2013年9月主题解析1

至此，山东银座·英才幼教集团经过了艰辛的创 业与守业阶段，即将迎来大展宏图的展业时期， 为了实现展业的宏伟目标，我们要坚定不移的继 续坚持“让爱更多一点”的办园价值核心理念， 坚持“办中国式幼儿园，打造中国幼教模式”的 事业目标，在“五个一体化”系统化管理与“目 标化、流程化、标准化”规范化管理下，以“打 造幼教百年老号”的品质追求，实现幼教梦想。
疑点：新的学期，家园能否达成教育者同盟？ 关系到幼儿园的和谐发展。源自六、主题实施的建议及要求：
1、团队与师德建设中，充分利用党、团组织， 发挥模范带头作用。
师德宣誓内容可集团内共享。
2、理念学习，背诵-理解-升华。可采取测验的形 式、征文的形式帮助教师记忆和理解。
3、在本园内确立品牌阶段性升级的内容、办法， 渗透到目标化管理主题化实施中。
课程—教材—环境的一体化完备
一
体
幼儿—教师—家长的一体化发展
化
理论—实践—反思的一体化培训
三一体系：
③经营理念： （1）用爱心经营幼教事业，机遇比比皆是 （2）让家长为我们呐喊，让孩子为我们疯 狂 （3）诚信为本，教育为先 （4）教育效益、社会效益、经营效益并重
2、理念深挖配合三一体系，将品牌阶段性升 级推向新阶段（三升一高）
七、作业 深刻理解，灵活运用五句话。 • 大思路是关键（55个字，选择性和适宜性
）； • 小思路是要点（五点）； • 管理模式不能改（目标化管理）； • 系统思考不能变（五个一体化管理）； • 三字原则记心间（快稳深）。
祝大家教师节快乐！ 谢谢大家！
2013年8月26日
楼层二：博爱辽阔，情如大地 （事业的情怀）
楼层三：大爱无际，意如宇宙 （对祖国、世界的情怀）
童趣&母爱（本能之爱） 童画&母爱（仁者之爱） 童心&母爱（智者之爱） 博爱 韵长·中国 博爱 缘续·中国 博爱 情依·中国 博爱 风范·中国 大爱无际 我之创造 大爱无际 我之成长 大爱无际 我之梦想
（10）素质教育的五个途径：
特点，家园配合提高教育效果。
五、主题实施的要点提示
重点：新生入园、幼儿常规培养，常规管理与常规 教学工作。
焦点：幼儿出勤率的监控与教师的教育服务品质的 督导。
亮点：节日活动中情境教育与互动教育的理念与效 果体现。
难点：能否通过教师节系列活动让教师感受到 职业的崇高与尊严，激发教师精彩人生的价值 观。
5、时空目标：
增强逻辑管理能力，提高工作效率。 （9月10号教师节、9月19号中秋节、9月20国际 爱牙日、9月28日孔子诞辰、10月1日国庆节）
6、安全目标：
安全问题永远是幼儿园的首要问题，安全防范与安全 教育问责管理。开学初，从上到下，层层签订安全管理 责任书。完善安全管理工作制度，做好安全工作计划， 建立定期检查整改考核评价细则。安全教育要体现幼儿
终生受益的理念、以儿童发展为本的理念、 尊重儿童科学认知的理念
（5）教育目标核心：
张扬儿童个性、扩散儿童思维、规范儿童行 为
（6）行为目标核心：
“博爱、扬善、陶情、启智”
（7）培养目标核心： 增强身心素质，促进生长发育， 培养身心和谐发展的健康人； 发展双语能力，增进创新兴趣， 培养全程双语母语化语言环境中成长起来的双语人 养成良好习惯，造就做人品质， 培养思维开阔、能适应社会新环境的复合人 挖掘艺术潜能，激发美的情趣， 培养具有鲜明的个性与艺术风范的艺术人
一、主题名称： ---理念深挖促升级
二、主题产生的指导思想
9月是新学年度和新学期的开始，既是新建园开 园的日子又是老园各项工作升级的特殊时期，同时 又是新一届园务领导班子与新的教师队伍、新的家 长队伍磨合的时间，因此，规范管理、团队建设、 家园教育者同盟的达成及幼儿进步成长是关键问题。 另外，我们还要延续本年度的战略要领和指导方针， 向着品牌阶段性不断升级的目标而前进。因此，提 出“理念深挖促升级”的主题。
（8）管理目标核心： 创一流幼教品牌，建高品质的园所。 做有思想的教师，办有文化的幼教。
（9）环境创设价值观：童趣世界、人才摇篮；儿童 为本、亲情无限；崇尚童真、回归自然
一楼：迷幻的海底---
我是大海，让每一个孩子们似晶莹剔透的水珠融入我的 怀抱，我用宽阔的胸怀包容他们纯洁无暇的心灵。
二楼：奥妙的森林---
思想境界的
升级：
人是理念的核 心，内涵提升 的主体
环境功能的
升级：
理念深挖要落 地，物化为可 视的环境
教育质量的
升级：
素质教育目标、 途径的实施
提高满意度
部门 三一名称 三一内容 三一目标 实施措施 效果评价
分园“三一”体系的建设
责任人
