初中物理(欧姆定律)ppt课件
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欧姆定律ppt课件
发光，用电流表测得通过它的电流值是0.6A.已知该灯泡
正常发光时的电阻是20Ω,求灯泡两端的电压。
解：由 =
得：
U=IR=0.6A×20Ω=12V
答：灯泡两端的电压是12V。
R=20Ω
I=0.6A
应用2：已知电阻、电流，求电压
在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R′，使灯泡正常
发光，用电流表测得通过它的电流值是0.6A.已知该灯泡
种测量电阻的方法叫做“伏安法”。
课堂小结
1.什么是欧姆定律？
导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
2.欧姆定律的应用
U
I
R
U IR
U
R
I
利用欧姆定律解题一般步骤：
（1）读题、审题 ；
（2）根据题意画出等效电路图；
（3）在电路图上标明已知量的符号、数值、未知量的符号；
（4）利用欧姆定律求解.
原因
应用1.已知电压、电阻，求电流
车床照明灯的电压是36V，它正常工作时灯丝的
电阻是30Ω。求通过灯丝的电流。
解题步骤：
（1）读题、审题 ；
（2）根据题意画出等效电路图；
（3）在电路图上标明已知量的符号、数值、未知量的符号；
（4）利用欧姆定律求解.
车床照明灯的电压是36V，它正常工作时灯丝的
电阻是30Ω。求通过灯丝的电流。
第十七章 欧姆定律
人教版初中物理九年级全一册
01 新课导入
02 新课教学
03 经典例题
04 课堂练习
温故知新
电阻 R
5Ω
电压 U/V
1.0
1.5
2.0
2.5
电流 I/A
正常发光时的电阻是20Ω,求灯泡两端的电压。
解：由 =
得：
U=IR=0.6A×20Ω=12V
答：灯泡两端的电压是12V。
R=20Ω
I=0.6A
应用2：已知电阻、电流，求电压
在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R′，使灯泡正常
发光，用电流表测得通过它的电流值是0.6A.已知该灯泡
种测量电阻的方法叫做“伏安法”。
课堂小结
1.什么是欧姆定律？
导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
2.欧姆定律的应用
U
I
R
U IR
U
R
I
利用欧姆定律解题一般步骤：
（1）读题、审题 ；
（2）根据题意画出等效电路图；
（3）在电路图上标明已知量的符号、数值、未知量的符号；
（4）利用欧姆定律求解.
原因
应用1.已知电压、电阻，求电流
车床照明灯的电压是36V，它正常工作时灯丝的
电阻是30Ω。求通过灯丝的电流。
解题步骤：
（1）读题、审题 ；
（2）根据题意画出等效电路图；
（3）在电路图上标明已知量的符号、数值、未知量的符号；
（4）利用欧姆定律求解.
车床照明灯的电压是36V，它正常工作时灯丝的
电阻是30Ω。求通过灯丝的电流。
第十七章 欧姆定律
人教版初中物理九年级全一册
01 新课导入
02 新课教学
03 经典例题
04 课堂练习
温故知新
电阻 R
5Ω
电压 U/V
1.0
1.5
2.0
2.5
电流 I/A
教科版初中物理九年级上册5.1 欧姆定律 (共25张PPT)优秀课件
表示加2.5V电压时，通过的电流为0.3A，灯 泡正常发光。灯泡正常发光时的电阻是多少？
解：由I=U / R得到
I=0.3A R=？
R=U / I=2.5V/ 0.3A ≈8.3Ω
U=2.5V
答：灯泡正常发光时的电阻是8.3Ω.
新知探究
三、用欧姆定律进行计算 例题2 某数控机床照明灯的电压是36V，它
__4___Ω。切断电源后导体两端的电压为 零，此时导体的电阻为__4__Ω。
随堂练习
4、由欧姆定律I=U / R可导出变形式R=U / I，
对此表达式，下面说法中正确的是（ C ）
A、加在导体两端的电压越大，则导体的电阻 越大； B、通过导体的电流越大，则导体的电阻越小； C、导体的电阻是导体本身的一种性质，跟电 压、电流无关； D、导线的电阻在电流减小到零时非常大。
教科版初中物理九年级上册 第五章《欧姆定律》
1、欧姆定律
学而不疑则怠，疑而不探则空
学习目标
1、通过实验探究，认识影响电流大小 的因素有电压和电阻，知道导体中 的电流与电压、电阻的关系；
2、能运用欧姆定律进行简单的计算；
3、会同时使用电压表和电流表测量 一段导体两端的电压和通过导体 的电流，会用滑动变阻器改变部分 电路两端电压。
讨论交流： 电流表和电压表的连接方式
V
A
电压表电阻RV很大 电流表电阻RA很小
当用电器两端的电压很大，但自身的电阻 很小时，电路中的电流会非常大，会烧坏 用电器，甚至发生火灾！
本课小结 通过本节课，你学到了什么？
1、欧姆定律的内容是什么？ 2、欧姆定律的表达式是什么？有哪些变换 公式？ 3、本节课我们主要应用了哪种研究问题的 方法？
正常工作时灯的电阻是54Ω。求通过照明 灯的电流是多少？
解：由I=U / R得到
I=0.3A R=？
R=U / I=2.5V/ 0.3A ≈8.3Ω
U=2.5V
答：灯泡正常发光时的电阻是8.3Ω.
