1.藁城市迎省教学评估实施方案
教学评估
年 月 日
5、评价研究方面
教学考查通过制定学科课堂教学评价标准，用标准考核教师的教学行为，采取定期、不定期听评课的方式把教师日常教学活动常规化、制度化。建立了以自评为主，领导、同事、学生、家长共同参与的评价制度。建立了教学质量分析制度，期末考试使用教研室统一命题试卷，严格组织，考后及时认真分析，每学期
至少召开一次教学质量分析会，把学生成绩提高作为教学质量评价的重要指标。学校专门针对小学毕业本的复习工作组织教师进行研究，编印语文、数学、英语试卷作为我校的复习资料。
首先，教师自评，每位教师对照评估标准填写《教师自评报告书》，进行自我评议，用具体的事例描述自己的工作情况并打分。
其次，结合日常教学工作、课堂观察、教研活动等，以校点教研组为单位进行教师互评，描述出具体的情况并打分。
第三，根据《藁城义务教育阶段教师教学评估等级标准》设计调查问卷，由家长、学生对任课教师进行评议。
3、通过学习专家讲座光盘、参加县域培训、进行网络学习等，使教师在常规教学的教学设计、教学方式、教学反思等方面均有不同程度的提高，但是通过评估可以发现一些教师距离评估标准的要求还相差很多。如教学手段单一，教学评价方式单一，不能满足全面发展学生的要求、激励评价的滞后，使学生学习的积极性始终难以提高，造成两级分化严重；教师对校本研修与课题研究的重视程度不够，不能进一步转变观念，提高认识。为此从学校到教师都要进一步转变思想观念,为学生发展创建平台，加强成功教育、赏识教育，树立学习的自信心，落实综合素质评价工作。全体教师努力学习新课程，转变教育观念，认真做好教学的每个环节，树立良好的育人氛围，学校为教师提供了教学展示平台，相互交流、相互提高。
义务教育阶段
学生人数
268人
自评等级
XX县迎接省政府教育工作综合督导评估实施方案
XX县迎接省政府教育工作综合督导评估实施方案根据《XX省人民政府关于建立对县级人民政府教育工作督导评估制度的实施意见》（X府发〔XX〕XX号）和省政府办公厅《关于做好新一轮县级人民政府教育工作省级综合督导评估的通知》（X府厅字〔XX〕XX号）精神，省政府于XX年X月对我县进行教育督导评估。
为切实做好迎检的各项准备工作，确保督导评估顺利通过，结合我县实际，制定本工作方案。
一、指导思想与目标任务以科学发展观为指导，坚持教育优先发展战略，依法履行教育管理职责，全面推动我县教育持续、健康、均衡发展，全面提升XX教育品牌。
按照“全面推进、重点突破、巩固提高、彰显特色”的工作思路，统筹安排，周密部署，举全县之力，切实做好省政府对我县教育工作进行综合督导评估（以下简称“省检”）的各项准备工作。
在全面达到省评估标准的各项任务指标的基础上，努力打造我县教育特色，确保顺利通过省政府综合督导评估检查，并力争跻身全省“教育工作先进县”行列。
二、督导评估的对象本次省政府对我县教育工作督导评估对象为县政府、乡镇政府及县政府有关职能部门、各级各类学校、幼儿园。
三、督导评估的内容督导评估的主要内容为《XX省县级人民政府教育工作省级综合督导评估指标体系》所确定的有关工作事项，主要分为领导职责、经费投入与管理、办学条件、教育发展水平四大评估指标，共29个评估要点。
督导评估指标涉及最近三年度（XX、XX、XX年），主要评估县乡两级政府及有关职能部门落实教育职责情况。
四、主要任务为确保我县教育工作顺利通过“省检”，各乡镇、各有关职能部门要对照县政府下发的《关于进一步明确乡镇政府及县直有关部门教育工作职责的意见》和《XX省县级人民政府教育工作督导评估评分细则》进行自查，坚持标准，查漏补缺，实事求是，巩固提高。
各学校要在县教体局的统一部署下，在抓好常规教学管理的同时，全面做好“省检”准备工作。
（一）切实履行政府职责。
全面落实“以县为主”的教育管理体制。
教育教学审核评估迎评工作计划
教育教学审核评估迎评工作计划【教育教学审核评估迎评工作计划】1. 引言教育教学审核评估是教育体系中的重要环节，对于确保教育质量的提升起着至关重要的作用。
本文将探讨教育教学审核评估的迎评工作计划，旨在全面推动审核评估工作的顺利进行，为提升教育质量提供有效的支持。
2. 迎评工作计划的背景教育教学审核评估是教育部门对学校教育教学工作进行监督和评估的重要手段。
迎评工作计划是为了应对审核评估的迎评阶段而制定的具体工作方案。
梳理和制定迎评工作计划对于保障审核评估工作的有序进行具有重要的意义。
3. 迎评工作计划的制定原则- 全面贯彻党的教育方针和中央决策部署，坚持以人民为中心的发展思想，体现以学生为本、全面发展的理念。
- 紧密结合本校实际，量身定制具体的迎评工作计划，确保审核评估的有针对性和实效性。
- 突出问题导向、目标引领，突出工作的重点和难点，确保提升教育质量和教学水平。
- 积极借鉴其他高水平学校的经验和做法，准确把握审核评估的要求和标准。
