第三课《同类色与邻近色》
同类色与邻近色
五、邻近色的搭配
你能说说教材上哪些图例属于邻近色搭配吗？
六、分析色彩关系
下面这些模特的服装搭配是同类色呢还是邻近色呢？
六、分析色彩关系
下面的家居布置是同类色呢还是邻近色呢？
六、同伴们的作品——同类色装饰画
六、同伴们的作品——临近色装饰画
七、完成作业
作业要求
自选工具材料，运用同类色或、邻近色知识，画一幅装饰画 或者设计一件日用品。
八、展示交流
请同学们向其他同学介绍自己的作品。
二、同类色的特点
同类色的特点是协搭配吗？
三、什么是“邻近色”
邻近色：在色相环上任选一色，与此色相距90度的两色，即 称为邻近色。邻近色一般有两个范围，绿蓝紫的邻近色大多 数都是在冷色范围里的，红黄橙在暖色范围里的。
四、邻近色的特点
邻近色之间往往是你中有我，我中有你。比如：朱红与桔黄， 朱红以红为主，里面略有少量黄色；桔黄以黄为主，里面有 少许红色，虽然它们在色相上有很大差别，但在视觉上却比 较接近。 相对于同类色来说，邻近色在视觉上有更多变化，但任然比 较和谐和柔和，有亲近感。是常用的色彩搭配。
同类色与邻近色
七年级《美术》下册第3课 执教 尹小平
一、什么是同类色
同类色：色相性质相同，但是色度有深浅之分称为同类色。 在色相环中任选一种颜色，与这种颜色相距 15°到 30 °的 颜色即为同类色（12色相环每个色相相距 30 °， 24 色相环 每个色相相距 15 °）。可简单理解为色相环中紧挨着的两 个颜色。
七年级下册美术 -3《同类色与邻近色》【教案】
七年级下册第三课《同类色与邻近色》教案一、【教材分析】二、【教学流程】导入出示色相环，观察色相环中同类色与邻近色的关系。
概念同类色的概念新授课一、同类色1.色彩明度是指色彩的亮度或明度。
2.色彩的纯度是指色彩的鲜艳程度。
3.明度与纯度的应用处理：怎样改变颜色的明度和纯度？二、了解同类色1.色环中的同类色2.举例3.同类色的特点三、同类色作品欣赏并分析其作品特点是什么？色彩的明度色彩的纯度学生思考改变方法优点：可以形成明暗的层次，给人一种简洁明快、单纯和谐的统一美。
缺点：采用同类色搭配，缺乏颜色的层次感，属于对比比较弱的色组思考同类色作品的特点四、邻近色（一）邻近色的概念（二）了解邻近色：因为邻近色都拥有共同的颜色，色相间色彩倾向近似，冷色组或暖色组较明显，色调统一和谐、感情特性一致。
具有低对比度的和谐美感。
1.从色相环中找出都有哪些是邻近色？2.说一说你最喜欢的邻近色是哪几种颜色？观察作品感受邻近色的特点。
举例。
课堂作业五、生活中的应用（一）PPT展示同类色、邻近色在服装搭配、中的应用（二）PPT展示同类色、邻近色在室内装饰中的应用（三）同类色、邻近色在化妆上的应用（四）同类色、邻近色日用品的设计中的应用（五）这些生活用品色彩设计运用了那种色彩关系？邻近色之间往往是你中有我，我中有你。
学生利用提前准备好的纸和画笔设计作业课堂作业：应用同类色或邻近色给家人设计一套生活用具，或给自己设计一件日用品。
作业点评1.学生介绍自己设计的作品中是如何运用同类色和邻近色的？2.教师从色彩的搭配和运用上进行鼓励性点评，其中的不足也要给出中肯的改进建议。
自评环节也可以有效地督促学生对本节课的学习内容进行主动的梳理。
知识拓展同类色和邻近色的更多地运用小结通过《同类色与邻近色》的学习使学生学习同类色和邻近色知识，掌握运用同类色和邻近色的方法，感受同类色与邻近色的色彩美。
区分和运用同类色与邻近色。
三、【教后反思】。
同类色与邻近色。 PPT
同类色与邻近色。
15
同类色与邻近色。
蓝色和紫 色的室内 空间既宁 静又不失 浪漫。
16
广告平面设计中，利用邻近色，既和谐统一，
又不失对比。
