教师外出学习培训方案草案
教师外出培训方案教师外出培训记录内容
知识技能更新
教师能够掌握最新的教育 理念、教学方法和技术， 更新自己的知识技能结构。
教育教学能力提升
教师在教学设计、课堂教 学、学生评价等方面的能 力得到提升。
教师专业成长
教师通过外出培训，实现 自我超越和专业成长，成 为更加优秀的教育工作者。
02 培训时间与地点
培训时间
培训开始时间
01
XXXX年XX月XX日
教师外出培训方案教师外出 培训记录内容
目录
• 培训背景与目的 • 培训时间与地点 • 培训内容与形式 • 培训过程与记录 • 培训效果评估与反馈 • 培训总结与展望
01 培训背景与目的
背景介绍
01
教育改革与发展趋势
当前教育领域正经历着深刻的变革，新的教育理念、教学方法和技术不
断涌现。为了适应这种变化，教师需要不断更新自己的知识和技能。
培训内容与形式
培训内容涵盖了教育教学理论、教学方法与策略、课堂管理、学生评价等多个方面，形式包 括讲座、研讨、案例分析、实践操作等，既有理论知识的传授，也有实践技能的训练。
培训效果评估
通过问卷调查、小组讨论、个人反思等方式对培训效果进行评估，结果显示大部分参训教师 对本次培训表示满意，认为培训内容实用、形式灵活、收获颇丰。
对参训教师的建议和要求
深化学习理解
参训教师应认真总结本次培训的学习成果，深化对教育教学理论 和教学方法的理解，积极将所学应用到实际教学中。
分享交流经验
鼓励参训教师之间加强交流，分享各自的教学经验和心得，共同促 进教育教学水平的提升。
持续自我发展
参训教师应树立终身学习的观念，不断关注教育教学领域的新动态 和新成果，持续提升自己的专业素养和教育教学能力。
幼儿园教师外出培训方案5篇
幼儿园教师外出培训方案5篇幼儿园教师外出培训方案1一、培训目标和培训重点坚持以师德建设为中心，以促进教师专业发展为目标，以《指南》为主线，注重教师教育观念的转变与更新，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解，营造良好的研讨氛围。
努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍。
培训重点：1、通过各类业务活动，进行全园培训，使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促教师专业成长。
2、以“同课异构”教研活动为载体，提升教师的课堂教学能力，通过听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
3、开展学术沙龙活动，以教育教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，通过老师们叙述自己的想法、看法，从而解决教育教学中的困惑。
4、加强学习，转变观念，加强教育理论的学习，教师积极学习《指南》，能将理论与实际相结合。
二、主要内容和基本形式加强园本教研，提高教师教育教学能力1、为提升教师的备课能力，提高教师教育教学能力，本学期我们开展“同课异构”活动来推进和提升教育教学活动。
在同课异构活动中，以教研组组长牵头，园长、保教主任分头参与教研组的活动并进行指导。
由不同的老师根据自己的实际、自己的理解，自己备课上课，其他老师通过课的对比，找出他们的优点和缺点集体讨论并加以解决，对于好的做法与大家进行经验共享，拿出自己的调整方案，并由其他老师进行第二次上课，切切实实提高课堂教学质量，做好过程性资料的积累工作。
2、密切结合实践工作开展各类培训开展多元化的教研活动，针对教师在教育教学中出现的问题进行研讨，从而找出解决的方法，解决各类难题。
规范常规管理，提高保教质量1、规范一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地发展(1)、要求教师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户外体锻，2小时户外活动。
要求教师和保育员以《指南》为指导领会其精神，认真做好保教工作。
教师外出学习培训计划(31篇)
教师外出学习培训计划（31篇）教师外出学习培训计划（通用31篇）教师外出学习培训计划篇1一、培训目标:为进一步推动教师职业道德建设，努力把师德建设落到实处，树立新时期教师应有的职业道德观, 进一步提高师德修养的自觉性，根据宜兴市教育局《关于20__年度教师职业道德专题培训的实施意见》，结合我校具体情况，认真扎实地做好教师继续教育培训工作，特制订宜兴市特殊教育学校教师职业道德专题培训计划。
二、组织领导学校根据市教育局实施意见，特成立师德培训工作领导小组：组长：马瑞琪副组长：赵海强成员：周静芬方国新三、培训内容：《名师讲述最能感动学生的心灵教育》四、培训方式：1.精读原著，教师在专用笔记本上做好读书摘记(全年不少于30篇);2.将《名师讲述最能感动学生的心灵教育》编成八讲，由学校领导分工以讲座形式对教职工进行培训，;3.根据书中内容组织教师进行专题讨论;4.组织开展读书心得交流活动和开展热爱学生、感动学生教育案例征集活动。
五、培训措施与要求：1、学校领导充分认识师德教育工作的重要性，把师德教育作为事关教育工作全局的大事，加强领导，周密部署，保证师德教育工作落到实处。
2、负责讲座的领导，在精心研读原著的基础上，认真编写讲稿，按培训内容和学校实际，认真组织培训，努力提高培训质量。
培训做到三个结合，即：个人自学与集中学习相结合、个人思考与座谈交流相结合、讲课辅导与集体讨论相结合，让每一位教师都参与到培训全过程中，并定期检查考核，保证培训质量。
