自尊是人人都需要的

她为什么要这样做？ 如果你是她同学，你会对她说什么？
1、瞧瞧，我这一身的名牌，知道有多贵，这 就是身份的象征，多自尊。
2、我每次成绩都是全班第一，这次是小明第 一名，哼，如果不作弊会有这么好，才怪。 3、他在小学一直当班长。刚长入中学，就对 小学的同学和老师说，自己仍然是班长。但他 后来并未当选，从此觉得脸上无光。 4、她因为别人说了一句“你怎么这么胖”， 就觉得自己很难看，想尽办法节食，以致得了 厌食症，身体极度虚弱，不得不休学。
事例：
小明因为学习成绩总也不好，别人 又老笑话自己笨，于是开始逃学，以躲 避这个环境。结果自然是学习比以前更 差，还受到了学校的处分。
提问：你怎么看待小明做法？
小明应该怎么做？
小明的改造方案分析
能认识并承认自己的缺点，是一 种知耻的勇气。 只要树立信心，细心发现，每一 个人都有自己的独特优势。 优点与缺点是可以相互转化的， 经过改造，缺点可转化为优点。
温故而知新：
回忆：上学期我们学习了哪方面的知识？
— —适应新的学习生活，初步认识 世界和自己。
本学期的主要任务：学会做生活的主人。 正确认识自己、评价自己，做一个自尊自 信自立自强的人。
第一单元 做自尊自信的人
第一课 珍惜无价的自尊
自尊是人人都需要的
感受自尊的快乐 知耻与自尊 虚荣与自尊
学习目标
(二)知耻与自尊
知耻： 就是在内心建立起辨别善恶 、是非、美丑的标准，是自尊的重 要表现。如果一个人对自己不恰当 、不合适的行为不知道惭愧，不感 到难为情，那就是不知羞耻，这样 的人永远不会有自尊。
2010年10月16晚 21时40分许，在 河北大学新区超 市前，一牌照为 “冀fwe420”的 黑色轿车，将两 名女生撞出数米 远。一死一伤。 肇事者口出狂言 ：“有本事你们 告去，我爸爸是 李刚”。
自尊即自我尊重，(1)指既不向 别人卑躬屈膝（自己对自己的尊重 ）;(2)也不允许别人歧视、侮辱（ 他人对自己的尊重）。
它是一种健康良好的心理状态。
我们感悟生活的意义，首先要体验 到自己的价值，体验到自己对自己的尊重 与喜爱。因为一个没有自尊的人，
很难得到别人的尊重。 练一练：
完成书上 P5 页：把下列句子写完整， 体验自己对自己的尊重与喜爱。
在生活中，人人都有不如别人的 地方。只要我们不气馁，不放弃，自 己相信自己，自己尊重自己，我们就 可以通过自己的努力，找到自己的人 生价值，赢得别人的尊重，感受自尊 的快乐。
=
+
徐悲鸿
20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到 一个洋人的寻衅。那个洋人说：“中国人 愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送 到天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义愤 填膺地回答：“那好，我代表我的祖国， 你代表你的国家，等学习结业时，看到底 谁是人才，谁是蠢材！”一年之后，徐悲 鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后 数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展， 竟轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹 的成就，是那个洋人远远不能及的。
人无完人，每个人都会有不足，都会犯 错误 。每个人都有自己的长处，也有自己的 短处。关键是要找到自己的优点，给自己一 些信心，同时要积极弥补自己的不足。这样， 我们才会在成长的过程中正确认识自己，正 确对待自尊。
活动： 塑造完美的自我
请根据P7页表格制定完善自己的方案
如何对待羞耻感？
A.错误的方法：试图掩饰错误，逃避现实 ，或是采取不正当的方法来保全面子，往 往会给自己带来更大的耻辱和痛苦。或者 使羞耻成为自己的包袱，自卑自弃。 B.正确的方法：“知耻”
他们做得对吗？他们的这种做法是自尊的表现吗？ 他们的言行反映了什么心理？
虚荣心
这对他们的生活产生了什么危害？P8
虚荣心重的人，常常将名利作为支配 自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己 的评价。一旦他人有一点否定自己的意思， 自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。
虚荣心有什么危害？
虚荣心的危害 p8
“奋发”
“记耻” “进步”
不知耻——不会有自尊
2.面对羞耻 知耻
消极对待 —— 正确对待——
产生沉重 的耻辱 感——成 为包袱 将缺点转换 成优点。
(三)虚荣与自尊
她做得对吗？
图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减 肥，摧残自己的身体，最终住进了医院。她的 这种做法是自尊的表现吗？你在生活中有没有 类似的行为呢？
