初中班会阳光总在风雨后
中学主题班会 阳光总在风雨后教案
《阳光总在风雨后》一、教学目标：1、正确认识乐观与悲观代表两种不同的人生态度。
2、培养学生在学习生活中拥有一个乐观的性格，学会用乐观的态度去看待一非切，做一个乐观的人。
3、学习故事的主人公以乐观的心态去面对生活学习中遇到的困难，培养学生勇敢地面对困难，克服困难、战胜困难的能力。
二、教学重点：使学生认识到乐观和悲观两种不同性格对人的心态所造成的不同影响。
三、教学难点：引导学生如何培养自己成为一个乐观的人，以乐观的心态去面对学习和生活中遇到的挫折与困难。
四、课前准备：五、教学内容：1、游戏活动2、看FLISH画面，听下雨音效3、讲故事4、小组讨论交流，教师小结5、听歌曲六、教学过程：（一）导入：1、师生一起欣赏音乐活跃气氛！2、教师导语引入游戏：我们每个人都有自己的性格，面对不同的事情都有不同的感受，比如在生活中我们都会遇到很多困难，经历很多风雨，当我们面对这些困难和风雨时，所表现出来的性格也是不同的，因此事情的结果也是各不相同，那么你了解自己吗？知道自己是什么样的性格吗？今天，我们就来做一些游戏，对我们的性格进行一下测试。
（二）新授1、“性格测试”游戏（1）教师出示实物（半杯水）师：上完体育课，你非常口渴,看到这半杯水，你心里会想些什么，你会说些什么呢？在学生回答的基础上总结：（大屏幕显示）A：还有半杯水呐！B：只有半杯水了！（2）请学生去体会这两句话，然后做出选择。
（写A或B）（3）请选A的同学带着自己内心的感受说一下这句话，然后其它的同学根据他的叙述来判断选A的同学的性格。
（还有半杯水呐！）（4）请选B的同学带着自己内心的感受说一下这句话，然后其它的同学根据他的叙述来判断选B的同学的性格。
（只有半杯水了！）（5）教师小结：通过这个游戏同学们对自己的性格有了一个初步的了解，在游戏之前老师曾经说过，每个人面对不同的事情都有不同的感受，所表现出来的性格也是不同的，下面我们再来做一个游戏，请同学们和老师一起走进雨中去感受一下！2、“感受风雨”游戏（1）利用多媒体为学生创设风雨情境（FLISH画面，下雨音效）师：放学了，天空突然下起雨来，同学们都没有带雨具，雨中的同学们，有的跑了起来，有的躲在了屋檐下，还有的用手遮用头在雨中慢慢地走着，同学们想尽了各种办法来遮挡雨水，但雨水还是淋湿了我们的头发，我们的衣服，此时此刻你们的心情是怎样的？请你说出当你经历了这场风雨之后的内心感受。
阳光总在风雨后珍爱生命 主题班会
《阳光总在风雨后——珍爱生命》主题班会一、活动目的：1、认知目标：感知生命来之不易，让学生懂得生命的意义和价值。
2、态度和情感目标：让学生感受生命的可贵、生活的美好，形成积极的人生态度。
3、能力目标：引导学生掌握心灵减压的方法，让自己的生命充实，活出彩虹。
二、辅导重点：让学生懂得生命的意义和价值，形成积极的人生态度。
三、辅导难点：让学生树立良好的责任意识，学会为自己的行为负责，珍爱生命。
四、活动形式：播放歌曲、事件回放、生命如花、诗歌朗诵、真情倾诉、踩气球游戏、真情呼吁五、活动时间：40分钟六、活动地点三（3）班教室七、活动过程：一、导入（一）播放歌曲：《阳光总在风雨后》师生齐唱（二）开场白：《阳光总在风雨后》的歌词告诉我们，人生总会经历坎坷，总会碰到很多不如意的事情，但我们相信不经历风雨怎么见彩虹，阳光总在风雨后，只要能调节好自己的心态，珍爱生命，把握好生命的节拍，人生将会活得更加精彩。
这就是老师今天要与大家探讨的问题：珍爱生命，活出彩虹。
二、活动过程：（一）事件回放近来学校发生了一件不愉快的事，某同学跳楼事件，老师和同学们都非常震惊。
该生跳楼的原因在学校不断谣传，班上的同学也纷纷议论影响了学习。
不少目睹事件发生的同学感到害怕，甚至想回家去。
主持人：同学们听到这种事后心情如何？主持人：刚才我们唱歌时，大家的心情是怎样的？（愉快，开心等）那现在为什么伤感啊？学生谈感受主持人：是啊！这是一件多么痛心的事情。
该同学最终没有勇气面对这样一个环境，这样一个结局。
对她来说，用最大的勇气解脱可能是最好的结局，但是过早结束自己的生命，对自己、对家人、对同学、对老师、对社会意味着什么？学生畅谈小结：人的生命只有一次，走投无路时，结束自己的生命不是我们唯一的选择！但我们唯一可以做的就是要珍惜自己的生命；永远不伤害自己。
（二）生命如花课件播放婴儿在母体内成长过程，然后学生用漫画的形式画出自己的成长过程。
主持人：我们的生命来之不易，我们成长的过程中都是经历各种各样不同的困难。
班会主题放的歌曲
班会主题放的歌曲1. 《阳光总在风雨后》歌手：邓紫棋推荐理由：这首歌以明亮的旋律和励志的歌词传递出积极向上的能量，告诉我们无论在遭遇困难时，阳光总会在风雨后出现，给予我们力量和希望。
2. 《勇敢》歌手：五月天推荐理由：这首歌鼓励我们要勇敢面对困难和挑战，无论遇到什么困境，都要坚持下去，相信自己，相信每一次的努力都会值得。
3. 《追光者》歌手：岑宁儿推荐理由：这首歌以优美的旋律和励志的歌词，向我们传递追求梦想的勇气和决心，告诉我们只有坚定不移地追寻内心的光，才能找到真正的自己。
4. 《成全》歌手：林宥嘉推荐理由：这首歌通过舒缓的旋律和温暖的歌词，传达出一种宽容和成全的伟大力量，告诉我们人与人之间应该相互包容理解，给予彼此温暖与帮助。
