第五课《圆圆的世界》
第5课圆圆的世界
第5课《圆圆的世界》教学目标：情意：培养学生热爱生活，勤于观察，善于举一反三的品质。
认知：认识生活中常见的圆形物。
操作：学会运用手中的画笔用简洁的线条、颜色表现生活中常见的圆形物的特征。
教学重点：观察寻找身边的圆形物，学习观察物体的特征细节。
教学难点常见圆形物的特征及如何运用线条、色彩进行表现。
教学准备：课件、范画、圆形物（实物）、练习本、水彩笔。
作业要求：用水彩笔描绘一两件生活中常见的圆形物。
教学过程：一、感知与体验1.教师出示双面胶，请学生说一说，这是什么？什么形状的？（圆形）2.教师将双面胶压扁，问学生，现在变成什么形状了？（椭圆）3.圆形有正圆与椭圆。
（评价：课题导入，采用简单的物体，很直观形象地让孩子认识圆形物。
）4.我们身边有许多许多的圆形物体，仔细寻找会发现，我们处在一个圆圆的世界里面。
5.揭示课题，板书：圆圆的世界二、创作与表现1.圆形是自然界最常见的图形之一，大到宇宙中的恒星、行星，小到肉眼看不见的分子、原子，都是圆形的，谁会画圆形呢？请到黑板上来试一试。
2.学生随意板演，师生简评。
（评价：满足孩子的表现欲，激发他们潜藏的无意识行为。
）3.教师示范：①先画左半圆，后画右半圆；②先画上半圆，再画下半圆；③先画上半圆，然后画左下半圆，最后画后下半圆。
（过程见PowePrint课件）4.看着黑板上的这么多的圆，你想到了生活中的哪些物体？5．让学生从身边开始发现寻找，畅所欲言！（纽扣、人头，眼珠、风扇、球类包括地球，其他星球等，锅碗类，吃的饼干类，水果类、中秋月饼，车轮等）（评价：带动学生通过回忆，让生活形象再现，也为作画做铺垫，培养学生的观察能力。
）6．提起轮胎，为何要设计成圆形呢？生：如果不设计成圆形的，车子就走不起来了（师演示：方形的盒子，推动不了，而圆形胶带滚动速度快，方便！）你还能举出其他只能是圆形的例子吗？7、可以在圆形上添画生活中的或者是你想象出来的物体。
（师添加细节特征，上色，完成圆形物。
《圆圆的世界》教案(精选
《圆圆的世界》教案(精选教案：《圆圆的世界》一、教学内容本节课的教学内容选自小学数学五年级上册第五章《圆》的相关内容。
主要包括圆的定义、圆的直径、半径、圆的周长和面积的计算方法，以及圆的性质。
二、教学目标1. 学生能够理解圆的定义，掌握圆的直径、半径的概念及计算方法。
2. 学生能够运用圆的周长和面积公式进行计算和应用。
3. 学生能够了解圆的性质，并能在实际问题中灵活运用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：圆的周长和面积公式的推导过程，以及圆的性质的理解和应用。
2. 教学重点：圆的定义，圆的直径、半径的概念及计算方法，圆的周长和面积的计算。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、圆规、直尺、量角器。
2. 学具：每个学生准备一张圆形纸片，一把尺子，一支笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中常见的圆形物体，如硬币、轮子等，引导学生发现圆的特点。
2. 圆的定义：通过观察和讨论，引导学生理解圆的定义，即所有点到圆心的距离都相等的图形。
3. 圆的直径和半径：讲解直径和半径的概念，引导学生通过观察和操作，理解直径和半径的关系。
4. 圆的周长：讲解圆的周长计算方法，引导学生通过实际操作，测量圆形物体的周长。
5. 圆的面积：讲解圆的面积计算方法，引导学生通过实际操作，计算圆形物体的面积。
6. 圆的性质：讲解圆的性质，如圆的对称性、圆周角定理等，引导学生通过观察和操作，理解和掌握圆的性质。
7. 例题讲解：选取一些有关圆的例题，引导学生运用圆的性质和计算方法进行解答。
8. 随堂练习：布置一些有关圆的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 圆的定义2. 圆的直径和半径3. 圆的周长计算方法4. 圆的面积计算方法5. 圆的性质七、作业设计1. 请画出一个圆，并标出它的直径和半径。
2. 计算一个直径为10厘米的圆的周长和面积。
3. 请运用圆的性质，解决下面的问题：在平面上有三个点A、B、C，且AB=BC，如果以B为圆心，AB为半径画一个圆，那么这个圆与直线AC有几个交点？八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对圆的定义、直径、半径、周长和面积的计算方法掌握较好，但在运用圆的性质解决实际问题时，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和引导。
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《形状大发现》，详细内容围绕“圆圆的世界”展开。
通过观察、体验、探索，让幼儿认识和了解生活中常见的圆形物体，培养幼儿对圆形的感知能力和空间想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分圆形，了解圆形的特点和用途。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿对形状的探究兴趣。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解圆形的特点，能够在生活中找出圆形物体。
重点：培养幼儿对圆形的认知，提高幼儿的空间想象力。
四、教具与学具准备教具：圆形物体（如球、盘子、硬币等）、画纸、画笔、圆形贴纸、音乐CD、故事书等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、圆形贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物体，让幼儿观察并说出它们的名字。
邀请幼儿分享他们在生活中见过的圆形物体。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书《圆圆的世界》，引导幼儿认识圆形的特点和用途。
讲解圆形的定义，让幼儿理解圆形是一种没有边角、边缘光滑的形状。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放圆形贴纸，让幼儿在画纸上贴出各种圆形图案。
邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享创作过程。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们在教室内寻找圆形物体。
5. 创意画（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿创作一幅以圆形为主题的画作。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
对幼儿的表现给予表扬，鼓励他们在生活中继续寻找圆形物体。
六、板书设计1. 板书《圆圆的世界》2. 板书内容：圆形的特点：没有边角、边缘光滑圆形的用途：球、盘子、硬币、轮子等幼儿的圆形作品展示七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形物体请家长协助幼儿在日常生活中寻找圆形物体，并记录下来。
提交形式：照片或绘画作品。
答案示例：圆形物体1：篮球圆形物体2：饼干圆形物体3：太阳八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿充分认识和了解了圆形。
美妙世界：小班科学教案《圆圆的世界》反思及学习探索
本文将介绍小班科学教案《圆圆的世界》，并结合教案的反思及学习探索，探讨如何在幼儿园科学教育中更好地引导孩子发现身边美妙的世界。
一、教案介绍《圆圆的世界》是一节小班科学课程，教师主要通过这节课让孩子发现现实生活中的圆形物品，如球、车轮、面包等，探究这些物品为什么是圆形的。
二、教案反思经过这节课的教学，认为该教案还需要进行一些改进：1、多样化教学手段：针对幼儿个体差异，应该采用多样化的教学手段，如PPT讲解、绘本阅读、实物展示、课堂练习等，来激发孩子的兴趣和参与度。
2、扩展教学内容：教案中只涉及了圆的形状，但其实还可以引导孩子学习相似的概念，如球体、圆柱体等，从而让孩子掌握更多的几何概念。
3、注重教学实效：教师在教学过程中应该注重实效，寻找适合幼儿的教学策略和方法，创设具体的情境和场景，让学生感受丰富，达到更好的教学效果。
三、学习探究如何在幼儿园科学教育中更好地引导孩子发现身边美妙的世界呢？以下针对该问题进行了思考：1、关注幼儿成长的需求幼儿是一个自我认知和社会经验建立不断深化的过程，教育者应该根据不同孩子成长的需求和特征，来为他们定向提供科学教育。
例如，探究物理学原理对于对于动手、探究和好奇心较强的孩子非常有吸引力，而探究生物学的内容则更适合注重感性认知和情感教育的孩子。
2、提供多元化的教材资源教育者应该提供多元化的教材资源，不仅仅要注重课外知识的挖掘，还要注重学习能力和思维方法的启发。
例如，在环节中，教师可以通过图画、音频、演示、模拟等形式，让幼儿充分感受源自身边的自然读物，从而激发他们的好奇心与思辨能力。
3、注重教学的操作性和趣味性幼儿在学习的过程中重视体验和实践，科学教育应该是基于体验和实践的。
教育者应该注重让幼儿在情境中进行自主体验和操作，从而建立具体、图形化的概念框架。
同时，在教师设计教学过程的时，还需要考虑孩子的年龄特点和特殊需求，创造有趣且丰富的教学环境，提高幼儿排异、学习的兴趣。
幼儿园科学教育应该注重体验、实践和趣味性，从而更好地引导孩子在身边的世界中探究，获得积极的成长体验。
小班科学教案及反思《圆圆的世界》
小班科学教案及反思《圆圆的世界》教案及反思：《圆圆的世界》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园科学教材第三册第五章节。
本章节主要围绕“圆形”这一主题展开，通过观察、操作、探索等方式，让幼儿认识圆形，感知圆形的特征，培养幼儿的观察力、操作力和想象力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识圆形，理解圆形的特征，如圆形的大小、颜色等。
2. 技能目标：通过观察、操作、探索等活动，培养幼儿的观察力、操作力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够认识圆形，理解圆形的特征。
难点：让幼儿能够通过观察、操作、探索等方式，发现圆形的特征，并能够运用到实际生活中。
四、教具与学具准备教具：圆形图片、圆形实物（如球、轮子等）、画纸、彩笔等。
学具：每个幼儿准备一张画纸、一支彩笔。
五、教学过程1. 情境导入：教师展示一张圆形图片，引导幼儿观察并说出圆形的名称。
2. 观察探索：教师带领幼儿观察教室里的圆形实物，如轮子、球等，让幼儿感知圆形的特征。
3. 操作实践：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出一个圆形，并说出圆形的特征。
4. 互动交流：教师组织幼儿相互展示自己的作品，让幼儿描述圆形的特征。
六、板书设计板书内容：圆形的世界1. 圆形的特点2. 圆形在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，找一找生活中的圆形物品，并画下来，明天分享给大家。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对圆形有了初步的认识，能够描述圆形的特征，并在操作实践中运用到实际生活中。
但部分幼儿对圆形特征的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：教师可以继续开展关于圆形的相关活动，如制作圆形手工艺品、开展圆形主题的游戏等，让幼儿在实践中更深入地理解圆形，培养幼儿的观察力、操作力和想象力。
同时，教师还可以引导幼儿发现生活中其他图形的特征，如方形、三角形等，让幼儿在愉快的氛围中学习科学知识。
幼儿园小班科学教案《圆圆的世界》
幼儿园小班科学教案《圆圆的世界》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材，章节为《圆圆的世界》。
教学内容主要包括认识各种圆形的物品，如圆形的水果、玩具等，以及通过观察和操作，让幼儿理解圆形的特征。
二、教学目标1. 培养幼儿对圆形事物的观察力和想象力。
2. 帮助幼儿理解圆形的基本特征。
