河北省中小学教师专业技术职务
中小学教师申报一级及以上专业技术职务材料整理要求
中小学教师申报一级及以上专业技术职务材料整理要求申报者应根据任职资格评审标准提供真实、有效材料，分类规范整理，每类材料应有“材料标签”和目录。
对申报材料弄虚作假的申报人实行“一票否决”，取消当年申报资格，材料初审阶段发现，3年内不得申报；评审期间或评审结束后发现，5年内不得申报，并在市人社局、教育局网站进行通报。
一、基本条件1.学校出具证明：含申报人思想政治表现及职业道德方面的考核结果、履行岗位职责情况。
2.其他材料：单位竞岗遴选材料、公示材料图片等、单位及个人承诺材料。
二、学历及资历条件1.必备证件：⑴毕业证；⑵专业技术职务任职资格证或任职资格批文、职称过渡登记表等；⑶聘任证书（任现职以来全部，且无断聘）；⑷教师资格证；⑸继续教育证（专业科目每年不低于72学时，公需科目每年不低于30学时）。
2.其他材料：⑴校长任职、提高培训证书；⑵转岗（非中小学系列到中小学系列或所具备学历的专业与申报的专业技术资格不一致或不相近）申报者所在单位说明转岗原因的证明材料及报告（非转岗人员不需提供）。
说明：有关证件均需提供原件，若毕业证遗失，从档案中复印毕业生登记表，加盖县市区教育局档案管理印章，或提供由教育部（省教育厅）出具的学历鉴定报告。
三、能力条件1.根据所教学段学生思想实际，进行思想道德教育材料。
提供：德育工作总结，须有分管德育工作校长签名并盖学校公章。
⑴总结为个人原创；⑵高级不少于2000字，一级不少于1500字。
2.熟练实施本学科教学材料。
提供：⑴高级：提供本人原创的本学科行动报告或教育叙事，且字数不少于2000字；上一学年原始教学设计或集体编写的导学案（必须有教师个人每课时的教学札记和教学反思），校长和教务主任签名，并盖学校和教务处公章。
⑵一级：提供本人原创的本学科教育教学经验总结，且字数不少于1500字；上一学年原始教学设计或集体编写的导学案（必须有教师个人每课时的教学札记和教学反思），校长和教务主任签名，并盖学校和教务处公章。
最新2023年河北省中小学教师中高级职称评定标准条件
最新2023年河北省中小学教师中高级职
称评定标准条件
引言
本文档旨在介绍河北省中小学教师中高级职称评定的最新标准条件。
这些标准条件将为教师们提供准确的评定标准，并帮助他们了解如何达到中高级职称的要求。
职称评定标准条件
1. 学历要求：
- 中级职称：本科及以上学历；
- 高级职称：硕士及以上学历。
2. 年限要求：
- 中级职称：至少具有5年以上教学经验；
- 高级职称：至少具有10年以上教学经验。
3. 业绩要求：
- 教学方面：具备一定的教学成果，如教学评估结果、教学论文、教学获奖等；
- 学术研究方面：具备一定的学术研究成果，如发表论文、参与科研项目等。
4. 培训要求：
- 中级职称：完成一定的教育培训学时；
- 高级职称：完成更高水平的教育培训学时。
5. 业务水平要求：
- 中级职称：具备一定的课堂教学能力和业务水平；
- 高级职称：具备较高水平的课堂教学能力和业务水平。
6. 专业素质要求：
- 中级职称：具备相应学科专业素质；
- 高级职称：具备更高水平的学科专业素质。
结论
通过本文档，教师们可以了解到2023年河北省中小学教师中高级职称评定的最新标准条件。
教师们应根据这些标准条件，不断提升自己的学历、教学经验、教学成果和专业素质，以满足职称评定的要求，并为学生提供更好的教育教学服务。
以上为中小学教师中高级职称评定标准条件的概述，详细内容请参阅相应文件或咨询相关部门。
河北省中高级专业技术职务任职资格申报评审条件
