托福听力题目规律之学生活动
托福听力出题原则及高频出题点 太傻咨询
托福听力出题原则及高频出题点太傻咨询听力是托福考试备考的难点，但是托福听力试题的试题也并不是没有规律的，今天我们一起来看下托福听力出题原则及高频出题点，希望可以帮助考生更有针对性的备考。
托福听力出题原则1—掐头去尾原则在托福听力对话中，一般会在开头前几句表明学生的意图，这里是一定会考目的题，需着重听。
近期考试有的时候教授会跟学生先聊一些别的事情，比如在TPO中有一道题就是教授恭喜学生获得一个奖，然后学生表示感谢，这里大概讲了几句话，然后教授问学生今天的来意是什么，需要值得注意的事，之前寒暄的几句话虽然不能成为主旨题的答案，但也会出一个考题。
在结尾部分，一般教授会给出学生一个最终建议，或者解决方案。
这样最后一个题也很有可能会问这个问题是怎么解决的，或者教授给出了怎样的建议。
托福听力出题原则2—大段独白出题原则当某人连续3-5句独白的时候一定要仔细听，因为既然花了这么长的篇幅去讲一件事，那么这件事一定非常重要，是非常容易出题的。
而因为对话部分的语序比较快，完全记下来根本不可能，这个时候要集中听，听懂大概意思就可以了。
在听懂的情况下可以补记几个关键词。
托福听力出题原则3—建议及意见出题原则教师及职员提出建议或意见，常在对话的中后方出现，因为前期教师都在倾听学生阐述问题。
这里需要注意的是通常在面临学生遇到问题的情况下，教授可能会先提出一个建议，然后被学生否认，接着教授又会提出其他建议，直到被接受为止。
这个时候需要注意的是，之前提出的建议并不是最终最好的建议。
托福听力出题原则4——对话纠结处出题原则关于某一问题连续的2-3轮讨论的时候一般会出题。
教授提出一个建议，被学生否定，然后又会提出建议，接着学生又会说这个建议会产生不好的后果，之后再提出建议，这个时候有可能会问：第一个建议被否定的原因是什么。
托福听力高频出题点总结：1、 conversation：段落开头提到的原因必考，结尾的建议必考。
2、段落开头提到的本次主题必考。
如何掌握托福听力出题要点？
如何掌握托福听力出题要点？托福听力一共分为2 个部分，也就是对话( conversation ) 和讲座( lecture ) 。
本篇文章是雷哥托福老师对托福听力考试出题点和应对策略的分析解读。
一、托福听力 Lecture ( 讲座)托福听力 Lecture 往往长篇大论，很多同学未听心已抖，但其实Lecture 并没有大家想象的那么难，重要是掌握这类题型的出题规律，心中有数，自然做题有方。
重要出题点解析1. 文章开头：对应了全文的主旨题，几乎 99% 的必考题目主旨题的解题方法：一般会出现在文章起始处的 2，3 句话内，但也有例外情况，就是上来教授兴致冲冲的讲了一个咱们看来无聊的例子，没关系例子不用听懂( 但是如果你不巧恰好听懂了，那么恭喜你，可以帮助你选对主旨题，因为例子为了说明他的这课讲了啥)经验：如果 main idea 特别简单或者不具体时候，那说明教授后面还会对于idea 进行解释，尽量努力听懂，因为这样会让你的整篇文章做的顺利。
注意开头主旨题有两种不同的问法：A .what is the main purpose of the lecture?这种问法是需要你自己概括这篇文章的观点是什么 ?B. what is the lecture mainly about? / what is the main idea of the lecture?这种问法的时候，答案通常是对具体的例子的总结，即教授在文章开头废话的那一堆 ;最前面的例子没听懂千万不要紧张，一般那都是 ETS 迷惑你的，一上来就不想让你听懂，让你紧张! 所以要么说的特快，要么专业术语特别多，大家需要注意是的例子后面教授所说的话，非常重要。
2. 文章结尾：对应大概一篇文章 2~3 道考试题，重尾原则ETS 喜欢在结尾出题，因此，一定要时不时的盯一下进度条看看。
别错过了亮点句就可以了。