3. 提升幼儿的动手操作能力和合作意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和理解圆形。
难点：让幼儿能够通过观察和操作，发现圆形的特点。
四、教具与学具准备教具：圆形图片、水果、玩具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：教师展示一幅圆形的世界图片，引导幼儿观察并说出图片中的圆形物品。
2. 观察操作：教师分发圆形物品，让幼儿观察并说出它们的特点。
3. 动手实践：教师指导幼儿用彩笔在画纸上画出圆形，并剪下来，贴在另一张纸上，形成一个圆形的世界。
4. 分享展示：让幼儿展示自己的作品，并说出自己对圆形世界的理解。
六、板书设计圆形的世界七、作业设计1. 请幼儿回家后，找出家里的圆形物品，画下来，并剪下来，贴在一张纸上，明天带来分享。
答案：幼儿完成的作业，每张纸上都有他们找到的圆形物品，有的幼儿还附上了对圆形物品的简单描述。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿参与度较高，他们对圆形的世界充满了好奇。
在观察和操作环节，幼儿能够发现圆形的特点，并在动手实践中加深了对圆形的理解。
在分享环节，幼儿能够用自己的语言表达出对圆形世界的认识，显示出较强的表达能力和想象力。
拓展延伸：下一节课，我们可以继续探索圆形的世界，让幼儿通过观察、操作和动手实践，更深入地了解圆形的特点和应用。
同时，我们还可以引导幼儿发现生活中其他形状的事物，培养他们的观察力和想象力。
重点和难点解析一、教学内容细节补充1. 认识各种圆形的物品：通过观察和操作，让幼儿发现生活中各种圆形的物品，如轮子、球、水果、饼干等。
2. 理解圆形的基本特征：让幼儿通过观察和触摸，发现圆形的特点，如无角、无边、处处弯曲等。
幼儿园小班班本课程《圆圆的世界》课件PPT主题故事教学活动
汇报人：
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课程实施：本次课件PPT主题故事教学活动，通过多种形式帮助幼儿认识圆 圆的世界，激发了幼儿对形状、色彩、图案等方面的认知兴趣
单击此处添加标题
教学效果：通过本次活动，幼儿们对形状、色彩、图案等方面的认知能力得 到了提高，同时也促进了幼儿的观察力、想象力和创造力的发展
单击此处添加标题
评价：本次课件PPT主题故事教学活动，内容生动有趣，形式新颖，教师引 导得当，幼儿参与度高，教学效果显著
评价方法：观察法、作品分 析法、问卷调查法等
改进方向：根据评价结果， 针对不足之处进行改进，提
高教学质量和效果。
对课程内容和设计的评价
课程内容：是否符 合幼儿认知和情感 发展规律
课程设计：是否具 有趣味性和教育性
评价标准：幼儿参 与度和兴趣激发
建议：增加实践操 作环节，提高幼儿 动手能力
对课程实施和效果的评价
参与对象和课程定位
参与对象：幼儿园小班的 学生
课程定位：作为一门主题 故事教学活动，旨在通过 讲解与圆相关的故事，培 养幼儿的观察力、思维能 力和语言表达能力。
课程特点和亮点
课程理念：培养 幼儿对圆形的认 知和探索欲望
课程目标：通过 游戏、实验和故 事等形式，让幼 儿在快乐的氛围 中学习圆形物体 的特征和用途
分析：通过三个小动物的故事，引导幼儿学会分享和表达自己的感受。
设计：课件PPT主题故事教学活动，通过图片、动画等形式展示故事情节和角色形象，增 强幼儿的兴趣和参与度。
主题故事的德育价值
培养幼儿热爱祖国、 热爱家乡的情感
培养幼儿积极向上 的乐观心态
培养幼儿尊重长辈 、关爱他人的美德
培养幼儿热爱大自 然、保护环境的意 识
幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思
幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《有趣的世界》，详细内容为认识圆形，通过观察和实践活动，让幼儿了解生活中的圆形物体，并学会简单描述。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，并能指出生活中常见的圆形物体。
2. 培养幼儿观察、描述事物的能力。
3. 培养幼儿动手操作和合作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握圆形的特征。
难点：让幼儿学会用语言描述圆形物体。
四、教具与学具准备教具：圆形物体（如球、圆盘等）、画纸、水彩笔、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些圆形物体，如球、圆盘等，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解圆形概念（10分钟）教师通过PPT课件展示生活中的圆形物体，引导幼儿认识圆形，并让幼儿举例。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个圆形物体，如球，让幼儿观察并描述球的形状。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上用水彩笔描绘教师出示的圆形物体。
5. 小组合作（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选一个圆形物体，共同观察、描述，并在画纸上描绘。
教师邀请部分幼儿分享自己的作品，并对幼儿的表现给予评价。
七、作业设计作业题目：请幼儿在家中找一找，有哪些圆形物体，并用画笔画下来。
答案：圆形物体如球、圆盘、硬币等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动让幼儿认识了圆形，大部分幼儿能够指出生活中常见的圆形物体，并能用语言描述。
但在小组合作环节，部分幼儿参与度不高，需要在今后的教学中多关注这部分幼儿。
拓展延伸：让幼儿尝试用圆形物体进行拼图，培养幼儿的想象力和创造力。
同时，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多描述，提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿掌握圆形的特征，包括形状、大小等。
幼儿园小班班本课程《圆圆的世界》课件.
