2010--2011第一学期综合教研组工作总结
常州市新北区实验中学数学教研组
常州市新北区实验中学数学教研组2010-2011第一学期工作总结新北区实验中学曹敏一、工作思路本学期我组坚持“加强师德形象，创造出色成绩”的工作方针，努力提高我组的教学质量。
基于我组青年教师较多的状况，我们为本组成员提供了学习和展示风采的平台，抓好青年教师的队伍建设，促进我校数学教师的专业化发展。
二、工作总结：从2010年9月开学至今，我们数学教研组主要做了以下工作：1.期初，下达了市、区、校各种文件与精神，完成了名师大学堂、教辅用书等费用的报销工作。
2.完成了校资源库的部分建设：各年级上传了各种课型的教学资料，上传了国家课程与校本课程。
上交上传了三个备课组及教研组本学期的计划与总结。
3.2个校际课题顺利结题。
4.组织组内成员用2小时的时间统一考了区教师基本功大赛理论卷。
5.组织全体数学老师于9月6号晚上帮助汤久妹、曹宣两位老师参加区教师基本功大赛的备课工作。
6.组织组内骨干教师帮助朱晓玲参加区教研室在西夏墅中学举办的“打造高效课堂”的磨课工作。
7.12月16日帮助参评市骨干教师：陈静、曹敏磨课（一次函数）。
8.12月29日帮助参评区骨干教师朱晓玲、高茹磨课。
9.完成了1次作业本检查、2次备课本检查、三个备课组及教研组台帐资料检查工作。
10.组织组内教师积极撰写教育教学论文，本学期共有18篇论文获奖获发表。
11.策划安排了常州市初中数学中心组9月16号对我校的指导工作。
有6位教师开课。
我写好了宣传报道，督促开课教师上交上传了相关资料。
12.会同三个备课组长安排布置了两个长假的数学家作。
13.完成了组内对学校5条路名的征集工作。
14.写了对教研组建设的设想和打造高效教研组活动方案。
15.组织了10月26号的区教学开放日活动。
16.组织区常规督导检查一系列的工作。
17.面向全区开设了主题为：板块式三串教学设计实践体会的教研组观摩活动，我开了课，三位老师作了大会发言。
18.完成了数学组33位教师的专业杂志统计汇总工作。
第一学期综合教研组工作总结7篇(综合组教研活动工作总结)
第一学期综合教研组工作总结7篇(综合组教研活动工作总结)第一学期综合教研组工作总结1本学期，本教研组在学校的统一领导下，以训练处所制定的主题“提高课堂效率的有效模式”为主线，依据学期初制定的工作方案，在全组老师的共同努力下，圆满完成了本学期的训练教学工作。
望着身后的串串脚印，有成功的喜悦，有阅历和反思，总结如下：一、教研组建设方面：随着基础训练课程改革工作的进一步深化，时代对我们训练工提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着猛烈的危机意识。
因此，我们教研组特别重视老师基本素养和业务力气培育的问题。
我们将更新训练教学观念、完善老师自身学问结构、不断探究新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。
1、加强业务学习力度。
制定业务学习制度和方案，鼓舞老师深钻教学。
本学期教研组活动中要求自学研讨，并时常相互沟通心得，形成勤奋好学，主动向上的好风气。
信息技术与学科的整合是我校全新的教学理念新的学科，接受应用现代化教学手段，激活同学思维，培育同学学习力气，是我们老师必需把握的一种教学技能。
全组老师互帮互学、我们每个人为了那40分钟的一节课努力地在探究着学科整合新理念在教学中的体现。
新颖的教学激发了同学的思维也调动了老师的激情，全组老师边学边干。
2、关注训练科研新动态，留意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。
我们的途径：一是争取一切外出学习机会。
二是发动老师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，相相互互沟通信息，三是通过网上下载和订阅期刊杂志了解训练界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。
3、加强教研组分散力，培育组内老师的团结合作精神。
