古勒巴格乡中小学章程
古勒巴格乡教育系统关于扎实有效开展少数民族双语教育政策学习、宣传工作方案
语教育政策学习、宣传工作方案古勒巴格乡中心小学2014年5月29日语教育政策学习、宣传工作方案为了进一步贯彻落实喀什地区地委扩大会议和地区教育工作会议精神，宣传党的双语教育政策，积极、稳妥、有效推进少数民族双语教育工作，根据地委《关于迸一步加强教育工作意见的通知》（喀党办【2014]5号）要求，经教育局研究，2014年6月1日开始全县中小学、九年一贯制学校、职业学校深入扎实开展双语教育相关政策学习研究、宣传教育活动，现就有关事项安排如下：一、领导小组：组长：淡明强（支部书记、中心小学校长）副组长：阿依努尔托和提（副双语校长）阿不都米吉提阿部力米提：中心小学副校长）古再里努而（中心小学教务主任）成员：艾斯卡尔江，西尔艾力，麦里开木，阿地力江领导小组下设办公室，办公室设在中心小学，具体负责日常工作。
主要负责学习活动的指导、组织和实施，定期抽查学校学习培训情况，确保学习、宣传工作扎实有效地深入开展。
二、活动目的通过开展学习、宣传和教育活动，让党的少数民族双语教育政策深入人心，营造有利于推进双语教学的良好氛围。
三、活动主题深入开展少数民族双语教育政策学习、宣传和教育活动。
四、活动时间2014年6月1日- 12月31日共6个月。
学习分为两个阶段进行。
第一阶段是集中学习阶段。
2014年6月1日-7月15日。
各村级小学利用政治学习和业务学习每周4节，主要学习党的双语政策和相关文件精神。
第二阶段2014年8月25日- 12月31日学习内容落实并取得成效阶段。
学校主要用学习内容联系实际通过板报、校讯通、演讲比赛、横幅、业务学习、双语研讨、双语调研、教师培训、知识问答、双语比赛、文体活动、口语大赛等多种有效形式，广泛学习宣传少数民族双语教育政策。
检验学习效果第一、第二阶段可以交叉进行。
五、活动形式集中学习和自学反思相结合。
各校要按照相对集中的原则，统一部署组织好教职工的学习活动，学校校长负责具体落实工作。
六、学习、宣传和教育对象全乡教职工、学生和广大家长。
中心小学学校章程
中心小学学校章程第一章总则第一条为规范本单位行为，确保实现公益目标，根据《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则和国家有关法律、法规、政策，制定本章程。
第二条本单位名称是中心小学。
第三条本单位类型是财政补助类。
第四条本单位住所是公路南段西侧。
第五条本单位经费来源是财政拨款。
第六条本单位开办资金为人民币7155万元。
第七条本单位的举办单位是县教育和体育局。
第八条本单位的事业单位监督管理机构是县事业单位监督管理局。
第九条本单位领导体制是党委领导下的行政领导人。
第二章宗旨和业务范围第十条本单位的宗旨是：全面贯彻党中央、国务院关于教育工作的方针政策和决策部署，落实上级有关工作要求。
第十一条本单位的业务范围包括：贯彻执行党和国家教育方针、政策、法规，执行国家课程计划和有关规定，促进基础教育发展；承担实施小学学历教育，促进学生全面成长；承担学校思想政治和党建工作，确保正确办学方向；抓好安全稳定、党风廉政、校风、教风、学风建设；承担教职工选拔培养、考核奖惩、工资福利、职称评聘、继续教育等工作。
第三章党的领导第十二条中共中心小学党支部（简称“党支部”）是中国共产党在本单位设立的政治、思想、组织领导机构，贯彻执行党的路线、方针、政策和决定，是本单位的领导核心，履行党章等规定的各项职责，把握本单位发展方向，决定本单位重大问题，监督重大决议执行。
第十三条本单位党委设置党总支书记1人，党委委员共3人。
党总支书记由校长担任。
第十四条加强党组织建设和党组织对本单位的政治、思想和组织领导；认真履行党章和有关规定，落实管党治党、依法办事主体责任；全面加强本单位思想、组织、作风、制度、反腐倡廉建设。
第十五条坚持党组织的政治核心作用。
把党组织研究讨论作为本单位决策重大问题的前置程序，凡涉及本单位改革发展稳定的重大决策、重要人事任免、重大项目安排、大额度资金使用等事项，需经党组织集体研究讨论决策。
第十六条坚持党管干部、党管人才的原则。
小学学校章程
学校章程第一章总则第一条为全面贯彻国家教育方针，积极推进素质教育，全面启动教育现代化工程，全面提高教育教学质量，促进学校持续、稳定健康发展，创建主动适应社会主义市场经济，具有中国特色的、面向21世纪的现代新型学校，依据《中华人民共和国教育法》等有关法律法规，制定本章程。
第二条学校是一所公立农村小学，学制为五年。
第三条以爱国、文明、守纪、好学为校风，以“严谨、务实、奉献、创新”为教风，以“乐学、多思、勤练、求真”为学风。
第四条学校近期目标是：坚持依法治校，科研兴教的方针，通过优化课程结构、教学过程、育人环境、管理机制、办学条件，全面贯彻国家的教育方针，促进学生全面素质和个性特长和谐发展，把学校建成具有符合学校发展的特色小学。
第二章行政管理第五条学校按编制设置校长、主任、教师和其他人员。
第六条校长是学校行政负责人,依照干部管理权限任免。
教导主任、政工主任、后勤主任等中层干部按照有关规定权限和程序任免。
第七条学校实行校长负责制。
校长要加强教育政策法规、教育理论的学习，加强自身修养，提高管理水平，依法对学校实施管理。
