一路同行聆听花开的声音 (2)
听，花开的声音作文15篇
听，花开的声音作文听，花开的声音作文15篇在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的听，花开的声音作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
听，花开的声音作文1自从我家有了电脑后，我就像是着了迷一样，粘着它。
看看小说，听听音乐。
上上网之类的。
最近，我迷上了网络游戏。
在网络游戏里，我有一个妹妹。
她叫“花开的声音”。
当时，我很奇怪。
为什么要叫这个名字。
每次我问她的时候。
她都只是以微笑回答。
让我意外的是，她说想见见我。
我当然是一百个愿意，一千个愿意了。
我们约定在学校门口见面。
让我诧异。
她竟然是我学校的人。
在同一所学校的同学，却是不同的陌生人。
我穿上粉红色的背心，下身是粉红色的.短裙。
头上梳个马尾辫，左边戴上黑色的蝴蝶发夹，显得调皮、可爱。
整理完毕后，我高兴的赴约去了。
我来到校门口，见一单薄的身影站在那。
黑色的长发随风摆舞，苍白的脸上挂着汗珠。
棕色的眼里看起来有一丝恐惧，让她整个人看起来像是一个瓷娃娃。
一个不小心就会失去她。
四目对上了，她的脸上有了笑容。
美的全世界的花都黯然失色。
看着她微微张开的嘴，想要说什么，却说不出来。
在那瞬间，我知道了。
她是个无声的天使。
眼泪如断线的珠子，顺着脸颊滚落。
“笨蛋。
”冲过去抱住了她那单薄的身子。
在耳边喃喃的说：“你真是个笨蛋。
”听到这句话的她，身子颤动了一下。
我抹干眼泪，捧着她的脸说：“不管你是个怎样的人，你都是我妹妹。
永远的妹妹。
记住，花开是没有声音！但是它却是世上最美的。
”听完这句话，她的脸上有了最美的笑。
听，花开的声音作文2随着季节的风，轻盈地走进六月。
暖暖的阳光，终于消退了北方所有的凉意，我的家乡真实的步入了夏季。
我的小院中，也又一次绿意盈门，欲将姹紫嫣红开遍。
六月，温温的柔柔的，如流云一样轻盈，如清茶一样清雅，又如水一般沉静。
清晨，暖里还有一丝清凉，凉里还有丝丝的暖。
六月，感受不到酷暑的炎热，清清凉凉、爽爽朗朗、让人浅喜惬意。
倾听花开的声音范文精选800字_初三作文范文
倾听花开的声音范文精选800字_初三作文范文感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。
在太阳的照耀下，那朵小花尽情地开放，熠熠生辉。
花之落地生根哇――随着这一地声响，画面中的女子露出会心的微笑，看着自己怀中柔弱的小人儿，眉目之间都是满满的宠溺和慈爱。
夜幕降临，在银白色月光照射的婴儿床旁边，她正轻轻拍着小人儿，朱唇微启，犹如天籁的声音透过窗户，混杂在空气中，久久不散小宝贝，快快睡，梦中会有我相随，小宝贝，小宝贝仿佛一听到这声音，襁褓中的婴儿就会睡得更加香甜，就会更快进入梦乡。
殊不知，一粒种子已经悄无声息地扎根于泥土，正在萌芽。
花之含苞待放妈妈妈妈，那个小女孩好可怜啊！如果我见到她的话，我一定要把她的火柴都买光，妈妈你说这样好不好啊？望着她那一双灵澈的大眼睛，胖乎乎的脸蛋儿，和那嘟起的樱桃小嘴，好好，就依你言语中无不流溢着她对她的包容。
妈妈，你看我发的新书，好新好新的书啊！我把它放到箱子里珍藏它，好不好啊？宝贝儿，妈妈知道你是怕它受伤，但是呢它是一本书，书的价值就在于它里面的知识，你要好好学习里面的知识，明白了吗？我的小可爱！望着她那副若有所思又好像恍然大悟的样子，情不自禁地刮了下她那晶莹小巧的鼻子。
那棵小芽苗在太阳的照耀下已经结出了小小的花苞，期待绽放时的美丽。
花之尽情绽放下面有请一等奖获得者上台发表获奖感言。
一时间掌声四起。
感谢大家对我的支持，其实在这里我还想感谢一个我最感激的人，她曾在我还是幼孩时，对我百般呵护，使我能健康成长；她曾在我懵懂无知时，对我谆谆教诲，使我走出落花有意流水无情的迷茫；曾在我一而再再而三犯错时，对我包容我才使我有了今天。
是的，我要感谢的这个人就是我的妈妈。
无情的岁月夺走了她满头的青丝，换来的却是满头的白发；夺走了她那双白嫩的手，换来的却是长满老茧粗糙的手；夺走了她那清秀的面容，换来的却是满脸的皱花开有声，用心倾听就能听到花开的声音。
感恩的心，感谢有你，花开花落，我一样会珍惜感谢您的阅读，祝您生活愉快。
聆听花开的声音12篇
聆听花开的声音12篇倾听花开的声音作文1伴侣，你可曾听过花开的声音？我想，你肯定是听过的吧——童年的你，是否也曾蹲在一朵含苞欲放的花旁，双手捧着稚嫩的脸庞，悄悄地等待，只为花开时的轻响所蕴含的那丝美妙。
只是，记忆中的那声轻响，或许早已被生活中的嘈杂所掩埋，而那丝美妙，也早已被心中的苦恼所吞没，被你那匆忙的脚步所丢下。
那么，就停下你匆忙的脚步，在一个安静的早晨，在一朵花旁，专心悄悄地倾听。
或许，一朵花开的节奏对于你来说实在是太慢，而你的心也早已没有了童年时的纯真与美妙，早已被琐事所塞满。
于是，你想放弃，但突然，你睁大了眼，由于那含苞的花瓣，开头微微地向上翘，你本来沉重的心少了些苦恼，多了些小时候的浪漫与纯真，接着，你闭上眼睛，用那不再浮躁的心开头倾听，倾听着一朵花绽放的旋律，这种旋律似乎能净化人的心灵。
最终，花瓣“啪”的一声，完全开放了它的笑脸，而你的心，也突然沉醉在了一份美妙中，久久不能自拔。
如今，你可以开动你的双脚，投入到你以往的节奏中去了，但很快，你发觉，许多都变了，风变得那么轻，以往毒辣的太阳今日仿佛也收敛了很多，照在身上暖洋洋的，生活中竟有那么多美妙，或许你在心里嘀咕，为什么以前怎么就没有发觉呢？其实，美妙始终都在你身边，只要你专心感受，不要因远处的苦恼而遗失身边的美妙！倾听花开的声音作文2悄悄地，花开放。