5. 《你的答案》歌手：阿冷推荐理由：这首歌以温柔的旋律和励志的歌词，告诉我们每个人都有自己的答案，无论遇到什么困难，都要相信自己的选择，勇敢追求自己的梦想。
6. 《未来的主人翁》歌手：TFBOYS推荐理由：这首歌鼓励我们要积极向上，勇敢迎接未来的挑战，相信自己的力量，成为自己的人生主人翁。
7. 《平凡之路》歌手：朴树推荐理由：这首歌以深情的嗓音和励志的歌词，告诉我们人生的道路可能会平凡，但我们要用自己的努力和坚持去创造出不平凡的人生。
8. 《大约在冬季》歌手：齐秦推荐理由：这首歌以优美的旋律和温暖的歌词，传达出一种温情和思念的情感，告诉我们无论多么寒冷，只要心中有爱，就能感受到温暖。
9. 《最美的期待》歌手：周笔畅推荐理由：这首歌以清新的声音和励志的歌词，鼓励我们要保持对美好事物的期待和追求，相信每一次努力都会迎来更好的未来。
10. 《梦想天空之城》歌手：庄心妍推荐理由：这首歌以爽朗的旋律和励志的歌词，告诉我们要坚持追逐梦想，尽情展翅飞翔，创造出自己的天空之城。
11. 《岁月神偷》歌手：金玟岐推荐理由：这首歌以独特的嗓音和深情的歌词，让我们感受到时间的流转和岁月的珍贵，告诉我们要珍惜当下，活出自己想要的样子。
七年级心理健康课《阳光总在风雨后》教案
七年级心理健康课《阳光总在风雨后》教案一、教学目标1. 让学生认识到人生中会遇到各种挫折，学会正确面对和应对挫折。
2. 培养学生乐观的心态，增强心理韧性，提高心理素质。
3. 引导学生学会调整自己的情绪，积极应对生活中的困难与挑战。
4. 培养学生学会关心他人，互相支持，共同成长。
二、教学内容1. 挫折的普遍性：人生不可能一帆风顺，每个人都会遇到挫折。
2. 挫折的作用：挫折可以使人成长，也可以成为人成长的阻碍。
3. 应对挫折的方法：积极心态、调整情绪、寻求支持、勇敢面对。
4. 案例分享：生活中的真实案例，展示面对挫折的不同态度及结果。
5. 小组讨论：如何应对生活中的挫折，互相分享心得体会。
三、教学方法1. 讲授法：讲解挫折的普遍性、作用及应对方法。
2. 案例分析法：分享生活中的案例，让学生直观地感受挫折的影响。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生学会倾听、沟通和合作。
4. 情景剧表演：让学生模拟应对挫折的场景，提高实际操作能力。
四、教学过程1. 导入：引导学生谈论自己遇到的挫折，引起共鸣。
2. 讲解：讲解挫折的普遍性、作用及应对方法。
3. 案例分享：分享生活中的案例，让学生直观地感受挫折的影响。
4. 小组讨论：如何应对生活中的挫折，互相分享心得体会。
5. 情景剧表演：让学生模拟应对挫折的场景，提高实际操作能力。
五、课后作业1. 写一篇关于自己遇到挫折的经历及应对方法的作文。
3. 家庭作业：为父母做一些家务，体会关心他人的快乐。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评估他们对挫折的认识和应对方法的掌握程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括倾听、沟通和合作能力。
3. 情景剧表演：评估学生在情景剧表演中的表现，包括应对挫折的能力和表演技巧。
4. 课后作业：评估学生作文的质量，了解他们对自己遇到挫折的经历及应对方法的反思。
七、教学反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈。
阳光总在风雨后主题班会教案
《阳光总在风雨后——挫折与成长》主题班会【设计理念】本活动是针对青少年学生在生活、学习中不能正确面对挫折，心理承受能力差，一遇到小小挫折就有极端表现设计的。
青少年学生尽管在意志品质的发展方面随年龄的增长有所进步，但有些学生的耐挫能力低，也可能是之前没遇过太大挫折，所以一遇上不顺心的事就会承受不了。
因此，很有必要进行关于挫折与成长的学习，通过活动使学生懂得生活不可能是一帆风顺的，我们只有经受住挫折的考验才会成长，并培养起积极阳光的生活态度。
【活动目标】1. 学生能够正视人生的各种挫折，明白挫折不可避免，但只要积极面对就有助于成长。
2. 学生掌握几种正确对待挫折的方法，树立起积极的人生价值观。
【重难点】◇重点：让学生明白挫折的不可避免以及挫折的价值。
◇难点：培养学生积极面对挫折的人生态度。
【课前准备】1.老师准备一个典型的积极面对挫折，最后获得成功的故事，制作成 PPT。
2.请同学们收集有关名人战胜困难并获得成功的故事。
3.老师准备挫折类型及产生原因的PPT。
4.学生回忆并记录最近一段时间遭受挫折及内心感受。
【活动过程】一、教师讲述：人们在日常生活和工作学习中，并不总是一帆风顺的，有时会碰到不称心如意的事。
当人们在某种动机的推动下，达到目标的行动受到阻碍，因无法克服而产生的紧张状态与情绪反应，就是我们通常说的“挫折”，同学们在生活和学习中也遇到挫折，如某同学学习很勤奋，但考试却意外不及格。
某学生高兴地约同学到家玩，却遭到父母的反对等，这些都是挫折。
请同学们在课前发下的“内心独白”中写出你成长历程中遭遇的最大挫折和当时的想法和做法。
