江苏省高级中学历史地理实验室装备标准
江苏省高级中学通用技术实践室装备标准
江苏省高级中学通用技术实践室装备标准一、通用技术实践室建设（一）建设原则1．本标准依据新课程标准对学生的培养目标及国家教育部颁布的《普通高中技术课程标准》（实验）制定。
2．考虑到经费、场所、设备等因素，各地可因地制宜，充分利用当地职业学校的实验、实习场所资源，也可以多所学校共建劳动技术训练中心等形式建设。
3．学校根据情况自行选择实践项目,建设参照本标准进行。
4．学校可根据自身实际在此平台上自由拓展与教学及操作实践活动内容相应的设计与制作活动。
5．实践课教师可充分利用学校已有教师资源，也可通过聘用的方式解决。
（二）实践室设置要求序号名称Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类必配选配必配选配必配选配必修课实践室1 技术设计实践室☆☆☆2 技术制作实践室☆☆☆3技术设计与制作准备室☆☆☆4 仪器、材料储藏室☆☆☆选修课实践室5电子控制技术实践室☆☆☆6建筑及其设计实践实室☆☆☆7简易机器人制作实践室☆☆☆8现代农业技术实践室☆☆☆9 家政与生活技术实☆☆☆践室10服装及其设计实践室☆☆☆11汽车驾驶与保养实践室☆☆☆12 仪器、器材室（选修）☆☆☆13 药品室（选修）☆☆☆14 准备室（选修）☆☆☆说明：因大量的工具与学生作品放在教室内，“技术设计与制作准备室”与“仪器、材料储藏室”可合并为一个“准备室（仪器材料储藏室）”。
（三）实践室数量要求块模数轨量数８轨１２轨１６轨２０轨必修课实践室Ⅰ类 2 3 4 5Ⅱ类 2 3 4 5Ⅲ类 1 2 3 4选修课实Ⅰ类 3 4 5 6践室Ⅱ类 2 3 4 5 Ⅲ类 1 2 3 4说明：1．实践室数量要求不包括仪器、材料室，准备室，药品室等专用实践教室的辅房。
专用实践教室辅房数量与面积应符合存放仪器、器材与准备操作要求。
2．8轨以下可参照8轨，9轨~12轨可参照12轨，13轨~16轨可参照16轨，17轨~20轨可参照20轨，20轨以上的可根据情况适量增加并将功能进一步细化。
3．Ⅲ类学校必修课实践室: 8轨建“技术综合实践室”一间；12轨建“技术设计实践室”和“技术制作实践室”各一间；16轨在12轨的基础上增设“技术制作实践室”一间。
高中地理教学仪器配备标准
高中地理教学仪器配备标准地理教学仪器是地理教学中不可或缺的重要工具，它能够直观地展示地理现象和规律，激发学生的学习兴趣，提高地理教学的效果。
因此，合理、科学地配备地理教学仪器对于高中地理教学至关重要。
下面将就高中地理教学仪器的配备标准进行详细探讨。
首先，高中地理教学仪器的配备应以满足教学需要为前提。
在地理教学中，常用的仪器包括地球仪、气象仪器、地图、实物模型等。
其中，地球仪是地理教学中最基本的仪器之一，它可以直观地展示地球的形状、大小、自转和公转等现象，为学生理解地球地理现象提供直观的帮助。
同时，气象仪器如温度计、气压计、风速仪等也是不可或缺的，它们可以帮助学生了解气候变化、天气预测等知识。
此外，地图和实物模型也是地理教学中常用的教学工具，它们可以直观地展示地理空间结构和地理现象，帮助学生理解地理知识。
其次，高中地理教学仪器的配备应以提高教学质量为目标。
地理教学仪器的配备应以提高教学效果为出发点，选择质量好、功能齐全的仪器设备。
例如，地球仪应选择能够展示地球自转、公转、地球倾斜等多种功能的地球仪，这样可以更好地帮助学生理解地球的运动规律。
而气象仪器也应选择精准、可靠的设备，以确保学生能够准确地了解气候变化、天气预测等知识。
此外，地图和实物模型的选择也应注重质量和真实性，以确保教学效果。
最后，高中地理教学仪器的配备应以提高学生综合素质为目标。
地理教学仪器的配备应以培养学生的地理思维能力、观察能力和实践能力为出发点，选择能够激发学生学习兴趣、培养学生综合素质的仪器设备。
例如，地球仪可以通过旋转、倾斜等操作，让学生亲身体验地球的自转、公转等现象，激发学生的好奇心和求知欲。
气象仪器也应选择能够让学生参与观测、记录气象数据的设备，以培养学生的观察能力和实践能力。
地图和实物模型的选择也应注重生动、直观，能够吸引学生注意力，提高学生的地理思维能力和空间想象能力。
综上所述，高中地理教学仪器的配备标准应以满足教学需要、提高教学质量和提高学生综合素质为目标，选择合适的仪器设备，既能够满足教学需要，又能够提高教学效果，培养学生的综合素质。
普通高中理化生实验室建设标准
江苏省高级中学实验室装备标准一、实验室建设（一）实验室设置要求(二）实验室数量要求说明：8轨以下可参照8轨,9轨~12轨可参照12轨，13轨~16轨可参照16轨,17轨～20轨可参照20轨,20轨以上的可根据学校情况适量增加。
新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数,根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数,并留有一定余地。
(三）实验室通用要求1、实验室的使用面积:90～110㎡/间,生均不小于1。