幼儿园小班班本课程《圆圆的世界》课件.一、教学内容1. 认识圆形：介绍圆形的特点、生活中常见的圆形物体等。
2. 圆形创意画：通过绘画活动，培养幼儿对圆形的感知和创造力。
3. 圆形游戏：开展与圆形相关的户外游戏，增强幼儿的团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解圆形的特点，能识别生活中的圆形物体。
2. 培养幼儿的观察能力、创造力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和运动技能。
三、教学难点与重点重点：认识圆形，学会用圆形进行创意画。
难点：理解圆形的特点，并能运用到实际生活中。
四、教具与学具准备教具：课件、圆形教具、画纸、画笔、胶棒等。
学具：画纸、画笔、彩色卡纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示生活中的圆形物体，引导幼儿观察和讨论。
2. 新课内容：（1）认识圆形：介绍圆形的特点，让幼儿触摸和观察圆形教具。
（2）圆形创意画：分发画纸和画笔，引导幼儿用圆形进行绘画创作。
（3）圆形游戏：组织户外游戏，如“丢手绢”、“抓泡泡”等，让幼儿在游戏中体验圆形。
3. 随堂练习：（1）请幼儿找出教室里的圆形物体。
（2）让幼儿用圆形卡纸进行创意拼贴。
六、板书设计1. 板书《圆圆的世界》2. 板书内容：（1）圆形的特点：边缘光滑、无角、对称等。
（2）生活中的圆形物体：如硬币、盘子、轮胎等。
（3）圆形创意画：展示部分幼儿的作品。
七、作业设计1. 作业题目：用圆形进行创意画，主题自选。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种形式让幼儿认识圆形，培养幼儿的观察力和创造力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中寻找其他形状的物体，进行比较和分类。
（2）开展家庭作业，让家长参与幼儿的创意画活动，增进亲子关系。
（3）组织户外活动，让幼儿在实际操作中巩固对圆形的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：认识圆形，学会用圆形进行创意画。
幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思(1)
幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《认识形状》，详细内容为“圆圆的世界”。
通过本节课的学习，让幼儿认识圆形，了解圆形的特点，并在生活中找到圆形的物品。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，并说出圆形的特点。
2. 培养幼儿观察、发现生活中的圆形物品，提高观察能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的特点，能够准确找到生活中的圆形物品。
教学重点：让幼儿认识圆形，并能够自己动手画出圆形。
四、教具与学具准备教具：圆形图片、圆形物品（如球、硬币、瓶盖等）、画纸、画笔。
学具：画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形图片，引导幼儿观察并说出图片上的形状，然后请幼儿在教室内找一找有哪些物品是圆形的。
2. 例题讲解（5分钟）教师拿出圆形物品，让幼儿触摸并观察，引导幼儿说出圆形的特点（如边缘光滑、没有角等），然后告诉幼儿这种形状叫做圆形。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，引导幼儿自己动手画出圆形，并在画纸上贴上相应的圆形物品。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让每个小组的成员共同讨论生活中的圆形物品，并分享给大家。
六、板书设计1. 在黑板上画出一个大圆形，标注“圆形”字样。
2. 旁边列出圆形的特点：边缘光滑、没有角。
3. 在圆形下方列出几个生活中的圆形物品，如球、硬币、瓶盖等。
七、作业设计作业题目：找出家中的圆形物品，并画下来。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对圆形有了基本的认识和了解。
课后，教师应关注幼儿对圆形的掌握程度，及时进行巩固。
拓展延伸：1. 邀请家长参与，让家长帮助幼儿在家中寻找圆形物品，增强幼儿的观察能力。
2. 开展“圆形创意画”活动，让幼儿发挥想象力，用圆形创作出美丽的画作。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解圆形的特点，能够准确找到生活中的圆形物品。
幼儿园小班《圆圆的世界》教案
幼儿园小班《圆圆的世界》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《圆圆的世界》，主要内容包含：认识圆形，发现生活中圆形的物品，培养幼儿对图形的认知和观察能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对圆形的认知，知道圆形的特点。
2. 培养幼儿的观察能力，发现生活中的圆形物品。
3. 培养幼儿的动手操作能力，能用圆形进行创意画。
三、教学难点与重点重点：认识圆形，知道圆形的特点。
难点：发现生活中的圆形物品，能用圆形进行创意画。
四、教具与学具准备教具：圆形卡片、圆形物品（如硬币、轮子等）、画纸、画笔、彩色笔。
学具：每个幼儿准备一张画纸、一支画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察教室里的圆形物品，如窗户、桌子、椅子等，引导幼儿发现圆形的特点。
2. 知识讲解：通过圆形卡片，让幼儿触摸、观察圆形，引导幼儿说出圆形的特点，如“圆形的边缘是一圈一圈的”，“圆形的中心有一个点”等。
