【高中作文】我国是人民民主专政的社会主义国家(高三政治教案)(9)
《我国是人民民主专政的社会主义国家》教案完美版
《我国是人民民主专政的社会主义国家》教案㈠.情感、态度、价值观情感目标：帮助学生增强国家观念，增强关心国家大事、积极参与政治活动的情感；态度目标：⑴．使学生明确我国国家制度的基本内容及其优越性；⑵．提高对我国坚持人民民主专政的必要性的认识；⑶．增强学生正确的民主观和民主意识；⑷．培养学生全心全意为人民服务的志向。
价值目标明确作为当代中国青年学生应具备国家观念和爱国的情感，应该确立为建设中国特色社会主义而奋斗的政治责任感和维护祖国利益的信念。
㈡．知识和能力目标知识目标：通过学习使学生初步掌握马克思主义关于国家性质的基本知识。
⑴．了解国家制度的基本内容；国体、国家职能的含义；我国国体、我国国家职能的涵义等。
⑵．理解国家中统治阶级的性质与国家性质的关系；民主和专政的关系；国体与国家职能的关系；我国对人民实行民主与对敌人实行专政的辩证关系；从领导阶级和阶级基础、社会基础的角度说明我国人民民主专政的国家性质；从民主的真实性与广泛性说明我国的国家性质及其特点（既人民民主专政是新型的民主和新型的专政的统一）。
我国的国家职能及其分类。
能力目标：通过社会走访、调查或探究性学习等形式，逐步培养学生：⑴．理论联系实际，相关知识和实际的相互转换的能力。
如学会把有关理论知识和实际材料结合起来，运用马克思主义关于国家问题的观点和方法，正确观察分析社会中的国家制度问题、特别是我国的国体；搜集列举有关实例，准确说明论证马克思主义的国家制度理论；运用相关理论知识，对在国家问题的错误观点进行分析和批判。
⑵．运用辩证唯物主义的观点分析解释社会政治现象及其关系的能力。
如唯物辩证地分析解释社会实际中经济与政治、民主与专政、国家性质与国家职能等关系。
⑶．在探究现实社会国家制度问题上的初步创新能力。
例如，如何在我国经济体制改革的基础上，在保持我国国家性质的前提下，在世界经济全球化、政治多元化的背景中深化我国的政治体制改革？教学建议教材分析第一节的重、难、热点解析：⒈准确掌握国体（国家性质）、国家职能及相互关系。
高三政治复习教案： 我国的人民民主专政和我国的国家职能
第二课我国的人民民主专政和我国的国家职能学案一、教材分析：本讲内容是在第一框题讲述国家性质和国家职能的基础上，由抽象到具体，讲述我国的国家性质和国家职能。
学习时要回顾前面的内容。
二、基本概念、观点1、我国的国家制度包括国体和政体。
我国的国体是人民民主专政的社会主义国家。
2、人民民主专政：我国的人民民主专政，是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的国家政权，是新型的民主和新型的专政。
（1）工人阶级的领导是我国国家性质的首要标志。
工农联盟是我国国家政权的基础。
（2）我国的人民民主专政是新型的民主和新型的专政。
其“新”，就在于它是中国历史第一次真正实现了“大多数人的统治”，作为新型的民主制度，在于它的民主具有广泛性和真实性；作为新型的专政，在于它是大多数人对少数敌人的专政。
人民民主专政体现了民主与专政的统一。
（3）必须坚持和完善人民民主专政。
坚持人民民主专政是我国的立国之本，是四项基本原则之一，已载入我国宪法之中。
坚持人民民专政是社会主义现代化建设的政治保证。
3、我国已经消灭了剥削阶级，阶级斗争在一定范围内将长期存在。
在我国现阶段阶级斗争主要是广大人民群众同极少数破坏社会主义事业的敌对势力和敌对分子的斗争。
这是我国政治职能的重要依据。
4、人民民主是社会主义的本质属性。
人民民主需要经历一个长期的发展过程，才能达到完善的程度。
民主程度与民主本质是有区别的。
建设民主政治要有步骤地进行。
5、我国的国家职能同剥削阶级国家的职能存在根本区别。
我国的国家职能由我国人民民主专政的国家性质所决定，反映了我国工人阶级和其他广大人民群众的意志和利益。
三、重点、难点讲解1、我国的人民民主专政我国的国体是人民民主专政的社会主义国家。
人民民主专政问题也是全书的重点。
因为只有理解了这个问题，才能正确理解我国政权性质和国家职能，明确坚持人民民主专政的必要性，才能更好地理解人民代表大会制度、政党制度和民族、宗教、外交等重大政策。
