新冀教版数学小学二年级下册《用算盘表示数》过关习题
冀教版二年级下册《算盘的认识》参考课件
探究点 认识算盘及用算盘表示数
算盘的发展史和常用种类:
算盘是我国人民发明创造的。在计算器普遍使用之前，算 盘作为一种既简单又方便的计算工具，一直受到人们的喜爱， 并被广泛使用。
常用的算盘有以下两种：
珠算盘
框 梁
认识算盘 顶珠
上珠 下珠
档
低珠
用算盘表示数。
算盘上每一档（或叫做杆）代表一个数位。算珠 都靠框时，表示算盘上没有拨上数。
计数时，可 以任选一档
作个位。
千百十个 位位位位
使用算盘
千百十个 位位位位
使用算盘
拇指：下珠上拨 食指：上珠下拨
算珠靠近 框时，表 示算盘上 没有拨上 数。
使用算盘
拨出531
一个上珠表示5， 一个下珠表示1。
注意： 在算盘上拨珠一定要先找到数位，从高位起拨珠靠梁。
使用算盘
拨出375
小试牛刀（选题源《典中点》）
兔博士网站
在古代，人们用小竹棍摆成下面的形式来表示数并计 算，叫做筹算。
算珠就是由筹算演变过来的。
练一练
705
360
练一练
173 604
练一练
580 945 730
1．填一填。 (1)常用的算盘有两种：( 五珠算盘 )和( 七珠算盘 )。 (2)算盘上每一档代表一个( 数位 )，计数时要拨珠靠
梁( )，一个上珠表示5( )，一个下珠表示(1 )。 (3)算盘上高位在( 左 )边，低位在( )边。
说一说
1、中国的发明创造； 2、计算工具； 3、长方形，木框，内贯直柱； 4、公元前600年就有了； 5、由“筹算”演变而来……
第三单元第3课时算盘(教案)冀教版-二年级数学下册
【精品】第三单元第3课时算盘（教案）冀教版(2014秋)-二年级数学下册教学内容：算盘教学目标:1.认识算盘各部分的组成，知道“以一当五”。
2.学会用算盘上的珠子表示多位数，会读写算盘上所拨的数。
情感目标：了解算盘的悠久历史，提高自己的名族自豪感。
教学重点:会用算盘上的珠子表示多位数。
教学难点:用算盘上的珠子表示多位数，会读写算盘上所拨的数。
教学方法：启发式教学。
学生自助学习与教师讲解相结合。
教学课型:新授课教具准备:课件教学过程:一、复习引入1.写数。
引导得出：哪一位上有几颗珠子，就在相应的数位上写几，一颗珠子也没有就用“0”占位。
2.用小棒摆出456。
说一说：1根小棒在各个数位上表示什么？学生：1根小棒在百位上就表示1个百；1根小棒在十位上就表示1个十；1根小棒在个位上就表示1个一。
3.导入新课课件出示：师：有哪位小朋友认识它？知道的小朋友回答：是算盘。
师：算盘是我国人民发明创造的。
课件出示：在计算器普遍使用之前，算盘作为一种既简单又方便的计算工具，一支受到人们的喜爱，并被广泛使用。
师：大家想不想了解这个神秘的物体呢？学生：想。
师：今天这节课我们就来认识算盘好吗？板书课题：算盘二、探究新知1.认识算盘师：常用的算盘有以下两种：七珠算盘和五珠算盘。
课件出示：师：算盘上各部分都有自己的名称。
外面围成长方形的木条叫做“框”，中间竖着的直柱叫“档”，档中横着的一条为“梁”，梁上的两个珠子分别叫做“上珠”和“顶珠”，梁下的5个珠子分别叫做“下珠”和“底珠”课件出示：2.用算盘表示数师：课前我们说道算盘其实就是早期的计算器，那么要计算，首先就要在算盘上表示出数，算盘上每一档（或叫做杆）代表一个数位。
计数时，可以任选一档作个位，依次是十位、百位、千位……课件出示：师：算珠都靠框时，表示算盘上没有拨数。
计数时要拨珠靠梁，通常用右手的拇指、食指和中指来拨珠。
大家拿出算盘，拨一拨。
师示范拨珠。
师：拿出课前准备的算盘，我们一起来拨珠好吗？课件出示：拨珠练习：（1）请拨一颗上珠，再拨一颗下珠。
冀教版二年级数学下册填空题专项练习题
填空题练习题单元练习（五）一、填空题。
(共28 分)1.一个数，从右边起第( )位是百位，第四位是( )位。
2.○÷6=3……△，△最大能填( )。
3.65÷7=9……2 这个算式读作（）4.在下面的( )里填上合适的单位。