4. 迎评工作计划的具体内容4.1 教师培训与队伍建设- 通过培训、研讨等形式，提高教师的教育教学理念和教育教学能力，推动教师专业化发展。
- 加强教师队伍的建设，确保教师队伍结构合理、素质过硬，为学生提供优质教育资源。
4.2 课程建设与教学改革- 优化课程设置，推进综合素质教育，注重学生的全面发展。
- 推动教学改革，积极探索教育方式和方法，提高教学效果和教学质量。
4.3 教学资源建设与管理- 加强教学资源的建设和管理，提供先进的教学设施和教育技术支持。
- 多渠道引入优质教育资源，提供多元化的教学内容和学习机会。
4.4 教育教学质量管理- 强化教育教学质量管理，建立科学、有效的质量评估和监控机制。
- 完善学生综合素质评价体系，全面了解学生成长情况，及时进行针对性的教育干预。
5. 个人观点与理解教育教学审核评估的迎评工作计划是保障教育质量的关键环节，通过科学的组织和合理的安排，能够确保审核评估工作的顺利进行。
教育教学工作评估实施方案
教育教学工作评估实施方案教育教学工作评估是对学校教育教学工作进行全面、科学、客观、定量和定性的评价，以提高教育教学质量和学校整体运行水平。
下面是一个教育教学工作评估实施方案的简要步骤：1. 设置评估目标：明确评估的目的、范围和内容，制定评估指标和标准，确保评估的科学性和可操作性。
2. 收集数据：收集所需的教育教学相关数据，包括学生学习成绩、教师教学效果、学校教育资源等。
可以采用问卷调查、观察、访谈等方式进行数据收集。
3. 数据分析：将收集到的数据进行整理和分析，根据评估指标和标准，对学校教育教学工作进行综合评价。
可以使用统计分析、图表分析等方法进行数据分析。
4. 结果反馈：将评估结果及时反馈给相关教育教学工作参与者，包括教育部门、学校领导、教师和学生等。
可以通过会议、报告等形式进行结果反馈。
5. 提出改进措施：根据评估结果，提出改进教育教学工作的具体措施和建议。
包括完善教师培训、改进教学方法、优化课程设置等方面的改进措施。
6. 实施改进：根据提出的改进措施和建议，制定具体的实施方案，推动改进措施的落实。
可以通过组织培训、制定教学计划等方式进行改进措施的实施。
7. 评估效果：对实施的改进措施进行效果评估，看是否达到了预期的改进效果。
可以通过再次收集数据、进行数据分析等方式进行评估效果的判断。
8. 持续改进：根据评估效果，对教育教学工作评估实施方案进行总结和反思，优化方案并提出进一步的改进措施，实现教育教学工作的持续改进和提高。
以上是一个简要的教育教学工作评估实施方案，具体的实施步骤可以根据具体情况进行调整和完善。
小学迎接办学水平评估工作实施方案【模板】
XX小学迎接办学水平评估工作实施方案一、指导思想为全面展示我校的办学水平及特色成果，根据《XX市义务教育阶段学校办学水平评估学校自评自诊工作指引》的要求，特制订此方案。
二、迎评筹备时间2018年3月5日——2018年4月30日三、迎评参加人员全体教职工四、成立自评自诊工作领导小组组长：XXX副组长：XXX XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX 自评自诊工作领导小组下设工作组（一）领导与管理自评自诊工作组（组长：XXX）（二）课程与教学自评自诊工作组（组长：XXX）（三）教师发展自评自诊工作组（组长：XXX）（四）学生发展自评自诊工作组（组长：XXX）（五）学校发展自评自诊工作组（组长：XXX）（六）统筹协调迎评接待工作组（组长：XXX）五、重点工作分工及完成时限（一）组织动员，开展迎评集中培训组织全体教职工深入学习办学水平评估实施意见，正确把握迎评的意义和具体要求。
责任人：XXX参与人员：全体教职工完成时限：3月7日（二）明确分工，拟定迎评倒排表各工作组根据《XX小学办学水平评估实施方案》，统筹安排，制定相关工作实施步骤和要求、迎评任务完成时限、责任人和参与人员。
由统筹协调迎评接待工作组负责汇总，制定《XX小学办学水平评估倒排表》，并及时下发给全校教职工。
责任人：XXX参与人员：各工作组组长完成时限：3月9日（三）求是认真，撰写自评自诊报告依照自评自诊主要方法步骤，各工作组结合评估指标体系深入总结，及时反馈，由指定教师形成高质量自评自诊报告。
自评自诊报告要充分展示我校办学特色，总结经验和优势，剖析存在的问题和不足，提出新的对策和措施，促进我校持续发展。
责任人：XXX参与人员：各处室主任完成时限：3月30日（四）示范引领，加强研课指导全体任课教师要根据《XX市办学水平评观课记录和评价表》（附件一）提前选课，加强学科组集体备课和个人备课，制定迎评总课表，依照学校给定的范式按时完成教学设计；严格按照试教研讨明细表，切实开展骨干教师示范课，教研员集中指导评课，师徒结对课，备课组内试教、听课、评课和自我反思等研课活动。
《迎接政府履行教育职责工作评价督导评估实施方案》