一、教学类河北省高等学校教师系列教授任职资格申报评审条件 (4)河北省高等学校教师系列副教授任职资格申报评审条件 (8)河北省高等学校教师系列讲师任职资格申报评审条件 (12)河北省高等学校教师系列学生思想政治教育专业教授任职资格申报评审条件 (15)河北省高等学校教师系列学生思想政治教育专业副教授任职资格申报评审条件 (19)河北省高等学校教师系列学生思想政治教育专业讲师任职资格申报评审条件 (23)河北省中等职业学校教师系列高级讲师任职资格申报评审条件 (26)河北省中等职业学校教师系列讲师任职资格申报评审条件 (30)河北省实验系列高级实验师任职资格申报评审条件 (33)河北省实验系列实验师任职资格申报评审条件 (36)河北省中小学教师系列正高级教师任职资格申报评审条件 (39)河北省中小学教师系列高级教师任职资格申报评审条件 (43)河北省中小学教师系列一级教师任职资格申报评审条件 (47)河北省技工学校教师系列高级讲师、高级实习指导教师任职资格申报评审条件 (51)河北省技工学校教师系列讲师、一级实习指导教师任职资格申报评审条件 (55)二、科学研究类河北省自然科学研究系列研究员任职资格申报评审条件 (58)河北省自然科学研究系列副研究员任职资格申报评审条件 (61)河北省自然科学研究系列助理研究员任职资格申报评审条件 (64)河北省自然科学研究系列（靠用）农业科学研究员任职资格申报评审条件 (66)河北省自然科学研究系列（靠用）农业科学副研究员任职资格申报评审条件 (69)河北省自然科学研究系列（靠用）农业科学助理研究员任职资格申报评审条件 (72)河北省社会科学研究系列研究员任职资格申报评审条件 (74)河北省社会科学研究系列副研究员任职资格申报评审条件 (77)河北省社会科学研究系列助理研究员任职资格申报评审条件 (80)三、卫生（含中医）、医药类河北省卫生技术系列正高级专业技术职务任职资格申报评审条件 (82)河北省卫生技术系列副高级专业技术职务任职资格申报评审条件 (90)河北省卫生技术系列基层人员副高级专业技术职务任职资格申报评审条件 (99)四、工程类河北省工程系列正高级工程师任职资格申报评审条件 (125)河北省工程系列建筑工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (129)河北省工程系列建筑工程专业工程师任职资格申报评审条件 (137)河北省工程系列机电工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (143)河北省工程系列机电工程专业工程师任职资格申报评审条件 (147)河北省工程系列电子工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (150)河北省工程系列电子工程专业工程师任职资格申报评审条件 (154)完美整理河北省工程系列水利水电工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (157)河北省工程系列水利水电工程专业工程师任职资格申报评审条件 (162)河北省工程系列交通运输工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (167)河北省工程系列交通运输工程专业工程师任职资格申报评审条件 (173)河北省工程系列煤炭（矿山）工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (178)河北省工程系列煤炭（矿山）工程专业工程师任职资格申报评审条件 (182)河北省工程系列环境保护工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (185)河北省工程系列环境保护工程专业工程师任职资格申报评审条件 (189)河北省工程系列食品药品工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (193)河北省工程系列食品药品工程专业工程师任职资格申报评审条件 (197)河北省工程系列石油化工工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (200)河北省工程系列石油化工工程专业工程师任职资格申报评审条件 (204)河北省工程系列冶金工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (207)河北省工程系列冶金工程专业工程师任职资格申报评审条件 (211)河北省工程系列地质勘查工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (215)河北省工程系列地质勘查工程专业工程师任职资格申报评审条件 (219)河北省工程系列林业工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (222)河北省工程系列林业工程专业工程师任职资格申报评审条件 (227)河北省工程系列国土工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (232)河北省工程系列国土工程专业工程师任职资格申报评审条件 (236)河北省工程系列农业工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (239)河北省工程系列农业工程专业工程师任职资格申报评审条件 (243)河北省工程系列水产工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (247)河北省工程系列水产工程专业工程师任职资格申报评审条件 (251)河北省工程系列纺织工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 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(353)河北省播音系列一级播音员任职资格申报评审条件 (355)河北省档案系列研究馆员任职资格申报评审条件 (357)河北省档案系列副研究馆员任职资格申报评审条件 (360)河北省档案系列馆员任职资格申报评审条件 (363)河北省图书资料系列研究馆员任职资格申报评审条件 (365)河北省图书资料系列副研究馆员任职资格申报评审条件 (368)河北省图书资料系列馆员任职资格申报评审条件 (371)河北省文博系列研究馆员任职资格申报评审条件 (373)河北省文博系列副研究馆员任职资格申报评审条件 (377)河北省文博系列馆员任职资格申报评审条件 (381)河北省图书资料、文博系列（靠用）群众文化专业研究馆员任职资格申报评审条件 (384)河北省图书资料、文博系列（靠用）群众文化专业副研究馆员任职资格申报评审条件 (387)河北省图书资料、文博系列（靠用）群众文化专业馆员任职资格申报评审条件 (390)河北省工艺美术系列高级工艺美术师任职资格申报评审条件 (392)河北省工艺美术系列工艺美术师任职资格申报评审条件 (395)河北省律师系列一级律师任职资格申报评审条件 (397)河北省律师系列二级律师任职资格申报评审条件 (400)河北省律师系列三级律师任职资格申报评审条件 (403)河北省公证系列一级公证员任职资格申报评审条件 (405)河北省公证系列二级公证员任职资格申报评审条件 (408)河北省公证系列三级公证员任职资格申报评审条件 (410)河北省翻译系列资深翻译任职资格申报评审条件 (412)河北省翻译系列一级翻译任职资格申报评审条件 (415)完美整理河北省体育教练系列高级教练任职资格申报评审条件 (418)河北省体育教练系列一级教练任职资格申报评审条件 (412)河北省艺术系列（靠用）文学创作专业一级作家任职资格申报评审条件 (423)河北省艺术系列（靠用）文学创作专业二级作家任职资格申报评审条件 (425)河北省艺术系列（靠用）文学创作专业三级作家任职资格申报评审条件 (427)河北省艺术系列一级编剧任职资格申报评审条件 (428)河北省艺术系列二级编剧任职资格申报评审条件 (430)河北省艺术系列三级编剧任职资格申报评审条件 (432)河北省艺术系列一级导演任职资格申报评审条件 (434)河北省艺术系列二级导演任职资格申报评审条件 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(491)完美整理河北省高等学校教师系列教授任职资格申报评审条件评定标准：教授原则上应具备硕士以上学位，须对本学科有深厚的专业知识和坚实的理论基础，及时掌握本学科国内外的发展动态，积极参加学术活动，具有提出本专业的研究方向或开拓新的研究领域的能力；在本学科某一领域有突破性的研究成果，主持或直接指导完成具有较大学术、技术意义的研究课题或攻关项目，取得重大成果，或公开发表高水平的学术论文、艺术作品，出版高水平的学术著作、教材，对经济和社会发展做出较大贡献，在本学科有一定的知名度；教学经验丰富，教学成果显著，具有领导本学科教学、科研以及专业建设、学科建设的能力，主持和指导教育教学改革、实验室和教材建设，指导和培养过硕士研究生，具有指导博士研究生的能力。