80㎡.探究实验室使用面积建议在120㎡以上.(注：老式建筑的实验室面积不宜小于86㎡)2、位置：实验室(楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。
实验室(楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。
3、照明:采用自然光及辅助照明。
教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于300 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0。
7 。
实验桌面无阳光直射,室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。
4、通风条件:采用自然通风及排气扇强制排风o5、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
6、温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。
7、供水：至少设计一处水源。
供水指标：供水水压不低于2×105P a。
冬季室温低于00C地区的管道应有防冻措施.8、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线,空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。
配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电（220v)、三相四线(380V）和低压交、直流电;其中:低压交流设：2～24V连续可调，额定电流6A；稳压直流1。
5～24V 连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。
学生实验桌设单相220V二、三孔插座和低压交流：2～16V连续可调,额定电流2A；稳压直流1~16V连续可调，额定电流2A。
江苏省中小学教育技术装备标准(“十二五”版)：高级中学分册
省中小学教育技术装备标准高级中学分册（“十二五”版）省教育厅印发二○一一年七月目录省高级中学图书馆装备标准………………………………………………………………省高级中学理科实验室装备标准…………………………………………………………省高级中学信息技术装备标准……………………………………………………………省高级中学历史地理实验室装备标准……………………………………………………省高级中学通用技术实践室装备标准……………………………………………………省高级中学艺术装备标准…………………………………………………………………省高级中学体育装备标准…………………………………………………………………编制说明一、本标准依据教育部中小学图书馆、实验室规程以及学科课程标准的相关要求；满足新课程改革对教育装备的要求；以及我省教育事业发展状况和近几年来装备实践，在原《标准》（试行）稿的基础上进行修订。
本标准参考或直接引用以下标准文件：1．GBJ99—2009 中小学校建筑设计规（2009年征求意见稿）2．GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地（2005年）3．JGJ38—1999 图书馆建筑设计规4．《教育部中学体育器材设施配备目录》（2002年）5．《教育部九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（2002年）6．《教育部中小学图书馆（室）规程》（2003年）7．《教育部中小学实验室规程》（2009年）8．《教育部中小学理科实验室装备规》（2006年）9．《教育部高中理科教学仪器配备标准》（2010年）本标准包括图书馆、实验室、信息技术、通用技术课程、历史地理、艺术和体育装备七大类。
二、编制原则：1．本标准每个学科分为建设、配备、管理和应用四个部分。
2．每个学科根据学校的装备水平分为三类：第一类为高水平、示性的；第二类为中高水平、先进性的；第三类为最基本的、是合格学校必须达到的装备水平。
3．通用技术根据学科的特殊性和师资配备情况，采用菜单形式供学校选择合适的模块。
普通高中理化生实验室建设标准
江苏省高级中学实验室装备标准一、实验室建设（一）实验室设置要求（二）实验室数量要求轨物理Ⅰ类３４５６Ⅱ类 3 3 4 6 Ⅲ类 2 3 4 5化学Ⅰ类２３４５Ⅱ类 2 2 4 5 Ⅲ类 2 2 3 4生物Ⅰ类２３４５Ⅱ类 2 3 4 5Ⅲ类 2 2 3 4说明：8轨以下可参照8轨，9轨~12轨可参照12轨，13轨~16轨可参照16轨，17轨~20轨可参照20轨，20轨以上的可根据学校情况适量增加。
新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。
（三）实验室通用要求1、实验室的使用面积：90～110㎡/间，生均不小于1.80㎡。