(1)一个鸡蛋重60( )。
(2)妈妈的体重是46( )。
(3)一支铅笔长18( )。
(4)一棵大树大约高20( )。
(5)一节课的时间是40( )。
(6)小红跑50米要用12( )。
5.和600相邻的两个数是( )和( )。
6.长方形的( )边相等，正方形的( )条边都相等，它们的四个角都是( )角。
7.在( )里填上合适的数。
1分=( )秒1千克=( )克500厘米=( )米1米3分米=( )厘米8.小亮早上6:40从家出发去上学，20分钟后到达学校，他到达学校的时刻是( )。
9.在499，286，387，998，820这些数中，(1)比500大的数有( )个。
(2)最接近1000的数是( )。
(3)把上面各数按从小到大的顺序排列: ( )<( )<( )<( )<( )单元练习（四）一、填空题。
(共23 分)1.常用的时间单位有( )( )( )。
2.时针走1大格的时间是( )时，分针1小格的时间是( )分。
3.时针走1大格，分针正好走( )圈，是( )分。
4.在括号里填上合适的时间单位。
(1)一节课的时间是40( )。
(2)吃一顿饭的时间约15 ( )。
(3)小刚跑50米用了8( )。
(4)妈妈每天工作8( )5.80厘米=( )分米1时10分=( )分3分=( )秒1分10秒=( )秒120秒=( )分60分=( )时6.钟面上有( )个大格，有( )个小格。
7. 在〇里填上“>”“<”或“=”。
1小时10分50秒1分半小时30分8.草地上小明、小刚、小东在玩耍，他们想排成一队，一共有( )种排法。
单元练习（三）一、填空题。
冀教版二年级数学下册第三单元《认识1000以内的数》专项精选试卷 附答案
冀教版二年级数学下册第三单元认识1000以内的数一、填空。
(每空1分，共26分)1.一个三位数，最高位上的数字是7，十位上的数字是0，个位上的数字是4，这个数是( )，读作( )，它是由( )个百和( )个一组成的。
2.10个一百是( )。
800里面有( )个百。
500里面有( )个十。
3.在909这个数中，从右边起第一个“9”表示( )，第二个“9”表示( )。
4.与889相邻的数是( )和( )，100的前一个数是( )。
5.估一估有多少颗小石子。
有50颗大约有( )颗大约有( )颗6.用3、0、7可以组成( )个不同的三位数，最大的是( )，最小的是( )。
7.一辆童车的价钱是5□8元，买这辆童车最多需要( )元，最少需要( )元。
8.在里填上“＞”或“＜”。
976967 328283 576676 7006999.根据信息，在表格中填入合适的名字。
595页603页220页二、选择。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共16分)1.百位上数字都是9的一组数是( )。
① 192、291、395 ② 906、927、915 ③ 139、439、9492.下面最接近600的数是( )。
① 602 ② 597 ③ 5993.比一比，哪本书最厚？答案是( )。
①504页②188页③358页4.下面的数中，一个0也不读出来的是( )。
① 450 ② 405 ③ 5045.要使＞543( )种填法。
① 8 ② 6 ③ 76.一个三位数，百位和个位上的数字都是5，这个数最大是( )。
① 555 ② 595 ③ 5057.下面各种形式表示的数中，( )中的“3”表示3个百。
①②③8.下面的说法正确的是( )。
①算盘上，一个上珠表示1，一个下珠表示5② 999是最大的三位数，它比最小的四位数1000少1③不是所有的三位数都大于两位数三、按要求做题。
(共32分)1.写出下面各数，并读出来。
(12分)2.找规律填数。
用算盘表示数冀教版数学二年级下册PPT课件
认识1000以内的数
在中国有一种特殊的计算工具，你知道是什么吗？
算盘
情境导入
我们一起来学习算盘吧！
七珠算盘
探究新知
五珠算盘
认识算盘
认识算盘各部分的名称
百