这个问题应掌握以下主要内容：第一，我国的人民民主专政，是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的国家政权。
高三政治我国的人民民主专政
我国的人民民主专政一、重点难点重点：人民民主是新型的民主和新型的专政。
难点：民主的性质和民主发展程度的关系。
二、教学方法本框题内容为我国国体的基本知识。
由于本框内容较多，因此，教学方法上采取自学和讨论相结合的方法。
学生通过自学掌握教材基本知识，对普遍存在的疑难问题和现实疑惑，进行课堂讨论。
教师注重引导，并适当点拨和适时总结。
教师少讲、精讲。
三、教学过程导入新课可以利用电教手段导入新课。
用投影把国徽图案放大，分析国徽图案的深刻含义，自然而然进入了新课。
这种导入方法手段先进、新颖，学生兴趣浓，教学直接、直观性强，是助教的极好方法。
主体内容教学1.我国是人民民主专政的社会主义国家首先明确一个问题，我国的国家制度包括我国的国体和政体。
然后分析我国的国家性质是什么，如何理解它？师引导生根据国家性质的含义来分析我国各阶级在国家中的不同地位，明确我国的国家性质。
①工人阶级是领导阶级。
这除了与它现有人数和构成有关外，最重要的是由工人阶级自身特点决定的。
工人阶级自身特点是：先进性→先进生产力和生产关系的代表；革命性→富有革命的彻底性；组织纪律性→具有高度的组织纪律性。
②农民阶级占人口的绝大多数，是工人阶级天然的同盟军，又是建设社会主义的基本力量。
因此，工农联盟是我国国家政权的阶级基础。
③在我国，剥削阶级作为一个阶级已被消灭。
但是，仍然存在着极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对势力和敌对分子。
因此，他们属于被专政的对象。
由①②③我们得出结论，生答：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家。
它包括两方面内容，生答（略）。
师设问：我国的国家性质与资本主义国家性质有何不同？师引导生答：我国的国家性质是对广大人民实行民主，对极少数敌人实行专政；资本主义国家性质是对少数资产阶级实行民主，对广大无产阶级和劳动人民实行专政，是资产阶级专政的国家。
二者有本质不同。
高中政治必修2《人民民主专政：本质是人民当家作主》教案
高中政治必修2《人民民主专政：本质是人民当家作主》教案高中政治必修2《人民民主专政：本质是人民当家作主》教案教学准备教学目标(1)知识与技能：使学生了解国家的含义和根本属性，明确我国是人民民主专政的社会主义国家，理解人民民主专政的本质是人民当家作主，了解人民民主专政的最大特点，理解人民民主的广泛性和真实性，理解坚持人民民主专政的必要性。
(2)过程与方法：通过对马克思主义关于国家问题基本知识的学习，锻炼学生收集材料和整理资料的能力，培养学生的理解能力、分辨能力、透过现象认识事物本质的能力和理论联系实际分析问题的能力。
(3)情感态度与价值观：通过对我国国家性质的学习，提高学生对坚持人民民主专政必要性的认识，使学生认识中国特色社会主义政治制度的优越性，坚持社会主义的政治方向。
教学重难点1.人民民主专政的本质和特点2.人民民主的广泛性和真实性3.坚持人民民主专政的必要性教学工具课件教学过程(一)引入新课同学们知道，我国是人民民主专政的社会主义国家，在这样性质的国家中，我们公民处于什么地位，有哪些政治权利、政治义务，如何参与国家政治生活?本课将我国的国家性质、公民的权利义务、参与政治生活的基本原则等方面去揭开国家政治生活的神秘面纱。
(二)进行新课一、面对新旧社会两次特大洪灾的思考教师活动：指导学生仔细阅读教材第4页材料，同时思考所提出学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：1、从社会制度方面看，两次洪灾发生在不同的社会制度下，中国废除了半殖民地半封建制度，建立了社会主义制度。
2、从国家政权方面看，国家政权从掌握在大地主大资产阶级手中，并为其服务，转变为掌握在人民手中，为广大人民服务。
二、广泛、真实的民主1、国家的基本理论(1) 国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。
教师活动：引导学生讨论，从历史上看，国家是在什么条件下产生的?它的产生、存在有什么作用?学生活动：思考问题，讨论后作出进行点评。
