保靖县名师工作室
以教育科研创新打造有影响力的县域教育智库
以教育科研创新打造有影响力的县域教育智库作者：彭世春来源：《新校园(下)》2015年第10期摘要：本文围绕“课堂教学改革”这个中心，以保靖教科所为例，介绍了保靖教科所充分发挥“研究、指导、服务、管理”职能，加强全局性、战略性、前瞻性、实证性研究，稳步推进教育教学改革，为打造人民满意教育提供强有力的智力支持。
关键词：教育科研;创新打造;影响力近年来，保靖教科所充分发挥“研究、指导、服务、管理”职能，加强全局性、战略性、前瞻性、实证性研究，稳步推进教育教学改革，为打造人民满意教育提供强有力的智力支持。
一、坚持高位引领，以科研带动课改为建立学科工作室，成立专家指导委员会，州县学科带头人、特级教师、名校长领衔，形成学科门类齐全、业务素质精湛的课改支持体系。
我们整合各种专业力量，以课题为抓手，以民俗文化进校园活动为契机，发挥科研的引领作用，重点支持保靖民中向亚琼老师的省教育学会立项课题《民族地区文化资源在艺体教学实践中的应用研究》，指导她的科研团队发掘民族本土文化资源，创编大美湘西系列校本教材、开展民俗文化进课堂教学实践，筹划民俗文化作品陈列室，携手香港郭氏基金会承办民族文化教育培训活动，暨民俗文化进校园课题推广专场研讨会，通过课题讲堂与现场教学等形式培训基层学校各科教师200多人，有力地促进学科间的深度融合，其先进经验在全省交流，最终成果获教育厅2014年省级优秀教研成果一等奖，教育部2014年国家级教学成果二等奖。
二、聚焦课堂，探索有效教学模式推介深度学习启发式教学模式。
深度学习启发式教学模式是我县语文教研员彭世春带领的团队经过近五年研究取得的成果，2013年被列为湖南省规划一般资助课题。
主持人彭世春深入八校，展开阅读环境调查，实施阅读素养测评，获取数据三十余万个;课题成员龙溪学区校长谢晋亲临一线课堂，执教《游子吟》，运用图像启发、故事启发、散文情境启发、角色扮演启发等形式，使课堂沉淀深沉的诗意之美，上得风生水起，博得满堂喝彩;研究成员学科带头人符冰燕老师在“同课同师异校联研活动”中，执教《孔乙己》，同一课文针对不同学校学生实施不同启发策略，获得成功。
民族教育要实现快速的追赶和超越——访保靖县教育局局长王成锦
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主持人 ： 刘秋泉
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民族 教育要 实现快 速 的追赶 和超越
访保靖县教 育局局 长王成锦
何 文 田 成 田亚君 张发军
记者 ： 育部 对义务教育的均衡发展给 出了“ 教 时 和超越 ， 面临哪些 困难和挑战？
工作热情 ， 激发干事创业 的激情 ； 四是管理上求精 ， 要 弹趋势 ， 接近 ５ ％的高 比例。 高考 、 中考结果也不尽人 在学校管 理上下 气力 ， 要加大管理 的力度 ， 注重管理 的思考 和理论的创新 ，尽心尽力做到学 校管理 精细 化； 五是质量上求高 ， 在质量求高这个层面 ， 学校在纵 向比的同时 ， 更要 横向 比， 要和州 内其它 兄弟 县市及 发达地区比， 在相互 比较 中找 出差距 、 瞄准 目标 ， 树立 力争赶超 的信心和决 心。 在“ 五求 ” 的基础上 ， 还要突 出“ 五抓 ”一是抓学 ： 前教育 的规范 ； 二是抓义 务教育 的均衡 ； 三是抓 高中 教育的质量 ； 四是抓 职业 教育的就业 ； 五是抓各类教 育 的协调 。关键是要坚持学前教育 、 义务教育和高中 教育三个 阶段教育举重 ， 并且 重心要下移 ， 要尽 可能
的办学建设 资金需求与上级投入 的差距太 大。
市教 育费 附加政 策 ， 普 九 ” 与“ 相关 的一 些化 债政 策 其次是 在人事政 策上 ，义务教 育 阶段 教师绩 效
三是师资 结构与均衡 有差距 。这个不均 衡 的差 等 ， 都在为教育发展积极排忧解难 ， 推波助浪。
距 首先是教师 知识结构不 合理 。虽 然通过学 历培训
们面前 的是三大建设 ，有计划 ４年 时间 （０ ９ ～ ２０ 年 ２ １ 年 ）涉及 １ 中学 （ ０２ ， ９所 含一 贯制学校 ）规划 总投 ，