《迎接政府履行教育职责工作评价督导评估实施方案》为了认真贯彻落实河北省人民政府有关教育工作的精神，根据河北省人民政府关于县级人民政府教育工作督导评估的部署安排，切实做好迎接省人民政府教育督导评估准备工作，结合我校实际特制订本方案。
一、指导思想以科学发展观为统领，以办人民满意的教育为目标，举全校之力，加大教育装备投入，加强教师队伍建设，实施素质教育，提高教育教学质量，推进学校高标准、规范化建设。
二、目标任务认真落实涞水县教育和体育局的工作要求，改善办学条件，优化育人环境，规范学校管理，深化基础教育课程改革，提高装备使用效率，确保学校教育教学工作顺利通过“省检”。
三、组织领导为加强我校迎“省检”准备工作，成立学校教育工作督导评估领导小组。
组长：王福元副组长：王雅璐乔阌秩成员：学校全体教师1.校园环境、德育活动组：组长：乔阌秩成员：王喜银吕志娥廖红兴2.法制安全、班级和学生管理组：组长：宫新会成员：各班班主任3.教学教研、档案组：组长：王雅璐成员：张海艳刘桂娜魏赛赛四、实施步骤第一阶段：宣传动员，调查摸底（xx年2月-4月）1.宣传动员。
学习涞水县政府、县教育和体育局有关文件，制定《王各庄小学迎接省教育督导评估工作实施方案》，明确工作方向，明晰工作思路，把握工作重点，确定工作职责。
召开迎检动员大会，深入进行宣传发动工作。
2.调查摸底。
对照督导评估标准，对学校办学条件特别是在实验仪器、图书、音体美劳卫器材、电教器材等方面的缺口进行自查并分类汇总。
同时对校园文化建设情况，校园周边环境治理和安全隐患的排查进行自查。
第二阶段：集中准备，落实提高（xx年5-8月）1.加大投入力度，实现办学条件标准化。
学校要借省督导评估之契机，多渠道筹集资金，努力实现办学条件标准化。
一是要加强专用教室建设：要对照评估标准，增加专用教室数量；二是按照新的配备目录摸清底数，对各科教学仪器、图书、器材等科学合理地进行配备和补充，特别是音体美器材，确保达到省定评估标准。
学校迎评实施方案
学校迎评实施方案为了提高学校的教学质量和管理水平，促进学校的全面发展，学校决定制定并实施迎评方案，以期达到更好的教育教学效果和管理成果。
一、背景分析。
学校迎评实施方案的制定是基于当前学校发展的需要和对学校教育教学工作的期待。
学校经过多年的发展，已经积累了丰富的教育教学经验和管理经验，但也面临着一些问题和挑战，比如教学质量不稳定、管理体系不完善等。
因此，迎评实施方案的制定是为了解决这些问题，推动学校的发展。
二、目标确定。
学校迎评实施方案的目标是全面提升学校的教学质量和管理水平，具体包括：1. 提高教师教学水平，提升教学质量；2. 完善学校管理体系，提高管理效率；3. 加强学校与社会的联系，促进学校的社会影响力。
三、实施方案。
1. 加强师资队伍建设。
学校将加强对教师的培训和考核，提高教师的教学水平和专业素养。
同时，建立健全的激励机制，激励教师积极投入到教育教学工作中。
2. 完善课程设置。
学校将根据学科特点和学生需求，优化课程设置，引入新颖的教学内容和方法，提高课程的吸引力和实用性。
3. 建立健全的管理体系。
学校将建立健全的管理体系，明确各项管理规章制度，规范学校管理行为，提高管理效率和效果。
4. 加强与社会的联系。
学校将积极开展各种形式的社会实践活动，拓宽学生的视野，增强学生的社会责任感和实践能力。
四、实施步骤。
1. 制定迎评实施计划。
学校将组织相关部门和教师共同制定迎评实施计划，明确各项工作任务和时间节点。
2. 落实责任。
学校将明确各部门和个人的责任，落实迎评实施计划，确保各项工作任务的完成。
3. 监督检查。
学校将建立健全的监督检查机制，定期对迎评实施情况进行检查和评估，及时发现问题并加以解决。
五、保障措施。
1. 加大投入。
学校将增加对教育教学和管理工作的投入，提供必要的物质和人力支持。
2. 加强宣传。
学校将通过多种途径加强对迎评实施方案的宣传，营造全校上下共同参与的良好氛围。
3. 加强培训。
学校将加强对教师和管理人员的培训，提高他们的专业水平和管理能力。
迎接河北省政府教育工作督导评估实施方案
清河学区迎接河北省政府教育工作督导评估实施方案根据《赞皇县教育局关于2013年省政府对我县教育工作督导评估的实施方案》和河北省教育督导评估标准，2013年我县将迎接省级教育督导评估检查，为确保迎检工作顺利进行，现结合实际情况定出本方案。
一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以办人民满意的教育为目标，重视学前教育，巩固完善义务教育成果，提高教育教学质量。
加大区域内教育均衡和各类教育协调发展，努力形成鲜明的办学特色，推动管理区教育事业向前发展。
二、工作目标1、顺利通过督导评估，争创教育督导评估先进单位。
2、加大义务教育阶段专用教室的建设和相关装备器材图书的配备，使办学条件进一步提升。
3、继续加大对学前教育的投入，努力提高办园水平。
4、加强职业教育和成人教育整合力度，和当地企业和村镇联合，开展农村劳动力的培训。