教师点评：国家是由于生产力发展出现私有制，从而产生阶级、阶级对抗，统治阶级为镇压被统治阶级反抗而建立的暴力机关。
生活处处有民主_高一作文
生活处处有民主我国是以工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主的专政的社会主义国家。
“人民民主专政”，什么是“人民明主专政”？我认为就是人民当家作主。
但是中国有近十四亿的人口，真的可以实现完全的民主吗？所谓的民主，我认为也只是相对的。
在我国，人民享有权利，也有履行义务的责任。
在生活中，我们有选举的权利。
但是，只要有竞争，就一定会有争议，在现今的社会，选举的内幕更是让百姓担心。
在这个金钱，权利的社会，有多少的高官呗权利，金钱迷惑了心。
有的人为了做上官，不惜用巨款去贿赂高层，甚至出现“官二代”，他们当举，真的能为百姓负责？真的能正心为百姓服务？我质疑.出现这样的现象，我们还能说：我们的民主实现了？当然，这些也只是些特例。
也只是我们实现民主的表现之一。
但是，这些特例也正能反映我国现今所面临的最大困难之一。
在这个金钱，地位，权利的社会里，我们更应该坚定自己的意志，不应随波逐流.生活中，无时无地不显现这民主。
在我们班级里，选一个班长，组长，课代表等等，都是通过同学的票选选出来的。
这不也正是班级民主的体现吗？票数多的一个胜任。
他的任职，代表着我们班大多数人对他的肯定，信任，相信他能带领着我们的班级，创造出更好的学习氛围。
班级有好的氛围，我们同学才能去投入的学习，不是吗？我想着也是民主优点的体现吧。
人多力量大，团结在一起就有强大的力量。
小到一个班级，大到一个国家，一个社会，随处都体现着民主的魅力。
国家制定一个法律，也是要通过人民的意见。
人民有更高的决定权，如果这项法律能最大限度的保障人民权利，不破坏人民利益，那么我想人民也是公正的。
但总有些人的想法不一致，而那些不健全不成熟的建议没有被取纳的时候，我们能说不民主吗？不能，民主并不是无分寸，无条件接受任何人的任何建议的。
对于那些敌对分子，敌对势力，我们也只能采取走政来维护绝大多数人的利益。
任何的事物都有它的两面性，就要看你是站在怎样的角度去看待这些问题。
民主，真正的民主，可以使我们的国家更加昌盛，更加繁荣，它充分的体现着我们人民的权利，也能使人民享有最大的利益。
高中政治-我国是人民民主专政的社会主义国家
从政体上讲，与专政对立
从民主建设上讲，与法制相辅相成
民主
从组织与活动原则上讲，与集中是统一的
与民主权利不是同一概念
3、民主和专政 （1）民主的含义 民主是指在一定的阶级范围内，按照平等的原 则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国 家制度。
（2）专政的含义 （3）民主和专政关系
民主与专政
相互区别
民主的特点
人民当家作主的权利有物质的保障
是新型的专政，是大多数人对极少数敌人的专政。
依据：阶级斗争在一定范围内长期存在，是国家坚持专政的原因。
剥削阶级、制度的影响；资产阶级自由化思潮的影响； 新的剥削分子产生； 现阶段的阶级斗争主要是-----？ 海外敌对分子和势力； 国际上的敌对分子和势力； 在概念表述上（比较无产阶级专政）直接体现了民主与专政的辨证统一。 它确切地表明了我国的阶级状况和政权的广泛社会基础 在实践上能防止人们在民主和专政问题上的片面性。
天然同盟军；现代化建设的基本力量；
实质是人民当家作主。
2、我国的人民民主专政为什么说是新型的民主和新型的专政？ 3、我国重视民主政治建设吗？体现在什么地方？我国的民主政治 建设程度高吗？为什么？怎么进行我国的民主政治建设？
4、是否要坚持人民民主专政？为什么？ 那又应该怎样坚持人民民主专政呢？
2、为什么说人民民主专政是新型的民主和新型的专政？ 是新型的民主，第一次实现了---表现在： 民主主体的广泛性 民主的广泛性 民主权利的广泛性 人民当家作主的权利有制度保障 民主的真实性 人民当家作主的权利有法律保障
国家产生
产生镇压奴隶反抗 的暴力机构──军 队、法庭、监狱
（2）国家是阶级统治的政治权力机关。
阶级性是国家的根本属性
清泉州阳光实验学校高三政治我国是人民民主专政的社会主义国家教案_
清泉州阳光实验学校我国是人民民主专政的社会主义国家★教学要求识记：国家制度的内容、国体的含义。