探究实验室使用面积建议在120㎡以上。
（注：老式建筑的实验室面积不宜小于86㎡）2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。
实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。
3、照明：采用自然光及辅助照明。
教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于 300 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 。
实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。
4、通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风o5、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
6、温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。
7、供水：至少设计一处水源。
供水指标：供水水压不低于2×105Pa。
冬季室温低于00C地区的管道应有防冻措施。
8、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。
配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电（220v）、三相四线（380V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2~24V连续可调，额定电流6A；稳压直流1.5~24V连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。
江苏省高级中学实验室装备标准
江苏省高级中学实验室装备标准一、实验室建设（一）实验室设置要求（二）实验室数量要求（包括探究室）说明：8轨以下学校参照8轨，9轨~12轨学校参照12轨，13轨~16轨学校参照16轨，17轨~20轨学校参照20轨，20轨以上学校根据学校情况适当增加。
新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。
（三）实验室通用要求1、实验室的使用面积：90～110㎡/间，生均不小于1.80㎡。
探究实验室使用面积建议在120㎡以上。
（注：老式建筑的实验室面积不宜小于86㎡）2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。
实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。
3、照明：采用自然光及辅助照明。
教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于300 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 。
实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。
4、通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风o5、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
6、温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。
7、供水：至少设计一处水源。
供水指标：供水水压不低于2×105P a。
冬季室温低于0℃地区的管道应有防冻措施。
8、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。
配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电（220v）、三相四线（380V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2~24V连续可调，额定电流6A；稳压直流1.5~24V连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。
学生实验桌设单相220V二、三孔插座和低压交流：2~16V连续可调，额定电流2A；稳压直流1~16V连续可调，额定电流2A。
江苏省高级中学实验室装备标准 - 连云港教育网
江苏省高级中学实验室装备标准学校：江苏省海头高级中学填表人：王东一、实验室建设（一）实验室设置要求（二）实验室数量要求说明：8轨以下可参照8轨，9轨~12轨可参照12轨，13轨~16轨可参照16轨，17轨~20轨可参照20轨，20轨以上的可根据学校情况适量增加。
