2017-2018学年高中语文人教版必修4训练落实篇:第2课 雷雨 Word版含解析

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高一语文人教版必修4训练反馈:第2课 雷 雨 Word版含解析

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第2课雷雨训练反馈(时间:45分钟满分:60分)一、基础知识(每小题3分,共12分)1.下列加点字的注音,有误的一项是()A.伺.候(sì)汗涔涔.(cén)弥.补(ní)报应.(yìnɡ)B.江堤.(dī) 离间.(jiàn) 谛.听(dì) 怜.悯(lián)C.昧.心(mèi) 沉吟.(yín) 惊愕.(è) 本分.(fèn)D.暂.时(zàn) 烦躁.(zào) 雪茄.(jiā) 打量.(liɑnɡ)2.下列词语的书写,全部正确的一项是()A.烦燥烦恼繁琐走投无路B.贤惠混账委屈委屈求全C.蔓延窟窿丝绸轻歌慢舞D.感慨敲诈诈取奄奄一息3.下列各句中,加点的成语使用不正确的一句是()A.大型话剧《雷雨》公演之后,在文艺界和观众中风行一时....。

B.这个资深演员在话剧《雷雨》中的精彩表演,令人叹为观...止。

C.这篇评论《雷雨》的文章观点怪异、语言偏激,一旦刊载出来,必定会走投无路....。

D.周朴园在哈尔滨包修江桥时,故意叫江堤出险,淹死了两千多个小工,这种令人发...指.的事他都干得出。

4.下列各句中,没有语病的一句是()A.人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素,大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。

B.为了更好地提高服务质量,我们必须坚持以人为本,最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。

C.这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的400多个病例中临床试用,80%反映确实有疗效。

D.校庆在即,学校要求全体师生注重礼仪,热情待客,以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。

二、文本阅读(18分)阅读下面的文字,完成5~8题。

鲁侍萍不是有一件,在右袖襟上有个烧破的窟窿,后来用丝线绣成一朵梅花补上的?还有一件,——周朴园(惊愕)梅花?①鲁侍萍旁边还绣着一个萍字。

人教版2017-2018学年高中语文必修四第2课雷雨同步练习.doc

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人教版2017-2018学年高中语文必修四第2课雷雨同步练习一、选择题1. 下列词语中划线字的读音,全都正确的一项是()A . 咀嚼(jué)伺候(shì)推诿(wěi)B . 涔涔(chén)沉吟(yín)郁热(yù)C . 谛听(tí)离间(jiàn)樟木(zhāng)D . 缜密(zhěn)固执(zhí)弥补(mí)2. 下列词语中,书写全部正确的一项是()A . 烦燥规矩贤惠惊愕B . 窟窿半响纪念吕宋烟C . 无锡松弛斡旋脉膊D . 樟木混账敲诈交涉3. 下列各句中,划线成语使用不恰当的一句是()A . 周公馆里发生的一切,对鲁侍萍来说,宛如南柯一梦,她决定带女儿离开这里,离开这让她伤心和怨恨的鬼地方。

B . 为了娶那位名门望族的小姐,你们逼着我们母子俩离开周家。

C . 周朴园是《雷雨》悲剧结局的“元凶”,因此《雷雨》的批判矛头也直指周朴园这个罪魁祸首。

D . 戏剧是一门美轮美奂的艺术,它的美体现在人物的语言、动作,场景的构建、变幻,音乐、舞美的巧妙配合上。

4. 下面的句子中,没有语病、表述明确的一项是()A . 怀念和绝情,貌似水火不相容,其实是对立的统一,形成周朴园对侍萍感情的心理。

B . 他并不是从鲁侍萍的利益出发而谴责自己,而是从自我需要出发产生的赎罪活动。

C . 真的并不一定就是美的,心理真实并不等于道德的善,何况周朴园的怀念还包含着虚假的成分。

D . 曹禺逝世15年,如今我们依然怀念曹禺——不仅因为我们一直沉醉于曹禺作为戏剧诗人的特殊艺术魅力中,还因为刚刚过去的2010年是曹禺先生诞辰100周年。

5. 对下列语句重新排序后,衔接最恰当的一项是()①关于这一点,作者本人也从不隐讳:“我是一个忘恩的奴仆,一缕一缕地抽取主人家的金线,织成了自己丑陋的衣服,而否认这些褪了色的金丝也还是主人家的。

高中语文必修四人教版练习:第2课 雷 雨+Word版含答案【KS5U+高考】.doc

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第2课雷雨这是一声要裂决时代风云之惊雷,这是一场不同阶级、阶层的两代人凄情悲爱之泪雨,这是一幅一日演绎一个资产阶级家庭前后三十年的腐朽堕落历史的鸿篇画卷,这是一部纠缠着复杂的血缘关系、聚集着许多的巧合但透露着必然的血泪悲剧,它为我们展示了在封建观念禁锢下生活着的人们,是如何面对雷雨般激烈的生活与坎坷的命运的洗礼的。

它以极端的雷雨般狂飙恣肆的方式,以扣人心弦的情节、简练含蓄的语言、各具特色的人物和极为丰富的潜台词,向我们展示了一幕“夫妻不相爱却相恨,父子不相安却相怨,母子不相和却相乱,兄弟不相亲却相斗”的家庭悲剧。