理解：国家职能及其分类、我国对人民实行民主与对敌人实行专政的辩证关系、从指导阶级和阶级根底角度说明我国人民民主专政的国家性质、阶级性是国家的根本属性、从民主的真实与广泛性说明我国人民民主专政是新型的民主和新型的专政。
运用：运用国家性质与国家职能关系的原理说明现阶段我国国家的根本任务、用事实说明现阶段我国坚持人民民主专政的重要性。
★教学重点：我国国家的对内职能、人民民主专政是新型民主和新型专政。
★教学难点：国家的含义、民主的性质与民主程度的联络与区别。
★教学过程【考纲范围与要求】【根底知识稳固】一、国家的性质和职能1、国家的含义及属性⑴从国家的地理位置和构成要素看：国家由人口、领土、政权和构成。
国家具有属性。
⑵从国家的阶级本质看：国家是阶级矛盾的产物和表现，是经济上占统治地位的阶级进展的机关。
国家的根本属性是。
⑶从国家与社会的关系看：国家还负有的职责。
国家具有属性。
2、国家的性质⑴国体的含义：即，是指。
⑵国家性质的决定：是由决定的。
⑶判断国家性质的根本标志。
⑷当代兴隆资本主义国家的性质：仍然是资产阶级进展阶级统治的工具。
3、国家的职能⑴国家职能的含义：是指国家在和中的职责和功能。
⑵国家性质与国家职能的关系①决定国家职能，不同性质的国家其国家职能有着本质的差异。
②国家职能国家性质,任何国家的职能，都是国家性质的直接表达。
⑶国家职能的分类对内职能：①；②。
对外职能：①职能；②职能；③剥削阶级国家还往往通过经济、政治、文化和外交等和平手段进犯他国的利益。
当和平扩张的手段不能奏效时，就发动战争，侵略他国。
4、马克思主义的民主观⑴民主是一种国家制度。
是指在内，按照和的原那么来的国家制度。
⑵民主具有鲜明的阶级性。
不存在的民主。
⑶民主与专政的关系：辩证统一【重难点分析】1．关于国家的产生⑴国家是经济上占统治地位的阶级进展阶级统治的政治权利机关。
人教版高三政治我国是人民民主专政的社会主义国家教案
我国是人民民主专政的社会主义国家【基本知识】1．国家的性质和职能(1)国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政治权力机构。
国家是阶级矛盾和阶级斗争不可调和的产物和表现。
(2)国家具有阶级性、主权属性和社会属性。
阶级性是国家的根本属性，主权属性属性是最重要的属性。
(3)国体即国家性质，是指社会各阶级在国家中的地位；统治阶级的阶级性质决定着国家性质，判断国家性质的根本标志：国家政权掌握在哪个阶级手中，实行为哪个阶级服务的政策。
[点拨] 国家的主权属性与国体二者是不同的：主权是一个国家处理其国内事务和国际事务的统一而不可分割的最高权力，对内最高性和对外独立性是它的特征，而国体指的是国家的阶级性质，阶级性是国家的根本属性。
二者从不同的角度规定了国家的属性．(4)国家职能是指国家在阶级统治与社会管理中的职责和功能。
它反映了国家活动的基本方向，根本任务和主要作用。
(5)国家性质与国家职能的关系：国家性质决定国家职能，国家性质决定着国家职能的性质、基本内容及其实施的方式。
国家职能反映国家性质，国家职能表现了一个国家内部的政治关系及它在国际社会中同其他国家之间的关系，它直接体现了国家的，体现了统治阶级的意志和利益。
(6)国家具有对内和对外两种职能。
①对内职能：第一，政治统治职能。
即国家维护阶级统治和政治稳定的职能；第二，社会管理职能。
即国家对社会的经济公共事务进行管理的职能。
·②对外职能；第一，保卫职能。
即维护国家的独立和安全，捍卫国家主权和领土完整，防御外敌的侵犯和颠覆；第二，交往职能。
即国家在国际社会中，从事政治、经济、军事、文化、教育、科技、体育、卫生等方面的对外交流与合作，调整国家之间的利益关系，创造有利于本国发展的国际环境。
2．我国的国家职能(1)对内职能。
①政治职能。
即国家维护政治统治和政治稳定的职能。
②经济职能。
即国家组织经济建设，促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平的职能．在社会主义市场经济体制下，国家管理经济的职能主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。
人教版高三政治我国是人民民主专政的社会主义国家教案1
我国是人民民主专政的社会主义国家【考点透视】一、考纲指要：国家的性质和职能；我国的人民民主专政；我国的国家职能。
