古诗词相见欢理解背诵5分钟小测
《相见欢》(金陵城上西楼)中考阅读经典赏析试题(共9题)
《相见欢》(金陵城上西楼)中考阅读经典赏析试题（共9题）金陵城上西楼，倚清秋。
万里夕阳垂地，大江流。
中原乱，簪缨散，几时收?试倩悲风吹泪，过扬州。
1.译文独自登上金陵西门上的城楼，倚楼观看清秋时节的景色。
看着这万里长的大江在夕阳下流去。
因金人侵占，中原大乱，达官贵族们纷纷逃散，什么时候才能收复国土？要请悲风将自己的热泪吹到扬州前线。
2.主旨、情感全词由登楼入题，从写景到抒情，表达了诗人的亡国之痛、收复中原的强烈愿望、对朝廷不图恢复的愤懑、对沦陷人民的同情和深厚的爱国精神（忧国忧民的情感），感人至深。
3.上片的景物描写营造出了怎样的意境，请作分析。
答：上片写登楼所见的无边秋色，夕阳流水，营造出清冷萧条的意境，借景抒情，抒发了因山河残破而悲凉抑郁的心情。
4．请自选角度赏析“万里夕阳垂地大江流”的表达效果。
答：①寓情于景，情景交融，实中寓虚，虚实相生，描写了落日映照万里河山，大江奔流的悲凉壮阔的景观，渲染了肃杀、悲凉的气氛，抒发内心因国家衰亡而生的抑郁苍茫之情；②运用夸张手法，描写出傍晚一片萧条零落的秋景，用落日和逝水象征南宋的国势日趋衰微，反映悲凉抑郁的心情；③奠定全词苍凉感伤的感情基调。
5.词的下片抒情方式有什么特点?请作简要分析。
答：前面直抒胸臆，表达亡国之痛、收复中原的心志以及对朝廷的愤慨;后面用拟人的方法，请托“悲风”把泪吹过扬州去，含蓄深沉地表达了忧国忧民的情感。
6.请赏析“中原乱，簪缨散，几时收”的表达效果。
答：“簪缨”，运用借代修辞手法，讽刺达官贵人，借以表达词人①对南宋朝廷苟安旦夕、不图收复的愤懑和斥责；②渴望早日收复中原的强烈愿望；③对失地的痛苦、无奈（或担忧）。
7.赏析“试倩悲风吹泪，过扬州”的表达作用。
答：用拟人化的手法，风本来没有感情，却在前面加一“悲”字，生动形象地表现出词人对扬州前线战事的关心，抒发词人的亡国之痛和对故土的深切怀念。
8.下列对这首词的解说，不正确的一项是(A)A.“金陵城上西楼，倚清秋。
古诗赏析训练题库之59
初中语文（人教版）古诗赏析训练题库之59《相见欢.无言独上西楼》（原作、译文、作家作品、赏析、主题、训练题库）预习、听讲、复习、考试，有此题库，还愁什么？初中语文课内及附录的诗歌赏析训练，一网打尽！八年级下册附录诗歌赏析训练题库（版权所有，盗版必究）相见欢李煜无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
【译文】一个人默默无语，独自登上西楼，天边月形如勾，在这清寒的秋夜，院子里深锁著梧桐，也锁住了寂寞。
心中的思绪，想要减断，却怎样也减不断，想好好梳理，却更加的杂乱，这样的离异思念之愁，而今在心头上却又是另一般不同的滋味。
【作家作品】李煜（937——978），初名从嘉，字重光，自号钟隐、钟山隐士、钟峰白莲居士等，徐州（今属江苏）人。
史称南唐后主，世称李后主。
李煜擅长书画，妙解音律，通经史诗文，尤工于词。
以国亡降宋为界，可分前后期。
前期作品大都描写宫中享乐生活，风格清丽；后期多抒发故国之思、亡国之痛、遭际之苦，情调极为感伤。
【赏析】词牌名为《相见欢》，咏的却是离别愁。
此词写作时期难定。
如系李煜早年之作，词中的缭乱离愁不过属于他宫廷生活的一个插曲，如作于归宋以后，此词所表现的则应当是他离乡去国的锥心怆痛。
上阕：“无言独上西楼”，摄尽凄婉之神。
“无言”者，并非无语可诉，而是无人共语。
由作者“无言”、“独上”的滞重步履和凝重神情，可见其孤独之甚、哀愁之甚。
本来，作者深谙“独自莫凭栏”之理，因为栏外景色往往会触动心中愁思，而今他却甘冒其“险”，又可见他对故国（或故人）怀念之甚、眷恋之甚。
“月如钩”，是作者西楼凭楼之所见。
一弯残月映照着作者的孑然一身，也映照着他视线难及的“三千里地山河”（《破阵子》），引起他多少遐想、多少回忆？承载着他人生的无常之悲。
而俯视楼下，但见深院为萧飒秋色所笼罩。
