七年级道德与法治下册第三单元友谊的天空第六课有朋友的感觉(第1课时)教案教科版
新教科版七年级道德与法治下册《三单元 友谊的天空 第六课 有朋友的感觉》课件_1
人渴望得到友谊的原因（或重要性）有哪些？
1、友情是重要的精神需要。离开朋友失去友 谊，人就会感到孤独。
2、青少年心理上变化，逐步摆脱对成年人的 依赖，更愿意向自己的同龄伙伴特别是亲密 朋友倾诉心事。因此。我们特别渴求友谊。
3、真挚的友谊是人生最宝贵的财富。
第二节
友谊，与成长同行
读一读
在我困难的时候， 你伸出过无私的手。
A.友谊每个人都需要的 B.友谊可有可无 C.友谊不过是朋友之间的相互利用 D.同龄人之间才有真正的友谊
2、“独学而无友，则孤陋而寡闻。”
这句话给我们的启示是：我们在学习
生活中多交朋友 （ B）
①能帮助我们获得更多的知识 ②会给
给我们温暖，支持和力量 ③会使我们感
到孤独 ④能使我们生活的更美好
A.①②③④
（2）友谊有哪些重要性? （3）友谊在生活中的作用有哪些？ （4）我们怎样获得友谊？
课堂导入
古代拉丁谚语说，生活里如果没有友情， 一座城市就如同一片旷野，人们的面目就 淡如一张图片，人们的语言则是一片噪音。 “花要叶捧，人靠人帮。”“一个篱笆三 个桩，一个好汉三个帮。” 这些谚语说明了一个什么道理？
B.①②④
C.①③④
D.②③
3、对中学生来讲，同学友谊 （ A）
①在爱的需要中，占有重要的地位
②是特别渴求的一种心理需要 ③是
必不可少的“心灵养料” ④是保持健康
心理的重要条件
A.①②③④
B.①③④
C.②③④
D.②④
4、你认为每个人都需要友谊的理由 有 （A） ①.友谊是心理健康的重要保证 ②.友谊使我们分享快乐，共同面对 困难
①.友情对人们的事业起着促进作用. ②.友情是人生的一笔财富. ③.朋友之间传递友情，实际上是一种相互学
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《第六课有朋友的感觉》教学设计学习目标：情感、态度、价值目标：培养学生理解和尊重他人，珍惜友情和情感；在交友的过程中不断提升自己的道德品质；接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。
知识与能力目标：1、感受身边的友谊，体会友谊的重要性。
2、培养自己受欢迎的品质，努力做个受欢迎的人。
3、尝试在学习、生活中建立友谊，呵护友谊。
过程与方法目标：通过亲身参与活动，讨论分享友谊的快乐。
重、难点：体会友谊的重要性，学会与同龄人相处，主动建构良好的人际关系，提高人际协调能力。
教学方法：谈话法；分析归纳法。
教学过程：一、新课导入1、导入：欣赏配乐诗朗诵《友谊金曲》2、师：一首《友谊金曲》让我感受到了七（3）班同学们团结的精神，更把我传送到了友谊的空间中。
今天，我就与大家聊一聊《有朋友的感觉》（板书课题）3、出示并齐读学习目标。
二、新课教学1、活动一，课堂调查：同学们有了烦恼跟谁说？师：不同年龄阶段，我们寻找支持和帮助的对象不同。
现在的我们更喜欢同伴朋友来分担烦恼，说明我们需要朋友，需要友谊。
真挚的友谊是我们心灵的需要，也是人生最宝贵的财富。
2、小游戏：猜一猜他（她）是谁？教师读几个学生准备的本班学生的特征描述，让大家猜猜他是谁？4、寻找班级人气王（1）通过刚才的活动，我们不难发现，我们身边最要好的朋友总有一些共同的品质，你能说出来吗？（2）结合这些品质，让我们共同寻找班级中的人气王。
（3）你要向他（她）学些什么？师：身为朋友，你是否有勇气能直言不讳地指出对方的缺点？今天，老师也给大家一次互帮互助、共同提高的机会，就朋友身上存在的问题相互真诚的提提意见和建议。
5、活动三：友谊就在身边播放视频《关于毕业，关于青春》，结合视频指名学生分享朋友曾经帮助过自己的故事。
6、小组交流：说一说在我们成长的道路上，朋友给予了我们什么？(1)在你遇到困难和挫折时: 。
(2)在你取得成绩和获得成功时: 。
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“友谊：心灵的需要”的教学设计（选自教科版初中道德与法治七年级下册第三单元第六课第一框内容）一、教学目标：1、让学生知道友谊需要用心去感受，学会呵友谊护；2、理解友谊对个人成长的作用；3、概括什么是友谊以及掌握友谊的方法。