二、命题落点：1．国家性质中的国家的主权属性、社会属性，例3。
2．我国的政府职能转变，例1。
3．我国国家职能的内容，例2。
【典例精析】例1．（2005·北京春招，30）企业是最重要的市场主体。
在市场经济条件下，企业需要政府提供的服务有①改善投资环境②加强直接管理③完善基础设施④维护市场秩序（）A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④解析：C 该题考查的是政府的经济职能和社会公共服务职能。
“企业是最重要的市场主体”是经济常识的内容，借用过来。
教材中只讲国家职能，并没有单独讲政府职能，这就需要考生活用知识，不能照搬教材。
例2．（2005·上海单科，10）1994年以来，上海市先后免费开放122座公园，使3亿多人次更多地享受到亲近自然的机会。
这是市政府履行（）A．组织经济建设的职能B．建设政治文明的职能C．维护社会安定的职能D．组织社会公共服务的职能解析：D 国家为提高人民的生活质量创造良好的社会环境，完善公共设施属社会公共服务职能，故选D，与A、B、C无关。
例3．（2005·滇、甘等，35）国家在发展经济、教育和文化，保护资源与环境等方面发挥了重要作用，这体现了国家的（）A．统治属性B．阶级属性C．主权属性D．社会属性解析：D 主要考查识记能力，排除A、B、C。
只能选D。
【常见误区】在把握国家职能时必须从以下几个方面加以区分：一、把握本质：经济职能是围绕生产、分配、交换和消费展开的。
如财政、金融手段的运用，打击假冒伪劣、整顿市场经济秩序；社会公共服务职能侧重于为公众创造良好的社会生活、工作环境和市场运行环境。
如大型体育设施建设、搞好社会治安、完善社会保障制度、环境保护等。
二、同一事例体现不同的职能。
西部开发、扶贫、增加农民收入体现了经济职能。
科教兴国体现了经济职能和文化职能。
高二下册政治教案：我国是人民民主专政的社会主义国家
我国是⼈民民主专政的社会主义国家1．识记：国体、政体、民主的含义。
2．理解：国体与政体的关系，我国的国家职能。
3．运⽤：⼈民民主专政、民主与专政的关系等知识。
(⼀)重点突破1．必须坚持⼈民民主专政(1)主要内容①地位：⼈民民主专政是我国的国体②含义：⼈民民主专政是⼯⼈阶级领导的，以⼯农联盟为基础的国家政权，⼯⼈阶级的领导是我国国家性质的⾸要标志，⼯农联盟是我国国家政权的阶级基础。
③特点和优点：⼈民民主专政建⽴在⽣产资料的社会主义公有制基础之上，在中国历第⼀次实现了绝⼤多数⼈的民主，是新型的民主和新型的专政。
A．⼈民民主专政具有⼴泛性和真实性。
⼴泛性表现在：民主主体的⼴泛性和⼈民享有民主权利的⼴泛性。
真实性表现在：⼈民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障。
B．⼈民民主专政实⾏⼤多数⼈对极少数敌⼈的专政。
阶级⽃争在⼀定范围内长期存在，是坚持国家专政职能的重要依据。
C⼈民民主专政。
在概念表述上直接体现了民主与专政的辩证统⼀。
④本质：⼈民民主专政的本质是⼈民当家作主。
⑤必要性坚持⼈民民主专政是我国的⽴国之本，是四项基本原则之⼀，是社会主义现代化建设的政治保证。
只有充分发扬社会主义民主，才能调动亿万⼈民群众的积极性，投⾝到社会主义建设中来。
只有坚持国家的专政职能，才能保障⼈民民主和维护国家的长治久安。
⑥怎样坚持⼈民民主专政。
A在改⾰开放的历史条件下坚持⼈民民主专政必须突出为社会主义经济建设服务的国家职能，必须重视民主和法制建设，依法治国。
B为了更好地坚持⼈民民主专政，必须加强国家政权的建设和国防建设。
我国现在正在进⾏的政府机构改⾰和加⼤反腐倡廉的各项活动。
必将有利于提⾼国家政权机构的⼯作效率和管理⽔平，有利于更好地实施国家职能。
此外，祖国统⼀⼤业还未最终完成，只有不断增强我国国防实⼒，才能为国家的安全、统⼀提供强有⼒的保证。
(2)注意问题①全⾯理解其内涵要从国家政权意义上即从坚持⼈民民主和对敌⼈专政的结合上来理解。
高三政治我国的人民民主专政
• 思考：
•
•
我国的国家性质与其他国家的国家性
质有怎样的不同？
特点和优点： 新型的民主和新型的专政
• 新型民主
广泛性 真实性
主体的广泛性
权利的广泛性 制度保障 法律保障 物质保障
社会主义民主政治制度