新知探究
三、用欧姆定律进行计算 例题2 某数控机床照明灯的电压是36V，它
__4___Ω。切断电源后导体两端的电压为 零，此时导体的电阻为__4__Ω。
随堂练习
4、由欧姆定律I=U / R可导出变形式R=U / I，
对此表达式，下面说法中正确的是（ C ）
A、加在导体两端的电压越大，则导体的电阻 越大； B、通过导体的电流越大，则导体的电阻越小； C、导体的电阻是导体本身的一种性质，跟电 压、电流无关； D、导线的电阻在电流减小到零时非常大。
教科版初中物理九年级上册 第五章《欧姆定律》
1、欧姆定律
学而不疑则怠，疑而不探则空
学习目标
1、通过实验探究，认识影响电流大小 的因素有电压和电阻，知道导体中 的电流与电压、电阻的关系；
2、能运用欧姆定律进行简单的计算；
3、会同时使用电压表和电流表测量 一段导体两端的电压和通过导体 的电流，会用滑动变阻器改变部分 电路两端电压。
讨论交流： 电流表和电压表的连接方式
V
A
电压表电阻RV很大 电流表电阻RA很小
当用电器两端的电压很大，但自身的电阻 很小时，电路中的电流会非常大，会烧坏 用电器，甚至发生火灾！
本课小结 通过本节课，你学到了什么？
1、欧姆定律的内容是什么？ 2、欧姆定律的表达式是什么？有哪些变换 公式？ 3、本节课我们主要应用了哪种研究问题的 方法？
正常工作时灯的电阻是54Ω。求通过照明 灯的电流是多少？
人教版物理九年级17.2《欧姆定律》ppt课件
初中物理课件
A.V1 的示数变大 B.V2 的示数变大 C.A 的示数变小 D.V1 和 A 的比值不变
初中物理课件
14．(2014，天津)如图所示电路，闭合S、S1，电压表的示数是12 V；闭合S、断 开S1，电压表的示数是8 V。已知电阻R1为40 Ω，电源电压保持不变，求电阻R2 的阻值。
解：闭合 S、S1 时，R2 被短路，电压表测量 R1 两端的电压，即电源的电压 U＝12 V，闭合 S、断开 S1 时，电阻 R1 和 R2 串联，可得， I2＝I1＝UR11＝480VΩ＝0.2 A； U2＝U－U1＝12 V－8 V＝4 V， R2＝UI22＝04.2VA＝20 Ω
知识点1 理解欧姆定律 1．由欧姆D定律公式I＝U/R变形得R＝U/I，对此，下列说法正确的是( ) A．加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大 B．通过导体的电流越大，则导体的电阻越小 C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零 D．导体的电阻跟导体两端的电压和通过导体的电流无关
初中物理课件
7．从欧姆定律可以推导出公式 R＝UI ，对电阻的理解，你认为 正确的是( D ) A．当电压增大时，电阻也增大 B．当电流增大时，电阻减小 C．当电压为零时，电阻也为零 D．电阻由导体本身性质决定，与电流、电压无关
初中物理课件
8．如图所示，闭合开关S，将滑动变阻器R2的滑片向a端滑动，电流表的 示数将_______；电压表与电变流大表的示数之比将________。(均填“变 大”“不变变小”或“不变”)
初中物理课件
12．小明观察了市场上的测重仪后，设计了如图所示的四个电路(R是定值 电阻，R1是滑动变阻器)。可以测量人体重的电路是( )
A
初中物理课件
13.(2014，丹东)(多选)如图所示，电源电压不变，R1为定值电阻，R2为滑动变
A.V1 的示数变大 B.V2 的示数变大 C.A 的示数变小 D.V1 和 A 的比值不变
初中物理课件
14．(2014，天津)如图所示电路，闭合S、S1，电压表的示数是12 V；闭合S、断 开S1，电压表的示数是8 V。已知电阻R1为40 Ω，电源电压保持不变，求电阻R2 的阻值。
解：闭合 S、S1 时，R2 被短路，电压表测量 R1 两端的电压，即电源的电压 U＝12 V，闭合 S、断开 S1 时，电阻 R1 和 R2 串联，可得， I2＝I1＝UR11＝480VΩ＝0.2 A； U2＝U－U1＝12 V－8 V＝4 V， R2＝UI22＝04.2VA＝20 Ω
知识点1 理解欧姆定律 1．由欧姆D定律公式I＝U/R变形得R＝U/I，对此，下列说法正确的是( ) A．加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大 B．通过导体的电流越大，则导体的电阻越小 C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零 D．导体的电阻跟导体两端的电压和通过导体的电流无关
初中物理课件
7．从欧姆定律可以推导出公式 R＝UI ，对电阻的理解，你认为 正确的是( D ) A．当电压增大时，电阻也增大 B．当电流增大时，电阻减小 C．当电压为零时，电阻也为零 D．电阻由导体本身性质决定，与电流、电压无关
初中物理课件
8．如图所示，闭合开关S，将滑动变阻器R2的滑片向a端滑动，电流表的 示数将_______；电压表与电变流大表的示数之比将________。(均填“变 大”“不变变小”或“不变”)
初中物理课件
12．小明观察了市场上的测重仪后，设计了如图所示的四个电路(R是定值 电阻，R1是滑动变阻器)。可以测量人体重的电路是( )
A
初中物理课件
13.(2014，丹东)(多选)如图所示，电源电压不变，R1为定值电阻，R2为滑动变
人教版初中物理欧姆定律PPT课件完美版
欧姆定律的应用：
解题规则：
（1）据题意画图. （2）在图上标出相关的物理量. （3）答题时写出已知、求解过程和结果（其中非国际单位要先化为国际单位）.
【例1】试电笔内有一个阻值很大的电阻，用来限制流过人体的电流，该电阻的阻值大概是880 kΩ，比氖管和人体的电阻大得多，后两者的电阻甚至可以忽略不计，请计算，使用试电笔的时候，流过人体的电流大概是多少呢？
欧姆定律的应用：
提问：
这道题可以直接用欧姆定律来解题吗？
不能
如果不能，要怎样将欧姆定律变形呢？
R=U/I
U=IR
欧姆定律的应用：
从公式R=U/I可以看出，想要求导体的电阻，只需要使用电压表和电流表分别测量出该导体两端的电压和通过的电流，就可以求出导体的阻值了，这种测量电阻的方法，叫做：
“伏安法”
成正比
成反比
1.5 A
巩固练习：
3.一个导体的电阻增加3 Ω，接到原来的电源上，发现通过该导体的电流变为原来的4/5，则此导体原来的电阻是 . 4.一个小灯泡正常发光时的电流是0.5 A，灯丝电阻是5 Ω，要测量灯泡两端的电压，则电压表的量程应选用 .
12 Ω
欧姆定律的应用：
阅读题目并思考：
1.要求的物理量是什么？ 2.已经知道哪些物理量？ 3.已知量够吗？ 4.如果不够要怎样获取？
电流的大小
电阻值
电压值
提示：
欧姆定律公式当中的三个物理量，只有知道其中两个，才能求出第三个.