2023新课标教研活动总结
2023新课标教研活动总结2023新课标教研活动总结1近日，教育部印发了《义务教育课程方案和课程标（版）》，课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，为教师的教学提供了根本的依据，是“双减”政策下学校全面实施素质教育的前提，是新课程顺利实施的保证。
为了提高教师们的专业素质，准确理解和把握新修订的课程标准的新理念、新要求、新变化，浔南小学各教研组积极开展新课标培训学习活动。
4月27日上午，语文教研组老师在教研组长王端端老师的带领下展开了组内学习。
王老师从“指导思想”“语文学科素养”“课程内容”“教学建议”和“主要变化”几方面内容展开阐述，带领大家细致对比了新版课程标准与旧版课程标准的不同变化。
老师们觉得新课标更加尊重语文学习的规律，重视阅读，因此在教学过程中需要帮助学生提高阅读整本书的能力。
同时，作为一线教师，更应该扩展自己的阅读面，多读多思，要用心研读新课标，准确解读教材。
4月26日上午，在数学教研组的课标初读学习中，组长钟金燕教师和大家一起把版与版两个版本的课标对比读。
从“《义务教育数学课程标准》版有哪些变化”以及“新课标下的教学建议”两方面内容向老师们进行详细讲解，为老师们“该如何精准领会课标理念”“‘新课标’相关要求如何在日常教学教研活动中得到细化落实”答疑解惑。
之后，老师们积极提出自己在教学中遇到的问题，结合新课标，通过相互间的经验交流，取长补短，一起成长。
4月29日上午，组长陈萍老师带领英语组教师认真研读《义务教育英语课程标准》，由黄芬芬老师从新课程的新理念、新内容和新方法等几个方面为大家进行初步介绍。
通过学习，老师们深深感受到新课标在教师教学方法以及教育理念、教育思想上的重大改革。
如何提高学生的兴趣，并在兴趣中学会、学好英语；如何让学生学以致用；如何提高学生的听说能力；在新课标思想的引领下，如何创设学生喜欢的英语课堂……英语组的老师各抒己见，交流分享。
本次新课标培训活动，为全校的老师们搭建了一个交流学习的平台。
火样年华：独臂老师的从教岁月——记保靖县清水坪学区教师何美基
尚未装 电话 、 公路 的穷村子。村民 年８ ， 高兴地收到 了县财政局的 深的忧虑 中。那天晚上 ， 着 月光 。 通 月 他 借
们到 乡里的集 市需翻山越岭爬行二 录用通知 书。他把 那 烫金 的通知 书 他再次爬到 那座 山坳上 ， 徘徊 良久 。
十余里 。
压在枕 头底 下 。 睡前 看 ， 醒来看 ， 一 他拿 出那份 意味 着命运转折 的录 用 然 而。就 在这个 几乎 与世 隔绝 遍遍地 端详 ，一遍遍地抚 摸 ，那一 通知 书．毅 然点燃 了……他 守着那 的山村 里，却有 一位 大山般 坚强的 刻， 堆烟灰 ． 汨流 满面地一直到天亮。 他的心随着梦想飞了 起来。 山村教 师 ， 抱 着残 弱的身躯 ，８ 他 ２ 年
他是 弦子们 的‘ 爹 酒瓶做试 管。 自然课 。 带领孩子 两百 来斤木料 赶 到建 校 工地 时 ， 上 他 已 是教 师 中的楷模 ， 。这 高寒的苦 们到 山里观察树 叶的形状 、 色， 颜 品 是一身汗水， 一身血水。 他感到累极 妈 ’ ” 些话一点也 不假 。
若逢上雨雪天气就大雾蒙蒙， 尝野果的 味道 ，用 自制 的捕 捞 网捕 了， 气喘吁吁地瘫 睡在 工地上 ， 色 竹山， 脸 还 陡、 杂草蓬 捉 昆 虫做 标 本 。上 说 话 课 ， 把 孩 子 苍 白 ， 他 腿脚抽 筋 ， 家把 他抬到 家里 北风狂啸 。 有那 窄、 险 、 大
为的是 川河界 从 南 向北逶 迤 而 来 。 把 大的字识 不得几个 。遇 上动笔动脑 那座山坳上 。当年 苦苦读 书，
重 庆 和 湖 南一 笔 划 开 。界 的 东边 是 的事 ， 乡邻们都会 来找 何美基这个 早一天走 出这 个 穷山窝，而 当梦想
湖南保靖县：“小老师”派下去农村校活起来
湖南保靖县：“小老师”派下去农村校活起来作者：来源：《江西教育B》2015年第01期曾经优质生源大量外流的湖南保靖，这几年去县外读书的学生少了，县外读书回流的学生多了，2013年学生回流了300多人，2014年又回流了300多人。