同类色与邻近色。
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同类色与邻近色。
18
同类色与邻近色。
19
邻近色搭配给人们的感受：
邻近色的搭 配会使人产 生舒适、和 谐的感觉。
同类色与邻近色。
20
邻近色
ART 同类色与邻近色
同类色与邻近色。
1
同类色与邻近色。
2
一、同类色的概念
这幅照片中的 小朋友服装用 了什么颜色？ 色彩有什么特 点？
同类色与邻近色。
3
同类色
• 同类色主要 是指单一色 相变化，明 度、纯度பைடு நூலகம் 到的丰富效 果的色彩关 系。
同类色与邻近色。
4
如:深蓝到浅蓝 同类色是同一个色系有深浅之分的色彩。
26
邻近色家居
同类色与邻近色。
27
服装搭配
同 类 色 服 装
同类色与邻近色。
28
服装搭配
邻 近 色 服 装
同类色与邻近色。
29
造型设计
同类色与邻近色。
同 类 色 化 妆
30
造型设计
同类色与邻近色。
邻 近 色 化 妆
31
装饰画
同类色与邻近色。
32
同类色与邻近色。
33
同类色与邻近色。
34
• 利用书中给出的模板，选择你喜爱的一组 同类色和邻近色画一张小装饰画。
同类色与邻近色。
35
同类色与邻近色。
36
同类色与邻近色。
37
同类色与邻近色
02
同类色
同类色的定义
定义
同类色是指色相相同，但明度和纯度 不同的颜色。
举例
红色同类色包括浅红、粉红、深红等 。
同类色的特点
01
02
03Leabharlann 视觉统一感同类色具有相似的色彩属 性，因此它们在视觉上容 易产生统一感，使画面更 加和谐。
层次感
通过明度和纯度的变化， 同类色可以创造出丰富的 层次感，使画面更加立体。
主题重要性
艺术创作
在绘画、设计等领域，同类色与 邻近色的运用对于创造特定的氛
围和情感表达至关重要。
心理效应
不同的颜色组合会对人的心理产生 影响，因此了解同类色与邻近色的 心理效应有助于更好地进行色彩搭 配。
日常生活
在日常生活中，无论是服饰搭配还 是家居装饰，同类色与邻近色的运 用都能提升整体的美感和舒适度。
网页设计中的同类色与邻近色
在网页设计中，同类色常用于构建网站的整体色调，以保持 网站风格的一致性。邻近色则常用于突出页面中的重点内容 ，如标题、按钮等，以吸引用户的注意力。
例如，一个以蓝色为主色调的网站，可以使用深蓝、浅蓝等 同类色来构建页面背景和框架，而使用邻近色如绿色或黄色 来突出重要的导航链接或按钮，以引导用户进行交互。
视觉效果比较
层次感
同类色之间的过渡较为平滑，视觉效果较为和谐统一，能产生较好的层次感。邻 近色之间的对比效果较强，视觉冲击力较大，但也可能导致层次感不够清晰。
引导注意力
在某些情况下，邻近色可以更好地引导观众的注意力，因为它们之间的对比效果 较强。然而，如果使用不当，这种强烈的对比也可能导致视觉疲劳。同类色则通 常不会引起视觉疲劳，因为它们之间的对比效果较弱。
03
《同类色与邻近色》课件和教案
随着人们对美的追求不断提高，同类色与邻近色的运用将更加广泛和深入。未来，随着技术的不断进步和应用领域的拓展，同类色与邻近色的运用将更加多样化和个性化，为人们带来更加丰富的视觉体验。
未来，同类色与邻近色的运用将更加注重创新和跨界融合。随着不同领域之间的交流和合作不断加强，同类色与邻近色的运用将突破传统的界限，与其他艺术形式、文化元素等相互融合，创造出更加富有创意和跨界性的作品。
邻近色的特点与运用
邻近色指的是在色轮上相邻的两种或多种颜色，它们具有相近的色调和饱和度，通常呈现出和谐、融合的视觉效果。
色彩相近
与对比色相比，邻近色之间的对比更为柔和，不会产生过于强烈的视觉冲击，给人以舒适、自然的感觉。