二、教学重难点：1、理解友谊对个人成长的作用；（重点）2、。
概括什么是友谊以及掌握友谊的方法。
（难点）三、教学课时：1个课时四、教学工具与手段：利用多媒体和板书教学相结合五、教学过程：（一）友情是一种重要的精神需要。
课堂探究：同学们阅读47页“伯牙子琴，子期知音”(1)你认为，这个故事向我们传递的信息是什么?知识点1 友情是一种重要的精神需要。
人除了衣食住行等物质需要外，还有精神需要。
友情就是一种重要的精神需要。
与朋友在一起，会感到温暖和幸福；离开了朋友，失去了友谊，人就会感到孤独与无助。
（二）渴求友谊（或者说渴望友谊）课堂探究：教材第47页图3-3“有了烦恼跟谁说？”进行师生互动和生生互动。
探究提示：第一种人：有了烦恼向老师倾诉；第二种人：有了烦恼向爸妈倾诉；第三种人：有了烦恼向同学倾诉；第四种人：有了烦恼不向任何人倾诉，写在自己的日记里面。
知识点2 我们特别渴求友谊。
原因分析：1、进入初中，我们开始从心理上逐渐摆脱对成人的依赖，与父母和老师的关系不再像以前那样亲密。
2、我们也不太愿意向父母和老师敞开心扉，更愿意向自己的同龄伙伴尤其是亲密朋友倾诉心事。
（三）真挚的友谊是人生极其宝贵的财富知识点3 我们需要朋友，需要友谊；我们珍视朋友，珍爱友情。
友谊名言：赠汪伦——李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
有福同享，有难同当；（四）综合探究：①友谊对于我们的成长的重要作用是①什么？答案提示：1、友情是一种重要的精神需要；2、渴求友谊（或者说渴望友谊）；3、真挚的友谊是人生极其宝贵的财富。
②人世间是否有真正的友谊？请同学们说明理由。
六、阅读马克思与恩格斯的故事。
新教科版七年级道德与法治下册《三单元友谊的天空第六课有朋友的感觉》教案_22
学 护，能够理解友谊对个人成长的重要作用。能够有心培育友情
目 情感态度与价值观：体验友谊的温暖和珍贵，培养珍惜朋友，珍惜友情
标 的情感。
五个
教 环节
教师活动
学生活动
课前 收集朋友间友谊、友情的具体 学生收集友谊的名言警句、 诗
1、回答对错理由
固
2、抽问学生，课前收集的名言 2、展示课前准备内容
拓
警句。诗歌美文、歌曲、绘画
展
3、今后友谊与成长同行怎么办 3、预习思考：友谊与成长同
行
倾诉心事。特别是渴求友谊。
3、初中生为什么要珍惜友谊
3、真挚的友谊是人生及其宝
贵的财富。
师
1、高山流水，得遇知音与对牛 1、离开了朋友， 失去了友谊，
生 程
互
弹琴 2、有了烦恼跟谁说的原因
人就会孤独，无助。 2、初中生从心里逐步摆脱对
动
成人的依赖
3、分享有朋友的感觉
3、学生分享体验友谊的重要
性
巩
1、课堂作业
准备 事例
歌美文、歌曲
情境 多媒体播放《朋友》歌曲，导 学生欣赏朗诵， 描述友谊的初
导入 学
自
入教学 教师利用《高山流水》故事及
步看法 学生思考讨论：
主
多媒体展示相关资料。设问
探
1、人与人交往最重要的人际关 1、友谊是一种重要的精神需
究
系是什么？
要
2、初中生为什么渴求友谊
2、初中生愿向同伴亲密朋友
流
新教科版七年级道德与法治下册《三单元 友谊的天空 第六课 有朋友的感觉》教案_5
教科版初中道德与法治第三单元第六课有朋友的感觉教学设计教学目的：通过教学了解友谊是一种重要的精神需要，人的成长离不开友谊教学重点：友谊的重要性教学难点：珍惜友谊，提高人际交往和人际协调能力，积极与同学、朋友交往教学方法：多媒体课件教学过程：(板书课题)第六课有朋友的感觉导入新课欣赏周华健的歌曲《朋友》新授新课同窗好友，课堂内外，朝夕相处。
我们一起成长，共同进步。
一、友谊：心灵的需要读教材，讲知音故事1.友谊是一种重要的精神需要人除了衣食住行等物质需要外，还有精神需要；友谊就是一种重要的精神需要。
(通过马斯洛的需要理论拓展知识面)2.真挚的友谊是人生极其宝贵的财富遇到不顺心的事，我们会向他人诉说，希望得到他人的帮助。
但是，随着年龄的增加，我们倾诉的对象也发生了变化。
进入初中，我们不太愿意向父母和老师敞开心扉，而更愿意向自己的同龄伙伴特别是亲密的朋友倾诉心事。