3、在培训中紧密结合教师实际，针对本校教师中存在的问题，深入开展师德讨论交流和征文活动。
对照先进人物找差距，有针对性的进行学习整改，并制定相应的措施和要求，务求专题培训取得实效。
六、培训时间及内容安排：二月份：学习优秀教师吴邵萍先进典型事迹(自学) 主持人：赵海强三月份：学习第一辑《行走在精神的桃源圣地》第一讲主讲人：马瑞琪四月份：学习第一辑《行走在精神的桃源圣地》第二讲主讲人：赵海强五月份：学习第二辑《走近走近，温暖地注视》第一讲主讲人：周静芬六月份：学习第二辑《走近走近，温暖地注视》第二讲主讲人：方国新暑假撰写学习心得体会开展热爱学生、感动学生教育案例征集活动。
教师外出学习培训方案
教师外出学习培训方案一、培训目的教师外出学习培训是为了提升教师的专业水平和教学能力，促进教育教学质量的不断提高，以满足学校的发展需求和学生的学习需求。
二、培训对象本次培训面向全校教师，包括中小学各个学科的教师。
三、培训内容1. 学科知识更新：针对各学科的最新教学理念、教材资源、教学方法等内容进行深入研讨，以便教师能够更好地进行教学设计和指导学生学习。
2. 教育技术应用：培训教师使用互联网和多媒体技术，提供高效便捷的教学工具和资源，以及探讨在线教育、远程教育和混合式教学等新兴教育模式。
3. 学科教学研究：组织教师进行学科教育研究，探索新的教学方法和策略，以提升学科教学质量和教师教学水平。
4. 班级管理与教育心理学：加强教师班级管理技巧培养，探讨教育心理学理论和应用，为教师提供更全面的课堂管理和学生发展指导。
四、培训方式1. 专题讲座：邀请学科专家和教育专家，为教师提供前沿的学科知识和教育理论的分享与探讨。
2. 实践教学观摩：组织教师参观优秀学校和教学实验基地，亲身感受先进的教学方法和环境。
3. 研讨交流：组织教师进行小组研讨，分享教学心得和经验，共同解决教育实践中遇到的问题。
4. 学习培训手册：出版教师培训手册，全面总结培训内容，提供给教师进行学习和参考。
五、培训时间与地点具体培训时间和地点根据教师的实际情况和学校的安排进行确定，尽量安排在周末或假期，确保教师的参与度和学习效果。
六、培训评估在培训结束后，将进行培训效果的评估，主要包括教师培训反馈和学生学习效果的评估。
根据评估结果，进一步完善培训计划，提高培训质量。
七、培训考核针对培训内容和要求，设立相应的考核机制，对参加培训的教师进行成绩评定和奖惩，为培训的有效进行提供保障。
八、总结与启示通过教师外出学习培训，能够不断提升教师的教学水平和专业能力，为学校的可持续发展和学生的全面成长提供有力支持。
因此，学校要高度重视教师的培训工作，制定合理的培训计划，并确保培训的实施效果，以提升教学质量，促进教育发展。
教师外出学习方案(二篇)
教师外出学习方案为了提高外出学习培训的质量和效果，使每次学习的资源能及时让全体教师共享，使每次学习活动有实效。
同时也为了规范学校外出学习和培训的管理，使全体教师能按照学校的制度进行工作、教研和学习，树立我校教师良好的师表形象，特制定教师外出学习、培训及方案：一、此制度中的外出学习培训包括教师外出学习、参观考察、培训、听课、上公开课及参加各类教学评比活动等。
二、外出学习的教师所任教的课程、班主任等各项工作由本人和级部及相关处室协调、落实到人、做好交接。
凡外出学习时因未做好交接而影响工作的按教学事故处理。
三、教师外出学习，在到达学习地要电话或短信向相关领导报平安，保持通信畅通。
返校后要及时汇报。
四、外出学习前必须认真填写《青开九中教师外出学习、培训登记表》，及时上交教导处和教科室备案。
五、外出学习的教师必须仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，处处为人师表。
严格遵守学习培训纪律，自始至终地参与活动，不迟到，不早退，不无故缺席，不拖后返回，如有特殊情况需要请假的，应向学校领导请假，经批准后和培训单位办理相关手续方可离开。
六、参加学习培训的教师要带着问题出去。
教师外出学习要带着自己在教学中遇到的问题和困惑，在学习培训中主动求得专家或优秀老师的解答和指点。
七、教师外出学习、培训结束后应及时将学习情况进行汇报。
具体内容有：1.要根据学习培训内容认真整理形成内容祥实、完整的学习报告(包括学习的时间、地点、形式、内容、简要过程以及收获与心得等)。
2.通过汇报课、讲座、经验介绍、谈心得体会等多种方式在本教研组或学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态。
3.外出学习、培训期间用学校培训费购买的书籍、光盘、电子稿等，以及拍摄的与学习、培训相关照片资料等和学习报告一并上交教导处(其中的电子材料交教科室)，以便其他教师查阅学习。
每个年期结束，教导处将相关资料移交学校图书馆或档案室。
八、外出学习人员一律不准自主购买有关材料，如确实需要购买须先请示学校有关领导批准，否则不予报销。
教师外出培训方案
教师外出培训方案教师外出培训方案6篇为了确保工作或事情能高效地开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编精心整理的教师外出培训方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师外出培训方案1为了推进教师素养提升工程实施,并加快设建名师群体,设建有效、有序、相对公平的外出学习机制,特制订本制度。
一、教师外出培训的原则:机会均等,总额包干。