和学生数量一起悄然变化的，还有全县教育教学质量：初中毕业质量检测，保靖——这个前10年年年排在湘西自治州最后面的县，2013年综合成绩排位到了全州第五；2012年高中学业水平考试各科合格率，则一跃冲顶，排到了全州第一；高中考上重点大学的人数，也开始走上坡路……这种转变背后的秘密在哪里？保靖县教育局局长宿云胜说，很关键的一点是农村师资队伍的变化。
在保靖县教育局人事调配明细表里，我们看到了这样一组数据：近三年，该县定向培养的108名免费师范生中，有45名在乡镇中心完小以下的村片小服务；公开招考的40名小学特岗教师中，有26名教师在偏远的村片小工作，保靖县村片小当中，处处舞动着年轻教师的身影。
“小老师”大下放是保靖新任教师分配的一个基本原则。
在偏远农村学校教师补充上面，保靖县树立“三个面向”的思想：一是免费师范生面向农村一线倾斜，二是特岗教师面向农村一线招考，三是城镇学校富余教师面向农村一线释放。
通过给农村学校补充新鲜血液和稀释城镇师资，积极化解农村教师结构和师资短缺的突出问题。
苗族聚集的吕洞山区，交通闭塞、语言不通，条件艰苦。
吕洞山顶的水田河镇翁科小学教师像走马灯似地更换，教学质量一直上不去。
从2011年秋季开始，免费师范生和特岗教师两项政策双管齐下。
现在，全校8个教师中，除了1名教师年过30岁外，其他的全是清一色的30岁以下的年轻人。
这群年轻人聚到一起，有的是想法，有的是干劲，他们把所有的理想和抱负放在改变苗山教育和孩子命运上面，做了水田河镇“第一只敢下水的鸭子”，全镇课改从这里起步。
“自从这群年轻人来到后，翁科小学质量上不去的‘老大难’问题解决了，过去一个学期下来，翁科老师年年抱‘鸭蛋’回去。
科技曙光点亮山城
科技曙光点亮山城作者：李瑚秦银银来源：《发明与创新·少儿天地》2017年第08期这里山清水秀，却道路艰险；这里物产丰富，却难以物尽其用；这里是国家扶贫重点县，却处处洋溢着冲破藩篱的创新精神。
创新要从娃娃抓起，湖南省湘西自治州保靖县实验小学（下称“保靖实小”）坚定不移地走在科学兴教的道路上。
今年4月，湖南省特级教师李克勤应邀到学校，为师生进行了一场以“如何进行科技创新”为主题的讲座。
除了兴致勃勃的学生和家长，保靖实小的校长彭秀东也坐在台下听得津津有味。
在他看来，学科学、用科学、会创新是每个学生都想做、也能做到的事，而学校要做的就是给他们提供一个平台。
从湖南省张家界市到保靖县的高速公路两边都是高山，经过数座特大桥、天桥、隧道，几经曲折后才能到这个国家扶贫重点县。
可让彭秀东自豪的是，“偏远山区的学生也有能力进清华、北大”。
这些学生中就包括吴迪剑。
他小学毕业于保靖实小，之后一直在当地中学学习，2015年参加高考，分数超过了清华大学的录取分数线。
2007年，保靖实小第一次开展机器人活动，吴迪剑是唯一一个报名的学生。
科学老师吴厚明遗憾地说：“大部分家长认为，学习机器人会耽误学习，而且机器人器材不便宜，购买费用至少上千元，对一般的家庭来说是一笔不小的开支。
所以，当时只招到了一个学生。
”不因人少而不为。
即便这支队伍里只有一名老师和一个学生，学校仍不遗余力地投入大量的人力和物力。
缺乏训练场地，学校就专门派人从建材市场买来钢材，搭建简易棚，并按比赛要求制作机器人灭火专用场地；缺乏经验，学校就将老师和学生都派往外地参加培训。
事实证明，大山里的孩子并不比城里的孩子差。
经过数月的训练，吴迪剑在第八届湖南省中小学电脑制作活动中获得了灭火类机器人竞赛项目二等奖。
如何提高学生的科学素养，为他们今后的学习之路奠定坚实的基础？彭秀东对此很有想法：“小学教育不应只顾眼前的学习成绩，更要为学生的未来做打算。
用创新教育、科学技术解放学生的头脑，这对他们日后的学习和生活大有益处。
幸福的播种人——记保靖县实验小学教师阙运娣
新闻·杏坛人物主持人：李俊伟E-mail:hnjysdhz@幸福的播种人———记保靖县实验小学教师阙运娣通讯员︳田亚君素雅的着装，齐耳的短发，眼前这位身上散发着浓浓书香的中年教师就是湖南省特级教师、保靖县实验小学语文教师阙运娣。
她是一个在教育园地里幸福播撒阅读种子的人。
1986年7月，阙运娣走上三尺讲台，成了一名小学语文教师。