因此，我们更加渴求友谊。
我们需要朋友，需要友谊；我们珍视朋友，珍爱友情．(写一写：关于朋友的名言、诗歌和歌曲；讲朋友故事)二、友谊：与成长同行同学讲成长路上朋友对你的帮助1.朋友，陪伴我们一起成长在我们的成长道路上，朋友给予了我们很多很多：(1)寂寞孤独和苦恼时，朋友给予我们温暖；(2)成功时，朋友与我们分享喜悦和快乐；(3)失败时，朋友鼓励我们继续前进；(4)顺利时，朋友告诫我们冷静；(5)遇到挫折时，给予我们信心、勇气和力量。
细说同学友谊2.珍惜友谊友谊是我们困难时需要的一双手；友谊是我们疲惫时依靠的一棵大树；友谊是我们搏击海浪的一叶扁舟；友谊是我们登高远望的一架云梯。
友谊好比是一本书，从中让我学到了不少东西。
友谊，要用心感受，用心传递。
只有亲身体验过，才会懂得友谊的价值。
一丝微笑、一个眼神、一句问候、一只援助之手，都会让人感到友谊的温暖，体验到友谊的珍贵。
3.赞美友谊友谊是一把雨伞下的两个身影；友谊是一张课桌上两双明眸；友谊是理想土壤中的两朵小花；友谊是宏伟乐章中的两个音符；友谊是永不落山的太阳．让我们手牵手，肩并肩，真心对待朋友，用心培育友谊，小心呵护友谊，让友谊之花处处盛开．教学小结，板书设计有朋友的感觉：友谊，心灵的需要；友谊，与成长同行课外作业请同学们拿起手中的笔，把你想对朋友说的话写在纸上，我们全班分享，也可以在课后悄悄交给你的朋友。
七年级道德与法治下册 第三单元 友谊的天空 第六课 有朋友的感觉导学案 教科版
第六课有朋友的感觉一、【学习目标】懂得友谊是人的心灵的需要，懂得友谊在我们成长过程中的重要性。
（重点）二、【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材P46—51，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。
独立完成并熟记，背下带※的问题。
)※1.人为什么需要友谊？P47※2.友谊在我成长过程中的重要性体现在哪些方面？P49-50三、【易错知识点】四、【合作探究】张林林和高天天不仅是同学，更是形影不离的好朋友，生活中两人互相照应，互相关心和体谅；学习上互相鼓励、互相帮助和监督。
在张林林遭遇家庭变故、情绪低落的日子里，高天天给予他兄弟般的关心和安慰，让他早日摆脱心灵的伤痛；而当高天天因病住院时，张林林每天放学后就到医院看望他，帮他补习功课，给他讲学校里发生的新鲜事，如今，他们越来越坚强，越来越自信，越来越成熟，友谊之花也越开越鲜艳。
（10分）（1）以上材料说明了什么？（2分）（2）当朋友遭遇困境时，应如何去做？（2分）（3）当朋友取得成绩或成功时，又应如何去做？（3分）（4）怎样才能获得真挚的友谊？（3分）五、【收获感悟】六、【巩固提升】1．在我们成长的过程中少不了烦恼和忧愁，遇到不顺心的事，我们会向他人诉说，希望得到他人的帮助，这说明（Ｂ）A．这是一种不正常的心理，有问题应该自己解决B．友谊是人的一种正常的心灵需要C．这是依赖别人的表现，我们要改变这一不良性格D．这是每个人都不可能遇到的2．真挚的友情表现在（Ａ）①能为朋友排解烦恼、分担不幸②能坦率地对朋友进行批评③能与朋友共享快乐④永远都是“你好、我好、大家好”A.①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④3.“朋友是肩膀，可以让你依靠哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是口井，可以让你放心倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望总拉出来。
”这告诉我们（Ｃ）A．在生活中要结交各种各样的朋友B．所有的朋友都有益于我们的进步C．友谊对人生成长具有重要意义，是人生最宝贵的财富D．我们要谨慎的选择朋友4.有的同学进入初中后，认为学习任务重了，只要搞好学习就行，交朋友需要时间，也是在浪费时间，因此不与同学交往或者很少与同学交往。
新教科版七年级道德与法治下册《三单元 友谊的天空 第六课 有朋友的感觉》教案_7
学科：政治主备人：审核：