（四）实验室专用要求1、物理实验室（1）物理实验室功能要求为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室和实验员工作室等配套设施。
各室功能如下表说明：1、物理实验室可分为：2（1）力学实验室（讲台设公用水嘴、水池）。
（2）电学实验室（可设实验电源型实验桌）。
（3）光学实验室（学生桌设电源、室内安装遮光窗帘和通风设备）。
2、多媒体设备可根据实际情况配备不低于1套。
（4）物理仪器室配置要求说明：仪器室使用面积应满足仪器存放要求并有余地，宜与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。
（5）物理实验准备室配置要求说明：准备室使用面积30㎡左右/间，宜与相应仪器室毗邻设置，以方便实验和实验研究。
在满足仪器贮存的情况下，准备室和仪器室可合一使用。
2、化学实验室（1）化学实验室功能要求为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室和实验员工作室等配套设施。
各室功能如下表4说明：1、普通通风换气型：通风换气装置的中心距地面不小于300mm，室内通风口一面应设防护罩，室外一面应有挡风设施。
2、配备废液处理装置，实验中废液应收集，经集中处理后排入污水管道。
（4）化学仪器室配置要求说明：仪器室使用面积应满足仪器存放要求并有余地，宜与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。
（5）化学实验准备室配置要求（6）化学药品室配置要求3、生物实验室（1）生物实验室功能要求为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
江苏省中小学教育技术装备标准(“十二五”版)：高级中学分册
.省中小学教育技术装备标准高级中学分册（“十二五”版）省教育厅印发二○一一年七月目录省高级中学图书馆装备标准………………………………………………………………省高级中学理科实验室装备标准…………………………………………………………省高级中学信息技术装备标准……………………………………………………………省高级中学历史地理实验室装备标准……………………………………………………省高级中学通用技术实践室装备标准……………………………………………………省高级中学艺术装备标准…………………………………………………………………省高级中学体育装备标准…………………………………………………………………编制说明一、本标准依据教育部中小学图书馆、实验室规程以及学科课程标准的相关要求；满足新课程改革对教育装备的要求；以及我省教育事业发展状况和近几年来装备实践，在原《标准》（试行）稿的基础上进行修订。
本标准参考或直接引用以下标准文件：1．GBJ99—2009 中小学校建筑设计规（2009年征求意见稿）2．GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地（2005年）3．JGJ38—1999 图书馆建筑设计规4．《教育部中学体育器材设施配备目录》（2002年）5．《教育部九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（2002年）6．《教育部中小学图书馆（室）规程》（2003年）7．《教育部中小学实验室规程》（2009年）8．《教育部中小学理科实验室装备规》（2006年）9．《教育部高中理科教学仪器配备标准》（2010年）本标准包括图书馆、实验室、信息技术、通用技术课程、历史地理、艺术和体育装备七大类。
二、编制原则：1．本标准每个学科分为建设、配备、管理和应用四个部分。
2．每个学科根据学校的装备水平分为三类：第一类为高水平、示性的；第二类为中高水平、先进性的；第三类为最基本的、是合格学校必须达到的装备水平。
3．通用技术根据学科的特殊性和师资配备情况，采用菜单形式供学校选择合适的模块。
初级中学历史地理教室装备标准(20200522065126)
江苏省高级中学历史地理实验室装备标准一、建设要求(一) 历史地理实验室设置Ⅰ类学校历史地理实验室必配，Ⅱ、Ⅲ类学校为选配。
（二）历史地理实验室通用要求1．面积：实验室使用面积不小于90㎡/间。
2．电源：同普通教室。
3．采光：采用日光灯。
4．实验室后墙与墙壁宜布置世界地图与中国地图、中国历史纪年表等图表；实验室后面或两边可陈列地理与历史模型；有条件的学校历史和地理实验室分开单设，可在地理实验室黑板位置布置多块活动型（或移动）示教板，黑板通过轨道移动开合，房顶部设置活动星空图。
（三）历史地理实验室配置要求序号设备名称单位数量规格要求备注1 书写板块 1 4000mm×1000mm2 讲台张 1 2200mm×700 mm×1050mm3 学生桌张28 1100 mm×500 mm×760mm4 学生凳张56 四腿，钢木结构5 橱柜个若干陈列历史、地理模型6 多媒体设备套 1 包括计算机、视频展台、显示设备、影音播放设备等7 网络信息点个 28 灭火设施套 2二、教学仪器配备高级中学历史、地理教学仪器参照《江苏省高中历史地理教学仪器设备配备目录》配备，并根据新课程标准要求，及时配备能满足现行教材所需的历史、地理教学仪器设备。
