六年级下册语文试题第二单元复习人教部编版(含答案)

作文导写：写作品梗概一、要想写好故事梗概，必须做到：1.长话短说要简要；2.详写略写要分清；3.中心顺序人称不变；4.关键要素说清楚。

二、怎样来写一本书的梗概1、读懂内容，把握脉络：理清书籍内容的基本框架，把握要点。

流落荒岛→（）→（）→（）→（）→（）梗概按照上述线索展开叙述。

通过对原文的精读，尽可能地和文本、作者“对话”，了解原文内容，明确作者的写作意图。

如果一两遍读不明确就多读几遍，不到胸有成竹绝不“善罢甘休”。

2、筛选概括，合并成段：保留“主干”，去除“枝叶”。

用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。

在理解原文的基础上，抽取出原文各段的段落大意。

需要强调的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句；对一些简短的、不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。

将抽取出来的各段大意连接起来。

如何概括章节内容：（1）要把人物语言描写概括成叙述性的话——直接引语变为转述句。

原句：毛主席舀了两碗水送到她们母女俩手里，说：“你们俩歇会儿吧！”然后对警卫员说：“来，咱俩试试，半年多不推这玩意儿了。

”毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边还用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米碎粒。

概括：毛主席让母女俩歇会儿，然后与警卫员一起帮她们推碾子。

（2）要把人物动作描写进行选择后，概括成叙述性的话。

原句：从受到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支一支地吸着烟。

桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在哪里。

概括：毛主席收到这封电报后悲痛万分，茶饭不思。

3、锤炼语言，表达连贯。

适当补充内容，自然过渡，使语言清楚连贯。

注意段落间的过渡。

将连接好的语句梳理通顺：删去重复的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通顺的话。

如：有一次，鲁滨逊乘船前往南美洲，途中遇上大风，船上的桅杆吹断了，船也翻了，同伴们都死在海里，只有他一个人被大浪冲到海岛边。

这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。

他又冷又饿，流落到这种地方，怎样活下去呢？第二天，太阳出来了，海面上也平静下来。

等到潮水退了，鲁滨逊看到那翻了的船，有一半浮在海面上，离岸并不远。

他就找了一些木头做成木筏，划到船边。

在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上，还带回没有淹死的一条狗、两只猫，这使他在凄凉中感到一丝安慰。

更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？段落间以时间为顺序，过渡自然，语句连贯。

三、写好开头1、《骑鹅旅行记》讲一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄小精灵，而被小妖精用魔法变成一个小人。

——此段故事梗概的开头，根据故事内容入手，去把握故事主要内容。

2、汤姆·索亚是一个聪明但调皮的男孩。

他父母双亡，住在严厉但也十分疼他的包莉姨妈家里。

他活泼好动，还有着许多精灵鬼点子，而且不爱学习，总喜欢逃了学去钓鱼、和流浪儿哈克贝利·费恩去闲逛、玩“海盗”、搜集各种奇怪的物品等等。

他甚至喜欢上了名叫蓓琪·撒切尔的女孩，并想尽办法来“追求”她。

——开头抓住汤姆∙索亚的性格特点，结合他的家庭背景、个人爱好进行介绍。

四、写好结尾1、孩子们，赶快打开这本有趣的书，让我们一起开始阅读之旅吧！你马上就会和瑞典少年尼尔斯一起，骑上白鹅，跟随大雁们一起翱翔在蓝天白云之间，经历一次次惊心动魄的历险，聆听一个个温馨美丽的传说，开始一段奇妙的空中旅行吧。

——结尾用饶有兴趣的语言，激发读者的阅读兴趣。

2、……从此以后，汤姆和哈克变成了小镇上的“风云人物”，不仅走到哪儿都会受到欢迎，而且他们俩的小传还登在了镇报上……——对原著的结尾作了简要的介绍，并设下了悬念。

例文：《老人与海》梗概在古巴，有一个叫桑地亚哥的老渔夫，以打渔为生。

村里有一个叫曼诺林的男孩子总是跟他在一起，可是曼诺林的父母认为老头儿的运气不好，就让孩子搭另一条船出海，果然第一个星期曼诺林就捕到三条大鱼。

曼诺林每次见到老人空船而归，心里就非常难受。

这一天，桑地亚哥和往常一样一个人乘小船到海上捕鱼，结果一连八十四天都没有钓到一条鱼，他几乎快要饿死了。

在第八十五天，好运来了，老人发现了一条很大的马林鱼，这鱼实在太大了，比他的船还长。

大鱼拖着他的小船在海上漂流了整整两天两夜，老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有助手，而且手抽筋又受了伤，他仍不放弃。