中小学专业技术岗位名称及等级参照表
取得本资格聘任者
(11.1.31前)
初级
小(幼)一级教师一级
中学二级教师一级
助理讲师一级
十一级
任职满3年
(08.1.31前)
小(幼)一级教师二级
中学二级教师二级
助理讲师二级
十二级
取得本资格聘任者
(11.1.31前)
员级
未评职称教员
未评职称教员
未评职称教员
十三级
未评职称者
说明:①小学、幼儿园具有中学高级教师专业技术职务的，按现行规定聘用到中学高级教师三级岗位（专技七级）。
中学高级教师三级
高级讲师(高级实验师)三级
七级
取得本资格聘任者
(11.1.31前)
中级
小(幼)高级教师一级
中学一级教师一级
讲师(实验师)一级
八级
任职满6年
(05.1.31前)
小(幼)高级教师二级
中学一级教师二级
讲师(实验师)二级
九级
任职满3年
(08.1.31前)
小(幼)高级教师三级
中学一级教师三级
讲师(实验师)三级
中小学(幼儿园)教师专业技术岗位名称及等级对照表
岗位等级
小学(幼儿园)教师
中学教师
职业中学
对应国家专业
技术岗位级别
岗位任职条件
副高级
中学高级教师一级
高级讲师(高级实验师)一级
五级
任职满9年
(02.1.31前)
中学高级教师二级
高级讲师(高级实验师)二级
六级
任职满6年
(05.1.31前)
中学高级教师三级
②小学、幼儿园特级教师பைடு நூலகம்有中学高级教师职务的，暂聘到中学教师二级岗位（专技六级）。
职称过渡表
任职资格名称过渡登记表（一）
姓名
性别
民族
出生年月
政治面貌
毕业时间及院校
所学专业
学历
学位
参加工作时间
现任教学科
任教工作年限
工作单位
行政职务
过渡前职称
（职务）情况
专业技术
职务资格
取得资格
时间
现聘专业
技术职务
聘任时间
过渡后职称
（职务）情况
教师职称
（职务）名称
现聘专业
技术职务
现聘专业技术职务对应
年月日
注：此表一式三份。主管部门一份，单位一份，存本人档案一份
的专业技术岗位等级
一级教师
过渡前现有
专业技术
资格名称
取得现
专业技术
资格时间
任职
资格发
文编号
已聘用岗位
等级
专业技术职务任职资格过渡后名称
本人确认意见
签名：
年 月日
学校审核意见
年 月 日
县（市）区教育行政部门审核意见
年 月 日
县（市）区人社行政部门审核意见
年 月 日
市教育行政部门审核
意 见
年月日
市人社行政部门审核意见
河北中小学老师职称
《河北省深化中小学教师职称制度改革工作方案》。
河北省新的中小学教师职称（职务）系列如何设置？今年的教师职称又会怎样评？……方案中的各项新变化全在这里↓↓↓体系统一中小学教师职务制度统一职称(职务)等级名称统一中小学教师职务制度改革原中学教师相互独立的职称（职务）制度体系。
贯彻落实义务教育法，建立统一的中小学教师职务制度，教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。
原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。
统一职称（职务）等级和名称初级设员级和助理级；高级设副高级和正高级。
员级、助理级、中级、副高级和正高级职称（职务）名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。
图自网络统一后的中小学教师职称（职务），与原中小学教师专业技术职务的对应关系是：原中学高级教师（含在小学中聘用的中学高级教师）对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级教师、三级教师对应三级教师。
统一后的中小学教师职称（职务）分别与事业单位专业技术岗位等级相对应：正高级教师对应专业技术岗位一至四级，高级教师对应专业技术岗位五至七级，一级教师对应专业技术岗位八至十级，二级教师对应专业技术岗位十一级至十二级，三级教师对应专业技术岗位十三级。