特色学校可根据自身要求，增加仪器设备配备的品种与数量。
三、管理与应用（一）每校应配备一名历史地理仪器设备管理人员，负责历史地理仪器设备的管理。
管理人员应熟悉历史地理仪器设备的管理业务。
（二）必须建立的管理制度：仪器设备保管使用制度、仪器设备管理人员职责、历史地理专用教室使用制度等。
（三）必须建立仪器设备的总账和分类账，并正确、及时记录。
总账一年填写一次，分类账在仪器设备变化时及时记载，做到账与账相符、物与帐相符。
（四）仪器及环境管理1．仪器设备管理科学合理。
除大型仪器陈列外，仪器设备必须全部入橱或上架，按仪器性能分类存放，合理排列，做到定橱定位；根据重下轻上、水平或垂直放置的原则作适当调整，特高大仪器设专柜；陈列于教室的模型要便于学生观察，做到摆放科学合理，美观大方，取用方便。
江苏省高级中学现代化装备标准
江苏省高级中学现代化装备标准（征求意见稿）一、装备原则根据我省教育现代化的总体目标和课程改革的要求，在原《江苏省普通中学基本实现现代化装备条件建设标准（试行）近10年实践的基础上，修订并制定本标准。
《标准》分为实验室及专用教室、图书馆（室）、体育场馆、网络系统四部分，分别提出三类要求。
第一类为示范要求，第二类为普遍性要求，第三类属于最基本的要求。
《标准》中实验室、专用教室均按一个室的要求列出，其数量根据学校的规模确定，实验室、专用教室、运动场地面积、配套设施及环境要求等按《江苏省普通高中基本实现现代化校舍建设标准（试行）》执行。
《标准》中配置具“（）”者为选配。
二、装备标准（一）设置要求1、实验室及专用教室设置2、图书馆（室）设置3、体育场馆设置4、网络系统设置（二）配置要求1、实验室及专用教室（1）物理实验室（2）物理仪器准备室（3）物理探究室（4）化学实验室（1）（5）化学实验室（2）（6）化学仪器准备室（7）化学探究室（8）生物实验室（1）（9）生物实验室（2）（10）生物仪器准备室（11）生物探究室（12）生物标本室（13）科学实践室（劳技教室）（14）科学实践准备室（15）史地教室（16）音乐教室（17）音乐器材室环境要求同其他室，保持通风干燥。
器材配备根据课程设置要求。
（18）美术教室（19）美术器材室（20）舞蹈教室（21）计算机网络教室（22）多媒体投影教室（23）电教器材室环境要求同其它室，保持通风干燥。
放置学校各类电教器材。
（24）语音教室（语言实验室）（25）卫生保健室2、图书馆（室）（1）图书室（2）教师阅览室（3）学生阅览室（4）电子阅览室（5）微机查询、借还室3、体育场所（1）风雨活动室（2）体育器材室存放体育器材和运动衣物，可与风雨活动室合并建设，每校设一间，使用面积不小于54m²。
体育器材按规定要求配备。
（3）运动场、跑道4、网络系统（1）校园广播系统（2）校园闭路电视系统（3）计算机校园网。
中学实验室配备标准
中学实验室配备标准中学实验室是学生进行实验探究的重要场所，其配备标准直接关系到学生的实验教学质量和安全保障。
为了提高中学实验室的教学水平，保障学生的安全，制定中学实验室配备标准是非常必要的。
首先，中学实验室应该配备基本的实验设备和仪器。
例如，物理实验室应该配备光学台、电磁实验仪器等；化学实验室应该配备天平、试剂瓶、实验台等；生物实验室应该配备显微镜、培养箱等。
这些实验设备和仪器是进行实验教学的基础，也是学生进行实验探究的必备工具。
其次，中学实验室应该配备必要的安全设施和器材。
实验室内应该配备紧急淋浴器、安全洗眼器、灭火器等，以应对实验中可能发生的意外情况。
此外，实验室内应该配备安全标识、安全操作规程等，提醒学生进行实验时要注意安全，做好防护措施。
再次，中学实验室应该配备充足的实验耗材和实验试剂。
实验耗材和试剂是进行实验教学的必备材料，学校应该根据实验教学的需要，提前储备充足的实验耗材和试剂，以保证实验教学的顺利进行。
此外，中学实验室的配备还应该考虑到实验环境的舒适性和整洁度。
实验室内应该保持干净整洁，通风良好，光线充足，温度适宜，以提供良好的实验环境。
同时，实验室内的桌椅、储物柜等设施也应该配备齐全，方便学生进行实验操作和实验器材的存放。
总的来说，中学实验室的配备标准应该是全面的、科学的、合理的。
只有做到了全面配备实验设备和仪器、安全设施和器材、实验耗材和试剂，以及考虑到实验环境的舒适性和整洁度，才能保障中学实验教学的质量和学生的安全。
希望各中学能够重视中学实验室的配备标准，为学生提供良好的实验教学条件。
新课标高中地理实验仪器配备目录
新课标高中地理实验仪器配备目录
本文档旨在为新课标高中地理实验课程的教师和学校提供一个
实验仪器的配备目录。
以下是建议的仪器列表，可以根据具体情况
进行适当调整：
1. 定性实验仪器
- 显微镜：用于观察细胞、水滴和小型有机物质等微观结构。
- 显微镜玻片和草图本：用于制作和保存显微镜下的观察结果。