3. Lecture 中间：学生出来问问题，绝对的考点，学生问了什么不重要，重要的是：A. 听教授的态度，这个时候教授可能态度很诡异，突然就笑了，或者是轻蔑的说了一句什么话，尤其是在这种长的Lecture 里面，教授突然说了句很短的话;如果遇到这种情况，那么这里考重听题的几率蛮大的 ( 即听不懂没关系，反正做题的时候他还会再放一遍) ;B . 如果教授扯了一堆，那这里70% 以上的就是考题所在了，通常教授回答学生问题的模式是这样的例子+ 观点/ 观点+ 例子; 第一种情况出现的几率大一些，还是那句话，例子不重要，重要的是教授的观点。
托福听力教案
托福听力教案教案标题：提高托福听力技能教案目标：1. 帮助学生理解托福听力考试的要求和格式。
2. 提高学生的听力技能，包括听取关键信息、理解主旨和细节、推断意义等。
3. 培养学生有效的听力策略和技巧，以便在考试中取得更好的成绩。
教案步骤：第一步：介绍托福听力考试1. 解释托福听力考试的重要性和在整体考试中的权重。
2. 介绍托福听力考试的格式，包括听力材料的类型、题目的种类和答题方式等。
3. 强调托福听力考试的难点和需要注意的地方。
第二步：提高听力技能1. 培养学生的听力注意力，包括提醒学生在听力材料播放时集中注意力，避免分心。
2. 练习听取关键信息，包括学生在听力材料播放时尽量捕捉到关键词汇和信息。
3. 培养学生的理解主旨和细节的能力，包括学生在听完材料后能够总结主旨和提取细节信息。
4. 练习推断意义，包括学生在听完材料后能够根据上下文和语境推断词汇或句子的意义。
第三步：教授听力策略和技巧1. 介绍常用的听力策略，例如预测和假设，帮助学生在听力材料播放前建立预期和假设，以便更好地理解材料。
2. 教授如何利用上下文和语境来推断词汇和句子的意义。
3. 强调重要信息的标记和记笔记的重要性，帮助学生在听力材料播放时更好地记录和整理信息。
第四步：实践和评估1. 给学生提供一些托福听力样题，让他们根据学到的技巧和策略进行练习。
2. 提供反馈和指导，帮助学生纠正错误和改进听力技能。
3. 定期进行模拟考试，以评估学生的听力水平和进步。
教案评估：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和对教学内容的理解程度。
2. 学生听力技能：通过学生的听力练习和模拟考试成绩来评估他们的听力水平和进步情况。
3. 学生反馈：定期收集学生对教学内容和教学方法的反馈，以便调整和改进教学策略。
教案扩展：1. 提供更多的听力材料和练习题，以帮助学生进一步提高听力技能。
2. 引导学生自主学习，例如推荐相关的听力资源和学习工具。
3. 组织听力讨论和小组活动，以促进学生的听说互动和合作能力。
托福听力解题先了解出题规则
托福听力解题先了解出题规则托福听力解题先了解出题规则, 掌握5个基本思路助力提分,今天给大家带来了托福听力解题先了解出题规则，希望能够给帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
托福听力解题先了解出题规则掌握5个基本思路助力提分托福听力出题规律：矛盾规律从托福听力真题可以看出，对话板块一定是建立在矛盾上的。
如果没有矛盾的存在，那么就不会有对话。
比如：男生是校队的，每周上课时间要去比赛，但是又怕耽搁课程，所以就问女生怎么办。
正因为又上课和比赛这对矛盾，所以才产生了对话。
记住：在做对话题的时候，你要搞清楚矛盾是什么，这样对做题有很大的帮助。
托福听力出题规律：性别规律在托福听力题型中，女性永远是相对光明正确的，男性永远是相对窝囊倒霉的。
男生总是生活在女生的细心关怀呵护下。
1.一旦在对话题中你遇到男女对话(其实绝大部分都是男女对话)，那么女的大多是光明向上的，男的大多是不中用的。
2.借鉴矛盾原则，一般情况下，男女对话都会有一方不同意另一方的意见(这个做题的时候很有用,因为ETS会考你立场题)。