3. 实例观察：让幼儿观察带来的圆形物品（如硬币、轮子等），引导幼儿发现生活中圆形物品的存在。
4. 创意绘画：发给每个幼儿一张画纸、一支画笔、彩色笔，让幼儿用圆形进行创意画，培养幼儿的动手操作能力。
5. 作品展示：让幼儿把自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏，培养幼儿的自信和表达能力。
六、板书设计圆形的特点：1. 边缘是一圈一圈的2. 中心有一个点七、作业设计1. 作业题目：找出生活中的圆形物品，并画出来。
答案：如硬币、轮子、太阳、月亮等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 幼儿对圆形的认知是否清楚？2. 幼儿是否能发现生活中的圆形物品？3. 幼儿的动手操作能力是否有提高？拓展延伸：1. 下一节课可以引导幼儿认识其他形状，如方形、三角形等。
2. 可以让幼儿在日常生活中多观察、多发现其他形状的物品。
3. 可以组织一次“形状创意画”活动，让幼儿用不同形状进行绘画创作。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 实践情景引入环节中，幼儿观察教室里的圆形物品，引导幼儿发现圆形的特点。
小班科学教案及教学反思《圆圆的世界》
小班科学教案及教学反思《圆圆的世界》1. 教学目标1.了解圆形和非圆形的形状特征2.发现环境中的圆形物品3.发展观察能力及手眼协调能力4.让学生体验科学实验探究乐趣，培养探究精神2. 教学内容1.课程名称：圆圆的世界2.主要内容：1.观察比较圆形和非圆形的形状特征2.寻找环境中的圆形物品，观察并描述物品的特征3.制作圆形印章，并用印章在纸上印出圆形4.借助实验装置探究圆形的特征及规律3. 教学过程3.1 导入（5分钟）1.与学生互动问候，引起学生注意力2.让学生观察身边的物品，引导学生发现圆形物品3.2 观察比较圆形和非圆形的形状特征（20分钟）1.展示圆形和非圆形图片，通过观察比较，让学生了解其形状特征2.通过手工制作将圆形和非圆形的形状特征通过实物展示出来3.引导学生用简单的语言描述圆形和非圆形的形状特征。
3.3 寻找环境中的圆形物品（10分钟）1.让学生在班级教室，学校或周围环境中找圆形物品2.让学生描述物品的形状、颜色、大小等特征3.4 制作圆形印章，并用印章印出圆形1.给学生发放印章工具，教授印章制作方法2.让学生用印章在纸上印出圆形3.让学生观察印章印出的圆形特征3.5 借助实验装置探究圆形的特征及规律（25分钟）1.展示实验装置，让学生观察实验装置，并猜测仪器用途2.通过实验过程，让学生体验圆形的周长、直径和面积之间的关系3.让学生对实验结果进行分析和总结。
4. 教学反思1.通过圆形和非圆形的形状特征的观察比较和制作圆形印章等互动环节，吸引学生的兴趣，增强了学生的参与性和主动性2.实验探究环节能够激发学生的好奇心和探究精神，更好地发展观察能力及手眼协调能力3.教学内容和过程设计综合利用多种教学手段，使学生在愉悦的氛围中掌握了科学知识和方法4.给学生留下足够的时间，让学生通过观察和实践，独立思考和发现知识，达到了探究精神的培养目的。
5. 延申拓展1.教师可以通过和学生一起建立更多的实验环节培养学生的实验能力2.学生可以在生活中寻找更多的圆形物品，并通过拼凑等手段创造自己的圆形世界，激发创造力和想象力。
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《圆圆的世界》，主要涉及第一章“生活中的圆形”和第二章“圆形的认知与创造”。
教学内容包括：认识生活中的圆形物品，如球、饼、碗等；学习用圆形绘画，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 能识别并说出生活中常见的圆形物品。
2. 学会用圆形进行绘画，发展幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对圆形的兴趣，激发他们探索世界的热情。
三、教学难点与重点难点：用圆形进行绘画创作。
重点：认识生活中的圆形物品，学会用圆形绘画。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示（球、饼、碗等）、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示球、饼、碗等实物，引导幼儿观察并说出它们的形状。
（2）邀请幼儿上台触摸并描述这些圆形物品的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示生活中的圆形物品，如太阳、气球、饼干等。
（2）引导幼儿观察并说出它们的共同特点——圆形。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔和水彩颜料，引导幼儿用圆形绘画。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己的圆形作品。
（1）邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《圆圆的世界》2. 内容：（1）生活中的圆形：球、饼、碗等。
（2）圆形的特点：没有角，边缘光滑。
（3）圆形绘画创作步骤：1）画一个圆。
2）在圆内添加细节。
3）为作品上色。
七、作业设计1. 作业题目：用圆形绘画一个自己喜欢的物品。
2. 答案示例：画一个圆形的太阳，太阳脸上笑眯眯。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分认识到了圆形的特点，并学会了用圆形进行绘画创作。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察生活中的圆形物品，提高他们的观察能力。