◇附：内心独白①、成长历程中最大的挫折:___________________________________②、当时的想法:____________________________________________③、当时的做法:_____________________________________________④、挫折的类型:_____________________________________________⑤、产生的原因:_____________________________________________⑥、解决挫折可选择的办法自己具有的优势:__________________⑦、确定的目标:___________________________________________⑧、战胜挫折合理的做法:____________________________________(在学生填写时，教师注意观察学生写的内容，为后面教学作准备)2、教师请几个有代表意义的同学介绍自己受到的最大挫折。
阳光总在风雨后 主题班会课教案
阳光总在风雨后主题班会课教案活动目标：1、正确看待、敢于面对困难和挫折。
2、充分认识困难和挫折与成功的关系。
3、了解畏难心理对学习和工作的消极影响，树立战胜困难挫折的信心。
活动形式：带动唱，游戏，交流经验，师导：同学们，今天在这宽敞的教室里，将有许多朋友和我们一起来感受团康的乐趣，大家是不是应该拿出我们的热情欢迎远道而来的客人朋友呢？（鼓掌）那我要采访几位同学，此时此刻你们的心情如何呢？…….（高兴）是呀，老师也很高兴，可是人的一生不可能总是那样的一帆风顺，在成长的道路上总会有那么些困难会时时地缠绕着你，让你非常烦恼；也总有那么几块巨大的绊脚石阻碍着你，让你无法前进。
生活中的强者面对困难和挫折，不是手足无措、被动等待，而是积极总结经验，反思己过，知难而进、永不退缩！同学们是愿意做生活的强者还是做弱者呢？（强者）好，那我们一起来同唱一首不畏困难、笑对挫折的歌曲吧！阳光总在风雨后带动唱。
师：接下来让我们一起来认识各个小分队，请各队有气势地喊出你们的队名队呼，让后给你们自己一个十全十美掌声。
接下来，让我们来认识各队的领袖和导师，让我们来认识各队的领袖，老虎对领袖出列，（正步走来汇报告你们队的人数，挂牌，交接导师牌）请各队领袖给你们对的导师挂牌。
请各队的导师和领袖将你们的展示牌展示在黑板上。
看来各个小分队都与众不同，各有各的特色，请给自己一个爱的鼓励。
接下来，就由老师带领大家来玩游戏，想玩游戏的请拍两下掌，很想玩游戏的请跺三下脚，非常想玩游戏的请大声的喊出来：让我玩。
全体坐下我们的第一个游戏是：齐心协力1、介绍游戏顺序。
2、介绍游戏规则。
游戏规则：游戏规则：1、所有参加的队员席地而坐，与自己旁边的同伴手腕着手，在老师的规定时间里（倒计时）迅速站立，但是起立时不允许将手撑在地上。
站立以后和你的搭档还是保持两手相绕的姿势。
2、请各队领袖去其他队当小裁判，发现违反规定举手示意，取消该队下一次比赛资格。
3、奖励办法：每一次成功将为你们组获得胜利星一颗游戏结束以后请领袖向老师汇报你监督的队的成绩。
主题班会暖场音乐
主题班会暖场音乐班会是学生生活中的重要一环，它不仅是一种学生管理和教育教学活动，更是学生与老师之间沟通交流的重要平台。
一场成功的班会需要在适当的氛围中展开，而选择一首恰当的暖场音乐将会给班会增添不少乐趣和活力，下面为大家介绍一些适合主题班会的暖场音乐。
1. 《阳光总在风雨后》这是一首励志向上的歌曲，歌词中充满了希望和力量。
在班会开场时播放这首歌，不仅能够鼓舞同学们的斗志，还能让大家在轻松愉快的氛围中进入主题。
2. 《我和我的祖国》作为一首经典的励志歌曲，这首歌曲代表了一个时代的精神，歌词中歌颂了祖国的伟大和人民的辛勤付出。
在班会暖场时播放这首歌，不仅能够唤起同学们的爱国情怀，还能让大家更加凝聚在一起。
3. 《青春舞曲》青春是学生最宝贵的财富，这首歌曲快节奏、欢快的曲调能够让同学们在轻松愉快的氛围中释放自己的青春活力，进入主题。
4. 《风一样的日子》这是一首激励人心的歌曲，歌词中传递了积极向上的力量。
在班会暖场时播放这首歌，不仅能够激发同学们的斗志和勇气，还能让他们更加坚定地追求自己的梦想。
5. 《勇敢》这是一首励志向上的歌曲，歌词中鼓励人们要勇敢地面对困难和挑战。
在班会暖场时播放这首歌，不仅能够激发同学们的勇气和信心，还能让大家更加坚定地迎接新的挑战。
6. 《一起走过的日子》这是一首充满回忆和感动的歌曲，歌词中描述了同学们在一起度过的美好时光。
在班会暖场时播放这首歌，不仅能够唤起同学们对美好回忆的思念，还能让大家更加团结和和谐。
7. 《时间都去哪儿了》这是一首反思生活的歌曲，歌词中表达了时间的流逝和珍惜当下的意义。
在班会暖场时播放这首歌，不仅能够引起同学们对时间的思考，还能让他们更加珍惜眼前的每一天。
8. 《明天会更好》这是一首充满希望和梦想的歌曲，歌词中鼓励人们要相信明天会更好。
在班会暖场时播放这首歌，不仅能够激发同学们的乐观和积极向上的态度，还能让大家更加坚定地追求自己的梦想。