对比柔和
邻近色的特点
邻近色的运用场景
艺术创作
在绘画、摄影、设计等领域，邻近色的运用能够营造出和谐的画面氛围，增强艺术作品的协调性和美感。
同类色与邻近色的运用有助于突出主题，增强视觉冲击力。在设计中，利用同类色或邻近色可以突出重点内容，引导观众的视线，增强信息的传递效果。
同类色与邻近色的运用有助于营造情感氛围。通过色彩的搭配，可以表达出不同的情感和氛围，如温馨、浪漫、活力等，这在时尚、室内设计等领域尤为重要。
同类色与邻近色在色彩搭配中的重要性
对比分析的结果
05
CHAPTER
同类色与邻近色的实际应用案例
同类色和邻近色在室内设计中常被用于创造舒适、和谐的居住环境。通过巧妙运用色彩的明度和饱和度变化，可以营造出层次感和空间感。
色彩搭配
色彩能够影响人的情绪和心理感受，因此在室内设计中，利用同类色和邻近色可以传达出温馨、宁静、活力等不同的情感氛围。
未来，同类色与邻近色的运用将更加注重情感表达和心理感受。色彩作为情感传递的重要媒介，将更加注重与人的情感共鸣和心理需求的契合，以实现更加人性化的设计。
人美版初中美术七年级下册3. 同类色与邻近色 教案
第三课：《同类色与邻近色》教案教学目标：1、知识与技能：让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。
培养学生的观察能力和表现能力，使其学会辨识同类色与邻近色。
学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画。
2、过程与方法：通过教师讲授，用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。
通过欣赏感受和讨论交流等合作学习，学会辨别和运用同类色与邻近色。
通过艺术实践掌握同类色与邻近色的调配与搭配方法。
3、情感、态度与价值观：感受运用同类色、邻近色创作给人的美感，了解色彩对人们生活的影响，增加对生活的热爱，提高生活的审美品位教学重点：学习同类色和邻近色知识，掌握运用同类色和邻近色的方法，感受同类色与邻近色的色彩美。
教学难点：区分同类色与邻近色教法学法：导入法直观演示法合作探究法分析法、观察法、练习法、比较法教具准备：PPt课件绘画工具彩色卡纸教学过程：稳定情绪，组织教学上课前每人发一个彩色气球，引导学生进入学习情境。
1、导入利用图片导入《同类色与邻近色》。
书写课题2、新课利用学生手中的彩色气球复习已学色彩知识一一色彩的三原色、色彩的三要素，让学生再次感受并认识色彩。
一、同类色（一）同类色的概念利用学生手中气球了解同类色概念同类色主要是指单一色相变化明度、纯度达到的丰富效果的色彩关系。
（二）明度与纯度的应用处理（三）了解同类色1、色环中的同类色认识色相环中的同类色2、举例如生活中的居室设计等，并让学生利用手中的卡纸色块快速粘贴出自己喜欢的同类色。
3、同类色的特点：柔和、协调、和谐统一，追求一个色相变化。
二、邻近色（一）邻近色的概念利用色相环认识邻近色并讲解概念相邻的色彩互为邻近色。
（二）了解邻近色1、色环中的邻近色通过欣赏图片再次认识邻近色。
2、举例通过生活中的茶杯、居室设计、广告宣传、绘画等了解邻近色在生活中的应用。
3、感受邻近色的特点：色彩统一和谐、对比度低，追求相邻色彩变化，邻近色之间往往是你中有我，我中有你。
《同类色与邻近色》(人美版 七年级下册美术ppt)(共31张PPT)
先复习一下色彩基础知识 色彩三原色
三种原色：红黄蓝
红 red 黄 yellow 蓝 blue
最基本的颜色
组成其他颜色
色相环
色轮上的原色
红
蓝
黄
色彩三要素 色相、纯度、明度。
色相：色彩பைடு நூலகம்相貌，即色 彩的名字。