牢记：最后基本上都是女生的观点是正确的-获胜，男生的观点是有偏差的-失败。
托福听力出题规律：正面规律托福听力以校园为背景。
牢记：一切东西到最后都是会以一个正面的方式结尾。
比如：1.Luke要写论文，但是同时又有一个很多女生参加的派对，Luke很想去参加，但是论文没有完成，Luke在和他的朋友在听力中多半是女的讨论后(讨论本身就是题目), Luke做出了决定。
如果你没有听懂，不要紧，因为托福听力对话的主题永远是阳光向上的，所以Luke绝对会(在女生的谆谆教诲下)选择写完论文而放弃派对。
2.Luke的作业很烂，被教授喊去挨批，虽然Luke给出了种种的理由，但是最后Luke肯定会同意老师的意见：重做。
记住：TOEFL听力永远是正面的，老师的意见学生不可能不听!托福听力出题规律：老师/舍监/图书管理员规律在托福听力中，这三种人永远是学生的救星。
托福听力排序题考点精析
托福听力排序题考点精析托福听力排序题考点精析关键字：排序题，实验，工具，提示词托福听力排序题是指要求排出某一事物形成过程具体顺序的题目。
这类题目向来是学生们的难点，这是因为排序题要求学生所听信息全面而具体，也就是说学生的听力基础能力得非常好。
但若能提前预知一篇文章是否会出排序题，便能提前记录好相关信息，做题也就轻而易举了。
排序题通常源于实验的形成过程，工具的使用顺序和以时间为依据的历史事件的讲座中。
由常理可知，这些过程都不可避免的会用到一些表示顺序的提示语，常用提示语有what they did was…; first, second, third…; then, after that…把握了以上的出题规律，我们便可以提前预测讲座是否会出现排序题。
例如TPO1-L2，这篇讲座中涉及了一个实验的操作过程，其中的具体描述如下：What they did was: they looked at the grains of Zircon in the sandstone. Zircon is a material that contains radioactive Uranium, which makes it very useful for dating purposes. Zircon starts off as molten magma, the hot lava from volcanoes. This magma then crystallizes. And when Zircon crystallizes, the Uranium inside it begins to change into Lead. So if you measure the amount of Lead in the Zircon grain, you can figure out when the grain was formed. After that, you can determine the age of Zircon from different mountain ranges. Once you do that, you can compare the age of the Zircon in the sandstone in your sample to the age of the Zircon in the mountains. If the age of the Zircon matches the age of one of the mountain ranges, then it means the sandstone actually used to be part of that particular mountain range.可以看到以上例子所描述的内容为一个实验过程，而且当中出现了操作过程的具体提示词，所以学生在未看到题目时便可提前预测这极有可能出排序题并记录好相关的内容。
托福听力出题点的规律
官方网站：
