，但同时也有义务维护公共秩序，
有义务对他人继续享受这一便利提供方便和支持。我们要增
强权利意识和义务观念，既要珍爱自己的生命健康，也要维
护他人的生命健康权等。
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▪②法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自 由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能 付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们 合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。社会生活中，有边 界才有秩序，守底线才能享自由。③漫画中的骑行者没有在 规定内佩戴头盔，是违反规定的表现，没有依法行使自己的 自由和权利。
▪ A．①②③
B．①②④
▪ C．①③④ D．②③④ 20
▪ 解析：本题考查了司法维护社会公平正义。社会公平正义是 社会和谐发展的基本要求和目标，也是一个文明社会进步的 标志，司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。分析材料 “依法支持公民通过正当防卫同犯罪行为作斗争，保护见义 勇为”，可知这样做有利于维护公平，捍卫正义，有利于引 导人们见义勇为，敢于同不法行为作斗争，树立了良好的社 会价值导向，故①②③正确；④错误，“消除”一词太绝对。
八年级下册道德与法治教案 第4单元 崇尚法治精神 第四单元 单元解读
第四单元崇尚法治精神一、内容简介本单元是八年级下册这一法治专册的逻辑升华，也是法治教育的落脚点。
在前面以知识为载体进行渗透教育的基础上，本单元旨在引导学生体悟法治的价值追求，让学生初步形成追求自由平等、维护公平正义的意识，树立自由平等、公平正义的法治观念，引领学生崇尚法治精神。
本单元以“崇尚法治精神”为题，以宪法为视角，重点剖析自由、平等、公平、正义等法治精神的核心价值要素，引导学生正确认识自由、平等、公平、正义的内涵及其价值，理解法治对自由、平等、公平、正义的保障作用，并引导学生在实际生活中努力践行自由平等，力所能及地维护公平正义。
本单元立意高远，从前面单元的知识层面上升到理念层面，基于宪法和法律相关知识的讲解，引领学生领悟知识背后的东西，亦即法治的价值追求、法治的精神，从而真正从内心认同法治，真正树立法治信仰、践行法治精神。
二、主要观点自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护；自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利；法治与自由相互联系，不可分割；珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利；珍视自由，必须依法行使权利。
在法律意义上，平等具有两层含义，一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。
法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一，中华人民共和国公民在法律面前一律平等；践行平等，就要反对特权；践行平等，就要平等对待他人的合法权利；践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式；公平是个人生存和发展的重要保障；公平是社会稳定和进步的重要基础；个人维护公平，以公平之心为人处世，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段谋求公平；制度保障公平，无论是立法还是司法，都要公平地对待每个人，切实维护其合法权益。
一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为；正义是社会制度的重要价值；正义是社会和谐的基本条件。
八下道德与法治第四单元《 崇尚法治精神》背记知识点
八下第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等1、自由的重要性是什么？（或为什么人们渴望自由？）①人们对自由无限向往。
人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。
②意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
2、自由就是为所欲为吗？（或如何理解自由的限度？）①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
②必要的限制是对自由的保护。
③无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
④无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
3、自由的内涵自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
4、法治与自由的关系是怎样的？①二者相互联系，不可分割。
一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；②另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。
法治既规范自由又保障自由。
③社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。
5、从法律意义上理解平等的含义在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人，儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
6、平等的意义/重要性是什么？①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
7、平等的宪法规定是什么？中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
8、如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则?①任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
统编人教部编版八年级下册道德与法治第四单元崇尚法治精神知识梳理
统编版道德与法治八年级下册第四单元崇尚法治精神知识梳理本单元思维导图第七课尊重平等自由思维导图1．人们渴望自由的表现人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。
2．拥有自由的重要性拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
3．自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
4．自由的含义自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
5．法治与自由的关系法治与自由相互联系，不可分割。
一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
法治既规范自由又保障自由。
社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