9. 《校园之声》这是一首欢快的校园歌曲，歌词中描绘了校园生活的美好和快乐。
挫折教育班会4篇
1843年，参加国会大选——落选了！
1848年，寻求国会议员连任——失败了！
1849年，想在自己的州内担任土地局长的工作——被拒绝了！
1854年，竞选美国参议员——落选了！
1858年，再度竞选美国参议员——再度落败。
1860年，当选美国总统。 1964年，连任总统 他就是美国政治家，第16任总统：亚伯拉罕·林肯。他废除了奴隶制度，维护了国家的统一。2006年，林肯被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为影响美国的100位人物第1名。最新版5美元纸币正面就是：亚伯拉罕·林肯。
2、组织学生讨：失败是成功的必由之路，失败越多，离成功也就越近；那些永远不敢尝试、害怕失败的人永远不能获得成功。
总结：每个人都有他自己的人生理想和奋斗目标。有志者总会不断地努力，向着自己的人生目标迈进，但在奋斗的过程中，难免会遇到这样或那样的困难挡住你前进的脚步。在这种情况下，人们就会产生紧张、不安、失意等情绪反应，并伴随着相应的外部行为反应，这就是挫折。挫折在弱者面前是一块绊脚石，但在强者面前确是一块垫脚石。
三、活动班级：七（7）班
活动地点：七（7）教室
四、活动过程：
导入语：在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样平安如意，那些祝福只是人们良好的愿望而已。在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了。它们都是我们平时所遭受的“挫折”。
爱迪生 在失败五千多次后，发明出钨丝灯泡！
居里夫人 在经历无数次失败后，提炼出了一克镭。
越王勾践 面对惨痛失败卧薪尝胆，吸取教训，积蓄力量，最后终于战胜了强大的吴国。
以(坚持,阳光,风雨)为主题主持词
以(坚持,阳光,风雨)为主题主持词甲：今天我们班会的主题是“坚持成就梦想，执著创造奇迹，阳光总在风雨后”。
梦想是什么？梦想是夸父逐日时永不停歇的脚步；是精卫填海时坚持不懈的追求；是飞蛾扑火时至死不谕的信念。
乙：梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引你走向光明。
没有梦想的青春，就像没有太阳的早晨。
没有梦想的人，就像一台没安装马达的机器。
甲：岁月的风霜，世事的艰辛，人情的冷暖，可能会改变我们的性格，影响我们的生活，但永远不能阻挡我们前进的步伐。
鹰的梦想，注定要飞翔；花的梦想，终究会绽放，我们的梦想，一定能实现！乙：追梦的征程确实会有太多的坎坷，但我相信天道酬勤，贵在坚持。
甲：有希望，就会有梦想，有梦想，就会去追求。
而执著追求地，就可以创造奇迹。
乙：“只有经历过地狱的磨练，才能拥有创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。
”高四人应该是最简单最纯粹的，跌倒了爬起来，摔了跟头站起来，仅此而已。
没有近乎愚蠢的执著和坚持，不要妄想获得成功。
胜败乃兵家常事，不到最后谁都不算真正的赢家！只有咬牙坚持到最后的人，才有可能绽放出最美丽的笑容！甲：半年前我们满怀信心去迎接抽考，取得了自己满意的成绩，三月前我们奔赴前线杜志未打道回府重头再来，在这些轮回中我们正一点点地长大，我们的知识在一点一点的积乙：当时我们踌躇满志却折戟沉沙，我们明白并不是喊喊口号就能胜利的。
今天我们来吸满营养攒足精神备齐干粮背起行囊又将出发，一起去追逐我们的理想我们的梦，我们要亲笔描绘我们的未来，亲手铸就我们梦想，共同创造我们的辉煌。
甲：悬梁刺股、程门立雪、囊萤吹雪、凿壁借光，那是刻苦；滴水穿石、愚公移山、精卫填海、风凰涅磐，那是执著；刻苦成就梦想，执著创造奇迹。
合：让我们一同走进本次班会！。
初中九年级《阳光总在风雨后——“珍爱生命”》主题班会教案
初中九年级《阳光总在风雨后——“珍爱生命”》主题班会教案初中《阳光总在风雨后——“珍爱生命”》主题班会主题分析：生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。
人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好时光，我们要学会生存，珍爱生命，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活，让生命的一泓清泉，永流一息。
同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍惜生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。
基于这种理念，我设计了《阳光总在风雨后——“珍爱生命”》主题班会。
活动目的：1、通过此次班会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。
2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。
活动准备：1、借助丰富的网络资源搜集汶川地震的图片、资料。