【例2】 某实验中测得一个未知电阻两端的电压为 4.8 V，通过它的电流是320 mA，求该电阻的阻值.
扩展问题：
同样地，对于式子U=IR，应该怎样理解？请同学们解释一下.
欧姆定律的应用：
解题规则：
（1）据题意画图. （2）在图上标出相关的物理量. （3）答题时写出已知、求解过程和结果（其中非国际单位要先化为国际单位）.
【例1】试电笔内有一个阻值很大的电阻，用来限制流过人体的电流，该电阻的阻值大概是880 kΩ，比氖管和人体的电阻大得多，后两者的电阻甚至可以忽略不计，请计算，使用试电笔的时候，流过人体的电流大概是多少呢？
欧姆定律的应用：
提问：
这道题可以直接用欧姆定律来解题吗？
不能
如果不能，要怎样将欧姆定律变形呢？
R=U/I
U=IR
欧姆定律的应用：
从公式R=U/I可以看出，想要求导体的电阻，只需要使用电压表和电流表分别测量出该导体两端的电压和通过的电流，就可以求出导体的阻值了，这种测量电阻的方法，叫做：
“伏安法”
成正比
成反比
1.5 A
巩固练习：
3.一个导体的电阻增加3 Ω，接到原来的电源上，发现通过该导体的电流变为原来的4/5，则此导体原来的电阻是 . 4.一个小灯泡正常发光时的电流是0.5 A，灯丝电阻是5 Ω，要测量灯泡两端的电压，则电压表的量程应选用 .
12 Ω
欧姆定律的应用：
阅读题目并思考：
1.要求的物理量是什么？ 2.已经知道哪些物理量？ 3.已知量够吗？ 4.如果不够要怎样获取？
电流的大小
电阻值
电压值
提示：
欧姆定律公式当中的三个物理量，只有知道其中两个，才能求出第三个.
【例2】 某实验中测得一个未知电阻两端的电压为 4.8 V，通过它的电流是320 mA，求该电阻的阻值.
扩展问题：
同样地，对于式子U=IR，应该怎样理解？请同学们解释一下.
欧姆定律的应用：
初中物理欧姆定律动态电路分析ppt课件
S2掷到1
S2掷到2
初中物理欧姆定律：动态电路分析
对 V不变
比
A
15
5、如图伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向左移 动时，请你判断A表和V表的变化。
解法： P左移→R2↓→R↓→I↑→A表↑。 R1不变→IR1↑→U1↑→V表↑。
解法：判断V表的变化还可以根据串联电路的分 压原理来分析：R2↓→U2↓→U1↑=U-U2↓→V表↑。
等效电路
P右移 → R2↑ →R总↑→I↓ →A1表↓
R1不变→U不变→A2不初变中物理→欧姆V定不律：变动态电路分析
13
3 如图所示电路中，电源电压恒定．断开S1、S3，闭合S2，两 电表均有示数；再断开S2，闭合S1、S3，此时两电表的示数与前 者相比（ A ）
A．两表示数均变大 B．两表示数均变小 C．电流表示数变大，电压表示数变小 D．电流表示数变小，电压表示数变大
16
初中物理欧姆定律：动态电路分析
6、如图，当滑片P向右移动时，A1表、A2表 和V表将如何变化？
电阻增大,电压不变, A1减小,A2减小
17
初中物理欧姆定律：动态电路分析
A. 电流表示数变小，电压表示数变大 B. 电流表示数不变，电压表示数变小 C. 电流表示数不变，电压表示数不变 D. 电流表示数变大，电压表示数变小
等效电路
P右移 → R2不变 →R总不变 I=U／RI总不变 → A 不变 U=IR V ↓
2
初中物理欧姆定律：动态电路分析
例题2：当S闭合，滑片P向右滑动时 (1)电流表的示数将___变__大___. (2)电压表的示数将___变__大___.
等效电路
P右移
→ R↑ RL不变
→URL=总I↑RL初中I总物=理U欧U姆／L定↓律R→：动态I电↓路→V分析1
欧姆定律课件
2. 测绘小灯泡的伏安特性曲线 (1)实验器材：小灯泡、电__压__表___、电流表、滑__动__变___阻__器__、 学生电源(或电池组)、开关、导线、坐标纸、铅笔等。 (2)实验电路如图所示。
3. 实验操作 (1)按如图所示连接好电路，开关闭合前，将变阻器滑片滑至 R 的_最__左__端。 (2) 闭 合 开 关 ， 右 移 滑 片 到 不 同 位 置 ， 并 分 别 记 下 _电__压__表__、__电__流__表__的示数。 (3)依据实验数据作出小灯泡的__I-_U__图线。
②I＝qt 适用于一切导体中电流的计算，它是电流的定义式， 不能说“I 与 q 成正比，与 t 成反比”。
二|典题研析 例 1 若加在某导体两端的电压为原来的35时，导体中的电 流减小了 0.4 A。如果所加电压变为原来的 2 倍，则导体中的电 流多大？
[规范解答] 解法一：设原来的电压为 U0，电流为 I0，导体 的电阻为 R，由欧姆定律得
3 R＝UI00＝I0－5U0.04 A 解得 I0＝1.0 A。 电压变为 2 倍后，R＝UI00＝2UI 0， 所以 I＝2I0＝2.0 A。
解法二：根据同一电阻电压的变化量与电流的变化量之比相 等，有10－.435AU0＝I－U0I0。
又 R＝UI00＝2UI 0。 联立得 I＝2I0＝2.0 A。
考点一 对欧姆定律的理解 探究导引 我们初中学习过欧姆定律，那么欧姆定律的内容是什么？ 思考：
一|重点诠释 1. 表达式 I＝UR，其中 R 为导体电阻，U、I 为该导体两端的电压和通 过导体的电流。 2. 适用条件 (1)仅适用于金属导体或电解液导电，对气体或半导体导电 情况不适用。 (2)仅适用于纯电阻电路，对非纯电阻电路不适用。
[完美答案] 2.0 A
人教版初中物理九年级全册第十七章欧姆定律第1节电流与电压和电阻的关系课件
5. （4分）如图17-1-9所示是A、B两定值电阻的U-I图象,由
图象中信息可知:通过A导体的电流为0.2 A时,A导体两端电