2011年3月，身为保靖县实验小学副校长的她组织学校的教师们结伴研读，创建了名为“文韵茶香研读会”的教师读书会。
然而，万事开头难。
整个“文韵茶香研读会”活动大大小小的事全都需要阙运娣来操心。
要从日常繁重的工作中挤出时间来组织活动，让阙运娣感到了前所未有的压力。
再加上研读会成立之初，老师们需要利用节假日或下班后的休息时间开展活动，这也引起了老师们的不解和不满。
面对这些困难，阙运娣没有打“退堂鼓”，而是咬牙坚持下来。
随着研读会活动的开展，老师们阅读的热情也被点燃。
于是，每个月总有这样一个美好的夜晚，一群怀抱着教育理想的老师聚在一起，一壶清茶，几本好书，静坐下来，品味经典。
研读会至今共举办了十四期大型主题活动。
在研读会的引领下，老师们养成了爱读书的好习2018·4A ·20惯。
一些喜欢网上购物的老师开始网购图书，读书、聊书已成为保靖县实验小学校园里一道美丽的风景线。
老师们对阅读的热爱也带动了学生，学校图书室尘封了多年的图书开始源源不断地流到孩子们手中，课余时间经常可以看到孩子们在教室里津津有味地阅读。
学校也因此获得了湘西土家族苗族自治州“书香学校”的荣誉称号，其书香校园建设的事迹还被《湖南教育》报道。
如今，阙运娣在“文韵茶香研读会”的基础上又组织了每周一次的全校师生共读活动。
每周三早晨，全校统一诵读材料。
由四位测试员老师轮流通过校园广播对全校师生进行诵读指导。
共读时刻，全校3000多名师生整齐而响亮的诵读声在校园里回荡，震撼心灵。
受《小学生拼音报》总编辑张梅霞创建微信诵读群的启发，阙运娣创建了“文韵茶香欢乐诵”师生微信诵读群。
大山深处的教师姐妹花
新闻·杏坛人物主持人：李俊伟E-mail:hnjysdhz@大山深处的教师姐妹花通讯员︳薛厚冰彭春芳在保靖县的大山深处，有一对美丽的双胞胎教师姐妹花———杨欢、杨庆。
姐妹俩在工作上相互鼓励，一起成长，为保靖山区教育的发展贡献力量。
1993年出生的杨欢、杨庆，自小便朝夕相伴。
为减轻家庭负担，初中毕业后，成绩优异的姐妹俩心有灵犀地都选择了免费师范院校。
2014年9月，姐妹俩从吉首大学师范学院毕业，姐姐杨欢被分配到保靖县毛沟镇白云山下的田冲教学点，妹妹杨庆则去了清水江畔的清水小学。
这是姐妹俩的第一次分离，虽然很不习惯，但是还没来得及伤感，她们的生活便被忙碌的工作填满了。
在田冲教学点，一人一校的教书日子异常清苦。
杨欢一个人要包揽所有科目的教学任务。
放下粉笔，她还要撸起袖子为孩子们做营养餐，上课围着讲台转，下课围着灶台转。
为了让孩子们的午餐更健康营养，每逢周日，杨欢都会去集市上挑选新鲜的食材。
平时，她也会认真琢磨厨艺，让孩子们能吃到可口的饭菜。
孩子们都非常喜欢她，时不时还会给她送来一束山花，这让她感到非常幸福。
后来，杨欢被调到毛沟中心完小工作，她的心里仍然牵挂着那些“小粉丝”。
在清水小学工作的妹妹杨庆也不轻松，不仅教学任务重，班上的“捣蛋鬼”小友权还常常给她惹麻烦，让她头痛不已。
后来，杨庆了解到小友权“捣蛋”的原因：他的父母离婚了，自从妈妈走了以后，再也无人关心他。
所以小友权才会用“捣蛋”的方式引起别人的注意。
杨庆决定尽可能地多关心他。
一天，小友权突然冒出一句，他有个愿望，就是能够吃上妈妈做的宵夜。
听着他简单的心愿，杨庆觉得十分心酸。
当晚，她就给小友权做了他喜欢吃的宵夜。
小友权大口地吃着宵夜，眼睛里闪烁着温和的光芒，一点也没有平时张狂的神色。
杨欢瞬间明白，孩子渴望的并非一份宵夜，而是关爱与重视，爱的教育才是最有效的教育。
每个周末，便是双胞胎姐妹难得的相聚时光。
姐妹俩爱好广泛，杨欢写得一手好书法，杨庆喜欢练瑜伽。
保靖县第四片区教研活动(3篇)
第1篇在新时代教育改革的浪潮中，教师的专业成长成为了推动教育质量提升的关键。
为了进一步加强教师队伍建设，提升教师教育教学水平，保靖县第四片区于近日开展了主题为“聚焦核心素养，深化课堂教学改革”的教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，促进教师之间的相互学习，共同提高。
一、活动背景保靖县第四片区涵盖多个乡镇，教育资源分布不均，教师队伍结构也相对复杂。
为了更好地发挥片区内优质教育资源的作用，提高整体教育教学水平，片区教育部门决定举办此次教研活动。