“寂寞梧桐深院锁清秋”，这里，“寂寞”者究竟是梧桐还是作者，已无法、也无须分辨，因为情与景已妙合无痕。
《相见欢》朱敦儒 阅读鉴赏题 考题汇总 理解性默写(带答案)
《相见欢》阅读鉴赏题考题汇总理解性默写（带答案）
相见欢[宋]朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。
万里夕阳垂地，大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
译文
独自登上金陵西门上的城楼，倚楼观看清秋时节的景色。
看着这万里长的大江在夕阳下流去。
因金人侵占，中原大乱，达官贵族们纷纷逃散，什么时候才能收复国土？要请悲风将自己的热泪吹到扬州前线。
1. 词的上片是通过哪些景色描写来营造意境的？有何作用？请结合诗句简要分析。
（5分）
词人独上金陵城楼，纵目远眺，寒秋凄清，夕阳低垂，江流无声，营造了一派山河残破、日薄西山的感伤意境，借景抒情，抒发了词人国破家亡的落魄心情。
2．上片中“万里夕阳垂地大江流”一句描绘了怎样的景象?在全词中有什么作用？（5分）
景象：黄昏时分，万里大地都笼罩在苍茫的暮色中，滚滚长江水向东逝去，一派衰败的景象3分。
作用：一是象征南宋的国势日渐衰微；（1分）二是奠定全词苍凉感伤的情感基调。
（1分）
3．“中原乱，簪缨散，几时收”一句中“簪缨”用了什么修辞手法？指什么？此句抒发了作者什么样的思想感情？（5分）借代；（1分）代指达官贵人（注：簪和缨，古时达官贵人的冠饰，用来把冠固在头上）。
（1分）作者忆及中原沦陷，士族南逃往事，抒发了沉痛之情；（1分）抒发了对收复河山的渴望（1分）与一时又难以收复的无奈（或担忧）之情。
（1分）
1。
《相见欢》(金陵城上西楼)诗歌鉴赏练习与答案
《相见欢》（金陵城上西楼）诗歌鉴赏练习与答案相见欢朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。
万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
1．对这首词的赏析，正确的一项是（C。
A.看到这一片萧条零落的秋景，渲染一种悲凉的气氛；B.表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。
下片抒情，由写景转到直言国事，格调由舒缓变为高亢激越；D.应是南宋，本词词风豪迈苍凉）A．词的上片写景，写夕阳、大地、长江，视野宽广，气魄宏大，充满慷慨欣喜之情。
B．下片格调由激越变为舒缓，“几时收”的发问，是痛切的质疑，也是无望的感叹。
C．最后一句是点睛之笔，诗人乞求西风把自己的泪水吹到前线扬州，充满无限悲慨。
D．词人用象征的手法，由眼前的暮景联想到北宋国事的衰败，写景抒情，柔美婉约。
2．下面对《相见欢》的理解与分析，不正确的一项是(D.末句写词人乞求、渴望到前线) A．这首词上片一二句点出登临地点及季节，状写眼前凄清零落的秋景，实则暗示山河残破，气象萧条，悲秋之感油然而生。
B．上片第三句寓情于景，借夕阳垂地之暮景，象征南宋国势正无可挽回地走向衰亡，表现了作者心情的沉重。
C．下片前三句用“乱”概写中原沦陷的现实；用“散”揭露统治者无心抗战心理；“几时收”，则抒发了对收复河山的渴望与一时又难以收复的无奈之情。
D．末句移情于物，“风”本无情，“悲”给“风”注入了浓厚的主观感情；扬州是抗金的前线重镇，暗示词人在前线杀敌立功，亡国之痛升华为报国之举。
3．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（C，是借代,代指贵族和士大夫）A．开头两句，写词人在秋色中倚西楼而眺望，视野宽广，气魄宏大，进而引发感慨。
B．“万里夕阳垂地大江流”中，用日落和逝水象征南宋的国势日渐衰微，苍凉感伤。
C．“中原乱，簪缨散”中的“簪缨”，用了借喻的修辞手法，喻指南宋的达官贵人。
D．整首词由登楼入题，从写景转到直言国事，继而抒情，格调由舒缓变为高亢激越。
九年级语文下册 25《诗词六首》相见欢重点语段训练 (新版)语文版