我们教研组人员少，学科繁多，办公地点分散，老师担当教学任务均很重，因此教研组老师聚少离多。
我们努力缔造一些机会、增进老师之间的相互沟通、了解，亲热联系，并在工作上相互关怀，增进老师之间合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作任务。
使每一个人倍感集体的温和和同事的友爱。
第一学期综合教研组工作总结10篇
第一学期综合教研组工作总结10篇第一学期综合教研组工作总结1本学期，我们___校区数学与综合教研组认真制定教研组计划，立足课堂、以实施新课标和全面提高教学质量为目标，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，加强教研力度。
一、更新教育观念组织老师认真学习教育教学方面的理论*和小班化教育理论。
通过理论学习，并结合教学实践，切实提高了自身的专业理论知识水平和教学技能，进而转变了教育观念。
组织教师认真学习新常规达标要求，进一步转变教师的教学观念。
本学期，全体老师能认真完成学校布置的任务。
二、狠抓教学常规管理1、我们校区根据本部的教学常规制度，平时抓落实，促通过。
通过期中、期末质量和教学常规检查的评比交流，使每位老师做到教学更认真。
严格执行教学规范。
根据市《规范》规定，老师做到学教学“五认真”，平时不随意调课，不体罚学生，批改作业规范化，遵守教学作息制度，进课堂不迟到，上课不拖课等。
2、校区数学与综合教研组开展形式多样的校本教研活动。
本学期，开展教研活动17次，其中集体备课7次、公开课与评课各7次、理论学习1次、质量分析会2次等。
3、一学期中全校教师每人听课均在11节以上，并及时写好听课记录。
4、本教研组这学期开出县级公开课5节，县专题讲座5次等，效果良好。
三、积极实施小班化教育1、我们校区根据小班化特色，积极探索小班化课堂教学模式，其中，农村自然小班化“百分百——五六”课堂教学模式被县教师发展中心列入新课改项目，并作为全县中小学小班化学校推广。
2、校区教研组开展形式多样的校本教研活动，并积极承办了县级、学区级教研活动。
我校区邀请了县教师发展中心研训员李建云老师为全体教师作《构建有效课堂教学的策略》专题讲座。
四、积极开展教研活动我们开展方式多样的教研活动。
组内公开课要求通过教研组集体备课、听评课活动，增加了教师相互交流、学习的机会。
为了整合学校新课程研究小组全体教师的智慧，提倡“一人教学，全员参与”，发挥集体的力量，共同研究新课程理念下的课堂教学。
2011年上期综合教研组工作总结
2011年上期综合教研组工作总结在本学期中，综合教研组在校长室、教导处的直接领导下，团结协作，积极开展教研活动，认真执行教学六认真，顺利完成期初制定的各项计划，老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，现总结如下：一、思想表现积极参加政治、业务学习，严格遵守各项教育教学法规，课无被无故挤占、挪用。
学期中组织学习了部分关于学生素质全面发展的文章，明确了我综合各学科在基础教育的重要地位，各教师能及时更新观念，关心学生全面发展。
二、严格执行教学六认真在教学中做到备详案，精心设计，以发挥学生主体学习，加强活动为主的教案，能主动使用多种教学手段优化教学过程，学生普遍喜欢上综合类学科。
三、温馨的合作氛围良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。
在教研组中我们互相支持、密切合作，大家心往一处想、劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都体现在点点滴滴的小事中。
四、严谨的教研之风教研组的主要任务是教研，除了平时学科教学中的教研外，我们还能主动的创造性地开展工作，形成了良好的教研风气。
1、加强理论学习，推进新课程的改革实验(1)利用业务学习时间或空余时间，间周组织科学教师学习《课程标准》，提高科学教师对课程改革的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。
(2)以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。