托福听力出题点的规律
一、关注建议听段子时，要特别注意那些"含有建议含义的词或结构"。
因为无论段子还是对话，建议的地方永远做考点。
二、强调乍听上去，强调原则显得很笼统。
其实具体可分为两大类：语义强调和语气、语调强调。
语义强调包括含义强调、解释强调、举例强调、级别强调、结论强调、对比强调等六种。
语气、语调强调包括重音强调、停顿强调、清晰强调等三种。
三、转折听段子时，还要特别注意那些"含有转折含义的词或结构"。
四、问答听段子时，还要特别注意那些"含有一问一答或自问自答形式的句子或结构"。
往往问题就会做为考题，而对问题的回答就是考点所在，即正确答案的出处。
五、开头听段子时，要特别注意听清"段子开头的一两句话"。
往往TOPIC(主题)会在这一带出现，而主题必为考点。
六、尾巴同样，还要特别注意听清"段子结束时的一两句话"。
往往CONCLUSION(结论)会在这一带出现，而结论也必为考点。
七、人名切记：听段子时，不论是文科段还是理科段，只要出现人名的地方，往往"埋伏着"考点。
因为后面必有一道题会问这个人的地位、作用和所做出的特殊贡献。
故含有人名之处必为考点。
托福听力的出题规律怎样的
托福听力的出题规律怎样的托福听力考试分为conversation和lecture两个部分，两个部分的内容以及出题点都有点不同，但是我们还是可以从中总结一些出题的规律。
下面就是店铺给大家整理的托福听力的出题规律，希望对你有用!托福听力的出题规律1。
矛盾从托福听力真题可以看出对话板块一定是建立在矛盾上的。
如果没有矛盾的存在，那么就不会有对话。
具体一点，比如说：男生是校队的，每周行课时间要去比赛，但是又怕耽搁课程，所以就问女生怎么办。
正因为又上课和比赛这对矛盾，所以才产生了对话。
所以，在做对话题的时候，你要搞清楚矛盾是什么，这样对做题又很大的帮助。
2。
性别在托福听力题型中，女性永远是光明正确的，男性永远是窝囊倒霉的。
男生总是生活在女生的细心关怀呵护下。
所以，一旦在对话题中你遇到男女对话(其实绝大部分都是男女对话)，那么女的一定是光明向上的，男的永远是不中用的。
同时借鉴<矛盾>原则，一般情况下，男女对话都会有一方不同意另一方的意见(这个做题的时候很有用，因为ETS会考你立场题)。
牢记：最后绝对是女生的观点是正确的-获胜，男生的观点是有偏差的-失败。
3。
正面托福听力以校园为背景。
牢记：一切东西到最后都是会以一个正面的方式结尾。
比如：Luke要写essays，但是同时又有一个很多MM参加的party， Luke很想去参加，但是essay没有完成，Luke在和他的朋友(在听力中多半是女的)讨论后(讨论本身就是题目)，Luke做出了决定。
如果你没有听懂，不要紧，因为TOEFL永远是阳光向上的，所以Luke 绝对会(在女生的谆谆教诲下)选择写完essay而放弃party。
又比如：Luke的作业很烂，被教授喊去挨批，虽然Luke给出了种种的理由，但是最后Luke肯定会同意老师的意见：重做。
记住，TOEFL听力永远是正面的，老师的意见学生不可能不听!4。
老师，舍监和图书管理员在托福听力中，这三种人永远是学生的救星。
托福听力出题规律总结篇
托福听力出题规律总结篇
新托福听力对很多考托学生来说是一个巨大的挑战，在即将走向托福考场之前，托福听力的出题模式大家是一定要知道的，本文小马过河小编就为大家做个普及。
免费咨询电话：400-0123-267
一、托福听力出题形式
共6篇，每篇在600字左右，时间为3-5分钟。
前两篇：对话(conversations); 后四篇：课堂演讲(lectures)。
新托福取消了老托福里面考生们得分率较高的小段子题，并同时加长了长段子，增大了信息量，似乎从表面上看来考试出题中心将听力难度加大。
其实，从历史数据看来类似的变化在89年和95年也有发生，刚开始考生也不适应，可在随后不也是“满分辈出”吗?所以，小编首先奉劝广大考生：既来之，则安之。
加一句：必胜之!