校长的主要职责是：（一）全面贯彻国家的教育方针、政策、法规、坚持社会主义的办学方向，执行上级指标，树立正确的办学思想，面向全体学生，使学生得到全面的生动活泼的发展，把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律，身体健康的一代新人。
（二）认真组织教师政治学习与钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任和业务骨干教师，努力建设德才兼备的教师队伍。
（三）依靠党组织，积极做好教师和职工的思想政治工作。
自觉接受党组织的监督。
（四）充分发扬民主，重视教代会在学校管理中的重要作用。
注意发挥广大教师和职工的主动性、积极性和创造性。
自觉接受教代会的监督。
（五）充分发挥领导群体的智慧、力量和整体功能，同心协力，合作互补。
（六）自觉接受上级主管部门的领导、指导和监督。
（七）全面主持学校工作：1.制定学校的发展规划和学年、学期的工作计划，并认真组织实施。
#古勒巴格乡中心小学《关于进一步加强师德师风建设》的实施方案
古勒巴格乡中心小学关于进一步加强师德师风建设专题教育的实施方案根据泽科教党委《关于进一步加强师德师风建设的实施方案》的部署和要求，为切实加强我校的教师队伍的建设，全面提高教师职业道德素养，结合我校实际，特制定我校加强师德师风建设实施方案。
一、开展专题教育活动的意义加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证。
开展本次学习活动，旨在突出师德建设的规范性、针对性和实效性，解决师德师风方面的突出问题，增强广大教师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，提高我校教师队伍的综合素质，树立良好的教师队伍形象。
二、开展专题教育活动的目标和要求根据泽科教党委《关于进一步加强师德师风建设的实施方案》的部署和要求，结合创先争优活动，通过开展师德师风教育活动，在广大教职工中形成“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习”的崇高师德风尚，以优良的师风带动教风，促进学风，使广大教师成为公民道德的楷模，建设一支社会满意、家长满意、学生满意的高素质教师队伍。
三、开展学习活动的时间安排和步骤根据泽科教党委《关于进一步加强师德师风建设的实施方案》的部署和要求，本次学习活动分四个阶段进行：第一阶段：宣传发动，学习提高阶段（2018年3月）1、研究制定实施方案（3月1日——4日）学校根据党委要求，结合自身实际，制定切实可行的集体工作方案。
2、做好宣传动员（3月5日——11日）紧密围绕活动主题，召开动员大会，宣讲活动方案，部署活动安排，发动教师积极投身师德建设主题教育活动中来。
3、认真抓好学习提高（3月12日——30日）学习内容：《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》、《教师职业道德规范（2008年修订）》、《教师誓词》、《教师言行规范七不准》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等法律法规、政策文件和先进教师的事迹。
学习形式：采取个人自学和集中学习相结合、个人思考和座谈交流相结合、讲课辅导和集体讨论相结合、听取先进事迹报告和剖析反面典型相结合的方式，组织教师进行学习。
古拉乡中心小学
古拉乡中心小学校训：尊师、守纪、诚实、进取。
校风：文明、有礼、爱校、自律。
教风：严谨、务实、敬业、爱生。
学风：勤奋、乐学、自主、创新。
班风：团结、互助、友爱、上进。
古拉乡中心小学概况古拉乡中心小学坐落于古拉乡政府所在地。
位于察隅县东北部，距离县城120公里。
古拉乡中心小学成立于1965年。
学校总占地面积3900多平方米，总建筑面积2607平方米。
全校共计图书3670册，我校在校生245人，人均12册图书。
学校“六配套”情况:全校已实现班班有教室、生生有课桌凳、人人有床铺，有学生食堂，大门、围墙、厕所等附属设施正在建设中。
我校的办学理念是：根据本校现有条件打造自己的特色，以求乡镇基础教育立足于不败之地。
如：德育来说：“坚持以养成教育为主，大力开展‘四观两论’教育”。
对于职业教育来说：“我校还开设有校本课程，主要学习手工、种植和养殖”。
手工是中华传统工艺的组成部分之一，手工艺术内容丰富，形式多样，寓意深远。
我校开设手工课主要是加强学生的动手操作能力、开拓思维、培养想象力，并结合我镇所处环境优势，主要以木料为原料制作手工品，让学生将课堂所学应用于实际生活中，学有所用，学有所长。
我校办学的方向：主要有三个方面：第一、以人为本，科学管理，建设绿色校园、和谐校园。
第二、努力提高教学质量，大力推进素质教育，为学生的终生发展而服务。
第三、教书育人、管理育人、服务育人。
学校教师队伍介绍：教师16人，党员5名（大学本科3人，大专13人）。
其中，小教一级2人，小教二级14人，教师学历合格率100﹪。
我校现有六个年级，共7个教学班，按照教学大纲要求开足开齐各门课程，均用人民出版社新课标教材。
学校设有图书室、德育室（有专人负责）。
本校以事事有人做，事事有人管，齐抓共管，常抓不懈的原则，使我校的工作不断成熟，不断进步，为我校灿烂辉煌的明天而共同努力。
校长职责一、校长；1、认真贯彻党的教育方针；政策，以及上级教育领导机关的指示，努力按教育规律教学，全面完成教学内容。