引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。
2、积极开展教学研究活动各教师在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。
各教师确定个人教研专题，并根据课题进行教改实践，积极开展组内教师说课、上课、听课、评课活动，教师们互相学习，取长补短。
新教师能积极上进，虚心请教，一节研究课或公开课的准备往往要在组内经过多次商讨，大家一起听课评课改课，能从正面提出优点，也从不回避教学中存在的问题。
3、提高教师的自身素质，服务于教育科研。
第一学期综合教研组工作总结
第一学期综合教研组工作总结
根据您提供的信息，第一学期综合教研组的工作总结如下：
第一学期综合教研组在这个学期中，积极开展了各项教研工作，取得了一些成绩。
首先，通过组织各科教师进行交流和讨论，我们深入研究了学科教学中存在的问题和困难，并制定了一系列解决方案，针对性地进行了教学方法和教材的改进。
其次，综合教研组组织了多次教学观摩活动，旨在促进教师之间的互相学习和借鉴。
通过观摩他人的教学过程，我们不仅看到了许多优秀的教学案例，更提高了我们自身
的教学水平，激发了我们对于教育事业的热情和创新思维。
另外，综合教研组还注重培养教师的教研能力，组织了一系列的培训和讲座，让教师
们了解最新的教育理论和方法。
通过这些培训，教师们能够更新自己的教学观念，提
高教学的效果和质量。
在工作中，综合教研组也面临了一些困难和挑战。
例如，由于教师的工作繁忙，有时
难以抽出时间来进行教研活动。
另外，教师们在教学方法和教材选择上的差异也会影
响到教研组的工作。
为了解决这些问题，综合教研组将继续加强对教师的培训和指导，提高教师的教学水
平和教研能力。
同时，我们还会大力宣传教研的重要性，鼓励教师积极参与教研活动，共同提高学校的教育质量。
总的来说，第一学期综合教研组在这个学期中取得了一些成绩，但也面临一些困难和
挑战。
我们会总结经验，进一步改进工作，为下一个学期的教研工作做好准备。
语文科组2010—2011年第一学期工作总结
语文科组工作总结（2010—2011年第一学期）本学期我们语文科组全体教师在新的学年积极配合学校工作，全面贯彻党的教育方针，继续深化教学改革，狠抓了课堂教学的实效性，强化了素质教育，科组、年级备课组大胆地开展了各类课文的教研活动，重在教给学生的学习方法、技能，培养学生良好的情操，在教学中取得了很好的效果，取得可喜成绩。
现总结如下：一、主要工作及成绩1、组织本科组教师讨议拟定了本学期语文科组教学工作计划，明确了教学教研等工作目标及任务。
2、组织本科组教师继续开展教学科研活动，科组和备课组互相配合开展，各备课组坚持每周集体备课一次，科组每月举行一次教研公开课，各备课组每周举行一次教研公开课。
3、组织本科组教师学习语文教学新理念的文章《论语文学科带头人》、《语文的性质与作用》等，吸收新的教学理念。
4、认真做好指导新教师、年轻教师的语文教学工作，让余慧敏等新教师尽快掌握好上课技巧。
5、定期了解交流各年级备课组的教学情况，促进了教学教研活动的开展。
6、积极配合学校做好本科组的教学常规检查工作。
7、组织好本科组各年级的期中、期末复习、改卷工作。
8、组织好本校高中语文知识竞赛、作文竞赛，调动了学生学习语文的积极性。
9、组织好本科组教师教研一案一文及论文的撰写和选送工作，有16多人获市论文奖。
10、积极配合学校采用各种方法做好高三语文复习工作，取得好成绩。
二、存在问题1、有关语文专题的知识讲座不多。
2、没有进行对外的教学交流活动。
三、新学期的打算在新学期要继续做好科组各项工作，特别是语文教研工作；要借鉴别处别人的好的教学经验，特别是借鉴别人的新的教学理论，并运用到教学实践中去。
另外，要多开展些语文第二课堂活动。
二0一一年二月。
2010――2011年度第一学期语文教研组工作总结
2010――2011年度第一学期语文教研组工作总结一学期来，我们全组的老师在新课改精神的指导下，积极地工作，全面完成了学校分配的各项工作任务。
我想从如下几个方面对本学期的教研组工作做一下总结。
一、立足“课改”，转变观念。