二、培训总额包干标准:1、以2个学年时间为界限,从上一年的9月1日至下一年的8月31日;第一个时间段为20xx年7月1日至20xx年8月31日;之后再以2学年为时间段。
2、经费标准:(1)每位在编教师为1000元,每周任教语文、数学10节以上,其它15节以上的非在编教师(在本校代课未满一年、临时机动代课的教师不享受)为1000元;(2)因个人原因课时量明显不足的教师,没有兼课的行政职员,原则上不享受培训经费,若情况特别,需由校区校长在1000元范围内审批经费;(3)校名师共同体导师加1000元,学员加500元;(4)语文兼任两个班、数学兼任三个班的教师,加1000元(若2个学年内只兼任一年,按500元计);(5)有效制订个人发展规划并着力实施的教师,加500元。
(6)经学校批准参加区级以上研修班培训的学员,如果经费超过包干额的,超出部分酌情给予报销;但该学员参加其它培训的,不再安排经费。
(7)班子成员外出培训,统一由校长审批经费。
3、包干经费用可于有学分的培训,也可用于没有学分的培训、教研会、学术报告。
4、教师外出学习后,凭规定发票填写差旅单按学校规定程序办理手续后到财务人员处报销,按上级规定的要求,在规定总额内的按实报销,超出标准的部分或不符合上级要求的项目经费由教师自负;若报销时总量超额,在2个学年结束时由财务主管统计报销额,超过部分在该教师的绩效工资中扣回。
5、在2个学年的时间段内,如果经费使用不了,届时将清零,不转入下个时间段使用。
教师外出培训学习活动方案(3篇)
教师外出培训学习活动方案（3篇）教师外出培训学习活动方案（精选3篇）教师外出培训学习活动方案篇1一、活动目的为了开阔组内教师工作视野，积极吸收先进教育理念，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，从而指导本组教师下阶段的教学工作。
接区教研室关于“育师启智〃小学数学新课程课堂教学观摩展示活动”的通知，结合20__-20__学年学校工作计划的.相关要求，特组织组内8名教师外出学习。
二、学习主要内容：“育师启智〃小学数学新课程课堂教学观摩展示活动”三、学习时间：20__年9月21-23日地点：广州四、参与人员：组长：组员：五、学习要求：1、各位教师抱着学习与吸收的态度进行交流探讨，重点探讨学科的教法和课堂教学组织等。
2、注重课堂教学的观摩学习、交流座谈。
六、注意事项：1、务必提前做好外出学习相关准备工作，学习期间不得请假。
2、一定要注意安全，以学习、提升能力为重，不得参与有损学校形象的活动。
教师外出培训学习活动方案篇2一、参观学习目的为进一步开阔视野，学习教育发达地区先进教学经验，感受先进教育理念，以提高教师队伍的工作水平和业务能力，加快教师专业发展，培养和造就一批教育教学骨干教师，不断提升我校的教学质量，从而提升学校的知名度。
根据学校结合实际安排，特组织部分教师外出参观学习。
二、参观学习的`主要内容教师课堂教学、校本教研、班主任工作、大课间活动、校园文化等先进理念和做法。
三、参观学习时间20__年_月_日—— _月_日四、参观学习地点_小学五、参观学习方式结对子课堂教学观摩交流、校本教研观摩、校园文化参观。
六、外出参观学习人员组长：_（副校长）副组长：_（教务员）成员：_、_、_七、参观学习要求1、参加教师必须是学校在编在岗人员。
2、外出教师必须明白学习目的，端正学习态度。
深入课堂听课，关注课堂中“教师如何实施教学、取得实效”，重点学习教师高效课堂中的“导学方式”。
3、认真参与参观学校“校本教研”活动，重点关注“校本教研”的实效、教研模式及操作流程。
教师外出学习培训方案（精选8篇）
教师外出学习培训方案教师外出学习培训方案教师外出学习培训方案（精选8篇）为了确保事情或工作扎实开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的教师外出学习培训方案（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师外出学习培训方案1一、指导思想：教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的关键。
为了提高教育教学质量，增强学校教师科研意识，提升教师科研能力，提高教育教学质量，实现科研兴校的目标，特制定本实施方案。
二、组织领导：组长：XXX副组长：XXX组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX三、外出培训原则：1、上级各主管部门下达的文件，学校可根据文件要求，选定教师参加学习培训；2、教师外出参加各种课堂教学比赛，学校可适当请相关教师陪同外出；3、学生参加各类比赛，学校可派辅导老师陪同指导(学生费用一律由家长解决，学校只负责教师外出费用)；4、对于和韩国大山中学的交流，学校可选派本年度对学校有特别贡献的优秀教师参加；5、对于一些学术团体的邀请函，没有主管部门盖章，学校尽量不派教师参加；6、教师外出到其它学校交流的，费用尽量由对方学校承担。
四、参加外出培训教师的选定原则：1、外出听课活动，以课堂教学较优秀、有潜力的年轻教师为主，目的是使他们通过学习能快速成长，在以后的教学大赛中取得好成绩；2、专家培训活动主要以教研组长和备课组长等骨干教师为主，目的是加强他们对教研组和备课组的引领作用；3、机器人、科技创新等专项培训活动，可选派专项辅导员参加；4、为了拓宽工作思路，加强工作的创新精神，校长、分管校长、书记、主任等，可适当参加所负责工作的一些培训活动。