就像树，悄悄地成材。
在这青春地岁月中，生命无需等待。
——题记我总喜爱一个人倚着教室的门框，闭着眼睛悄悄地思索。
有事直接心里想着什么也不知道。
喜爱一个人走路，一个人听歌，一个人发愣。
习惯了什么事都一个人面对，因此从未有几个真正交心的伴侣。
其实，很久以前的自己，也曾有过那样明朗的笑容吧，那时还是学校，我和她每天下课形影不离嘻嘻哈哈地打闹，旁人艳羡我与她之间的友谊。
只是，从什么时候开头，那明朗的笑容被隔在另一个世界了呢？接近学校毕业考那几天，总有那么几个人，用那么几个小时，看那么熟识的校内，我们想把老师同学的模样映在脑中，记在心底。
聆听花开的声音作文10篇
聆听花开的声音作文10篇聆听花开的声音作文10篇在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的聆听花开的声音作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
聆听花开的声音作文1凛冽寒风如尖刀般刮着，黑暗的冬夜，女孩裹着外套，用那双柔软的手推开面前的大门。
门外，只不过一片荒芜，女孩挽起袖子，开始劳作；又俯下身子，微微地倾听来自大地深处的心跳声……可那声音如此微弱，女孩只好起身。
罢，不过是空想一场。
第一次，她向荒芜播下了种子。
她每天摸黑而起，微笑面对朝阳，辛勤地照料那播下的种子。
夜晚，她揉揉眼睛难以入眠，总放心不下那柔弱易摧的种子——她在担心，门外的寒风会夹着雨雪刮遍田地，轻而易举地摧毁那将近成长的花种。
果然，暴风，雨雪接踵而至，那片她费尽了心血的花种啊，就这般毁于一旦，只有几粒种子坚强地存留——领奖台上，尽管她能站上，排在前面的却还有一长龙的人。
她痛哭一场，又抹抹泪，抚着那残剩的种子，再将一批花种播下土壤。
这一次，她为花种披上了一层保护膜，誓要把所有种子培育出芽。
深夜，尽管再有雨声，她却睡得安稳许多，梦中，她恍惚听到了芽儿破土而出的清脆声。
第二日清晨，她眯着的眼被阳光未曾有的灿烂耀开。
走出门，迎来一股夹带雨露的土壤的芬芳。
细细观察着那批亲密得如同自己孩子的花种，已有许多棵小芽儿破土而出——领奖台上，已能清晰地看见那捧着奖状的羞涩的她。
她踮了踮脚，向前张望，前排不过十几人了。
这不是梦。
于是她的斗志再一次被激起。
她又一次奋力劳作，为她的孩子筑起一座小棚。
又精心挑选花种，向经验丰富的老农问求经验。
加上她比之前多几倍的努力——终于，芽儿越长越高了，开始蔓延，鼓起。
她知道，她苦苦等待的这一天要到来了。
这一晚，没有风暴，也没有雨雪。
她蜷缩在被窝中，朝窗外的花种含笑瞥了一眼，合眼入睡。
这一觉，异常香甜——伴着那弱弱的花开声，她满足地聆听着，就如同妈妈的摇篮曲，给婴孩最好的慰藉。
2023年倾听花开的声音作文600字(十二篇)
倾听花开的声音作文600字篇一两百多页密密麻麻的字证明了这一个多月的精神上的劳动并没有白费，看着那闪着刺眼光芒的硕果，心里有说不出的感受。
聚集了所有人的汗水，形成了一颗震撼人心的水滴。
用一节课的时间去享受这水的沐浴，颇觉不爽，来不及去看清内容，只能大致浏览，可带来的却是巨大的震撼，源自视觉上的震撼。
水终究会流向四面八方，可如果把它保存在千年不朽的杯中，它将会永存……我想，我们也是这样，众多的文章，众多的感受，组成了一个大家族。
将这大家族的一切一切，通过书面表达，也是一种千年不朽吧。
无时无刻，都享受着这阳光的沐浴，享受着春雨的滋润，享受着思想上的熏陶。
……时间轮回，又回到那最美的时刻，每个人都面带笑容面对着丰硕的果实。
（二）倾听花开的声音时光匆匆，从提笔写第一篇感受到现在已过了一个多月，这一个多月的时间里，不知写了多少篇，也不知收获了多少人生哲理。
只觉得时光如白驹过隙，毫无预兆地从身边溜走，现如今这二十多万字的文稿将被制成永恒的回忆，才感到时间对人的影响。
一个多月，又仿佛一瞬间，懵懂的少年蜕变成学富五车的学者，只对于思想，也仅对于思想。
思想的力量无法阻挡，当它冲破你坚硬的保护盾时，你无可防御，因为面对这熏陶，没有人会抗拒，它让一切困难都变得简单。
孔老师的教导开启了我们对事的看法，不是片面的，是更深层次的。
一个多月的惊人变化也让我感到不相信，仅仅是思想，也只有思想才会给人这么大的变化，它让你在同样的事物前变得不同，让我们以最高尚，最纯洁的心灵去倾听花开的声音……倾听花开的声音作文600字篇二夜晚，一两点调皮的星光跃上了深蓝色的夜幕，窗外的雨滴不时地发出“滴答滴答”的响声。
这一刻，世界像是停住了，刹那间地停止了，正对着产房中的表姐而言，那是多么不能忘怀的一个晚上。
整一个完胜，我们都很焦急。
我只有一个表姐，仅仅比我大不了几岁的表姐，她不怎么优秀，印象中的她，设分的文静，不怎么爱说话，可总是笑，牙齿齐刷刷地8颗，很灿烂。
聆听花开的声音作文(优秀7篇)
聆听花开的声音作文（优秀7篇）聆听花开的声音作文篇一我不由得停下脚步，今年的栀子花开得这般旺盛。
“你望白月长，乡在海茫茫”。
如今很少回老家了，牵挂的只不过一株门前的栀子花。
俯下身去，新开的花，真比少女的脸颊还要洁白无瑕。
玉般的瓣儿，挺立在花茎上，层层叠叠，或是百花仙子中最好的雕刻品。
这当然是一种无法比拟的美，它的香气也无法用语言表达，比桂花多一点纯净的，比百合多一点内敛。
它的香要你凑近了去发现，不比腊梅那般浓烈，是一种温柔的，直触心底的，如少女般的香。
是任何高明的调香师都调不出的。