镇中心小学章程
学校章程第一章总则第一条为适应现代教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等教育法律法规，制定本章程。
第二条中心小学是2019年在上级的大力支持下异地新建的一处小学，距离镇驻地约500米。
新校园占地面积一万九千多平方米，校舍建筑面积4698.6平方米。
第三条本校由区教体局主办，经登记批准，是具有法人资格的办学机构，独立承担民事责任。
本校是一所实施六年制教育的全日制公办教育机构。
第四条学校按就近免试入学的原则，招收学校服务区内适龄儿童、少年入学，实行秋季始业。
招生规模以茌平县教育局核定的班级和人数为准。
第二章办学理念与学校文化第五条办学思想：教育乃立国之基学习是兴家之本办学理念：为生命奠基育时代新人第六条办学目标：努力把我校办成德、智、体、美全面发展的具有艺术、体育、科技教育等特色的市级一流的中心小学。
简言之：全面发展，争创一流。
第七条培养目标：培养以创新精神和实践能力为核心的，思想道德高尚、文化知识丰富，具有艺术、体育、科技等特长的小学生。
简言之：全面发展学有特长。
第八条学校校徽为，校徽整体采用圆形，取环球之意，寓意学校追求卓越、完美的工作思路。
学校校歌为《中心小学校歌》。
第九条学校校训：活泼好学明德求真学校校风：正直勤奋和谐健美学校教风：敬业爱生厚德博学学校学风：自信自主乐学善学第十条学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求，定期制订三年发展规划，并形成和健全自评机制，促进学校可持续发展。
第三章学校治理结构与运行机制第十一条学校实行校长负责制。
校长主持学校全面工作，中国共产党学校基层组织发挥政治核心作用，教职工通过教职工大会参与学校的民主管理。
校长是学校的法定代表人，对外代表学校，按照本章程自主管理学校。
学校实行校长全面负责、党支部监督保证、教代会民主管理的校长负责制，校长对上级主管部门负责，团结领导班子全体成员，发挥班子整体功能，全面贯彻教育方针。
最新中心小学学校章程
最新中心小学学校章程第一章总则第一条为贯彻依法治学精神，认真执行党和国家的教育方针，全面提高教育质量，依据《中华人民共和国教育法》及有关教育法律、法规制定本章程。
第二条学校全称：常路镇中心小学；学校坐落堂福街1号，是一所全民所有制学校，实施小学义务教育，学制六年。
第三条学校的校风是“尚善至和”；教风是“启善至爱”；学风是“进善至精”。
校训：止于至善。
校庆日：10月16日。
第四条学校办学思想坚持三个方面，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
第五条办学目标：管理科学、质量优秀、设施齐全、环境优雅。
第六条办学规模：教职工基本编制数：76人；基本班级数：27个班；学生数：860人左右；学校预期规模：36个班。
第七条培养目标：育人愿景：开掘善端超越自我育人目标：身健行正业精志远第二章组织机构第八条学校实行校长负责制，学校党组织发挥政治核心和保证监督作用。
教师通过教代会参与学校民主管理和监督工作。
第九条校长是学校法人代表，负责学校行政领导和管理，在广泛听取各方面意见的基础上，对学校重大问题有决策权，对校内干部的任免有提名权，对教师择优录用和依法实行奖惩，依法对学校经费实行统一领导。
校长应履行下列主要职责：1、坚持学校社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面提高学校的教育教学质量。
2、全面主持学校工作，认真实施学校管理，不断提高学校管理水平。
3、坚持民主集中制原则，接受教师代表大会的监督，发挥领导班子的集体功能，群策群力，办好学校。
第十条学校设副校长、副书记2－3名，协助校长工作，分管学校某一方面工作。
学校设教学管理部、学生发展部、教育科研部、后勤保障部等职能部门。
各职能部门在分管校长的指导下，具体负责管理本部门人员和开展工作。
教学管理部、教育科研部是校长领导教学工作的主要辅助机构，在校长、副校长的领导下具体负责组织学校教学、教科研工作。
学生发展部是校长领导德育工作的主要辅助机构，在校长领导下具体负责德育工作。
最新第二学期古勒巴格乡中心小学教学总结
第二学期古勒巴格乡中心小学教学总结范文在本学期里，我校依照：“以人为本，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效，坚持继承中创新，改革中发展”的理念；坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育”有序的工作思路，稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，努力推进全面工作。
现总结如下：一、加强领导班子建设，充分发挥班子的主导作用学期初，领导班子成员深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。
教务办能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。
加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。