纯度： 色彩纯净、饱和的 程度。原色的纯度最高。
同类色给人极为协调、柔和的感觉，但 也容易使画面显得平淡、单调。
看 一 看 都 有 哪 些 同 类 色
什么是邻近色？
邻近色
• 相邻的色彩互 为邻近色。
邻近色
• 找出都有哪些 是邻近色？
• 说一说你最喜 欢的邻近色是 哪几种颜色？
邻近色
• 邻近色一般有两个范围，绿蓝紫的邻近 色大多数都是在冷色范围里的，红黄橙在 暖色范围里的。
课堂练习：
作 业：
选择一个图案作色彩的两种对比练习 （同类色对比和邻近色对比。）
利用色彩搭配，美化生活，
“
给人美的享受
同类色搭配
邻近色搭配
这个的颜色是怎么搭配的啊？
主色
辅助色
同类色搭配
主色
辅助色
邻近色搭配
学生练习，巩固概念。掌握同类色与邻近色的特点
请找出画面中的同 类色与邻近色，分 析它们的特征。
邻 近 色
同 类 色
欣赏大师作品
• 类似色调的画 • 对比色调的画
填色游戏
搭配注意事项
鞋子的颜色（大面积色彩）一般控制在3—4种之内。
欣赏
ART 同类色与邻近色
请大家说说图片展示的是什么？是什么导 致我们无法看清它的真面目？
【教案+PPT】人美版七年级下册第3课《同类色与邻近色》
【教案+PPT】人美版七年级下册第3课《同类色与邻近色》教材展示教学设计教材分析：本课是色彩基础知识课。
色彩学的知识贯穿于整个初中美术教育阶段，本科属于在色彩知识体系中继色彩三要素等基础知识之后的进一步学习，与随后的色彩对比等相关内容均为色彩知识的深化，是为造型表现和设计应用作铺垫与打基础。
本课主要知识点是让学生掌握同类色与邻近色的概念，了解同类色与邻近色的艺术特点与效果，学习在生活中对比此类色彩搭配事例进行辨识与应用。
此外，本课力求使学生感受同类色和邻近色柔和、协调的美，了解色彩是陶冶性情、美化生活的重要因素，因此能从感情上对色彩有进一步的认识，为学生的艺术化人生作初步铺垫。
教学目标：知识与技能：认识同类色和邻近色，学习运用同类色、邻近色表现画面内容的方法。
过程与方法：运用同类色或邻近色完成一幅色彩构成作品。
情感、态度与价值观：感受运用同类色、邻近色创作给人的美感，了解色彩对人们生活的影响，增加对生活的热爱，提高生活的审美品位。
教学重点：学习同类色和邻近色知识，掌握运用同类色和邻近色的方法，感受同类色与邻近色的色彩美。
教学难点：区分同类色与邻近色教学过程：（一）导入（掌握学生已有色彩基础知识，让学生对本节课内容产生兴趣及求知欲。
）1. 师问：爱美之心人皆有之，人们往往用什么美化我们的生活?生答：色彩。
2. 说说你掌握的色彩知识？（回顾已有色彩知识）生答：三原色、三属性（色相、纯度、明度）、色彩对比的美感等。
3. 已有色彩知识有限不能很好的美化我们的生活，本节课将深入学习色彩有关知识。
教师板书课题（3.同类色与邻近色），学生齐读课题（二）新授1、同类色与邻近色图片欣赏（赏交。
初次感受、交流。
为新概念做准备）学生欣赏、交流同类色与邻近色给人们带来的美感2、学生说说欣赏后体会到的同类色与邻近色的概念及美感、特点等（悟交。
交流探讨中学习概念特点等。
）3、让学生分小组交流、自主学习课本内容（自主学习、交流探讨）（教师板书自主学习、交流探讨的目标）4、引导学生知识目标的完成，并补充不足的知识点。
第十四册 第3课同类色与邻近色
色与邻
同类色主要 是指
变化 达到的
丰富效果的 色彩关系。
的纯度是指色彩的鲜艳
这二幅绘画作品那副纯度最高？
这幅照片中的小朋友服装用了什么颜色？色彩有什么特点？你喜欢吗？ 为什么？
同 类 色
绿色的小壶 上半部分是柔 和的灰绿色， 而且明度较高， 下半部分是比 较鲜明的暖绿 色。
同类色
