幼儿园大班美术教案：变一变
幼儿园大班美术教案《叶子变变变》
幼儿园大班美术教案《叶子变变变》教学目标
1.培养幼儿的观察力和想象力
2.提高幼儿的手眼协调能力
3.使幼儿了解叶子的形态变化
教学准备
1.教具：干净的白纸、颜料、刷子、干毛巾
2.环境：教室或操场等宽敞明亮的场地
3.材料：参考图片和教案
教学过程
第一步：教师引导
1.老师向幼儿介绍今天的主题：《叶子变变变》。
2.通过图片演示叶子的形态变化，引导幼儿注意观察。
第二步：示范阶段
1.通过讲解，向幼儿展示如何画出叶子的不同形态，如一片叶子、落叶、花瓣等。
2.引导幼儿跟着老师模仿画叶子，尝试画出不同形态的叶子。
第三步：实践阶段
1.让幼儿自由发挥，用指定的颜料和刷子画出叶子的不同形态。
2.在幼儿画完之后，教师可以用文字和语言帮助幼儿描述自己作品中叶子的形态、颜色等特点。
3.对于画得好的幼儿，老师可以表扬和奖励，激励幼儿的积极性。
第四步：整理阶段
1.老师让幼儿用毛巾擦拭手上的颜料，整理刷子和纸张。
2.老师收集幼儿的画作，挂到教室的墙上展示。
教学总结
通过本次教学，幼儿能够更加深入地了解叶子的形态变化，并且通过画画的形式锻炼了手眼协调能力和想象力。
在未来的美术学习中，这些能力将起到重要的作用。
最后，我们鼓励幼儿多多尝试，发挥自己的创造性，创造更多的美丽作品。
变化主题的教案幼儿园美术
变化主题的教案幼儿园美术前言在幼儿园美术课教学中，变化主题的教案是非常重要的内容。
变化主题的教案旨在帮助孩子们更好地理解和运用色彩、形状等元素，培养他们的审美意识和创造能力。
在教学过程中，教师应该因材施教，并根据孩子们的年龄和认知水平进行适当的调整。
本文将探讨如何制定一个合适的变化主题的教案幼儿园美术。
教学目标•帮助幼儿了解色彩、形状等元素的变化方式及其在美术作品中的运用；•通过绘画作品训练幼儿的观察力、感知力、审美能力和创造能力；•培养幼儿的想象力和表达能力；•增强幼儿的自信心和合作意识。
教学内容可选择的变化主题：•形状变化：圆、方、三角、椭圆等；•色彩变化：红、黄、蓝、绿、橙、紫等；•图案变化：斑马纹、豹纹、条纹等；•大小变化：大小比较等。
根据选定的主题，制定以下教学活动：•教学方法：讲授教学时长：20分钟简要介绍主题所涉及的变化要素。
以形状变化为例，我们可以介绍常见的形状，如圆、方、三角和椭圆等。
向孩子们展示这些形状，让他们理解这些变化要素是怎么样的。
•教学方法：示范教学时长：15分钟通过老师的画板展示和讲解，向孩子们展示如何利用选定变化要素创作美术作品。
让孩子们跟随老师的示范，画出自己的作品。
•教学方法：实践教学时长：30分钟让孩子们在教师的辅助下，尝试自己的作品，并且在过程中，鼓励他们尝试不同的变化方式，比如在形状变化中，可以探索圆的大小变化、形状变化等等。
在色彩变化中，也可以尝试不同的色彩组合。
让孩子们自由发挥，不断探索，激发他们的创造力。
•教学方法：展示教学时长：15分钟让孩子将自己的作品展示给其他同学，分享自己的灵感和创意，鼓励孩子表达自己的想法，并听取其他同学的评价。
教学评价在教学评价中，应该注意以下几点： * 要培养孩子们的自我评价意识； * 给孩子们足够的肯定和鼓励，让他们充满自信，乐于尝试； * 让孩子们能够倾听、接受和理解别人的意见，能够表达自己的思想。
结语幼儿园美术是让孩子们从小就培养审美意识和艺术素养的重要课程。
小班美术详案教案及教学反思《变一变》
小班美术详案教案及教学反思《变一变》课题名称：变一变教学目标：1. 学生能够观察和描述物体的形态特征；2. 学生能够运用美术材料和技巧进行形体创作；3. 学生能够感受和表达自己对形体变化的想法和感受。
教学重点：1. 观察和描述物体的形态特征；2. 运用美术材料和技巧进行形体创作。
教学难点：1. 运用美术材料和技巧进行形体创作；2. 表达自己对形体变化的想法和感受。
教学准备：1. 图片或实物相关素材；2. 美术材料：彩纸、剪刀、胶水等；3. 学生的作品集。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）向学生展示一系列形状各异的图片或实物，鼓励学生观察并描述它们的形态特征。
引导学生思考，物体的形态是否可以发生变化？变化后的形态是什么样的？Step 2：新知传授（10分钟）介绍形态变化的概念，向学生展示一些实例，如气球的变形、纸片的折叠等，让学生感受到形态变化的乐趣和可能性。