栀子花不似冬梅一样的孤傲清高，不似桂花那般团团簇簇的热闹，更不似紫罗兰般伏在地面生长。
它不高不低、不傲不卑，开在你我最易看见的高度。
风来了，雨来了。
我紧忙跑到屋檐下躲雨，心里生出一种深深地悲悯——这花，怕是要落了吧！于是，静坐、听雨、看花，又想想风吹得栀子花左右摇晃，冷雨打得新叶纷纷落下，一株栀子也被风雨摧残的破落不堪。
终于，风停了，雨停了，彩虹出了，很绚烂。
我连忙跑近栀子花，本以为风雨后只有光零零的枝干。
谁知？那花依然是花，还是那样的倔强，那样的洁白。
只是叶少了些许，便是“化作春泥更护花”吧，少了叶的花却显得格外素雅。
晶莹的露珠，落在这如玉的花瓣，还是那样纯净的香，夹杂着丝丝泥土的气息。
“留得残荷听雨声”，那这一幕，也称得上是“留得栀子听雨声”。
一番风雨，却让它格外显眼、娇俏。
折断了的枝干，便是挫折留下的痕迹。
栀子花无畏无惧地开在风雨中，风雨是她经受的磨砺，雨后的露珠是它梦里的泪花。
在风雨中开花吧！无所畏惧！风雨只是暂时的，而香气和生命的姿态却是永存的，那是一世的风景。
挺起胸膛，像栀子一样开花吧！我轻轻摘下一朵，夹入诗集，让这缕缕芳香融入浅浅的诗行。
那份以梦为马、驰骋未来的信念，便更坚定了一分。
聆听花开的声音作文篇二春去春来，花谢花开。
拥有花的世界是烂漫的，花是有节奏的色彩，花是青春的象征，待到山花烂漫时，你可曾用心聆听到花开的声音？又是一年春来到，门前桃花又含苞待放了，看着那欲绽的花朵儿，我的内心充满了喜悦，像一位满怀羞涩的少女，用纤纤玉手遮住那粉嫩的脸庞。
【六年级作文】聆听花开的声音
【六年级作文】聆听花开的声音一个人走在城市的人行道上，路上：绿色的，黄色的，白色的，黑色的小汽车一刻不停地按着喇叭。
吵闹，仿佛永远停不下，总是忙忙碌碌着的人们，身上背负着各种压力。
压力就像是座大山，压的每个人都喘不过气，每时每刻，都有可能被压倒。
她，那个终日扎着马尾辫的女孩，是我的朋友。
她叫白灵，她是一个六年级的毕业生，她也是一个城市的隐形人。
接下来我要告诉你，她的故事。
她有许多烦恼，最大的烦恼，就是没有人关心她，没有人在乎他，直到那一天，她遇见了我，那个听花开的声音的女孩儿。
在这个时代里，无论是谁，都逃不过压力，别说大人，就是我们，也有数不尽的压力。
压力就像洪水猛兽一样扑面而来，补不完的课，读不完的书，写不完的字。
一切是那么可怕，又无情。
我和白灵，都生活在这样的压力之下，但她的生活是灰色的，我的生活是彩色的。
我习惯于把压力变成动力，寻找生活中不一样的乐趣。
在春天里，你听过花开的声音吗？我听过，那是一只生命的交响曲，枝叶和花苞在一夜之间怒放，在大地上，它们用生命装点生活，一支支交响曲，一句句话可以让你陶醉其中。
但是有很多人听不见，看不见，因为压力塞住了他们的耳朵，蒙住了他们的眼睛，只有放空心中所有的烦恼，慢下来生活，才能听见。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
白灵和众多人一样，被压力迷惑了，我指引她放空了压力，她才可以聆听花开的声音。
压力从何而来？因为我们的生活的节奏，太快了。
我们也没有能力，坚持自己的初心了，可是没有初心，自己也就不算最纯粹的自己了。
在压力下的我们，早已不是温室里的花朵，也不是最真实的自己。
我们因生活的多变而伪装，外表坚强，却从未有人可以陪你停下脚步，互相倾诉，彼此信任。
我们已不再是我们，一切也只成为曾经。
在看似真实的外表下，说着违心的话，你不会感到悲哀吗？我坚信一句话：如果你坚持一件事情，从八岁到十八岁，是不是就拥有了十年的坚持，最后的结果成败与否，我不后悔，至少我拥有了十年的坚持，有了十年追逐梦想的机会！就让我们放松压力吧，去坚持自我，每个人的身上都有白灵的影子，让我们放下手机，放慢脚步，放空压力。
聆听花开的声音_600字范文精选
聆听花开的声音_600字如果你聆听的是苍穹，那么你会拥有展翅高飞的机会；如果你聆听的是碧海，那么你会持有隐逸万物的心灵；如果你聆听的是绿林，那么你会得有静若处子的心境。
而我聆听的，是花开的声音……一条黑狗在他的“妻子”分娩时，为了让她与孩子可以吃上“大餐”去街上找肉。
早已被喜悦冲晕了头脑的他在过马路时，遇上了一辆疾驰的面包车，车从他身上碾过，车主也没下来。
只是那条黑狗忽地站了起来，冲向对面的一家肉店，抢下一根肉骨头，又冲回到了他的妻子身边。
小狗顺利出生，他却含笑而死，死前与妻子“一视”。
妻子在丈夫倒下后，悲鸣一声，其中包含了多少无奈与深深悲痛，马路上的血流凝聚成一颗充满爱的心。
是什么信念支持黑狗十分钟？没错，这是一种对爱人和子女特殊的感受，像白合花一般，即使这只是一条平凡不引人瞩目的黑狗，但在一个平凡的生命心中，却有一颗如岩浆般炽热、滚烫的心，把爱看得比生命还宝贵，把生命谱写成一首赞颂爱的交响乐。
蚂蚁们抱作一团，从火灾中冲出重围；护崽的母狼与狮子、野豹拼死搏斗，丧命虎口；海龟妈妈为保护龟蛋，做出一个个“假洞”；水牛的同伴被狮子捕杀，一个个眼冒红光杀出重围；企鹅为了温暖孩子，一站就是十几天……爱是世上没有任何东西可以衡量的，一切为正义、为保护、为证明而逝去的任何人或物，死得都像泰山般雄伟。
也许，聆听它们的意义，就是在聆听花开的声音。
静静聆听花开的声音，万物之间为了自己所爱的人奉献出自己独特又毫无违和感的魅力，把爱视作一切，是聆听到的最动人的仙乐。
听……花开了……听，花开了，声音是多么美妙啊！——题记病房里的输液瓶静静悬挂，静的没有一点声音，连风仿佛也止住了，似乎不想打扰病床上熟睡的人。
病床上躺着的是一个年约七八岁的小女孩，她睫毛弯曲，细眉，红唇。
让人忍不住想，这女孩长大后势必会倾国倾城。