二、活动内容本次教研活动主要包括以下内容：1. 专家讲座：邀请了湖南省教育科学研究院的专家进行专题讲座，内容涉及核心素养的培养、课堂教学改革的新理念等。
2. 课堂教学观摩：组织片区内各学校教师进行公开课展示，涵盖语文、数学、英语等多个学科。
3. 教学经验分享：邀请优秀教师在会上分享自己的教学心得和经验。
4. 分组研讨：针对课堂教学中的具体问题进行分组研讨，提出解决方案。
5. 成果展示：对本次教研活动的成果进行展示和总结。
三、活动过程1. 专家讲座：专家从核心素养的内涵、课堂教学改革的方向等方面进行了深入浅出的讲解，为教师们提供了宝贵的理论指导。
2. 课堂教学观摩：观摩课上，教师们展现出了较高的教学水平和课堂驾驭能力，学生们也积极参与，课堂气氛活跃。
3. 教学经验分享：优秀教师在会上分享了他们在教学过程中的经验和心得，为其他教师提供了借鉴。
4. 分组研讨：针对课堂教学中的具体问题，教师们进行了热烈的讨论，提出了许多切实可行的解决方案。
5. 成果展示：活动最后，各小组展示了研讨成果，得到了与会专家和教师的一致好评。
四、活动成果通过本次教研活动，教师们取得了以下成果：1. 提高了教师对核心素养的认识，明确了课堂教学改革的方向。
2. 增强了教师之间的交流与合作，促进了教师的专业成长。
3. 优化了课堂教学，提高了教学质量。
4. 为今后的教育教学工作提供了有益的借鉴。
保靖民族中学教研室主任(3篇)
第1篇保靖民族中学教研室主任，作为学校教育教学发展的领航者，肩负着引领教师专业成长、提高教育教学质量的重要使命。
在新时代教育改革的浪潮中，保靖民族中学教研室主任以高度的责任感和使命感，积极探索教育教学改革的新路径，为学校的发展注入了强大的动力。
一、保靖民族中学教研室主任的职责1. 制定教育教学计划：根据学校总体发展规划，结合教育教学实际，制定教研室年度工作计划，确保教育教学工作有序开展。
2. 组织教研活动：组织开展各类教研活动，如教学观摩、专题讲座、教学研讨等，提高教师教育教学水平。
3. 教师培训：组织开展教师培训，提高教师教育教学素养，促进教师专业成长。
4. 教学评价：建立健全教学评价体系，对教师教育教学工作进行客观、公正的评价。
5. 教材教法研究：开展教材教法研究，探索适合学校实际的教学方法，提高教学质量。
6. 教育科研：组织开展教育科研活动，推动教育教学改革，提高学校教育教学水平。
二、保靖民族中学教研室主任的工作成果1. 提高教师教育教学水平：通过开展各类教研活动，使教师教育教学水平得到显著提高，为学校教育教学质量的提升奠定了坚实基础。
2. 培养了一批优秀青年教师：教研室主任注重青年教师培养，通过传帮带、导师制等方式，使青年教师迅速成长，为学校发展注入新鲜血液。
3. 推动教育教学改革：教研室主任积极探索教育教学改革，推动学校教育教学模式创新，提高教学质量。
4. 获得教育科研奖项：教研室主任带领团队积极开展教育科研，在各级教育科研评比中屡获佳绩。
5. 营造了良好的教研氛围：教研室主任以身作则，带领全体教师积极投身教育教学改革，营造了浓厚的教研氛围。
三、保靖民族中学教研室主任的工作亮点1. 以人为本：教研室主任始终坚持以人为本，关注教师成长，关注学生发展，为教师和学生提供优质的教育资源。
2. 严谨治学：教研室主任对教育教学工作要求严格，注重细节，确保教育教学质量。
3. 创新意识：教研室主任具有强烈的创新意识，积极探索教育教学改革，推动学校教育教学水平不断提高。
“三大建设”提升县域科技创新能力
局长论坛2012.09发明与创新24“三大建设”提升县域科技创新能力湖南省保靖县科技局局长李清萍为认真贯彻落实《创新型湖南建设纲要》和《湖南省县市区科技服务与创新能力提升三年行动计划（2012年-2014年）》，保靖县全面实施“科教兴县”、“建设创新型保靖”战略，县政府高度重视，围绕县委重大战略决策，结合县域经济社会科技发展的现实基础和重大需求，以提高科技服务与创新能力为核心，以加快转变经济发展方式为主线，着力加快科技成果的转化率和产业化，为实现富民强县提供有力科技支撑。
重点突出“三大建设”，即机制、队伍与平台建设，加快提升县域科技创新能力。