为了能坚持下去，他不断的和鱼、鸟、大海对话，不断的回忆往事，并想到了曼诺林，他大声地自言自语：“要是孩子在这儿多好啊，好让他帮帮我，再瞧瞧这一切。

”在第三天早晨，老人终于把鱼叉刺进了马林鱼的心脏。

他高兴地把杀死的马林鱼绑在小船的一边，开始返航。

可是马林鱼的血引来了无数的鲨鱼，纷纷抢夺他的战利品。

面对鲨鱼一次又一次的袭击，老人用鱼叉、船桨和刀子勇敢反击，一一杀死了它们。

在凶狠贪婪的鲨鱼面前，老人说“不过,一个人并不是生来要被打败的,你尽可以消灭它,可就是打不败它。

”然而大马林鱼的肉最终还是被鲨鱼吃光了。

最终天黑的时候，老人驾驶小船回到港口，筋疲力尽的他只拖回了一副巨大的马林鱼白骨架。

第二天早上，男孩曼诺林来看望老人。

桑地亚哥醒来后，两人相约过几天一起去打鱼，男孩子说他还有很多东西要学。

孩子离去后，老头睡着了，他又梦见非洲的狮子……点评：这篇习作，小作者在认真阅读原著《老人与海》的基础上，抓住了书中两个重要情节，围绕老人的“捕鱼”和“护鱼”进行概述，所以重点突出。

文中对故事背景的交代，对故事的开头和结尾写得相对简略，做到了详略得当。

《妈妈不是佣人》故事梗概《妈妈不是我的佣人》是一本韩国校园励志小说，描述了一个小男孩战胜一系列挫折之时的心路成长历程。

五年级的阿章原来是个标准的都市小男孩，懒散自私又骄横无理，生活上对妈妈百般依赖，可稍不如意，便大发脾气。

后来因为妈妈怀孕了，爸爸又在首尔工作，阿章暂时来到了乡下舅舅家读书。

离开父母的庇护，开始的时候阿章特别开心，可很快就出现了很多不如意的事情：在学校，他不是把作业忘在家里，就是没带颜料被老师惩罚，被同学取笑。

在家里，住在一起的表妹，不知为何对阿章充满了敌意。

一天阿章表妹说：“我不知道你的妈妈是不是你的佣人，但我的妈妈不是。

”来到乡下后的阿章，生活简直一团糟。

阿章心里特别失落，特别留恋以前在家的生活。

他想到以前在家里的时候，他可是什么都不用管，妈妈会帮他备齐所有该带的东西，会帮他把房间整理得整整齐齐、干净干净。

这个时候，他才醒悟，过去他成绩优异，成为全班同学喜爱的班长，这一切都有妈妈在身后默默付出的功劳，只是他从来不曾注意到妈妈的辛劳，从来不曾感激过妈妈。

从此，阿章努力学习独自面对生活，尽量自己解决遇到的各种问题，还体验到了舅舅一家赚钱的辛苦和生活的不容易。

尽管一路磕磕碰碰，挫折不断，但他先后经受了读书、守约、诚信的考验，逐渐成长为一个独立、勇敢、节俭、关爱他人的小男子汉。

小说的结尾，阿章认识到作为学生，从小就要养成良好的习惯，塑造独立的人格，长大才能成为自己人生的主人。

这一天，阿章归来，他终于可以自豪地对妈妈说：“妈妈，我可以的！我阿章靠自己的力量，也可以做得很好！”点评：这篇文章思路清晰，重点突出，语言精练。

开头作者用一句话介绍了这本小说的作者和主要内容，用语非常简明。

在正文部分，作者按时间顺序，抓住主要故事情节，分层次概述主要情节内容，故事的起因、经过和结果一目了然。

学习园地词句段运用1、读例句，说说加点的部分有什么共同的特点。

村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻……到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。