Step 3：实践操作（25分钟）1. 给每位学生发放一张彩纸和其他所需材料，并向他们介绍任务：利用彩纸和剪刀，创造一个可以变形的形体。
2. 学生进行自由创作，鼓励他们发挥想象力和创造力，尝试各种形态的变化。
3. 学生完成作品后，向全班展示并让学生分享自己的创作心得和思考。
Step 4：总结归纳（5分钟）在学生分享的过程中，引导学生一起总结形体变化的特点和形式，并对他们的创作给予肯定和鼓励。
Step 5：作品展示（5分钟）将学生的作品整理成一个展览，让全班同学欣赏和评价。
同时鼓励学生互相交流，分享对作品的理解和欣赏。
Step 6：反思与延伸（5分钟）学生和教师共同反思这堂课的收获和不足，并提出进一步发展的建议。
同时，鼓励学生在未来的创作中继续尝试形体变化的表达方式。
教学反思：本节课通过观察和创作相结合的方式，培养了学生对形体变化的观察和感知能力，也激发了他们的创造力和想象力。
学生在创作过程中表现出积极的参与态度，大多数学生都能够完成一定程度上的形体变化作品。
幼儿园大班美术教案-变一变
【活動目標】
1、嘗試學習用兩種顏色均勻地給一件事物塗色。
2、通過看圖形顏色推理的方式，以及塗色操作活動，進一步感知色彩的組成。
3、感知三原色組合成新色彩的神奇，樂意參與猜測遊戲活動。
【活動準備】
1、每位幼兒提供一張線條畫操作材料，每組的操作材料可以不一樣，例如：樹葉、花朵、茄子、鳳梨、裙子等，人手三支紅、黃、藍彩色筆。
2、幼兒用書人手一冊。
3、圖片：一片綠樹葉、一片橙色樹葉、一串紫色的葡萄。
【活動過程】
一、師生共同閱讀圖畫故事《找朋友》，感知三原色的變化。
教師：紅黃朋友在一起變出了什麼顏色的東西？
藍黃朋友在一起變出了什麼顏色的東西？
紅藍朋友在一起變出了什麼顏色的東西？
完整地講述故事。
二、看圖形顏色：猜一猜。
教師分別出示一片綠樹葉、一片橙色樹葉、一串紫色葡萄。
教師：它是什麼顏色的？你知道綠樹葉（橙樹葉、紫葡萄）是由哪兩種顏色變出來的？
三、幼兒操作活動《變一變》。
介紹變色要求：看一看操作材料上有什麼？想一想，你想把它變成什麼顏色？請你用兩種顏色進行塗色，提醒幼兒不要塗到輪廓的外面。
幼兒操作活動，教師進行語言指導。
四、讓幼兒自主觀看同伴的作品，請個別幼兒上來在集體面前介紹自己的作品，講述自己是怎麼變色的。
五、教師進行簡單的評價，並對幼兒積極認真參與的態度給予表揚、鼓勵。
小班美术详案教案及教学反思《变一变》 (2)
小班美术详案教案及教学反思《变一变》
教案：《变一变》
教学内容：小班美术《变一变》
教学目标：
1. 培养学生观察和发现事物的能力；
2. 增强学生的创造力和想象力；
3. 学习使用不同的材料和工具创作美术作品；
4. 培养学生的审美意识和艺术欣赏能力。
教学准备：
1. 紙板；
2. 彩色纸；
3. 剪刀；
4. 胶水；
5. 色笔；
6. 图片或实物作为参考。
教学过程：
1. 导入：与学生进行简短的讨论，引导学生关注事物的不同面。
例如：一个杯子可以是红色的，也可以是绿色的，外形也可以是圆形的或方形的。
2. 展示：展示一些图片或实物作为参考，让学生观察并发现其中的不同之处。
3. 创作：给学生提供纸板、彩色纸、剪刀、胶水和色笔，让他们根据自己的想象和发现创建一个有趣的图画。
4. 交流：鼓励学生向同伴展示自己的作品，并介绍自己所发现的不同之处。
5. 总结：与学生一起总结本节课学到的内容和体会。
教学反思：
通过本节课，学生能够观察和发现事物的不同之处，并通过创作表现出来。
他们在操作材料和工具的过程中，锻炼了手眼协调能力和创造力。
同时，通过互相展示和交流作品，学生能够分享自己的想法和发现，进一步拓展了视野和交流能力。
在今后的教学中，可以加入更多的艺术元素，激发学生的艺术创造力，培养他们的审美意识和艺术欣赏能力。
幼儿园大班美术教案：小手变变变 手掌拓印 仙人掌1
幼儿园大班美术教案：小手变变变【活动目标】：1、根据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。
2、体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。
3、激发幼儿对绘画产生兴趣。
【重点】：能根据手形的变换联想各种事物，并将它变成生动图案，体验到手形画带来的乐趣。