学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主课，领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。
全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。
二、重视队伍建设，培养优秀师资师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。
本学期，我校注重对教师队伍的建设。
首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习。
其次，通过演讲评比，家长评教等活动，加强教师的“三德”教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。
再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。
在教师管理上，学校把教师的`管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐闲谈逗留等不良现象。
泽普县古勒巴格乡中心小学_企业报告(业主版)
0.3
告
TOP9
泽普县古勒巴格乡上古勒巴格小 泽普县齐兴办公用 学办公用品一批采购项目成交公 品店
0.3
告
TOP10 办公用品一批采购项目
泽普县齐兴办公用 品店
0.3
*按近 1 年项目金额排序，最多展示前 10 记录。
2023-08-15 2023-07-11 2023-03-02 2023-03-02 2022-11-02 2023-04-10 2022-11-04 2023-06-08 2023-06-08
（2）有色金属冶炼及压延产品（12）
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
TOP1
泽普县古勒巴格乡中心小学五金 用品采购成交公告
新疆英勇商贸有限 公司
2.4
TOP2
泽普县古勒巴格乡中心小学在线 询价馆项目
泽普县飞达五金交 电百货店
2.1
TOP3
泽普县古勒巴格乡中心小学五金 用品采购成交公告
企业基本信息
单位名称: 营业范围：
泽普县古勒巴格乡中心小学 实施小学义务教育促进基础教育发展小学学历教育（相关社会服务）
一、采购需求
1.1 总体指标
近 1 年(2022-09~2023-08)：
项目数(个)
118
同比增长：268.8%
项目总金额(万元)
(不含费率与未公示金额)
￥142.21
同比增长：828.5%
本报告于 2023 年 08 月 20 日 生成
4/23
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
TOP6
古勒巴格乡中心幼儿园卫生用品 采购成交公告
黄南藏族自治州义务教育条例-
黄南藏族自治州义务教育条例正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 黄南藏族自治州义务教育条例（１９９９年６月５日黄南藏族自治州第十一届人民代表大会第五次会议通过１９９９年９月２４日青海省第九届人民代表大会常务委员会第十一次会议批准）第一条为了发展自治州的基础教育事业，提高民族文化素质，根据《中华人民共和国义务教育法》、《青海省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》、《黄南藏族自治州自治条例》等法律、法规，结合自治州的实际，制定本条例。
第二条自治州从实际出发，分阶段、有步骤地实施义务教育，具体目标为：（一）２０００年，全州所有城镇及非农（牧）人口基本普及九年义务教育；同仁、尖扎两县基本普及６年义务教育；泽库、河南两县基本普及３年或者４年义务教育。
（二）２００５年，同仁、尖扎两县基本普及９年义务教育，泽库、河南两县基本普及６年义务教育。
（三）２０１０年，全州基本普及９年义务教育。
第三条义务教育实行地方负责，以县为主，州、县、乡（镇）三级管理，州、县、乡、村四级办学的体制，同时鼓励和提倡社会力量兴办学校，逐步形成政府办学为主与社会各界参与办学相结合的体制。
开办中、小学校，须由州教育行政部门审批，报省教育行政部门备案。
州、县、乡（镇）人民政府和州、县教育行政部门实行义务教育目标管理责任制，把义务教育完成情况作为考核各级人民政府主要领导、分管教育领导、教育行政部门领导政绩的一项重要内容。
第四条自治州各级人民政府在实施义务教育中的主要职责是：（一）州、县人民政府负责制定本行政区域实施义务教育的规划和方案，检查、监督义务教育的实施和经费的落实、管理和使用；（二）县、乡（镇）人民政府负责规划并合理设置各类小学、初级中学，方便儿童、少年就近入学；对受完规定年限义务教育的儿童、少年，授权所在学校颁发完成规定年限义务教育证书；（三）州、县、乡（镇）人民政府要动员、组织适龄儿童、少年按时入学，接受规定年限的义务教育；（四）州、县、乡（镇）人民政府要结合本地区经济、教育发展状况，努力改善办学条件，推动义务教育发展；（五）州、县、乡（镇）人民政府要为中、小学校提供一定数量的土地、草场和设施，并制定优惠政策，帮助中、小学校开展勤工俭学活动；（六）州、县人民政府要及时研究解决义务教育中的重大问题，并向同级人民代表大会及其常务委员会报告义务教育的情况。