2、诗歌《生命灿烂如花》、《给生命一个笑脸》。
3、名人的照片，个人资料。
歌曲《阳光总在风雨后》。
活动过程：一、本次班会分为三个环节：一、生命如花。
二、笑对人生。
三、阳光总在风雨后。
由甲、乙两位主持人来主持。
一、生命如花：甲：人，最宝贵的是生命。
乙：生命，对每个人都只有一次。
学生一齐背诵：生命是何等的宝贵，它就像那喷泉一样，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。
甲、乙（合）：人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜我们所拥有的美好时光，山河小学五年（二）班“珍爱生命”主题班会现在开始。
然后请邵未来同学演讲《生命灿烂如花》，用心感受自己如花的生命。
二、笑对人生：通过投影出示一组少年儿童自杀的材料，接着请同学们谈一谈看完材料后的心情怎样？然后主持人甲引入汶川地震逃生的事例，再由主持人乙采访同学：“看完材料，你又有何感想？”学生讨论后回答，教师归纳总结。
最后由依新同学朗诵《给生命一个笑脸》，接着投影出示地震中受灾群众的坚强笑脸的图片、照片、刘翔照片资料等。
《阳光总在风雨后》班会课件
面对挫折的态度
面对挫折时，应保持积极 的心态，勇敢面对，不轻 易放弃。
挫折带来的成长
挫折可以使人更加坚强， 学会从失败中吸取经验教 训，不断成长。
阳光的温暖
成功与成就
经过努力和坚持，我们可 能会取得一些成功和成就 ，这些成就是我们努力的 回报。
分享与互助
成功离不开他人的帮助和 支持，我们应该学会感恩 ，并愿意与他人分享我们 的成功和喜悦。
勇敢、自信、坚韧
详细描述
在班会中，邀请学生主动分享自己曾经遇到过的困难、挑战和克服困难的经验 ，以及在这个过程中获得的成长和感悟。通过学生自己的亲身经历，激发其他 同学的共鸣和学习的动力。
教师点评与指导
总结词
引导、启发、激励
详细描述
针对学生的分享，教师进行点评和指导，肯定学生的努力和进步，同时引导学生 正确看待困难和挑战，树立积极向上的心态，增强面对困难的信心和勇气。
学生相互鼓励与支持
总结词
团结、友爱、互助
详细描述
通过班会中的互动环节，鼓励学生之间相互学习和交流，分享彼此的经验和感受，相互鼓励和支持。通过这种方 式，增强班级的凝聚力和向心力，营造良好的班级氛围。
THANKS
感谢观看
积极心态
成功需要保持积极的心态 ，看到事物的积极面，从 而获得更多的机会和更大 的进步。
阳光总在风雨后
坚持与努力
只有经过风雨的洗礼，我们才能 更加珍惜阳光的温暖。只有坚持 不懈地追求目标，才能最终实现
自己的梦想。
相互支持
在风雨中，我们需要相互支持，共 同前行。在班级中，应互相鼓励、 帮助，共同度过困难时期。
《阳光总在风雨 后》班会课件
汇报人： 日期:
目录
阳光总在风雨后主题班会PPT课件
二、再加把力: 记住，功到自然成。
如
何
三、调整目标: 记住，跳一跳能达到的目标是最佳目标。
面 ห้องสมุดไป่ตู้ 挫
四、合理宣泄: 在适当的场合，用适当的方式，来排解心中的不良 情绪。
折
五、转移注意:收拾一下房间、改变一下格局、点缀一些花草， 都
不失为一种好办法。
六、向他人求助
不同的挫折感，应付的方法各有不同。下面请同学们举例说 说自己所遇到的挫折并填写自己消除挫折感的方法。
·某某遇到了: ·某某的心情 : ··
诗歌朗诵
如果年轻的心拥有无限渴望，那么挫折就带不走我们的风华， 如果所有的人失去理智，咒骂你，而你仍头脑清醒； 如果所有的人怀疑你，而你仍坚信自己，让所有的怀疑动摇； 如果你要等待，不因此而厌烦，为人所骗，不因此而骗人， 为人所恨，不因此抱恨， 不妄自尊大，不自 以为是； 如果你是个追梦人——不被梦主宰； 如果你遇到骄傲和挫折把两者当骗子看待； 如果你能忍受，你曾讲过的事实被恶棍扭曲，用于蒙骗傻子； 你用毕生守护的东西被毁坏，然后俯身，用你疲惫的劳作把它修补； 如果在你赢得无数桂冠之后，突遇巅峰下跌之险， 不抱怨你的失败， 坚信失败过后，东山再起； 如果你能迫使自己，在别人走后，长久地坚守阵地， 除了意志告诉你“坚持”！ 在你心中已空无一物； 如果你与人交谈，保持风度，与伴行走，保持距离； 如果仇敌和好友都不伤害你； 如果所有的人都拥护你，却并非全心全意； 如果你花六十秒进行短程跑， 填满那不可饶恕的一分钟—— 你就可以拥有一个世界， 一个一切都属于你的世界， 孩子，更重要的是：你是一个顶天立地的人 风雨过后，天边总会出现美丽的彩虹，遭受挫折的我们也会迎来雨过天晴的那一天。
我们要做生活中的强者，正确认识挫折，提高自身心理承受力，以适应我们这个竞争的社会。同 学们正当青春年华，在今后的人生之路上肯定会遇到一些的挫折。希望大家学会在挫折中奋起，在挫 折中走向成功。只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗，命运必将回报给你以幸福的微笑。
阳光总在风雨后珍爱生命主题班会教案
阳光总在风雨后珍爱生命主题班会教案一、教学目标1.让学生认识到生命的宝贵，学会珍爱生命。
2.培养学生面对困难时的勇气和信心，学会在风雨中成长。