• （1）党合作制度
• （3）民族区域自治制度
• （4）基层民主制度
职工代表大会
形式
居民委员会
性质 群众性自治组织
村民委员会
非国家机关
主义国家。
•
•
由此，我们知道，我国的国家性质是
人民民主专政的社会主义国家。
解析
• 工人阶级的领导
首要标志
• 工农联盟
我国国家政权的阶级基础
• 区分 • 国家政权的阶级基础与社会基础 • 社会基础（工人、农民、知识分子在内的全体社
会主义劳动者、建设者、拥护社会主义的爱国者、 拥护祖国统一的爱国者）
1.人民民主专政的特点与优点
第三课时
我国的人民民主专政
孙天振 2009.7.18
引言
• 前面我们学习了国家性质与国家职能的 相关知识，这是从共性、宏观的角度来说 的；今天，我们将从个性、微观的角度学 习，也就是学习我国的国家性质和国家职 能。
一、我国的国家性质
• 宪法规定：
•
中华人民共和国是工人阶级领导的、
以工农联盟为基础的人民民主专政的社会
外链代发/
将活似小号形态的手臂复原，但已无力再战，只好落荒而逃神怪最后一个校霸终于逃的不见踪影，战场上留下了满地的奇物法器和钱财珠宝……蘑菇王子正要收拾遍地的宝贝，忽然听四声怪响！ 四个怪物忽然从四个不同的方向钻了出来……只见Ｂ．摩拉日勃木匠和另外四个校霸怪突然齐声怪叫着组成了一个巨大的橱窗五毛神！这个巨大的橱窗五毛神，身长六百多米，体重五百多万吨。 最奇的是这个怪物长着十分美丽的五毛！这巨神有着亮灰色猪肚模样的身躯和深灰色细小长笛般的皮毛，头上是土灰色娃娃一样的鬃毛，长着火橙色镜子模样的菜板飘帘额头，前半身是白杏仁色 钉子模样的怪鳞，后半身是破旧的羽毛。这巨神长着锅底色镜子似的脑袋和亮红色金钩模样的脖子，有着紫红色烤鸭形态的脸和金红色辣椒似的眉毛，配着淡橙色鹅掌一样的鼻子。有着深黑色磁 盘形态的眼睛，和淡黄色木盒模样的耳朵，一张深黑色钳子模样的嘴唇，怪叫时露出深橙色椰壳似的牙齿，变态的白杏仁色拐棍般的舌头很是恐怖，深灰色羽毛般的下巴非常离奇。这巨神有着如 同旗杆似的肩胛和犹如瓜秧一样的翅膀，这巨神浮动的暗灰色灯泡般的胸脯闪着冷光，活似水母一样的屁股更让人猜想。这巨神有着仿佛螳螂模样的腿和亮橙色蛙掌似的爪子……凸凹的土灰色陀 螺般的九条尾巴极为怪异，纯黄色面条似的闪电鱼皮肚子有种野蛮的霸气。暗灰色油条一样的脚趾甲更为绝奇。这个巨神喘息时有种淡橙色尾灯般的气味，乱叫时会发出粉红色奶糖形态的声音。 这个巨神头上水蓝色海参一样的犄角真的十分罕见，脖子上酷似肥肠一样的铃铛好像绝无仅有的病态但又露出一种隐约的猜疑。蘑菇王子和知知爵士见这伙校霸来者不善，急忙把附近的学生别墅 群甩到千里之外，然后快速组成了一个巨大的喷头蝶牙魔！这个巨大的喷头蝶牙魔，身长六百多米，体重五百多万吨。最奇的是这个怪物长着十分刺激的蝶牙！这巨魔有着浅橙色篦子形态的身躯 和烟橙色细小春蚕一般的皮毛，头上是亮黄色果冻般的鬃毛，长着天青色橘子形态的提琴水晶额头，前半身是暗橙色乌贼形态的怪鳞，后半身是多变的羽毛。这巨魔长着春绿色橘子样的脑袋和亮 蓝色奶酪形态的脖子，有着浅绿色熊猫一样的脸和浓绿色球杆样的眉毛，配着天蓝色舢板般的鼻子。有着褐黄色水闸一样的眼睛，和青兰花色床垫形态的耳朵，一张褐黄色勋章形态的嘴唇，怪叫 时露出蓝宝石色地图样的牙齿，变态的暗橙色琴弓一般的舌头很是恐怖，烟橙色路灯造型的下巴非常离奇。这巨魔有着仿佛螺栓样的肩胛和特像鼓锤般的翅膀，这巨魔瘦弱的银橙色熏鹅一般的胸 脯闪着冷光，如同馄饨般
高三政治教案我国是人民民主专政的社会主义国家.doc
我国是人民民主专政的社会主义国家㈠.情感、态度、价值观情感目标：帮助学生增强国家观念，增强关心国家大事、积极参与政治活动的情感；态度目标：（1）.使学牛明确我国国家制度的基本内容及其优越性；（2）.提高对我国坚持人民民主专政的必要性的认识；（3）.增强学生正确的民主观和民主意识；（4）.培养学生全心全意为人民服务的志向。
价值目标明确作为当代中国青年学生应具备国家观念和爱国的情感，应该确立为建设中国特色社会主义而奋斗的政治责任感和维护祖国利益的信念。
㈡.知识和能力目标知识目标：通过学习使学生初步掌握马克思主义关于国家性质的基本知识。
（1）. 了解国家制度的基本内容；国体、国家职能的含义；我国国体、我国国家职能的涵义等。