一是强化机制建设,提升科技服务水平。
成立三年行动计划领导小组,由县长任组长，分管副县长为副组长，县直相关部门负责人为成员，领导小组办公室设在县科技局，科技局长兼任办公室主任，负责抓好行动计划的各项日常工作。
县政府制定出台了《保靖县科技服务与创新能力提升三年行动计划（2012年-2014年）实施方案》，为三年行动计划实施明确了方向。
将各项指标进行分解，纳入年度文明建设综合目标进行考核。
同时，完善科技创新奖励机制。
出台了《关于增强科技创新能力建设创新型保靖的决定》，每三年召开一次全县科技奖励大会，奖励一批科技兴县功臣、科技工作先进单位、科技兴县先进个人、先进专业技术协会、科技致富带头人和科技民营企业；加大科技进步奖励力度，设立保靖县优秀新产品新技术奖，“对取得有效发明、实用新型专利得到转化，产生较好经济效益的，县政府一次性给予8万元奖励；锌锰企业现有工艺通过技术改造转化为现实生产力的，县政府一次性给予20万元奖励”。
二是大力培养和引进科技人才。
针对重点科技领域和重点发展产业中人才匮乏紧缺的实际，未来3年，聘请20名知名专家作为县政府科技顾问，选拔培养50名具有行业先进水平的学科带头人和100名优秀青年科技人才，建立200名高级科技人才后备队伍。
同时继续实施科技特派员制度，以建设好保靖黄金茶特色产业省级科技示范基地为契机，以推进保靖黄金茶科技特派员创业链建设为重点，建立“政府+科研院所+特派员+公司+基地+农户”的产业开发模式，形成种、产、销、研各环节分工协作的保靖黄金茶市场经济产业开发链，从而有效促进产业的发展。
保靖县将现代教育技术送进学校
保靖县将现代教育技术送进学校
田亚君
【期刊名称】《湖南教育：上旬（A）》
【年(卷),期】2009()5
【摘要】“没想到网络上还有这么多精彩的教案……”4月14日，保靖县梅花小学54岁的教师石榴妹轻点鼠标，各种风格的教案一览无余地展现在面前。
像石老师这样上了年纪还能用电脑办公的教师在保靖为数不少。
这是保靖县教育局全面启动现代教育技术送训进校活动后出现的新景象。
【总页数】1页(P31-31)
【关键词】现代教育技术;保靖县;学校;教育局;教案;教师;网络;小学
【作者】田亚君
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G434;G41
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1.充分运用现代教育资源,全方位提升学校办学品位——湖南师大附中博才实验中学创建"省中小学现代教育技术实验学校"实录 [J], 黄志清;周望城
2.推广实验校先进经验抓好现代教育技术使用效益——在全省现代教育技术实验学校结题现场交流会上的讲话 [J], 吕明凯
3.运用现代技术建设现代学校实施现代教育——浙江省余姚市实验小学运用现代教
育技术教育回眸 [J], 沈梅
4.创建现代教育技术示范学校全面推进教育信息化进程——我校创建现代教育技术示范学校工作回顾 [J], 李洪江;
5.现代教育技术专业产教融合培养模式现状及对策研究——以湛江幼儿师范专科学校现代教育技术专业为例 [J], 陈文沛;刘军;王小金
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
保靖县教研所进课堂、访教师、问学生
保靖县教研所进课堂、访教师、问学生
田亚君;金玉英
【期刊名称】《湖南教育：中旬（B）》
【年(卷),期】2012(0)10
【摘要】本刊讯 9月26日，保靖县教育局教育科学研究所全体教研人员来到岳阳中学进行有效课堂教学改革调研。
本学期来，保靖县在去年试点的基础上，全面启动中小学有效课堂教学改革。
【总页数】1页(P25-25)
【关键词】教研人员;保靖县;进课堂;课堂教学改革;教育科学研究所;教师;学生;教育局
【作者】田亚君;金玉英
【作者单位】
【正文语种】中文
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3.“多媒体进课堂”实施背景下教师校本教研的行动研究 [J], 韦锦忠;
