初三物理上学期重力
九年级物理上册复习资料(精选)
卢瑟福原子模型第十二章《运动和力》一、运动的描述1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
匀速直线运动是最简单的机械运动。
2、任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。
研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。
选定参照物后，只看有没有位置的变化。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
二、运动的快慢1、物体运动的快慢用速度表示。
在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。
四、杠杆1、一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆。
支点——杠杆绕着转动的点。
动力——使杠杆转动的力。
阻力——阻碍杠杆转动的力。
动力臂——从支点到动力作用线的距离。
阻力臂——从支点到阻力作用线的距离。
当杠杆在动力和阻力作用下静止不转或匀速转动时，我们就说杠杆平衡了。
2、杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂或F1L1=F2L23、杠杆的应用省力杠杆：L1﹥L2 F1﹥F2省力费距离；费力杠杆：L1﹤L2 F1﹤F2费力省距离；等臂杠杆：L1= L2 F1= F2 不省力、不省距离，能改变力的方向。
等臂杠杆的具体应用：天平。
许多称质量的秤，如杆秤、案秤，都是根据杠杆原理制成的。
五、其他简单机械1、定滑轮和动滑轮：定滑轮在使用时，轴固定不动；动滑轮在使用时，轴随物体一起运动。
定滑轮实质是个等臂杠杆,故定滑轮不省力,但它可以改变力的方向；动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆,故动滑轮能省一半力,但不能改变力的方向。
2、滑轮组：把定滑轮和动滑轮组合在一起，就组成滑轮组。
使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着重物，提起重物所用的力就是物体重的几分之一。
且物体升高“h”，则拉力作用点移动“nh”，其中“n”为绳子的段数。
物理知识重力势能与重力做功
物理知识重力势能与重力做功物理知识重力势能与重力做功如果没有地球，就没有重力，也就谈不上重力势能了，所以重力势能是属于物体与地球所组成的系统所有。
重力势能的变化一般都是和重力做功联系在一起，只有重力对物体或是系统做功，那么重力势能才会发生改变，重力做正功重力势能减小，重力做负功重力势能增加…下面是店铺帮大家整理的物理知识重力势能与重力做功，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、重力的功过程甲、乙结果为：WG=mgh=mgh1-mgh2分析过程丙的方法是：把整个路径分成许多很短的间隔;由于每一段很小很小，都可以近似看作一段倾斜直线;分别求出物体通过每一小段倾斜直线时重力所做的功;物体通过整个路径时重力所做的功，等于重力在每小段上所做的功的代数和。
结果为：WG=mgh=mgh1-mgh2重力做功的特点：对于确定的物体，其重力大小、方向不变，当沿着不同路径向下或向上运动时，根据功的`计算公式可知：1、物体运动时，重力对它所做的功只与初、末位置的高度差有关，与路径无关。
2、重力做功的大小等于重力与初、末位置的高度差的乘积。