开学初，我们每位老师认真研读了《高中语文新课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求。
为让老师能更好地学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论，并以多种方式来学习新课程，把握新课程。
从而帮助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观，高三的老师虽然用的是老教材，但他们也加强学习，转变观念，认识到教改不只是教材的改变，而最重要的是教师观念的转变和教法的改变：“以学生发展为本”。
通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，我们对语文教改有了这三个方面的打算：学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重教师，超越教师。
，让学生扩大篇章的积累，培养学生读书的兴趣，养成读书的习惯，教师引领学生开展丰富多彩的语文实践活动，语文教师带领学生说普通话，规范使用语言文字。
二、坚持育人先砺志，事事认真的原则，扎扎实实的做好教学工作。
我们语文组的老师，在平时的工作学习中，在一言一行中，都很注意砺炼自己的品格，用高标准严格要求自己，在学生面前能以身作则，不迟到不早退，常读书、勤学习，在学生中树立起勤奋好学的形象。
不论在高一、高二还是在高三办公室，都能看到他们埋头备课、学习、改作业的场面。
全组成员能够认真参加学校及教研组的活动，踏踏实实的完成学校布置的任务，认真分析月考、期中考试等试卷，找差距、找原因、订措施，争取下一步的工作有所进展。
在教学过程中，我组成员，都能认真备课，开学初每位老师都制定了自己的教学计划，高一还做了新课程拓展课的计划，在教学过程的设置上，各位老师，都能精心的选择教学方法，设计专题训练。
几位老师的教案，我看了感到他们都很认真，他们为了上好一节课，查了大量的资料，写了几遍教案，这种精神是上好课的先决条件。
临汾四中2010——2011年度工作总结
本学期我校在上级的领导、关心和支持下，以育人为本，发扬创新进取的精神，有计划、有步骤的开展教育教学工作，比较圆满的完成本学期的教育教学目标，但同时也有一些工作由于各方面的原因未能尽如人意。
为了更好了解和掌握我校的工作现状与与发展情况，不断推进我校的各项工作有序进行，有效提升我校的办学水平和校领导的科学管理水平，提高教育教学质量，现将本学年度的工作总结如下：一、创建平安校园，坚持依法治校1、狠抓细节、确保安全首先，安全教育常态化。
我们坚持每月第一个周一升国旗的演讲为安全教育演讲，每班每周一节安全教育班会，每位科任教师学期初签订安全教育责任书，每班专设一至两名安全监督员，每日值班人员进行安全排查工作等。
其次，安全值班细致化。
我们实行领导带班、职员值班、上下学护送学生等方法，为了学生上下学安全，避开车流高峰，我们在本学期将学校师生下午的作息时间，由原来的3：00调整到2：30，值班领导中午1：40上岗。
同时，修整围墙，增设门卫，将安全工作做到深入细致。
第三，预防隐患帮扶化。
学困生往往是学生打架斗殴的主要群体，为了化解矛盾，将打架斗殴等的安全隐患消灭到萌芽状态之中，我们实行学困生帮扶制度，对他们进行正面疏导，学校辅助，效果十分明显，为平安校园的创建也起到一定促进作用。
第四，安全防范社会化。
安全教育不仅仅是一校一班一人之事，我们将社会力量吸引到创建平安校园的大行列中。
学期初，我们积极联合南城交警、南街派出所加强对学生上下学时的校园周边安全工作进行有效防范，校门口秩序良好。
我们聘请乡贤法律事务所的王兴民律师对学生进行法制教育讲座，提高学生守法意识和自我保护意识。
我们组织进行安全应急疏散演练，对学生学生进行安全知识培训。
我们常常请学生家长来校共商学校安全教育大计。
社会力量的介入，为我校安全教育提供了强有力的支持。
除常规工作外设计具体的活动，如：平安校园的创建除了常规的班会、安全教育课、安全排查等常规安全教育工作，聘请乡贤法律事务所的王兴民律师进行法制教育讲座，组织进行安全应急疏散演练，对学生学生进行安全知识培训，通过这几项活动拉动各项工作的实施。