五、参训教师须知：1、参加培训教师在培训前要有不少于500字的学习计划；2、参加培训教师在培训结束后要有不少于1000字的学习心得；3、参加培训教师在培训结束后要将培训资料、培训计划、培训心得、培训报销单据复印件等交科研处；4、参加培训教师在培训结束后要在本组的教研活动中，和全组教师交流学习心得；或在全校教师会上和全体老师作交流；5、参加培训教师在培训期间要积极学习，多和专家或其他参加学习的老师交流，多宣传学校。
教师外出培训活动方案(2篇)
教师外出培训活动方案一、参观学习目的为进一步开阔视野，学习教育发达地区先进教学经验，感受先进教育理念，以提高教师队伍的工作水平和业务能力，加快教师专业发展，培养和造就一批教育教学骨干教师，不断提升我校的教学质量，从而提升学校的知名度。
根据学校结合实际安排，特组织部分教师外出参观学习。
二、参观学习的主要内容教师课堂教学、校本教研、班主任工作、大课间活动、校园文化等先进理念和做法。
三、参观学习时间____年____月____日—____月____日四、参观学习地点____小学五、参观学习方式结对子课堂教学观摩交流、校本教研观摩、校园文化参观。
六、外出参观学习人员组长：____(副校长)副组长：____(教务员)成员：____、____、____七、参观学习要求1.参加教师必须是学校在编在岗人员。
2.外出教师必须明白学习目的，端正学习态度。
深入课堂听课，关注课堂中“教师如何实施教学、取得实效”，重点学习教师高效课堂中的“导学方式”。
3.认真参与参观学校“校本教研”活动，重点关注“校本教研”的实效、教研模式及操作流程。
做到一看，二听，三记，四反思。
4.带着问题交流学习。
参与学习的教师要带着问题与参观学校的名师相互交流，力争通过学习，解决本人在教育教学中的困惑。
5.参观学习结束后，外出教师要撰写学习心得，并在教师会议上作交流，按时上交教导处。
6.罗江芬和韦德令老师分别上一节数学和语文汇报课。
八、相关安全注意事项1.本次活动由学校统一安排行程，所有外出学习的教师必须守时守纪，不得脱离团队擅自行动，确保学习活动安全并取得切实效。
2.所有学习的教师认真做好各项准备工作，安排好本班教学及学生学习工作和家庭事务，安心外出学习。
3.参加学习人员要高度重视外出学习宝贵时间，明确学习目的。
通过学习，把新的教育教学理念、校本教研及课堂教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。
4.严守工作纪律。
外出学习期间，所有教师要严格遵守组织单位的作息时间，规章制度，树立良好的教师形象，维护学校声誉。
教师外出学习方案范本（二篇）
教师外出学习方案范本五月___日起本人将参加县教育局组织的第二期赴张家港为期一个月的学习，对于这次学习，我既激动又紧张，激动能有这么难得的一次培训机会，但同时也感觉到一种无形的压力，既然去学习，那么就要学有所成。
通过一个月理论联系实践的学习，要达到更新思想观念、理清工作思路、提高理论水平、增强工作能力的培训目的和要求。
同时要对目前教学实际中广泛存在的问题、困惑和误区进行梳理、分析、交流，寻找可借鉴的方式方法等。
结合本人实际及学校工作需要，制定了一份学习计划，如下：总体学习目标1、开拓视野，增强信心、责任感和使命感。
小学教师是教育教学的核心力量，教师队伍的素质关系着教育改革和发展的成败。
我们既要做一个认真的学习者，又做一个真诚的布道者，把自己取得的真经带回来，做一个基层教育工作的培训者，使自己成为星星之火。
2、改善自身的知识结构，提升理论水平，增强工作能力。
通过理论学习和互动交流，不仅要掌握丰富的理论知识，改变已有的知识结构，更新理念，而且要从同行的身上学到实战经验，增强基层教育工作的能力。
3、树立终身学习的理念。
培训学习是开端，学习如逆水行舟，不进则退。
努力追求，不断提高自身的业务素质和教学能力是我们终身学习的终极目标。
4、积极进取，勇于创新，同时要保持与兄弟学校的友谊与联系，加强交流，相互学习，共同进步。
分层学习目标：1、学习观摩各校的教学常规管理、新课改典型经验、教育科研、校本培训、校园文化及德育工作等。
2、了解学生的养成教育及家长学校教育的开展情况及特色办学的亮点等。
作为一名德育主任，通过这次培训学习，更应该对学校的德育工作有足够的认识，一定要把看到的听到的学到的带到自己的实际工作中来，努力学习实践探索，不断改进自己的方法，将学校的教育教学质量推向一个更高层次。
提克阿热克小学：刘霞教师外出学习方案范本（二）____年教师外出学习方案一、背景与目的教师作为教育教学活动的主体，具有承担教学任务、培养学生成长为目标的职责。
教师外出学习培训计划（精选12篇）
教师外出学习培训计划（精选12篇）教师外出学习培训计划篇1一、学高为师,身正为范。
做为一名教师必须要有高尚的道德情操.极积参加每次的政治学习,并认真学习和做好记录。
要树立良好的师德形象，要经常翻阅学习有关师德的文章，如“教师十不准”“教师道德规范”等，不断加深自我修养，做一个学生喜爱的，家长放心，学校满意的好老师。
做为一名党员更要做在前想在前,时时处处都要起模范带头作用。
二、要积极参加业务学习，并认真做好业务笔记。
除了学校统一规定的2周一次的业务学习，还要自主学习，选择一些适合于自己的学习内容，进行自主学习，按学校要求至少要写4000字的业务笔记，从而不断提高自己的业务水平。
本学期的业务笔记无论是在内容上还在书写上要对自己提高要求，做好期末的展评工作。
三、多读书来丰富自己的文化素养。
选择适合自己的书籍认真学习，做好笔记，随时要应用到自己的教学实践中去。
期末结合实践写出自己的。