相见欢
重点语段训练：
相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
1、“无言独上西楼”句中“独”字表达了作者怎样的情感？
2、结合全词理解“别是一番滋味在心头”中“一番滋味”的具体含义。
3、“剪不断，理还乱，是离愁”表现了作者怎样的思想感情？
4、试从表现手法方面分析作者是怎样表现这种感情的？
5、词的上阙表现了作者什么样的情感？请结合上阙的内容进行分析。
参考答案：
1、孤独寂寞
2、离愁别恨，亡国之愁。
须分辨，因为情与景已妙合无垠。
3、故国之思、亡国之痛。
4、比喻和情景交融。
5、上阙写尽了作者的凄惋之情。
“无言”者，并非无语可诉，而是无人共语。
由作者“无言”、“独上”的滞重步履和凝重神情，可见其孤独之甚、哀愁之甚。
一弯残月映照着作者的孑然一身，也映照着他视线难及的故国旧地，引起他多少遐想、多少回忆？俯视楼下，但见深院为萧飒秋色所笼罩。
“寂寞梧桐深院锁清秋”，这里，“寂寞”者究竟是梧桐还是作者，已无法、也无须分辨，因为情与景已妙合无垠。
1。
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《相见欢》阅读附答案
阅读下面两首古诗，完成问题。
（7分）
相见欢李煜
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别
是一般滋味在心头。
吴门道中二首宋孙买见
数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。
渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。
小题1:试赏析《吴门道中二首》中“湿”字的妙处。
（ 3分）
小题2:古人善借景抒情，试比较两作品写景抒情上的不同点（ 4分）
参考答案：
小题1:（3分）“湿”字通过烟雨打湿黄昏的情景，生动可感的写出了雨中黄
昏清幽润泽的韵味。
小题2:（4分）《相》写冷落凄凉之秋景，抒发了诗人孤独寂寞悲愁之情。
《吴》则写烟雨中自然清新的乡村美景，表达了对乡村静谧悠闲生活的喜爱和
向往
小题1:试题分析：“只要鱼群一到，这上万只大海鸟便一起腾空，作低空滑翔，然后，一抿翅膀，像炸弹一样，射入水中，百发百中，钻出水面时，嘴中必有
活蹦鲜灵的鱼”句中的动词和修辞都很明显，可任选一角度。
然后再结合语境，联系全文内容，赏析其效果。
小题2:试题分析：“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去”“ 徘徊溪上，为之怅然”由此可见，两文在写景之后都有思想感情的表达，所以是借景抒情。
《相见欢》测试题
《相见欢》测试题
一、默写《相见欢》
1.本词作者是南唐亡国之君( 李煜)，史称( 李后主)，被称为( 千古词帝).这首词是他降宋后所写，借以表达他的( 亡国哀思)。
其感情基调是( 凄婉)。
2.文中点明伤情的地点是( 西楼台)，时间是( 夜晚)，季节是( 秋天)。
3.词中写景简练而有序：“(.月如钩)”一句是写仰望之景，“(寂寞梧桐深院锁清秋)”一句是俯视之景。
4.上阕中的词语( 清秋)，既点出了时令，又写出了词人(孤独、寂寞、凄凉)的心绪。
二、“无言独上西楼，月如钩”中“无言”与“月如钩”表现了词人当时什么样的心境？
表现了词人因目睹残月而想起故国而产生的惆怅寂寞心境。
三、“月如钩”是特定环境下的月景，在文中有什么表达作用？
（1）从月的形状上看是残月，象征人事的缺憾，蕴存着冷落凄清的感情；
（2）从月所反映的时间上看，不是月圆之时，为下文的“离愁”营造了气氛。
四、“锁”字是传神之笔，试赏析。
人间秋色，无所不在，如何能被“锁”住，被“锁”的，不是清秋，是指人。
五、赏析“剪不断，理还乱，是离愁。
”
词人运用比喻的修辞手法，将抽象的愁绪比喻为具体的丝线，形象生动的写出了词人愁肠百结难以排遣的心情。
六、“别是一般滋味在心头”表达的是一种什么样的感觉？.