【难点】：大胆发挥想象根据手形变换来联想相关的事物。
【活动准备】：1、若干手形图2、学具：记号笔、油画棒、铅画纸【活动过程】：一、引题伸出你的手，你的手能变什么？二、出示范画手开图1、这是我的手形（图一）你们能不能把我的手变成其他东西。
2、出示范画（图二）：这是我变的孔雀，你会变什么？3、可以这样竖着放，也可以横着放。
（图三）他可以变成什么？4、我又变了一只鸡，你会变什么？5、我们除了伸直手指放，还可以任意弯曲几个手指。
看我可以这样放。
（图四）6、这是我变的小花，你会变什么？（图五）三、示范、讲要求。
原来我们的小手这么能干，这些手形都是怎么变到纸上去的呢？老师来示范一遍，讲解注意点。
四、幼儿作画教师指导，开始作画，拿到纸的小朋友，先在纸的右下角写上自己的号次。
五、展示幼儿作品幼儿园大班美术教案：手掌拓印仙人掌【活动目标】1、学习用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。
2、以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参与到游戏中去，体验美术活动的乐趣。
【活动准备】：1、知识准备：课前让幼儿认识仙人掌的形状、颜色等特点及生长环境，了解沙漠里有什么。
2、物质准备：长条沙漠背景图一幅，绿色颜料若干盘，蜡笔人手一份，湿毛巾人手一条，仙人掌若干盘，音乐磁带【活动过程】：一、以情境表演的形式设置悬念，激发幼儿学习的兴趣。
——通过电话铃声响的对话故事，让幼儿产生帮助沙漠爷爷找仙人掌宝宝的愿望。
1、对话的梗概：沙漠爷爷孤孤单单地一个人在沙漠里，没人陪他玩，也没人陪他说话。
2、引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷快乐。
2、引导幼儿说出仙人掌及让幼儿回忆仙人掌的形状、颜色及特点。
幼儿园小班美术活动教案：变一变教案(附教学反思)
小班美术活动教案：变一变教案(附教学反思)；小班美术活动变一变教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，帮助幼儿掌握制作图书的基本步骤，共同合作制作一本图书，能用各种图形自由组合图案，并且能“××形、××形、变出什么”的句式说一句话，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看变一变教案吧。
活动意图：怎样培养小班的幼儿自制图书呢，我觉得应根据幼儿的发展水平，抓住孩子们的喜好和好奇心，选择孩子喜欢的形式，让他们在一个宽松、具有情景的氛围里进行自制。
这段时间，孩子们对用各种图形拼东西很感兴趣，于是我结合读本《这是什么》的第三阶段拓展环节，利用请幼儿当魔术师用图形变魔术的游戏，设计了自制图书《变一变》活动。
活动目标：1、帮助幼儿掌握制作图书的基本步骤，共同合作制作一本图书。
2、能用各种图形自由组合图案，并且能 ××形、××形、变出什么的句式说一句话。
3、体验创作的乐趣，培养幼儿的成就感和自信心。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：色卡纸、胶水、订书机，各种大小颜色不同的图形卡片。
教师做好书的封面、封底，内页（写好了页码，没有内容）。
活动过程：一、教师出示大读本《这是什么》，师生共同复习阅读。
李老师带来了一本书，你们读过吗？这本书的名字叫什么啊？我们一起来读一读。
二、引起幼儿自制图书的欲望。
1、教师示范用图形变出太阳贴在写有页码1的作业纸上。
这本书中用圆形、三角形、长方形，变出了机器人，真好玩！我也来当魔术师，用图形变魔术，你们要仔细看我变出了什么。
提问：我用了哪些图形，变出了什么？教师总结：圆形、长方形，变出了红红的太阳。
2、师：你们想不想当魔术师也来用这些图形变一变？今天，我们一起来合做一本书，书的名字叫《变一变》，就是一本介绍用图形变出许多东西的书。
幼儿园大班美术优秀教案《图形宝宝变变变》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《图形宝宝变变变》含反思幼儿园大班美术优秀教案《图形宝宝变变变》含反思作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班美术优秀教案《图形宝宝变变变》含反思，希望能够帮助到大家。