时光催老了岁月的容颜,却淘洗不去它的华彩;岁月褪尽了时光的年轮,却减退不了它在人们心中的记忆。

今天,就让我们虔诚地走进那场惊心动魄、令人窒息的《雷雨》。

1.走近作者曹禺(1910—曹禺出生于一个没落的封建家庭,青少年时代就目睹了中国半殖民地半封建社会的黑暗现实,产生了强烈的反抗情绪。

经过几年酝酿、构思,1933年曹禺在清华大学四年级时,完成了他的处女作《雷雨》,比较真实地描写了当时中国社会中带有浓厚封建色彩的资本家的家庭悲剧。

作者在谈到写作意图时说,《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”“那个时候,我是想反抗的。

因陷于旧社会的昏暗、腐恶,我不甘模棱地活下去,所以我才拿起笔。

《雷雨》是我的第一声呻吟,也或许是一声呼喊”。

3.相关知识(1)故事梗概《雷雨》以现实与往事相间的手法,写了一个封建资产阶级大家庭的矛盾。

这个家庭的主人、某煤矿公司董事长周朴园在三十年前,还是个地主大少爷的时候,曾引诱女仆梅妈的女儿鲁侍萍,生了两个孩子。

后来,他为了娶一位“有钱有门第的小姐”,强迫鲁侍萍把大儿子周萍留下,把刚生下三天的第二个孩子(鲁大海)带走,遗弃了母子俩。

鲁侍萍被逼得走投无路,冒着严寒去跳河。

周朴园又娶了蘩漪,并生下了儿子周冲。

鲁侍萍被救后,为了孩子,又嫁了两次,与后来的丈夫鲁贵生了个女儿四凤。

不料鲁贵与四凤无意中又当了周家的仆人,儿子鲁大海当了周家的煤矿工人。

人教版语文必修四:第1单元-第2课《雷雨》练习及答案

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⼈教版语⽂必修四:第1单元-第2课《雷⾬》练习及答案第2课雷⾬——被雷⾬打落的爱之花⼀、基础巩固1.下列加点字的注⾳,⽆误的⼀项是( ) A.伺.候(cì)谛.听(dì)惊愕.(è)应.验(yīnɡ)B.昧.⼼(mèi) 报应.(yìnɡ) 男仆.(pú) 切.菜(qiē)C.卑鄙.(bǐ) 敲诈.(zhà) 江堤.(tī) 混.账(hùn)D.本分.(fèn) 打量.(liànɡ) 咀嚼.(jiáo) 窟窿.(lonɡ)2.下列词语中,没有错别字的⼀项是( ) A.贤惠智慧汗涔涔与⼼不忍B.枯燥烦躁味⼼钱⼀帆风顺C.悲愤奋发旧恩怨奄奄⼀息D.仿绸不妨樟⽊箱痛不欲⽣3.对下列破折号的作⽤,解说有误的⼀项是( ) A.周朴园你——你贵姓?(表⽰思考间隔)B.鲁侍萍(泪满眼)我——我——我只要见见我的萍⼉。

(表⽰语⽓断断续续)C.周朴园……我叫他,他就可以下来见你。

不过是——(顿)他很⼤了,——(顿)并且他以为他母亲早就死了的。

(表⽰解释说明)D.周朴园……我看你的性情好像没有⼤改,——鲁贵像是个很不⽼实的⼈。

(表⽰话题转换)4.下列各句中,加点的熟语使⽤不恰当的⼀句是( )A.昨⽇清晨,⼀个流浪汉被打伤头部躺在路中央4⼩时,奄奄⼀息....,该市⼀家知名医院的急救车出诊,医⽣只对其进⾏简单包扎后即离开了。

B.真是天有不测风云......,周朴园竟没料到三⼗年后侍萍会出现在他的周公馆⾥。

C.4⽉15⽇出台的这些房地产新政策绝不会⼀帆风顺....,因为靠着房地产致富的特殊利益集团⼀定会使出浑⾝解数甚⾄反扑房地产新政。

D.前⼀场写周朴园与鲁侍萍的⽭盾冲突,先写他们的不期⽽遇....,通过叙述揭⽰了故事的原委;后写他们各⾃的处境,并进⾏了激烈的思想交锋。

5.下列语句重新排序后,衔接最恰当的⼀项是 ( )①关于这⼀点,创作者本⼈也从不隐讳:“我是⼀个忘恩的奴仆,⼀缕⼀缕地抽取主⼈家的⾦线,织成了⾃⼰丑陋的⾐服,⽽否认这些褪了⾊的⾦丝也还是主⼈家的。

人教版高中语文必修四课时练习:第2课+雷雨2+Word版含答案.doc

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第2 课雷雨(二)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是 ( )①从9月30日至10月3日,一般让人始料未及的楼市限购风潮,在全国各大城市间________,9个城市先后发布楼市调控新政策,多地重启限购限贷。

②他因为家里开着棋社,从小就________,对下棋颇有心得。

③家具市场产品________的现象早已屡见不鲜,网购平台上售卖仿冒名品家具的卖家也越来越多,有关部门有必要展开一轮彻查严打的行动了。

A.曼延耳熟能详良莠不齐B.蔓延耳濡目染鱼目混珠C.曼延耳濡目染鱼目混珠D.蔓延耳熟能详良莠不齐2. 下列各句中,没有语病的一句是 ( )A.这次“国十条”明确叫停了上述“因噎废食”的做法,要求各地区、各部门不得自行出台限制创业投资企业和创业投资管理企业市场准入和发展。

B.只是,如果这种道德行为不是出自于自觉,而是持之以强力,而且加以推广,则可能又是另一回事了。

C.《读者来信》的话题新鲜,贴近生活,关注社会。

不仅中学生阅读这些鲜活故事和案例感到亲切,看到小学生的来信也能变成报纸上的铅字文章,很多人还会生出跃跃欲试的想法。

D.在博物馆展出的文物是西周时期的精品,价值非常高,热烈欢迎感兴趣的观众可以到馆参观。

3.下列诗句中所用修辞手法与其他三项不同的一项是 ( )A.男儿何不带吴钩B.千树万树梨花开C.长江万里白如练D.疑是银河落九天4. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )汉字是方块字,是图像性的文字。

________。

________,________,________,________。

________。

中国的语言和语音联系密切但并不等同。

中华民族是多元的语言、多元的种族、多元的宗教、多元的文明构成的一个整体,最具有包容性。

一个地方的哲学跟地域、经济、生长方式都有密切的关系,而不是本质之如何。

①拼音文字②图像性的文字可以从图像的直觉中体会到文字的意义③所以有语音中心主义的倾向④汉字是人类文明的辉煌成就⑤文字是隶属于语音的⑥是通过符号去记录语言构成文字A.①⑥⑤②④③B.①③④⑤②⑥C.②⑤③④①⑥D.②①⑥⑤③④二、文言文阅读吐谷浑年七十二卒,有子六十人,长曰吐延,嗣。

语文必修4(人教版)课后检测:第2课 雷雨 Word版含解析

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第2课雷雨
那个夏天,烦躁多事,酷热逼走人的理智,人们会时常身不由己地,要回归原始的野蛮的路,那里流着血,不是恨便是爱,不是爱便是恨。