古勒巴格乡中心小学少先队工作
古勒巴格乡中心小学少先队工作汇报材料学校少先队在县团委、县教育局的关心支持和校领导、师生的重视配合下，大力发展，求实创新与时俱进，以培养新时期合格人才为目标，以养成教育、体验教育、安全教育、社会实践教育为主线，充分发挥少先队组织在德育中不可替代的职能作用，现在我将少队工作向各位领导汇报如下：一、健全组织机构注重文化熏陶1、我乡共1531名学生，其中少先队员1451名，大队辅导员1名，中队辅导员51名。
2、为了提高少先队组织的整体素质，通过竞选，选出有威信、有特长、有能力、有代表性、能为少先队服务的全面发展的优秀的队干部，通过班级推荐和校内选拔两个阶段，产生出新一届少先队委员241名：大队长1名，中队长51名，小队长153名，学习委员8名，宣传委员8名，文体委员8名，卫生委员8名，协助少队部完成一些日常的事务工作，放手让学生管理学生，成为老师的好助手。
3、红领巾校园广播的开播学校注重文化熏陶，从进校门就可以看到校园各类展板。
积极开展“班级文化建设评比活动”，让墙壁也会“说话”（班级创设）。
红领巾广播站具体由我校阿曼古老师负责。
上课期间，每天大课间休息时间播稿件，中午休息和下午放学时间播放红歌。
红领巾校园广播的开播，起到了良好的宣传作用。
4、坚持每天升起仪式我校每天都举行升国旗仪式，激发学生对祖国的热爱。
每周一至周五的早晨举行升旗仪式，升旗主题按照开学初少先队制定的国旗下讲话安排表执行。
二、抓好常规教育重视习惯养成为促进队员良好行为习惯的养成，我校狠抓学生的常规教育，围绕落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，制定了一套切实有效的管理制度，少先队成立了红领巾文明岗、卫生岗等监督机构，对队员的一日常规进行监督检查，及时了解队员思想动向，表扬好人好事，制止学生中的不文明行为，督促队员严格约束、规范自己的言行。
三、精心设计活动提高活动实效活动是教育的重要载体，只有精心设计活动，才能让队员们积极投入地参与其中，体验感悟，真正发挥活动育人的作用。
古勒巴格乡自查自评材料
古勒巴格乡“两基”巩固提高工作自查自评报告泽普县古勒巴格乡人民政府2011年11月20日古勒巴格乡“两基”巩固提高工作自查自评报告一、总体情况我乡的总人口为18709人，其中农业户口为17696人，目前，我乡有一所农收民文化技术学校，一所中心小学、6所村级小学（教学点）。
学生总数为2399名（中学学生总数为799名，小学学生总数为1600名，学生总数占我乡总人数的12.8%。
目前，我乡小学有115名专任教师。
二、基本达标情况：A1普及程度C1小学学龄儿童入学率：（7岁---12岁）学年适龄儿童失能儿童数入学人数入学率（%）2009-2010 1580 5 1572 99.81%2010-2011 1530 5 1522 99.80%2011-2012 1594 5 1585 99.75% 这项我们自我鉴定评优，取得了4分。
C2初级中学学龄儿童的入学率：（13岁---15岁）学年适龄少年总数失能数入学数纯入学率%在校超龄学生数毕业人数毛入学率（%）2009-2010 1119 3 1080 96.77% 38 100.18% 2010-2011 948 2 928 98.10% 20 100.21% 2011-2012 871 1 849 97.59% 17 99.54% 这项我们自评为优，取得了6分。
C3残疾儿童的入学率（7岁-15岁）学年7岁-15岁的适龄残疾儿童总数入学人数入学率（%）2009-2010 4 3 75.00%2010-2011 3 2 66.67%2011-2012 3 2 66.67%这项评为优，取得了4分。
C4小学学生的辍学率：学年上学年初在校生总数学年内辍学人数辍学率（%）2009-2010 1740 -2010-2011 1642 -2011-2012 1530 2 0.13% 这项评为优，取得了4分C5中学学生的辍学率：学年上学年初在校生总数学年内辍学人数辍学率（%）2009-2010 1117 -2010-2011 937 -2011-2012 864 -这项评为优，取得了6分C6 15周岁中的小学毕业率学年15周岁人口总数失能数读满规定年限人数小学毕业人数完成率（%）2009-2010 453 1 452 100.00% 2010-2011 328 1 327 100.00% 2011-2012 338 1 336 99.70%这项评为优，取得了4分C7 17周岁中的中学毕业率学年17周岁人口总数失能数初中毕业人数读满规定年限人数完成率（%）2009-2010 565 557 99.58% 2010-2011 495 1 490 99.19% 2011-2012 453 1 452 100.00%这项评为优，取得了6分C8 15周岁中的文盲率学年15周岁人口总数失能数文盲人数文盲率（%）2009-2010 453 1 0 0%2010-2011 328 1 0 0%2011-2012 338 1 0 0%这项评为优，取得了6分以上A1指标的8个C级指标完全达到了自治区的标准，这项我们取得的总分为40分。
基于新课改背景下的小学数学小组合作学习模式探析郭庆龙