三、主题实施的原则
1、凝聚团队的原则：新团队组合后通过教师节凝聚
1、战略目标：正确定位，科学管理。学年初， 根据集团大的发展战略，结合本园实际，确定 微观发展战略，确立战略实施的方案（三一方 案）。
2、人事目标：
人才是影响办园质量的核心元素。贯彻管理核 心理念“尊重和信任每一个人，在这里人人都是 人才。”“尊重人才，赏识人才，为每一个人提 供尽可能大的发展空间。”指导教师树立正确的 教师职业观，帮助教师进行职业目标规划，以激 励性工资薪酬稳定教师队伍。
我是森林，让每一个孩子似雨后春笋，散发出生命的光辉 ，我展开坚实的臂膀，呵护每一棵稚嫩而艳丽的幼苗。
三楼：神秘的太空---
我是天空，让每一个孩子似灿烂的繁星，在无际的宇宙 中享有飞翔的自由，我举起有力的手，帮助孩子实现彩虹般 绚丽多彩的梦想。
如：丰奥华府幼儿园在深挖环境理念后的案例：
楼层一：母爱宏阔，深沉如海 （母爱的胸怀）
2013、3-2014、2 主题名称
时间 主题名称
时间
主题名称
三月份 境界提升强内涵 九月份 理念深挖促升级
四月份 务研专业看规范 十月份 规范管理强植根 五月份 贯通理念保质量 十一月份 系统整合保贯通 六月份 超越特色促发展 十二月份 家园同盟求超越 七月份 资源整合强逻辑 一月份 逻辑运行增时效 八月份 机制优化强队伍 二月份 广纳精髓求发展
2013年9月主题解析
战略体系
三圆一通发展阶段 多米诺文化同盟发展阶段
同盟双赢发展阶段 介入式支持发展阶段
差异化竞争战略
科教兴园，多元化集团化办园
艰辛的创业和坚定的守业，造就了一支队伍， 创造了一个幼教知名品牌，形成了一套完整的理 念管理体系，以大爱精神，奠定了中国民办教育 领军地位。
在此，感谢银座幼教人的相随相依相靠！
D.效应论管理
•印刻效应 •微笑曲线 •光环效应 •同群效应 •果子效应 •木桶效应
•煮蛙效应 •拉锯效应 •马太效应 •瓶颈效应 •饱和效应 •蜕皮效应
•鲶鱼效应 •飞轮效应 •南风效应 •责任稀释定律 •……
E.逻辑管理：
理念—模式—流程的一体化管理
教研—保研—家园共育研究的一体化结合
五
个
差异 教育
养成 教育
情境 教育
生活 教育
互动 教育
②管理理念：（内容略） 理念只有转化物化我们的行为、习惯，才具有真正 的意义。
A.战略管理： ➢ 宏观战略：
2001年——科教兴园，多元化集团化办园 2009年——差异化竞争战略
➢中观战略：
•人才战略 •品牌战略 •规模战略 •介入式支持战 略
•同盟双赢战略 •区域性规模发展战略 •多米诺文化同盟发展战略 •三圆一通战略
事业最高追求：办中国式幼儿园，打造中国幼 教模式
①核心教育理念：
（1）办园价值核心：“让爱更多一点”
（2）教育者行为价值核心：“用心守护孩子一 生唯一的童年”
（3）对幼儿教育核心价值定位：幼儿教育是为 孩子一生的学习兴趣与成功动力奠定坚实基础 的阶段；是提高孩子生活质量的中介。
（4）幼儿教育核心支撑理念：
人才价值的合理定位，能者有为、能者有位。
正确认识竞岗后的人事变动，科学合理的级别评定。
3、专业目标：
集团化统一培训与园本化个性培训相结合， 开展系列岗位培训、课程实操专业培训，提 高教职工队伍专业能力、教育智慧，培养教 师反思性教学习惯和职业兴趣。
4、服务目标：
印刻效应与微笑曲线的运用，提高员工及 家长满意度。
围绕“幼教梦---让每一位教师享有尊严而又精彩 的职业生涯”开展人文化关怀，并进行教师职业价值 观取向的培养；开展系列师德、敬业、奉献、爱心故 事征文、师德演讲（宣誓）活动及“最美幼儿教师” 的评选，做好标兵范例挖掘与宣传，向外界传递美丽 幼教正能量；开展团队游戏或读书活动，提高团队的 凝聚力和执行力，增强团队之间的协同意识、责任意 识。
➢微观战略：
•细节主义战略 •只讲执行战略 •团队堡垒战略 •优化语言战略 •深化教研战略 •流程细作战略
•标准无误战略 •效应论战略 •信息对称战略 •网络化构架战略 •决策零失误战略 •永远率先战略 •……
B.激励管理：
•需要管理与需要教育 •赏识管理与赏识教育 •阳光管理与阳光教育 •成功管理与成功教育 •效率管理与效益收获
2、全纳性的原则：教师-幼儿-家长一体化发展， 一个都不能少。
活动面向全体，人人参与；从方案设计、过程 实施、效果评价一体化管理；内部与外部教育资 源与信息资源的整合；
3、 应用性的原则：理念贯彻于活动中，贯彻于 言行举止中，贯彻于环境文化中，提高全员的理 念意识、规则意识。
四、主题实施的目标群