十
千
个
用算盘表示数
计数时，可以任选一档作个位。
千位
百位
十位
个位
算盘上每一档（或叫做杆）代表一个数位。算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。
1个下珠表示1。
1个上珠表示5。
计数时要拨珠靠梁。
5 3 1
一个下珠表示1，一个上珠表示5。
百
十
千
个
1个下珠表示1
1个上珠表示5。
在用算盘拨数时，先从高位拨起。
705
写出下面算盘上表示的数。
（ ）
个位
写出下面算盘上表示的数。
（ ）
360
个位
我是小法官。
算盘上表示的数字是254。（ ）
×
294
我是小法官。
算盘上表示的数字是704。（ ）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
√
百
十
千
个
1个下珠表示1
1个上珠表示5。
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
在用算盘拨数时，先从高位拨起。
同学们下课啦！
冀教版数学二年级下册整理与评价1000以内数的认识
• 1.一个一个地数，从850数到860
850、851、852、853、854、855、856、857、858、859、860
• 2.十个十个地数，从900数到1000
910、920、930、940、950、960、970、980、990、1000
• 3.一百一百地数，从100数到1000
100、200、300、400、500、600、700、800、900、1000
两位 三位
先比位数，位数多的数大
59 ＜ 331
位数相同，比较最高位，最高位的数大，这个数就大
259 ＜ 331
最高位2＜3
位数相同，最高位也相同，比较次高位，次高位数大则大
359 ＜ 381 最高位3=3 次高位5＜8
第九页，共二十页。
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1000以内数的认识
巩固(gǒnggù) 练习
按要求，数一数。
一百一百地数 ……
倒着数
第四页，共二十页。
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1000以内数的认识
估数
1.数数和估数
估数的时候要根据实际(shíjì)情况进行估测 。 要对估测的结果进行验证。
验证的方法主要是根据数量的多少灵活选 用合适的数数方法。
第五页，共二十页。
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1000以内数的认识
2.数的组成(zǔ 和 chénɡ)数的组成Fra bibliotek写数的读写
1000以内的数都是由几个百、
几个十和几个一组成的。
数位表
千位 百位 十位 个位
例如：276是由2个百、7个十和6
个一组成的。
10个百是一千。
数的读写都是从高位开始。
计 数 器 千位 百百位位 十十位位 个个位位
例如：276 读作 二百七十六 五百六十八 写作 568
二年级下册数学课件3.4用算盘表示数｜冀教版
范文下载：www.
com/kpeojwiaenr/pyoiningty/ u/ 美术课件：www.
个十， 个一组成
在两北指宋 联张拨择(拇端指《、清中明指上联河合图拨》珠画) 卷的最左端，描绘有一家“赵太丞家”的药铺，桌子上就放着一架算盘。
在算盘上表示出下面各数。
173 604 580 945 730
珠算是我国优秀的文化遗产
珠算，是我们祖先的重大发明，是中华民族 优秀传统文化中的瑰宝，历史悠久，长盛 不衰，是我国古代创造发明的重大科学成 就之一，被誉为"中国的第五大发明"。它 是我国劳动人民创造的宝贵的文化科学遗 产，至今至少有一千多年的历史。长期以 来对我国社会、经济、文化发展，有着重 要的影响和促进作用。
６com米/k，ej2ia2n7/个yu档we可n/供１数２学个课人件同：时ww使w用. .