一切都容易走向极端,要如电如雷地轰轰地烧一场,中间不容有一条折中的路。

这就是《雷雨》。

文中周朴园对鲁侍萍的态度,深刻地揭露出他虚伪、自私、冷酷、残忍的本性,说明他是一个地地道道的伪君子。

鲁侍萍是一个下层劳动妇女,既善良温柔,又不乏坚强。

她深刻认识到周朴园自私虚伪的本质,拒收周朴园的钱,表现了她对残酷现实的清醒认识;她心地的磊落及对周朴园的轻蔑和愤恨,体现了她的尊严、骨气以及对命运的抗争。

周、鲁之间的冲突具有复杂的矛盾性,既是资本家和下层劳动人民之间的矛盾,也是封建家庭的矛盾,甚至可以理解为男女之间情感的矛盾,但是从本质上看还是人性的真与伪的冲突:鲁侍萍是真,周朴园是伪;鲁侍萍是善良,周朴园是自私。

只要有人,只要有生活,人性就会演绎出多彩的故事,而真与假、美与丑、善与恶,则是它反复呈现的主题,让我们睁开一双慧眼,把这世界看得清清楚楚、明明白白、真真切切。

[运用角度]“尊严”“论人性之美”“慧眼看世界”等。

第三只眼睛看曹禺
我心中曹禺与他“中国戏剧第一人”的赞誉无关,出现在我眼前的是一个天性忧郁敏感的孩子,五六岁时得知自己现在的妈妈只是自己的继母,而亲生母亲早已死去,父母亲总在楼上吸食大烟;是一个10岁读完中国古典四大名著,19岁读完全英文版的《易卜生全集》,。

人教版高中必修四语文习题:第2课 雷雨1 Word版含答案.doc

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人教版高中语文必修四第一单元第二课《雷雨》练习11.选出有两个错别字的一项()A郁热烦燥沉吟甜言密语B涔涔惊愕窟窿略见一班C弥补谛听执教歪风斜气D贤慧严励酝酿按部就班2.下列词语解释全对的一项是()A寥廓:指宇宙的广阔。

盛气凌人:自高自大,以气势压人。

待人接物:对待人和事物的态度。

B党同伐异:纠合同伙,攻击异己。

恻隐:对受苦难的人表同情。

背井离乡:离开水井,离开家乡。

C骑墙:比喻立场不明确,站在中间,向两方面讨好。

不经之谈:不合常理,近乎妄诞的话。

望洋兴叹:远望海洋,发出兴叹。

D犯而不校:被人侵犯,不加计较。

豢养:喂养(牲畜)。

比喻收买培植爪牙。

臻于郅治:社会秩序安定,国家到了天下大治的最好地步。

3.下面各字的笔画和起笔完全相同的一组是()A长矢卮鸟 B民矛弘驭C曳岂帆用 D凸贞吊因4.以下汉字的部首全都相同的一组是()A肴屑胁能 B戊戕戍臧C申畏曲畸 D旨曳杳沓5、把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是()①艺术家富于感情,单凭直觉思维;他恍然大悟,无需推理。

②这种看法未免失之武断,甚至是错误的。

③真正的科学家,既有推理能力,也有相当的想象力,有时还会越过复杂的推理而直接得到答案;否则,他的他科学研究也会受到影响。

④人们习惯把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西⑤真正的艺术家,既有想象力,也有相当的推理能力,并且深知自己的作为;否则,创作就会受到影响⑥相当冷静,光靠理性思维;他遵循论证,无须想象A ①⑥②④⑤③B ①⑥④②③⑤C ④①⑥②⑤③D ④②①⑥⑤③6.联系全剧,试对周朴园这一人物形象作出评价。

7.请结合对剧本主题的理解,谈谈以“雷雨”为题的作用。

8、试分析繁漪的形象。

答案1-5 C D D B C6、周朴园是个由封建地主转化而成的资本家,基本性格特点为:真诚的伪善,伪善的真诚。

他的行为自相矛盾。

性格复杂、多面,在对待家人及工人时表现得虚伪、残忍、冷酷、自私、贪婪。

7、整个故事的背景、情节都和雷雨有关,故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷电交加的狂风暴雨之夜。

语文(人教版)必修四习题:第2课雷雨+Word版含答案

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第2课雷雨那个夏天,烦躁多事,酷热逼走人的理智,人们会时常身不由己地,要回归原始的野蛮的路,那里流着血,不是恨便是爱,不是爱便是恨。

一切都容易走向极端,要如电如雷地轰轰地烧一场,中间不容有一条折中的路。

这就是《雷雨》。

⊙课内素材丰富复杂的人性世界文中周朴园对鲁侍萍的态度,深刻地揭露出他虚伪、自私、冷酷、残忍的本性,说明他是一个地地道道的伪君子。

鲁侍萍是一个下层劳动妇女,既善良温柔,又不乏坚强。

她深刻认识到周朴园自私虚伪的本质,拒收周朴园的钱,表现了她对残酷现实的清醒认识;她心地的磊落及对周朴园的轻蔑和愤恨,体现了她的尊严、骨气以及对命运的抗争。

周、鲁之间的冲突具有复杂的矛盾性,既是资本家和下层劳动人民之间的矛盾,也是封建家庭的矛盾,甚至可以理解为男女之间情感的矛盾,但是从本质上看还是人性的真与伪的冲突:鲁侍萍是真,周朴园是伪;鲁侍萍是善良,周朴园是自私。

只要有人,只要有生活,人性就会演绎出多彩的故事,而真与假、美与丑、善与恶,则是它反复呈现的主题,让我们睁开一双慧眼,把这世界看得清清楚楚、明明白白、真真切切。

[运用角度]“尊严”“论人性之美”“慧眼看世界”等。

⊙运用示例经历了30多年的艰辛与磨难的鲁侍萍用血泪告诉我们,人的尊严是:用强有力的反抗维护弱女子的自尊。

经过长期研究论证并发展了“日心说”而被教会判处火刑的布鲁诺用悲壮的人生最后一幕告诉我们,人的尊严是:智力永远不会停留在已经认识的真理,它将永远向前,走向未知的真理。