本学期我要读的书是于永正的《名师课堂经典节》和窦桂梅的《梳理课堂》。
平时还要多看权威性的教育类期刊杂志，如：《语文教育》、《中国教育报》、《中小学教育》等。
四、坚持继续教育学习，继续在这一年中参加网络远程教育培训。
做好网络学习笔记，积极进行发贴与交流，向同行们学习，从而不断提高自己的教育教学理论与水平。
本学期要完成96学时的课程，还要多写反思与心得。
期末参加在线考试争取得到好成绩。
五、要积极参加上级业务部门组织的各种培训，利用网络进行自我学习。
要经常上网学习，观看好的课例，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
利用开学初一个月时间继续学习《新课标》，准备好参加校组织的九月份有关《新课标》内容的考试竞赛。
六、继续坚持基本功的训练。
要抽时间多练粉笔字和钢笔字,练就过硬的基本功，做学生的表率。
同时还要多研究如何让自己班学生也练就一手好字。
七、多听课，多学习，充分利用好研讨课机会来不断提高自己的教学能力，深入教材，研究教法学法。
学校教师外出培训计划范本(4篇)
学校教师外出培训计划范本核心提示：教师个人校本培训计划本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地做好日常教学工作，更好地服务于广大学生。
特制定个人年度计划如下：一、指导思想本学期以学校的工作计划和办学理念。
本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地做好日常教学工作，更好地服务于广大学生。
特制定个人年度计划如下：二、总体目标1、确立学科为本教学研究的基本理念，积极参加校本培训与教学研究。
2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。
3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。
三、具体做法和设想1、认真学习领会新课标，掌握学科特点。
教师角色正确定位。
明确教师角色是人的一生发展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。
尊重学生人格，关注学生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。
2、继续学习课改的教育教学理念，加强课改背景下提高课堂教学有效性的策略研究，注重学习的主体地位的发挥是本学期的重点工作。
达到更新教育观念、改变教学方式、提高教学质量的目的。
这一过程中，充分发挥利用外来专家优质资源。
多读书，善思考，勤积累。
积极阅读各种书籍，开放自己的视觉，丰富自己的理论知识，抛弃陈旧的观念。
配合学校开展的读书活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。
以期得到共同发展，共同进步。
在课堂教学中，要改变单一的课堂教学形式，创建和谐平等的课堂教学氛围，营造对话的课堂，拓展师生间的交流范围，通过师生互动、合作学习、自主探究、平等对话等多种教育教学形式，促进学生智能的提高和创新意识的养成。
3、注意自我反思。
继续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本。
反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。
教师外出培训计划6
教师外出培训计划6一、培训目的提升教师专业水平，拓宽教育视野，提高教学质量。
二、培训对象学校全体中小学教师。
三、培训时间外出培训时间为7天，具体时间安排由学校校长和教务处负责人商议确定。
四、培训地点培训地点为国内外一流的教育机构或教育中心。
五、培训内容1. 教育理论与实践通过专业教育人士的讲解和案例分析，培训教师们在教育理论与实践方面的知识和技能。
2. 教学方法与技巧探讨现代教学方法与技巧，包括课堂管理、教学设计、评估与反馈等方面的知识。
3. 课题研究与交流针对学校教学实际，开展课题研究与交流，促进教育教学改革与创新。
4. 学科知识更新针对各学科的新知识、新技术、新课程等方面进行专业知识更新与提升。
5. 国际教育视野了解国际一流教育机构的先进教育理念与教学方式，开阔教师的国际教育视野。
六、培训活动1. 专家讲座：邀请国内外一线教育专家进行专题讲座，分享最新的教学理念与最佳实践。
2. 教学实践：参观当地优秀学校和教育机构，观摩他们的优秀教学案例和教学方式。
3. 学术交流：组织教师进行学术交流活动，促进教学经验的分享和交流。
4. 实地考察：走进当地社区和学校，深入了解当地教育情况和教学模式。
5. 团队建设：组织团队活动和训练，促进教师之间的团队合作和交流。
七、培训后续1. 教学实施：教师将培训所学知识与技能运用到实际教学中，推动学校教学质量的提升。
2. 效果评估：对培训效果进行评估和检查，及时跟进培训效果，总结经验和不足之处。
3. 经验分享：鼓励教师将培训所得经验与其他同事分享，形成教师间的良性互动和学习氛围。
4. 持续跟踪：定期组织教师进行追踪调查和定期培训，确保教师们的专业水平得到持续提高。
八、培训保障1. 资金保障：为教师外出培训提供充足的资金保障，确保培训能够顺利进行。
2. 安全保障：对教师外出培训中的安全问题进行全面考虑，确保教师安全。
3. 后勤保障：为教师外出培训提供必要的后勤保障，满足教师的日常生活需要。
骨干老师外出培训方案范文