5、通过迎检，使各校校园文化建设形成自己鲜明特色。
三、组织建设领导机构组长：杜立国副组长：陈新义范建武郭俊琦兰保文李淑君成员：刘李鹏梁庆文郭景珍郭立伟王枫殷建民刘吉东殷绪辰刘振朝赵进群四、迎检工作安排第一阶段：明确目标，摸清底数（2012年6月到7月）学区制定方案，召开动员大会，学习相关文件和标准。
各校也定出相应方案，根据标准开展自查。
完成教育局相关数据的统计和上报。
第二阶段：抓住重点，进行基础建设。
（2012年8月到2013年4月）利用暑假期间，进行基础建设。
制定校园文化建设方案，力争做到美化、硬化、净化和亮化。
突出体现办学理念和文化特色，重视迎检氛围建设，使假期内发生大的变化。
加大专用教室的建设，对内外环境、规章制度、使用管理方面进行强化。
制度要上墙，墙面就行装饰，把使用记录整理到位。
根据标准对图书、仪器、设备进行必要补充。
各学校对本单位的档案资料用进行归纳整理，做到分类合理，规范精细。
要做好学生综合素质评价手册、学生成长档案的整理工作。
假期内学区将对各校进行督导督促。
开学后学区结合教育局对各校进行检查评比，对动作迅速变化巨大的学校提出表扬。
小学迎评工作实施方案
小学迎评工作实施方案一、背景分析。
近年来，教育评估工作逐渐成为教育管理的重要内容。
小学迎评工作是对学校教育教学质量的一次全面检验，也是对学校办学水平的一次全面考量。
因此，制定一份科学合理的小学迎评工作实施方案对于学校的发展至关重要。
二、目标确定。
小学迎评工作的目标是全面提升学校教育教学质量，确保学校办学水平达到国家规定的标准要求。
具体目标包括，提高学生的综合素质，完善学校管理体系，提升教师教学水平，增强学校的办学特色。
三、工作内容。
1. 制定迎评工作计划。
根据评估要求和学校实际情况，制定迎评工作的详细计划，包括时间安排、任务分工、工作重点等内容。
2. 完善教育教学质量保障体系。
建立健全教育教学质量保障体系，包括课程设置、教学管理、教学评价等方面，确保教育教学质量达标。
3. 教师培训与提升。
加强对教师的培训和指导，提高教师的教学水平和专业素养，确保教学质量得到有效提升。
4. 学校管理体系优化。
对学校管理体系进行全面审视和优化，提高管理效率和管理水平，为教育教学提供良好的保障。
5. 学校办学特色打造。
根据学校的实际情况和办学定位，突出学校的办学特色，提升学校的知名度和影响力。
四、实施步骤。
1. 制定工作方案。
由学校领导班子成员牵头，组织相关部门和教师代表共同制定小学迎评工作实施方案，确定工作目标、内容、时间表和责任分工。
2. 落实工作任务。
根据工作方案，各部门和教师代表落实具体工作任务，确保每个环节都得到有效的落实。
3. 监督检查。
建立健全的监督检查机制，对迎评工作的实施情况进行定期检查和评估，及时发现问题并加以解决。
4. 完善工作措施。
根据实际情况，及时调整和完善工作措施，确保迎评工作的顺利进行。
五、工作保障。
1. 资金保障。
学校领导要充分重视迎评工作，确保迎评工作所需的经费得到保障。
2. 人力保障。
合理调配学校内部的人力资源，确保迎评工作的顺利进行。
3. 紧密配合。
各部门和教师代表要密切配合，共同努力，确保迎评工作的圆满完成。
教育教学审核评估迎评工作方案
教育教学审核评估迎评工作方案教育教学审核评估迎评工作方案一、背景为了提高学校教育教学质量，加强对教育教学工作的监督和评估，我校将于近期迎来教育教学审核评估工作。
为确保此次评估工作的顺利进行，特制定本方案。
二、目的本方案旨在明确教育教学审核评估迎评工作的具体内容和流程，确保评估工作的科学性、公正性和有效性，为学校教育教学改革和发展提供有力的保障。
三、工作内容1. 组织筹备工作（1）成立迎评工作领导小组，明确各成员职责和工作任务。
（2）制定迎评工作计划，明确时间节点和工作内容。
（3）组织召开迎评工作动员会议，动员全校师生积极参与迎评工作。
2. 教育教学审核评估准备工作（1）对照评估标准，全面梳理学校教育教学工作，发现问题并及时整改。
（2）组织教师参加教育教学培训，提高教学水平和教育教学质量。
（3）建立教育教学档案，完善教育教学管理制度。
3. 教育教学审核评估实施工作（1）组织专家评估组进校进行评估工作，全程协助专家评估组开展工作。
（2）组织教师参加评估座谈会，听取专家评估意见和建议，及时反馈意见。
（3）组织学生参加评估问卷调查，收集学生对教育教学工作的意见和建议。
4. 教育教学审核评估总结工作（1）组织教师对评估结果进行总结和分析，发现问题并及时整改。
（2）组织学校领导对评估结果进行总结和分析，制定下一步工作计划。
（3）组织教师和学生对评估工作进行评价和反馈，总结经验，完善工作。