突然，她睁开双眼，但，从那没有神采的眼神中，我们不免又为这位女孩感到可惜，因为，那么漂亮的眼睛没有焦距，可惜了，多美的一个孩子啊……病房门开了，一位妇女走了进来，手中捧着一盆向日葵。
教师演讲稿听花开的声音
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一个主题——“听花开的声音”。
这个主题，不仅是对自然美景的赞美，更是对教育事业的深刻思考。
首先，让我们闭上眼睛，想象一下这样的画面：春天来临，万物复苏，一片生机盎然的景象。
在这美好的季节里，我们总能听到花朵绽放的声音。
那是一种生命力的象征，是一种希望与美好的传递。
而我想说，在教育这片沃土上，也有无数的花朵正在悄然绽放，等待着我们去聆听。
教育，是一项神圣而伟大的事业。
教师，是这事业中的耕耘者，是花朵绽放的守护者。
我们肩负着培养下一代的重任，我们的每一个行动、每一句话语，都可能影响着学生的成长。
因此，我们需要用心去聆听，去感受教育的真谛。
一、聆听学生的心声教育的根本在于育人。
而育人，首先要了解学生。
每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和需求。
作为教师，我们要善于聆听学生的心声，走进他们的内心世界。
1. 聆听学生的困惑在学习过程中，学生会遇到各种各样的困惑。
这时，我们需要耐心倾听，给予他们正确的引导。
比如，当学生遇到学习上的困难时，我们要及时了解他们的需求，帮助他们找到解决问题的方法。
2. 聆听学生的喜悦学生取得进步时，会感到喜悦和自豪。
作为教师，我们要善于发现他们的喜悦，及时给予表扬和鼓励。
这不仅能增强学生的自信心，还能激发他们继续努力的动力。
3. 聆听学生的心声学生有时会感到迷茫、孤独，需要我们的关爱和陪伴。
作为教师，我们要关注学生的心理健康，倾听他们的心声，给予他们温暖和力量。
二、聆听自己的心声在教育工作中，我们不仅要关注学生，还要关注自己。
聆听自己的心声，意味着我们要时刻保持清醒的头脑，审视自己的教育教学行为。
1. 聆听自己的教学理念教师要不断反思自己的教学理念，确保它们符合学生的实际需求。
只有站在学生的角度去思考问题，才能更好地引导他们成长。
2. 聆听自己的情感需求教师在工作中会面临各种压力，有时会感到疲惫和困惑。
这时，我们要学会调整自己的心态，关注自己的情感需求，保持身心健康。
原创成长故事-聆听花开的声音
聆听花开的声音（注：本故事适用于高年段青春期心理健康教育专题）著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“对待学生的心要像对待一朵花”。
即将步入青春期花季的孩子们更需要教育者的呵护与浇灌。
现代社会下，小学高年段的孩子们已经逐渐步入青春期，青春期心理健康教育刻不容缓。
作为一名高年段的班主任，要当好学生的青春期健康的导师。
记得班上有一名女生，平时活泼开朗，学习优秀。
有一天上课，我发现她经常走神，于是课后留她询问。
原来，她发现自己对某男生特别关注，而且只要看到有女生与他说话，心里就特别不痛快。
她心里很是烦恼，明知道这样不好，可是又不知道该怎么办。
当她向我倾吐时，我没有作任何评价，而是耐心地听她讲完，然后对她说：“你现在很烦恼对吧？你觉得自己是在早恋，你很怕影响学习对吗？”她看着我，点了点头，问道：“老师，我该怎么办？我怕别人知道我喜欢他，更怕学习成绩会下降！”看到她那求助的目光，我心里顿时觉得自己的责任重大。
孩子如此地真诚把信任交给了我，我必须为她负责。
那一刻，我思绪飞回到当年刚做班主任时，也遇到过这种情况的学生，但是我只是简单地说明早恋的危害，然后把事情告诉了家长，结果学生被家里人训斥了一顿，自尊心受到伤害，学习成绩也下降了。
每当想起这个学生，我的心就一阵疼痛。
是我的疏忽和缺乏引导导致了她心灵的受伤，本该娇艳绽放的花朵就这样变得黯然了。
往后的班主任生涯中，我痛下苦功学习心理健康教育知识，谨小慎微地处理学生的各种心理问题。
而今天，终于可以让我弥补曾经的遗憾，让心痛的一幕不再重演。
我脑中思绪飞转，又回到眼前这个女生。
于是，我对她说：“你能把心里的烦恼告诉我，我非常谢谢你的信任。
你能够正视自己的烦恼，这一点很好。
”接着，我告诉她，其实这只是青春期对异性的好感而已，只是想与异性交往的冲动而已。
然后我告诉她要大胆地去交往，正确表达这种对异性的好感，更要把这种欣赏变成一种学习的竞争力和动力。
此后，我经常找这位女生谈心，帮助她克服不安和冲动，同时在班上开展青春期健康常识主题班会，举行各种兴趣活动，引导和鼓励学生们正常交往，让孩子们平稳地从儿童期过渡到青春期，让班上再也没有迷茫的眼神。
聆听花开的声音作文
聆听花开的声音作文花开，是春天的标志，也是大自然的礼物。
每当花开，流年似水。
花开的声音，有时如蝶翩翩起舞，有时如琴箫相和，让世间万物都瞬间明亮起来。
在晨曦中，藏在花丛中的鸟儿已经开始吟唱，伴着太阳的初升，花瓣缓缓展开，宣告新的一天的开始。
微风轻抚花瓣，发出唰唰的声响，点缀着阳光灿烂的笑容。
每一片花瓣的漾动，都是花开的声音，深深渗透入人们的内心，让人们感受到生命的活力与美好。
日头直升，烈日当空，荒原里一朵朵蒿草因为缺水而枯萎，一丝清泉润泽，一颗露珠滴下，这是花开的声音。
走进树林，一条小溪流淌着，溪水清澈，溪水中装着一张张花蕊，花蕊在水中轻轻地晃动着，传出的声音让人心生轻松愉悦，不知不觉间陶醉其中。
夏日的午后，骄阳似火，走在绿草丛中，乍一看，草一片黄花，仔细一看，踏下去，黄花中央有一颗花粉，这是花开的声音。