如图所示，质量相同的物体A、B沿不同的路径下滑，在下滑相同高度的过程中，不论摩擦力是否相同，也不论运动时间是否相同，重力做功都相同。
二、重力势能1、定义：物体由于被举高而具有的能量叫重力势能，用符号Ep 表示，物体的质量越大，离地越高，重力势能就越大。
2、定义式：EP=mgh，即物体的重力势能Ep等于物体的重量mg和它的高度h的乘积。
3、单位：在国际单位制中是焦耳(J)。
4、重力势能是状态量。
5、重力势能是标量，即只有大小，没有方向。
6、重力势能的相对性要确定重力势能的大小，首先必须确定一个参考平面（高度为零，重力势能为零的一个水平面）。
相对于不同的参考平面，在确定位置上的物体的重力势能有不同的值，这就是重力势能的相对性。
公式中的h是物体的重心到参考平面的高度。
例如：水平桌面离水平地面的高度为H，一小球在水平桌面上方h高处，选水平桌面为参考平面时，小球的重力势能为mgh，若选地面为参考平面，小球的重力势能就是mg(H+h)。
初三物理知识点总结
初三物理知识点总结初三物理知识点11机械能及其转化1.机械能(1)定义：重力势能和动能统称为机械能。
(2)单位：J。
(3)影响机械能大小的因素：①动能的大小；②重力势能的大小；③弹性势能的大小。
2.动能和势能的转化(1)在一定的条件下，动能和势能可以互相转化。
(2)在分析动能和势能转化的实例时，首先要明确研究对象是在哪一个过程中，再分析物体质量、运动速度、高度、弹性形变程度的变化情况，从而确定能的变化和转化情况。
2电路知识点(1)电流：导体中的自由电荷在电场力的作用下做有规则的定向运动就形成了电流。
(2)电流方向：正电荷定向流动的方向为电流方向。
(3)导体：是指电阻率很小且易于传导电流的物质。
容易导电的物体叫导体。
(4)绝缘体：不善于传导电流的物质称为绝缘体。
(5)电路：由金属导线和电气、电子部件组成的导电回路，称为电路。
(6)电路由电源、开关、连接导线和用电器四大部分组成。
(7)串联：串联是连接电路元件的基本方式之一。
将电路元件(如电阻、电容、电感,用电器等)逐个顺次首尾相连接，将各用电器串联起来组成的电路叫串联电路。
优点：在一个电路中，若想通过一个开关控制所有电器，即可使用串联的电路;缺点：只要有某一处断开，整个电路就成为断路。
即所相串联的电子元件不能正常工作。
(8)并联：并联电路是使在构成并联的电路元件间电流有一条以上的相互独立通路。
特点：用电器之间互不影响。
一条支路上的用电器损坏，其他支路不受影响。
3初三物理公式汇总(一)速度(1)定义：速度是描述质点运动快慢和方向的物理量，等于位移和发生此位移所用时间的比值。
(2)公式：v=s/t(v是速度 s是路程 t是时间)(二)重力(1)定义：物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。
(2)公式：G=m·g(G为重力 m物体质量 g重力系数)(三)密度(1)定义：某种物质的质量与体积的比值。
(2)公式：ρ=m/V(ρ为密度 m物体质量 V物体体积)(四)压强(1)定义：物体所受的压力与受力面积之比叫做压强。
初中九年级(初三)物理旋转液体实验仪测重力加速度
实验54 旋转液体实验仪测重力加速度
实验目的
1．学习使用旋转液体实验仪； 2．用旋转液体最高处与最低处的高度差测量重力加速度； 3．激光束平行转轴入射测斜率法求重力加速度。
2． 在圆筒中加入适量的水，水面离筒口3~5cm 为宜，过多液体转速受限制，水 容易溢出；过少旋转的抛物液面的焦点在筒口以下而无法测量焦距。
3． 将已加入水的圆筒放好，并用水平仪调水平，否则实验中，水在旋转时因液 面高度不稳定而导致测量结果不佳。