用来形容只有自己内心知晓的那种难以言说的感受。
七、这首词上片描绘出一幅怎样的景色？
深秋月夜庭院的凄冷清幽景色
八、这首词表达了作者怎样的思想感情？
抒写了作者心头无可解脱的愁苦之情和亡国哀思。
《相见欢》理解性默写汇编
《相见欢》理解性默写汇编1.李煜的《相见欢》中，以神态与动作的描写，揭示了词人内心深处隐藏的不能倾诉的孤寂与凄婉的词句是：“无言独上西楼，月如钩”。
2.《相见欢》中“无言独上西楼，月如钩”，写了月亮的特点。
3.李煜在《相见欢(无言独上西楼)》中，选取典型景物，情景交融地描画出作者的孤独凄寒之感的词句是“无言独上西楼，月如钩。
”4.李煜《相见欢》中表明自己登楼独处的诗句是“无言独上西楼”，然后又借“寂寞梧桐深院锁清秋”的凄清环境突出了自己悲凉的处境。
5.李煜在《相见欢》中先写诗人独自登楼，接着以“月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”两句描述所处的情境，织就一幅凄凉的画面。
6.李煜《相见欢》中“月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”两句形象地描绘出了词人登楼所见之景，仰视天空又俯瞰庭院的凄凉孤寂之景。
7.李煜《相见欢·无言独上西楼》中，词人秋夜独登楼，举头是“月如钩”，俯首是“寂寞梧桐深院锁清秋”。
8.李煜善以景写愁，《相见欢》中，他低头看见“寂寞梧桐深院锁清秋”，愁情自显。
9.李煜在《相见欢》中刻意表现环境冷清和幽闭的一句词是：寂寞梧桐深院锁清秋。
10.李煜在《相见欢》中，用俯视的角度形象地描绘了萧瑟秋景的一句是“寂寞梧桐深院锁清秋”。
11.《相见欢》中李煜以典型的季节意象描述环境透露情绪的一句是“寂寞梧桐深院锁清秋”。
12.李煜在《相见欢》一词中，既点明时令，又写出庭院冷清的句子是：寂寞梧桐深院锁清秋。
13.李煜《相见欢》“寂寞梧桐深院锁清秋”句借“梧桐”这一意象表达离愁。
14.李煜的《相见欢》中以景喻人，运用比拟手法，写出了词人失去自由的囚禁生活的孤独凄凉的句子：寂寞梧桐深院锁清秋。
15.李煜《相见欢》中情景交融地描画出秋的萧瑟与词人的孤寂凄寒之感的词句是“寂寞梧桐深院锁清秋”。
16.《相见欢》中以比喻形象生动地写愁绪的句子是“剪不断，理还乱”。
17.李煜《相见欢（无言独上西楼）》的下片中，“剪不断，理还乱”两句，暗用“丝”作为喻体，生动地写出了词人此刻内心愁思的纷繁复杂和难以排解。
《相见欢》(朱敦儒)理解性默写(带答案)
《相见欢》理解性默写
1.《相见欢》中，描写黄昏时分，万里大地都笼罩在苍茫的暮色中，滚滚长江水
《相见欢》默写答案
1.《相见欢》中，描写黄昏时分，万里大地都笼罩在苍茫的暮色中，滚滚长江水向东逝去，一派衰败的景象的诗句是：万里夕阳垂地大江流。
2.《相见欢》中，抒发了对收复河山的渴望，与一时又难以收复的无奈的诗句是：中原乱，簪樱散，几时收?
3.《相见欢》中，渲染肃杀、悲凉的气氛，暗含着山河残破、国运衰落的诗句是：金陵城上西楼，倚清秋。
万里夕阳垂地大江流。
4.《相见欢》中，作者对前线重镇扬州关切，从而表现对国事担忧的诗句是：试倩悲风吹泪过扬州。
5.《相见欢》中，象征南宋的国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是:万里夕阳垂地大江流。
6.《相见欢》中，回忆中原沦陷，士族南逃往事，抒发了国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是:中原乱，簪樱散，几时收?