不管是什么样的花朵，花开的声音都会告诉我们，大自然里最美的事物就是生命的轮回与茁壮成长。
秋天的花开，已经不那么浓烈了，但是，花开的声音却是响彻整个空旷的大地，每一叶落地的枫叶、每一粒松果，都会发出独特的声音。
路边的松籽，就像是儿时收集的宝贝，剥开它，一个小小的种子，透出金黄的色泽，宁静的几秒钟，足以让人感受到花开的声音，多么美妙，多么悦耳。
湛蓝天空，白云悠悠，花开的声音，也藏在云里面，云朵变幻有时，形成各种各样的基调，有时像古风的丝弦，有时像喜庆的锣鼓，总是那么婉转动听。
在冬季，大地一片沉寂，没有花朵，没有嫩绿，人们需要放慢脚步，去聆听花开的声音。
寒冬之中，迎面走过的树枝，像是童年里游戏中的嗒啦声，无声无息，却让人产生温暖。
天空中，白雪纷纷扬扬，仿佛是开花的白花，在轻轻落下的时候，凝聚着花开的声音，如歌如泪，让人流连忘返。
花开的声音，时而轻柔细致，时而豪放激情，时而温暖让人心安，时而冷艳扣人心弦。
生命在花开声中，茁壮成长，在花开声中，定格优美。
彩蝶在花朵中翩翩起舞，在花开声中，享受着生命的善良和灿烂。
【六年级作文】听花开的声音
【六年级作文】听花开的声音2021年9月，花城广州迎来了一场带着花香的视觉盛宴——世界花卉艺术展览。
来自30多个国家和地区的国际花艺大师和花艺爱好者齐聚广州，共同呈现400组花艺设品，让人大饱眼福！姹紫嫣红千里远，艳阳碧波万里长！趁着好天气，我们去品尝一下这场视觉的饕餮大餐吧！现场可真是人山人海呀，能在家门口就可以欣赏到世界大师的匠心之作，每件作品都是独一无二的艺术品，怎能不叫人兴奋！快来欣赏一下这对洁白的天鹅，它们的头亲密地贴在一起窃窃私语，弯弯而倾长的脖子美妙地组成了一个爱心，蓬松的花朵装点成它们的羽毛，好像一对拖着长长的婚纱，正要走进教堂结婚的情侣！再来看看这只大象和小鹿，一个憨态可掬一个鬼马精灵，活灵活现充满了童趣！我不仅想起了为圣诞老人驾车的那两只小鹿，在雪花飘飘的圣诞夜里，这只小鹿是否也会载着小朋友满满地期待开心快乐地去派送礼物呢？这个造型更加独特，这些毛茸茸的小小鸡是否刚用它们稚嫩的小嘴巴啄开了这些有点坚硬的蛋壳呢？还有这个色香俱全的生日蛋糕，它一定是为花姑娘准备的吧！快看这只色彩艳丽的孔雀，它骄傲地回头望着它张开的尾巴，好像在说：‘我是最美的！’这个造型让我想起了电影《指环王》里的那些高大的树人，他们迈着长长的树腿为了正义与恶魔做着殊死拼斗！还有这个精灵一样的小天使，她是不是想随着音乐想跳一曲芭蕾呢！花缭乱，应接不暇呀！各种生动的造型千姿百态，有的宛若仙子有的恰似精灵，有的高贵典雅有的清新脱俗，有的柔若绾纱有的苍劲有力！果然是国际范世界级的大师水准！小朋友的观后感也很精彩，一起来欣赏一下吧！我生在原野被你采摘我用生命最后的色彩把世界装点以另一种姿态那年花开那年两小无猜听花开的声音！感谢您的阅读，祝您生活愉快。
高一作文《我与你一起听花开的声音》1200字
高一作文《我与你一起听花开 的声音》
因为一些事情，你的亲朋
好友与你发生争执。你十分气
恼，悻悻回到家中，发起了无名火。 说着说着，竟然哭了起来。你说你是
为了丈夫好，为了他的前程着
想。我知道，你是如此地在乎他，如 此地爱我们的家。可是，你大可不必 气恼，因为你说过，我们要微笑。
关键词：因为,一些,事情,亲朋
泪 吧？”你将我紧紧抱住，忍着
水对我说：“以后我不会随意发火
了，我们一家快快乐乐的，好吗？” 在你的怀抱中，我点了点头。
关键词：走上,前去,眼泪,擦干,
诙谐地,语气,通知,心中,崇高,紧紧, 抱住,泪水,以后,不会,随意,发火, 我们,一家,快快乐乐,怀抱,点头。
高一作文《我与你一起听花开 的声音》
高一作文《我与你一起听花开 的声音》
时光 几年的
，将你打磨得越来越
母亲 符合一个
。是的，你就是我
妈妈 亲爱的
，那个曾经我可以光
同志 明正大在你面前寒“小吴
”
的妈妈，那个曾经我可以依偎在你怀 里撒娇的妈妈，那个曾经力挺“头可 断，血可流，发型不能乱”的妈妈。
关键词：几年,时光,打磨,越来
越,符合,一个,母亲,就是,亲爱,妈 妈,那个,曾经,可以,光明正大,面前, 同志,妈妈,那个,曾经,可以,依偎, 怀里,撒娇,妈妈,那个,曾经,可断, 血可流,发型,不能,妈妈。
高一作文《我与你一起听花开 的声音》
盛夏的阳光刺得人睁不开
眼睛，滚滚的热浪席卷着
大地。你在空调屋里敷着面
膜，抱着被子，看着电视剧。
时尚 好吧，我不得不承认你很
。
衣服 你喜欢裁剪精致的
，喜欢长
长的百褶裙。你知道自己不算
幸福聆听花开的声音作文
幸福聆听花开的声音作文《幸福聆听花开的声音》花开，那是大自然赋予世间最美丽的奇迹之一。
当第一缕春风轻拂大地，沉睡了一冬的种子便悄然苏醒，它们怀揣着对生命的渴望与憧憬，努力地冲破泥土的束缚，探出嫩绿的芽儿。
那小小的芽儿，是生命的伊始，是希望的象征，它们在阳光的照耀下，一天天茁壮成长，渐渐地绽放出绚烂的花朵。
我喜欢在清晨，漫步于公园的小径，静静地聆听花开的声音。
此时，周围一片静谧，只有鸟儿欢快的歌声和微风轻轻的拂动声。
我轻轻地蹲下身子，凑近那一朵朵盛开的花朵，仿佛能听到它们细微的呼吸声。
那花瓣微微颤动，像是在诉说着它们经历的风雨与成长的故事。
每一朵花都是独一无二的，它们有着各自独特的色彩、形态和芬芳，它们用自己的美丽装点着这个世界，也带给人们无尽的喜悦与感动。
聆听花开的声音，让我感受到了生命的顽强与美好。
花朵在逆境中不屈不挠地绽放，它们不畏严寒酷暑，不惧风吹雨打，只为了那一刻的绚烂。