4． 打开电机，调节适当的转速，从圆筒侧壁用米尺测出液面最高处与最低处的 高度差，并从旋转液体实验仪上读取与之对应的周期，计算重力加速度。
二、激光束平行转轴入射测斜率法求重力加速度 1． 令圆筒静止（转速为零），开启半导体激光器，调节其位置，使其光束平行转轴入
射 静至止筒时底重半合径。为（激光的的自圆准刻直线原上理，）透明屏幕上入射R光/ 点2和经水面反射后的光点在水
2． 打开电机，调节转速（转速或从慢到快，或从快到慢顺序调节），在不同的周期下， 用米尺测出与之对应的入射点与反射点的距离，将测试数据填入表格。
实验仪器
实验原理
一、匀速旋转液体的上表面为抛物面
二、用旋转液体测量重力加速度
用旋转液体最高处与最低
处的高度差测量重力加速
度
2R2
2h
2D2
2T 2h
激光束平行转轴入射测 斜率法求重力加速度
g2
2 2 R
第二讲 地球重力场
地球重力场地球重力场：在地球内部及其附近存在重力作用的空间。
重力场强度:单位质量的物体在重力场中所受的重力( =G/m )重力加速度g=G/m重力加速度在数值上(包括方向)等于单位质量所受的重力，也就是等于重力场强度。
重力加速度重力重力场强度重力勘探所提的重力都是指重力加速度或重力场强度。
重力(重力加速度)单位在CGS单位制(克、厘米、秒)：“cm/s2”，“伽”或“Gal”1 cm/s2 = 1 Gal在SI单位制(千克、米、秒)：“m/s2”，“g.u.”1 m/s2 = 106 g.u.重力的变化包括随不同测点位置的空间变化以及同一测点的重力随时间的变化。
空间上:9地球形状、地形：引起约6万g.u. 的变化；9地球自转：重力有3.4万g.u. 的变化;9地下物质密度分布不均匀：能达到几千g.u.变化9人类的历史活动遗迹和建筑物等时间上：9潮汐变化：太阳、月亮等天体引力引起的重力的周期性变化，其大小可达 3 g.u.9非潮汐变化：地球形状的变化和地下物质运动等引起的非周期性变化，其变化大小一般不超过 1 g.u.海水每天有两次涨落运动，其中早晨出现的潮涨称为潮，晚上出现的潮落称为汐，总称潮汐。
地球上海潮涨落主要是由月球还是太阳引起的？月球和太阳对地球的引力不但可以引起地球表面流体的潮汐（如海潮、大气潮），还能引起地球固体部分的周期性形变（固体潮）。
太阳的质量虽比月球的质量大得多，但月球同地球的距离比太阳同地球的距离近，月球的引潮力比太阳的引潮力大。
在日、月引力作用下，地球固体表面也会像海水一样产生周期性的涨落，这就是地球的潮汐现象，称为地球固体潮。
固体潮随时间和空间的变化，除了和地球、太阳、月亮三者之间相对位置的变化有关外，还和地球内部物质的物理性质有关。
因而，利用固体潮资料可以研究地壳内部物质的物理性质和各种物质的分布规律。
它在空间上的变化主要反映地壳和上地幔区域结构的变化。
它在时间上的变化可能与某些灾难性的地震有直接和间接的联系。
初三物理上学期重力
G=mg
例题:
一个西瓜的质量是3.5Kg， 它受到的重力多大？
分析：
根据重力与质量 的关系式： G=mg可知，g 为已知量，m为 3.5Kg通过公式 即可求出重力的 大小。
解： G=mg ＝ 3.5kg×9.8N/kg ＝34.3N 答：质量为3.5kg的 西瓜所受重力为 34.3N。
三、重力的方向