四、工作流程1. 组织筹备工作（1）成立迎评工作领导小组（2）制定迎评工作计划（3）组织召开迎评工作动员会议2. 教育教学审核评估准备工作（1）对照评估标准，全面梳理学校教育教学工作（2）组织教师参加教育教学培训（3）建立教育教学档案3. 教育教学审核评估实施工作（1）组织专家评估组进校进行评估工作（2）组织教师参加评估座谈会（3）组织学生参加评估问卷调查4. 教育教学审核评估总结工作（1）组织教师对评估结果进行总结和分析（2）组织学校领导对评估结果进行总结和分析（3）组织教师和学生对评估工作进行评价和反馈五、工作要求1. 全校上下要高度重视迎评工作，积极参与评估工作。
县教育局关于迎接省教学评估督导检查工作总结汇报
县教育局关于迎接省教学评估督导检查工作总结汇报背景近期，省教育部门将对我县各级学校进行教学评估督导检查工作，这是对我县教育水平和教育教学质量的严峻考验。
为了确保本次教学评估督导检查工作的圆满完成，县教育局提前制定了相应方案和工作计划，并积极推进各项准备工作，以应对即将到来的考验。
工作内容县教育局在迎接省教学评估督导检查工作过程中，主要进行以下几项工作：制定工作计划为了保障本次教学评估督导检查工作的顺利进行，县教育局提前制定了详细的工作计划，明确任务分工和时间节点，并明确各部门的职责和任务。
开展督导检查前综合督导县教育局组织相关专家和工作人员对各级学校进行了综合督导，把握学校的基本情况，评估督导检查工作中可能存在的问题，提出改进措施。
加强示范学校建设县教育局深入推进示范学校建设，对教师进行培训和指导，提高教师的教育教学水平，提高示范学校的教育教学水平和影响力。
确认整改措施县教育局整合各级学校的教学评估报告，统计评估结果，确立整改措施，依据评估报告的反馈意见制定完善的整改措施，以期提高教学质量和水平。
推进信息化建设县教育局积极推进信息化建设，完善学校的信息化建设，提供良好的信息技术保障，以提高教学质量和教育教学水平。
工作成果在县教育局及各级学校的共同努力下，我们已经取得了一定的成果：•制定了详细的工作计划，保证了任务的按时完成。
•进行综合督导和整改意见确认，明确了优缺点和存在的问题。
•推进信息化建设，提升学校教学质量和影响力。
•强化示范学校建设，推动教师的教育教学水平提高。
经验与教训在此次教学评估督导检查工作中，我县教育局积累了宝贵的经验，也发现了一些问题和不足：经验•制定详细的工作计划，保障任务的按时完成。
•强化示范学校建设，提高教师的教育教学水平和影响力。
•推进信息化建设，完善学校的信息化建设，为教师提供良好的信息技术保障。
教训•工作组织不到位，需要进一步完善任务分工和明确职责。
•教育教学质量有待进一步提高，需要继续推进教师的培训和指导。
中学迎接省教育督导评估工作实施方案策划方案
中学迎接省教育督导评估工作实施方案策划方案思绪如泉涌，我将用这十年的方案写作经验，一气呵成这份策划方案。
一、背景分析近年来，我国教育事业发展迅速，为提高教育质量，加强教育管理，我省决定对各级各类学校进行教育督导评估。
此次评估是对我校教育教学成果的一次全面检验，也是提升我校教育教学水平的重要契机。
二、目标定位1.确保我校在省教育督导评估中取得优异成绩，展示我校教育教学成果。
2.通过评估，发现我校教育教学中的不足，为今后的发展提供改进方向。
3.提高我校师生的教育教学水平，促进教育教学质量的全面提升。
三、实施方案1.成立迎评工作领导小组组长：校长副组长：副校长、教务主任成员：各科室负责人、年级组长、教研组长2.制定迎评工作计划（1）宣传发动阶段组织全体师生学习省教育督导评估指标体系，明确评估内容和方法，提高师生的迎评意识。
（2）自查自纠阶段对照评估指标，查找我校在教育教学中存在的问题，制定整改措施，限时整改。
（3）整改提高阶段针对自查自纠阶段发现的问题，组织力量进行整改，提高教育教学质量。
3.落实具体措施（1）加强组织领导校长要亲自挂帅，副校长、教务主任具体负责，确保迎评工作顺利进行。
（2）注重宣传发动通过召开动员大会、悬挂宣传标语、制作宣传栏等形式，营造浓厚的迎评氛围。
（3）强化教育教学管理加强教学常规管理，提高课堂教学质量；加强教研活动，促进教师专业成长。
（4）提高学生素质开展丰富多样的课外活动，培养学生的综合素质；加强学生心理健康教育，关注学生全面发展。
（5）改善办学条件（6）加强师生沟通开展师生座谈会，了解学生需求，解决实际问题；加强家校沟通，形成教育合力。
4.考核评价对迎评工作实行定期考核，对工作不力的部门和个人进行通报批评，严肃问责。
四、预期效果1.我校在省教育督导评估中取得优异成绩，教育教学质量得到全面提升。
2.师生对教育教学的满意度提高，家校关系更加和谐。
3.我校在全省教育系统中的地位得到巩固和提升。
2023年学校迎接省教育现代化评估接待方案
2023年学校迎接省教育现代化评估接待方案一、背景介绍随着时代的发展和教育的进步，教育现代化成为各国教育事业的重要目标和方向。
为了促进教育现代化的进程，许多省份纷纷推行了教育现代化评估制度。
评估结果将直接影响学校的声誉和发展方向，因此，学校需要认真对待和积极准备接待省教育现代化评估。