这种坚韧与执着，深深地触动着我的心灵，让我明白无论生活中遇到多大的困难与挫折，都不能轻易放弃，都要像花朵一样努力地绽放自己的光彩。
幸福聆听花开的声音，也是一种对生活的感恩。
我们常常抱怨生活的不如意，却忽略了身边那些平凡而又珍贵的美好。
花开的瞬间，让我们意识到生命的短暂与宝贵，让我们更加珍惜每一个当下，用心去体会生活中的点滴幸福。
它提醒我们要学会放慢脚步，去欣赏大自然的美景，去感受人与人之间的温情，去发现生活中那些被我们忽视的美好。
在忙碌的日子里，不妨给自己留一些时间，去聆听花开的声音。
找一个安静的角落，闭上眼睛，静静地感受那轻柔的旋律。
让心灵在这美妙的声音中得到洗礼，让疲惫的身心得到放松。
当我们学会用心去聆听花开的声音时，幸福就会悄然降临在我们身边，如同那盛开的花朵一般，绽放出绚丽的色彩。
让我们怀揣着一颗感恩的心，幸福地聆听花开的声音，在这纷繁复杂的世界里，寻找到属于自己的那份宁静与美好。
因为，只有当我们真正懂得欣赏与珍惜时，幸福才会永远与我们相伴。
【六年级作文】聆听,花开的声音_150字
【六年级作文】聆听，花开的声音_150字
聆听，花开的声音
春天来了，大地恢复了生机，到处都弥漫着花的香味。
在这个美丽的季节里，我聆听
到了花开的声音。
一天早晨，我骑着自行车去了公园。
公园里，五光十色的花朵开得正艳丽，各种各样
的花在微风中轻轻摇曳，仿佛在和我说话。
我静静地站在花丛中，聆听着花开的声音。
迎面而来的是牡丹花，她的花瓣盛开如火，五彩斑斓。
在微风中，她们轻轻地摇曳着，发出阵阵清香。
我仿佛看到她们在和我打招呼，微笑着说：“你好，朋友！”
旁边的月季花也在绽放着美丽的花朵。
她们有的是红的、有的是粉的、还有的是白的，各种颜色迷人极了。
在和风中摇曳的花瓣中，我听到了她们发出的声音：“欢迎来到花的
世界！”
还有桃花，她们绽放在枝头，粉嫩嫩的颜色让人心旷神怡。
她们在风中轻轻摇曳，仿
佛在跳着优美的舞蹈。
我静静地倾听着她们的声音，仿佛听到了她们在唱歌：“春天来了，春天来了，花儿开了，花儿开了！”
我还看到了一朵朵蓝色的堇花，她们像小精灵一样藏在绿叶的掩映下，静静地绽放着。
她们的花朵小巧玲珑，颜色淡雅清新。
我凑近一点，聆听着她们的声音，仿佛听到了她们
在说：“默默地，我们一直陪着你。
”
聆听花开的声音，让我感受到了花的生命力和美丽。
在花的世界里，我可以忘却一切
烦恼和烦忧，心情也变得愉悦起来。
聆听花开的声音，让我明白了花朵是多么的宝贵，我
们一定要好好爱护花朵，让她们在我的世界绽放出更加美丽的光彩。
小升初聆听花开的声音(通用19篇)
小升初聆听花开的声音（通用19篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三状物作文：聆听花开的声音_2700字
聆听花开的声音_2700字麦田里一群孩童嘻嘻哈哈着奔跑，暴风雨来了，经历过了，也就成长了。
成长的过程中可能会有残酷，但这样才能让我们看见更加明媚的天。
路过，青春的日子。
孤独。
当我的妈妈也帮不了我。
当身边的朋友都有自己的路要走，有自己的梦要追，我坠下悬崖，不再有避风的港湾，在跌跌撞撞中只好飞翔。
原来，这世界不止一种色彩。
和阿毛在一起的日子是最快乐的时光，在那段坠落的日子里，是她一直陪在我身边，让我的脸上带有笑容，我们一起去很远的地方吃好吃的，哪怕时间很紧。
我们一起疯一起捉蜻蜓，一起吸一杯奶茶，在公交车上，没有位置我抱着她，我们一起叽里呱啦地谈论自己的心情，一起分享或喜或忧。
但阿毛是个已学会了独立的孩子，哪怕她一个人，她也可以那样从容淡定地微笑并带给别人快乐的气息。
可是她告诉我：我帮不了你，我觉得自己很没用，但我害怕你再这样自暴自弃下去，我害怕自己以后会看不起这样的你。
害怕失去，哪怕哆哆嗦嗦也要站起来。
失魂落魄地回到家，特别绝望，告诉了妈妈，妈妈也对我说:我帮不了你，这些事情只能靠你自己。
嗬，靠自己，是多么坚强的字眼啊。
仿佛灵魂被抽空一样靠在墙上，怎么办？好无助。
这时妈妈推开门对我说，只要我能健康的成长就行，她便满足了，心里好不是滋味，我还没让妈妈放心、、、、、、泪无声的滑落。
“人总要长大，谁也无法永远陪谁。
"微笑。
既然没有人能帮到自己了，为什么不自己真的拥抱自己，给自己一个微笑，用微笑去感染自己身边的人而不是悲哀。
有时候最真实的想哭就哭想笑就笑不一定就是最好的。
一个人要在黑暗中保持冷静并奔跑那又有什么了不起，这些总会成为过去，阳光终会再次洋溢。
哪怕被拉进现实那又怎么样，一份耕耘一份收获，收住幻想，脚踏实地，因为一昧地仰望星空没有用。
哪怕总是空洞的寻觅希望，哪怕总是走着走着就掉眼泪，不管再累再痛，困难它在那里不会因为你的悲伤而改变分毫，哪怕是愚公移山也要一点一滴去改变。
所以，我鼓起勇气接受，将自己推着去和别人打招呼，尽量专心的学习，也学会了怎样说话才能不伤害到别人与自己。
听,花开的声音作文结尾
听,花开的声音作文结尾
听，花开的声音——来自四地之声的交响
哎哟，你听过花开的声音没得？可不是吹牛皮，俺这四川崽儿可是真真切切地听过。
那花儿一开，就像咱们川妹子唱歌儿一样，清脆又悦耳，直钻人心窝子。
你瞧瞧那桃花，红得跟啥似的，开得那个热闹，就像是在给咱们摆龙门阵，说它有多美多香。
说起花开，贵州的老乡们也得有话说了。
贵州的山水可是有名的，那花儿就像山里的妹子一样，含蓄又害羞。
你得静下心来，细细地听，才能听到那花儿低低的细语，就像是在跟你分享它的心事。
陕西的汉子们，你们也别着急。
你们那秦腔的高亢激昂，跟花开的声音可是有异曲同工之妙。
那花儿一开，就像是在唱一首秦腔大戏，热烈又奔放，让人听了都忍不住想跟着节奏摇摆起来。