7.朱敦儒的《相见欢》表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议的诗句是:试倩悲风吹泪过扬州。
8.《相见欢》中，点明时间、地点，抒发爱国情怀的诗句是：金陵城上西楼，倚清秋。
9.《相见欢》中，诗人乞求西风送泪至扬州，表达了深沉的爱国之情的诗句是：试倩悲风吹泪过扬州。
朱敦儒《相见欢》古诗词赏析
朱敦儒《相见欢》古诗词赏析
阅读下面这首词，完成下面小题。
相见欢
（南宋·朱敦儒）
金陵城上西楼，倚清秋。
万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过
扬州。
词的下片运用了什么抒情方式？表达了怎样的情感？
【答案】
直抒胸臆与间接抒情相结合，表现了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神。
【详解】
本题考查抒情方式及诗人情感的赏析。
“中原乱，簪缨散，几时收”意思是：因金人侵占，中原大乱，达官贵族们纷纷逃散，什么时候才能收复国土？“簪缨”是指贵族官僚们的帽饰。
此处用来代指贵族和士大夫。
中原沦陷，北宋的世家贵族纷纷逃散。
“几时收？”这是作者提出的一个无法回答的问题，这种“中原乱，簪缨散”的局面何时才能结束呢？直接表达了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望；同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。
“试倩悲风吹泪过扬州”的意思是：要请悲风将自己的热泪吹到扬州前线。
作者要请悲风吹泪到扬州的抗金前线，采用间接抒情的方法，表现了词人对前线战事的关切。
由此可见，这首词的下片采用了直接抒情和间接抒情相结合的写法，强烈地抒发了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国之情。
八年级相见欢练习题
八年级相见欢练习题在八年级的语文学习中，李煜的《相见欢》是一首情感深沉、意境悠远的词作，也是我们练习和巩固诗词理解的重要素材。
下面让我们一起来深入探讨一些与《相见欢》相关的练习题。
首先，来看一道关于词句理解的题目。
“无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
”这几句词描绘了怎样的画面？我们需要通过想象和分析来回答。
“无言独上西楼”，一个“无言”便营造出了一种孤寂的氛围，主人公默默无语，独自登上西楼。
“月如钩”，那如钩的弯月不仅点明了时间是夜晚，更增添了一份凄凉之感。
而“寂寞梧桐深院锁清秋”，梧桐本就是一种带有愁绪的意象，深院里的梧桐在清冷的秋意中显得更加寂寞，一个“锁”字，仿佛把这满院的秋色都封闭在了其中，让人感受到深深的压抑和愁苦。
再看这道题目：“剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
”请赏析这几句词。
我们可以这样分析，“剪不断，理还乱”，用形象的比喻，将离愁比作丝线，无法剪断，也难以梳理整齐，生动地写出了离愁的纷繁杂乱和难以消除。
“别是一般滋味在心头”，则把这种离愁的感受具体化，让人感受到那是一种独特的、难以言喻的痛苦。
接下来，是关于词的意境和情感的题目。
这首词整体营造了怎样的意境？表达了作者怎样的情感？从词中的种种意象和描写，我们能感受到整首词营造出了一种孤寂、凄凉、愁苦的意境。
作者李煜身为亡国之君，心中充满了对过去的怀念和对现实的无奈，这种深沉的离愁别绪，既有对国家灭亡的悲痛，也有对自身命运的哀叹。
还有这样的题目：请比较李煜的《相见欢》与其他同主题的词作在表达情感上的异同。
这就需要我们对相关的词作有一定的了解和积累。
比如说，同样是写离愁，有的词人可能更侧重于对离别的不舍和思念，而李煜的《相见欢》则更多地融入了对国家和自身命运的感慨。
在做这些练习题时，我们要注意结合作者的身世背景和创作环境来理解。
李煜在亡国之后，身份和生活发生了巨大的变化，这种特殊的经历使得他的词作充满了深沉的哀怨和无奈。
《相见欢 金陵城上西楼》试题及答案
《相见欢金陵城上西楼》试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个词在诗句“万里夕阳垂地大江流”中意为“夕阳”？A. 日落B. 晚霞C. 夕照D. 日出答案：C2. “簪缨散”中的“簪缨”指的是什么？A. 妇女的首饰B. 官员的冠饰C. 武士的盔甲D. 书生的文房四宝答案：B3. 以下哪个城市在诗句“试倩悲风吹泪过扬州”中被提及？A. 苏州B. 杭州C. 扬州D. 南京答案：C4. “金陵城上西楼”中的“金陵”是指今天的哪个城市？A. 苏州B. 杭州C. 扬州D. 南京答案：D二、解释字词（每题2分，共10分）1. 请解释“倚清秋”中的“清秋”。
答案：清秋指的是秋天的气候，特指秋高气爽、清爽宜人的时节。
2. 请解释“簪缨散”中的“散”。