深浅不同的 蓝色给卧室 营造了清静 怡人的氛围
同类色
同类色
红色寓意喜庆、 吉祥等。红色餐 具，红色图案的 桌布、粉色的插 花和红色墙纸， 营造了一个亲情 融融的用餐环境
同类色
优点：可以形成明暗的层次，给人一种简洁明 快、单纯和谐的统一美。
缺点：采用同类色搭配，缺乏颜色的层次感， 属于对比比较弱的色组。
1、请在空白色相环中画出你喜欢的两个邻近色。
Байду номын сангаас
模板一
模板二
2、请选择 一个模板并用你喜欢的同类色与邻近 色填充，看看两组效果。
设计者： AL
●相邻的色 彩互为邻
近色 。
邻近色
邻近色
找出都有哪些是 邻近色？
说一说你最喜欢 的邻近色是哪几 种颜色？
邻近色
邻近色一般有两 个范围，绿蓝紫的 邻近色大多数都是 在冷色范围里的， 红黄橙在暖色范围 里的
邻近色
看一看，想一想 下面这些画给你什么样的感 受？
邻近色
因为邻近色都拥有共 同的颜色，色相间色彩 倾向近似，冷色组或暖 色组较明显，色调统一 和谐、感情特性一致。 具有低对比度的和谐美 感。
邻近色
● 邻近色之间往往是你中有我，我中有你。
● 例如朱红以红为主，里面略有少量黄色；桔 黄以黄为主，里面有少许红色，虽然它们在色 相上有很大差别，但在视觉上却比较接近.
初中美术《同类色与邻近色》教案+
初中美术《同类色与邻近色》教案+一、教学内容本节课选自初中美术教材第七章《色彩的魅力》第三节《同类色与邻近色》。
教学内容主要包括同类色与邻近色的概念、特点及应用。
具体内容包括：1. 同类色的定义、特点及在美术作品中的应用；2. 邻近色的定义、特点及在美术作品中的应用；3. 同类色与邻近色在生活中的运用。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握同类色与邻近色的概念、特点及应用，提高学生对色彩的感受能力和运用能力；2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生观察、分析、解决问题的能力；3. 情感态度与价值观：培养学生对色彩的热爱和审美情趣，激发学生的创新精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：同类色与邻近色的区分及运用；2. 教学重点：同类色与邻近色的概念、特点及应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、彩色粉笔、画纸、调色盘、颜料等；2. 学具：画笔、颜料、调色盘、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的图片，引导学生观察并发现同类色与邻近色的运用，激发学生兴趣；2. 新课导入：讲解同类色与邻近色的概念、特点，结合实例进行分析；3. 实践情景引入：组织学生进行色彩搭配练习，加深对同类色与邻近色的理解；4. 例题讲解：分析典型例题，讲解解题思路和方法；5. 随堂练习：布置相关练习题，引导学生运用所学知识解决问题；六、板书设计1. 同类色与邻近色2. 内容：a. 同类色：定义、特点、应用；b. 邻近色：定义、特点、应用；c. 色彩搭配练习；d. 典型例题及解题方法。
七、作业设计1. 作业题目：运用同类色与邻近色完成一幅画作；2. 答案：学生完成画作后，教师进行评价与指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集生活中的同类色与邻近色实例，提高学生对色彩的敏感度。