137．3了6解04算盘58的0起源，知道算盘是中国的重大发明，增强民族自豪感。
1定5，位2点5，（3表5，示个45位所在的位置）
“c1o0m”/一fan般w不en用/ 拨一个上珠和五个下珠表示，而用十位上的一个下珠表示。
PPT素 材 ： /sucai/ PPT图 表 ： /tubiao/ PPT教 程 ： /powerpoint/ 范 文 下 载 ： /fanwen/ 教 案 下 载 ： /jiaoan/ PPT课 件 ： /kejian/ 数 学 课 件 ： /kejian/shuxue/ 美 术 课 件 ： /kejian/meishu/ 物 理 课 件 ： /kejian/wuli/ 生 物 课 件 ： /kejian/shengwu/ 历 史 课 件 ： /kejian/lishi/
最早的算珠
是西周的陶算珠有关珠算最早的记录见于东汉徐岳所著的《数术记遗》
冀教版二年级数学下册期末测试卷
期末复习冲刺卷石家庄市桥西区期末测试卷一、填空。
(每空1分，共25分)1.和399相邻的两个数是()和()。
2.八百六十五是()位数，写作()。
这个数是由()个百，()个十和()个一组成的。
3.读作（）写作（）4.用6、0、5这三个数字可以组成()个不同的三位数，可以组成()个不同的两位数。
5.在()里填上合适的质量单位。
小明的体重是45()。
一袋味精重100()。
6.单位换算。
3米＝()分米5米5分米＝()厘米2分7秒＝()秒93秒＝()分()秒7.读出下面钟表上的时刻。
8.找规律填空。
(1)90、87、84、()、()(2)()、()、450、500、550二、判断。
(对的在括号里画“√”，错的画“×”。
每题2分，共10分)1.最大的三位数与最大的两位数相差90。
()2.笔算完加法后，可以用减法验算，也可以用加法验算。
()3.一根旗杆高10厘米。
()4.平行四边形的四条边都相等，四个角都是直角。
()5.50根棒棒糖，至少拿出2根，剩下的才能平均分给8个小朋友。
()三、选择。
(将正确答案的序号填在括号里。
每题2分，共10分)1.小丽的体重约是35()。
①千克②克2.下面这3个数中，最接近700的是()。
①669②705③7233.在一道有余数的除法算式中，除数是5，则余数不可能是()。
①2②4③64.①9②4③35.小军有163张画片，比小红多81张，两人一共有()张画片。
①407②245③82四、按要求做题。
(共10分)1.按要求画图形。
(每个小格的边长为1厘米)(1)画一个长是3厘米，宽是2厘米的长方形。
(2分)(2)画一个边长是3厘米的正方形。
(2分)(3)任意画一个平行四边形。
(2分)2.根据时间画出钟表的时针和分针。
(4分)五、计算。
(共22分)1.直接写得数。
(6分)56÷7＝70＋50＝530＋220＝86－68＝37÷6＝45÷9＝58＋19＝900＋70＝32＋28＝8×3＝48÷8＝6×7＝2.列竖式计算，带★的要验算。
2023年冀教版数学二年级下册《 用算盘表示数》PPT课件
360
(教材P31 T2)
2.在算盘上表示出下面各数。
173 604 580 945 730
自己动手试一试，然后同桌间交流怎样拨珠。
(教材P31 T3)
3.试着用算盘计算下面各题。
21＋35 83－53 27＋41
40＋53 48－25 43＋36
用算盘表示数
认识1000以内的数
在中国有一种特殊的计算工具，你知道是什么吗？
算盘
情境导入
我们一起来学习算盘吧！
Байду номын сангаас
七珠算盘
探究新知
五珠算盘
认识算盘
认识算盘各部分的名称
百
十
千
个
用算盘表示数
计数时，可以任选一档作个位。
千位
百位
十位
个位
算盘上每一档（或叫做杆）代表一个数位。算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
在用算盘拨数时，先从高位拨起。
义务教育冀教版二年级下册
认识1000以内的数
第三单元
第4课时 用算盘表示数
新课导入
探究新知
算盘是我国人民发明创造的。在计算器普遍使用之前，算盘作为一种既简单又方便的计算工具，一直受到人们的喜爱，并被广泛使用。