骨干老师外出培训方案范文骨干老师外出培训方案范文（通用3篇）骨干老师外出培训方案范文篇1为了开阔老师视野，变化老师观念，提高课堂教学质量，促进老师专业成长，培养和树立一批教学新秀和教学名师，特订立杭州市浦袁学校老师外出培训方案。
一、引导思想通过有计划地选派老师外出学习培训，让广阔老师学习借鉴外地先进的教育教学理念，开阔视野，不绝提高老师的业务素养和教育教学水平，从而提高我校的教育教学质量。
二、培训领导小组组长副组长成员：各班级班级组长三、培训要求1、参加人员要高度重视外出培训学习活动，明确培训学习目的。
通过学习考察，把新的教育教学理念及课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。
2、带着问题沟通学习。
参加学习考察的老师要带着问题与考察学校的名师相互交流，乐观参加各项教研活动，力争通过学习考察，解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。
3、外出学习考察期间，参加考察老师要提前跟教导处协调，布置好外出学习考察期间课程。
四、人员选拔采取个人申报，班级组、教研组介绍，培训领导小组确定五、报销原则依据杭州市财政局相关规定实施。
备注：请有心向的老师于3月25日（下周三）下班前发到邮箱。
骨干老师外出培训方案范文篇2学科骨干老师队伍的磨练和培养，直接关系到教育水平和教学质量的提高。
依据全面推动素养教育和基础教育课程改革的目标、要求，遵从骨干老师的成长规律，面向将来、与时俱进，突出针对性、实效性、实践性和先进性，以进一步提高教育教学质量，全面推动素养教育和教育现代化，提升我区的教育地位，经研究，决议在全区范围内启动培养学科骨干老师的工作。
为促使这项工作的规范化、制度化，以适应新形势下教育教学发展的需要，为我区教育强区、教育名区建设作出更大的贡献，特订立本暂行方法。
一、学科骨干老师的评比范围、对象吴中区学科骨干老师的评比范围、对象为我区普通中学、学校、幼儿园、师范学校、盲聋哑学校、老师进修学校、职业中学的一线在职老师。
教师外出学习培训方案草案
荆角学校2 0 1 6学年度教师外出培训方案一、指导思想教课质量是学校的生命，教育科研表现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的重点。
为了提高教育教课质量，增强学校教师科研意识，提高教师科研能力，提高教育教课质量，实现科研兴校的目标，特拟订本方案。
二、组织领导为了保证教师出门培训学习工作有效展开，形成一个长效体制，特建立工作领导小组。
组? 长：杨枝柳副组长：黄朝华王正刚成? 员：张海鱼罗明华杨敏冯江辉何建宋飞教研组长领导小组下设办公室，张海鱼任办公室主任，负责平时事务。
三、出门培训学习原则（一）、上司各主管部门下达的文件，学校依据文件要求，选定相应的切合条件教师参加学习培训；（二）、教师出门参加各样讲堂教课比赛时，学校可适合派出必定的教师观摩学习；（三）、学生参加学科比赛时，学校可派指导老师陪伴指导(学生花费一律由家长解决，学校只负责教师出门差旅费)；（四）、关于和其余乡镇学校的校际沟通活动，学校可选派本年度对学校有特别贡献、教课成效优异(依照学校年度查核成绩为准 )或许有突出教研成就的教师参加；（五）、关于一些学术集体的邀请函，没有主管部门盖印的，学校尽量不派教师参加，教师能够自费参加。
四、参加出门培训学习教师的选定原则（一）、出门听课活动，以讲堂教课较优异、有潜力的年青教师为主，目的是使他们经过学习能促使其专业化成长，提高教课技术，提高学校教课质量；（二）、专家培训活动主要以教研组长和教课成效优异（依照学校年度查核成绩为准 ) 或许有突出教研成就的教师为主，目的是增强他们对教研组教育科研活动起到引领作用；五、参训学习教师要求（一）、参加培训学习的教师在培训学习结束后要有许多于1000 字的培训学习心得；（二）、参加培训学习的教师在培训学习结束后要将培训资料、培训学习心得及有关资料交教务处；（三）、参加培训学习的教师在培训学习结束后要在本组的教研活动中，和全组教师沟通培训学习心得，作一次中心讲话，并将讲话稿交教务处；（四）、参加培训学习的教师在培训学习时期要踊跃学习，多和专家或其余参加培训学习的老师沟通，多宣传学校。
2024年教师外出学习培训方案
2024年教师外出学习培训方案____年教师外出学习培训方案一、背景与目标教师的专业发展是教育事业的核心。
为了不断提高教师的教育教学能力和专业素养，对教师进行外出学习培训是必不可少的。
本方案旨在制定____年教师外出学习培训方案，以提高教师的教育教学水平和专业素养，为学校的发展提供有力的支持。
二、培训内容1. 教育教学理论与方法通过参加相关教育教学理论与方法培训，提高教师的教育教学理论水平和教学方法熟练度，掌握先进的教学理念和方法，提高教学效果。
2. 学科知识培训针对不同学科的教师，组织相应的学科知识培训，更新教师的学科知识储备，提高教师的学科素养和教学质量。
3. 信息技术应用培训针对教育信息化的发展趋势，组织教师进行信息技术应用培训，提高教师的信息技术水平，为教育教学提供更好的支持。
4. 学校管理与领导力培养针对学校管理层和教育主管人员，组织相关的管理与领导力培训，提高其管理能力和领导水平，为学校的发展提供有力的支持。
三、培训方式1. 学术会议鼓励教师参加学术会议，通过与其他学校和教育领域的专家学者的交流与学习，拓宽教师的视野，提高其教育教学水平。
2. 学校内部培训学校可组织内部培训，邀请学科专家和教育教学专家进行讲座和培训，提高教师的专业素养和教学能力。
3. 外聘专家培训学校可邀请外聘专家进行培训，针对不同的学科和专业领域，提供专业培训，帮助教师提高专业水平。