基于新课改背景下的小学数学小组合作学习模式探析郭庆龙发布时间：2021-09-01T07:56:25.199Z 来源：《学习与科普》2021年7期作者：郭庆龙[导读] 在小学数学教学过程中，小组合作学习是一种新课改背景下所倡导的新型教学模式，那么，在小学数学的实际教学过程中，小学数学教师如何才能有效推动小组合作学习在小学数学教学中的运用和发展是一直在探讨的问题，基于此，本文对新课改背景下小学数学合作学习的重要价值以及新课改背景下提高小学数学小组合作学习模式的措施进行了分析。
泽普县古勒巴格乡上古勒巴格小学摘要：在小学数学教学过程中，小组合作学习是一种新课改背景下所倡导的新型教学模式，那么，在小学数学的实际教学过程中，小学数学教师如何才能有效推动小组合作学习在小学数学教学中的运用和发展是一直在探讨的问题，基于此，本文对新课改背景下小学数学合作学习的重要价值以及新课改背景下提高小学数学小组合作学习模式的措施进行了分析。
关键词：新课改；小学数学；合作学习；教学方法1 新课改背景下小学数学合作学习的重要价值1.1 新课程改革的内在要求近些年，全国各地小学的新课程改革逐步推行，课堂教学效率面临着更高的要求。
新课改过程中出现了很多问题，其中高效课堂实施困难就是其中之一。
很多教师在设计课堂时忽视了学生自主学习能力的提升，影响了课堂效率。
自主学习、合作学习是新课改背景下极为重要的学习方式，开展合作学习，调动学生学习的自主性、积极性是开展合作学习的重要目标，这和新课改对教学提出的要求相吻合，因此，小学数学课堂上开展合作学习，是新课改要求提升课堂效率背景下的必然要求。
1.2 帮助学生形成健全的人格小组合作能让每名学生明确自身在小组中的分工和定位，让学生参与到自主学习之中，同时多个学生向共同的目标努力，也会增进学生之间的交流与合作，从而加深学生的参与感，让每名学生都感受到自己的存在，受到别人的重视，有助于学生健全人格的形成。
为确保我校深入学习实践科学发展观活动顺利开展
泽普县古勒巴格乡中心小学深入学习实践科学了展观活动领导小组
为确保我校深入学习实践科学发展观活动顺利开展，学校党支部决定成立古勒巴格乡中心小学深入学习实践科学了展观活动领导小组，组成人中如下：
组长：何和（支部书记）
副组长：努尔买买提·吐鲁甫（校长）
成员：赵慧敏（德育副校长）
吾不力·沙地克（教务副校长）
阿不来提·吐鲁甫（后勤副校长）
艾木都拉·依提（工会主席）
吐尔逊·沙吾提（组长）
沙德尔·玉素甫（组长）
买买提·达吾提（组长）
工作职责：
1、成立学习实践活动领导小组，制定实施方案和相关制度。
2、负责组织指导全体党员和教师的学习，检查检测学习效果，指导党支部和党小组的学习实践活动。
3、向上级党组织汇报学习实践活动工作，总结先进典型和工作经验，上报相关材料和信息。
领导小组下设办公室，办公室主任由赵慧敏同志兼任，成员有阿不力孜·艾拜、布合力且木·卡德尔、唐文博等同志。
办公室主要职责：
1、负责处理办公室的日常事务，做好协调与沟通工作，
2、负责各种会议的筹备和有关会务工作。
3、负责学习资料的发放，制定学习计划和宣传提纲，
4、负责相关文件资料的收集整理、材料印刷和文件起草工作
5、负责学习考勤、做好学习记录，
6、协调领导小组各成员的联络，做好各级检查指导组来校检查指导的接待工作，
7、完成领导小组交办的其他工作。
农村小学远程教育教学资源库管理方案
古勒巴格乡其格万小学远程教育教学资源库建模方案其格万小学2013年2月古勒巴格乡其格万小学远程教育教学资源库建模方案信息技术与课程的整合引起了课堂教学的深刻革命，它不仅改变了传统的教学模式，更引起学习目标、学习方法和评价手段的深刻变革。
以教育信息化带动教育现代化，实现基础教育跨越式发展，已经成为基础教育界人士的共识。
因些，我校全体教紧紧的抓住“农村中小学远程教育项目资源”及网络深入农村的机会，在这两年来积极地实践，热情地探索，逐渐形成“以教育信息化带动教育现代化”的教学风气，始终坚持资源库的建设与应用两手抓，相互促进、共同发展。
教育资源建设是利用信息科技手段，对教育教学资源进行整合，最终建成互动化、多媒体化的共享式资源仓库。
根据教学资源的复杂性、多样性，资源库建设的长期性和发展性，我校提出“分工合作、统一规划、重在应用、优质高效、不断创新”的建设思路，努力构建并逐步完善一个科学的、先进的并能适应教学发展需求的信息资源库，实现教学资源信息化，推动教育现代化。
分工合作建设资源库资源库的建设是一个变化的、长期的过程，明确目标、统一规范、合理规划可以使我们在建设过程中少走弯路。
以学校为主体，以教研组为单位，各年级备课组具体负责本学科、本年级的资源建设。
学校制定总体目标，教研组根据学科特点把任务具体分解到个人，再把个人收集的资源进行统一规类入库。
再由项目管理员和各教研组组长根据学校的设备条件在项目电脑中建设我校的资源库构架，并按教学、管理的需要对资源进行分类存储，实现资源的统一规划。
资源主要有为农服务、少年文化、接收课件与网络课件、文本素材、课件素材、案例素材、示范课、常见问题素材和教育资源索引等。
到目前，我校已建立了内容丰富和形式多样，适合各级各类学校不同年级、不同学科的课堂教学的需要或个性化学习需要教学资源库。
主要的信息资源如下：1、网上下载资源（30G）网上下载资源约30G，包括各年级、各学科的学科教案、课件、多媒体视频、动画、图片、声音、教育网址、共享软件等。
古勒巴格乡中心小学迎接学校标准化建设暨义务教育均衡化发展检查评估工作汇报材料