＝56
＝30
＝68
＝93
＝23
＝79
兔博士网站
在古代，人们用小竹棍摆成下面的形式来表示数并计算，叫做筹算。
纵式
横式
珠算就是由筹算演变过来的。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
2023冀教版数学二年级下册第三单元试卷及部分答案(三套)
冀教版数学二年级下册第三单元试卷（一）一、单选题1.（）36＜628，（）里最大填A.4B.5C.62.只读一个零的数是（）A.580B.508C.5003.下面的数中最小的数是（）。
A.806B.860C.6804.在算盘上表示8280000，需要拨（）个算珠．A.18B.16C.14D.10二、判断题5.算盘上从左往右数，依次是个位、十位、百位......6.305中间的0可以不读。
7.289后面的数是288．8.390后面的一个数是400。
三、填空题9.填上合适的数．806＞________＞80410.写一写，比一比．11.在318中，“8”表示8个________，“1”表示1个________，“3”表示3个________。
12.填空（1）6个百、2个十、9个一组成的数是________．（2）562是由________个百、________个十和________个一组成的．13.五个百和六个十组成的数是________。
四、解答题14.猜密码。
15.一个数，从右边数第一位上的数是2，第二位上的数比第一位上的数多4，第三位上的数比第二位上的数少1，这个数是多少?五、应用题16.根据题意解答参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】要想使左边的数小于628，（）里可以填1，2，3，4，5，其中最大的一个就是5，所以选B【分析】考查对整数大小比较的知识。
2.【答案】B【解析】【解答】解：580读作五百八十、508读作五百零八、500读作五百，所以只读一个零的数是：508。
故答案为：B。
【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读；读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字；数中间有一个0或连续有几个0，都只读一个零，每级末尾的零都不读。
3.【答案】C【解析】【解答】680＜806＜860【分析】先比较最高位，三个选项中的数字，都是三位数，三位数的最高位是百位，先比较百位，百位小的数字比较小，就知道了680是最小的，还可以继续比下去，在806和860之间，百位都是相同的，百位相同，比十位，发现806的十位是0，而860的十位是6，所以806比较小，860比较大。
二年级数学下册课件《用算盘表示数》
日常实践
提醒学生在日常生活中多多使用算盘，以提高他们 的计算能力和操作技巧。
二年级数学下册课件《用 算盘表示数》
这是二年级数学下册的课件，名为《用算盘表示数》。我们将深入讨论算盘 的作用和用途，并学习算盘的基本构造和使用方法。
引入
1 算盘的作用
我们将探讨算盘在数学学习中的重要性和实际应用。
2 ห้องสมุดไป่ตู้盘的构造
演示算盘的基本构造和使用技巧，让学生对算盘有更好的了解。
算盘的种类
十珠算盘
了解十珠算盘和五珠算盘的区别，掌握每个珠子在算 盘上的作用。
五珠算盘
观察五珠算盘，并分辨每个珠子的功能和用法。
用算盘表示数
1
个位数的表示
展示0-9的每个数在算盘上的表示方法，让学生能够熟练地使用算盘输入。
2
十位数的表示
分析十位数的特点，指导学生在算盘上准确地表示十位数，并进行练习。
3
百位数的表示
类比前两节课内容，帮助学生理解百位数的意义，并练习用算盘表示。
综合练习
给出一些随机数，要求学生使用算盘进行输入并展示，提高他们的运算能力 和操作技巧。
应用实例
算账
展示算盘在进行账务计算时的实际应用，让学生了解其 在实际生活中的用途。
计算时间
探讨计算时间时如何使用算盘进行准确计算，并与学生 一起进行实践操作。
总结
学习内容回顾
回顾今天学习的算盘知识，强调算盘在数学学习中 的重要性。
二年级数学下册第4课时 用算盘表示数