宁可舍弃师生之情,也要坚持真理的亚里士多德凝重地告诉我们,人的尊严是:我爱我师,我更爱真理。

……尊严是一个人品德的基础,尊严是一种高贵的美德。

尊严是大无畏的勇气和一往无前、敢于拼搏的气概,尊严是懂得自觉把个人命运和捍卫祖国荣誉紧密联系在一起的最幸福的人们书写的人生光辉篇章!(节选自《尊严是什么》)雷雨·网·天地间王运题记:三十年的恩仇,两代人的纠葛。

命运如网,死死缠绕住这些网罗其间的世间凡人,天地间的残忍充盈弥漫。

语文必修四习题:第2课雷雨+Word版含答案.doc

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第2课雷雨那个夏天,烦躁多事,酷热逼走人的理智,人们会时常身不由己地,要回归原始的野蛮的路,那里流着血,不是恨便是爱,不是爱便是恨。

一切都容易走向极端,要如电如雷地轰轰地烧一场,中间不容有一条折中的路。

这就是《雷雨》。

温馨晨读自主学习一段本不该有的感情,却让它在深宅大院中悄悄滋长。

长子与继母,该有着怎样一段不为人知的秘密?是爱情?是悲情?尽管历尽艰辛与波折,却仍旧在感情的漩涡中苦苦挣扎。

后母摆脱不了的命运,继子摆脱不了的继母的纠缠,就这样,仇恨在悄悄地蔓延。

郁闷,死气沉沉的房间里所有的人都有一段或喜或悲的往事。

只有他周冲,仍旧怀着一颗充满阳光与活力的心。

他不会钩心斗角,他不懂尔虞我诈,他没有恩怨,唯一的是他深深喜欢着那个在自己心里清纯、善良的女佣一一四凤,他只知道爱情没有界限,他只是单纯地爱,没有一点瑕疵。

阳光照不进偌大的厅堂,可他的心里却很温暖。

日子在一点一点地流逝,而周公馆,鲁家,所有的人心里都有什么在潜滋暗长着。

他们本该是兄妹,却不明情由而种下了最终的苦果,命运折磨毁坏了两个无知的孩子。

纵使情意绵绵,却只能泪眼望穿;纵使柔肠百转,却只换得撕心裂肺的呼唤。

哭天喊地的埋怨,再大的雷雨也冲不掉这铁证的事实。

不经意的相遇,一切依旧,而过去的甜言蜜语和幸福时光,都在三十年间悄悄发霉变质了。

他们不再期待比翼齐飞,不再渴望情意深长,时光已经将记忆打磨得黯淡无光。

此时,他们有的只是彼此的怨恨与提防。

岁月的尘土风霜,消磨了侍萍的容貌,她不再美丽,不再年轻,她变得连曾经朝夕相处的周朴园也无法辨认,悲哀与心痛渐渐地生长,并蔓延、蔓延…一段凄惨的感情,两代的悲情。

两个封建的家庭,一个腐朽的社会,每天都在上演一段段悲情大戏,剧中人谁也无法主宰自己的命运。

在那些虚伪的面具背后,呈现给我们的是爱?是恨?这无尽的纠葛悠悠,何时是个尽头?写作延伸能力提升E1廉丙挖堀。

课内素材丰富复杂的人性世界文中周朴园对鲁侍萍的态度,深刻地揭露出他虚伪、自私、冷酷、残忍的本性,说明他是一个地地道道的伪君子。

2017-2018学年高中语文必修四人教版练习:课时作业2+第2课 雷 雨+Word版含答案

2017-2018学年高中语文必修四人教版练习:课时作业2+第2课 雷 雨+Word版含答案

课时作业2雷雨第一课时基础巩固一、积累运用1.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()①鲁侍萍我没有________,我有的是恨,是悔,是三十年一天一天我自己受的苦。

②周朴园(指身侧)你站在这儿,(向大海)你这么只凭________是不能交涉事情的。

③周朴园也好,我们________不提这一层。

那么,我先说我的意思。

④三十年后鲁侍萍为找四凤来到周公馆,与周朴园________。

A.委曲义气暂且萍水相逢B.委屈意气暂且不期而遇C.委屈义气姑且萍水相逢D.委曲意气姑且不期而遇解析:“委屈”指受到不应该有的指责或待遇,心里难过;“委曲”指(道路)曲折。

“意气”指意志、情绪;“义气”指人有气概,有感情。

“暂且”重在时间,“姑且”重在让步。

“不期而遇”指没有约定而意外地相遇,“萍水相逢”比喻向来不认识的人偶然相遇。

答案:B2.下列句中加点的词语,使用不恰当的一项是()A.三十年后,周朴园与鲁侍萍在周公馆的不期而遇....,引发了一系列激烈的矛盾冲突。

B.这位资深的演员在话剧《雷雨》中的精彩表演,令人叹为观止....。

C.这篇评论《雷雨》的文章观点怪异,言语偏激,一旦刊载出来,必定会走投无路....。

D.周朴园在哈尔滨包修江桥时,故意叫江堤出险,淹死了两千多个小工,这种令人发指....的事他都干得出。

解析:C项,走投无路:无路可走,无处投奔,比喻找不到解决问题的办法,形容处境极端困难。

用在这里不合语境。

A项,不期而遇:没有约定而意外地相遇。

用在此处恰当。

B项,叹为观止:赞美看到的事物好到极点。

用在此处恰当。

D项,令人发指:使人愤怒得头发都竖了起来,形容愤怒到极点的样子。

用在此处恰当。

答案:C3.下列各句中,没有语病的一句是()A.省话剧团重排《雷雨》,开展“送高雅文化进校园”活动,目的是让青少年了解、接触话剧艺术,同时也给剧团年轻演员提供了实践的舞台。

B.通过老师对《雷雨》剧本矛盾冲突的分析,使我们认清了具有浓厚封建性的资产阶级家庭的腐朽与罪恶。

人教高中语文必修四检测:第2课 雷雨+第2课时+Word含解析.doc

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第一单元第2课第二课时1.选出加点字注音不正确的一项导学号41594020(B)A.汗涔涔.(cén) 伺.候(cì) 虐.待(nüè)B.怜悯.(mǐn) 弥.补(ní) 谛.听(dì)C.沉吟.(yín) 惊愕.(è) 固执.(zhí)D.仆.人(pú) 烦躁.(zào) 雪茄.(jiā)【解析】弥:mí。