6．怎样正确认识平等？（1）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
（2）在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。
（3）法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
7．法律面前人人平等的具体表现（1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
（2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
8．如何珍视自由？（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
（2）珍视自由，必须依法行使权利。
作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
河南省八年级下册道德与法治第四单元崇尚法治精神知识点归纳超级精简版
河南省八年级下册道德与法治第四单元崇尚法治精神知识点归纳超级精简版单选题1、2021年是《中华人民共和国残疾人保障法》施行30周年。
30年来，我国在出行、升学、就业、医疗等方面出台多种专门措施，为残疾人的生存和发展创造了良好的条件。
上述举措（）①表明我国允许特殊人群享有一定的特权②是践行社会主义核心价值观的具体体现③坚持了公民在法律面前一律平等的原则④说明尊重自由平等应不同情况差别对待A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④答案：D本题考查对平等的正确认识。
①④：残疾人和其他人是平等的，没有特权，只是不同情况差别对待，①说法错误，④说法正确；②③：《中华人民共和国残疾人保障法》的实施，坚持了公民在法律面前一律平等的原则；是践行社会主义核心价值观的具体体现，②③说法正确；故本题选D。
2、2021年，我国加大农村义务教育薄弱环节建设力度，提高学生营养改善计划补助标准。
上调退休人员基本养老金。
将低保边缘家庭重病重残人员纳入低保范围，做好困难群众帮扶救助……这些举措体现了我国（）A．维持社会秩序，保障公共安全B．维护公平正义，促进社会和谐C．创造社会财富，消除社会贫困D．确保司法公正，实现人人平等答案：B本题考查公平正义的相关知识。
A：公共安全与题意无关，A错误；B：将低保边缘家庭重病重残人员纳入低保范围，做好困难群众帮扶救助……这些举措体现了我国人民的民主权利有切实的制度和物质保障。
着力保障和改善民生是国家履行促进社会发展职能的内在要求。
政府着力保障和改善民生，有利于维护人民的合法权益，促进社会发展，维护公平正义，促进社会和谐，B正确；C：消除社会贫困太绝对，C错误；D：与司法公正无关，D错误；故本题选B。
3、“两个奥运同样精彩。
”北京冬残奥会与冬奥会坚持“同步规划、同步实施”，全方位，打造场馆的无障碍环境，将深挚的关爱给予社会中的特殊群体。
上述材料体现了（）A．自由是在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利B．平等是同等情况同等对待，不同情况差别对待C．在我国，允许特定人群有特权的存在D．正义是处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式答案：B本题考查平等的相关知识。
统编部编版八年级下册道德与法治单元复习︱第四单元：崇尚法治精神
单元复习︱第四单元：崇尚法治精神本册教材以宪法精神为主线，重点进行公民意识教育与国家意识的教育。
公民与国家的关系是宪法调整的基本社会关系，宪法关系的实质内容是公民权利与国家权力的关系。
宪法的核心精神就是规范国家权力运行，保障公民权利的实现，保持国家权力与公民权利的协调与平衡。
本单元是法治教育专册的逻辑升华，是法治教育的落脚点。
基于宪法和法律知识的讲解，帮助学生领域蕴含其中的法律的价值追求、法治精神，真正从内心认同法治，树立法治信仰、具备法治思维、践行法治原则。
【单元结构】【知识梳理】1自由（★★★）（1）自由主要指人们在法律规定指人们在法律规定的范围内，依照自己的意志活动的权利。
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
（2）法治与自由的辩证关系：法治与自由相互联系，不可分割。
一方面，法治标定了自由的边界，另一方面法治是自由的保障。
法治既规范自由又保障自由（3）珍视自由：珍视自由就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，依法行使权利。
2. 平等（★★★）（1）在法律意义上，平等有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。
中华人民共和国公民在法律面前一律平等，平等地享有宪法和法律规定的各项权利，平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
（2）践行平等：需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，增强平等意识，努力践行平等。
反对特权；平等对待他人的合法权利；敢于抵制不平等的行为。
3. 公平（★★★）（1）公平的内涵：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
公平包括权利公平、规则公平、机会公平。
（2）公平的价值：公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。
中考道德与法治八下第四单元崇尚法治精神复习课件
考点二： 维护公平正义
2.公平的意义、作用、价值、重要性是什么？ （1）公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的 利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而
激发自身潜能，提高工作效率。（公平对个人的价值）
（2）公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面 的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的 长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动 社会持续发展。（公平对社会的价值）
考点一：尊重自由平等
2.什么叫自由？自由的意义？（无法治不自由） （1）含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意 志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使 的各项权利。 （2）意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发 每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。 3.如何理解自由的限度？ ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是 对自由的保护。 ②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 ③无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
治意识。
考点一：尊重自由平等
9.我们应该如何践行平等?