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好一条湘西汉子——记保靖县教育局局长吴天锡
好一条湘西汉子——记保靖县教育局局长吴天锡
何宗焕;张大庆;胡小斌;宋世兵
【期刊名称】《湖南教育：上旬》
【年(卷),期】2004(000)014
【总页数】3页(P4-6)
【作者】何宗焕;张大庆;胡小斌;宋世兵
【作者单位】本刊记者;通讯员;通讯员
【正文语种】中文
【中图分类】K828
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4.人生因敬业清廉而璀璨——记通州市“廉政勤政十佳好干部”、市城市管理局局长吴建林 [J], 季建;成景
5.开拓进取的好"班长"--记大冶市财政开发区分局局长吴著怡 [J], 祝垦
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保靖县举行“同课异构”教学竞赛活动
保靖县举行“同课异构”教学竞赛活动
彭春芳;马红秀
【期刊名称】《湖南教育：上旬（A）》
【年(卷),期】2012()11
【摘要】10月14日，为期两天的保靖县第三届中学现代技术教育“同课异构、高效课堂”教学竞赛活动落下帷幕。
本次大赛分为说课和上课两个部分进行，内容涉及语文、数学、外语三门学科。
经基层学校推荐，15所中学的40多名优秀选手参加比赛。
10月13日，选手们按学科进行了现场抽签，并于当天下午进行了说课比赛。
最后，来自普戎学校的彭秀阳。
【总页数】1页(P26-26)
【关键词】教学竞赛活动;同课异构;保靖县;现代技术教育;说课比赛;基层学校;高效课堂;中学
【作者】彭春芳;马红秀
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G420
【相关文献】
1.“同课异构”彰显教学设计，反思数学教学--“正、余弦函数的图象”同课异构教学设计有感 [J], 练富强
2.同课异构，让数学教学更贴近数学本质--“指数函数（第1课时）”同课异构的
教学反思 [J], 殷伟康
3.关注同课异构实施有效教学——《函数单调性》入门课同课异构的教学启示 [J], 宫前长
4.民族地区青年生物教师如何上好一堂\"同课异构\"课\r——以甘肃省L市举办的生物\"同课异构\"竞赛活动为例 [J], 祁永青
5.同课异构,让数学教学更贴近数学本质——“指数函数(第1课时)”同课异构的教学反思 [J], 殷伟康
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保靖110名骨干教师别样过“五一”
保靖110名骨干教师别样过“五一”
田亚君
【期刊名称】《湖南教育：下旬（C）》
【年(卷),期】2009(0)5
【摘要】5月1日，保靖县34所中小学的110名骨干教师放弃休假，参加了由县教育局组织、香港嘉里郭氏基金赞助的为期6天的2009年班主任提高培训。
【总页数】1页(P32-32)
【关键词】骨干教师;基金赞助;中小学;保靖县;教育局;班主任
【作者】田亚君
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G451.2;G350
【相关文献】
1.别样的"五一" [J], 吴阳阳;张志远
2.铿锵玫瑰展风采真情税花别样红兴安盟政务服务中心税务窗口荣获\"全国五一巾帼标兵岗\"称号 [J],
3.苗乡花开别样红记四川省“五一巾帼标兵”罗娇 [J], 熊发登
4.别样“五一”新意多 [J], 凡一;雅静(摄影);劉格(摄影);VCG(摄影)
5.别样“五园” 向美争先——记“全国五一劳动奖状”获得单位福鼎市第一中学[J], 周问奇
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保靖民中分层教学调研报告
保靖民中分层教学调研报告
陈新华;徐永生
【期刊名称】《教师》
【年(卷),期】2010(000)005
【摘要】@@ 民族贫困地区高中如何提高教学质量,促进学校科学发展?按照深入学习实践科学发展观活动的要求,我就本校如何实施分层教学进行了调研,探索新形势下提高教学质量的有效途径和方法,特形成此调研报告.