答案：在这里，“散”指的是分散、散落，形容原本集中在一起的人或物变得零散。
3. 请解释“悲风”中的“悲”。
答案：在这里，“悲”用来形容风，赋予了风以悲伤的情感，表达了一种凄凉、哀伤的氛围。
三、句子翻译（每题5分，共15分）1. 请将“金陵城上西楼，倚清秋。
”翻译成现代汉语。
答案：我站在南京城的西楼上，倚靠着清爽的秋天。
2. 请将“中原乱，簪缨散，几时收？”翻译成现代汉语。
答案：中原地区战乱纷起，官员们纷纷逃散，什么时候才能恢复秩序？3. 请将“试倩悲风吹泪过扬州。
”翻译成现代汉语。
答案：我试着请求那悲伤的风，将我的泪水吹送到扬州。
四、默写填空（每题2分，共10分）1. “金陵城上西楼，______。
”答案：倚清秋2. “万里夕阳垂地______。
”答案：大江流3. “中原乱，簪缨散，______？”答案：几时收4. “试倩悲风吹泪过______。
”答案：扬州五、内容理解概括（10分）请用简短的语言概括这首词的主要内容。
答案：这首词通过描绘金陵城西楼上的秋日景象，表达了词人对国家战乱、社会动荡的深切忧虑，以及对恢复和平的强烈期盼。
六、描写手法（10分）请分析这首词中所运用的描写手法。
九年级语文下册 25《诗词六首》相见欢重点语段训练 (新版)语文版
相见欢
重点语段训练：
相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
1、“无言独上西楼”句中“独”字表达了作者怎样的情感？
2、结合全词理解“别是一番滋味在心头”中“一番滋味”的具体含义。
3、“剪不断，理还乱，是离愁”表现了作者怎样的思想感情？
4、试从表现手法方面分析作者是怎样表现这种感情的？
5、词的上阙表现了作者什么样的情感？请结合上阙的内容进行分析。
参考答案：
1、孤独寂寞
2、离愁别恨，亡国之愁。
须分辨，因为情与景已妙合无垠。
3、故国之思、亡国之痛。
4、比喻和情景交融。
5、上阙写尽了作者的凄惋之情。
“无言”者，并非无语可诉，而是无人共语。
由作者“无言”、“独上”的滞重步履和凝重神情，可见其孤独之甚、哀愁之甚。
一弯残月映照着作者的孑然一身，也映照着他视线难及的故国旧地，引起他多少遐想、多少回忆？俯视楼下，但见深院为萧飒秋色所笼罩。
“寂寞梧桐深院锁清秋”，这里，“寂寞”者究竟是梧桐还是作者，已无法、也无须分辨，因为情与景已妙合无垠。
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高三语文课前五分钟《相见欢》复习
《相见欢》理解性默写 1.登高望月，揭示了词人内心深处隐藏的不能倾 诉的孤寂与凄婉的词句是？ 2.形容人内心烦乱，无法排遣的两句？ 3.直抒胸臆，写出曾经的君主离乡去国的悲痛？
答案 1.无言独上西楼 月如钩 2.剪不断 理还乱 3.是离愁，别是一般滋味在心头
12.相见欢 李煜 无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清 秋。 寓情于景 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在 心头燕 直抒胸臆
风格：深沉自然 委婉含蓄 主题：国家一人缓缓登上空空的西楼。只有 一弯如钩的冷月相伴。只见梧桐树寂寞地孤立院 中，庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。（景） 剪也剪不断，理也理不清，正是离开故国的悲痛 。那悠悠愁思缠绕在心头，却是一种无法言说的 痛苦。（悲痛）
相见欢 练习题
相见欢练习题相见欢练习题：中国古代文学名篇《相见欢》，请根据这篇文章的内容和旧有的格式，进行重新整理和呈现。
本文不仅仅是对《相见欢》的简单复述，更面向读者，通过练习题的形式，帮助读者更好地理解和欣赏这篇古代文学作品。
一、填空题（每空1分，共10分）1. 《相见欢》是我国古代文学史上的一部重要___________（体裁）作品。
2. 作者自序中提到《相见欢》是“判断古今情事，了却古今志愿”的一篇___________（篇幅）作品。
3. 故事中的主人公被形容为“终南山上___________的姑娘”。
4. 故事中的男主人公代表着______________，女主人公代表着____________。
5. 故事的情节中，男主人公放弃了_____________家的荣华富贵，追求自由和真爱。
6. 故事最后，男女主人公通过_____________的方式实现了相见和团聚。
7. 故事中的男主人公情愿与女主人公共度一生，宁可____________匹配。
8. 故事中的女主人公表现出了_____________、_____________和_____________的特点。
9. 故事中的男主人公表现出了_____________、_____________和_____________的特点。
10. 故事中最感人的情节是_____________。