4. 学习研讨学校可组织教师进行学习研讨活动，通过集体讨论和交流，促进教师之间的相互学习和成长。
四、培训评估与总结1. 培训评估对每次培训进行评估，包括教师的满意度、培训效果等方面的评估，及时了解培训效果，为后续的培训提供参考。
2. 培训总结对每次培训进行总结，分析培训的优点和不足之处，及时调整培训方向和内容，提升培训质量。
五、预算安排对于教师外出学习培训的预算，学校应充分考虑每次培训的费用，包括培训费、差旅费、食宿费等，并根据实际情况合理安排培训预算，确保培训工作的顺利开展。
教师外出培训方案
教师外出培训方案教师外出培训方案为了确保事情或工作有序有效开展，时常需要预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是店铺为大家收集的教师外出培训方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师外出培训方案1为了推进教师素养提升工程实施，并加快建设名师群体，建设有效、有序、相对公平的外出学习机制，特制订本制度。
一、教师外出培训的原则：机会均等，总额包干。
二、培训总额包干标准：1、以2个学年时间为界限，从上一年的9月1日至下一年的8月31日；第一个时间段为20xx年9月1日至20xx年8月31日；之后再以2学年为时间段。
2、经费标准：（1）每位在编在岗教师（每周任教语文、数学10节以上，其它15节以上）为1800元；（2）因个人原因课时量明显不足的教师，没有兼课的行政职员，原则上不享受培训经费；（3）经学校批准参加区级以上研修班培训的学员，如果经费超过包干额的，超出部分酌情给予报销；但该学员参加其它培训的，不再安排经费。
3、包干经费用可用于有学分的培训，也可用于没有学分的培训、教研会、学术报告。
4、教师外出学习后，凭规定发票填写差旅单按学校规定程序办理手续后到财务人员处报销，按上级规定的要求，在规定总额内的按实报销，超出标准的部分或不符合上级要求的项目经费由教师自负；若报销时总量超额，在2个学年结束时由财务主管统计报销额，超过部分在该教师的绩效工资中扣回。
5、在2个学年的时间段内，如果经费使用不了，届时将清零，不转入下个时间段使用。
6、参加90学时培训经费报销另行商议。
三、教师外出学习的类别：1、上级指派，经学校研究同意外出；2、学校提供外出学习的信息，由各组报名，经学校研究同意外出；3、教师自己了解信息要求外出，经学校研究同意；4、学校培养教师需要，指派教师外出；5、教师可以选择在假期外出参加培训（非培训项目类不能报销）。
四、下列情况，原则上限制外出：1、需要调课3天（不含3天）以上者；2、自行调课有困难，经学校协调仍困难者；3、外出培训不对口或经学校研究对该教师成长无多大作用者；4、申请当日上溯一年时间，该教师因各种原因请假已达2周以上者；或者有旷课记录者；或者对培训学习态度不认真造成不良影响者。
教师外出学习活动方案5篇
教师外出学习活动方案5篇第一篇：教师外出学习活动方案关于组织部分老师到即墨二十八中学习的实施方案一、活动目的为了开阔我校教师工作视野，积极吸收先进教育理念，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，从而指导本校教师下阶段的教学工作。
特组织我校七年级6名教师外出到即墨二十八中学习“师友互助”教学模式。
二、学习时间：2014年3月1-6日地点：山东即墨市三、参加人员：带队：四、学习要求：1.各位教师要提前准备，先把《课堂风暴》一书看完，利用网络资源对该校教学模式进行了解。
2.各位教师抱着学习与吸收的态度进行交流探讨，重点探讨学科的教法和课堂教学组织等，注重课堂教学的观摩学习、交流座谈。
3.学习回来每人要求写一份不少于1500字的学习心得。
并在教师会上进行演讲。
五、注意事项：1.务必提前做好外出学习相关准备工作，学习期间不得请假。
2.一定要注意安全，以学习、提升能力为重，不得参与有损学校形象的活动。
永定三中教务处2014年2月20日第二篇：教师外出培训学习活动方案****教师外出学习活动方案一、活动目的为了开阔组内教师工作视野，积极吸收先进教育理念，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，从而指导本组教师下阶段的教学工作。
接区教研室关于“育师启智〃小学数学新课程课堂教学观摩展示活动”的通知，结合2012-2013学年学校工作计划的相关要求，特组织组内8名教师外出学习。
二、学习主要内容：“育师启智〃小学数学新课程课堂教学观摩展示活动”三、学习时间：2012年9月21-23日地点：广州四、参与人员：组长：组员：五、学习要求：1、各位教师抱着学习与吸收的态度进行交流探讨，重点探讨学科的教法和课堂教学组织等。
2、注重课堂教学的观摩学习、交流座谈。
六、注意事项：1、务必提前做好外出学习相关准备工作，学习期间不得请假。
2、一定要注意安全，以学习、提升能力为重，不得参与有损学校形象的活动。
数学组2012年9月20日第三篇：教师外出培训学习活动方案34团中学小学语文教师外出学习活动方案一、活动目的为了开阔组内教师工作视野，积极吸收先进教育理念，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，从而指导本组教师下阶段的教学工作。
学校教师外出培训计划（精选12篇）