课题：第六课有朋友的感觉课时：2 第 1 课时课型：新授执行时间：年月日第 1 2个教案
家自由创作并交流。
通过对理想中的朋友的描绘，请大家概括出所喜欢的朋友的特点。
通过这一活动，引导学生思考如何成为受人喜欢的朋友，在这一过程中，友谊的重要性得到进一步深化。
关于友谊的词语、名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。
课件使用目的：展现关于友谊的大量资料，包括文字、音频、视频，在教学内容的各个环节穿插使用，帮助学生明确：我们需要朋友，需要友谊；我们珍视朋友，珍爱友情。
真挚的友谊是人生最宝贵的财富之一，是我们心灵的需要。
关于友谊的诗歌美文。
友谊是雨中的伞，是黑夜里的火，是扬帆航船途中的风，是崎岖山路上的扶手。
友谊是一间不上锁的门，你可以随时敲门进入；友谊也是一把钥匙，能帮你打开心灵之门。
患难见真情。
不错，在困境中，在受难时，来自朋友的帮助显得特别可贵。
有时，哪怕是一个关切善意的眼神，也会像一簇炭火，在冰天雪地中送给你温暖。
当你被成功和得意冲昏头脑时，友谊会像一盆凉水，兜头泼来，把你浇醒。
4．关于友谊的名人名言。
（1）真实的十分理智的友谊，是人生最美好的无价之宝。
——高尔基（2）有很多良友，胜于有很多财富。
——(英)莎士比亚
（3）友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。
——马克思
（4）把友谊归结为利益的人，我以为是把友谊中最宝贵的东西勾销了。
——（罗马）西塞罗
（5）友谊真是一样最神圣的东西，不仅值得特别推崇，而且值得永远赞扬。
——（意）卜伽丘。
七年级道德与法治下册 第三单元 友谊的天空 第六课 有朋友的感觉教案 教科版(1)(2021年整理)
（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第三单元友谊的天空第六课有朋友的感觉教案教科版(1)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第三单元友谊的天空第六课有朋友的感觉教案教科版(1)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第三单元友谊的天空第六课有朋友的感觉教案教科版(1)的全部内容。
有朋友的感觉1。
情感、态度与价值观目标体会友谊的重要性，培养珍惜友情的情感。
2.能力目标提高人际交往和人际协调能力,积极与同学、朋友交往。
3。
知识目标知道友谊是心灵的需要，理解友谊对个人成长的重要作用。
教学重点友谊：与成长同行.教学难点友谊：心灵的需要。
教师准备：搜集关于友谊的相关资料,包括文字、图片或视频资料，制作PPT。
学生准备：搜集古今中外关于友谊的经典故事、名言、诗词、歌曲等。
课前教师用多媒体播放同学们在校园内一起玩耍、活动的图片,伴随周华健的歌曲《朋友》。
让学生对同学间的友谊有一定的认识和了解,营造愉快的课堂学习氛围，并为后面的教学活动做好铺垫.【课件展示】校园生活你我他【教师导语】同窗好友，课堂内外，朝夕相处.学习上的难题，一起琢磨；生活中的趣事，共同分享。
校园中的各个地方，都留下了我们相伴的脚印.漫步在校园的林荫小道上，徜徉于书林学海之中,我们一起成长，共同进步。
朋友和友谊是人生永恒的话题。
带着对友谊的憧憬，让我们走进友谊的乐园，寻找有朋友的感觉.导入课题.（设计意图：课前播放学生与同学一起学习、活动的图片，配以歌曲《朋友》,营造轻松的学习氛围,让学生了解同学间的友谊，为后面的教学做好铺垫。
七年级道德与法治下册第三单元友谊的天空第六课有朋友的感觉(第1课时)教案教科版
有朋友的感觉
尊敬的读者：
本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I
hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。
新教科版七年级道德与法治下册《三单元 友谊的天空 第六课 有朋友的感觉》教案_5
悦纳自我，发展自我课题：悦纳自我，发展自我课型：新授课课时：1课时一、【学习目标】：1、情感、态度与价值观目标：学会从性别、外表、性格、能力等方面正确地、愉快地接受和认可自己，不断完善自己。