压为___4____V;若将A、B两电阻并联接在4 V电源的两端,
则电路中干路里的电流为___0_.6___A。
6.（10分）小李同学在探究电流与电压关系的实验，请回答下列 问题。 （1）按照图17-1-10甲所示的电路图，请用笔画线代替导线，完 成图17-1-10乙所示的实物图的连接。 如答图17-1-1所示。
1
1.2
0.2
图17-1-10
2
1.8
0.3
3
__2_._4__ __0_._4__
（4）分析实验数据，可以得出结论：在电阻一定时，通
过导体的电流与导体两端的电压成__正__比__。
（3）按正确电路图连接电路，闭合开关，电流表和电压 表均有示数，但移动滑动变阻器的滑片时，两表的示数 均保持不变，经判断是接线有误，错误可能是 __________将__下__面__两__个__接__线__柱__接__入__电__路_______ 。
（4）纠正错误后，依次更换定值电阻，并控制定值电阻 两端电压为2.5 V进行实验。 请将记录实验数据的表格补 充完整。 ①U＝_____2_.5__V_____。
图17-1-10
（2）在做探究电流与电压关系的实验时，采用的实验方 法是_控__制__变__量__法，要求保持电阻的阻值不变，通过改变 电阻两端的_电__压___，视察电流大小的变化。
（3）如图17-1-10丙所示是他在实验中的第三次测量结果， 请把实验数据填入到记录表中。
实验次数 电压U/V 电流I/A
第十七章 欧姆定律
第1节 电流与电压和电阻的关系
最新人教版初中物理九年级上册《欧姆定律》精品课件
个导体的电阻却不为零，它一般有一个确定的值。
巩固提高
1．关于电流跟电压和电阻的关系，下列说法正确的 是（ D ）
A．导体的电阻越大，通过导体的电流越小 B．导体的电阻越大，通过导体的电流越大 C．导体两端的电压越大，导体的电阻越大，通 过导体的电流也越大 D．在导体两端的电压一定的情况下，导体的电 阻越小，通过导体的电流越大
1.一个电熨斗的电阻是80Ω，接在220V的电压上， 流过它的电流是多少？ 解：流过它的电流为 I = U 220V 2.75A
R 80
2.一个定值电阻的阻值是10Ω，使用时流过的电流 是200mA，加在这个定值电阻两端的电压是多大？
解：定值电阻两端的电压U = RI = 10Ω×0.2A = 2V
定于导体的材料、长度和横截面积（还与温度有关）。而跟
导体两端的电压和导体的电流无关。U和I的比值仅仅反映了
导体的电阻的大小，对同一段导体来说，由于导体的电流跟
这段导体两端的电压成正比，所以R的值是一定的；对于不
同的导体，U和I的比值一般不同，所以R值一般不同。若某
导体两端的电压为零时，通过导体中的电流也等于零，而这
【例2】如图所示，闭合开关后， 电压表的示数为6V，电流表的 示数为0.3A，求电阻R的阻值.
解：电阻R两端的电压U＝6V，通过电阻R的电流I
＝0.3A.
根据欧姆定律可知电阻R的阻值
R
U I
6V 0.3A
=20Ω
知识点2 欧姆定律的应用
在理解欧姆定律的基础上，我们还要学会运 用欧姆定律分析图象中电阻的大小，下面我们就 试着分析一个电学I-U图象的例题.
A．在相同电压下，导体的电流和电阻成反比 B．对同一个导体，导体中的电流和电压成正比 C．因为电阻是导体本身的性质，所以电流只与 导体两端的电压成正比 D．导体中的电流与导体两端的电压有关，也与 导体的电阻有关
人教版初中九年级物理课件-第17章 欧姆定律
（3）小灯泡电阻的特性：实验表明灯泡电阻随 温度的升高而增大。
【课堂练习】
在如图所示的测小灯泡电阻R的实验中：
（1）在连线的过程中，开关应该
处于_断___开___状态，滑动变阻 器的滑片P应先移到 _B__（填
“A”或“B”）端,使它的电阻
值 最大
（2）闭__合__开__关。后，当滑片向左
移动时，电流表读数_变___大__、 电压表读数__变___大___（填
你还能怎样解答呢?
解：I=U/R=20V/20 =1A
小结
欧姆定律
➢内容： ➢公式： ➢应用欧姆定律进行简单计算：
电阻的测量
教学目标
1.会使用电压表和电流表。 2.会应用欧姆定律测量电阻。 3.知道多次测量在实验中的用途。对于不变 化的量，多次测量求平均值来减小误差。 对于变化的量，则是在多组数据中寻找普 遍存在的规律。
解：R=U/I=4.8V/0.32A=15
测量电阻的方法：从公式R＝U/I我们可以发现， 要想求导体的电阻，只需要使用电压表和电流表分别 测量出该导体的电压和电流，就可以求出该导体的阻 值了。这种测量电阻的方法叫做“伏安法”。
对公式R＝U/I理解：只是一个计算式，表示导体的电 阻在数值上等于导体两端的电压与流过导体的电流的比值， 不能单纯理解成正比或反比（没有物理意义！！）。
①断开开关，连接电路； ②接入电路的滑动变阻器调到最大； ③闭合开关，调节R，读取并记录几组 电流表、电压表数据（U≤U额）； ④计算导体阻值。
进行实验
实验中我们可以多测几组电流和电 压的数据，分别算出相应的电阻R，进 行比较。
利用变阻器，可以改变通过电路的 电流，这样就能多测几组数据。
注意
（1）调整变阻器之前要先想好，朝哪个方向 移动滑片时灯泡的电流变小，闭合开关之前应该 先调整变阻器的滑片，使它处于使电路中电流最 小的位置。
【课堂练习】
在如图所示的测小灯泡电阻R的实验中：
（1）在连线的过程中，开关应该
处于_断___开___状态，滑动变阻 器的滑片P应先移到 _B__（填
“A”或“B”）端,使它的电阻
值 最大
（2）闭__合__开__关。后，当滑片向左
移动时，电流表读数_变___大__、 电压表读数__变___大___（填
你还能怎样解答呢?