第一学期综合教研组工作总结
第一学期综合教研组工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2010年上学期教研组工作总结
2010年上学期教研组工作总结又一个学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、坚持理论学习，不断总结教学经验“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”，本组教师积极参加学校和教育局培训；为加强修养，提高素质，我们数学组的全体教师以自学为主，继续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。
利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地学习数学教学理论知识，了解教研改信息，注意用教学理论指导教学实践。
一学期来，数学教研组不断地总结经验，坚持人人写数学教学反思、教学案例。
二、狠抓教学常规的落实，努力提高课堂教学质量。
工作中坚持抓备课常规，教学常规的落实，定期不定期检查教案，作业，听课笔记，业务笔记。
备好课是上好课的基础，全组教师都能认真钻研教材，备写实用性强的教案，大部分教师的作业布置适量、适度，批改认真即时，有的教师还根据学生实际分层次布置作业。
部分老师在作业批改中经常使用鼓励性、启发性评语，如“你的作业做的真好”，“好”“棒”等等。
全组教师都能严格遵守上下课时间，部分教师还能做到提前到教室门前后课，全组教师坚持用普通话上课。
大多都能根据学生实际和教学内容设计出符合新课程理念和认知规律的课堂教学。
备课是基础，上课是关键。
近几年来，我教研组始终把课堂教学水平的提高作为教研工作的重中之重来抓。
每学期都坚持认真组织10节左右的公开教学，我组利用大多数教研活动时间组织大量的系列比武课、示范课、汇报课、研讨课等公开课旨在于集中几年时间扎扎实实地开展“我与课改同行”的系列化教研活动，活动中要求上课的老师不仅要想方设法上好一节教研课，还把教案和说课搞印发给全组老师，评课时先由上课老师说说自己的设计意图和课堂实施过程中的成功和不足，再由听课老师结合相关的教学理论和新课标理念对本节课的教学设计、教学环节等各方面进行深入的剖析，想让全体数学老师通过实践、交流、反思、再实践，快速的把新课程理念和新的课程观、新的教学观渗透到每一节课堂教学中，其实质就是快速的提高每个数学老师驾驭新教材、驾驭新课堂的能力。
2010-2011学年第一学期政史地教研组工作总结
2010-2011学年第一学期政史地教研组工作总结教研组是学校组织教师进行教学研究、总结交流教学经验改变教育教学思想，提高教师的业务水平和教学能力，从而大面积提高教学质量的学术团队。
它教学研究的深度及广度，直接影响着教学质量的提高，它是教师专业成长的跳板和平台。
只有根植于课堂的教研活动，才能使教学研究在教学现实中找到突破点,在教学实践中寻觅到支撑点,在教学发展中捕捉到拓展点。
本学期开学之时，我们组就认真地制定本学期的工作计划，在本学期中，我们团结互助，取得了一定的成绩，但同时也存在一些问题，现将本学期的工作做一个简单总结。
一、抓好教研组的管理我们教研组共有三门学科，是人数较多的一个组，而且不在一个办公室，分布得比较分散，这就造成组织教研组活动的有一定的困难。
有时候就通知人都得很长时间。
如果大家再没有时间观念，难免会有一些人迟到，因此，制定教研组的考勤制度是非常重要的。
开学之初，围绕教研组的各项问题我们召开了会，会上除了明确本学期的工作重点之外，专门对纪律作了严格的限制，教研活动不能无故不参加，不能迟到，有事必须提前请假。
一直以来，我们科组的教师基本都能严格要求自己，一个学期之中，大家基本都能准时参加教研活动，但也有个别教师在这方面自觉性不够。
教研组还得从文化内涵建设方面加强教研组的凝聚力。
总体上大家团结合作，群策群力，用自己的一颗热心去做好自己的工作，支持教研组的工作的。
二、抓好教研组的听课、评课、集体备课这学期，为配合学校的有效课堂教学。