2.对下列破折号的作用解说有误的一项是导学号41594021(D)A.周朴园:你——你贵姓?(表示声音延长)B.鲁侍萍:(泪满眼)我——我——我只想见见我的萍儿。

(表示语气断断续续)C.周朴园:你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。

(表示解释说明)D.周朴园:我看你的性情好像没有大改,——鲁贵像是个很不老实的人。

(表示解释说明)【解析】表示话题的转换。

3. 下面对这句舞台说明理解不正确的一项是导学号41594022(D)周朴园:(指窗)窗户谁叫打开的?鲁侍萍:哦(很自然地走到窗前,关上窗户,慢慢地走向中门。

)A.“很自然地走到窗前”一句暗示了侍萍的身份。

B.“慢慢地”表明了她内心的痛苦、矛盾。

C.侍萍关窗的动作自然地勾起了周朴园对“梅姑娘”的回忆,推动了情节的发展。

D.从侍萍此时的表现看,她对当年在周家的生活是很怀念、留恋的。

4.选出关于周朴园说“有一天夜里,忽然地投水死了”和鲁侍萍说“忽然周少爷不要她了”这两处的“忽然”在传情达意上判断正确的一项导学号41594023(D) A.一样。

都是表示对事情的发生事前还没觉察,所以都感到意外。

B.一样。

都是用来掩盖自己了解事件底细这一真相,把自己装扮成局外人。

C.不大一样。

虽然两人都是为表示不了解事件的底细,但前者是有意推脱自己的罪责,后者为了掩盖自己。

D.不一样。

前者用以逃脱罪责,后者是针锋相对,仍用原词,以揭露周的狠毒和狡猾,语含讥讽。

人教版高中语文必修四课时练习:第2课+雷雨+Word版含答案

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第2 课雷雨(一)1.下列加点字注音完全正确的一组()A.郁闷(yù)沉吟(yín)汗涔涔(jīn)惊愕(è)B.规矩(ju)伺候(cì)窟窿(kū)侍候(shì)C.弥补(mí)谛听(tí)哭哭啼啼(tí)D.离间(jiàn)卑鄙(bǐ)昧心(wèi)烦躁(zào)2.下面句子中没有错别字的是()A.午饭后,天气更阴沉,更郁热。

低沉潮湿的空气,使人异常烦燥。

B.你告诉她在我那顶老的箱子里,纺绸的衫衣,没有领子的。

C.你不要怕,我就是告诉他,白白地增加他的烦恼,他也是不愿意认我的。

D.你们自己假作的电报来离间我们的。

你们这种卑鄙无懒的行为!3.为表明人物感情,要注意句子的重音。

下面句子中的重音标错的一项是()A.周朴园——你知道她现在在哪儿?B.鲁侍萍——我前几天还见着她!C.周朴园——什么?她就在这儿?此地?D.鲁侍萍——嗯,就在此地。

4.下列各句中,划线的成语使用都不恰当的一组是()①2016年马来西亚年度汉字为“贪”,新加坡年度汉字为“变”,日本年度汉字为“金”,2016年中国“汉语盘点”结果也呼之欲出。

②约有半数的欧洲失业者及四分之一美国失业者已经6个月以上未能找到工作。

各国政府面对方兴未艾的失业势头也束手无策。

③川剧生动活泼,幽默风趣,充满鲜明的地方色彩,浓郁的生活气息和广泛的群众基础。

同京剧相比,真是半斤八两,各有千秋。

④我国的北斗卫星导航系统目前己由14颗卫星和32个地面站天地协同组网运行,其网络实现全球覆盖计日程功。

⑤先秦哲学起源于对人生、对社会的忧患,先秦诸子周游列国,大多席不暇暖,以谋求天下由“无道”转变为“有道”的格局。

A.①③ B.③④ C.②③ D.②⑤5.下列各句中,没有语病的一句是()A.由于特朗普此前的一系列政策引发巨大争议和政治动荡,把这次演讲看得很重,认为这是美国新总统集中阐述施政纲领、缓解国会种种顾虑的一次难得机会。

人教版高中语文必修四练习:第2课雷雨+Word版含解析

人教版高中语文必修四练习:第2课雷雨+Word版含解析

第2课雷雨[基础演练]1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是( )A.蘩漪.(yī)讹.传(é)穿凿.(zuó) 忖度..(cǔn duó)B.敲诈.(zhà) 内帷.(wěi)自恃.(shì) 惶悚..(huáng sǒng)C.模.样(mú) 轻薄.(bó)指.使(zhǐ) 盥漱..(guàn shù)D.伺.候(cì) 勒.死(lēi)诨.名(hùn) 纨绔..(wán kuà)【解析】A项“凿”应为záo;B项“帷”应为wéi;D项“绔”应为kù。

【答案】 C2.下列词语没有错别字的一项是( )A.撤销学历收讫前踞后恭B.防范栋梁模拟掉以轻心C.弥补恩赐执教歪风斜气D.渲染阴凉松弛默守成规【解析】A项“踞”,应为“倨”;C 项“斜”应为“邪”; D项“默”应为“墨”。

【答案】 B3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( )①我自己的骨肉在矿上________罢工,反对我。

②去年,我市41家大型企业派人专程到西安翻译学院,表达了对210名大三学生的招聘________。

③(向大海)你这么只凭________,是不能交涉事情的。

④这座楼本来就是一座“豆腐渣工程”,如果再在这破烂的楼体上乱挖乱建,________出现裂缝,后果将不堪设想。

A.鼓动意向意气一旦B.鼓动意见义气一旦C.鼓吹意向意气一经D.鼓吹意见义气一经【解析】①句有“煽动”的意思,用“鼓动”;②“意见”指对事物的看法,“意向”则指行为、动作的意图、目的。

③句着眼于鲁大海偏激而产生的情绪,应选用“意气”。

④“一经”指只要经过某个步骤或者某种行为,就能产生相应的结果,表示条件关系;“一旦”则用于未然,有“要是有一天”之意,表示假设关系。

【答案】 A4.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是( )A. 昨日清晨,一个流浪汉被打伤头部躺在路中4小时,奄奄一息....,贵阳市一家知名医院的急救车出诊后,医生对其进行简单包扎后离开。