二、评估目标和内容1.评估目标：了解学校的教学水平、教育质量和学生发展情况，发现问题，改进教育教学工作，促进学校的发展。
2.评估内容：包括学校的教学管理、教师队伍建设、教学质量保障、课程建设、教学资源配置、学生发展等方面。
三、评估接待方案1.制定时间计划：根据评估的时间安排，制定详细的时间计划，确保各项工作的有序进行。
2.成立评估工作领导小组：组织学校教育行政部门、教研部门、教师代表等组成评估工作领导小组，负责组织和协调评估接待工作。
3.召开动员会议：向全体教师和学生介绍评估的目的和内容，动员大家积极参与评估接待工作。
4.专人负责统筹工作：设立评估接待工作专职人员，负责统筹规划评估接待工作，并协调各部门的配合。
5.准备评估材料：根据评估内容要求，准备相关的评估材料，包括学校的教学计划、教学大纲、教材、教师教学记录、学生作品等。
6.组织评估活动：根据评估要求，组织评估活动，包括校内观摩、教育教学实地考察、教学示范课程等。
7.保障评估条件：提供良好的评估条件，包括教室、设备、教材和教育技术支持等，确保评估工作的顺利进行。
8.接待评估组：评估组到达学校后，学校要安排专人负责接待工作，协助评估组了解学校的情况和开展评估工作。
9.评估结果反馈：评估结束后，学校要及时向评估组反馈评估结果，同时组织相关部门和教师进行研讨，总结评估经验，改进工作。
四、沟通与合作1.与评估组保持密切联系：评估过程中，学校要与评估组保持密切联系，及时了解评估进展和评估要求的变化。
2.加强内部沟通与合作：评估接待工作需要学校各部门之间的紧密配合，加强内部沟通与合作，确保工作的高效进行。
河北省教育评价实施方案
河北省教育评价实施方案为了全面提高河北省教育质量，促进学生全面发展，制定并实施教育评价方案具有重要意义。
本方案旨在建立科学、公正、全面的教育评价体系，为教育改革和发展提供有力支撑。
一、评价目标本方案的评价目标是全面、客观地评价学生的学业水平、全面发展水平以及学校教育教学质量，为学生提供公平、公正的发展机会，促进学校的教育教学改革和提高教育质量。
二、评价内容1.学业水平评价：主要包括学科知识和能力的考核，注重学生的基础知识和实际运用能力的评价，注重学生的创新能力和实践能力的培养。
2.全面发展水平评价：主要包括学生的身心健康、审美情趣、社会实践等方面的评价，注重学生的综合素质和个性发展。
3.学校教育教学质量评价：主要包括学校的办学条件、师资力量、教学管理等方面的评价，注重学校的教育教学质量和办学水平。
三、评价方式1.学业水平评价：采用统一的考试和测评方式，注重考查学生的基础知识和能力，鼓励学生的创新和实践能力。
2.全面发展水平评价：采用多种形式进行评价，包括学生的体育、艺术、社会实践等方面的表现，注重学生的全面发展。
3.学校教育教学质量评价：采用专家评估和学校自评相结合的方式，注重学校的整体办学水平和教育教学质量。
四、评价结果运用评价结果将作为学生升学、就业和学校发展的重要参考依据，鼓励学生根据评价结果进行个性化发展规划，激励学校根据评价结果进行教育教学改革和提高教育质量。
五、评价监督教育评价将建立健全的监督机制，包括社会监督、专家监督和学校自身监督，确保评价工作的公正、客观和科学。
六、实施保障教育评价工作将得到政府的支持和保障，包括经费、人员和技术支持，确保评价工作的顺利进行。
总之，本方案的实施将有力促进河北省教育的发展，提高学生的学业水平和全面发展水平，推动学校教育教学质量的提升，为建设教育强省提供有力支持。
迎省督导评估内容和要求
迎省教学督导评估内容和要求
一、评估时间：11月4号—6号
二、评估内容和要求：
1、执行《河北省义务教育阶段课程设置》的课表，非中考学科按
课程标准开全开齐。
2、有关教学档案要充实、完整，内容详实。
收齐教师备课教案、
学生的作业，备查。
3、评估阶段，各校授课教师要把课准备精细，体现课改理念、体
现学校特色。
三、座谈
1、检查组到校听课，若不指定人选，学校要安排骨干教师授课，
要安排人员陪同听课，包括本学科专业教师，以备听课后的评课活动。
2、准备各科教研活动，备查。
3、准备师生座谈。
教师座谈突出教科研情况、教师专业发展、课
改历程、本校特色等。
4、各学校要提前拟定师生座谈人员名单，开好培训会，统一思想、
统一内容。
中学迎接省教育督导评估工作实施方案_实施方案_
中学迎接省教育督导评估工作实施方案今年我市将首次接受河北省人民政府对教育工作的综合督导评估，我校为督导评估的必查的重点学校。
为进一步提高我校整体教育工作水平，保持镇中教育事业健康、快速发展，高标准地迎接省督导评估验收，结合我校实际，特制订本方案。
一、指导思想认真贯彻落实沙河市教育局教育工作会议精神，依据城关学区的具体工作布置，以科学发展观为指导，“抓管理，提质量”，办让群众满意的教育，努力争取顺利通过省教育督导评估。
二、工作目标和任务：1、积极推进标准化学校建设。