解：I=U/R=20V/20 =1A
小结
欧姆定律
➢内容： ➢公式： ➢应用欧姆定律进行简单计算：
电阻的测量
教学目标
1.会使用电压表和电流表。 2.会应用欧姆定律测量电阻。 3.知道多次测量在实验中的用途。对于不变 化的量，多次测量求平均值来减小误差。 对于变化的量，则是在多组数据中寻找普 遍存在的规律。
解：R=U/I=4.8V/0.32A=15
测量电阻的方法：从公式R＝U/I我们可以发现， 要想求导体的电阻，只需要使用电压表和电流表分别 测量出该导体的电压和电流，就可以求出该导体的阻 值了。这种测量电阻的方法叫做“伏安法”。
对公式R＝U/I理解：只是一个计算式，表示导体的电 阻在数值上等于导体两端的电压与流过导体的电流的比值， 不能单纯理解成正比或反比（没有物理意义！！）。
①断开开关，连接电路； ②接入电路的滑动变阻器调到最大； ③闭合开关，调节R，读取并记录几组 电流表、电压表数据（U≤U额）； ④计算导体阻值。
进行实验
实验中我们可以多测几组电流和电 压的数据，分别算出相应的电阻R，进 行比较。
利用变阻器，可以改变通过电路的 电流，这样就能多测几组数据。
注意
（1）调整变阻器之前要先想好，朝哪个方向 移动滑片时灯泡的电流变小，闭合开关之前应该 先调整变阻器的滑片，使它处于使电路中电流最 小的位置。
初中物理人教版九年级全册()1欧姆定律课件
0.06
k1
I= R
k
I=
R
初中物理
k2
I= R
恰好和R两端的电压U相等
I= k∙ U （k=1/R）
k
I=
R
初中物理
（ k =U）
U
I=
R
初中物理
初中物理
一、欧姆定律
1．欧姆定律的内容：
导体中的电流，跟这段导体两端的电
压成正比，跟这段导体的电阻成反比。
2．欧姆定律的数学表达式
U
0.6
R= 10 Ω 1/R= 0.1 Ω-1
初中物理
I=(0.1A/V)∙U
U/V
1.0
1.8
2.6
3.4
4.6
5.0
I/A
0.1
0.18
0.26
0.34
0.46
0.5
I= k1 ∙ U
I= k ∙ U
初中物理
恰好和
1/R相等
I= k2 ∙ U
U
?
I=
R
在第一节中我们学到：
当导体两端的电压一定时，通过导体的电
二、应用欧姆定律
问题3 如图所示是小辉自制的一个柠檬电
池。当他把一只小电阻接入电路中时，测
得通过电阻的电流为0.2A，电阻两端的电
压为0.6V。小辉由此可得出小电阻的阻值
为多少欧姆？
初中物理
二、应用欧姆定律
问题3 如图所示是小辉自制的一个柠檬电
池。当他把一只小电阻接入电路中时，测
得通过电阻的电流为0.2A，电阻两端的电
流跟导体的电阻成反比。
初中物理
2.4A·Ω
U= 2.4 V I =
初中物理《欧姆定律说课》(共16张)ppt
• 2 所编反馈练习题应重点放在概念辨析和方
法训练上，不能把套公式计算作为重点
• 谢谢光临
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
欧姆定律第一课时PPT课件(初中科学)
物理量
物理意义
电流 电荷定向移动
符号
国际 单位
测量工 具
I A 电流表
电压 电阻
使电荷移动形成电流 的原因
U
导体对电流的阻碍 作用
R
V 电压表 Ω
实验1： U1＝1.5V
你看到什 么现象？
哪次电流 大？为什么？
R 10
R 10
U1＝3.0V ＝ 欧
＝ 欧
实验2：
U＝3.0V
你看到 什么现象？
L1
实物图
电路图
研究电流和电压的关系中滑动变阻器
的作用：改变电阻R两端电压。
注意事项
1.连接电路时开关 应＿＿断开＿。＿
R 2.闭合开关前，滑 动变阻器的滑片 应移到_电__阻_最__大___ 位置。
实验数据记录
Ｒ＝
5Ω
U（V） 1V 2V 3V
I （A） 0.2 0.4 0.6
分析比较上面的实验数据，你还能得 到什么结论？
哪次电 流大？为 什么？
甲
R1＝5欧
U＝3.0V
L2
R2＝10欧
由这两个实验，你想到了什么？
当电路中的电阻一定时，电压越大，电流＿越＿大。 当电路中的电压一定时，电阻越大，电流＿越＿小。
第五节 欧姆定律
IR
U
U
I
R
导体中的电流跟电压、电阻之间的关系
常用方法：先使其中的一个量（如电阻）保持不变， 研究其余两个量（电流和电压）间的关系；再使另 外一个量（如电压）保持不变，研究剩下的两个量 （电流和电阻）间的变化关系，最后就可得到三个 量之间的变化关系
例题3 一个定值电阻与一个滑动变阻器串联后 接在电源上，用电压表测得定值电阻两端的电压 是6伏，又用电流表测得通过定值电阻的电流是 0.3安，求这个定值电阻的阻值。
物理意义
电流 电荷定向移动
符号
国际 单位
测量工 具
I A 电流表
电压 电阻
使电荷移动形成电流 的原因
U
导体对电流的阻碍 作用
R
V 电压表 Ω
实验1： U1＝1.5V
你看到什 么现象？
哪次电流 大？为什么？
R 10
R 10
U1＝3.0V ＝ 欧
＝ 欧
实验2：
U＝3.0V
你看到 什么现象？
L1
实物图
电路图
研究电流和电压的关系中滑动变阻器
的作用：改变电阻R两端电压。
注意事项
1.连接电路时开关 应＿＿断开＿。＿
R 2.闭合开关前，滑 动变阻器的滑片 应移到_电__阻_最__大___ 位置。
实验数据记录
Ｒ＝
5Ω
U（V） 1V 2V 3V
I （A） 0.2 0.4 0.6
分析比较上面的实验数据，你还能得 到什么结论？
哪次电 流大？为 什么？
甲
R1＝5欧
U＝3.0V
L2
R2＝10欧
由这两个实验，你想到了什么？
当电路中的电阻一定时，电压越大，电流＿越＿大。 当电路中的电压一定时，电阻越大，电流＿越＿小。
第五节 欧姆定律
IR
U
U
I
R
导体中的电流跟电压、电阻之间的关系
常用方法：先使其中的一个量（如电阻）保持不变， 研究其余两个量（电流和电压）间的关系；再使另 外一个量（如电压）保持不变，研究剩下的两个量 （电流和电阻）间的变化关系，最后就可得到三个 量之间的变化关系