（2）.理解国家中统治阶级的性质与国家性质的关系；民主和专政的关系；国体与国家职能的关系；我国对人民实行民主与对敌人实行专政的辩证关系；从领导阶级和阶级基础、社会基础的角度说明我国人民民主专政的国家性质；从民主的真实性与广泛性说明我国的国家性质及其特点（既人民民主专政是新型的民主和新型的专政的统一）。
我国的国家职能及其分类。
能力目标：通过社会走访、调查或探究性学习等形式，逐步培养学生：（1）.理论联系实际，相关知识和实际的相互转换的能力。
如学会把有关理论知识和实际材料结合起来，运用马克思主义关于国家问题的观点和方法，正确观察分析社会中的国家制度问题、特别是我国的国体；搜集列举有关实例，准确说明论证马克思主义的国家制度理论；运用相关理论知识，对在国家问题的错误观点进行分析和批判。
（2）.运用辩证唯物主义的观点分析解释社会政治现象及其关系的能力。
如唯物辩证地分析解释社会实际中经济与政治、民主与专政、国家性质与国家职能等关系。
（3）.在探究现实社会国家制度问题上的初步创新能力。
例如，如何在我国经济体制改革的基础上，在保持我国国家性质的前提下，在世界经济全球化、政治多元化的背景中深化我国的政治体制改革？教学建议教材分析第一节的重、难、热点解析：1.准确掌握国体（国家性质）、国家职能及相互关系。
高三政治《专题9 保障改善民生》教案 新人教版
高三政治《专题9 保障改善民生》教案新人教版就业是民生之本。
充分就业是小康社会的重要目标，也是就业工作的最高目标。
党的十七大对实现全面建设小康社会奋斗目标提出了新的更高的要求，提出了实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业，实现社会就业更加充分的目标。
这要求我们加快促进就业工作的进度，加大促进就业政策的力度，促进就业，促进经济发展与扩大就业相协调，促进社会和谐稳定。
教材链接（1）生存权和发展权是最基本的人权。
（2）意识具有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用。
（3）我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，国家必须积极履行经济职能和公共服务职能，坚持对人民负责原则。
积极扩大就业就是对人民负责的表现。
（4）中国共产党是执政党，始终代表中国最广大人民的根本利益，坚持立党为公、执政为民。
2.党和政府为什么要高度重视民生问题？时政连线“关注民生、重视民生、保障民生、改善民生”是我们党一以贯之的思想，也是我们党在新时期以人为本、执政为民的新理念。
民生问题解决得好不好，不仅影响一个地方的改革发展与和谐稳定，而且影响党同人民群众的关系，影响党的执政基础。
切实保障民生是维护社会和谐的稳定基石，持续改善民生是构建和谐社会的永恒主题，“高度关注民生”是构建和谐社会的关键。
教材链接（1）社会主义要以实现共同富裕为根本目标重视民生．就是这一目标的真实体现。
（2）我国是人民民主专政的社会主义国家，我国国家机构是人民利益的执行者和捍卫者，国家关注民生问题，体现了坚持对人民负责的原则。
（3）国家要履行经济、社会公共服务、文化等职能，切实“关注民生、重视民生、保障民生、改善民生”，努力建设社会主义和谐社会。
（4）中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，“关注民生、重视民生、保障民生、改善民生”是代表最广大人民的根本利益的客观要求，体现了立党为公、执政为民的本质。
《我国是人民民主专政的社会主义国家》教学设计
《我国是人民民主专政的社会主义国家》教学设计附件1 复习学案政治常识第一课第一节《我国是人民民主专政的社会主义国家》（复习学案）课前自主复习一、阅读教材，自主复习并解决以下基本知识：1、国家：含义、属性？2、国家性质：（1）共性：含义、决定因素、根本标志？（2）个性：我国的国家性质：①是什么？（首要标志、阶级基础、本质）特点及优点？②为什么坚持？③怎么坚持？3、民主与专政的关系？4、国家职能：（1）共性：含义、与国家性质的关系、内容？（2）个性：我国的国家职能的内容？二、查阅相关资料，尝试解决以下问题：1、发展社会主义民主政治：（1）为什么？（2）任务和要求是什么？（3）怎么办？【习题演练】【2011·安徽】2011年3月，全国人大常委会委员长吴邦国在十一届全国人大四次会议上宣布，中国特色社会主义法律体系已经形成，这是我国社会主义民主法制建设史上的重要里程碑。