二、内容
1、对话内容：
(1) instructors’ office hours
对话人物：教授与学生;
对话地点：教师办公室;
对话内容可为学术讨论或有关询问课程等问题。
例如：跟教授提出延期交作业的请求(非学术讨论)。
要求教授解释讲课内容。
(2) service encounters
对话人物：学生与工作人员;
对话地点：校园某办公室;
对话内容：非学术的询问。
例如：询问租房;怎样注册、怎样选课等。
(3) student interactions
对话人物：学生甲乙;
对话地点：教室以外相遇;
对话内容：学术讨论(一门专业课程内容、准备演讲);非学术讨论(借笔记、实习感受)
除了以上对托福听力考试出题模式的总结，我们也不排除新出题模式的出现，希望大家以积极的心态备考，拿下托福听力考试!。
2018年3月24日托福听力真题回忆及解析
2018年3月24日托福听力真题回忆及解析相信大家都很想知道2018年3月24日托福听力考了哪些内容吧，下面小编给大家带来2018年3月24日托福听力真题回忆及解析，希望大家喜欢。
2018年3月24日托福听力真题回忆及解析(精准)Conversation 1话题分类：学校社团(部分论文讨论)场景内容回忆：女生找教授询问关于太阳系以外的星系，并想以此为题目作为演讲的题目，老师表示认同。
接下来学生表示自己希望可以申请创立一个新的社团，并询问了创立社团的相关问题，老师进行了解答，并在学生表示有困惑的时候鼓励学生创立社团对学生帮助很大，并且讨论了高空云层对下方云层会产生影响。
学生说很多因素很困难去探测或者控制，甚至会对一些调查产生影响，教授说这些都是很好的能促进学生们学习的部分。
参考听力：TPO 16 Conversation 1Conversation 2话题分类：论文作业场景内容回忆：女生和Creative Writing 教授的对话。
教授留的作业是让大家写memoir回忆录。
女生说她的人生回忆都是很可怕的事情，能不能写成关于其他人的人物传记。
教授说他让大家写回忆录的目的主要是让大家体验不同的写作风格，并且相信女生能写好。
之后澄清了memoir和autobiography之间的不同，并举例说明。
女生听明白之后，就清楚自己的memoir怎么写了。
参考听力：TPO 34 Conversation 2Lecture 1话题分类：艺术历史(涉及考古)内容回忆：讲座主题主要围绕在1800年左右的平版印刷的话题。
两个艺术家创新lithograph，用于报纸业，反映西部地区生活，也反映理想化的乡村生活。
这个东西，在当时价格平价，但是现在放在展馆里，价值成千上万。
教授说现在的考古学界对pottery一般是用单一的分类方法，但是她认为这样不全面，比如咱们班这两个同学来自不同的城市，看起来没有共同点，但是如果从别的角度会发现他们都爱滑雪，所以她认为分类时应该考虑很多因素，说了4~5个，主要介绍了shape。
托福听力场景分类
托福听力场景分类托福听力考试是评估学生英语听力能力和应对实际听力场景的能力的重要方式之一。
在托福听力考试中，不同的场景会涉及各种真实情境，如学术场景、校园生活、学生讨论、社会生活等。
了解和熟悉不同场景的分类，对于备考托福听力非常重要。
本文将对托福听力场景进行分类，帮助考生更好地准备托福听力考试。
场景一：学术场景学术场景是托福听力中出现频率最高的场景之一。
这些听力材料通常涉及学术讲座、学术讨论、学术报告等。
在这些场景中，专家教授或学生会对特定学科或课题进行解释、说明、讨论或分析。
考生需要关注听力材料中的重点观点、主题、观点支持等内容。
同时，他们还需要能够理解听力材料中的学术术语、专业词汇和学术结构。
场景二：校园生活校园生活是托福听力考试中另一个常见的场景。
这些听力材料通常涉及学生生活、校园活动、校园改变等。
在这些场景中，学生或校园工作人员会分享他们的经验、观点、见解或提供一些建议。
考生需要关注听力材料中的具体信息、校园环境、活动安排等内容。
同时，他们还需要能够理解听力材料中的特殊人名、地名、时间和日期等细节信息。
场景三：学生讨论学生讨论场景是托福听力中常见的场景之一。
这些听力材料通常涉及学生小组讨论、课堂讨论或学生对某个主题的观点陈述。
在这些场景中，学生会通过互相交流、辩论、发表观点等方式展示他们的观点和理解。
考生需要关注听力材料中的讨论焦点、各种观点、观点之间的对比和支持等内容。
同时，他们还需要能够区分不同学生的观点和态度。
场景四：社会生活社会生活场景是托福听力中另一个常见的场景。
这些听力材料通常涉及社会事件、社会问题、社会变化等。