我们教研组在听课方面重点确定了几方面的人选，一是新毕业的教师，二是新上九年级的教师，三是备课组各推一人承担教学公开示范课。
我们让这些老师提前准备自己的课，再由备课组集体商议，集体的备课是提高教学质量的重要保证，在原有经验的基础上，在备课中，更注重备重点、难点、易错点，易混点，使集体备课更精细化。
同时，注意备试题，使练习题更有针对性。
我们在集体评课的过程中，坚持评课原则：一，实话实说，去除虚假的氛围。
第一学期综合教研组工作总结
第一学期综合教研组工作总结第一学期综合教研组工作总结1时间飞逝，充实而欢乐的教育教学工作在紧急而劳碌中又度过了一学期。
本学期，在学校领导、教务处的直接指导下，我们综合组全体老师充分发挥各学科特点，扎实有效地开展教研活动。
全面教研教改工作，从培育同学的学习爱好入手，提高了同学的文化素养与审美力量，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作。
为了使今后的教研工作做得更好，现将本学期的教研工作总结如下：一、加强业务学习。
为加强老师修养，提高素养，我们充分利用每周星期二下午学习时间，采纳自学与集中学习的方式，进行理论学习。
准时了解最新的教育动态，以不断更新教育教学理念。
每位老师都能仔细做好学习笔记，依据本期学校的教研打算及本组老师的实际，我组集中进行了“集体备课”“老师如何评课”两个方面的专业学问学习，通过学习让老师更详细了解如何向听课老师说自己的一节课，以及在平常的听课活动中老师怎样去听课等。
本学期我们综合组老师进行了一系列的教研集体活动。
二、仔细落实各项常规教学工作。
全组老师仔细学习、理解学校教学工作打算及各项制度要求，主动协作学校教育处搞好教学常规检查，在常规教学检查中，教案规范，备课充分，内容完好，反思仔细。
组长催促相关老师准时整改，使综合学科教学落到实处，真正起到学科教学督导作用。
全组老师能根据学校的要求提前一周备课，有些老师采纳的电子稿教案，也能结合教学实际经过编辑形成表达自己教学风格的教案。
依据学科教学特点，主动利用各种有效资源开展课堂教学活动。
如英语课能充分利用国家教育部教学光盘和IP资源中的动画、图片资源，整合成多媒体课件，创设情景激发同学学习英语的爱好。
体育课中能利用体育教具激发同学的学习爱好，收到很好的教学效果。
三、主动开展听课评课等教研活动。
我组根据学校和制定的教研工作打算，主动有效地开展本组的教研活动，改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和驾驭课堂的力量。
上学期综合组教研工作总结4篇
上学期综合组教研工作总结上学期综合组教研工作总结精选4篇〔一〕尊敬的领导、各位老师：本人荣幸地担任上学期综合组教研组长一职，感谢领导和各位老师的支持与帮助。
在整个学期中，我们团队通过共同的努力和良好的合作，完成了一系列的教研工作，尤其在教学理论中收获了很大的经历，进步了教学质量。
如今，我将对上学期综合组的教研工作进展总结，供领导和各位老师参考。
为更好地实现课程标准的要求，我们首先进展了全面的教学课程分析，明确了教学内容和教学目的。
我们构思了许多教学案例和模板，同时还研究了其他拓展性的教学内容，确保了教学的统一性和完好性。
在课程分析的根底上，我们和其他学科组互相配合，确保每个小学期都有详细的教学方案和工作方案，且合理有效，使整个学期的教学方案严密有序，有效地贯彻了学校的教育理念。
针对学校的现状和需要，我们研究了并建立了更多合适教学的辅助资，包括书籍、网站、影音学习资，以及教学兼职人员勾勒出教学资网络，使得教学更加精细化。
在探究教学方法方面，我们提倡学生中心的教学法，并创新了很多教学方法和形式，如：“教学结算黑板”，“课间演说活动”，等，有效地进步了教学效果。
我们也注重课堂评价和进步教学质量，采用电子投票、口头评价以及课后练习等方式，时刻监控教学进度和效果，使课堂教学进程透明化，在课程施行全过程中，坚持实际、个性、全面立场，对学生的掌握程度及学生的表现进展了综合治理，打造了一个良好的教学互动环境。
在上学期的教研工作中，综合组表现出了多方面的优点：〔1〕认真执行任务：我们始终认为教研工作是一个重且细的任务，严格按照任务书的要求，制定了详细的工作方案，认真履行每项任务。
