新苏教版四年级科学下册2.热胀冷缩
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2.作出假设
探究新知
3.设计实验
探究新知
4.实验结论
气球里面的空气受热体积会澎胀， 气球就鼓起来；受冷体积会缩小， 气球就瘪了。
探究新知
1.提出问题
固体在受热和遇冷时，体积会有什么变化？
2.作出假设
探究新知
3.设计实验
探究新知
4.实验结论
铜球受热体积会澎胀，受冷体 积会缩小
绝大多数物体受热时体积会膨 胀，遇冷时体积会缩小，这种现象 叫做热胀冷缩。
生活中的热胀冷缩现象：
生活中的热胀冷缩现象：
生活中的热胀冷缩现象：
生活中的热胀冷缩现象的反常膨胀
自然界中有少数物质在一 定状态下，不是热胀冷缩，而 是热缩冷胀，这种现象叫做 “反常膨胀”。
水不但在4℃以上有热 胀冷缩的性质，在4℃以下还 有热缩冷涨的性质。水在4℃ 时体积最小。在4℃以下随温 度降低，其体积不断增大，从 而把水管或水缸撑破了。
知识巩固
☺1.填空：＿固＿体＿、＿液＿体＿和＿气＿体＿都有热
＿胀＿冷＿缩＿的性质。
☺2.判断对错:电线杆上的电线夏天变松下
坠了，是由于热胀冷缩造成的。
(
)
√
2.热胀冷缩
2
这两只玻璃管中的液柱上升或下降 的原因是什么？
探究新知
1.提出问题
水在受热和遇冷时，体积会有什么变化？
2.作出假设
探究新知
3.设计实验
探究新知
3.设计实验
探究新知
4.实验结论
水受热体积会澎胀，液面升高； 受冷体积会缩小，液面降低。
探究新知
1.提出问题
气体在受热和遇冷时，体积会有什么变化？
探究新知
3.设计实验
探究新知
4.实验结论
气球里面的空气受热体积会澎胀， 气球就鼓起来；受冷体积会缩小， 气球就瘪了。
探究新知
1.提出问题
固体在受热和遇冷时，体积会有什么变化？
2.作出假设
探究新知
3.设计实验
探究新知
4.实验结论
铜球受热体积会澎胀，受冷体 积会缩小
绝大多数物体受热时体积会膨 胀，遇冷时体积会缩小，这种现象 叫做热胀冷缩。
生活中的热胀冷缩现象：
生活中的热胀冷缩现象：
生活中的热胀冷缩现象：
生活中的热胀冷缩现象的反常膨胀
自然界中有少数物质在一 定状态下，不是热胀冷缩，而 是热缩冷胀，这种现象叫做 “反常膨胀”。
水不但在4℃以上有热 胀冷缩的性质，在4℃以下还 有热缩冷涨的性质。水在4℃ 时体积最小。在4℃以下随温 度降低，其体积不断增大，从 而把水管或水缸撑破了。
知识巩固
☺1.填空：＿固＿体＿、＿液＿体＿和＿气＿体＿都有热
＿胀＿冷＿缩＿的性质。
☺2.判断对错:电线杆上的电线夏天变松下
坠了，是由于热胀冷缩造成的。
(
)
√
2.热胀冷缩
2
这两只玻璃管中的液柱上升或下降 的原因是什么？
探究新知
1.提出问题
水在受热和遇冷时，体积会有什么变化？
2.作出假设
探究新知
3.设计实验
探究新知
3.设计实验
探究新知
4.实验结论
水受热体积会澎胀，液面升高； 受冷体积会缩小，液面降低。
探究新知
1.提出问题
气体在受热和遇冷时，体积会有什么变化？