在这些场景中，听力材料中的人物可能是记者、专家、普通民众等，他们会提供关于某个社会话题的信息、观点、看法和建议。
考生需要关注听力材料中的社会问题、事件背景、观点分析等内容。
同时，他们还需要能够理解听力材料中的社会术语、社会关系和社会变化。
总结：通过对托福听力场景的分类，我们可以更好地理解和准备托福听力考试。
托福听力讲座4条解题原则分享
托福听力讲座4条解题原则分享托福听力讲座4条解题原则分享应对难题更轻松1、主旨题找线索遵循首尾原则众所周知，绝大多数讲座的行文方式都是由教授开门见山地讲述通篇的主旨，所以针对主旨题必须听明白的就是首段了。
结尾方式则比较多样化，时而首尾呼应，时而深化主题，甚至有的时候会出现一些和开始不一致或者相反的结论，这时主旨题的正确选项则应该从结尾处对应获得。
2、文章结构题按照顺序原则记重点一般来讲，如果听到类似基数词“one, two, three”，或者序数词“first, second, third”，亦或像逻辑顺序词“to start off, to begin with, and, another, also, something else”。
还有“yet another, last but not least, that’s when the concept of X comes into the picture”之类的信息，那么这篇讲座的结构一般就可以被轻松地定性为是“总分结构”，而且考生应该了解，所有上述的提示词之后必定会出现一个分论点，必须做记录，因为对应会考查细节题。
3、推断题必须把握好定义原则一旦文章当中出现了针对某个词或者某个概念的定义性解释，那么这个被解释的词或者概念一定我们笔记的重中之重。
因为这个词对于大多数考生来说往往是一个完全陌生的概念，而且对这个词的理解程度很可能会直接影响我们对整篇文章的理解程度，因为文章的其它部分或许就是因为这个概念而展开的。
很多推断题就是基于某个定义而考查的。
4、细节题请重视举例原则平时生活中我们举例子的目的就是为了用一个具体的实例去解释抽象的概念，在托福听力中也不例外。
那么大家除了要听到“for instance, let’s take X as an example”这类短语，还要留意诸如“say, it can, one typical” 这类词，而且一定要知道这些实际的例子到底是为了解释哪个抽象的概念才存在的，也就是说，一定要找出分论点和细节之间的对应关系，切勿犯了张冠李戴的错误。
托福听力lecture部分的解题技巧
托福听力lecture部分的解题技巧在听力考试中，lecture的出题点是有规律的。
一篇lecture 5-6分钟，通常有5-6个题目，对应了听力文本中至多10句话，分布在原文的各个部分，因此，需要我们去总结解题技巧和原则，能够稳准狠的在5-6分钟的听力里抓住隐藏在原文中的答案，下面太傻留学托福考试频道就为考生介绍下托福听力lecture部分的解题技巧，供考生学习。
1. 开头---对应了全文的主旨题，99.9%必考题主旨题解题方法：一般都会出现在文章起始处的2-3句话内，但也有例外，比如教授兴致勃勃地讲了一个看上去无关的例子。
如果例子没有听懂也不要紧张，因为例子也是为了选对主旨题做出的铺垫。
但如果例子的长度不止1-2句话就要十分留意，因为很有可能会有细节题隐藏在例子中。
此外，如果教授在开篇提出的main idea特别简单或者特别抽象时，那说明教授在后文还会对此进行一定的解释，所以一定要尽量去听懂，听懂主旨会让整篇文章做得更顺利。
在lecture中，主旨题两种出题方式：A. What is the main purpose of the lecture?B. What is the lecture mainly about? /What is the main idea of the lecture?第一种问法就需要考生自己来概括文章的主要观点，而第二种问法对应的答案通常是在开头2-3句话内。
如果文章开篇有例子没有听懂，一定不要紧张，一般都是ETS出题时为后文的听懂进行的语感铺垫，重要的是在例子之后教授的总结以及提出专业术语的部分。
2. 结尾---对应1-2道考试题，重尾原则特别提示大家，在考试过程中一定要时不时的留意进度条，很有可能亮点句就在结尾部分，ETS通常会把重听题和态度题放在结尾部分。
3. 学生在中间进行提互动部分是绝对的考点，学生提问的内容不重要，重要的是：A. 教授的态度。
这个时候教授的态度可能会是突然笑了，或者是卡了一下壳，遇到这种情况的时候，极有可能就是重听题的出题点。
10大托福听力出题原则 怎能错过？!