例题3 一个定值电阻与一个滑动变阻器串联后 接在电源上，用电压表测得定值电阻两端的电压 是6伏，又用电流表测得通过定值电阻的电流是 0.3安，求这个定值电阻的阻值。
全国优质课一等奖初中九年级物理《欧姆定律》比赛获奖课件
①设计实验
实验中控制不变的物理量是什么？ 如何改变定值电阻两端的电压？ 测通过电阻的电流，选择什么器材？ 测电阻两端的电压，选择什么器材？
定值电阻 滑动变阻器
电流表 电压表
如何改变定值电阻两端的电压？
方案一：改变电池节数
方案二：用滑动变阻器
S AR
V
1.5V
3V 4.5V
A
S
R
P
R'
V
你感觉哪个方案更便于操作？
Ⅱ. 实验电路图与实物连接图
A
S
R
R' V
Ⅲ. 实验注意事项：
连接电路时，开关应处于断开状态。 闭合开关前，使滑动变阻器接入电路阻值最大。 电流表与电压表通过试触选择合适的量程。
S A
R R'
V
②进行实验
Ⅰ. 按电路图连接电路。 Ⅱ. 分别将5Ω、10Ω、20Ω、50Ω 的定值电阻连入电路中，调 节滑动变阻器，使电压表示数保持不变（如U＝2V），分别读出电 流表的示数，记录在下面的表格中。
已知：U=12V，R=30Ω，
求：I。
解：I
U R
12V 30Ω
0.4A
例2 在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R'，使灯泡
正常发光，用电流表测得通过它的电流值是0.6 A。已知该灯
泡正常发光时的电阻是20Ω，求灯泡两端的电压。
一、探究电流与电压的关系
猜想1 若电阻一定，电流与电压存在什么关系？ 依据是什么？ 若电阻一定，可能电压越大，电流越大；
因为电压是形成电流的原因。 猜想2 若电压一定，电流与电阻存在什么关系？依据是什么？
若电压一定，可能电阻越大，电流越小； 因为电阻对电流有阻碍作用。 下面通过实验探究这两个猜想是否正确。
新人教版九年级物理第十七章第二节欧姆定律 (共22张PPT)
根据欧姆定律，通过灯丝的电流：
I＝
U R
＝ 220 V ＝0.5A
440 Ω
电学计算题解题步骤： 1、根据题意画出电路图； 2、在电路图上标出相关的物理量（已知
量、未知量）； 3、解答时写出：必要的文字说明、公式、
数据代入过程、结果（各物理量要统一用国 际单位）。
例题2：有一种指示灯，电阻为6.3欧，通
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
成正比，跟导体的电阻成反比。
2.公式：
变形公式：
U=IR R=U/I
3.欧姆定律公式中各个物理量具有同一性，公式
中的I、U、R是指同一导体、同一时刻的电流、电
压、电阻。计算时注意单位要统一。
课堂练习
1：下列说法中正确的是:( C )
A.导体两端的电压越大，导体的电阻就越大。 B.导体中通过的电流越大，导体的电阻就越小 C.在电压一定时，通过导体的电流越小，导体的 电阻就越大。 D.以上说法均不对。
反比； 3、电阻的大小只与电阻的材料、长度、横
截面和温度有关，与电压和电流无关。
讨论：
有人根据公式R=U/I跟公式I=U/R在形式上相 似，说“电阻R跟电压成正比，跟电流成反比” 。你认为这种说法对吗？为什么？
答：不对。因为电阻是导体本身的一种性质， 它只跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关， 跟电流、电压无关。
解：依题意和根据 I＝
U R
得：
U＝IR＝10 A×22 Ω ＝220 V
例题3 如图所示，闭合开关后， 电压表的示数为6V，电流表的示数为 0.3A，求电阻R的阻值。 解：已知电阻两端电压U=6V，通过电阻R的电流0.3A。
欧姆定律ppt初中物理PPT课件
节能环保意识培养
节约用电的意义
认识节约用电对于缓解能源紧张 、保护环境的重要性，以及每个 人在节约用电方面的责任和义务
。
节能电器的选择
了解节能电器的认证标志和性能指 标，如能效标识、节能认证等，以 及选择高效节能电器的方法。
用电习惯的培养
养成良好的用电习惯，如随手关灯 、关闭不必要的电器设备、使用节 能灯等，以减少不必要的电能消耗 。
组织小组讨论
安排学生进行小组讨论，探讨问题并分享彼此的看法和解题思路 ，以培养学生的合作精神和交流能力。
提供拓展资源
推荐一些与欧姆定律相关的拓展资源，如科普读物、在线课程等 ，以供学生自主学习和深入了解相关知识。
06
课堂小结与拓展延 伸
关键知识点回顾总结
01
02
03
欧姆定律的内容
在同一电路中，通过导体 的电流跟导体两端的电压 成正比，跟导体的电阻成 反比。
欧姆定律的公式
I = U/R，其中I表示电流 ，U表示电压，R表示电阻 。
欧姆定律的应用
用于计算电路中的电流、 电压或电阻，解决简单的 电路问题。
拓展延伸：超导现象简介
• 超导现象的定义：某些物质在极低的温度下，电阻会突然消失 ，电流可以在其中无损耗地流动，这种现象称为超导现象。
拓展延伸：超导现象简介
02
欧姆定律内容
公式表达及意义
公式表达
I=U/R，其中I表示电流，U表示 电压，R表示电阻。
公式意义
在同一电路中，导体中的电流跟 导体两端的电压成正比，跟导体 的电阻成反比。
适用范围及条件
适用范围
适用于纯电阻电路，即电能全部转化 为内能的电路。
适用条件
电路为线性电路，即电路中的元件参 数不随电压或电流的变化而变化。
初中物理人教版九年级全册《欧姆定律》课件
3.在探究电阻两端的电压跟通过电阻的电流的关系
时，小东选用了两个定值电阻R1、R2分别做实验， 他根据实验数据画出了如图所示的图象，请你根据 图象比较电阻R1与R2的大小，R1 大于 R2 .（选填 “大于”、“等于” 或“小于”）
U/V
R1
3
R2
2
1
0 0.2 0.4 0.6 I/A
4.一段导线两端的电压是6伏时，通过它的电流为 0.4安.若加在导体两端的电压增大到10 伏时，能不 能用量程为0.6安的电流表来测量通过导体的电 流?(计算后回答)
导体的电流的比值.