标准注重师德素养教学实践不再过分强调论文学历根据国家制定的中小学教师专业技术水平评价的基本标准条件，河北省结合本省教育教学实际，制定河北省中小学教师具体评价标准条件。
制定的新条件要本着充分体现中小学教师职业特点，着眼于中小学教师队伍长远发展，考虑教书育人工作的专业性、实践性、长期性，坚持育人为本、德育为先，注重师德素养，注重教育教学工作业绩，注重教育教学方法，注重教育教学一线实践经历，切实改变过分强调论文、学历的倾向。
河北中小学各级教师任职资格申报评审条件请点击页尾“阅读原文”查看评价建立评审专家责任制采取说课讲课专家评议完善评委会的组织管理办法，健全评委会工作程序和评审规则，建立评审专家责任制。
河北省中小学教师职称制度改革人员过渡办法
附件1河北省中小学教师职称制度改革人员过渡办法为做好现有中小学教师专业技术职务任职资格名称的过渡工作，根据人力资源和社会保障部、省教育部《关于印发深化中小学教师职称制度改革的指导意见的通知》（人社部发【2015】79号）精神及有关要求，结合实际，制定本办法。
一、过渡范围普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、市教研室、县级教育教学研究与教师培训中心和校外教育机构中在编、在职并已取得中小学教师专业技术职务任职资格的人员。
实行人事代理的教师及民办中小学（幼儿园）教师参照本办法参加过渡。
二、过渡内容1、现有在职的中小学教师，按照原中小学教师专业技术职称（职务）与统一后的职称（职务）对应关系，直接过渡到统一后的职称（职务）体系，并统一办理过渡手续。
与原中小学教师专业技术职称（职务）的对应关系是：原中学高级教师对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二、三级教师对应三级教师。
2、现已聘用为中小学高级、中级、初级教师职务的，按聘用的专业技术职务等级分别过渡到相应专业技术岗位等级。
其中：聘为中学高级教师职务的，过渡到专业技术岗位五至七级；聘为中学一级教师和小学高级教师职务的，过渡到专业技术岗位八至十级；聘为中学二级教师和小学一级教师职务的，过渡到专业技术岗位十一至十二级；聘为中学三级教师和小学二级、三级教师职务的，过渡到专业技术岗位十三级。
3、对已经取得中小学教师专业技术职务任职资格，未被聘用到相应岗位的人员，可先过渡资格名称。
4、对已取得相应中小学教师专业技术职务任职资格的人员，由于工作岗位变动脱离中小学教师岗位改做其它工作的，保留原专业技术职务任职资格，不再过渡到新的职称（职务）体系。
三、过渡程序过渡工作在各级中小学教师职称制度改革工作领导小组的直接领导下，由学校（单位）统一组织办理。
具体程序是：1、学校（单位）对过渡人员的资格进行认真审查，并统一填写《中小学教师专业技术职务任职资格名称过渡登记表》（附件一），要求用黑色碳素填写，字迹清楚工整，不得涂改。
中小学专业技术岗位名称及等级参照表
中小学专业技术岗位名称及等级参照表
中小学(幼儿园)教师专业技术岗位名称及等级对照表
岗位等级
小学(幼儿园)教师
中学教师
职业中学
对应国家专业
技术岗位级别
岗位任职条件
副高级
中学高级教师一级
高级讲师(高级实验师)一级
五级
任职满9年
中学高级教师二级
高级讲师(高级实验师)二级
六级
任职满6年
中学高级教师三级
七级
取得本资格聘任者
中级
小(幼)高级教师一级
中学一级教师一级
讲师(实验师)一级
八级
任职满6年
小(幼)高级教师二级
中学一级教师二级
讲师(实验师)二级
九级
任职满3年
小(幼)高级教师三级
中学一级教师三级
讲师(实验师)三级
十级
取得本资格聘任者
初级
小(幼)一级教师一级
中学二级教师一级
助理讲师一级
十一级
任职满3年
小(幼)一级教师二级
中学二级教师二级
助理讲师二级
十二级
取得本资格聘任者
员级
未评职称教员
未评职称教员
未评职称教员
十三级
未评职称者
说明:①小学、幼儿园具有中学高级教师专业技术职务的，按现行规定聘用到中学高级教师三级岗位（专技七级）。
②小学、幼儿园特级教师具有中学高级教师职务的，暂聘到中学教师二级岗位（专技六级）。
中小学专业技术岗位名称及等级参照表
岗位等级
小学（幼儿园）教师
中学教师
职业中学