小班主题教案《圆圆的世界》
小班主题教案《圆圆的世界》教案：《圆圆的世界》一、教学内容1. 引入圆形的概念，让学生知道圆形是一种几何图形；2. 引导学生观察生活中各种圆形的物品，培养学生的观察能力；3. 学生动手操作，制作自己喜欢的圆形物品，培养学生的动手能力；4. 通过活动，让学生感受圆形的美妙，培养学生的审美能力。
二、教学目标1. 让学生认识圆形，了解圆形的特点；2. 培养学生观察生活中各种圆形物品的能力；3. 培养学生动手制作圆形物品的能力，提高学生的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：认识圆形，了解圆形的特点；难点：发现生活中各种圆形的物品，并动手制作圆形物品。
四、教具与学具准备教具：圆形图片、实物圆形物品；学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 引入：教师向学生展示一些圆形物品，如硬币、轮子等，引导学生关注圆形，引入本节课的主题《圆圆的世界》。
2. 讲解：教师通过展示圆形图片，让学生了解圆形的特点，如圆形的边界是一条曲线，圆形中心点到圆上任意一点的距离都相等等。
3. 观察：教师引导学生观察教室里和生活中的圆形物品，如窗户、地球仪等，让学生发现圆形无处不在。
4. 动手制作：教师让学生分组，每组选择一种圆形物品进行制作，如制作圆形卡片、贴圆形贴纸等，培养学生的动手能力。
5. 展示与分享：教师让学生展示自己制作的圆形物品，并分享制作过程中的感受和体验。
六、板书设计板书设计如下：圆形的特点：边界为曲线中心点到圆上任意一点的距离相等圆形物品：硬币轮子窗户地球仪七、作业设计作业题目：请学生找出家里或学校里的圆形物品，并画下来。
答案：学生可以根据自己的观察，找出家里或学校里的圆形物品，如碗、盘子、篮球等，并画下来。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了圆形的特点，以及学生在制作圆形物品时的表现等。
拓展延伸：教师可以让学生在生活中继续寻找圆形物品，并尝试自己动手制作更多的圆形物品，如圆形蛋糕、圆形灯笼等，激发学生的创造力和想象力。
小班主题教案《圆圆的世界》
小班主题教案《圆圆的世界》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《认知世界》第四章《形状与颜色》，详细内容围绕“圆圆的世界”展开。
通过观察、体验和创作活动，让幼儿认识圆形，了解圆形在日常生活中的应用，培养幼儿对形状的敏感性和审美能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解圆形的基本特征，能够识别生活中的圆形物体。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，能够运用圆形创作出简单的作品。
3. 情感目标：激发幼儿对圆形物体的兴趣，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的概念，并能运用到实际操作中。
教学重点：培养幼儿对圆形的观察和识别能力，激发他们的创作兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形卡片、圆形物品（如球、饼干等）、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：圆形贴纸、画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形卡片和物品，引导幼儿观察并说出它们的共同特征。
邀请幼儿分享生活中见过的圆形物体。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示圆形的特点，讲解圆形的定义。
以生活中的圆形物体为例，引导幼儿理解圆形的概念。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放圆形贴纸，让幼儿将贴纸贴在画纸上的合适位置，创作出美丽的图案。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 动手操作（10分钟）教师发放画纸、画笔和彩泥，引导幼儿运用圆形元素进行创作。
幼儿自由发挥，创作出属于自己的圆形作品。
5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，邀请其他幼儿进行评价。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书《圆圆的世界》2. 板书内容：圆形的特点：边缘光滑、没有角、形状规则等。
圆形物体举例：球、饼干、太阳、车轮等。
七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的圆形请家长协助幼儿在家庭环境中寻找圆形物体，并用画笔记录下来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、体验和创作活动，让幼儿掌握了圆形的基本概念，提高了他们对形状的敏感性和审美能力。
小班科学教案及反思《圆圆的世界》
小班科学教案及反思《圆圆的世界》一、教学内容《圆圆的世界》选自幼儿园小班科学教育教材第四章《形状与空间》，详细内容包括认识圆形，探索生活中圆形的物品，了解圆形的特点及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形的基本特征。
2. 培养幼儿观察、发现生活中圆形物品的能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的特点，能够准确地找出生活中的圆形物品。
教学重点：培养幼儿对圆形的认知，提高观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示圆形物品图片，磁性教具圆形模型，实物圆形物品。