那么，对 R = U 能否说明导体的电阻与导体两端的电压成正比、 I
与通过导体的电流成反比？
分析：不可以，因为导体的电阻是导体本身的一种属性，它的大小 决定于导体的材料、长度、横截面积，有的还与温度有关。电阻的大 小不会随着电流和电压的变化而变化，只跟本身的因素有关.
欧姆定律适用于电源两极之间的整个电路或其中
解： 答案： 不能 理由：已知U=6V,I=0.4A, 根据变形公式可求出导线的电阻 R=U/I=6V/0.4A=15Ω,
当U=10V时,此时的电流 I2=U/R=10V/15Ω=2/3A≈0.7A>0.6A 故不能用0.6安量程.
课堂小结
内容：导体中的电流跟导体两端的电压
成正比，跟导体的电阻成反比. 欧
发光时的电流是0.18 A，再用电压表测得灯泡两端 的电压是220 V，试计算灯丝正常发光时的电阻值.
解： 已知U=220V, I=0.18A
V A
RU I
220V 0.18 A
=1222Ω
答：灯丝正常发光时的电阻值为
1222Ω.
课堂练习
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
.
讨论
实验时要测量哪些物理量，如何设计电
探
路图和记录数据的表格。
究 R
过
V
保持电阻不变
A
保持电压不变
R/Ω U/V I/A
程 第一次 5Ω 0.5V
第二次 5Ω
1V
U/V R/Ω I/A 第一次 2V 10Ω 第二次 2V 15Ω
第三次 5Ω 1.5V
第三次 2V 20Ω
实验步骤
1、按电路图选择实验器材。
律
• U=IR 主要用于已知电流和 电阻求电压. 拓展：能否说电压与电流成正比呢？
•R
=
U__ I
主要用于已知电压和 电流求电阻.
拓展：能否说电阻与电压成正比，与电
流成反比呢？
实战练习
例1：某同学用一只电流表与灯泡串联，测得灯泡 正常发光时的电流是0.28A,再用电压表测得灯泡 两端的电压是220V,试计算灯丝正常发光时的电阻？
2.电阻是导体对电流的阻碍作用，改变导 体的电阻，电流又会怎么改变呢？
有关电流、电压、电阻的关系的问题， 就是我们本节课要学习的内容。
观察 思考
观察以下实验并思考。
电流与电压有关，电压降低，电流减小。
观察 思考 观察以下实验并思考。
电流与电路的电阻有关，电路中电阻增大，电流减小。
思考与拓展
从以上实验我们看到了：电路 中的电流与电压和电阻有关。 电路中的电流随电压的增大而 增大，随电阻的增大而减小。
了 什
I
=
_U__ R
么 知识点三：欧姆定律的应用。
解析：据题意得电路示意图如右图
已知：U=220V,I=0.28A
求：R.
解：根据欧姆定律的变形公式得
= _ = = R
U I
220V 0.28A
答：灯丝正常发光时的电阻值是
实战练习
I=U/R=15/100=0.15
例2：一只阻值为 的电阻，接在15V的电源
上时，流过的电流为_0_._1_5_A；若电源电压变为
10V，电阻的阻值为______，流过电阻的电流
为__0_.1__A.
I=U/R=10/100=0.1
电阻是导体本身所 具有的性质，与电
压，电流无关
实战练习
C 例3：下列说法中正确的是:( )
A.导体两端的电压越大，导体的电阻就越大。 B.导体中通过的电流越大，导体的电阻就越小 C.在电压一定时，通过导体的电流越小，导体的电阻就
沪科版新教材同步教学课件
第十四章 探究电路
第二节 科学探究： 欧姆定律
复习
回顾 上节课我们学习了哪些内容？
1、电阻 2、电阻的影响因素 3：控制变量法
1、导体的横截面积 2、导体的长度 3、导体的材料
4：滑动变阻器在电路中能起到什么作用?