一、活动目标1、在幼儿的观察、教师的指导下，让幼儿学会运用各种图形进行拼贴画。
2、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力、创造力，提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
二、活动重难点重点：选取图形进行拼贴画。
难点：按要求喷刷画。
三、活动准备1、A4白纸人手一张、各种图形图片、旧报纸等2、范例作品，范画两张3、装图形的盘子4、魔术帽、魔术盒5、多媒体课件四、活动过程1、教师和幼儿一起唱图形变变变歌曲，调动幼儿的情绪，谈话激发兴趣，引出课题。
教师："刚才我们一起唱了歌曲图形变变，今天我们的小朋友就来当魔术师看能变出什么?今天老师要带大家去魔术王国看一看，魔术师会变出哪些物体。
去魔术王国时，我们要会说魔术王国的咒语，才能进去，请小朋友们和我一起学习咒语：乌拉乌拉变，乌拉乌拉变。
"加上动作。
(幼儿和老师学习咒语)2、带幼儿进入魔术王国，利用多媒体引导幼儿回顾对图形的认识，观察图形组合变化。
1)幼儿闭上眼睛说咒语两次，教师趁机戴上魔术帽扮演魔术师。
2)幼儿睁开眼睛，已经来到魔术王国。
教师自我介绍："小朋友们好，我是魔术王国的魔术师，欢迎你们来到魔术王国。
"(小朋友向魔术师问好)3)播放课件，引导幼儿认识变魔术需要用到的道具。
(图形、魔术盒)4)师幼齐说出图形的名称。
教师："现在，我要给你们变魔术了，你们可要仔细看，我用什么图形变成了什么?"5)教师变魔术，幼儿说咒语(两个圆形和三角形变成小鸡)6)再变魔术(图形拼贴：用半圆形和长方形拼出了蘑菇，三角形和正方形拼出了房子等)7)幼儿交流：如果你是魔术师，你想变出什么?请个别幼儿发表意见。
幼儿园大班美术教案：变一变
幼儿园大班美术教案：变一变教案标题：《变一变——创意图形变形》一、教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力，让他们理解图形可以通过变换角度、大小、组合等方式产生新的形状。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和动手操作能力，通过绘画活动实践图形的变形过程。
3. 培养幼儿的创新思维和自我表达能力，鼓励他们大胆尝试和创造独特的图形。
二、教学内容：1. 认识基本图形（如圆形、三角形、正方形等）及其特点。
2. 学习如何通过旋转、放大、缩小、组合等方法改变图形的形态。
3. 创作一幅“变一变”的美术作品，展示图形变形的过程和结果。
三、教学准备：1. 各种基本图形的实物模型或图片。
2. 彩色画笔、水彩、剪刀、胶水等绘画工具和材料。
3. 多媒体设备，用于展示图形变形的动画或示例作品。
四、教学过程：1. 导入环节：教师通过故事或游戏的方式引入主题，激发幼儿对图形变形的兴趣。
2. 讲解环节：教师展示基本图形的模型或图片，引导幼儿观察并描述其特点。
然后，通过多媒体演示如何通过旋转、放大、缩小、组合等方法改变图形的形态。
3. 实践环节：幼儿在教师的指导下，选择自己喜欢的基本图形，尝试用画笔、剪刀等工具进行变形创作。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 展示环节：幼儿分享自己的作品，讲述自己是如何“变一变”的，其他幼儿可以提问和交流。
五、教学延伸：1. 在日常生活中寻找和识别变形后的图形，例如建筑、家具、玩具等。
2. 进行亲子活动，家长和孩子一起创作“变一变”的美术作品。
六、教学总结：教师回顾本次课程的主要内容和活动过程，强调图形变形的乐趣和意义，鼓励幼儿在日常生活中继续探索和实践。
七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在活动中的参与度和表现，包括他们的注意力、动手能力、创新能力等方面。
2. 通过幼儿的作品和分享，评价他们对图形变形的理解和应用程度。
3. 反馈给家长幼儿在课堂上的学习情况，邀请家长参与教学评估和改进。
大班下学期美术教案《我会变》
大班下学期美术教案《我会变》教案主题：《我会变》美术教学活动教案目标：1. 学生能够通过观察和模仿不同物体的形态和姿态，理解事物的形态可以变化，并能用绘画表现出来。