2. 学具：画纸、画笔、圆形贴纸、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物品，如球、饼干、硬币等，引导幼儿观察并说出它们的形状。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解圆形的特点，如边缘光滑、没有角等。
让幼儿触摸磁性教具圆形模型，加深对圆形的认识。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔、圆形贴纸等，让幼儿在画纸上画出或贴出圆形物品。
引导幼儿观察教室内的圆形物品，鼓励他们找出更多的圆形。
4. 分组讨论与展示（10分钟）将幼儿分成小组，让他们互相讨论，分享自己找到的圆形物品。
每组选取代表进行展示，让其他幼儿猜一猜、说一说。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 板书《圆圆的世界》2. 内容：圆形特点：边缘光滑、没有角生活中的圆形物品：球、饼干、硬币等七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形请幼儿在家长的帮助下，找出家中的圆形物品，并记录下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对圆形的认识和观察力得到了锻炼，动手操作能力也有所提高。
但在引导幼儿发现生活中的圆形物品时，部分幼儿较为依赖教师，需要加强引导，培养他们的独立观察能力。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与进来，共同关注幼儿在生活中的发现，提高幼儿对圆形的认知。
小班科学教案及教学反思《圆圆的世界》
小班科学教案及教学反思《圆圆的世界》教学目标：1. 让学生了解圆形的特征和性质；2. 培养学生观察和发现的能力；3. 培养学生合作学习的意识和能力。
教学准备：1. 教学PPT或教学板书；2. 实验器材：若干不同大小的圆形物体、尺子。
教学过程：Step 1 引入新知1. 通过引导问题，让学生思考圆形物体的特点和性质。
2. 以PPT或教学板书的形式，简单介绍圆形的定义和性质。
Step 2 合作探究1. 学生分为小组，每组分配若干个不同大小的圆形物体。
2. 每组学生观察和比较手中的圆形物体，找出它们的特点和性质。
3. 学生交流和分享自己的观察结果。
4. 教师引导学生总结圆形的特点和性质。
Step 3 实验探究1. 学生分为小组，每组分配一条尺子和若干个不同大小的圆形物体。
2. 学生用尺子测量圆形物体的直径和半径，记录测量结果。
3. 学生观察和比较不同圆形物体的直径和半径之间的关系。
4. 学生在小组内讨论结果，并向全班汇报自己的发现。
Step 4 知识巩固1. 学生通过课堂小结、口头问答等方式巩固所学内容。
2. 教师提问，让学生回答圆形物体的特点和性质。
教学反思：本节课的教学设计注重了学生的观察和发现能力的培养，通过让学生实际操作和使用尺子测量圆形物体的性质和特点，培养了学生的实际操作能力和合作学习能力。
但是，本节课的教学内容相对简单，使用的教学方法也相对单一，下次可以结合更多教学方法和教具，来更加丰富课堂教学，激发学生的学习兴趣。
同时，在教学中要注重学生的思维发展和创新意识的培养，引导学生自主思考和解决问题。
小班科学教案《圆圆的世界》
小班科学教案《圆圆的世界》
教学内容：《圆圆的世界》
教学目标：
1. 理解什么是圆形，能够正确区分圆形和其他形状；
2. 能够观察和发现身边的圆形物体；
3. 学习圆形的特点和性质，了解圆形的应用。
教学重点：
1. 掌握圆形的定义和特点；
2. 能够观察和发现身边的圆形物体。
教学准备：
1. 一张展示圆形的图片；
2. 多个圆形的物体，如球、饼干等；
3. 学生绘制的各种圆形图案。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 老师出示展示圆形的图片，引导学生观察图片中的物体，并询问他们认为什么是圆形。
二、探究（20分钟）
1. 老师将多个圆形的物体放在课桌上，让学生亲自触摸和观察，让他们从触摸和视觉上感受圆形的特点。
2. 让学生合作讨论，总结圆形的特点和性质，并记录在黑板上。
三、巩固（15分钟）
1. 学生合作完成小组活动：每个小组选择一个圆形物体，用相机拍照，并在课后整理成一个圆形物体的相册，展示给全班。
四、延伸（15分钟）
1. 学生自由发挥，用彩纸和颜料等材料绘制各种圆形图案，并展示给全班。
五、总结（5分钟）
1. 老师复习课上的内容，询问学生他们对圆形的认识以及学到了什么。
教学反思：
通过学习《圆圆的世界》，学生能够理解圆形的定义和特点，能够观察并发现身边的圆形物体。
通过小组活动和延伸任务，增强了学生的合作意识和动手能力。
但是在下一次教学中，可以加入更多的互动环节，让学生更加积极参与，提高课堂的趣味性和互动性。
小班科学教案及教学反思《圆圆的世界》
小班科学教案及教学反思《圆圆的世界》今天我们的科学课将围绕着“圆圆的世界”展开。
通过这堂课，小朋友们将会认识到我们生活中到处都是圆形，圆形的特点，圆形的实例以及它的重要性。
这是一节互动性很强且充满趣味的课程，它将会结合小班的特点，以情境体验为主线，培养孩子的好奇心和想象力，以及创造性思维，从而促进他们的发展。
下面我们进入今天的课程。
教学目标1.让学生了解圆形的特点。
2.让学生学习如何区分圆形和非圆形的物体。
3.通过实际的例子，让学生了解圆形在我们生活中的应用。
4.发展学生对于数学和几何方面的想象力和创造性思维。
教学流程导入环节我们首先会在黑板上画出几个圆形。
老师会让孩子们观察这些圆形，并且让他们尽可能的说出圆形的特点以及他们想到的圆形。
这样能够培养孩子们对于圆形的认知并且能够让他们享受到探索的乐趣。