积极联系沙河市教育局领导，想方设法筹措资金，积极联系社会办学力量，多方并举，建好新型现代化高标准的办公大楼。
2、加强专用教室建设和管理。
一是原有专用教室的设施更新和维修，重点是图书馆、美术室。
二是补充新建短缺的专用教室，重点是第二微机室，三是加强专用教室的使用和管理，重点是图书室、实验室、微机室；健全各室的管理制度，每室有专人负责，经常打扫、维护，保存好使用记录。
3、加大投入，促使教育装备上档升类。
一是各科教学仪器的补充和更新，建设高标准实验室；二是对照中小学图书配备目录增加图书数量、提高图书质量；三是增加音体美专用器材，提高器材利用率；四是加强微机室建设，按照省定生机比例，增加微机数量。
4、加大控辍保学工作力度，严防学生流失。
一是要进一步完善助学制度，保证每一位家庭困难学生不失学，二是积极改进教学方式，大力开展学习“山东杜郎口中学”经验，改革课堂教学模式，激发学生的学习兴趣，使学生乐学、愿学。
三是建立对学习困难学生的帮扶机制，引导他们发挥特长，增强自信心，树立学习信念。
四是坚持依法治学，建立流失生跟踪、报告制度，加强校、家联系，通过法律手段保障学生的受教育权利，加强家访力度，动员失学学生返校就读。
5、加强教师队伍建设和学生管理，一是通过教师学历教育、岗位培训、考试考核等手段提高教师综合素质。
二是通过教师全员目标量化管理、严格奖惩机制，激发教师工作积极性。
义务教育阶段教学评估实施方案
南营镇中心校义务教育阶段教案评估实施方案藁城市是河北省实施义务教育阶段教案评估试点单位，为推进基础教育课程改革向纵深发展，提高教师专业发展，增强学校实施和建设新课程的能力，全面深化素质教育，根据《藁城市教育局义务教育阶段教案评估实施方案>>文件精神，结合我镇教育教案实际，特制定本实施方案。
一、指导思想义务教育阶段的教案评估指导，以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育，推进和深化课程改革为宗旨，以发现、研究、解决学校和教师实施新课程中的现实问题为出发点，组织全镇教案管理工作人员，走进课堂，总结经验，发现问题，与广大教师一起，研究解决问题的对策，切实提高学校、教师实施新课程的能力。
二、主要目标1．改变以“分数”和“升学率”作为评估教案水平唯一标准的做法。
建立具有激励、导向、管理、评价功能的教案评估指导制度和评价指标体系，研究教案评估的价值、意义和操作技术，使教案评估指导成为学校的自觉行为。
2．促进教师自主学习、自我反思，引导教师主动进行教案改革，不断提高教师的师德水平、专业素质和教案能力。
3．规范义务教育阶段学校的教育教案行为，鼓励学校进行教案管理，校本研修制度的建设和创新，保证新课程的有效实施，提高学校的管理水平和教案质量。
4．加强中心校对学校实施新课程、教师专业发展、教案研究的管理和指导力度，促进学科之间，学校之间教案水平的均衡发展，不断提高义务教育阶段的教育质量。
三、基本原则1．评估与指导相结合。
义务教育阶段的教案评估，以指导为主，评估为辅，重在过程。
通过深入学校、班级调查、研究义务教育阶段的教育发展，促进各学校推进基础教育课程改革，全面实施素质教育的过程。
教案评估工作要做到调研中评估，评估中指导，指导中提高，不断总结经验，使义务教育阶段的教案评估工作健康发展。
2．整体性与抽样相结合。
义务教育阶段的教案评估，重点抽取校本学校、教师，通过现场调查、课程观察，与校长、教师对话等方式进行考查和评估。
义务教育阶段教学评估实施方案
义务教育阶段教学评估实施方案藁城市是河北省实施义务教育阶段教学评估试点单位，为推进基础教育课程改革向纵深发展，提高教师*发展，增强学校实施和建设新课程的能力，全面深化素质教育，根据《藁城市教育局义务教育阶段教学评估实施方案>>文件精神，结合我镇教育教学实际，特制定本实施方案。
一、指导思想义务教育阶段的教学评估指导，以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育，推进和深化课程改革为宗旨，以发现、研究、解决学校和教师实施新课程中的现实问题为出发点，组织全镇教学管理工作人员，走进课堂，总结经验，发现问题，与广大教师一起，研究解决问题的对策，切实提高学校、教师实施新课程的能力。
二、主要目标1．改变以“分数”和“升学率”作为评估教学水平唯一标准的做法。
建立具有激励、导向、管理、评价功能的教学评估指导制度和评价指标体系，研究教学评估的价值、意义和*作技术，使教学评估指导成为学校的自觉行为。
2．促进教师自主学习、自我反思，引导教师主动进行教学改革，不断提高教师的师德水平、*素质和教学能力。
3．规范义务教育阶段学校的教育教学行为，鼓励学校进行教学管理，校本研修制度的建设和创新，保*新课程的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量。