2. 学生能够通过运用不同的绘画技巧和材料，创造出具有变化特点的艺术作品。
教学准备：1. 课前准备各类物体和材料，如橡皮泥、纸张、彩色笔等。
2. 准备教具：图片、PPT或其他辅助教学工具。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 引导学生回忆上节课所学的内容，如“形态”、“姿态”等概念。
2. 提问：你们觉得形态和姿态可以变化吗？为什么？Step 2：展示与讨论（10分钟）1. 准备一些图片，展示不同物体的形态和姿态变化，如动物的各种动作、植物的生长过程等。
2. 引导学生观察图片，并就其中的变化进行讨论，鼓励学生发表自己的观点和想法。
Step 3：绘画实践（20分钟）1. 发放橡皮泥和纸张给学生，让他们尝试用橡皮泥塑造一些简单的物体。
2. 引导学生观察橡皮泥模型的形态，并思考如何用绘画来表现这些形态的变化。
3. 学生使用彩色笔等绘画材料，用画笔表现橡皮泥模型的不同形态和姿态。
Step 4：交流展示（10分钟）1. 学生展示自己的作品，并向同学解释自己画的物体模型的变化过程和表达方式。
2. 鼓励同学互相评论和提出建议，从中获得更多的启发和灵感。
Step 5：总结（5分钟）1. 教师引导学生总结今天的学习内容，重点强调形态和姿态的变化可以通过绘画来表达。
2. 教师提问：你们觉得用绘画来表达形态和姿态的变化有什么好处？教学延伸：1. 教师可以组织学生参观美术馆或画廊，展示更多具有变化特点的艺术作品，并与学生进行讨论和交流。
2. 学生可以在家继续练习绘画，尝试用不同的材料和绘画技巧创造出更多变化丰富的作品。
教学评估：1. 观察学生在实践过程中的表现，包括观察和模仿不同物体的形态和姿态，以及用绘画表达出来的能力。
2. 学生的作品展示和交流，包括他们对自己作品的解释、同学的评论和建议等。
幼儿园小班教案《变一变》含反思
幼儿园小班教案《变一变》含反思教学目标本节课将让幼儿通过游戏感受数学的趣味和变换的魅力，促进幼儿数学思维的发展。
教学内容1.学习数字0~92.学习数的变换3.运用数字0~9做数的变换教学准备1.数字卡片0~92.活动板书与涂鸦笔教学步骤步骤一：游戏热身（10分钟）1.教师给出游戏提示语“我们今天玩变变游戏，把一件东西变成另外一件东西，看谁玩的好！”2.教师说出一个数字，让幼儿举起卡片，每个数字出现两次3.教师说出数字，让幼儿以最快的速度找到相应卡片，并通过反复练习加深记忆。
4.每回合游戏结束后，让幼儿在活动板书上涂鸦，简单涂鸦获得小星星奖励。
步骤二：数的变换介绍（10分钟）1.教师通过展示数字卡片，引导幼儿进行数的变换，如将“8”变成“9”、“5”变成“2”等等。
2.教师介绍数的变换规律，如“加一”、“减一”、“加十”、“减十”等等，并演示一些示例。
3.引导幼儿用手指头动手模拟所学内容，反向思考变换法则，提高记忆效果。
步骤三：应用联系（20分钟）1.关于加减法和乘除法，分别给幼儿开展活动。
比如说让幼儿计算“9+1”和“9-1”，同时引导幼儿将相关卡片对应着放置在活动板书上。
让幼儿通过有趣的游戏中掌握加减乘除法的相关知识。
2.增加一些选手，两个选手分别表示不同的数字，宣布“变变开始”，选手要尽最大可能抢到另一方数字的卡片，并加以匹配，看谁最快完成变换。
步骤四：综合游戏（10分钟）1.根据幼儿的实际表现，教师针对性地开展数字变换综合游戏，让幼儿在轻松愉悦的氛围中提高自身的数学综合素质。
2.最后，教师总结本节课的内容，引导幼儿回忆并复盘。
反思本节课花费时间较多，并且大量使用了数字卡片，幼儿可能会出现疲惫感，坚持学习也相对较难。
因此，教师需要在教学过程中注意幼儿的身体反应，并给予鼓励和缓解。
此外，在教学前应做好充分准备，细心制作数字卡片和活动板书，提高幼儿的兴趣和积极性。
幼儿园大班美术变形教案
幼儿园大班美术变形教案一、教学目标知识目标1.能够认识并掌握变形的概念和方法；2.能够通过简单的变形操作，对日常生活中的物品进行美术创作。
能力目标1.能够培养幼儿的审美意识和创新思维；2.能够促进幼儿的手眼协调能力和创造能力；3.能够提高幼儿的观察能力和细节处理能力。
情感目标1.能够增强幼儿对美术的兴趣和热爱；2.能够培养幼儿的团队合作精神和分享意识；3.能够提高幼儿的自信心和自我表现能力。
二、教学内容1. 变形的概念变形即指物体或形状经由一定的操作改变其原有的形态，包括压缩、拉伸、旋转、复制等。