导入
知识 前面我们学过：
预备
1.电压是形成电流的原因，改变电压是否会 改变电流，电流会怎么改变呢？
8、关闭电源，整理好仪器。分析评估数据，讨论
程 得出结论
演示
实验
电流与电压、电阻的关系：
总 一、保持电阻不变时，电流与电压成正比。
结 二、保持电压不变时，电流与电阻成反比。 结
论
思考与拓展：如何用图像法来描述这个规律，请同
学们课后用教材14-9图描述出来。
欧
欧姆定律：一段导体中的电流， 跟这段导体两端的电压成正比，
跟这段导体的电阻成反比。
姆 欧姆定律的公式形式：
___
定
I=
U R
律 注意： 1.公式中单位的统一性
2.公式中各物理量的对应性
3.公式的扩展性
欧
公式的对应性
U 、R、I必须对应的是同一段电路（同一
姆
个元件）同一状态的电压、电阻、电流。 例如：
定
R
律 I U
R灯
×
I灯 U灯
欧
公式的扩展性
姆
定
I
=
_U__ R
越大。 D.以上说法均不对。
扩展练习
例4：电阻R1和R2的电流随其两端电压
变化的I-U图线如下图所示，则依图可以
判定（ B ）
I
R1
A.R1>R2
R2
B.R1<R2
C：电流与电压、电阻的关系及其探 究
我 方法
们
学 知识点二：欧姆定律：一段导体中的电流，跟这
到 段导体端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。 即：
﹖ 电流同时受电压、电阻两
探
个因素的影响，我们该用
什么研究方法呢？
究 1.确定研究方法：
过
控制变量法
具体做法：
程
1. 控制电阻一定，看电流与电压的关系。
2.再控制电压一定，看电流与电阻的关系。
活动一研究电流与电压的关系
1如何保证导体电阻不变 2如何改变导体两端电压 （1）改变电源电压 （2）利用滑动变阻器 3如何测通过导体的电流 4这个实验需要哪些实验器材 5设计这个实验的电路图
探 2、按电路图连接电路。（注意：连接电路前先断 开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处,电流
表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱）
究 3、检查电路是否正确，试触后再闭合开关；
4、读出电流表和电压表的示数，记录在表格中。
5、移动变阻器滑片，记录多组数据；
过 6、观察数据，得出结论；
7、改变电路中的电阻，研究电流与电阻的关系。
讨论
实验时要测量哪些物理量，如何设计电
探
路图和记录数据的表格。
究 R
过
V
保持电阻不变
A
保持电压不变
R/Ω U/V I/A
程 第一次 5Ω 0.5V
第二次 5Ω
1V
U/V R/Ω I/A 第一次 2V 10Ω 第二次 2V 15Ω
第三次 5Ω 1.5V
第三次 2V 20Ω
实验步骤
1、按电路图选择实验器材。
律
• U=IR 主要用于已知电流和 电阻求电压. 拓展：能否说电压与电流成正比呢？
•R
=
U__ I
主要用于已知电压和 电流求电阻.
拓展：能否说电阻与电压成正比，与电
流成反比呢？
实战练习
例1：某同学用一只电流表与灯泡串联，测得灯泡 正常发光时的电流是0.28A,再用电压表测得灯泡 两端的电压是220V,试计算灯丝正常发光时的电阻？
2.电阻是导体对电流的阻碍作用，改变导 体的电阻，电流又会怎么改变呢？
有关电流、电压、电阻的关系的问题， 就是我们本节课要学习的内容。
观察 思考
观察以下实验并思考。
电流与电压有关，电压降低，电流减小。
观察 思考 观察以下实验并思考。
电流与电路的电阻有关，电路中电阻增大，电流减小。
思考与拓展
从以上实验我们看到了：电路 中的电流与电压和电阻有关。 电路中的电流随电压的增大而 增大，随电阻的增大而减小。
了 什
I
=
_U__ R
么 知识点三：欧姆定律的应用。
解析：据题意得电路示意图如右图
已知：U=220V,I=0.28A
求：R.
解：根据欧姆定律的变形公式得
= _ = = R
U I
220V 0.28A
答：灯丝正常发光时的电阻值是
实战练习
I=U/R=15/100=0.15
例2：一只阻值为 的电阻，接在15V的电源
上时，流过的电流为_0_._1_5_A；若电源电压变为
10V，电阻的阻值为______，流过电阻的电流
为__0_.1__A.
I=U/R=10/100=0.1
电阻是导体本身所 具有的性质，与电
压，电流无关
实战练习
C 例3：下列说法中正确的是:( )
A.导体两端的电压越大，导体的电阻就越大。 B.导体中通过的电流越大，导体的电阻就越小 C.在电压一定时，通过导体的电流越小，导体的电阻就
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第十四章 探究电路
第二节 科学探究： 欧姆定律
复习
回顾 上节课我们学习了哪些内容？
1、电阻 2、电阻的影响因素 3：控制变量法
1、导体的横截面积 2、导体的长度 3、导体的材料
4：滑动变阻器在电路中能起到什么作用?
导入
知识 前面我们学过：
预备
1.电压是形成电流的原因，改变电压是否会 改变电流，电流会怎么改变呢？
8、关闭电源，整理好仪器。分析评估数据，讨论
程 得出结论
演示
实验
电流与电压、电阻的关系：
总 一、保持电阻不变时，电流与电压成正比。
结 二、保持电压不变时，电流与电阻成反比。 结
论
思考与拓展：如何用图像法来描述这个规律，请同
学们课后用教材14-9图描述出来。
欧
欧姆定律：一段导体中的电流， 跟这段导体两端的电压成正比，
跟这段导体的电阻成反比。
姆 欧姆定律的公式形式：
___
定
I=
U R
律 注意： 1.公式中单位的统一性
2.公式中各物理量的对应性
3.公式的扩展性
欧
公式的对应性
U 、R、I必须对应的是同一段电路（同一
姆
个元件）同一状态的电压、电阻、电流。 例如：
定
R
律 I U
R灯
×
I灯 U灯
欧
公式的扩展性
姆
定
I
=
_U__ R
越大。 D.以上说法均不对。
扩展练习
例4：电阻R1和R2的电流随其两端电压
变化的I-U图线如下图所示，则依图可以
判定（ B ）
I
R1
A.R1>R2
R2
B.R1<R2
C：电流与电压、电阻的关系及其探 究
我 方法
们
学 知识点二：欧姆定律：一段导体中的电流，跟这
到 段导体端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。 即：
﹖ 电流同时受电压、电阻两
探
个因素的影响，我们该用
什么研究方法呢？
究 1.确定研究方法：
过
控制变量法
具体做法：
程
1. 控制电阻一定，看电流与电压的关系。
2.再控制电压一定，看电流与电阻的关系。
活动一研究电流与电压的关系
1如何保证导体电阻不变 2如何改变导体两端电压 （1）改变电源电压 （2）利用滑动变阻器 3如何测通过导体的电流 4这个实验需要哪些实验器材 5设计这个实验的电路图
探 2、按电路图连接电路。（注意：连接电路前先断 开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处,电流
表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱）
究 3、检查电路是否正确，试触后再闭合开关；
4、读出电流表和电压表的示数，记录在表格中。
5、移动变阻器滑片，记录多组数据；
过 6、观察数据，得出结论；
7、改变电路中的电阻，研究电流与电阻的关系。