过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。

住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

2、从下面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。

盼望饿安静喜欢4、日积月累13岁：豆蔻年华。

豆蔻是一种初夏开花的植物，初夏还不是盛夏，比喻人还未成年，故称未成年的少年时代为“豆蔻年华”。

15岁：及笄[jī]之年。

笄，本来是指古代束发用的簪子。

古代女子一般到15岁以后，就把头发盘起来，并用簪子绾住，表示已经成年。

“及笄”即年满15岁的女子。

20岁：弱冠之年。

年满20岁的男子。

古人二十岁行冠礼，以示成年，但体犹未壮，故称“弱冠”。

30岁：而立（而立之年）。

孔子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲”。

（《论语·为政》）所以后代称30岁为“而立之年”。

”40岁：不惑（不惑之年）。

指男子40岁。

孔子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”（《论语·为政》）50岁：知天命之年，指五十岁。

60岁：花甲之年。

花甲：我国古代用干支记时间。

天干有十，地支十二，十天干和十二地支按照顺序搭配成六十个单位，通常就叫作“六十花甲子”，也称“花甲”。

把这种记时间的词语移用到记人的年龄上，就以“年届花甲”或“花甲之年”来指人到60岁了。

70岁：古稀之年。

杜甫有诗曰：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。

”后人就多依此诗，称70岁为“古稀之年”。

80-90岁：耄[mào]耋[dié]之年。

均指八九十岁。

100岁：期颐之年：指百岁高寿。

《礼记·曲礼上》：“百年曰期颐。

”郑玄注：“期，犹要也；颐，养也。

不知衣服食味，孝子要尽养道而已。

”意思是：人至百岁，饮食、居住、动物等各方面都需要孝子照养，所以“百岁”称作“期颐”。

5、你还知道其他年龄段的称呼吗?满周岁--襁褓2至3岁--孩提孩7岁--髫男孩8岁--龆tiáo幼泛称--总角10岁--黄口6、你能根据这副对联，猜出联中的年龄吗？花甲重放外加三七岁月，古稀双庆更多一个冬秋。

第二单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字栅(zhà) 覆(fù) 聊(liáo)(2)难写的字籍:左下是“耒”,右下是“昔”。

覆:上面是“西”的变形,左下是“彳”,右下是“复”。

聊:左窄右宽,右边是“卯”。

(3)多音字畜仆刨2.词(1)必须掌握的词航海荒岛流落潮水凄凉水源野兽帐篷援救寂寞恐惧联想宴会面积淡忘文明忧郁计算缺乏防止日历仪器望远镜自动事实制造缺少栅栏介意无非处境苦闷理智控制知足隔绝境地缘故热带袭击防御手段解除不可思议焉知非福远眺(2)近义词畏惧~恐惧凄凉~凄惨安慰~宽慰野蛮~蛮横缺乏~缺少简陋~粗陋相信~信任消失~失踪仍然~依然聪明~聪慧缘故~原因温柔~温和恼怒~愤怒混乱~杂乱一模一样~毫无二致无济于事~于事无补疲乏~疲惫乌合之众~一盘散沙聚精会神~全神贯注得意扬扬~扬扬自得头晕目眩~头昏脑涨绝望~失望荒唐~荒诞悲伤~悲痛诚心诚意~真心实意满不在乎~毫不在意(3)反义词畏惧➝勇敢凄凉➝繁荣安慰➝责备简陋➝豪华野蛮➝文明前所未闻➝司空见惯相信➝怀疑消失➝出现聪明➝愚蠢熟悉➝陌生温柔➝粗暴示弱➝逞强混乱➝整齐舒服➝难受一模一样➝天壤之别无济于事➝行之有效乌合之众➝如鸟兽散聚精会神➝东张西望得意扬扬➝垂头丧气伤心➝高兴绝望➝如愿遵守➝违反辉煌➝黯淡喧嚣➝清净派头十足➝垂头丧气(4)词语归类动词走遍荒岛搭起帐篷布置处所调整生活方式闭上眼睛射出寒光拱起腰伸直腿张开大嘴刺进肉皮提着奶桶挣断缰绳长满荆棘张开翅膀叙述经过恢复原状修饰词寂寞的生活野蛮的宴会荒无人烟的岛可怕的荒岛孤独的人受尽折磨的处境深重的经历淡黄的头发瞪大的眼睛光滑的脊背绝望的心情热心的听众动人的情节形容勇敢的词语:临危不惧冲锋陷阵奋不顾身挺身而出身先士卒浴血奋战二、佳句积累1.描写外貌的句子那是一只大黑猫,脖子下面有个白斑点。