在美术创作中，变形可以提高作品的表现力和创新性，是一种非常重要的技巧。
2. 变形的方法1.压缩：将物体或图形在某一个方向上缩短；2.拉伸：将物体或图形在某一个方向上拉长；3.旋转：将物体或图形按照某一角度进行旋转；4.复制：将物体或图案进行一定的复制和拼接操作。
3. 变形的实践1.知识讲解：介绍变形的概念和方法；2.示范操作：老师进行变形的实际操作，以示范、让幼儿参与互动；3.组织活动：将幼儿分成小组，让他们自己进行变形创作，并在队员之间展开分享和交流。
三、教学过程1. 学前准备•要准备好教具，如画笔、颜料、相应纸张等；•教师要对变形的概念、方法、实践等内容有足够的准备。
2. 教学过程1.介绍变形的概念和方法；2.示范操作：老师进行变形的实际操作，以示范、让幼儿参与互动；3.分组活动：将幼儿分成小组，让他们自己进行变形创作，并在队员之间展开分享和交流；4.总结：通过小组成员的展示，让其对本次变形实践过程进行总结和回顾。
四、教学评估本次教学的评估重点在于对幼儿在变形实践中的表现进行评估。
评估指标1.手眼协调能力；2.创新思维能力；3.细节处理能力；4.团队合作精神；5.分享意识；6.自我表现能力。
五、教学反思1.教学内容是否能够满足幼儿的学习需求？2.教学过程中是否存在困难和不足？3.是否需要针对教学反思结果进行调整，以更好地提高教学效果？以上就是本次幼儿园大班美术变形教案的具体内容，希望对大家有所帮助。
大班美术教案：变一变
大班美术教案：变一变
教学目标
1.培养学生的创造力和想象力，提升其艺术审美能力。
2.通过变换不同的媒介和形式，让学生掌握不同的艺术技巧。
3.通过探究艺术作品背后所蕴含的意义，启发学生的思考和感悟能力。
教学内容
课时一：变捏泥人
知识点
1.捏泥人的基本技巧。
2.不同形象情境下泥人的制作。
教学活动
1.教师介绍捏泥人的基本技巧，让学生学习制作泥人。
例如：头部制作、身体制作、修整。
2.分组教学，在老师的指导下，让同学们根据自己的想法捏制不同形象与泥人，如：动物、天使、人物等。
课时二：变拼图
知识点
1.图案拼接技巧。
2.图案配色的基本原则。
教学活动
1.老师介绍拼图的基本技巧，让学生体验拼图乐趣。
2.老师提供一组简单的图案，并让学生们通过拼图技巧完成图案制作。
3.学生们可以根据自己的想法进行配色，提高色彩搭配能力。
课时三：变日历
知识点
1.画板设计与布局。
2.颜料调配与色彩搭配。
教学活动
1.老师向学生介绍日历的基本构造，让学生根据自己的想法设计并绘制属于自己的日历。
2.老师引导学生选择合适的颜料色彩进行调色，同时加强对色彩理解的讲解。
教学评价
1.以学生日志等方式记录学生的各项表现。
2.老师进行点评，把握学生表现进度和掌握程度。
教学延伸
1.通过拍摄学生作品图片，组织艺术展展览。
2.引导学生通过练习、探究艺术史、现代艺术作品等方式拓展美术知识面。
幼儿园大班美术教案 变一变
幼儿园大班美术教案变一变幼儿园大班美术教案：变一变1、尝试学习用两种颜色均匀地给一件事物涂色。
2、通过看图形颜色推理的方式，以及涂色操作活动，进一步感知色彩的组成。
3、感知三原色组合成新色彩的神奇，乐意参与猜测游戏活动。
1、每位幼儿提供一张线条画操作材料，每组的操作材料可以不一样，例如：树叶、花朵、茄子、菠萝、裙子等，人手三支红、黄、蓝彩色笔。
2、幼儿用书人手一册。
3、图片：一片绿树叶、一片橙色树叶、一串紫色的葡萄。
一、师生共同阅读图画故事《找朋友》，感知三原色的变化。
教师：红黄朋友在一起变出了什么颜色的东西？蓝黄朋友在一起变出了什么颜色的东西？红蓝朋友在一起变出了什么颜色的东西？完整地讲述故事。
二、看图形颜色：猜一猜。
教师分别出示一片绿树叶、一片橙色树叶、一串紫色葡萄。
教师：它是什么颜色的？你知道绿树叶（橙树叶、紫葡萄）是由哪两种颜色变出来的？三、幼儿操作活动《变一变》。
介绍变色要求：看一看操作材料上有什么？想一想，你想把它变成什么颜色？请你用两种颜色进展涂色，提醒幼儿不要涂到轮廓的外面。
幼儿操作活动，教师进展语言指导。
四、让幼儿自主观看同伴的作品，请个别幼儿上来在集体面前介绍自己的作品，讲述自己是怎么变色的。
五、教师进展简单的评价，并对幼儿积极认真参与的态度给予表扬、鼓励。
美工活动“牙齿切碎机”活动后感本周进展了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活泼。
