教科版初中物理九年级上册5.1 欧姆定律 (共25张PPT)优秀课件

解：由I=U / R得到
I=220V/96.8Ω ≈2.3A
I=？ R=96.8Ω U=220V
答：通过该熨斗电热丝的电流约为2.3A。
新知探究 三、用欧姆定律进行计算
讨论交流： 电流表和电压表的连接方式
你不能直接
连在电源两
极上，会把
V
你烧坏的！
那你为什么
A
不怕呀？
新知探究 三、用欧姆定律进行计算
课题2：探究电流跟电阻的关系 进行实验
（1）R=10Ω串联接入电路中， U1=2V，I1=0.42A。
新知探究 一、实验：探究电流跟电阻、电压的关系
课题2：探究电流跟电阻的关系 进行实验
（1）R=10Ω串联接入电路中， U2=2V，I2=0.2A。
新知探究 一、实验：探究电流跟电阻、电压的关系
课题2：探究电流跟电阻的关系
新知探究 一、实验：探究电流跟电阻、电压的关系
课题1：探究电流跟电压的关系 进行实验
（3）使R两端的电压等于1.5V， U3=1.5V，I2=0.3A。
新知探究 一、实验：探究电流跟电阻、电压的关系
课题1：探究电流跟电压的关系
分析论证
数 据 ：电压
U/V
0.5
1
1.5
分
析
： 0.5
0.1
=
1 0.2
讨论交流： 电流表和电压表的连接方式
V
A
电压表电阻RV很大 电流表电阻RA很小
当用电器两端的电压很大，但自身的电阻 很小时，电路中的电流会非常大，会烧坏 用电器，甚至发生火灾！
本课小结 通过本节课，你学到了什么？
1、欧姆定律的内容是什么？ 2、欧姆定律的表达式是什么？有哪些变换 公式？ 3、本节课我们主要应用了哪种研究问题的 方法？
随堂练习
1、给某导体两端加上6V电压时，通过导体的 电流是2A，当电压变为3V时，通过导体中的 电流是 1 A。
2、根据欧姆定律完成下列表格
次序 电压U/V
1
10
2
10
3
20
电流I/A
4
2 4
电阻R/Ω 2.5
5
5
随堂练习
3、某导体两端的电压为2V时，通过导体 的电流为500mA，此导体的电阻为
__4___Ω。切断电源后导体两端的电压为 零，此时导体的电阻为__4__Ω。
随堂练习
4、由欧姆定律I=U / R可导出变形式R=U / I，
对此表达式，下面Biblioteka Baidu法中正确的是（ C ）
A、加在导体两端的电压越大，则导体的电阻 越大； B、通过导体的电流越大，则导体的电阻越小； C、导体的电阻是导体本身的一种性质，跟电 压、电流无关； D、导线的电阻在电流减小到零时非常大。
情景引入
舞台灯光的强弱和声音大小是 如何控制的？
新知探究 一、实验：探究电流跟电阻、电压的关系
实验探究：电流跟电阻、电压的关系
设计实验
A V
R A
V
新知探究 一、实验：探究电流跟电阻、电压的关系
课题1：探究电流跟电压的关系
保持电阻不变
A
R=5Ω
V
选择R=5Ω，用滑动变阻器改变电阻两端 的电压，记录R两端的电压和R中的电流。
R= I
三个物理量单位之间的关系：1A=
1V
1Ω
新知探究
二、欧姆的研究发现
I=U/R
U=IR R=U/ I
想一想:R=U/I跟I=U/R相似，那能否认为电阻 跟电压成正比，跟电流成反比？
导体的电阻是导体本身固有的一种性质， R=U/ I，只能用来计算电阻的大小，而不能 用作电阻的定义式。
电阻大小不会随着电路中的电流电压的 改变而改变。
教科版初中物理九年级上册 第五章《欧姆定律》
1、欧姆定律
学而不疑则怠，疑而不探则空
学习目标
1、通过实验探究，认识影响电流大小 的因素有电压和电阻，知道导体中 的电流与电压、电阻的关系；
2、能运用欧姆定律进行简单的计算；
3、会同时使用电压表和电流表测量 一段导体两端的电压和通过导体 的电流，会用滑动变阻器改变部分 电路两端电压。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在��
表示加2.5V电压时，通过的电流为0.3A，灯 泡正常发光。灯泡正常发光时的电阻是多少？
解：由I=U / R得到
I=0.3A R=？
R=U / I=2.5V/ 0.3A ≈8.3Ω
U=2.5V
答：灯泡正常发光时的电阻是8.3Ω.
新知探究
三、用欧姆定律进行计算 例题2 某数控机床照明灯的电压是36V，它
=
1.5 0.3
=5
结 论 ：保持电阻不变时，电流跟电压
成正比关系。
新知探究 一、实验：探究电流跟电阻、电压的关系
课题2：探究电流跟电阻的关系
保持电压不变
R A
V
U=2V
依次把5Ω、10Ω、15Ω 的电阻接入电路中，调节 滑动变阻器，使R两端的 电压保持2V，测出接入不 同电阻时的电流。
新知探究 一、实验：探究电流跟电阻、电压的关系
新知探究 一、实验：探究电流跟电阻、电压的关系
课题1：探究电流跟电压的关系 进行实验
（1）使R两端的电压等于0.5V， U1=0.5V，I1=0.1A。
新知探究 一、实验：探究电流跟电阻、电压的关系
课题1：探究电流跟电压的关系 进行实验
（2）使R两端的电压等于1V， U2=1V，I2=0.2A。
新知探究
三、用欧姆定律进行计算 例题1 手电筒的小灯泡上标有“2.5V 0.3A”，
表示加2.5V电压时，通过的电流为0.3A，灯 泡正常发光。灯泡正常发光时的电阻是多少？
解题步骤：
I=0.3A R=？
（1）画电路图 （2）列出已知条件和所求量
U=2.5V
（3）求解
新知探究
三、用欧姆定律进行计算 例题1 手电筒的小灯泡上标有“2.5V 0.3A”，
正常工作时灯的电阻是54Ω。求通过照明 灯的电流是多少？
解：由I=U / R得到
I=？ R=54Ω
I=36V/ 54Ω ≈0.67A U=36V
答：通过照明灯的电流是0.67A.
新知探究
三、用欧姆定律进行计算 例题3 某电熨斗在220V电压下工作时，其
电热丝的电阻为96.8Ω。那么，此时通过 该熨斗电热丝的电流是多大？
分析论证
数 据 ：电阻
R/Ω
5
10
15
分 析 ：5×0.42≈ 10×0.2≈15×0.14≈ 2
结 论 ：保持电压不变时，电流跟电压
成反比关系。
新知探究 二、欧姆的研究发现
导体中的电流，跟导体两端的电压成正比, 跟导体的电阻成反比。
基本公式
IU R 变换式
I 与= U 成正比 R 成反比
U= I R U