北京的哥们儿、姐们儿，你们也别落后啊。
你们那京味儿十足的幽默和大气，跟花开的声音也挺配的。
那花儿一开，就像是在给你们讲个段子，逗得你们哈哈大笑，心里那叫一个舒坦。
所以啊，听花开的声音，你得用心去听，用情去感受。
不同地方的花儿，都有它们独特的韵味和故事。
就像咱们四地的人一样，各有各的特色和魅力。
咱们一起听花开的声音，感受大自然的美丽和生命的奇妙吧！。
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一路同行聆听花开的声音湖塘实验中学梅建芬尊敬的申校长，各位领导，各位班主任战友，上午好！先向大家汇报一下我的班主任工作经历：我做班主任工作时间很短， 92年参加工作，在工作了十一年后直到03年我才开始了我的班主任生涯，至今我做班主任的时间只有七年，属于班主任中的菜鸟级，按照张万祥老师主编的《班主任专业成长的途径》一书所写的这个阶段是属于刚刚摸着五颜六色的石头过了河，刚刚褪尽青涩的阶段，离毛虫破茧成蝶进行智慧的教育到最终体会生命绽放的美丽还有一个漫长的需要不断修炼的过程。
所以今天到这儿来不是作为成功者来作经验介绍，只能把我自己做班主任的一些平凡并真实的经历、一些痛并快乐的感受、一些尝试并实践的方法，与大家一起交流，一起分享。
8.11我三年前的学生聚会，看到他们，感到最大的欣慰是他们的成长，尤其是看到刘宇轩，变得是那样的儒雅与绅士，熟悉中有陌生，陌生中有感动，甚至让我有一种想流泪的感觉，就好像是自己的孩子不在自己的眼前却一下子突然长大了，突然变优秀了。
这个学生是我07届所带学生中最让我烦恼，最让我牵挂的学生。
他的优点是重义气，对他妈妈很照顾，在做自己喜欢做的事时会很专注很认真，母亲离异后再婚这样的家庭背景使他既对周围充满了敌视，又渴望被人理解和被人爱；既离群又恋群；既情感暴燥又孤僻冷漠。
同时，在性格上也发生很大的变化，粗暴、逞强，自尊心与自卑同样矛盾地结合在一起，并且反叛、偏激。
对老师充满敌意，总以为老师都是在与他作对。
对于这样的一位学生，该尝试的都尝试过了，尊重他的自尊心，对他多一些宽容和理解，多关心，给予更多的爱，让他的心热起来，消除其自卑和抵触情绪，在学习上给予更多的帮助引导使其提高，但他好象生来就是一个冷漠的人，冷冷地看着你为他所做的一切，似乎对一切都无动于衷，就像一块拒绝融化的冰。
冰冻三尺非一日之寒，我深刻体会到转化一个学生的艰难，有时候甚至就会想，要是他不在这个教室该多好，要是他明天就消失该多好。
任何对他的付出，你看不到任何回报，时不时的，他还像个刺猬有时会刺伤你的手，甚至偶尔就会刺伤你的心，和他的矛盾在一次宿舍就寝检查时发现他带来了一只违禁的手机后达到了白热化的程度，在我收了他的手机后，他的表情、语言我现在仍然记忆犹新：他用可以喷出火的眼睛，可以杀死人的口气，指着我的鼻子恶狠狠地说：梅建锋，你帮我记着……后面的潜台词可能是：我一定会找你报仇的！那天，我的教师权威受到了从没有过的挑衅，但我那天出其地冷静，我纠正他：人的名字是可以叫的，但我必须告诉你，出于对别人的尊重，你必须叫正确了，靠近十点了，其它同学要睡觉了，我们到外面去交流吧！晚上十点，他妈妈赶了过来，明白了事情的原委，他妈妈叫他向我道歉，倔强的他尽管流了泪却始终不肯开口，想到曾经为他做的种种真是悲从心来，晚上十一点，精疲力竭的我不想和他再费任何的口舌，决定让他妈妈带他回家让他好好想想自己的现在和将来的选择。
一点都不凑巧，她妈妈突然接到了任务，要协助公安人员出差到外省完成一起破案任务，而且必须立即出发，家里暂时没有其他人，回宿舍又要吵醒其它同学，看到他妈妈的焦急而无奈的表情，我立即做出了决定：让他住到我家里去吧！当时的我根本没有多想，也没有觉得自己有多么的伟大，只是为一个母亲的无助而难过。
他妈妈万分感激离开，在我的手机上至今还保留着他妈妈在07年3月5日23点18分给我发的短信：梅老师，不知怎么感谢您！这份情我会铭刻在心！也祝您好人有好报！他其实心地很善良，可能我的离婚令他很敌意别人，体会不到别人其实很关心他！成绩不理想就更渴望有爱，再加上青春期叛逆很重，其实他嘴硬骨头输，难为你了！我回来后看您，谢谢谢谢谢谢……这件事就这样过去了，我没有再刻意地因为这件事而去找他，他也没有因为我对他的宽容，因为住在我家而对我特别表示过感谢，但这以后，我明显感到他对我的教育不再存有太多的敌意了，有时在交流过程中我甚至还能看到他的笑容，虽然成绩一直不是很理想，但他一直并没有放弃，高中进了他一直希望的洛阳高中的音美特色班。
从他身上我发现表面坚强，内心脆弱的学生，往往比常人更需要尊重和关怀。
这样的学生的心理比别人要多几分敏感，他们常常将一颗渴望被关注和被尊重的心灵裹藏在密麻麻的针刺外壳里，只有慢慢走近他们的心灵，给他们充足的温暖，达到了熔点，冰，才会不经意间融化成满满一池春水。
前几天从教师报上看到产生《第56号教室的奇迹》美国名师雷夫老师说的的一段话：好教师是有耐心的。
帮助一个孩子需要花很长的时间——很多年。
尽管我们都承受着遵从规则的压力，只关心考试分数和成绩，但最好的教师永远记得，这些不是最重要的东西。
我们教给孩子最重要的东西——正直、庄重、尊敬和友善——是无法通过考试检测的。
即便我们感到我们对某个孩子无能为力，我们也无法真正知晓。
我们的课要在数年后才能真正起作用。
如果一位教师每天都怀着积极的心态走进教室，尽自己的最大可能，一个个生命就被改变了。
这就是事实。
我们不得不承认：那些藏在心底的回忆啊，都与分数无关。