- 烧杯和试管：用于盛放化学试剂以及进行酸碱中和等实验。
- 双光束分光光度计：用于测量溶液的浓度和吸光度等参数。
- 恒温槽：用于进行温度控制的实验。
2. 定量实验仪器
- 秤量仪：用于准确测量物质的质量。
- 电子天平：用于精确测量少量物质的质量。
- pH计：用于测量溶液的酸碱性。
- 电导计：用于测量溶液的电导率。
- 温度计：用于测量实验环境的温度。
3. 多功能实验仪器
- 多功能磁力浮子仪：可测量液体的密度、黏度和表面张力等
参数。
- 多功能电导仪：可测量溶液的电导率、溶解度和浓度等参数。
4. 信息采集与处理设备
- 计算机及相应软件：用于数据分析、图像处理和模拟实验等。
- 数据采集仪器：用于实时监测和记录实验数据。
5. 保护设备
- 实验室防护眼镜和手套：用于保护实验者的眼睛和手部。
- 消防器材：包括灭火器、灭火器柜和消防报警器等。
以上是本文档的实验仪器配备目录建议，学校可以根据实际情
况和资源状况进行选择和调整。
确保教学实验的质量与安全是最重
要的。
新课标高中历史实验仪器配备目录
新课标高中历史实验仪器配备目录本文档旨在提供一份新课标高中历史实验仪器的配备目录，以帮助学校和教师合理选择适用于实验教学的仪器设备。
1. 实验教学的重要性实验教学在高中历史课程中起着重要的作用。
通过实践操作，学生可以深入理解历史事件和概念，并增强其分析和解决问题的能力。
为了提供有效的实验教学，学校需要配备一定数量和种类的仪器设备。
2. 实验仪器的选择原则在选择实验仪器时，应遵循以下原则：- 与课程要求相符：仪器应与高中历史课程的教学要求相一致，能够支持相关实验内容的教学。
- 安全可靠：仪器必须符合安全标准，并提供安全使用指引，确保学生和教师的安全。
- 实用易操作：仪器应具备简单易用的操作界面和功能，方便学生快速上手并完成实验任务。
- 耐用可靠：仪器的质量应可靠，能够经受长期的实验使用，并具备较长的使用寿命。
- 费用可控：仪器的价格应在学校可承受范围内，综合考虑性价比。
3. 实验仪器配备目录3.1 文献研究类实验仪器- 电子图书馆设备：提供电子文献和历史档案检索功能。
- 多媒体设备：包括投影仪、电视机等，用于展示历史影片和图片资料。
3.2 文物保护类实验仪器- 微观相机：用于对文物进行显微级别观察和拍摄，以便进行文物保护和研究。
- 文物保护箱：提供文物保存和展示的环境，具备防尘、防湿、防光等功能。
3.3 考古发掘类实验仪器- 探地仪器：用于地下文物和遗址的探测和勘测。
- 考古工具包：包括小铲、刷子、筛子等工具，用于挖掘和清理出土文物。
3.4 数据分析类实验仪器- 电脑和相关软件：用于历史数据的整理、分析和展示。
4. 实验仪器的管理与维护为确保实验仪器的正常使用和延长使用寿命，学校应建立健全的实验仪器管理与维护制度。
具体包括：- 定期检查：定期对仪器进行检查，确保其功能正常。
- 维护保养：按照仪器的使用说明进行日常维护和保养。
- 存放安全：将仪器存放在安全、干燥、无腐蚀气体的地方。
- 培训教育：定期对教师和学生进行实验仪器的使用培训。
江苏省高级中学历史地理实验室装备标准
江苏省高级中学历史地理实验室装备标准一、建设要求(一) 历史地理实验室设置Ⅰ类学校历史地理实验室必配，Ⅱ、Ⅲ类学校为选配。
（二）历史地理实验室通用要求1．面积：实验室使用面积不小于90㎡/间。
2．电源：同普通教室。
3．采光：采用日光灯。
4．实验室后墙与墙壁宜布置世界地图与中国地图、中国历史纪年表等图表；实验室后面或两边可陈列地理与历史模型；有条件的学校历史和地理实验室分开单设，可在地理实验室黑板位置布置多块活动型（或移动）示教板，黑板通过轨道移动开合，房顶部设置活动星空图。
二、教学仪器配备高级中学历史、地理教学仪器参照《江苏省高中历史地理教学仪器设备配备目录》配备，并根据新课程标准要求，及时配备能满足现行教材所需的历史、地理教学仪器设备。
特色学校可根据自身要求，增加仪器设备配备的品种与数量。
三、管理与应用（一）每校应配备一名历史地理仪器设备管理人员，负责历史地理仪器设备的管理。
管理人员应熟悉历史地理仪器设备的管理业务。
（二）必须建立的管理制度：仪器设备保管使用制度、仪器设备管理人员职责、历史地理专用教室使用制度等。
（三）必须建立仪器设备的总账和分类账，并正确、及时记录。
总账一年填写一次，分类账在仪器设备变化时及时记载，做到账与账相符、物与帐相符。
（四）仪器及环境管理1．仪器设备管理科学合理。
除大型仪器陈列外，仪器设备必须全部入橱或上架，按仪器性能分类存放，合理排列，做到定橱定位；根据重下轻上、水平或垂直放置的原则作适当调整，特高大仪器设专柜；陈列于教室的模型要便于学生观察，做到摆放科学合理，美观大方，取用方便。
2．保持橱、架内仪器设备随时处于可使用状态。
历史、地理仪器设备应定期保养、及时维修，做好模型的防尘、除尘工作和仪器的防潮、防锈等工作。
3．备用仪器设备可另行装箱，列清单备查待用，破旧仪器设备及时申请报废。
4．历史地理实验室要保持整洁，注意通风换气，为师生提供良好的学习环境。
（五）做好历史地理实验室的使用记录。