〔2〕高效的合作：通过亲密的合作，互相关注、理解、帮助，充分发挥了集体的力量，使得教研工作步入了正轨。
〔3〕创新理论：在教学理论的过程中，我们不断总结经历，提出新的方案，创新教学形式，用尽心思地想方设法进步教学质量。
〔4〕公开透明的工作环境：我们注重教研成果的共享，宣传及推广，将做好的教研成果通过各种形式展示在各个教研组及学生中，借此不断推进教育改革，进步教育教学质量。
第一学期综合教研组工作总结
第一学期综合教研组工作总结本学期我们继续紧紧围绕我校教导处和市新常规达标校创建工作计划展开各项工作。
根据开学布置的学期工作计划，结合本教研组的实际情况，现将本学期的工作总结如下：一、加强教育理论学习，提高教师理论素养立足“核心素养”理念，认真学习英语、科学教育教学理论，阅读教育著作、教育杂志，学习先进的教学理念、教学方法。
用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。
采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础，提升教师核心素养。
二、狠抓教学常规落实，规范教学行为，努力提高教学质量。
全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。
在常规教学检查中，教案规范，备课充分。
内容完整。
综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。
在复习考查阶段，按照课程要求，认真拟订考查方案。
全组教师听课任务均达到学校要求。
1.着眼课堂抓实效。
课堂是教学的主阵地，本着“教好每一个学生”的理念，我们在课堂教学中注重以学生为本，营造良好的学习风气，以学习为主线，注重思维训练，注重学生活动，注重课堂训练与落实，努力提高课堂实效。
强化生本意识，让教育走进每个学生的心里。
2.抓实集体备课，助力质量提高。
以备课组为单位开展集体备课，坚持个人初备→集体研讨→二次重备→课后交流的环节进行。
通过研究教材，对教学进程中出现的疑问、困惑或经验、建议，全组老师一起积极探讨。
集体研讨的过程其实就是思想交换的过程，也是思想碰撞并达成共识的过程。
对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。
3.作业批改常抓不懈。
进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。
4.抓教学质量。
关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。
认真分析错题，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。
5. 加强教学研究，提升教师教科研能力。
综合教研室2010年上半年工作总结
综合教研室2010年上半年工作总结2010年上半年，综合教研室以创建学习型学院活动为契机，围绕促进教师专业发展，提高课堂教学质量的主线积极开展工作，切实做到了“在学习中工作，在工作中学习”，工作重心进一步下沉，研究内容和方式更加贴近实际，教研员的专业引领能力和指导示范能力得到不断提高，在学院整体工作推进中发挥了应有的作用。
一、主要工作及做法（一）积极参加学习型学院创建活动。
创建学习型学院是学院适应全区教育教学改革需要所做出的重要诀择，也是学院加强教职工队伍建设的重要举措。
综合教研科室多次召开会议传达落实创建活动精神和方案，科室成员深刻领会了学习创建活动的意义、目标和内容，在活动中表现出很高的自觉性和积极性，到目前为止，在创建活动的每一个环节中都走到了前面，科室成员最早在研修网发布了个人三年专业发展规划，最早开通了个人业务博客。
同时科室成员还全部报名参加了黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训，科室内部形成了浓厚的学习氛围。
（二）班主任和德育教研工作取得实效。
1.德育课题研究圆满结题。
今年是全省“十一五”教育科研规划重点课题《加强黑龙江省中小学班主任队伍专业化建设的对策性研究》子课题结题年。