243
186
600
二百四十三
一百八十六
六百
3.读出下面各数，再在算盘上拨出来。
507
Hale Waihona Puke 890647五百零七
八百九十
六百四十七
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
读书百遍，其义自见。 ——《三国志》
上珠 下珠
推进新课
下面算盘上表示的数各是多少？说一说，写一写。
4
37
60
下面算盘上表示的数各是多少？说一说，写一写。
802
900
在算盘上一边拨一边数数。 （1）一个一个地数，从1数到18，从85数到100。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
小学数学二年级下册课件
苏教版
第4课时 用算盘表示数
苏教版 二年级下册
进行新课
可以用算盘帮助记数和数数。
框 梁 档
上珠 下珠
观察一下算盘的组成。
可以用算盘帮助记数和数数。
框 梁 档
记数时，要拨珠靠梁， 一个下珠表示1，
上珠 下珠
可以用算盘帮助记数和数数。
框 梁 档
记数时，要拨珠靠梁， 一个下珠表示1，一个 上珠表示5。
85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
在算盘上一边拨一边数数。 （2）一十一十地数，从280数到350。
280 290 300 310 320 330 340 350
在算盘上一边拨一边数数。 （3）一百一百地数，从100数到1000。
冀教版数学二年级下册3.4 用算盘表示数课时练
1.在数位顺序表中，从右边起第一位是( )位，第四位是( )位。
在算盘上拨数时，5不用5个下珠表示，而用（ ）个上珠表示。10用十位上的（ ）个下珠表示，而不用个位上的（ ）个上珠和（ ）个下珠或（ ）个上珠表示。
2.下面的图形可以写作324.三个图形各表示什么？
千位
百位
十位
个位
△△△
□□
○○○○
3.画一画下列各数。
三千零四十 八千八百八十八 六千零六
九千九百三十六 四千零五十 三百七十九
答案提示：
1.个，千，1，1，1，5，2
2.三个△表示三百，两个□表示二十，四个○表示四。
参考答案：△表示100，□表示10，○表示1。
Hale Waihona Puke 3.略
小学数学冀教版二年级下册《用算盘表示数》习题
小学数学冀教版二年级下册《用算盘表示数》习题一、算的。
上珠：每珠表示（），下珠：每珠表示（），算珠都靠框：表示（），珠靠梁：表示（）。
二、珠方法。
算上珠一般用（）指、（）指和（）指，用（）指把上珠向下和向上，用（）指把下珠向上，用（）指把下珠向上。
三、算上的定位。
算上一般从右起往左数第三档定个位，挨次（）、（）、（）⋯⋯四、用算帮助数和数数。
数，要珠靠（），一个下珠表示（），一个上珠表示（）。
五、在算上入、去1—— 9 各数，珠作。
六、出下边各数，再在算上出来。
324298800607540759七、填空。
（ 1） 542 里面有（）个百、（）个十、（）个一。
（ 2） 5 个百和9 个一构成的数是（）。
（ 3） 7 个百和 6 个十构成的数是（）。
（ 4） 30 个十是（）， 10 个百是（）。
八、在算盘上拨出下边各数。
126 327 59 407 697 846 650808九、先试着用算筹算一算，再列示计算。
327+110= 784-254= 243+255=894-562=十、在算盘上用 3 个珠表示哪些三位数？【答案】一、 51没有数记数二、拇指食指中指中指拇指食指三、十位百位千位四、梁15五、略六、三百二十四二百九十八八百六百零七五百四十七百五十九七、（ 1）5 4 2（2）509（3）760（4）300 1000八、略九、 437530 498332十、（ 1）三个下珠表示三位数有：300、201、210、111、 102、120（2）三个上珠表示三位数有： 555（3）两个下珠一个上珠表示三位数有：205、250、115、 151、160、106（4）一个下珠两个上珠表示三位数有：155、551、515（点拨：一个下珠表示“1”，一个上珠表示“ 5”，因此解答此问题可分三个下珠，三个上珠，两个下珠一个上珠，一个下珠两个上珠四种状况来找能表示出的三位数。