对应国家
专业
技术冈位
级别
岗位任职条件
1副咼级
中学高级教师一级
高级讲师（高级实验师）一级
五级
任职满9年
（02.1.31前）
中学高级教师二级
高级讲师（高级实验师）二级
六级
任职满6年
（05.1.31前）
中学咼级教师二级
中学咼级教师二级
高级讲师（高级实验师）三级
初级
小（幼）一级教师一级
中学二级教师一级
助理讲师一级
十一级
任职满3年
（08.1.31前）
小（幼）一级教师二级
中学二级教师二级
助理讲师二级
十二级
取得本资格聘任 者
（11.1.31前）
员级
未评职称教员
未评职称教员
未评职称教员
十三级
未评职称者
说明：①小学、幼儿园具有中学高级教师专业技术职务的，按现行规定聘用到中学高级教师三级岗位（专技七级）
2小学、幼儿园特级教师具有中学高级教师职务的，暂聘到中学教师二级岗位（专技六级）。
3中学特级教师，直接聘到中学高级教师一级岗位（专技五级）。
七级
取得本资格聘任 者
（11.1.31前）
中级
小（幼）高级教师一级
中学一级教师一级
讲师（实验师）一级
八级
任职满6年
（05.1.31前）
小（幼）高级教师二级
中学一级教师二级
讲师（实验师）二级
九级
任职满3年
（08.1.31前）
小（幼）高级教师三级
中学一级教师三级
讲师（实验师）三级
中小学(幼儿园)教师专业技术岗位名称及等级对照表
中学二级教师二级
助理讲师二级
十二级
取得本资格聘任者
员级
未评职称教员
未评职称教员
未评职称教员
十三级
未评职称者
说明:①小学、幼儿园具有中学高级教师专业技术职务的，按现行规定聘用到中学高级教师三级岗位（专技七级）。
②小学、幼儿园特级教师具有中学高级教师职务的，暂聘到中学教师二级岗位（专技六级）。
中小学(幼儿园)教师专业技术岗位名称及等级对照表
岗位等级
小学(幼儿园)教师
中学教师
职业中学
对应国家专业
技术岗位级别
岗位任职条件
副高级
中学高级教师一级
高级讲师(高级实验师)一级
五级
任职满9年
中学高级教师二级
高级讲师(高级实验师)二级
六级
任职满6年
中学高级教师三级
中学高级教师三级
高级讲师(高级实验师)三级
③中学特级教师，直接聘到中学高级教师一级岗位（专技五级）。
七级
取பைடு நூலகம்本资格聘任者
中级
小(幼)高级教师一级
中学一级教师一级
讲师(实验师)一级
八级
任职满6年
小(幼)高级教师二级
中学一级教师二级
讲师(实验师)二级
九级
任职满3年
小(幼)高级教师三级
中学一级教师三级
讲师(实验师)三级
十级
取得本资格聘任者
初级
小(幼)一级教师一级
中学二级教师一级
助理讲师一级
十一级
任职满3年
河北省中小学教师系列职务评审条件
河北省中小学教师系列高级教师任职资格申报评审条件评定标准：高级教师须忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德；根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，教书育人成果比较突出；具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；胜任教育教学带头人工作，在指导、培养教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效。
一、适用范围本条件适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市、县教学教研机构和校外教育机构从事教育教学工作的人员。
民办中小学、幼儿园教师参照执行。
二、政治思想条件拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，遵守教师职业道德规范，具有高尚的师德修养、职业道德和责任意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人；切实履行教师岗位职责和义务；身心健康；取得一级教师任职资格后，年度考核合格以上。