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2013年12月古勒巴格乡中小学学校章程目录第一章总则第二章管理体制第三章学籍管理第四章教育教学管理第五章财务后勤管理第六章卫生及安全管理第七章学校、家庭与社会三结合管理第八章教师和学生第九章附则第一章总则第一条：为使学校内部管理规范化，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》及其它有关教育法律、法规、文件，结合本校实际，特制定本章程。
第二条：学校名称和校址1、学校校名：古勒巴格乡中小学2、学校地址：古勒巴格乡巴扎村第三条：学校性质：全民所有制第四条：办学宗旨：为学校的可持续发展创造条件,为学生的终生发展奠定基础。
第五条：学校的办学理念是：从生活开始，为生活奠基，用爱心成就未来！校训是：让学生快乐成才，让教师健康成长，让学校迅速发展。
校风是：明善知恩、博学知礼教风是：严谨治教、关爱学生学风是：勤奋好学、自爱自强第六条：办学目标：创办绿色学校，培养创新人才！第七条：办学规模：基本规模为26个教学班。
第八条：学校的基本教学语言文字是维吾尔族语言文字和汉语言文字。
第二章管理体制第九条：学校按编制设置书记、校长、副校长、主任、教师和其他人员。
校长是学校行政负责人，学校实行校长负责制。
第十条：古勒巴格乡中小学由泽普县教育局主管。
校长需具备国家规定的任职资格，由泽普县教育局按照干部管理权限的相关规定进行考查、审批、任免和聘任。
第十一条：校长是学校的法人代表，学校实行校长负责制，依法治校，全面负责学校的行政工作，校长的主要职责：1、贯彻执行国家的教育方针，执行教育法律法规和教育行政部门的文件精神，遵循教育规律，提高教育质量。
2、制定学校的发展规划和学年学期工作计划，并认真组织实施。
3、遵循国家有关法律和政策，注重教职工队伍建设。
依靠教职工办好学校，并维护其合法权益。
4、发挥学校教育的主导作用，努力协调学校、家庭和社会教育，密切配合，营造良好的育人环境。
第十二条：校长的主要权限：1、对学校教育教学工作和行政工作进行决策和统一指挥。
2、按照上级有关规定，从学校的工作和实际出发，聘任学校教职员工，安排、调整教职员工的工作。
3、依据规定结合本校实际实行教职工聘任制，人事分配制度的制定和改革及教育教学改革。
4、按照有关规定和程序制定教职工考核，奖惩制度，对教职工进行考核、奖惩。
5、按国家有关规定及政策，合理支配，使用学校经费、校舍和仪器设备等。
6、行使国家和政府主管部门授予的其他权限。
第十三条：校长的义务：1、坚持社会主义办学方向，贯彻国家教育方针，依法保护师生的合法权益，依法受理校内教师和学生的申诉。
2、坚持民主集中制原则，接受教职工代表大会监督，发挥领导班子的整体功能，为共同建设好学校而努力。
3、加强师生的思想政治工作，加强师资队伍管理和建设。
4、关心教师生活，努力改善教师工作及生活条件。
5、采取有效措施，有效防止发生重大安全事故，切实保障师生的人身和财产安全。
6、清正廉洁，处处带头，为人师表，遵守法律法规，贯彻相关政策，接受上级政府、教育行政部门及相关政府依法进行的监督、评估、检查。
第十四条：学校成立校务委员会，校长应通过校务委员会等形式，讨论决定学校中的重大问题。
校务委员会由校长、党支部书记、副校长、教导主任、后勤主任等人组成。
校务委员会由校长主持，定期召开。
第十五条：学校建立教职工代表大会制度，加强对学校的民主管理和民主监督，教职工代表大会每一年一届，并定期召开会议。
其主要任务是：1、制定修改学校章程草案。
2、听取校长工作报告，审议学校的办学方针，发展规划，学年工作计划，教育教学和管理制度等重大改革和措施，提出意见和建议。
3、审查通过教职工聘任制实施方案，岗位责任制方案，学校对教师的考核，奖惩方案以及其他重要的规章制度。
4、审议决定教师职工生活福利的重大事项。
5、评议监督学校行政领导。
6、支持校长行使职权，动员教职工努力完成学校各项工作任务。
教代会对校长决策有不同意见时，应及时同校长交换意见，如意见不能统一，先按校长的决定执行，必要时，报告上级主管部门和上级教育工会。
第十六条：副校长的职责：协助校长分管教育、教学等方面的具体工作。
第十七条：学校设置教导处，负责学校教育教学工作，下设语文、数学、汉语、综合教研组，加强教学教研工作，加强教师的理论业务学习管理和指导。
第十八条：学校设置后勤处，负责学校后勤工作，严格执行后勤管理制度，贯彻勤俭办学的原则，协助校长安排使用好各项经费，努力改善办学条件，并管理好学校财产，做到日清月结，注意检查，维修校舍、设备，做好学校安排的其他工作，做到校务公开。
第十九条：学校设置行政、教导、少先队、后勤等职能部门。
各职能部门干好自己的职能工作，同时协调配合干好其他各项工作。
第三章学籍管理第二十条：入学：依据《中华人民共和国义务教育法》及其实施细则，由学校负责招收本辖区年满6--7周岁的儿童免费入学，实行秋季始业。
对不具备学习能力的儿童经学校核查，报上级主管部门和乡政府审批后可暂缓入学或免于入学。
第二十一条：转学：对因故申请转学，经学校教导处核准符合条件者，准予转学。
第二十二条：借读：对户籍不在本乡的而申请在我校读书的学生，经审核符合条件者，准予就读。
第二十三条：休学、复学：对因病无法继续学习的学生准其休学。
复学时应根据具体情况编入相应的年级学习。