）。
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课后研讨
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小朋友们再见
算盘歌
一把算盘四边框， 中间长长就是梁， 串串算珠档上藏， 楼上一珠表示5， 楼下一珠表示1。
梁
上珠
档 框
下珠
定位点（表示个位所在的位置）
1.算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。 2.记数时要拨珠靠梁。 3.“5”一般不用拨五个下珠表示，而是拨一个上珠表 示；“10”一般不用拨一个上珠和五个下珠表示，而 用十位上的一个下珠表示
第 四 单元 认识万以内的数
第 3 课时 用算盘表示数
பைடு நூலகம்
用实物记数
结绳记数 刻道记数
算筹
珠算是我国优秀的文化遗产 珠算，是我们祖先的重大发明，是中华民族优秀传统文化中 的瑰宝，历史悠久，长盛不衰，是我国古代创造发明的重大 科学成就之一，被誉为"中国的第五大发明"。它是我国劳动 人民创造的宝贵的文化科学遗产，至今至少有一千多年的历 史。长期以来对我国社会、经济、文化发展，有着重要的影 响和促进作用。
百 十个 位 位位
百十个 位位位
百十个 位位位
百 十个 位 位位
百十 个 位位 位
百十个 位位位
百 十个 位 位位
在算盘上表示出下面各数
173 604 580 945 730
1.请问：“今天你学会了什么”？ 2.和老师一起回顾一下吧！
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
小学数学冀教版二年级下册《用算盘表示数》习题
小学数学冀教版二年级下册《用算盘表示数》习题一、算盘计数的方法解题技巧：在算盘上拨数时，5不用5个下珠表示，而用1个上珠表示。
10用十位上的一个下珠表示，而不用个位上的1个上珠和5个下珠或2个上珠表示。
二、写数。
1、写出1002前面的6个数。
2、写出6987后面的5个数。
3、从8976写到8990。
三、找规律1、343、342、341、（）、（）、（）。
2、1、4、9、16、25、（）、（）。
3、582、592、602、（）、（）、（）。
四、填空1、在算盘上拨数时，5不用5个下珠表示，而用（）个上珠表示。
10用十位上的（）个下珠表示，而不用个位上的（）个上珠和（）个下珠或（）个上珠表示。
2、10个一百是（），一千里面有（）个一百。
3500里面有（）个千和（）个百组成的。
35个百是（）。
3、2034是（）位数，最高位是（）位，最高位上的数字是（），表示（）个（），十位上的数字是（），表示（）个（）。
4、最小的四位数是（），比它小1的数是（）。
5、由3个千、7个百和9个一组成的数是（）；680里面有（）个十。
6、985、990、995、（）、（）、（）。
7、5307是由（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组成的。
五、选择题。
把下面正确答案序号填在括号里。
1、601、106、900这三个数中，（）最小。
A、601 B、 106 C、9002、505、550、500这三个数中，（）最大。
A、505 B、550 C、5003、比最大的三位数多1的数是（）A、999 B、1000 C、1100六、解决问题1、有55个苹果，9个装一篮，可以装几篮？2、某书店销售情况如下表：月份一月二月三月四月本数 2300 3200 1800 4300（1）二月份和四月份共销售多少本？（2）四月份比一月份多销售多少本？（3）你还能提什么问题？列式解答。
新苏教版数学二年级下册试题4.2用算盘表示数同步练习(含答案)
苏教版数学二年级下册试题4.2用算盘表示数同步练习（含答案）班级：姓名：等级：一、单选题。
1.“581”中的“5”在（）位上。
A. 个B. 十C. 百2.7个十和8个百合起来是（）。
A. 780B. 789C. 8703.计数时，算盘上个位的位置是（）A. 任选一档作为个位B. 右边第一档为个位C. 左边第一档为个位二、判断题。