4．加强中心校对学校实施新课程、教师*发展、教学研究的管理和指导力度，促进学科之间，学校之间教学水平的均衡发展，不断提高义务教育阶段的教育质量。
三、基本原则1．评估与指导相结合。
义务教育阶段的教学评估，以指导为主，评估为辅，重在过程。
通过深入学校、班级调查、研究义务教育阶段的教育发展，促进各学校推进基础教育课程改革，全面实施素质教育的过程。
教学评估工作要做到调研中评估，评估中指导，指导中提高，不断总结经验，使义务教育阶段的教学评估工作健康发展。
2．整体*与抽样相结合。
义务教育阶段的教学评估，重点抽取校本学校、教师，通过现场调查、课程观察，与校长、教师对话等方式进行考查和评估。
3．自评与他评相结合。
迎省评参观交流美篇
迎省评参观交流美篇为了更好的做好迎省评相关工作，认真落实县教育局的工作要求，努力提升学校办学水平，前大章乡中心学校于5月10日上午组织辖区内所有校（园）长、各功能室负责人到藁城梅花镇屯头幼儿园、屯头小学、第二中学进行参观学习，经验交流活动。
xx中心学校刘校长、刘副校长、县前小学王校长、xx小学白校长等领导参加了本次活动。
首先，大家在王xx校长的引导下对县前小学的基础建设、功能室建设、办公环境、校园文化、社团活动等进行了现场参观。
王校长提出“进校门要眼睛一亮，一见钟情”，一进校园给人以喜欢和震撼！县前小学社团活动丰富多彩、有声有色，既减轻了学生的课业负担，又有效地提高了学生的动手动脑能力和身体素质。
韩村中心学校的参观人员对县前小学的社团活动十分肯定和赞赏。
白校长引导下，对西关小学的功能室建设、办公环境、校园文化、社团活动、特色课间操、档案管理等进行了现场参观。
中心学校刘建良校长说：“一、提士气、鼓干劲，我们在迎评过程中，有条件要上，没有条件创造条件也要上！二、找亮点，创特色，把亮点擦亮，让特色凸显。
三、一根跳绳跳出强健体魄、一本好书读出精彩人生。
落实好‘跳起来读起来’的总体工作思路，让校园文化内涵更丰富、档次再提升。
”xx中心学校冯军伟校长非常感慨，他首先对县前小学和西关小学的精彩展示表示感谢，对两所小学的办学理念、办学特色、学校管理等方面取得的成效给予了充分肯定。
他表示：“在迎省评工作中，基础建设、亮点打造、学校管理、氛围营造等方面，赵州镇中心学校就是我们学习的榜样，‘跳起来读起来’的工作思路很值得我们借鉴。
希望通过今天的交流活动，各位校长、教学点负责人，能够从中得到一些启发，回去后要对标县前小学和西关小学，找出差距，因地制宜，精准定位，打造特色，打造亮点，更好更快地做好迎省评工作。
” 表示一定会以本次交流活动为契机，集全体教师之智慧，创新工作措施，继续查漏补缺，高标准、严要求，把迎评工作做好、做扎实，打造出亮点，为我县顺利通过省评做出新的贡献。
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藁城市教育局迎接河北省2012年教学评估
实施方案
藁城市教科所
2012.3.28
2012年5月28 —6月1日我市将接受河北省九年义务教育阶段教学评估，本次教学评估工作将与省督导评估合并进行，为做好此次省评估的各项准备工作，特制定本方案。
一、成立藁城市义务教育阶段教学评估领导小组
组长：李新义
副组长：梁东存杜兵振卢国平张顺祥
成员：李瑞超申秋军安占平董秀更
办公室主任：李瑞超
组别成员主要职责
评估组李瑞超何兵永梅建军史国兴负责全市教学评估工作安排及组织实施
资料组史国兴黄双喜杨增华刘建华负责汇报、县域自评报告撰写及对学校自评报告的指导
档案组何兵永张保堂教科所制度建设、文化环境建设、电子及纸质档案建设
二、实行教学评估督导责任制
教科所分包学校安排
序号单位人员序号单位人员
1 实验学校李乔1
2 南营杨国成
2 实验小学陈丽强1
3 丘头黄庆斌
3 八中杨丽萍1
4 开发区刘建国
4 工业路
王贵然15 岗上祁瑞文
5 通安1
6 九门张翠琴
6 七中杨增华1
7 南孟郝彦芬
7 廉州高新霞18 南董韩杰彪
8 兴安何保江19 张家庄黄双喜
9 常安马艳改20 增村张永军
10 贾市庄董国顺21 西关刘建华
11 梅花于英
三、迎检工作日程安排
时间工作要点内容责任人备注
4月6日迎省评启动会1．迎评工作安排主讲：史国兴参加人员：各学
区普教校长、直
属初中、小学业
务校长
2．迎评要求主讲：李瑞超
3．评估指导主讲：王晓香
4月9-13日学校自评阶段
教师评估、学校自
评督导
石市首轮评估检查
包校人员
发现典型事例
4月17-19日藁城自评阶段
石市预评估
分组到校进行实地
评估
包校人员
4月24-26日石市来藁评估
石市第二轮评估检
查
石市教科教研员
收集评估意见
发现典型事例
5月1-4日整改提高阶段
各学校按石市评估
意见进行整改
包校人员
学区、学校领导
追踪整改进度
发现典型事例
5月10日评估汇报定稿汇报、报告、课件
定稿
资料组
5月10日电文、纸档案档案整理到位档案组
5月22－24日省评前模拟
对重点学校进行实
评模拟演练
评估组。