（1）反对特权。每个公民都平等地承担法律规定的义务，不得享有 不受法律约束的特权。 （2)平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权 利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所 有成员，尊重他人的合法权益。 （3）敢于抵制不平等的行为。在现实生活中，仍然存在着就业歧视 等不平等现象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原 则。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依 法维权。 （4）需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。 我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
河南省八年级下册道德与法治第四单元崇尚法治精神高频考点知识梳理
河南省八年级下册道德与法治第四单元崇尚法治精神高频考点知识梳理单选题1、请你概括如表新闻报道反映的共同主题（）A．大力发展教育事业B．关心关爱弱势群体C．高举扫黑除恶利剑D．维护社会公平正义答案：D本题考查维护社会公平正义。
ABC：发展教育事业、关爱弱势群体、扫黑除恶等都不是共同主题，故排除ABC；D：题文中我国加大农村义务教育薄弱地区建设力度，城乡新增残疾人就业、扫黑除恶等，都有利于维护社会公平正义，故D符合题意；故本题选D。
2、下列关于基础知识的表达不正确的是（）A．圆桌会议体现了平等原则和协商精神B．改革收入制度，实现均等分配，体现公平原则C．追求白由平等，维护公平正义是法治的价值追求D．每个人的行为都是自由的，但必须以不损害他人集体和社会的权利为前提答案：B本题考查分配制度、平等的含义、公平正义、自由的含义。
ACD：依据教材知识可知，圆桌会议体现了平等原则和协商精神，追求白由平等，维护公平正义是法治的价值追求，每个人的行为都是自由的，但必须以不损害他人的、集体的和社会的权利为前提，ACD说法正确，不符合题意；B：改革收入制度，不是为了实现均等分配，我国反对平均主义，故B说法错误，符合题意；故本题选B。
3、新修订的《中华人民共和国职业教育法》明确规定，用人单位不得设置妨害职业学校毕业生平等就业、公平竞争的报考、录用、聘用条件。
这一规定旨在（）A．消除就业歧视现象B．推动义务教育发展C．彰显社会公平正义D．维护司法公平公正答案：C本题考查维护社会公平正义。
C：《中华人民共和国职业教育法》明确规定，用人单位不得设置妨害职业学校毕业生平等就业、公平竞争的报考、录用、聘用条件。
这说明国家致力于维护社会公平正义，彰显平等公正，故C正确；ABD：题干均未体现，不合题意。
故排除ABD；故本题选C。
4、为引导养犬人依法养犬、规范养犬、文明养犬，烟台市出台了《烟台市养犬管理条例》，自2022年1月1日起实施。
人教版八下道德与法治第四单元(7—8课)复习提纲
第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等1、什么叫自由？自由的意义有哪些?（1）含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
（2）意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
2、如何理解自由的限度？自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
必要的限制是对自由的保护。
无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
3、法治与自由二者间的关系是怎样的？二者相互联系，不可分割。
一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。
法治既规范自由又保障自由。
社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。
4、如何从法律意义上理解平等的含义？在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人，儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
5、平等的意义是什么？平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
6、如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则?（1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
（2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
7、我们应该如何珍视自由？（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。