普通高中理化生实验室建设标准---精品资料
江苏省高级中学实验室装备标准一、实验室建设（一）实验室设置要求序名称Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类号必配选配必配选配必配选配1物理实验室☆☆☆2物理研究实验室☆☆☆3物理仪器准备室☆☆☆4化学实验室☆☆☆5化学研究实验室☆☆☆6化学仪器准备室☆☆☆7生物实验室☆☆☆8生物研究实验室☆☆☆9生物培育室☆☆☆10生物标本室、园地☆☆☆11生物仪器准备室☆☆☆（二）实验室数目要求数轨学科量数８轨１２轨１６轨２０轨Ⅰ类物理Ⅱ类Ⅲ类Ⅰ类化学Ⅱ类Ⅲ类生物Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类３４５６3346 2345２３４５2245 2234２３４５2345 2234说明： 8 轨以下可参照8 轨， 9 轨 ~12 轨可参照 12 轨， 13 轨~16 轨可参照 16轨， 17 轨~20 轨可参照 20 轨， 20 轨以上的可依据学校状况适当增添。
新建实验楼及整体搬家的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，依据发展的需要和适应课程改革对研究性实验的要求，适合增添实验室个数，并留有必定余地。
（三）实验室通用要求1、实验室的使用面积： 90～110 ㎡/间，生均不小于 1.80 ㎡。
研究实验室使用面积建议在 120 ㎡以上。
（注：老式建筑的实验室面积不宜小于 86 ㎡）2、地点：实验室（楼）应保证最正确建筑朝向，室内防止直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左边。
实验室（楼）要建筑在地面较高处（或垫高地平）。
3、照明：采纳自然光及协助照明。
教师演示台面及学生实验桌面的均匀照度不应低于300 Lx ，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的均匀值不该低于200 Lx，黑板面上的照度均匀度不该低于0.7 。
实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不该低于1700mm，宜安装窗帘。
4、通风条件：采纳自然通风及排气扇强迫排风o5、噪声控制：室内环境噪声应低于60 分贝。
6、温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采纳器材降温。
7、供水：起码设计一处水源。
高中实验室配备标准
高中实验室配备标准高中实验室是学生进行实验和探究的重要场所，良好的实验室配备能够有效地提升学生的实验能力和科学素养。
因此，高中实验室的配备标准显得尤为重要。
在进行实验室配备时，需要考虑到实验室的功能定位、实验内容、实验人数等因素，以确保实验室能够满足教学和科研的需要。
首先，高中实验室需要配备基本的实验设备和仪器，如显微镜、天平、试管架、烧杯、烧瓶等。
这些设备是进行基础实验和观察的必备工具，能够帮助学生进行实验操作和数据记录，提高他们的实验技能和科学素养。
其次，高中实验室还需要配备一定数量的实验台和实验椅，以确保学生能够在实验过程中有足够的操作空间和舒适的实验环境。
实验台的设计应该考虑到实验操作的便利性和安全性，同时还要考虑到实验室的整体布局和空间利用效率。
此外，高中实验室的配备还需要考虑到实验室的安全设施，如紧急洗眼器、安全淋浴器、灭火器等。
这些安全设施能够在实验过程中出现意外时及时进行应急处理，保障学生和教师的人身安全。
另外，高中实验室还需要配备一定数量的实验耗材和试剂，以满足不同实验的需要。
实验耗材和试剂的质量和种类应该能够满足学生进行实验和研究的需要，同时还要考虑到实验成本和资源的合理利用。
最后，高中实验室的配备还需要考虑到实验室的信息化建设，如配备一定数量的计算机和实验室信息管理系统，以提升学生的信息技术能力和实验数据的管理和分析能力。
综上所述，高中实验室的配备标准涉及到实验设备、实验台、安全设施、实验耗材、信息化建设等多个方面，需要综合考虑实验室的教学需求和科研要求，以确保实验室能够发挥最大的教学和科研效益。
希望各高中能够根据自身的实际情况，科学合理地进行实验室的配备，为学生提供一个良好的实验环境，促进他们的科学探究和创新能力的培养。
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江苏省高级中学历史地理实验室装备
标准
1、 建设要求
(一) 历史地理实验室设置
Ⅰ类学校历史地理实验室必配，Ⅱ、Ⅲ类学校为选配。
（二）历史地理实验室通用要求
1．面积：实验室使用面积不小于90㎡/间。
2．电源：同普通教室。
3．采光：采用日光灯。
4．实验室后墙与墙壁宜布置世界地图与中国地图、中国历史纪年表等图表；实验室后面或两边可陈列地理与历史模型；有条件的学校历史和地理实验室分开单设，可在地理实验室黑板位置布置多块活动型（或移动）示教板，黑板通过轨道移动开合，房顶部设置活动星空图。