三、学历、资历条件（一）获博士学位后，从事本专业技术工作，在一级教师岗位任教2年以上；高中和职业高中教师获大学本科毕业以上学历，从事本专业技术工作，在一级教师岗位任教5年以上；初中、职业初中、小学（幼儿园）教师，获大学专科毕业以上学历，从事本专业技术工作，在一级教师岗位任教5年以上。
城镇中小学教师在一级教师岗位任教后，一般要有1年以上在农村学校或薄弱学校任教经历。
（二）具有相应的教师资格证。
四、计算机条件掌握计算机应用技术。
参加全国或全省职称计算机应用能力考试，成绩符合规定要求。
五、专业技术工作经历（能力）条件取得一级教师任职资格后，具备下列条件：（一）高级中学、职业中学教师、初级中学教师：1.熟悉中学各阶段的教学内容及相关要求，能胜任各阶段的教育教学工作。
中小学(幼儿园)教师专业技术岗位名称及等级对照表
说明:①小学、幼儿园具有中学高级教师专业技术职务的，按现行规定聘用到中学高级教师三级岗位（专技七级）。 ②小学、幼儿园特级教师具有中学高级教师职务的，暂聘到中学教师二级岗位（专（专技五级）。
中小学(幼儿园)教师专业技术岗位名称及等级对照表
岗位等级 小学(幼儿园)教师 中学教师 中学高级教师一级 副高级 中学高级教师三级 小(幼)高级教师一级 中级 小(幼)高级教师二级 小(幼)高级教师三级 小(幼)一级教师一级 初级 小(幼)一级教师二级 员级 未评职称教员 中学二级教师二级 未评职称教员 助理讲师二级 未评职称教员 十二级 十三级 取得本资格聘任者 未评职称者 中学高级教师二级 中学高级教师三级 中学一级教师一级 中学一级教师二级 中学一级教师三级 中学二级教师一级 职业中学 高级讲师(高级实验师)一级 高级讲师(高级实验师)二级 高级讲师(高级实验师)三级 讲师(实验师)一级 讲师(实验师)二级 讲师(实验师)三级 助理讲师一级 对应国家专业 技术岗位级别 五级 六级 七级 八级 九级 十级 十一级 岗位任职条件 任职满9年 任职满6年 取得本资格聘任者 任职满6年 任职满3年 取得本资格聘任者 任职满3年
河北省教师职称评定的标准条件
河北省教师职称评定的标准条件凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。
二、学历、资历条件(一)中学高级教师具备下列条件之一者，可以申报评审中学高级教师职务任职资格：1．博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上；2．硕士研究生毕业后，从事教学工作八年以上，取得中学一级教师职务任职资格，井从事中学一级教师工作五年以上；3．大学本科毕业后，从事教学工作十年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上4．大学专科毕业后，从事教学工作十二年以上(初中段教师)，取得中学?级教师职务任职资格，并从事中学一级教师五年以上；5．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学一级教师职格，并在职后取得达标学历后从事中学一级教师工作五年以上。
(二)中学一级教师具备下列条件之?者，可申报评审中学一级教师任职资格：1．博士研究生毕业，或硕士研究生毕业后并从事教学工作三年以上，经考核合格可认定为中学一级教师。
2．获得双学士学位或研究生毕业后，从事本专业技术工作三年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事助教工作三年以上；3．大学本科毕业后，从事教学工作五年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上；4．大学专料毕业后，从事教学工作七年以上(初中段教师)，取得中学二级教师职务任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上；5．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学二级教师职务任职资格，并在职后取得达标学历后从事中学二级教师工作四年以上。
河北省中小学教师职称评审政策说明
河北省中小学教师职称评审政策说明一、年限的计算（一）任职资格的起算时间教师专业技术资格的任职时间，由各级评委会评审通过后，经批准组建该评委会的职称工作部门批准发文之日起算。