高中语文人教版必修四学案:第一单元 第2课 雷雨 Word版含答案

高中语文人教版必修四学案:第一单元 第2课 雷雨 Word版含答案

目标·重点1.体会剧本中连续紧凑的戏剧冲突和个性化的人物语言。

2.理解剧中所揭示的阶级矛盾的深刻意义。

1.读准字音(1)单音字①惊愕.( ) ②昧.心( ) ③谛.听( ) ④弥.补( ) ⑤袖襟.( ) ⑥汗涔.涔( ) ⑦半晌.( ) ⑧樟.木( ) (2)多音字①伺⎩⎪⎨⎪⎧伺.候( )伺.机而动( ) ②混⎩⎪⎨⎪⎧ 混.水摸鱼( )混.为一谈( ) ③间⎩⎪⎨⎪⎧ 离间.( )中间.( ) ④场⎩⎪⎨⎪⎧ 场.院( )剧场.( ) ⑤仆⎩⎪⎨⎪⎧ 前仆.后继( )仆.人( ) ⑥扎⎩⎪⎨⎪⎧ 挣扎.( )包扎.( )扎.针( )2.写对字形(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 贤huì( )huì( )星拾人牙huì( ) (2)⎩⎪⎨⎪⎧烦zào ( )干zào ( ) (3)⎩⎪⎨⎪⎧ qiān ( )字借jiàn ( ) (4)⎩⎪⎨⎪⎧ sī( )碎sī( )杀sī( )叫(5)⎩⎪⎨⎪⎧ dì( )听dì( )造tí( )叫3.近义词辨析(1)随便·随意辨析:“随便”,按照某人的方便;不加限制,没有明确的目的;(言行)不多考虑,不慎重;不讲究,凑合;任凭,无论。

“随意”,任凭自己的意思。

练习:①你不知道这间房子底下人不准________进来么?②大家别客气,请________点菜。

(2)境况·情况辨析:“境况”,状况(多指经济方面的)。

“情况”,情形;军事上的变化,泛指事情的变化、动向。

练习:①她现在老了,嫁给一个下等人,又生了个女孩,________很不好。

②她的生命体征很不稳定,________不容乐观。

(3)指使·支使辨析:“指使”,出主意叫别人去做某事。

“支使”,命令人做事。

练习:①你来干什么?谁________你来的?②自己能做的事就努力自己做,尽量别________别人。

人教版高中必修四语文习题:第2课 雷雨2 Word版含答案.doc

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人教版高中语文必修四第一单元第二课《雷雨》练习2一、课内阅读。

1.下列文学作品,全是曹禺作品的一项是()A.《日出》《原野》《北京人》《蜕变》B.《日出》《屈原》《胆剑篇》《明朗的天》C.《原野》《蜕变》《龙须沟》《王昭君》D.《雷雨》《日出》《胆剑篇》《孔雀胆》2.下列各句属于戏剧语言的何种形式()鲁侍萍:①那是你们老太太看着孩子快死了,才叫我带走的。

②(自语)③哦,天啊,我觉得我像在做梦。

A.①对话②舞台说明③独白B.①对话②旁白③独白C.①独白②舞台说明③对话D.①对话②独白③旁白3.课文中表现了多种矛盾冲突,从下面选出剧本最本质的矛盾冲突,即剧本的戏剧冲突,这个戏剧冲突表现了剧本的社会意义的一项()A.虚伪、残忍、自私的周朴园同善良、正直、坚强的鲁侍萍夫妻之间的性格冲突。

B.虚伪、残忍、自私的周朴园同无私、正直、坚强的鲁大海父子之间的斗争。

C.虚伪、软弱的周萍同正直、坚强的鲁大海兄弟之间的矛盾。

D.以鲁侍萍、鲁大海为代表的劳动人民同以周朴园为代表的资本家之间的矛盾冲突。

4、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()在我国古代,人们盛物用的器皿除陶器等之外,还有一种容器,是葫芦。

_______,_____。

______。

______,______。

_______。

①最早的记载见于《诗经》,如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦②用葫芦做容器是先民们认识自然、利用自然的结果③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实④葫芦成熟后,掏空里面的耔瓤,既可当容器使用⑤它大多呈哑铃状,上面小下面大⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久A、⑥②③⑤④①B、⑥①④②③⑤C、⑤③④①⑥②D、③⑤④⑥①②二、课外阅读。

诗意地栖居张晓惠我是个疏于跑街的人,可一日上街却惊异地发现,小城那古巷密集的一块地方已夷为平地。

昔日那挤挤挨挨的老房子、古民居已成了碎砖瓦砾,还有数十处断墙颓垣。

那几条有着很好听很书卷气很古雅名字的小巷将她苍白破败的面庞无奈地向着夏日的艳阳。

2017-2018学年高中语文第2课雷雨训练落实新人教版必修4

2017-2018学年高中语文第2课雷雨训练落实新人教版必修4

第2课雷雨[基础演练]1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是()A. 蘩漪(y 1)讹传(e)穿凿(zu o )忖度(c un du o)B. 敲诈(zh d ) 内帷(w e i)自恃(sh i ) 惶悚(hu a ng s o ng)C. 模样(m u ) 轻薄(b o)指使(zh i ) 盥漱(gu dn sh u)D. 伺候(c 1 )勒死(l e i)诨名(h u n)纨绔(w an ku d)【解析】A项“凿”应为z a o;B项“帷”应为w e i ;D项“绔”应为k u。

【答案】C2.下列词语没有错别字的一项是( )A.撤销学历收讫前踞后恭B.防范栋梁模拟掉以轻心C.弥补恩赐执教歪风斜气D.渲染阴凉松弛默守成规【解析】A项“踞”,应为“倨”;C项“斜”应为“邪”;D项“默”应为“【答案】B3. 依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()①我自己的骨肉在矿上____________ 罢工,反对我。