下列对其重大意义的表述，正确的有①为我国社会主义民主政治的发展提供了法制保障②为实现中华民族伟大复兴奠定了坚实的法制基础③保证了我国国家机关及其工作人员提高依法行政水平④从制度和法律上确保了中国共产党的领导和执政地位A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【命题预测】属于行政部门自我监督性质的政府信息公开条例已经实施三周年，一个曾经让中国百姓陌生的政治概念逐渐清晰起来，越来越多的公益人士和先知先觉的公民，勇敢地要求政府公开权力运作的信息。
推行政府信息公开（）①是推进社会主义民主，建设法治政府的重要举措②有利于人民群众依法履行知情权、监督权的义务③是加强政府自身建设、建立健全惩治和预防腐败体系的重要内容④有利于转变政府职能，提高行政水平和工作效率A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2、区分我国国家经济职能中“经济调节、市场监管、社会管理和公共服务”【习题演练】【2011·贵阳四校联考】将下面各项内容分别对应到经济职能中的相应范围，正确的是①贵州省开展对市场环境进行专项治理的“绿色行动”；②国家统计局公布2010年7月份CPI和PPI两个经济数据；③贵阳市在“三创一办”活动中采用科学的方法管理小商小贩，给小商小贩留足生存空间；④国务院出台以“保增长，促就业，促和谐”为目的的4万亿元投资计划A. ①公共服务②经济调节③市场监管④社会管理B. ①市场监管②经济调节③社会管理④公共服务C. ①公共服务②社会管理③市场监管④经济调节D. ①市场监管②公共服务③社会管理④经济调节3、区分我国国家职能中社会公共服务职能和经济职能中“公共服务”【习题演练】【2007·江苏】（双项选择）“脱贫四五年，一病回从前；得了阑尾炎，白种一年田”，这是一位全国政协委员在“两会”期间提供的一段描述“看病难、看病贵”的顺口溜。
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下面，我们就来分析国家的本质，即国家的性质，什么是国家性质呢？这是我们要讨论的第二个问题： （2）国家的性质（板书） 第一，国体即国家性质，是指社会各阶级在国家中的地位。（板书） 具体地讲，就是国家政权掌握在哪一个阶级手里；哪个阶级是统治阶级，哪个阶级是被统治阶级。由于统治阶级和被统治阶级在国家中的地位不同，因此，国家的性质不是由各阶级共同决定的，而是“统治阶级的阶级性质决定着国家的性质。”（板书） 第二，按国家性质划分，国家的 历史 类型有：奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和社会主义国家。（板书） 前三类是少数剥削阶级统治的国家，后一类应是广大人民当家作主的国家。
综上所述，我们看到，国家具有 地理 位置和构成要素上的国度特征，阶级性的根本属性和社会管理的属性。这些属性，都是客观存在的。但是在不同的角度强调的侧重点不一样。例如，在国际交往中，特别强调国家的主权、领土等；在确定并反映一个国家的本质时，阶级性就尤为突出；而在协调国家与社会民众的关系时，国家的社会管理属性又显而易见。所以，我们必须既要着眼于国家的本质，又要从整体上全面把握国家的属性。
我国是人民民主专政的社会主义国来自(高三政治教案)(9)分类: 作文 > 学科教案 > 政治教案 > 高三政治教案 > 我国是人民民主专政的社会主义国家(高三政治教案)(9)
版权所有：碧意之时 创作时间：2010-06-11 11:17:38
第三，国家具有社会管理的属性（板书） 前面，我们已经谈到，国家政权是阶级统治的 政治 权力机关。阶级性是国家的根本属性。正是为此，国家一旦产生，它必须致力于维护整个社会的秩序，把各种社会矛盾，阶级冲突协调、控制在有利于统治阶级的范围内。这样，代表统治阶级的国家必须担负起管理社会公共事物、维护社会秩序、发展社会公共事业等职责，以显示其政绩，为公众所接受，被多数公民所认可。尽管在本质上，国家担负这些职责归根结底是为了维护统治阶级的根本利益，但是，社会管理的属性是一个国家、特别是现代国家的存在和发展所不可缺少的。关于国家这方面的职能，下节课还会涉及到。