（二）专业技术资格年限(职龄)的计算专业技术人员的“职龄”从签订聘约、被聘任之日开始计算。
各专业技术资格试行条例(技术资格评审条件)的任职条件所提的任某级职务的年限，是指实际被聘任的年限。
为此，今年任职年限计算的截止日期是2005年12月31日。
二、职称报评材料的有效性根据市职称领导小组办公室文件规定，今年职称报评的有效材料（除信息化素质教育考核和继续教育公修课外）应为聘任现专业技术职务到上一年度末的材料。
从2007年起在职称晋升报评中凡提供当年材料的，均视作无效材料。
三、申报教师专业技术资格的基本条件（一）申报中学高级教师专业技术资格的基本条件1.任职年限、学历要求：⑴获得博士学位后，取得中学一级教师或小学高级教师资格并履行其职责2年以上；⑵获得硕士学位，取得中学一级教师或小学高级教师资格并履行其职责4年以上；⑶大学本科毕业从事教学工作，取得中学一级教师或小学高级教师资格并履行其职责5年以上；⑷从事小学教学工作申报中学高级教师资格的人员（以下简称“小中高”），1979年底以前从事教学工作，取得大学专科学历后从事小学教学工作满12年、取得小学高级教师资格并受聘小学高级教师6年以上。
2.在任职年限、学历符合申报中学高级教师资格条件的同时，原则上必须坚持在教学第一线，是学校公认的教学骨干，工作量基本达到规定的要求，任教以来担任班主任工作(或负责团队工作、教育教学管理工作)5年以上（其中任现职以来担任班主任工作不少于2年），或任现职以来担任班主任工作3年以上，且具备下列基本条件之一：⑴从教以来曾担任过1次大循环或2次小循环的教学工作，或连续担任3届毕业班的教学工作；⑵在担任中学一级教师期间，曾获市(县)、区以上优秀教育工作者或优秀班主任荣誉称号；⑶是教研组长以上的教学骨干，或在指导学生课外兴趣小组和运动队工作中取得成绩，由其指导的学生在市(县)、区一级竞赛中获奖或本人在市(县)、区以上学科评优活动中获奖；⑷学校领导或中层干部，应坚持兼课并符合规定的教学工作量，教学效果较好，其负责的管理工作取得显著成绩。
中小学专业技术岗位名称及等级参照表
岗位等级
小学（幼儿园)教师
中学教师
职业中学
对应国家专业
技术岗位级别
岗位任职条件
副高级
中学高级教师一级
高级讲师（高级实验师）一级
五级
任职满9年
中学高级教师二级
高级讲师（高级实验师）二级
六级
任职满6年
中学高级教师三级
中学高级教师三级
高级讲师（高级实验师)三级
七级
取得本资格聘任者
中级
小（幼)高级教师一级
中学一级教师一级
讲师（实验师)一级
八级
任职满6年
小（幼）高级教师二级
中学一级教师二级
讲师(实验师）二级
九级
任职满3年
小（幼)高级教师三级
中学一级教师三级
讲师（实验师）三级
十级
取得本资格聘任者
初级
小(幼）一级教师一级
中学二级教师一级
助理讲师一级
十一级
任职满3年
③中学特级教师，直接聘到中学高级教师一级岗位（专技五级）。
小(幼）一级教师二级中源自二级教师二级助理讲师二级十二级
取得本资格聘任者
员级
未评职称教员
未评职称教员
未评职称教员
十三级
未评职称者
说明:①小学、幼儿园具有中学高级教师专业技术职务的，按现行规定聘用到中学高级教师三级岗位（专技七级）。
②小学、幼儿园特级教师具有中学高级教师职务的，暂聘到中学教师二级岗位（专技六级)。
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任职资格名称过渡登记表（一）
姓名
性别
民族
出生年月
1968.06
政治面貌
毕业时间及院校
所学专业
学历
学位
参加工作时间
现任教学科
任教工作年限பைடு நூலகம்
工作单位
行政职务
过渡前现有专业技术资格名称
取得现专业技术资格时间
任职资格发文编号
已聘用岗位等级
专业技术职务任职资格过渡后名称
本人确 认意见
签名：
年月日
学校审核意见
2012年6月18日
县（市）区教育行政部门审核意见
2012年6月20日
县（市）区人社行政部门审核意见
2012年6月22日
市教育行政部门审核意见
2012年 月 日
市人社行政部门审核意见
2012年 月 日
注：此表一式三份。主管部门一份，单位一份，存本人档案一份。