2、能力目标：培养学生客观、全面地分析问题的能力。
3、知识目标：正确认识外表差异、男女差异和性格差异；掌握发展自我的方法。
二、【学习重点】：悦纳自我,发展自我。
三、【学习难点】：掌握发展自我的方法。
四、【学习方法】：讨论法、头脑风暴法、合作探究法五、【学习过程】：导入：放音乐和照片首先，我给大家介绍几个朋友。
（家有儿女的图片和音乐）谁来简单介绍一下这两个小主人公的特点？刘星有什么特点？（优点缺点）小雪有什么特点？（两个以上回答，谁还能补充一下）大家都知道在妈妈眼里，小雪聪明乖巧而刘星调皮、成绩不好，让妈妈很头疼。
妈妈经常跟刘星说，（图片）你要是象小雪一样乖那该多好啊。
咱们的爸妈是不是也经常拿自己跟别人相比呢？大家思考一下，当父母拿自己和同学想比较时，我们应该怎样对父母说？（两个以上）小组讨论一下，告诉老师。
师：刚才的同学说得真是太好了！我们能不能把苹果叫做香蕉？小猫不能变成老虎？就象世界上没有完全相同的两片树叶，世界上也没有完全相同的两个人，正因为差别世界才变得多姿多才。
（放结论）：我们可以这样对父母说：每个人都是独一无二的，我们只能成为我们自己。
过渡语：既然我们成不了别人，那就让我们做自己，做最快乐、最优秀的自己,（课件）但是成长中总伴随着各种烦恼，这节课我们就一起来解决成长过程中的烦恼，学会悦纳自己，发展自己。
出示今天的课题！这是我们本节课所要达到的学习目标！下面请同学们在学教案上写下自己在成长过程中由于自身原因带来的烦恼（不是指父母、外界带来的）！给学生两分钟的时间进行梳理。
抽四位学生发言。
刚才听了同学们的发言，老师总结了一下大概把同学们的烦恼分为三部分:1、由性别差异带来的烦恼；2、由外表差异带来的烦恼；3、由性格差异带来的烦恼。
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心理学家研究发现，受欢迎的人和不受欢迎的人分别具有如下的品质:
1.受欢迎的品质：真诚、理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人……
有朋友的感觉
课题
第六课有朋友的感觉
编写时间
月日
执行时间
月日
教学目标
1.通过感受身边的友谊，体会友谊的重要性。
2.培养自己受欢迎的品质，努力做个受欢迎的人。
重点难点
掌握友谊的作用，从而在生活和学习中，培育友情，呵护友谊。
学具准备
收集与本堂课内容有关的资料
教具准备
课件
教学设计
新课导入
批注
播放歌曲《永远是朋友》导入本节课的内容
2.不受欢迎的品质：
尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒不老实、冷酷、邪恶、说谎……
3.小结：希望同学们不断地提高自己的人格魅力，成为受欢迎的人，拥有更多的朋友。真挚的友谊是人生最宝贵的财富。
人渴望得到友谊的原因（或重要性）
1.友情是重要的精神需要。离开朋友失去友谊，人就会感到孤独。
2.青少年心理上变化，逐步摆脱对成年人的依赖，特别渴求友谊。
批注
3.真挚的友谊是人生最宝贵的财富。
电教出示文字材料《迟归的小雨》提问：如果你是小雨，你有何感受?
朋友给予我们温暖。
课堂小结：
本堂课讲述了我们必须有朋我们要想做别人的好朋友，就必须注备有受别人欢迎的品质，我们要改掉自己身上不受别人欢迎的品质。
随堂作业
板书设计
第六课有朋友的感觉
1.受欢迎的品质：真诚、理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、热情、………………
2.不受欢迎的品质：尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、…………
教学反思
新课探究
一、友谊：心灵的需要
电教出示图片《高山流水遇知音》，欣赏图上的人物，说说自己的感受。
问题：这个故事表达了一种什么样的感情？
友谊是一种重要的精神需要。
现场提问：当我们有了烦恼之后，一般会跟谁倾诉？
A父母B老师C朋友
学生试着回答，教师引导学生回答“C朋友”。
为什么你们愿意向朋友倾诉却不愿意向老师和家长倾诉呢？