②去年,我市41家大型企业派人专程到西安翻译学院,表达了对210名大三学生的招聘__________ 。

③(向大海)你这么只凭____________ ,是不能交涉事情的。

④这座楼本来就是一座“豆腐渣工程”,如果再在这破烂的楼体上乱挖乱建, ________________ 出现裂缝,后果将不堪设想。

A. 鼓动意向意气一旦B. 鼓动意见义气一旦C. 鼓吹意向意气一经D. 鼓吹意见义气一经【解析】①句有“煽动”的意思,用“鼓动”;②“意见”指对事物的看法,“意向” 则指行为、动作的意图、目的。

③句着眼于鲁大海偏激而产生的情绪,应选用“意气”。

④“一经”指只要经过某个步骤或者某种行为,就能产生相应的结果,表示条件关系;“一旦”则用于未然,有“要是有一天”之意,表示假设关系。

【答案】A4. 下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是()A. 昨日清晨,一个流浪汉被打伤头部躺在路中4小时,奄奄一息,贵阳市一家知名医院的急救车出诊后,医生对其进行简单包扎后离开。

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第2课训练落实篇[基础演练]1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是()A.蘩漪.(yī)讹.传(é)穿凿.(zuó) 忖度..(cǔn duó)B.敲诈.(zhà) 内帷.(wěi)自恃.(shì) 惶悚..(huáng sǒng)C.模.样(mú) 轻薄.(bó)指.使(zhǐ) 盥漱..(guàn shù)D.伺.候(cì) 勒.死(lēi)诨.名(hùn) 纨绔..(wán kuà)【解析】A项“凿”应为záo;B项“帷”应为wéi;D项“绔”应为kù。

【答案】 C2.下列词语没有错别字的一项是()A.撤销学历收讫前踞后恭B.防范栋梁模拟掉以轻心C.弥补恩赐执教歪风斜气D.渲染阴凉松弛默守成规【解析】A项“踞”,应为“倨”;C 项“斜”应为“邪”;D项“默”应为“墨”。

【答案】 B3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()①我自己的骨肉在矿上________罢工,反对我。

②去年,我市41家大型企业派人专程到西安翻译学院,表达了对210名大三学生的招聘________。

③(向大海)你这么只凭________,是不能交涉事情的。

④这座楼本来就是一座“豆腐渣工程”,如果再在这破烂的楼体上乱挖乱建,________出现裂缝,后果将不堪设想。

A.鼓动意向意气一旦B.鼓动意见义气一旦C.鼓吹意向意气一经D.鼓吹意见义气一经【解析】①句有“煽动”的意思,用“鼓动”;②“意见”指对事物的看法,“意向”则指行为、动作的意图、目的。

③句着眼于鲁大海偏激而产生的情绪,应选用“意气”。

④“一经”指只要经过某个步骤或者某种行为,就能产生相应的结果,表示条件关系;“一旦”则用于未然,有“要是有一天”之意,表示假设关系。

【答案】 A4.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是()A. 昨日清晨,一个流浪汉被打伤头部躺在路中4小时,奄奄一...息.,贵阳市一家知名医院的急救车出诊后,医生对其进行简单包扎后离开。

B. 真是天有不测风云......,周朴园竟没料到三十年后侍萍会出现在他的周公馆里。

C.成渝两地要在激烈的区域竞争中联袂出击....,不互挖墙脚,不互设障碍,在相互合作中加快双方的发展,努力在西部大开发中走在前面。

D.前一场写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突,先写他们的不期而遇....,通过叙述揭示了故事的原委;后写他们各自的处境,并进行了激烈的思想交锋。

【解析】“天有不测风云”比喻人将会遇到什么糟糕情况无法预知。

本剧中周朴园的悲剧是咎由自取。

【答案】 B5.下列句中破折号用错的一句是()A.你叫警察杀了矿上许多工人,你还——B. 他拉着这两位同志的手,断断续续地说:“党——派我——到兰考——工作,我——没有——完成党交给我们的——任务。

”C. 哼,你的来历我都知道,你从前在哈尔滨包修江桥,故意叫江堤出险,——D.姓周的,你发的是绝子绝孙的昧心财!你现在还——【解析】破折号表示声音的延长,省略号可表示说话断断续续。

应把破折号改为省略号。

【答案】 B6.对下列加点的“究竟”一词分析正确的一项是()①我只想看看他,他究竟..是我生的孩子。

②对于我们工人的条件,究竟..是答应不答应?③对于这件事,一定要查出个究竟..来。

④你的意思,忽而软,忽而硬,究竟..是怎么回事?A.①③不同,②④相同B.①②④相同,③与其他不同C.①②相同,③④相同D.①②③④各不相同【解析】①中“究竟”是副词,是“毕竟、到底”的意思;②④中的“究竟”都是副词,用在问句中,表示追究到底的意思;③中“究竟”是名词,表示结局、结果的意思。

【答案】 A7.下面各句属于戏剧语言的哪种形式?判断正确的一项是()鲁侍萍①那是你们老太太看着孩子快死了,才叫我带走的。

②(自语)③哦,天哪,我觉得我像在做梦。

_A.①对话②舞台说明③独白B.①对话②旁白③独白C.①独白②舞台说明③对话D.①对话②独白③旁白【解析】①是对周朴园说的,②括号里是舞台说明,③是鲁侍萍的自我感慨。

【答案】 A8.下面这段“舞台说明”对剧情起了什么作用,理解不正确的一项是()午饭后,天气更阴沉,更郁热。

低沉潮湿的空气,使人异常烦躁……A.交代故事发生的时间B.交代当时的天气特征及其对人的影响C.渲染了舞台气氛,烘托了悲剧色彩D.暗示一场雷雨即将来临【解析】B不是从剧情角度的作用。

【答案】 B9.在对话和朗读中,对有些要强调的字眼应读得重一些。

下列台词中哪个词应重读,请标出。

①周朴园不对,不对,这都是新的。

我要我的旧雨衣,你回头跟太太说。

()②周朴园梅家的一个年轻小姐,很贤慧,也很规矩。

有一天夜里,忽然地投水死了。

后来,后来——你知道吗?……()③鲁侍萍可是她不是小姐,她也不贤慧,并且听说是不大规矩的。

()【解析】要结合语义和两个人不同的心理思考。

【答案】①新、旧②小姐、贤慧、规矩、忽然③不是、也不、不大10.选出与下面语句衔接最恰当的一句()三十年前,过年三十晚上,我生下你的第二个儿子才三天,你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐________,要我离开你们周家的门。