同时，引导学生关注色彩在美术作品中的运用，提升审美素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：同类色与邻近色的区分及运用；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；3. 作业设计：运用同类色与邻近色完成一幅画作；4. 课后反思及拓展延伸。
初中美术《同类色与邻近色》教案+
初中美术《同类色与邻近色》教案+一、教学内容本节课选自人教版初中美术教材八年级上册第五章《色彩的魅力》第三节《同类色与邻近色》。
详细内容主要围绕同类色与邻近色的定义、特点、应用等方面展开。
通过学习，让学生了解和掌握同类色与邻近色在美术创作中的应用，培养他们的色彩感知能力和审美素养。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生理解同类色与邻近色的概念，掌握其在美术创作中的运用。
2. 过程与方法：培养学生的观察能力、实践能力和创新能力，提高他们的色彩搭配技巧。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养他们的审美情趣和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：同类色与邻近色的区别与运用。
教学重点：掌握同类色与邻近色的搭配方法，提高学生的色彩搭配能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示一组色彩丰富的美术作品，引导学生观察并提问：“这些作品中的色彩搭配有什么特点？”通过讨论，引出本节课的主题——同类色与邻近色。
2. 新课讲解：（1）同类色：讲解同类色的定义，展示同类色搭配的范例作品，引导学生分析其特点。
（2）邻近色：讲解邻近色的定义，展示邻近色搭配的范例作品，引导学生分析其特点。
3. 实践环节：（1）学生分组讨论，探讨同类色与邻近色在生活中的应用，并以简报形式展示。
（2）学生进行色彩搭配练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解同类色与邻近色在美术创作中的应用。
5. 随堂练习：布置一道色彩搭配练习题，让学生现场完成。
六、板书设计1. 板书《同类色与邻近色》2. 板书内容：（1）同类色：定义、特点、应用（2）邻近色：定义、特点、应用七、作业设计1. 作业题目：运用同类色与邻近色，完成一幅美术作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握同类色与邻近色的情况，以及对教学方法的改进。
七年级美术同类色与邻近色优秀课件
编辑制作
宣城关 张红梅
特点：采用同类色搭配，缺乏颜色的层 次感，属于比照比较弱的色组
同类色特点：单一色相在纯度明度上有 不同的变化，从而使画面非常柔和统一。
邻近色 特点
• 特点：拥有共同的颜色，色相间色彩倾向 近似。冷暖色组较明显，绿蓝紫多在冷色 范围里，红橙黄多在暖色范围里
• 具有低比照度的和谐美感。
• 邻近色特点：具有温馨柔和的视觉效果， 的 色彩互为邻近 色
橘黄色 黄色 绿色
邻近色
• 概念: • 色环上相邻
的色彩互为 邻近色 。 • 〔也就是说 在色环上相 距90度范围 内的颜色〕
赏析：
同类色搭配 邻近色搭配
同类色的搭配给人一种简洁明快、 单纯和谐的统一美。
同类色 特点
特点：可以形成明暗的层次，给人一种 简洁明快、单纯和谐的统一美。
人民美术出版社 义务教育教科书 七年级下册第三课
同类色与邻近色
学习目标:
• 掌握同类色与邻近色的概念、特点。
• 学会辨识同类色与邻近色，并运用相 关知识。
同类色
• 概念：
• 色相性质相 同，但色度有 深浅之分的称 为同类色。
•