（三）历史地理实验室配置要求
序号设备名称单
位
数量规格要求备注
1书写板块14000mm×1000mm
2讲台张12200mm×700 mm×1050mm
3学生桌张281100 mm×500 mm×760mm
4学生凳张56四腿，钢木结构
5橱柜个若干陈列历史、地理模型
6多媒体设
套1
包括计算机、视频展
台、显示设备、影音
备播放设备等
7网络信息
点
个2
8灭火设施套2
二、教学仪器配备
高级中学历史、地理教学仪器参照《江苏省高中历史地理教学仪器设备配备目录》配备，并根据新课程标准要求，及时配备能满足现行教材所需的历史、地理教学仪器设备。
特色学校可根据自身要求，增加仪器设备配备的品种与数量。
三、管理与应用
（一）每校应配备一名历史地理仪器设备管理人员，负责历史地理仪器设备的管理。
管理人员应熟悉历史地理仪器设备的管理业务。
（二）必须建立的管理制度：仪器设备保管使用制度、仪器设备管理人员职责、历史地理专用教室使用制度等。
（三）必须建立仪器设备的总账和分类账，并正确、及时记录。
总账一年填写一次，分类账在仪器设备变化时及时记载，做到账与账相符、物与帐相符。
（四）仪器及环境管理
1．仪器设备管理科学合理。
除大型仪器陈列外，仪器设备必须全部入橱或上架，按仪器性能分类存放，合理排列，做到定橱定位；根据重下轻上、水平或垂直放置的原则作适当调整，特高大仪器设专柜；陈列于教室的模型要便于学生观察，做到摆放科学合理，美观大方，取用方便。
2．保持橱、架内仪器设备随时处于可使用状态。
历史、地理仪器设备应定期保养、及时维修，做好模型的防尘、除尘工作和仪器的防潮、防锈等工作。
3．备用仪器设备可另行装箱，列清单备查待用，破旧仪器设备及时申请报废。
4．历史地理实验室要保持整洁，注意通风换气，为师生
提供良好的学习环境。
（五）做好历史地理实验室的使用记录。
四、历史、地理教学工作
学校应加强历史、地理教学的管理，提高历史地理实验室和仪器设备的利用率，充分发挥它们在教学中的作用。
明确分管校长和有关教研组、教师、仪器设备管理人员的职责。
1．教学中能充分利用实验室及其仪器设备，在教师备课中能体现对实验室和仪器设备的使用。
2．分管教学的校长每学期至少在历史地理实验室各听2节历史与地理课，及时解决工作中的问题，安排并保证正常的仪器、设备补充经费。
3．有配套的历史、地理教学参考资料，按教材需要购置必要的图书，订阅相关报刊杂志，存放于图书馆向学生开放借阅。
4．健全考核评估机制，有一套完整的教学质量考核办法，定期对历史、地理教学进行评估检查，有效地保证教学质量。
5．改革历史、地理教学方式、方法，充分利用配备的仪器设备，积极使用现代教育技术手段进行课堂教学。
6、有条件的学校要发挥示范作用，承担指导其他学校开展历史、地理教学的任务，为当地历史、地理教学的正常开展作出贡献。
江苏省普通高中历史地理教学仪器设备配备目录高中历史教学仪器配备目录：
序
号
设备名称规格要求单位数量备注
1中学古代史教学
挂图
套1
2中学近代史教学
挂图
套1
3中学世界史教学
挂图
套1
4中学中国古代史
教学资料
光盘
套1
5中学近代现代史
教学资料
光盘
套1
高中地理教学仪器配备目录：
序
号
设备名称规格要求单位数量备注
模型
1平面地形地球
仪
1：40 000 000个1 2地球运行仪个1
3月球运行仪个（1）
4透明天球仪个（1）
5平面两用地球仪地形/政区1：40
000 000
个1
7时区地方时换
算仪
演示用个1
8移动星图演示用个1
9太阳高度和昼
夜长短变化演
示仪
演示用个1
10气候模式活动
图
演示用个1
11世界洋流活动
图
演示用个1
12板块构造及地
表形态模型
个1
13褶皱构造及其
地貌演变模型
个1
断裂构造及地
垒地堑发育模
型
个1 14典型地貌模型10种以上套（1）
15洋流演示仪演示动态效果
≥78×102cm
个1
16大气环流演示
仪
演示动态效果个1 17冷锋演示模型个1 18暖锋演示醋个1
19气旋活动演示
模型
个1
20反气旋活动演
示模型
个1
21季风活动演示
仪
演示动态效果个1
22水循环演示模
型
演示动态效果个1
石英、长石、云
23造岩矿物标本母、方解石套50挂图
24高中地理教学
挂图
套1
25高中地理教学
地图
套1
26中学环境教育
挂图
套1
27中学地理景观
图片集
光盘套1
28中学环境教育
教学软件
光盘套1
29中学环境与可
持续发展教育
图片集
光盘套1
其他实验材料
和工具
30地理野外实习
工具小型地质包、地
质锤、罗盘、放
大镜、多用铲、
标本盒等
套1
开展活
动的学
校配备
31天文望远镜台1开展天文观测的学校配备
32电接风向风速
仪
件1
开展气
象观测
活动的
学校配
备
33气压计台1同上
34雨量计件1同上35日照计件1同上36温度计件1同上37湿度计件1同上
38数字浊度仪件1开展环境监测的学校配备
39大气采样器台1同上40CO2测定仪台1同上41O2测定仪台1同上42噪声测定仪台1同上43粉尘测定仪台1同上44环境速测箱台13同上。