3.引导学生关注生命安全，提高自我保护意识。
二、教学重点1.让学生深刻理解生命的意义，懂得珍惜生命。
2.培养学生面对挫折的勇气和信心。
三、教学难点1.如何让学生在现实生活中践行珍爱生命。
2.如何让学生在风雨中学会自我成长。
四、教学过程1.导入（1）播放歌曲《阳光总在风雨后》，引导学生感受歌曲中的阳光、风雨、生命等元素。
（2）简要介绍歌曲背景，引发学生对生命的思考。
2.主题讨论（1）分组讨论：请同学们谈谈对生命的认识，分享自己珍爱生命的经历。
（3）教师点评，提炼生命宝贵的观点。
3.案例分享（1）分享生命奇迹的故事，如：高位截瘫的钢琴家刘伟、抗癌斗士于娟等。
（2）引导学生从这些故事中感受到生命的顽强和珍贵。
4.活动环节（1）组织生命接力游戏，让学生体验团队合作的力量，感受生命的可贵。
（2）进行生命安全知识竞赛，提高学生的安全意识。
5.主题演讲（1）邀请学生代表进行主题演讲，分享自己珍爱生命的感悟。
（1）让学生谈谈本次班会的收获，引导他们珍惜生命，勇敢面对挫折。
五、课后作业1.以“阳光总在风雨后”为主题，写一篇作文，表达自己对生命的认识和感悟。
2.观看一部关于珍爱生命的纪录片，了解生命的安全知识，提高自我保护意识。
六、教学反思1.关注每个学生的参与程度，确保每个学生都能参与到班会活动中。
2.在讨论环节，引导学生深入思考，避免表面化。
通过本次班会，希望学生们能更加珍惜生命，勇敢面对风雨，努力成长。
重难点补充：教学过程：1.导入（1）播放歌曲《阳光总在风雨后》，引导学生感受歌曲中的情感。
师：同学们，你们听到歌曲中的风雨和阳光了吗？它们让你联想到了什么？生：风雨让我想到了困难和挫折，阳光让我想到了希望和胜利。
（2）简要介绍歌曲背景，引发学生对生命的思考。
师：这首歌曲告诉我们，即使经历了风雨，阳光还是会到来。
初中生新学期开学国旗下的讲话：阳光总在风雨后
初中生新学期开学国旗下的讲话：阳光总在风雨后亲爱的同学们：新学期开始了，我很高兴站在这里与大家见面。
首先，我要向大家表示热烈的欢迎和祝贺，祝贺大家顺利升入了新的一个学年。
同时，我也要向大家宣布一个好消息——我们学校荣获了“全国文明校园”称号，这是全校师生共同努力、团结奋斗的结果，让我们为之感到自豪！“阳光总在风雨后”，这个成语，意味着无论经历多少风雨困扰，无论遇到多少挫折和困难，最终都会有光明的出现。
正如我们的生活一样，总是会经历各种风风雨雨，面对各种挑战。
但是，只要我们保持乐观的心态，勇敢面对困难，相信坚持努力一定能够战胜困难，迎来更好的未来。
新学期开启了新的篇章，也是我们继续成长的新起点。
我相信同学们都度过了一个快乐而充实的暑假，不论是在学习上还是在生活上，我希望同学们都能够有所收获，为新学年做好准备。
首先，同学们要端正学习态度。
我们要有“阳光”的心态面对学习，不断努力，追求进步。
在课堂上，要认真听讲，勤奋学习，积极回答问题。
在平时，要合理安排学习时间，掌握学习方法，充实自己的知识储备。
要记住，只有努力学习，才会有更好的成绩和未来。
其次，同学们要积极参与学校的各项活动。
学校是我们的第二个家，参与学校活动是一种责任和荣誉。
不论是参加运动会、文艺演出还是社团活动，都能够丰富我们的课余生活，培养我们的团队合作精神和领导力。
我希望同学们能够更积极主动地参与校园活动，用热情和才华为学校增光添彩。
最后，同学们要友善待人，体贴他人。
在新学期里，我们将结识新的同学，也会面对新的困难和挫折。
作为初中生，我们应该学会关心他人，尊重他人，互相帮助。
一个友善和谐的班级氛围对于学习的进步和个人成长都有着重要影响。
同学们，让我们怀着对未来的憧憬，扬帆起航。
相信自己，相信我们的团队力量，共同努力，我们一定能够取得更大的成绩！让我们以“阳光总在风雨后”的信念，勇往直前，追求梦想！最后，祝愿我们新学期学习进步，生活愉快！谢谢大家！。
阳光总在风雨后心理健康主题班会
体育委员：负责班级眼保健操的工作，协助体育 老师上好体育课，组织本班同学参加学校各类体 育活动 。
要求： 1.自我介绍 2.要竞选的职位（班长 学习委员 体 育委员 劳动委员） 3.如果竞选成功，你会怎样做 4.为自己拉票
人生是一条漫长的旅途。有平坦的大道,也有 崎岖的小路；有灿烂的鲜花，也有密布的荆棘。 在这旅途上每个人都会遇到不如意，这些崎岖、 荆棘和不如意，我们每个人都要学会去积极的面 对。 孩子们，阳光总在风雨后，只有你勇敢表达 自己，并且积极面对各种结果，你才会看见更加 美丽的彩虹！
人生路上甜苦和喜忧 愿意与你分担所有 难免曾经跌倒和等候 要勇敢的抬头 谁愿藏躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透 阳光总在风雨后 乌云上有晴空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受
• 学习委员：提醒课代表收作业，帮助学习 落后的同学，协助老师改作业。 • 文体委员（兼音乐课代表）：课前诵和唱， 拿音乐书。
小组长：组织小组一起讨论交流，并带领小 组完成老师交付的任务。
———四（3）班心理健康主题班会
动员书