为什么得到别人的肯定和赞扬时我们就会 高兴？被别人嘲笑、歧视或侮辱时就会感到 沮丧、生气、伤心？
人都有自己的尊严，并注重维护这一尊严。得到别人 的肯定和赞扬时我们就会高兴，这是因为
注重自己的形象，在容貌和衣着上修 饰自己； 约束自己的言行（言行得体）； 不允许他人歧视或侮辱自己； 期望得到他人、集体和社会的肯定 ……
B
3、在小学一直当班长的小星刚入中 学后，就对小学的同学和老师说，自 己仍然是班长。但后来小星并未当选， 他从此觉得脸上无光。这反映了小星 （ ）
A.争强好胜的心理
B.自尊自信的品质
C.爱慕虚荣的心理 D.善于需求心理平衡
C
简单分析——
一个国家，要有尊严，才能立足于 世界，国人才能有自豪感。 一个人，也要有尊严，懂得自尊， 才能体会快乐与感动。
想一想：
从徐悲鸿的身上，你觉得他的成 功除了坚实的基本功外，还有什 么重要条件呢？
1997年7月1日香港回归
说一说：
从香港回归的短片中你感受到了什么？ 强烈的民族自尊心、自豪感。
拥有强烈的民族自尊心，我们会为祖国的 繁荣强盛而欢欣鼓舞，为祖国遭人欺凌而奋 起抗争；拥有强烈的民族自尊心，我们才能 不卑不亢，不会对任何大国表现丝毫的奴颜 媚骨。 那么，对我们个人来说，自尊在日常生活 中是如何表现的，我们又应该如何正确对待 它呢？
1、你如何评价李启铭的行为？ 2、联系李启铭的事例，在我们的现实生活 中，如果意识不到耻辱或错误的存在， 会出现什么后果？
想一想：
在我们的现实生活中，如果没有 这样一种羞耻之心，会出现什么后 果？ 1. 知耻，是自尊的重要表现； 不知羞耻的人，就永远不会有自尊。 而且还有可能触犯法律，走向犯罪 的深渊。
小结：
我们学习了自尊的含义，了解 了人必须有知耻之心，这是自尊的 重要表现，同时我们也知道了自尊 不是虚荣，两者要区分开来。
单选题
1、自尊的重要表现是（
A.知耻 B.有沉重的耻辱感
）
C.有竞争能力
D.有强壮的体魄
A
2、当我们的某些可取之处受到他人的 肯定时，会感到分外高兴；当做了好事 受到集体和社会的赞扬和表彰时，心情 就十分舒畅。这是因为我们的（ ） A.自信心受到了肯定，得到了满足 B.自尊心受到了肯定，得到了满足 C.好奇心受到了肯定，得到了满足 D.虚荣心受到了肯定，得到了满足
过于追求表面上的荣耀、光彩，以 赢得他人尊重的心理是不健康的，是 缺乏自信的表现。它不仅会影响人的 学习、生活、工作，有时甚至会使人 酿成大错，为了满足虚荣去铤而走险。 我们要将二者很好的区分开。
虚荣心的行为——追求表面上的荣 耀、光彩。 虚荣产生的原因——自我认识模糊 ，过分看重他人对自己的评价。 虚荣的矫正方法——按照正确的思 维方法，明确自己真正需要的是什 么。
虚荣心：是一个人过于追求表面荣耀 、
光彩，以赢得他人尊重的心理。
缺乏自信 自尊心太强
自卑
自尊
虚荣
பைடு நூலகம்
某中学有个女生小文，为引起 同学的注意煞费心机。有一天，她 穿了妈妈在商场里为她买的漂亮的 连衣裙，向同学炫耀说是她爸爸从 国外买来的，很值钱。一时间，她 自以为成了同学们眼中的“中心人 物”，感到很快乐。
知识目标：了解自尊的含义和表现；懂得知
耻是自尊的表现。 能力目标：初步学会全面分析自己，评价自 己；学会运用正确的方法对待自身存在的缺 点。 情感态度价值观目标：不断地尝试体验自 尊带来的快乐。
一、感受快乐的自尊
当我被人无端地指责甚至谩骂时，我会…… 当我的建议被老师或同学采纳后，我会…… 当我给老人让座时， 我会…… 当我在考试中取得优异成绩时， 我会…… 当我 ，我会……
知耻：就是在内心建立起辨别善 恶、是非、美丑的标准，是自尊的重 要表现。如果一个人对自己不恰当、 不合适的行为不知道惭愧，不感到难 为情，那就是不知羞耻，这样的人永 远不会有自尊。
阅读教材P6“耻辱戒指”和“格林尼亚” 两个小故事，谈谈自己的感想。 做人要有羞耻之心，它可以使我 们改正自己不恰当的行为，完善自己， 并帮助我们取得成功。
2010年第一季《中国达人秀》冠军——刘伟
刘伟 北京人 生于1987年，10岁时因触电意外失 去双臂，伤愈后加入北京市残疾人游泳队 2002 年，在武汉举行的全国残疾人游泳锦标赛上，刘 伟一举夺得了两金一银；2005年、2006年连续 两年获得了全国残疾人游泳锦标赛百米蛙泳项目 的冠军；19岁时，成绩优秀的他放弃高考，开始 学习钢琴；2008年4月30日，参加北京电视台《 唱响奥运》节目，演奏钢琴曲《梦中的婚礼》， 为刘德华伴奏《Everyone is no.1》；2008年8 月29日，CCTV-10《讲述》播出刘伟的故事《 断臂琴缘》；2009年12月3日，参加在广州举行 的全国双上肢障碍者书画及才能展示活动； 2010年5月，参加湖南卫视《快乐男声》济南唱 区预选赛；2010年7月，参加东方卫视《中国达 人秀》获得冠军。