第二十四条：学生学习年限为六年，学习期满升入上一级初级中学。
第二十五条：学校对品学兼优的学生予以大力表彰，对有错误的学生予以批评教育，对错误较严重的学生，根据情节轻重，分别给予警告、严重警告和记过处分。
学校按规定不得开除学生。
第二十六条：积极防止学生辍学，发现学生辍学，班主任应立即报告学校，并协同学校配合相关部门依法做好学生的复学工作。
第二十七条：严格管理学籍，有专人负责，及时核对，做好数字准确，底数清楚，发现问题，及时查找原因，及时解决。
第四章教育教学管理第二十八条：学校在教育教学工作中，充分发挥学科课程和综合活动课程的整体功能，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，为学生全面发展，提高整体素质奠定基础。
第二十九条：学校教导处组织全体教师开展教育教学研究活动，运用先进的教育理论指导教师实践活动，积极组织教师撰写教育科研论文，积极推广科研成果成功经验，用于教育教学活动，提高教育教学质量。
第三十条：坚持“德育为首，教学中心”的教育方针，深入贯彻落实《中小学德育工作纲要》等德育方面的政策法规，成立以校长为主的学校德育工作领导小组，深入开展爱国主义教育。
加强德育工作队伍建设，优化育人环境，发挥学校育人作用。
第三十一条：班主任应加强与任课教师，家长的联系，了解掌握学生思想品德行为及学业等情况，做好学生素质报告评价。
第三十二条：坚持面向全体，因材施教的原则，充分发挥学生主体作用，注重巩固双基，激发学生学习积极性，培养正确的学习习惯和方法。
第三十三条：坚持听评课制度，搞好每期全员竞教活动和上级主管部门组织的各类教研活动，不断提高教师素质，促进教育教学质量的全面提高。
第三十四条：学校合理安排作息时间，适当布置课后作业，切实减轻学生课业负担。
第三十五条：学期末学生测评工作按上级要求进行。
学校质量目标由教导处拟定、教代会讨论通过实施。
学校建立健全德、智、体全面评估教育学质量标准，合理评定教师教育教学质量，不断加强教师工作过程的管理。
第三十六条：学校严格执行国家颁布的有关体卫工作的法规，认真抓好体育课，“三操一课”活动，增强学生体质，每期一次全面体检，每年一次大型运动会。
第三十七条：学校抓好美育工作，以上好音乐、美术课为龙头，结合学科特点及学校学生实际，建立兴趣小组，联系实际，对学生进行美育教育，培养学生健康的审美情趣。
第三十八条：组织开展好校外、课外活动。
第三十九条：抓好学生卫生保健与安全教育，使学生身心得到全面发展。
第五章财务后勤管理第四十条：办学条件及经费，按照分级办学分级管理的原则，以国家财政拨款为主，努力达到符合规定的校舍、场地、设备设施等办学条件。
第四十一条：学校按照有关规定管理使用校舍、场地、设备设施等。
学校健全管理使用制度，努力提高使用率。
学校搞好校园建设规划，净化、绿化、美化校园。
搞好校园文化建设，形成良好的育人环境，定期对校舍进行维修和维护，发现危房立即停止使用，并及时上报情况。
第四十二条：学校依法保护学校的校舍、场地和设备设施。
第四十三条：严格执行收费政策，按规定实行“两免一补”。
第四十四条：学校健全经费管理制度，进行科学规范管理，合理使用，认真履行经费支出审批手续，提高使用效益。
每年的经费预算和决算提交校务委员会审议，并接受上级和审计部门的监督。
第六章卫生及安全管理第四十五条：认真执行上级有关部门卫生工作的法规、政策，建立健全学校卫生工作制度，建立学生健康卡片，定期为学生体检。
第四十六条：不断改善学校环境卫生和教学卫生条件，学校要定期举行卫生常识讲座，做好传染病、多发病和食物中毒的预防工作。
第四十七条：加强学习安全保卫工作，成立安全领导小组，制定安全工作制度并严格执行。
第四十八条：制定好学校学期安全工作计划，定期对学生进行安全教育，校长全面负责学校安全工作，建立护校领导带班制度，按上级要求安排好护校人员，做好护校安全工作，第四十九条：组织学生外出活动，做好安全防范措施，保障师生安全，班级外出要经校长批准。
第七章学校、家庭和社会三结合管理第五十条：积极主动的开展家长教育工作1、成立家长委员会，定期召开会议，使家长了解学校的发展及工作情况，帮助学校解决办学中遇到的困难，集中反映家长意见。
2、成立家长学校，以班级为单位，每学期至少开两次课，帮助家长了解学生，掌握教子方法，创造良好的家庭教育环境。
3、教师做好家访工作，开好家长座谈会。
第五十一条：发挥学校自身优势，组织学生开展以服务、宣传为主的的文明活动，为社会的精神文明建设服务。
同时，建设社会教育阵地，充分发挥教育基地的作用，使学生在接受各方面教育的同时，更好的了解、认识社会。
第八章教师和学生第五十二条：校长根据编制和工作的需要聘任教师，学校教师应具备国家规定的任职资格，享有《教师法》及有关法律、法规规定的权利，履行法律法规规定的义务。
第五十三条：学校注意抓好教师继续教育，骨干教师的培训，采取措施加强教师队伍建设，做好小学教师学历提高工作，改善教师工作生活条件，提高教师待遇。
第五十四条：学校做好对教师的政治思想，业务水平，工作态度、工作业绩的考核，按优秀，合格，不合格三个等级给予评定，考核结果作为聘任，晋职晋级，实施奖惩的依据。
第五十五条：教师有下列情形之一的学校给予行政处分或解聘，情节严重构成犯罪的，移交司法机关处理。
1、违反教育原则和有关法规，不遵守学校规章制度，经教育不改者。