同学们，你想成为班干部吗？想为别的 同学服务吗？想成为老师的左膀右臂吗？ 快加入到我们四（3）班竞选班委的队伍里 来吧！
只要你有信心，只要你有责任心，不管 你的学习是不是最优秀的，只要你肯努力， 这里就有舞台！
班长
体育委员
班长：对班级工作全面负责，以身作则，团结班干 部，凝聚同学，带领全班同学遵守班规，搞好班级 建设，主要负责纪律。
参选条件
1、对班级以及同学关心，热忱；
2、富有责任心，对自己的工作 认真负责； 3、有班级荣誉感，能够为班级 考虑以做更好的服务； 4、有很好的协调能力，能够跟 同学友好相处；
阳光总在风雨后串词
阳光总在风雨后串词篇一：阳光总在风雨后串词阳光总在风雨后——挑战自己，做一个有责任感的人吹尽狂沙始到金——挑战自己，做一个有责任感的人串词稿首先，请允许我代表七（4）班全体同学向所有来宾表示热烈欢迎！（一）有责任感，我们一定！我们学校正礼、使觉的伟德理念。
前一段时间，我们发出了进行了查找自己的陋习、明确自己的培养目标，做一个知书达理、有责任感的学生的活动，经过这段时间的自我挑战，同学们有了不小的收获，并坚信，挑战自己，我们能行；有责任感，我们一定！（二）风雨兼程，我们的感受我们知道两周前，我们细细地体察了自己与有责任感的学生之间的距离，找到了自己的薄弱点，甚至是恶习，体会了挑战的艰辛，也品味了挑战的欢欣。
下面请同学们来交流一下你们各自的挑战项目。
在挑战的过程中，我们得到了家长、老师和同学们的热情相助，同样让我们这些小牛犊们感受到了人间自有真情在，可在感动的同时，我们也遇到了许多的不如意。
这其中的辛酸与甜蜜，都在我们的脑海里刻下了烙印。
接下来，就让我们听听同学们在挑战自己活动中的酸甜苦辣吧！感谢家人，感谢朋友，感谢许许多多在我们的活动中给予我们帮助和支持的人。
因为你们，我们才会不惧风雨，在成长的道路上勇往直前！请听成长故事《告别随便》我们要像他一样对自己的过失负责，犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任，并且勇敢的挑战自己，改正错误，做一个对自己负责的人。
《海燕》如春天的旋律，时代的前奏曲，高尔基以激昂的激情，气势磅礴的艺术笔触，对不畏强暴、敢于斗争的海燕给与了最真挚、最热忱的赞颂！我们就是高尔基笔下的海燕，一群在暴风雨中勇敢飞翔的海燕！请听诗朗诵《海燕》c．朗诵《海燕》Xx. 等同学正是那一群飞翔在有责任感航线上的，用自己的毅力与坏习惯搏击的海燕，d．请看小品《当体育课下课铃声响起的时候》采访当事人，你为什么不及时回教室上课？请同学们谈谈自己的看法。
对于我们来说班级就是一个不可分割的集体。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
他说风雨中这点痛算什么
擦干泪不要怕至少我们还有梦 他说风雨中这点痛算什么 擦干泪不要问为什么
作为一个歌手，郑 智化和他的歌曲，带给 别人的，却不仅仅是旋 律和文字的简单堆积。 他的歌，带来的是 一种心灵的震撼，一种 灵魂的升华，更多的， 是对生命和现实的一种 反思，一种直面挫折的 不屈的精神。
挫折，是人类在从事某种活动、追求某
个目标 时遇到的障碍或干扰。挫折往往会引
起人们心理和行为上的一些消极反应：心理 上一般表现为愤怒、焦虑、沮丧、悲痛等； 行为上一般表现为无所适从、自暴自弃、埋 怨他人、推卸责任等。
产生挫折的原因:主观原因和客观原因
①自然因素： 恶劣的气候、严重的自然灾害 所造成的损失或失败、生老病 死等。
②社会因素： 个体受到政治、经济、宗教、道德、 习惯势力的制约等。
由于家境贫困，贝多芬小小年纪便承担起家庭重担，因而没能受到很好 的教育。他是靠自学成长起来的。他17岁时，母亲去世了，年轻的贝多
芬作为一家之主，同生活顽强地作斗争。他先是被公认为灵感丰富的即
兴演奏家和维也纳最好的钢琴家，后来又被公认为优秀的作曲家。但痛 苦一直伴随着贝多芬。从27岁起，他的耳朵渐渐地聋了。这对于一个音
海 啸
洪水
地震
非典
海啸袭击斯里兰卡
日本地震
9*11事件
当国家和民族面对挫折时，我们 怎么办？
• 团结奋进
• 勇往直前
③个人因素和生理因素:
能力不足、意志薄弱、情绪低 沉、不合理的要求、心理不健 康等。
我们曾经历过的 挫折。我们是如何 面对挫折的？
考试不及格后
成绩不 佳—— “考题太 难”
有哪些共同点 ？
迎难而上 战胜挫折
面对挫折，刚毅顽强
面对失败，智慧豁达 面对困难，勇敢无畏
通过学习以 后，你今后会如 何面对挫折？
(1) 要树立正确地人生 目标正确的人生目标，是人生的灯
塔 ， 是人前进的精神支柱，使人知 难而进，迎难而上。
(2) 要正确的认识挫折，采取恰 当的解决方法 (3) 激发探索创新的热情
乐家来说是多么沉重的打击！同时，他还遭受着失恋的折磨，心爱的姑
娘一个个离他而去。也正是在这个时期，贝多芬表现出极其旺盛的创作 力，写出了许多杰出的作品，被誉为“交响乐之王”，最终获得巨大成
功。
挫折磨练人生的格 言、警句
名人名言：
生活是由无数烦恼组成的一串念 珠，但我们得微笑着数完它。 ——大仲马 应该笑着去面对生活，不管一切 如何！ ——伏契克 我从来不知道什么是苦闷，失败 了再来，前途是自己创造出来的。 ——徐特立