当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。
活动开始我引导孩子们对牙齿模型进展认真地观察、并互相讨论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。
接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机，在亲手制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为积极主动，他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后根据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。
宝宝变变变美术教案
宝宝变变变美术教案宝宝变变变美术教案1活动目标：1、学习及认识各种基本图形宝宝，并用各种图形拼成一幅画；2、激发幼儿的想象力，创造力和动手能力。
活动准备1、将色彩卡纸剪成大小不同的各种形状；2、糨糊、水彩笔或者油画棒；3、视频转换仪、视频素材。
活动过程：一、导入我的小手拍一拍（拍拍拍拍拍），我的手指弯一弯（弯弯弯弯弯），我的手指弹一弹（弹弹弹弹弹），我的小手放放好（放放放放好）。
二、视频展示1、基本图形宝宝展示师：小朋友，首先复习一下上一节课我们学过哪些图形，我们啊，一起来看一看是哪些图形宝宝呢？提问：有哪些图形宝宝呢，看看小朋友都认识不？幼儿：有正方形宝宝、圆形宝宝、椭圆形宝宝、三角形宝宝、半圆形宝宝、长方形宝宝师：小朋友回答得真是棒。
小朋友，你们知道吗？这些图形宝宝啊！它们还会变魔术呢？它们在一起还能组合成更多的图片，小朋友想不想看一看这些图形宝宝都变成了什么样的、漂亮的图画呢？幼儿：想2、图形创意画展示师：好，小朋友，那我们今天就一起来学习图形宝宝是怎样变成一幅漂亮的图画的。
来，我们一起来看一看，小朋友这幅图片上都有什么啊？幼儿：小鱼师：那小朋友和老师一想来看看小鱼是用哪些图片组成呢？幼儿：三角形和圆形。
师：小朋友们都非常的棒，回答的很好师：那我们一起来看看，三角形宝宝都变成了什么呀？幼儿：小鱼的身子和尾巴。
师：圆形宝宝变成了什么啊？幼儿：小鱼的眼睛。
师：小朋友们真的太棒了，我们再来看一幅图，哪个小朋友能告诉老师，你在图片上看到了什么？幼儿：房子。
师：那哪个小朋友能告诉老师房子都是用什么图形宝宝组合成的呢？举手回答。
幼儿：三角形、正方形、长方形师：我们班的小朋友都非常棒，也非常的聪明。
师：那我们一起来看这些图形宝宝都变成了房子的什么呀？三角形宝宝都变成了什么呀？幼儿：房顶。
师：长方形宝宝变成了什么呀？幼儿：门。
师：正方形宝宝变成了什么呀？幼儿：房子的墙和窗户。
3、小朋友自己动手展示师：大家都非常棒！刚才老师给小朋友看了这么的图形组合的图。
幼儿园大班美术优质教案《超级变变变》
幼儿园大班美术优质教案《超级变变变》教案：超级变变变一、教学目标：1.培养幼儿的观察力和创造力，引导幼儿发展艺术表现能力；2.通过绘画创作，培养幼儿的动手能力和审美能力；3.引导幼儿在活动中感受变化的有趣性，培养幼儿的想象力和探索精神。
二、教学内容：1.绘画创作：用颜料和画笔完成绘画作品；2.游戏活动：进行角色扮演，体验变化的乐趣。
三、教学准备：1.绘画工具：颜料、画笔、画板、水杯、毛巾等；2.绘画材料：纸张、色纸、剪刀、胶水等；3.游戏道具：变魔术的道具，如变色手套、变色纸牌等。
四、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1.教师出示变色手套和变色纸牌，引发幼儿的兴趣和好奇心；2.教师用手套变换颜色，向幼儿展示变化的效果；3.教师提问：“大家有没有想过我们身边还有哪些东西可以变化呢？”步骤二：绘画创作（15分钟）1.教师展示一张空白的画板，并告诉幼儿可以用画笔和颜料创作自己想要的图画；2.教师示范用不同颜色的画笔在画板上随意涂抹，形成斑斓的色彩；3.鼓励幼儿尝试用不同的颜色和纹理创作自己的作品，激发幼儿的创造力和想象力。
步骤三：游戏活动（15分钟）1.教师出示变色纸牌，告诉幼儿这是一种魔术道具，可以让卡片的颜色变化；2.教师指导幼儿进行变色纸牌的实验，展示变化的效果；3.教师带领幼儿一起进行扮演，幼儿自由发挥，体验变化带来的乐趣。