4.540里面有5个百4个十，也可以说有54个十。
( )5.算盘上的1颗上珠表示5，1颗下珠表示1。
（）6.在算盘上表示17053共要用16个珠子。
（）7.在算盘上表示“805”这个数字时，十位上是“0”，所以在表示百位上的“8”时，可以借用算盘上十位的位置。
三、填空题。
8.十个十个地数，和900相邻的两个数是________和________。
9.985中的“9”在________位上，表示9个________，“8”在________位上，表示8个________。
10.看上面的图，填一填：________个千、________个百、________个十、________个一合起来是________。
11.写出算盘上各部分名称.（按照序号顺序写）_______ _12.在算盘上拨数时，5不用5个下珠表示，而用________个上珠表示。
10用十位上的________个下珠表示，而不用个位上的________个上珠和________个下珠或________个上珠表示。
13.写出下面算盘上的数,并读一读。
四、解答题。
14.把相同的数连起来。
15.根据给出的数画珠子答案解析部分一、单选题1.【答案】C2.【答案】C3.【答案】A二、判断题4.【答案】正确5.【答案】正确6.【答案】错误7.【答案】错误三、填空题8.【答案】890；9109.【答案】百；百；十；十10.【答案】7；2；5；3；725311.【答案】框；上珠；下珠；梁；档12.【答案】1；1；1；5；213.【答案】236|二百三十六；903|九百零三；905|九百零五；1704|一千七百零四四、解答题14.【答案】解：15.【答案】解：一、培优题易错题1．用0、2、4、6组成三位数【答案】解：246，264，240，260，460，406，420，402，640，620，604，602【解析】2．甲、乙、丙三人分别是二年级一班、二班、三班的学生，在学校运动会上，他们分别获得了跳高、百米赛跑和铅球冠军。
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《用算盘表示数》习题
一、算盘的认识。
上珠：每珠表示（），下珠：每珠表示（），算珠都靠框：表示（），拨珠靠梁：表示（）。
二、拨珠方法。
算盘上拨珠一般用（）指、（）指和（）指，用（）指把上珠向下
拨和向上拨，用（）指把下珠向上拨，用（）指把下珠向上拨。
三、算盘上的定位。
算盘上一般从右边起往左数第三档定为个位，依次为（）、（）、（）……
四、用算盘帮助计数和数数。
计数时，要拨珠靠（），一个下珠表示（），一个上珠表示（）。
五、在算盘上拨入、拨去1——9各数，练习拨珠动作。
六、读出下面各数，再在算盘上拨出来。
324 298 800 607 540 759
七、填空。
（1）542里面有（）个百、（）个十、（）个一。
（2）5个百和9个一组成的数是（）。
（3）7个百和6个十组成的数是（）。
（4）30个十是（），10个百是（）。
八、在算盘上拨出下面各数。
126 327 59 407 697 846 650 808 九、先试着用算盘算一算，再列示计算。
327+110= 784-254= 243+255= 894-562= 十、在算盘上用3个珠表示哪些三位数？
【答案】
一、5 1 没有数记数
二、拇指食指中指
中指拇指食指
三、十位百位千位
四、梁 1 5
五、略
六、三百二十四二百九十八八百六百零七五百四十七百五十九
七、（1）5 4 2
（2）509
（3）760
（4）300 1000
八、略
九、437 530 498 332
十、（1）三个下珠表示三位数有：300、201、210、111、102、120
（2）三个上珠表示三位数有：555
（3）两个下珠一个上珠表示三位数有：205、250、115、151、160、106 （4）一个下珠两个上珠表示三位数有：155、551、515
（点拨：一个下珠表示“1”，一个上珠表示“5”，所以解答此问题可分三个下珠，三个上珠，两个下珠一个上珠，一个下珠两个上珠四种情况来找能表示出的三位数。
）。