二、选择题（每题2分，共20分）1. 故事中关于“欢欣”的描写有：a) “心事静静地从左胸温柔地女儿心弹起的，如银丝杏染云光，一人连天地护看不尽两行脚印。
”b) “那女儿一把推走老婆子，又飞快地跳向马背……好一阵欢欢喜喜尖声笑。
”c) “玉颜不负珠帏子，人比萱花貌似玦。
”d) “射雁荆州，遥知梅里出群芳。
”2. 故事中男主人公为何放弃了过去的荣华富贵？a) 为了实现自己的理想和志向。
b) 为了摆脱繁琐的宫廷生活。
c) 为了寻找真爱和自由。
d) 为了逃避世俗的约束和压力。
3. 故事中女主人公的性格特点是：a) 坚强、独立、聪明。
语文通用版：特色训练101 名篇名句即背即练(《相见欢》+《渔家傲+秋思》)+Word版含答案.doc
特色训练101名篇名句即背即练(《相见欢》《渔家傲·秋思》)一、相见欢[背原文——谨防易错字][易错字·写三遍]无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
[明文意——定位检索区间]本词是作者国破被囚时所作。
词中的缭乱离愁不过是他宫廷生活结束后的一个插曲，由于当时已经归降宋朝，此词所表现的是他离乡去国的伤痛。
[押题练——全练命题角度](1)李煜的《相见欢(无言独上西楼)》中，以神态与动作的描写，揭示了词人内心深处隐藏的不能倾诉的孤寂与凄婉的词句是“，”。
(2)李煜在《相见欢(无言独上西楼)》中，选取典型景物，情景交融地描画出作者的孤独凄寒之感的词句是“，。
”。
(3)李煜在《相见欢(无言独上西楼)》中，以丝的千头万绪比喻离愁的纷乱和难解的词句是“，，，”。
(4)李煜在《相见欢(无言独上西楼)》中，“，”常被用来形容人内心烦乱，或形容某些事物难以处理。
答案：(1)无言独上西楼月如钩(2)无言独上西楼月如钩寂寞梧桐深院锁清秋(3)剪不断理还乱是离愁别是一般滋味在心头(4)剪不断理还乱二、渔家傲·秋思[背原文——谨防易错字][易错字·写三遍]①塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
②四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
③浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
④羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
[明文意——定位检索区间]①写延州秋季和内地大不相同的风光。
②写延州傍晚时分充满肃杀之气的战地风光。
③词人自抒怀抱，表达思乡之情。
④抒发作者壮志难酬的感慨和忧国的情怀。
[押题练——全练命题角度](1)“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”是《滕王阁序》中的经典语句，范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》中的“，”两句也用了“衡阳雁”的意象。
(2)范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》中，点明了地域、时令及词人对边地风物的异样感受的词句是“，”。
(3)王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美，《渔家傲(塞下秋来风景异)》中的“，”用相同的景物却描写了边塞的悲凉。
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《相见欢》理解5分钟背诵小测及答案
相见欢(朱敦儒)
1、象征南宋的国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是：_________________________________。
2、回忆中原沦陷，士族南逃往事，抒发了国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是：_____________，
__________,___________________________。
3、朱敦儒的《相见欢》表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议的诗句是：_______________________。
《相见欢》理解5分钟背诵小测及答案
1、象征南宋的国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是：万里夕阳垂地大江流。
2、回忆中原沦陷，士族南逃往事，抒发了国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是：中原乱，簪樱散，几时收？
3、朱敦儒的《相见欢》表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议的诗句是：试倩悲风吹泪过扬州。