• 〔也就是说同 类色主要是指 单一色相，变 化明度、纯度 到达的丰富效 果的色彩关系
学生练习: 请找出画面中的同类色与邻近色。
邻 近 色 同 类 色
课堂小结
• 同类色特点： 单一色相，在纯度、明度上有 不同的变化，从而使画面非常柔和统一。
• 邻近色特点：具有温馨柔和的视觉效果，比同 类色要强烈一些
学生练习:
选择你喜欢的一组同类色或邻 近色画一幅小装饰画。
12色相环
24色相环
《同类色与邻近色》课件
进一步了解同类色
同类色
同类色
那么。。。
你能用自己的语言来说说 什么是同类色么？
同类色
同类色主要是 指在 （ ）色相中， 通过变化 （ 、） 达到的丰富效 果的色彩关系。
同类色搭配给人们的感受： 优缺
同类色给人极为协调、柔和的感觉，
明度：色彩的明暗、深浅 程度。（例如：白色明度强，
然后黄色、蓝色，黑色最弱。）
学习目标：
1：能够用自己的语言说出同类色、邻近色的概 念及搭配起来给人的感受。 2：通过学习，能够分辨出课件“考一考”环节中， 哪些是同类色，哪些是邻近色。 3：用同类色或邻近色 画制一幅简单的色构练习。
一、同类色？
同 类 色
人民美术出版社 义务教育教科书 第十四册 第3课
ART 同类色与邻近色
课前导入1：
蚰鱼
观看图片， 并说说是什么导致我们无法看 清它的真面目？
动物外表颜色与周围环境相类似！这种颜色叫保护色。 那么保护色的作用是什么？
动物与周围的环境同类色就能帮助它们渐渐消失在了周围的环境之中。 它有利于逃避敌害和捕猎食物。
但也容易使画面显得平淡、单调。目录
二、邻近色？
邻近色
• 猜一猜：
• 都有哪些是邻 近色？
那么。。。
你能自己说出什么是邻近色么？
（从色相环位置上说）
邻近色
相邻的色彩互为 邻近色。色相环 中相距60度，或 者间隔三个位置 以内的两色。冷 暖性质一致。
邻近色:色 相环上相邻 的色彩
.主要用了哪 两个色彩？是 同类色还是邻 近色？
目录
四、 生活中的应用？
初中美术《同类色与邻近色》教案设计
初中美术《同类色与邻近色》教案设计初中美术《同类色与邻近色》教案设计第三课同类色与邻近色一、教学目标：1、知识与技能：让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。
培养学生的观察能力和表现能力，使其学会辨识同类色与邻近色。
学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画或生活用品设计。
2、过程与方法：通过教师讲授，用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。
通过欣赏感受和讨论交流等合作学习，学会辨别和运用同类色与邻近色。
通过艺术实践掌握同类色与邻近色的调配与搭配方法。
3、情感、态度和价值观：培养学生主动、细致地观察生活的习惯，感受同类色与邻近色的美感。
培养他们热爱生活和富有情趣的生活态度，能运用所学知识主动美化生活、表达情感。
提高色彩美感意识，促进正确审美情操的建树。
二、教学重点：同类色与邻近色的概念与美感特征。
三、教学难点：正确把握同类色与邻近色的差异。
四、教学方法：分析法、讨论法、观察法、练习法、比较法五、教学准备：1、学生自主活动：通过第12页的“练一练”，让学生学会辨识和运用同类色与邻近色，进一步掌握二者之间的特性，并体会其不同的美感。
2、预习什么是同类色与邻近色。
3、学情分析：本课是色彩课程的基础知识课。
色彩学的知识贯穿于整个初中美术教育阶段，本课属于在色彩知识体系中继色彩三要素等基础知识之后的进一步学习，与随后的彩色对比等相关内容均为色彩知识的深化，是为造型表现和设计应用作铺垫与打基础，所以安排在七年级下学期学习。