学校教师外出培训计划（精选12篇）学校教师外出培训计划篇1一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵照《教育法》、《教师法》和教育部《中小学教师继续教育规定》等法律法规。
用新的思想、新的理论、新的知识、新的技术武装教师，突出培训工作的时代性、创造性、实效性，促使全体教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，提高综合素质，提高实施素质教育的能力，提高自我发展能力，从而建设一支师德高尚，结构合理，教科研能力强，具有创新精神和时代特征的高素质教师队伍。
根据我区《教师》，特制定本学期教师培训计划。
二、总体目标：通过培训使教师更新观念，树立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，增强创新精神和实践能力，提高教育教学能力，努力建设一支师德高尚、素质优良、结构合理、教学风格鲜明、具有创新精神和创新能力能够适应21世纪素质教育需要的高素质教师队伍，并实现教师整体素质和学校综合办学能力同步提高的目的。
三、培训对象、目标及培训内容1、新教师培训(1)培训对象：教龄在3年内的教师;(2)培训内容：结合维扬区教师培训方案，学校以实施青年教师导师制为主要方式，加强新年教师教师职业道德规范，教育政策法规，学校规划，教师业务发展方向，学校，所担任的学科课程标准，教材教法分析及班主任工作等方面的培训。
(3)培训目标：通过培训，使受训者巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所任教学科的教学常规，熟悉教学内容。
2、骨干教师培训(1)培训对象：师德修养好，有较强教育教学能力和发展潜力的教师。
年龄一般在35周岁以下。
(2)培训内容：现代教育教学理论和实践;学科前沿知识与综合知识;课程改革专题研究;现代教育技术与信息技术应用;教育科学研究。
骨干教师培训实行以自我学习提高为主的研究式学习，重视实践环节和跟踪培训环节。
(3)培养目标：通过培训，使骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学水平与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，在学校实施素质教育中起骨干带头和示范辐射作用。
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荆角学校2016学年度教师外出
培训方案
一、指导思想
教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的关键。
为了提高教育教学质量，增强学校教师科研意识，提升教师科研能力，提高教育教学质量，实现科研兴校的目标，特制定本方案。
二、组织领导
为了确保教师外出培训学习工作有效开展，形成一个长效机制，特成立工作领导小组。
组? 长：杨枝柳
副组长：黄朝华王正刚
成? 员：张海鱼罗明华杨敏冯江辉何建宋飞教研组长
领导小组下设办公室，张海鱼任办公室主任，负责日常事务。
三、外出培训学习原则
（一）、上级各主管部门下达的文件，学校根据文件要求，选定相应的符合条件教师参加学习培训；
（二）、教师外出参加各种课堂教学比赛时，学校可适当派出一定的教师观摩学习；
（三）、学生参加学科竞赛时，学校可派辅导老师陪同指导(学生费用一律由家长解决，
学校只负责教师外出差旅费)；
（四）、对于和其他乡镇学校的校际交流活动，学校可选派本年度对学校有特别贡献、教学效果优秀(依据学校年度考核成绩为准)或者有突出教研成果的教师参加；
（五）、对于一些学术团体的邀请函，没有主管部门盖章的，学校尽量不派教师参加，教师可以自费参加。
四、参加外出培训学习教师的选定原则
（一）、外出听课活动，以课堂教学较优秀、有潜力的年轻教师为主，目的是使他们通过学习能促进其专业化成长，提高教学技能，提升学校教学质量；
（二）、专家培训活动主要以教研组长和教学效果优秀（依据学校年度考核成绩为准) 或者有突出教研成果的教师为主，目的是加强他们对教研组教育科研活动起到引领作用；
五、参训学习教师要求
（一）、参加培训学习的教师在培训学习结束后要有不少于1000字的培训学习心得；
（二）、参加培训学习的教师在培训学习结束后要将培训资料、培训学习心得及相关材料交教务处；
（三）、参加培训学习的教师在培训学习结束后要在本组的教研活动中，和全组教师交流培训学习心得，作一次中心发言，并将发言稿交教务处；
（四）、参加培训学习的教师在培训学习期间要积极学习，多和专家或其他参加培训学习的老师交流，多宣传学校。
六、参训学习教师的选派程序
（一）、外出听课、培训学习、校际交流等教师的选派程序
1.由教务处讨论参训学习教师人选；
2.教务处将讨论人选报领导小组讨论确定再由校长审批；
3.教务通知由校长最后确定的参训教师，并作好参训前培训；
（二）、与其他乡镇学校交流的教师人选的选派程序
由教务处根据教师一年的表现和教学效果的考核（依据学校年度考核成绩为准)及相关要求讨论交流教师人选；然后教务处将讨论人选报领导小组讨论确定再由校长审批；最后教务处通知由校长确定的参训教师，并作好参训前培训。
七、纪律要求
（一）、各处室部门要严格按程序做好教师外出培训学习工作；
（二）、各处室部门在校长没确定参训学习教师名单之前，不能私自把文件交给任何老师，造成领导的被动局面；
（三）、对于参训学习教师的人员确定，要严格按照选派原则去做，公平、公正，不凭私人感情；
（四）、参训教师在离校参训学习之前，必须安排好自己的工作，否则不准离校参训学习。
荆角学校
2016年3月3日。