作为一个老师，至于学生是否记住老师的姓名，是否将来真的要给你送点吃的用的，是否一定要来看看你，以报教诲之恩，要我看来真的不是那么重要，我真的只希望我的学生只记得我所教给他们的做人的道理。
（高中班主任沈克明老师：我们都是农民的孩子，要保持农民的本色）。
在我所带的学生中给我印象最深的真的是一些细节：王烨超在体育中考训练中因为跳绳只有跳到153个，而我要求学生平时跳到160个才过关，他在寒冷的卷起裤脚，不断练习的样子；多动的周立宇午休课做门贴受批评而不声辩的感动，是张瀚文挂盐水回教室不忍心开门影响我们休息拖着病体站在教室外半小时的感动，是走读生朱宁在吃饭时没有在规定楼层吃饭导致班级通报批评从而罚自己晚自修帮助值日生打扫的，为一个承诺整整坚持了一年最后离开教室的感动，朱峰离开教室总是看着你的眼睛，然后说再见……，是遇到毕业学生的家长说梅老师，不要换手机，我们要与你联系的! 这个暑假，我和三年前的学生联系，询问他们的高考情况的时候，接通过去家长的电话，我感动的是几乎所有家长都第一时间知道了是我的电话，三年时间，他们保留着他们孩子初中班主任的电话，我为这个所感动。
毕业的学生把自己织的第一条围巾送给我的时候我是感动的。
选择了教师这个职业，也许我们永远也不能成为物质的富翁，但我们却可以比其它行业的人得到更多的一种精神的满足。
最近几年我经常在想同一个问题：我们带班的一年或几年时间里，我们到底给孩子们什么了？给孩子的一生留下了哪些影响？我越来越意识到我们的责任是要给孩子远大的理想、给他们正确的世界观、给他们分辨真善美的能力，给他们适合这个日新月异的不断变化的社会的能力。
但，我们做到了吗？这些问题都促使我不断地思考，不断地改进，从而不断地提高。
下面我和大家交流的就是我认为我做班主任期间我最注重培养学生的三个方面：第一是情义，第二是自信，第三是创新。
一、以情义为底色教会学生如何去爱在实验中学做教师尤其是班主任真的很苦很累，但内心却是快乐的，却是不抱怨的，为什么，我想不外乎是学校灵魂人物顾校长有较强的人格魅力，同事间有互帮互助的深厚情义，和学生相处也能收获为人师的幸福！联想到班级管理我想也是如此。
顾志平校长多次说过：“让学生服你的最高境界是因敬你而服你，因对你的尊敬、敬佩、人格魅力，由内向外地产生一种情感。
”我们每位班主任都有这种感觉，现在的孩子接触的事物更多、更复杂，也更加聪明机灵，逆反心相应更重，他们获得知识的途径多种多样，早有了自己的思想。
我的经验告诉我学生首先是一个孩子，其次才是学生。
他们最讨厌的，莫过于成年人的道貌岸然和虚伪。
老师对学生的引导，最有用的也许就是真感情、真智慧、真教育。
一个老师，不在乎你有多高的水平，只要你对学生视如己出，把他们当成自己的孩子，付出了你所有的感情，让他们感觉到你是爱他们的，你就是他们心目中最好的老师！这几年的我的班主任工作无一不是用情义作底色，用我的真诚，真情和真意先去赢得学生的心!１、请将我的真心放在你的手心在第一天见面交流的时候，我曾问过我的学生，对梅老师了解多少？其中一位学生大着胆子说：梅老师我听说你是我们学校最凶的两位女教师之一。
记得当时我笑了，我认为这是好事，是先抑后扬的前奏，让学生抱的失望越多，将来他们得到的希望就会越多！我有自信让学生在长长短短的一年中对他们的班主任由“恐惧”到“领教”到“了解”到“佩服”到“感动”到”热爱”的，当我们通过共同的努力取得一次一次难以置信的成绩的时候的时候，我就会笑着问，孩子们，你们现在知道什么叫“道是无情却有情”了吧！也是这个学生，在一学期结束的时候在作文中写道：要是现在还有哪个学生说我们梅老师是最凶的老师，我一定跟他急! 就连我们班最让我费心的路杰暑假在QQ 上聊天时也对我说：“梅老师，我发现当我们班离开的时候才觉得你真好，像你那样不把教育学生当任务，你确实是个好老师，这是我们大家公认的!”听了这样的话，是不是所有的付出都是值得的呢？我始终认为对学生的热爱绝不可无，但对学生的严格也绝不可丢。
在我们的身边有许多优秀的班主任，他们对学生其实是很严厉的，但学生不但不忌恨他，反而很喜欢他。
这是因为，这位教师的内心是柔软的。
教师对学生的爱心让学生感觉到教师内在的柔，而这种柔又通过教师的严格的管理体现出来。
学生虽然感受到教师的严厉，但是知道教师是在为他们好，因此不会有怨言，多年以后，他们有成就之时，还会对教师心存感激。
我认为好的班主任应该是刚柔并济的。
威信使学生对教师敬重，亲和使学生对教师不会敬而远之，情感像一根纽带，把教师与学生紧紧联系在一起。
“范性声带的振动频率是常人的三倍，范性声带的振动幅度是常人的三倍，范性声带的影响指数是常人的三倍，但我们却读懂了她铁一般的脸庞下是柔水的爱。
”（被学生忽悠也是一件幸福的事，这是做班主任的原动力，适当地不防自我陶醉一下）２、明明白白我的心心理学中有句名言：“如果你想要人们相信你是对的，并按照你的意见行事，那就首先需要人们喜欢你，否则，你的尝试就会失败。
”走进学生内心世界的唯一渠道是教师自己首先要敞开心扉，努力成为学生的“自己人”。
班主任如果真正把学生当成“自己人”，做学生的知心朋友，学生就会从心底里接受你!和学生在一起我从不回避自己的真实经历和感受也从不回避自己的真实情感，我喜欢和现在的学生谈我过去的学生给我的感动，也会在班会课上讲到亲情时和学生一起流泪，也会在他们取得进步时抑制不住地为他们高兴! 作为老师都曾感叹学生一点也不理解老师，埋怨学生“不知好歹”、“没良心”。
其实很多时候是我们没有把自己的心亮给学生，没有创造学生理解我们的机会。
李迪老师说，被学生伤害是老师的宿命!和她一样，我在被学生感动、温暖的同时，也曾被自己那满心牵挂、满腔热爱的学生伤害过，有时甚至是遍体鳞伤。