六、板书设计第三课同类色与邻近色一、同类色二、邻近色七、教学过程：1、导入由茶杯套和小壶的色彩导入，启发学生分析得出同类色与邻近色的基本概念。
同类色：是单一色彩，需要利用明度、纯度和冷暖变化创造色彩效果。
邻近色：是色相环上相邻色彩的搭配。
2、新课展示同类色和邻近色在生活中实际应用的图片，分析其中的色彩关系。
启发学生思考同类色与邻近色在色彩上效果上有哪些相似之处，又有哪些不同的特点？学生讨论回答，教师总结：虽然邻近色与同类色都具有和谐的色彩效果，但邻近色搭配显得活泼强烈些，而同类色则更加柔和统一。
同类色与邻近色
复习色彩知识
三原色
红 黄 蓝
最基本的颜色
组成其他颜色
色相环
色彩三要素
色相：色彩的相貌，即色彩的
名字。
纯度：色彩纯净、饱和的程
度。原色的纯度最高。
色相、纯度、明度
明度：色彩的明暗、深浅程度。
什么是同类色？
一 . 同类色的概念
这幅照片中的 小朋友服装用 了什么颜色？ 色彩有什么特 点？
同类色
• 同类色主要 是指单一色 相变化明度、 纯度达到的 丰富效果的 色彩关系。
• 同类色就是一个色系有深浅之分的色彩
如:蓝色系:深蓝到浅蓝 如:红色系:深红到粉红
在24色相环中， 30度或45度范围内 色彩
绿色的小壶上 半部分是柔和 的淡绿色，而 且明度较高， 下半部分是比 较鲜明的绿色。
同类色
深浅不同的蓝 色给卧室营造 了清静怡人的 氛围
同类色
同类色
红色寓意喜庆、吉 祥等。红色餐具， 红色图案的桌布、 粉色的插花和红色 墙纸，营造了一个 亲情融融的用餐环 境
同类色搭配给人们的感受：
同类色给人 极为协调、 柔和的感觉， 但也容易使 画面显得平 淡、单调。
同类色是怎么搭配的？
主色
同类色搭配
辅助色
同类色练习
什么是邻近色？
二、邻近色的概念
邻近色是怎么搭配的？
主色
邻近色搭配
辅助色
邻近色练习
同类色和邻近色的区别是什么？
• 两者的关系很和谐统一，但同类色是用一 个色相去变化，可以形成明暗层次。而邻 近色是相邻色相形成的变化，可以形成色 彩层次。
考考你
下面的图片属于哪 一种色彩搭配？
同Hale Waihona Puke 色搭配邻近色搭配邻近色搭配
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什么是邻近色
二、邻近色的概念
茶杯套用了什么 颜色？ 这样的色彩搭配 给人什么感受？
相邻的两个色系互为邻近色。
色相环中，60度或 90度范围内的色系 为相邻色。
例如：
邻近色
说一说你最喜欢的 邻近色是哪几种颜色？
邻近色
邻近色的搭配会使人产生舒适、和谐的感觉。
你喜欢哪一种房间的色彩搭配,这样的色彩 搭配给你怎样的感受？
色相环中，30度或
45度范围内为的同类色。
如:深蓝到浅蓝
同类色
• 红色寓意喜庆、 吉祥等。红色餐 具，粉色的桌布、 插花和红色墙纸， 营造了一个亲情 融融的用餐环境。
同类色
深浅不同的蓝 色给卧室营造 了清静怡人的 氛围。
同类色搭配给人们的感受：
同类色给人协调、柔和的感觉， 但也容易使画面显得平淡、单调。
复习回顾
三原色：
红、黄、蓝
三间色：
橙、绿、紫
色彩三要素
色相：色彩的相貌。
色相、纯度、明度。
纯度：色彩纯净和饱和的
程度。原色的纯度最高。
明度：色彩的明颜色？ 这样的色彩搭配给人 什么感受？
• 同类色主要是指同一色系变化明度、纯度
达到的丰富效果的色彩关系。
• 不管是同类色还是邻近色，搭配起来具有 柔和、温馨的色彩个性，因此被广泛的应 用于各类设计之中。
•这些生活用品色彩设计运用了那种色彩 关系？
色彩练习:
选择一两件你熟悉的学习或生活用品，利用同类 色或邻近色为它设计颜色。