步骤四：总结（5分钟）1.教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，鼓励他们讲述自己的创作过程和想法；2.教师引导幼儿讨论绘画中的色彩变化和游戏中的物体变化，培养他们对变化的观察力和感知能力；3.教师总结本节课的学习内容，鼓励幼儿在日常生活中积极发现和感受变化的美妙。
五、教学延伸：1.家庭作业：要求幼儿在家中找一件物品进行变幻和变异，用绘画的方式展示出来；2.教师可以邀请专业画家到幼儿园进行绘画指导，丰富幼儿的绘画技巧和表现形式；3.可以组织幼儿进行更多的变化类游戏和活动，例如变形拼图、变色纸折等。
分一分变一变美术教案
分一分变一变美术教案【篇一：《分一分变一变》教案】《分一分变一变》教案教学目标：1、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
2、激发学生的想象，并描绘出造型各异的蛋糕。
3、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。
教学重点：1、是否能大胆想象，并描绘出新颖的蛋糕。
2、能否采用与众不同的构图。
课前准备：1.教师准备蛋糕的范画、各种颜色的纸。
2. 学生准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔教学过程：一、组织教学让学生安静，整顿课堂秩序，开始上课。
二、导入师：每个人都有自己的生日，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们，你们都见过和吃过什么样造型的蛋糕呢？三、讲授新课生：心型的、圆形的，三角形的……师：那么你觉的为什么会有这些形状的蛋糕呢？它代表了人们美好的祝愿。
你吃蛋糕时，带着怎样的心情？教师出示各种造型的蛋糕范画，介绍蛋糕的种类和作用。
师：你记得爸爸妈妈的生日吗？请你来为他们设计一块蛋糕，你想怎样来设计？蛋糕上可以画些什么？（小动物、花、还可以写上给爸爸妈妈祝福的话……）每个人都有自己的生日，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们，你们都见过和吃过什么样造型的蛋糕呢？四、布置作业师：小朋友刚才说的真是太棒了，老师也忍不住想来画一画了，你想用什么方法来画呢？可以用水彩笔、油画棒，可以用线条和色块来表现。
形状可以你自己来设计。
现在请同学们开始设计吧！五、学生制作、教师巡回辅导生日的小主人，可别性急，要吃蛋糕时，先得考考你，大胆切开它，还能变个啥？六、讲评教授点评学生作品。
七、小结八、课后拓展启发学生利用废旧材料设计制作立体的蛋糕。
【篇二：教案《分一分变一变》】课堂教学设计__一年级__年级_美术_学科【篇三：第四课分一分变一变】同盛学校教师教案。
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幼儿园大班美术教学计划：变化
1.尝试学习用两种颜色均匀地给事物着色。
2，通过观察图形色彩推理的方式以及上色操作活动，进一步感知色彩的构成。
3.意识到将三种原色组合成新色的魔力，并愿意参加猜谜游戏活动。
活动准备：
1.每个孩子都提供画线的操作材料。
每组的操作材料可以不同，例如：叶子，花朵，茄子，菠萝，裙子等，三支红色，黄色和蓝色的笔。
2，一本书为儿童读物。
3，图片：一片绿叶，一片橙叶，一束紫色葡萄。
活动程序：
首先，师生们一起阅读图画故事《找朋友》，感知三种原色的变化。
老师：红色和黄色的朋友一起变了什么颜色？
蓝色和黄色的朋友一起改变了什么颜色？
红色和蓝色的朋友一起改变了什么颜色？
讲完整的故事。
其次，看一下图形的颜色：猜测。
老师展示了绿色的叶子，橙色的叶子和一束紫色的葡萄。
老师：那是什么颜色？您知道绿色的叶子（橙色的叶子，紫色的葡萄）的两种颜色被改变了吗？
三是儿童手术活动《变一变》。
介绍颜色变化要求：操作材料的外观如何？考虑一下，您想将它变成什么颜色？请用两种颜色绘画，以提醒孩子不要在轮廓之外绘画。
儿童开展活动，老师提供语言指导。
第四，让孩子们独立观看同伴的作品，并请幼儿们在小组面前介绍他们的作品，并告诉他们如何褪色。
5.教师进行简单的评估并称赞和鼓励幼儿积极，认真地参与的态度。