10大托福听力出题原则怎能错过?!最近，有不少学生向天道小编咨询“托福听力备考中后期如何准备”这个问题?问其原因，原来是托福听力成绩提升不明显的缘故!对此，天道小编认为，想要知道中后期如何备考、想要提升自己的听力水平，首先要弄清新托福听力在考什么，它的出题原则有哪些!出于这点，天道小编专门准备了今天的文章，相信一定可以帮到你!原则一：开头原则在对话的开头，学生一定会表明来意，说出自己遇到的难题，如果抓住了托福听力的开头，第一个题，目的主旨题就自然能迎刃而解了;对于讲座而言，大部分情况下，教授会在开头点名本次课的主题，如果能顺势记下一两个关键词，第一题，内容主旨题的分数就拿到了。
原则二：重复原则有的同学觉得讲座比对话容易处理，原因就在于，一些重要的信息，在讲座中，教授会反复提及，当然通常是用不同的词汇表述相同的概念，也就是我们常说的统一转述，因此，如果一开始没有抓住某一个重要信息，后面也许还有机会。
既然是反复被提及的信息，那基本是段落主旨或者文章主旨了。
原则三：定义原则这条原则在新托福听力讲座中的用途更广泛。
ETS选取的听力讲座，难度大概相当于美国本科生intro course的难度，既然是入门级的课程，概念自然会多一些。
在听到一个新的概念的时候，不要自责单词背得不够多，而是应该仔细听教授对于概念的解释。
也许是用一个英文句子解释一个复杂的概念，或者通过一个简单的例子来深入浅出地说明这个概念是什么意思。
这也从某种程度上在提醒我们，对于听力中的生词要有包容的心，同时，对教授要有信心，不作解释的教授不是好教授。
那如果教授解释得很好，但我们没有听懂，那就不要怪考官为啥那么狠心，竟然出了一个定义细节题了。
原则四：举例原则在长达5-6分钟的讲座中，如果教授从头到尾进行推理和论证，那不是在难为考生，而是在难为自己，这样的讲课方式，考生一定会呼呼的。
所以，举例是教授讲课时，常用的解释手段。
当我们在听教授举例的时候，一方面，需要专心听例子本身的内容，以防有细节题;另一方面，需要思考一下，教授为什么举例，举例的目的是什么，是不是为了说明之前提到的某一个观点，这样一来，万一考察一下段落之间的结构关系，我们也有充分的准备了。
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下面就让小编来为大家介绍一下托福听力题目中有关学生活动的一些内容吧，大家要好好把握，在备考时遇到这类场景类知识也要注意归纳总结，希望能够给准备托福听力的同学带来帮助。
场景特点：学生介绍自己组织或者参与的一个活动。
常见套路：
(1) 学生经常参加和组织的活动
班级竞选
减肥
公益活动
(2) 活动的目的：What is the main reason for the woman to participate this activity?
(3) 分发handout：
(4) 活动的具体内容
场景词汇：
Run
marathon
motivator
back into shape
inspire
running buddies
positive
sponsor
tons of money
cause
Introduce
campus daily
volunteer
salary
ceremony
alumni
以上就是托福听力题目中有关学生活动的内容，希望大家能够用心体会，更多精彩内容小编稍后为您呈现。
最后，小编祝大家在托福考试中取得好成绩！。