【总页数】4页(P13-16)
【作者】陈新华;徐永生
【作者单位】湖南省保靖县民族中学;湖南省保靖县民族中学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.跋涉在人民满意的路上--保靖县改善教育民生工作纪实
2.贫困高中生贫困状况调查——以湖南湘西保靖民中贫困生为例
3.民族贫困地区高中有效教学模式的探寻——以湖南省保靖民族中学的分层教学为例
4.全国人民代表大会常务委员会专题调研组关于《全国人民代表大会常务委员会关于全面加强生态环境保护依法推动打好污染防治攻坚战的决议》落实情况的调研报告——2020年12月23日在第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议上
5.全国人民代表大会常务委员会预算工作委员会、全国人民代表大会财政经济委员会、全国人民代表大会环境与资源保护委员会关于2020年度国有自然资源资产管理情况的调研报告——2021年10月21日在第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议上
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协会教研:区域教研的有效模式
协会教研：区域教研的有效模式
王成锦;胡小斌;向召耀;徐永生
【期刊名称】《中小学管理》
【年(卷),期】2006(000)003
【摘要】保靖县地处湘西中部，属国家级贫困县。
全县共有210所学校，其中，
4所在县城，其余分散在25个乡镇200余个行政村中。
县教研室负责指导全县教研工作，但由于学校规模小（在校生不到100人的学校就有80多所）、布局分散，加上教研员人手不足（只有12位教研员），因此，已往的教研工作浮在面上的多，深入学校扎扎实实研究的少；关注县城学校多，关注农村学校少。
农村中小学教研活动基本上处于一种自发状态，教研活动少、范围窄、效果差。
【总页数】1页(P44)
【作者】王成锦;胡小斌;向召耀;徐永生
【作者单位】湖南保靖县教育局;湖南保靖县教育局;湖南保靖县教育局;湖南保靖县教育局
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.分层教研院让区域教研从有形到有效--以瑞安市初中教研活动为例
2.创新区域教研模式提升青年教师教研能力r——玄武区"奔跑青春"小学青年体育教师研训模式实践
3.构建和谐有效的区域教研新模式
4.构建教研文化推进区域教研——柳州市
鱼峰区《基于区域教研组的英语课堂教学行动研究》课题工作思路5.区域教研求实效精准发力促提升--学前教研培训部开展区域教研活动
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保靖县名师工作室“送教下乡”暨第七片区教研联动活动
欢迎词
向泽青
尊敬的各位领导、各位专家、各位老师：
大家好！
正值播种时节，我们迎来了保靖县名师工作室“送教下乡”和第七片区教研联动活动活动的领导和行家们，我代表野竹坪学校的全体师生，对你们的到来表示热烈的欢迎，对县教体局对这次活动的支持表示衷心的感谢。
现在，我向大家简单介绍一下我校的基本情况。
野竹坪小学位于保靖县清水坪镇川河界上。
学生来源于附近5个村。
野竹坪小学的前身是野竹坪村小学和卡棚乡小学，经过几十年的发展壮大，现已形成一定规模：学校占地20多亩,现有教学班12个，教学点4个，学生631名，教职工在编40名。
新建了教学楼、食堂、住宿楼、运功场等，每个教室都安装了多媒体设备，建成多媒体教室、计算机教室、实验室、图书阅览室等，是保靖县最后一批建成的中心合格校，为学生的全面发展创造了良好的物质条件。
学校的办学理念和取得的成绩兄弟学校都非常清楚我就不说了。
本次送教活动是对我们农村学校的传经送宝，引领示范。
也是解决我学校在过去多年来课堂教学中还存在的困惑。
这次名师工作室组织的“名优教师送教下乡”活动可谓是雪中送炭。
我们将通过观摩名师的课堂，学习如何进行有效教学、如何落实三维目标、如何创设教
学情境，最终解决新课程实施过程中的疑点、难点与重点。
在这次活动中我们邀请了县教科所和师训名师工作室的几十名专家、名师对这次活动进行点评。
通过专家、名师的点评，将会使我们更深刻地理解和掌握新课改理念在小学课堂教学中的有效运用，起到画龙点睛的作用。
这次活动送教的老师和片区教研协会的老师都作了精心的准备。
我们将组织全体教师认真学习名师的经验和做法，将新的课程理念贯穿到今后的每一堂课中，提高课堂教学效率，促进学生的全面发展。
各位老师，只要我们有虚心学习的愿望，有追求卓越、向名师看齐的理想，我们相信有上级领导的关怀，有名师工作室的指导，我们第七片区的教师一定会迅速成长，第七片区的教育一定会快速发展。
最后祝这次“名师送教下乡活动”圆满成功，祝各位领导、各位专家的野竹坪之行顺利愉快！
2017年5月12日。