九年级化学第七章结晶现象

3.蒸发 如图所示，将蒸发皿放到铁圈上，倒入滤液，用酒精 灯加热，用玻璃棒搅拌；待蒸发皿中出现较多晶体时， 即停止加热；
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4.蒸发
操作方法：加热时应用玻璃棒不断 搅拌，防止液体局部过热而液滴飞 溅，造成伤害。
当蒸发皿中出现多量固体时应停止 加热，用余热使剩余水份蒸发。
取用蒸发皿用坩埚钳，不能用手拿， 加热后的蒸发皿应放在石棉网上， 不能放在实验台上，以免烫坏实验 台
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4.固体食盐洗涤 用玻璃棒将固体食盐移入一个洁净的过滤器里，用少 量水均匀冲洗。
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思考
❖ 1）.粗盐提纯实验中玻璃棒在四个步骤中作用分别是什
么？ 加快食盐溶解 →引流 →受热均匀，以防液体飞溅
→转移晶体
❖ 2）粗盐提纯实验中一连过滤两次，滤液仍浑浊，原因何 在？
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（二）过第七滤章 法溶：液一种可溶 + 一种不溶 （泥沙+食盐）
探究点二 粗盐的提纯
[情景展示]粗盐中难溶性杂质的去除：
过滤的操作要点：
一贴： 滤纸要紧贴 漏斗的内壁
二低： 滤纸边缘低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘
三靠：
烧杯靠玻璃棒 玻璃棒靠滤纸三层处 漏斗下端管口靠烧杯内壁
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知识点2：结晶法的应用 粗盐提纯实验的部分操作如图所示，其中错误的是 ( C)
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Байду номын сангаас
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1.欲使硝酸钾从其常温下的饱和溶液中快点结晶 出来，应采用的最佳方法是（ C ） A．冷却硝酸钾的饱和溶液 B．常温下使水蒸发 C．先加热蒸发掉一部分水，然后降温 D．升高饱和溶液的温度
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1.滤纸破损 2.液面超过滤纸边缘 3.仪器不洁净
❖3）用氯酸钾和二氧化锰制氧气结束后， 如何回收KCl中 的MnO2？（提示：MnO2不溶， KCl可溶)
溶解 →过滤 →洗涤 →干燥
课 堂第小七章结 溶 液
经典例题
知识点1：晶体与结晶 1.下列各图所表示的实验操作，可以将食盐水中的食 盐结晶析出的是( C )
形成晶体的过程叫做结晶。
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第七章 溶 液
二 怎样分离混合物？
探究点一 结晶的方法
[情景展示]夏天晒盐，冬天捞碱。
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[问第题七章探究溶 ]液我们可采取什么方法将溶 质从溶液中结晶出来？为什么“夏天晒 盐、冬天捞碱”呢？
[归纳提升]溶解度受温度影响较大的物质采用 冷却结晶法(即降温结晶)，溶解度受温度影响不大 的物质采用蒸发溶剂结晶法。氯化钠的溶解度受 温度影响不大，纯碱(碳酸钠)的溶解度受温度影响 较大，所以“夏天晒盐、冬天捞碱”。
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2.实验小组的同学欲对一粗盐样品进行初步提纯。所 用实验仪器或用品如下：
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(1)A的名称是__铁__架__台__； (2)提纯的步骤是：溶解、 过滤、__蒸__发__； (3)“过滤”操作的要点可概括为“一贴、二低、三 靠”，其中“二低”的含义是 _滤_纸__边__缘__低__于_漏__斗__边__缘__，__滤_液__液__面__低__于__滤_纸__边__缘__； (4)上述三个步骤都用到的仪器是_玻__璃__棒___。 (5)提纯后得到的食盐__不__是____(填“是”或“不是”) 纯净物，原因是 _经__过__上__述_步__骤__得__到__的__食_盐__含__有__一__些_可__溶__性__杂__质__。
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二、结晶法的应用
在实际生产中，利用结晶的方法，可以从含有杂质的 混合物中分离或提纯为我们需要的物质。 实验7-10：除去粗盐中难溶性杂质 步骤：1.粗盐溶解 （1）称量：称取5.0 g粗盐. （2）溶解：用量筒量取20 mL水，倒入烧杯中，将粗 盐，加入水中，用玻璃棒搅拌。
7.4 结晶现象
内容提要
1
晶体与结晶
2
结晶法的应用
学习目标
1.了解晶体与结晶，初步了解结晶现象； 2.掌握除去粗盐中难溶性杂质的实验方法。
一、晶体与结晶
金刚石
硫酸铜
石英
雪花
方解石
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明矾
怎样可以制得 这样美丽的结晶呢？ 实验7-9：明矾晶体的制备 在一支试管中注入10mL蒸馏水，加热至沸腾，加入研碎 的明矾晶体，直到有固体不再溶解，然后将上层饱和 溶液倒入另一支试管中，把试管放到冷水的水槽中冷 却。观察现象。 可以看到，上述饱和溶液冷却后，有晶体析出。
1.从第溶七章液中溶 析液出晶体常用的两种方法
冷却结晶法(即冷却热饱和溶液)——一 般适用于溶解度随温度改变__明__显___的溶质。
如KNO3溶液结晶 蒸发溶剂结晶法(即恒温蒸发溶剂)— —一般适用于溶解度受温度影响改变 ___不__明__显____的溶质。如海水晒盐
溶质从溶液中结晶出来有两种方法 1.蒸发结晶： 恒温蒸发，使溶剂的量减少； (适合用溶解度受温度变化不大的物质） 2降温结晶： 保持溶剂的量不变，使溶液的温 度降低。 （适合用溶解度随温度降低而明显减小的物质）