A.我被你们逼出门去B.你们把我逼走C.你们逼着我冒着大雪出去D.你们让我冒着大雪出去【解析】注意陈述对象一致和语境。

【答案】 C[课内精读]周朴园哦,侍萍!(低声)是你?a鲁侍萍你自然想不到,侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。

(周朴园不觉地望望柜上的相片,又望侍萍。

半晌。

)b周朴园(忽然严厉地)你来干什么?c鲁侍萍不是我要来的。

周朴园谁指使你来的?d鲁侍萍(悲愤)命,不公平的命指使我来的!周朴园(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。

e鲁侍萍(怨愤)我没有找你,我没有找你,我以为你早死了。

我今天没想到到这儿来,这是天要我在这儿又碰见你。

11.a句表现周朴园说这话的感情是()A.惊喜B.惶恐C.惊呆D.惊疑【解析】面对面前是侍萍这一现实,周朴园不想正视这一现实,因为侍萍的出现对他构成心理威胁。

【答案】 B12.b处两句是剧本中属于“________”的文字,是剧本中不可缺少的部分。

【答案】舞台说明13.c、d两句是周朴园的连声责问,表现了他怎样的性格特征()A.自私虚伪B.冷酷阴险C.老于世故D.伪善残忍【解析】连续的发问,表明周朴园的冷酷无情,“谁指使你来的?”的言外之意是“你来是不是要敲诈我?”表明其阴险的性格。

【答案】 B14.e句有言外之意,未尽之言(即潜台词),分析正确的一项是()A.三十年了,你还是念念不忘我。

B.三十年了,你终于还是找到我了,我还是没躲过你的追寻。

C.已经三十年了,你到我这里来,还有什么用呢?D.你没有死,这将对我的名誉地位构成严重的威胁。

【解析】周朴园又厌恶又害怕,害怕“老底”被当众揭穿,他的名誉、地位会因此毁于一旦。

【答案】 D15.鲁侍萍不止一次说到命运:“不公平的命指使我来的”,“这是天要我在这儿又碰见你”。

对侍萍的命运观,分析正确的一项是()A.侍萍不能解释自己三十年来为什么受那么多苦,不得不自认是“不公平的命”所使然。

B.鲁侍萍在苦难中挣扎,悲叹自己的“命苦”,她相信命运,但也表现出对世道不公的愤懑与不平。

C.她虽然一再说“命运”如何,但并无深意,只是客观反映了她对自己苦难一生的悲叹。

D.三十年的苦和恨,使被侮辱与被损害的侍萍觉醒了,她所说的“命”,从根本上看,是对不公平世道的控诉与抗争。

【答案】 B16.对这个片断分析不正确的一项是()A.这段戏使周鲁两家三十年前旧恨的冲突实质明朗化了。

B.侍萍与周朴园的对话,从私生活领域揭露了周朴园的丑恶灵魂。

C.侍萍的突然出现,使周朴园马上意识到,这将危及到他的名誉地位,因而他一下子变得冷酷无情起来。

D.周朴园思念的是年轻貌美的侍萍,眼前的侍萍使他很失望。

这段戏表现了他复杂的心情和性格。

【解析】周朴园怀念的是侍萍的美丽、温柔,他是将侍萍作为晚年的精神寄托怀念的。

这种思念是周朴园虚伪性格的体现。

【答案】 D[课外迁移](一)阅读《雷雨》第一幕中的一个片断,回答问题:周朴园(向四凤)倒了来。

四凤走到左边倒药。

周冲爸,妈不愿意,您何必这样强迫呢?周朴园你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。

(向蘩漪,低声)你喝了,就会完全好的。

(见四凤犹豫,指药)送到太太那里去。

蘩漪(忍顺地)好,先放在这儿。

四凤放下药碗。

周朴园①你最好现在喝了它吧。

蘩漪(忽然)四凤,你把它拿走。

周朴园②喝了它,不要任性,当着这么大的孩子。

蘩漪(声颤)我不想喝。

周朴园冲儿,你把药端到母亲面前去。

周冲(反抗地)爸!周朴园③去!周冲只好把药端到蘩漪面前。

周朴园说,请母亲喝。

周冲(拿着药碗,手发颤)爸,您不要这样。

周朴园你说什么?周萍(低头,至周冲前,低声)听爸爸的话吧。

爸爸的脾气你是知道的。

周冲(含泪,向着母亲)您喝吧,为我喝一点吧,要不然,爸的气是不会消的。

蘩漪(肯求地)留着我晚上喝不成吗?周朴园④蘩漪,当了母亲的人,处处应当替孩子着想,就是自己不保重身体,也应当替孩子做个服从的榜样。

蘩漪(望望周朴园,又望望周萍,拿起药又放下)不!我喝不下!周朴园萍儿,劝你母亲喝下去!周萍爸!我——周朴园去,跪下,劝你的母亲。

周萍(走至蘩漪,向周朴园,求恕地)爸爸!周朴园(高声)跪下!周萍望着蘩漪,蘩漪泪痕满面,周冲气得发抖。

周朴园叫你跪下。

(周萍正要下跪)蘩漪(望着周萍,急促地)我喝,我现在喝!(喝了两口,眼泪又涌出来,望一望周朴园峻厉的眼光和苦恼着的周萍,咽下愤恨,一气喝下)哦……哭着,由右边饭厅跑下。

17.文中①~④处是舞台说明,选出依次填入最恰当的一项()A.忽然严厉地怒视冷峻地不高兴地B.不高兴地忽然严厉地怒视冷峻地C.怒视不高兴地忽然严峻地冷峻地D.冷峻地怒视不高兴地忽然严峻地【解析】结合人物内心活动选取合适词语。

【答案】 B18.简要概括本片断剧情。

(不超过10字)答:__________________________________________________________________________________________________【答案】周朴园威逼蘩漪喝药。

19.结合舞台说明,谈谈蘩漪的心理变化过程。

答:___________________________________________________ ______________________________________________________ 【答案】周朴园逼迫蘩漪喝药,蘩漪内心非常痛苦,但仍然“忍顺”地消极反抗,“声颤”“恳求”显示了她不愿屈从于丈夫淫威的努力,但在周朴园“怒视”、强迫之下,内心的桀骜不驯使得她表现得很激烈,“忽然”叫四凤拿走,“拿起又放下”。

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