我院承担的子课题《班主任工作艺术研究》顺利通过了结题验收，取得了许多值得推广的经验，并在省课题成果评选中获得多项奖励，学院获优秀实验学校、加区六中陈桂芳老师获优秀课题主持人、松岭二小胡忠波老师获优秀实验教师称号，加区六中的结题报告被收录到《黑龙江省中小学班主任专业化对策性研究课题研究成果集》。
2.班主任培训工作进一步加强。
年初组织13人参加了黑龙江省中小学骨干班主任与培训者省级培训班，在为期四天的培训中，开设了“班主任教育叙事能力培养”等六个专题的讲座，展示了我省班主任研修工作的最新成果，并组织学员就班主任研培工作进行了研讨。
这次培训使我区骨干班主任掌握了班主任工作的最新理念，通过观摩开阔了眼界，对提升我区班主任队伍整体素质起到了以点带面的促进作用。
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（2010---2011学年度第一学期）
综合教研组工作总结
充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期的时光中度过。
回顾一学期走过的路程，综合组全体老师以新课标为指针，以科研为先导，以教育督导为契机，充分发挥各学科特点，全面实施素质教育，不断推进教育现代化工程，加强校园绿化美化建设,提高课堂教学效益，在全组老师的共同努力下，圆满完成了本学期的教育教学工作，望着身后的串串脚印，有成功的喜悦，有经验和反思，总结如下：
一、规范行为，提升师德修养。
“学高为师，身正为范”，古人云“己立才能立人”，良好的师德修养是教师职业的立人之本。
本学期通过对教师职业道德规范的深入学习，提高了我组教师思想道德素质，增强了教师的责任心、事业心和进取心，强化了服务意识。
爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表，做学生的良师益友，用真诚的心面对每一位学生，培育桃李新人，这是我组教师的共同追求。
二、深化教育教学课改，与新课程同成长。
课堂是教学的主阵地，新的一轮课改如火如荼，新课程的实施中教师焕发出新的生命。
他们以新课程教学理念为指导，努力创设生动、活泼的课堂，以人为本，双基训练和智能培养并重，张扬个性，激发学生的创新潜能，提高学生科学、艺术、文化素养。
全组教师严格执行教学五认真，认真上好每一节课。
通过“随堂课”、“教研课”等提高各科课堂教学质量。
在省教育督导评估中，我组的老师积极准备资料，进行各学科财产的清理，主动上研究课，认真备课、听课、评课，顺利完
成土坪教管中心和教导处的督导评估工作。
对督导中反馈的问题提出了切实的整改方案，予以及时纠正。
在实施新课程的环境中，教师和学生共同营造了新的课堂，教师不断实现自身的发展，与新课程一同成长。
三、为土坪镇中心小学增添光彩。
在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们的辛勤汗水。
我们教研组可以自豪地说：在学校教育教学工作中，综合教研组是一颗闪闪发亮的螺丝钉，是学校开展综合素质教育不可缺少的大平台。
老师积极撰写论文参加省、市其他论文评比并参加各级各类学科比赛成绩斐然。
科学：学校展开了以“绿色校园”为主题各种活动，同时向全校师生展示科技成果，科技活动小组常年坚持活动，效果良好。
英语：积极组织了各种英语活动。
体育：认真上好体育课，训练刻苦，开拓进取，训练时间质量保证。
美术：认真上好美术课,组织学生画环保漫画,增强了学生的环保意识。
音乐：音乐教师始终以培养学生的音乐素养为宗旨，把学生的养成教育和环保教育渗透在音乐教学中
五、今后工作的努力方向
1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理论，以更加适应课改的需要。
2、努力克服学科杂，人员分散的困难。
进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。
成功只属于过去，我们组全体老师将携手并进，奋发向上，争创更优异的成绩在新课程改革中书写课改的新篇章，
把我校打造成校园环境优美，教育教学质量突出的理想校园。
土坪镇中心小学综合教研组
2011年1月。