一定条件下，坚强的人可把它变成 好事（它使人经受考验，得到锻炼， 积累经验教训，重新鼓起勇气再接 再厉。变困难为顺利，变挫折为成 功）
不同的选择 不同的结果
有些人被挫折所压倒
面 对 挫 折 有的人奋起迎接挫折的 挑战，去争取新的成功 态度不同产生的结果 也各有不同
思
考：
面对挫折，取得成 功的这些人在态度上都
蝴蝶为什么 会死去？
梅 花 香 自 苦 寒 来
宝 剑 锋 从 磨 砺 出
人 生 难 免 有 挫 折
苦涩的沙吹痛脸庞的感觉 像父亲的责骂母亲的哭泣永远难忘记
水
手
年少的我喜欢一个人在海边
卷起裤管光着脚丫踩在沙滩上
总是幻想海洋的尽头有另一个世界 总是以为勇敢的水手是真正的男儿 总是一副弱不禁风孬种的样子 在受人欺负的时候总是听见水手说
Байду номын сангаас没有朋 友—— 没关系
找借口，推责任，畏难 止步，向挫折屈服
“不是我 不努力， 是困难太
挫折是一条狗
挫折是什么
“挫折”是一条狼狗，尖利而凶猛。 古时候，有两个商人，他们多年经商成功，一帆风顺， 但都不知道狗是什么样子的。 第一个商人胆子十分小。一天，他在街上看到有人卖 “挫折”，就跑去问：“这小东西蛮可爱的，叫什么呀？” 卖狗的人说：“它叫‘挫折’，你要吗？”商人迫不及待地 回答：“要、要、要！”他付了钱，并要求卖狗的人把“挫 折”送到家里去。卖狗的人走了，他上前抚摩挫折，而挫折 凶狠地叫了一声：“汪！”吓得他浑身发抖。他以为自己太 高，令挫折不满意，便伏下身子爬到挫折面前，刚伸出手要 抚摩它，挫折便咬断了他两根手指头，商人跑出房屋，满山 坡奔跑，挫折追在后面，商人一慌坠落进河沟。挫折还不依 不饶地叫了数声，才离开。商人被救上岸时，差点儿断了气。
伟大的革命家邓小平，三起三落，一生经 历无数挫折。在艰难困苦中，邓小平没有停止 自己的脚步。最终，他引领中国人民走上改革 开放的康庄大道。
说一说： 你还知道哪些名人 经历过的挫折故事？
贝多芬的故事 贝多芬从4岁起，就受到父亲严格的音乐训练，他整天被关在屋子里
练琴。贝多芬很早就学会了演奏钢琴、管风琴、小提琴、中提琴和长笛。
有人认为挫折对人有百害而
无一利，又有人认为挫折对人具 有一定的积极意义，它可以帮助 人们驱走惰性，促使人奋进。你 的看法呢？
挫折对人有双重影响，或者会 给人打击，带来损失和痛苦；或者 给人以一种教育和磨练，使人奋起 和成熟。 挫折并不可怕，可怕的是对挫 折的畏惧和不重视。
挫折是坏事(它给人以身 体和心理上的打击和压 力，造成精神上的烦恼 和痛苦，给生活道路造 成曲折）
挫折是什么
• 另一个商人在路上也碰见了“挫折”， 他也不知道它是什么动物。便小心翼翼 地上前，想抚摩它那光滑的皮毛，可挫 折凶狠地叫了一声：“汪！”还要扑上 来撕咬他，勇敢的商人拿起马鞭向它狠 狠地抽了两下，它便老实了，从此对商 人服服帖帖。
挫折是什么
一天，这两个商人一同去庙里进香拜佛， 他们要告辞时，商人问老和尚：“老师 傅，栓在树边的那个小动物叫‘挫折’， 它到底是什么动物啊？”老和尚笑了笑， 说：“人的一生有很多的挫折，其实， 挫折是一条狗！你要怕它，它就凶狠； 你要不怕它，它就驯服！”
一个好心的老人，在草地上，发现 了一个蛹，他把蛹带回家。过了几天， 蛹壳上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶 挣扎了好几个小时，身体似乎被卡住了， 一直出不来。老人看着于心不忍，于是， 他拿剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而 出。 … … 可是，这只蝴蝶的身躯臃肿，翅膀干 瘪，根本就飞不起来，不久就死去了。
(4) 学会自我疏导
合理宣泄法,移情的方法, 目标升华法.
假如生活欺骗了你
普希金
假如生活欺骗了你， 不要悲伤，也不要气愤！ 在愁苦的日子里，要心平气和, 相信吧，快乐的日子会来临。 心儿为将来而热烈地跳动， 眼前的事情虽叫人悲切， 但一切转眼就会消逝， 事情一过去，便成为欢怡。
最后，送给同学们一句话：挫折对天 才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富， 对弱者是万丈深渊。大胆地迎接生活中的挫 折，希望每个同学都能像高尔基笔下的海燕 一样，当生活中的暴风雨来临的时候，就勇 敢地冲上去。让挫折成为你人生中的一笔财 富！
伟人、有 成就之人 受挫之事
爱迪生曾经试用过1200种不同的 材料作白炽灯泡的灯丝，都没有成功。 有人批评他：“你已经失败了1200次 了。”可是爱迪生不这么认为，他充 满自信地说：“我的成功就在于发现 了1200种材料不适合做灯丝。”
张海迪，1955年秋天在济 南出生。５岁患脊髓病， 胸以下全部瘫痪。她虽然 没有机会走进校门，却发 奋习，学完了小学、中学 全部课程，自学了大学英 语、日语、德语和世界语， 并攻读了大学和硕士研究 生的课程。1983年张海迪 开始从事文学创作，先后 翻译了《海边诊所》等数 十万字的英语小说，编著 了《向天空敞开的窗口》、 《生命的追问》、《轮椅 上的梦》等书籍。从1983 年开始，张海迪创作和翻 译的作品超过100万字。现 为中国残联主席。