认识圆形带着孩子们一起走进图书馆，展示给他们一些圆形的书，并让他们自己拿起这些书，感受一下。
在这个过程中，老师还可以让学生在地上模拟出一个圆很容易，而模拟出其他图形则相对困难，所以圆形是最自然的图形。
经过这些示范，孩子们应该已经认识到圆形的形状和特点，接着会通过一些简单的练习来帮助孩子们更好地区分圆形和非圆形的物体。
记忆探究在这个过程中，老师会出示一些物体的图片，其中有圆形，也有非圆形的。
然后，孩子们将会分辨出这些物体，最后标记出它是圆形还是非圆形。
通过一个个活动，孩子们将会比较自然地学习到圆形和其他形状物体的区别。
圆形应用在这个环节中，老师会向学生展示一些圆形的实例，并且和孩子们一起去探究这些圆形在我们日常生活中的应用。
比如，为什么车轮一定要是圆的，为什么标志牌很多都是圆的等等。
教师引导，孩子们着重感性理解。
教学反思此次课程，我们通过情境体验的方式，带领孩子们去认识圆形，并且展示了它在我们日常生活中的应用，让孩子们开发了数学和几何方面的创造性思维。
在这个过程中，我们发现，孩子们对于圆形的区分能力并没有想象中的那么强，课程难度的合理性需要再进一步考虑优化。
小班科学教案及反思《圆圆的世界》
小班科学教案及反思《圆圆的世界》小班科学教案及反思《圆圆的世界》作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的小班科学教案及反思《圆圆的世界》，欢迎大家分享。
小班科学教案及反思《圆圆的世界》1[幼儿分析]小班孩子，年龄小，对于生活中见到的圆的东西太多了，但是需要有条理的说出来，还不是太容易，因此在本次活动中，为幼儿创设了相关情境，让幼儿感觉到就在自己的身边，容易为幼儿所接受。
[活动目标]1、培养幼儿观察生活的好习惯，了解生活中的圆。
2、喜欢联想，发展幼儿扩散思维品质，大胆想像。
3、喜欢探索，在体验中体验创新思维的乐趣和解决实际问题的能力。
4、培养幼儿喜欢绘画的兴趣。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
6、初步了解其特性。
[活动准备]圆圆乐园的图片，羊角球，皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等，添画示范画：花，太阳等，圆形拼图[活动过程](一)：导入活动：讲述故事《圆圆乐园》(二)扩散思维活动：让幼儿充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。
“孩子们，刚才我们看到了圆圆乐园里有好多东西是圆形的，动动小脑筋想一想，你还见过什么东西是圆的?(三)逆向思维活动：提出假设：宝宝们想一想，如果把汽车的车轮变成三角形的，行不行呢?为什么呢?引出圆的特性。
(四)让孩子动手操作：添添画画，幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的大胆想像和绘画的兴趣，发展幼儿的创新能力。
孩子们，今天，老师还请来了一位魔术师，他有一块神奇的魔板，能让一个圆变成一样东西，他会变出什么呢?让我们来看一看。
(教师操作电脑绘图)孩子们，你能把一个圆变成什么呢?幼儿自由说，那让我们也来做魔术师，看看能把一个圆变成什么，好不好?让幼儿动手操作，发现。
(五)教师出示多圆的拼图。
看，孩子们，刚才我们用一个圆变成了好多东西，老师用好多个圆，变成了什么?(蝴蝶、毛毛虫、小鸡等)(六)活动体验：玩一玩，启发幼儿创新圆的各种玩法，看谁玩的.花样多，让孩子在玩过程中，认识圆的特性。
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第五课《圆圆的世界》
·教材思路：
本课是属于“造型·表现”领域的美术课。
本课是学生喜闻乐见的，大星球和小水珠，都是圆的，滚动的和转动的，都是圆的。
优美、柔和、活泼，是圆的感觉，圆圆的世界，是丰富多彩的。
大胆用彩笔表现这圆圆的可爱世界。
·课时：1~2课时
·教学目标：
*说说对圆形物体的感觉，培养学生观察力、想象力。
*启发学生认识圆形，认识各种圆形物。
*用线条或颜色画出生活中的圆形物并添画有趣的细节。
·重、难点：
认识圆形，找出生活中的圆形物并能用彩笔表现。
巧妙画出圆形物，并运用恰当的构图和色彩。
·教学准备：
教师：一些球、钟、游泳圈、纽扣、葡萄实物及圆形物图片、范图，吹泡泡物品等。
学生：水彩笔、油画棒、生活用品线描写生稿及圆形物实物等。
·教学过程：
——交流及讨论：
１、谈谈生活中有哪些圆圆的物品，如锅、碗、球、泡泡、游泳圈、西瓜、水果，地球，时钟等。
２、欣赏实物及图片、感受圆形的美。
大星球、小水珠都是圆的，圆形给人优美、亲和、活泼的感觉。
３、世界上的许多东西为什么要做成圆形呢？（方便，灵活）
４、说说自己对圆形物的感觉。
——游戏及体会
１、师生玩游戏”吹泡泡”，体会圆圆的世界是丰富多彩的。
２、玩溜溜球或跳跳球亦很有趣。
——欣赏及评述
出示范图，了解作品在造型、构图、色彩几方面的特点。
要求造型生动，构图饱满，色彩丰富。
——展示及介绍
板演示范
徒手画圆，添画，色彩平涂，整理完成。
画圆的几种方法，如上半圆，下半圆；左半圆，右半圆；一口气画一个滚溜圆等。
——讨论与练习
１、画出几种你知道的圆形物，要求用线条色彩来表现。
对部分同学进行面对面的指导。
（提醒注意圆形的画法，添画的构思、操作等。
）
２、学生作业，教师巡视指导
可用用勾线平涂方法画生活中的圆形物；也可用运用身边的线、绳等材料排一排，摆一摆，摆出美丽的图形；亦可用彩纸撕剪等法表现圆形。
圆形的相互重叠亦很有趣！
我们不仅要动脑筋想画什么，还要想用什么样的方法来表现才能取得最好的效果。
对造型饱满、作业细心，添画有趣的作品予以肯定。
人们常说：画无定法，就是说，画画没有一定的方法，关键是看完成后的艺术效果，鼓励学生多去尝试。
——小结与评价
１、作业展评、小结。
让部分同学介绍自己的作品，说说自己如何想的，如何画的。
２、课后作业：多去画画周围的圆形物，让圆圆世界变得更有趣。