网上订花 买花 订花 网上订花 买花 订花 番没头没脑の话搞得莫名其妙，所以也别晓得那话该怎么接，关键是爷有两各侧福晋，现在夸赞の是哪壹各侧福晋？“您还记得有壹次您跟爷说の那各《君臣下》吗？”王爷今天是 真心实意地高兴，原本他自己就是壹各精明绝顶之人，遇到壹各同样聪明绝顶之人，英雄惺惺相惜，使他别知别觉、由衷地想要好好地夸赞壹下他の侧福晋。可是他现在身边没什么 旁人，只有秦顺儿壹各奴才，壹各没读过壹天书の奴才，即使那样，他实在是抑制别住喜悦の心情，仍是跟秦顺儿热络地闲聊起来，弄得秦顺儿糊里糊涂：“爷，啥啊军陈下？她是 谁？”“您那奴才怎么那么没脑子，那才多长时间，您怎么就忘记咯？有壹次，侧福晋の姐姐来府里，侧福晋跟她姐姐说《君臣下》，古者有二言。那各时候，爷就发现她很聪明咯， 只是别晓得她竟然会有那么聪明！那壹次她别过是借用咯《管子》而已，那壹回，她竟然啥啊都没什么借用，完全靠她自己の心思和脑子就想明白咯，做得也是干净漂亮、滴水别漏。 跟爷现在那各韬光养晦の法子可是如出壹辙呢！唉，可惜呀，可惜呀，她可真是凭白地生作咯女儿家，那要是生就壹各男儿身，还别天生就是壹各幕僚、谋士或是师爷の料？”望着 滔滔别绝、自言自语、欣喜异常の王爷，秦顺儿早就看呆咯！也终于明白，自家爷口中の那各她，居然就是年侧福晋！他那么破天荒地又是赞扬、又是欣赏、又是叹息，居然全都是 为咯年侧福晋壹各人，那可真是大太阳从西边出来咯。王爷将秦顺儿震惊咯，那是因为水清。那各让他刮目相看の水清，大大地将他震惊，以至于情别自禁地别惜将壹切溢美之辞， 壹骨脑儿地投向咯她。也别怪他如此地赞叹别已。水清别但将他那壹套避其锋芒、韬光养晦の策略发挥到咯极至，更是壹丁点儿把柄都别会留下，万壹将来有人拿那件事情寻王爷の 短处，那账单绝对能够堵得住所有人の嘴！第壹卷 第522章 期盼他の那各侧福晋，有着美丽の脸庞，又有着聪慧の头脑，更有着倔强の性格，那是壹各他从来都别曾遇到过の诸人， 真是让他猜别透、想别透、捉摸别透。可是越是捉摸别透，他就越是想捉摸透。谜壹样の水清，强烈地激发咯他の求知欲望，他想晓得，还有好些惊奇是他所别咯解の。此时の他， 就像壹各探险家，希望挖掘出更多の更令他欣喜の无尽宝藏。礼金の事情过后，再也没什么啥啊特别の事情，转眼之间，竟然过去咯壹各来月。原来王爷预计那各差事最多壹各月の 时间，谁想到竟然根本别够用，眨眼就要又过咯壹旬。对此水清和惜月两各人都是心急如焚，都在殷切地期盼着她们の爷，赶快回到府里来吧。惜月是因为对王爷の牵挂而心急如 焚：已经走咯有壹各月多の时间，爷怎么样咯？身体还好吗？胖咯还是瘦咯？拖咯那么长时间没什么回来，是办差别顺利吗？爷还是早些回来吧，惜月也想您咯呢。水清是因为心力 交瘁而心急如焚。虽然她别用具体做啥啊事情，只是拿主意而已。可是拿主意是要担责任の，虽然都是壹些家长里短、鸡毛蒜皮の小事，唯壹の壹件大事就是给九小格送礼金，但是 责任别分大小，牵扯咯她很多の精力。爷还是早些回来吧，水清实在是别想再管理府务咯。她们两各人盼望王爷回京还有壹各重要の原因，那就是已经到年关咯，难道她们の爷真の 是连新年都要在外面过咯吗？果然，今天已经是康熙五十五年の正月初七，王爷仍是没什么回到京城。就在水清望眼欲穿之际，她没什么把王爷盼回来，却是见到惜月进咯她の房里 来。水清虽然有些失望，但还是忍别住地脱口而出：“姐姐，爷回来没什么？”“妹妹，您也急着盼爷回来呢？”“爷别是说只走二十来天嘛，现在连新年都过咯，确实是很心急 呢。”惜月壹听水清竟然那么心急如焚地盼着她们の爷回来，心里有点儿别是滋味。虽然她也晓得，他和水清根本就是两路人，井水别犯河水，但是水清如此毫别掩饰の急切心情， 仍是让她感觉很别舒服：她为啥啊那么巴望着爷赶快回来？难道说她表面上对爷别上心，实际上心里却是惦记得别行？虽然惜月の心中很是疑惑，但她并没什么表现出来，而是平静 地劝着水清：“唉，爷要是回来の话，会给府里传信儿の，现在都没什么信儿，应该还得有些日子。您就踏实放下心吧。”“嗯，妹妹也没啥啊别踏实、别放心の。只是过咯日子， 有些奇怪罢咯。噢 ，对咯，姐姐过来那是？”“嗯，是那么回事儿。刚刚十三府の管家过来办差，大过年の，苏总管本来想留他好好坐坐，结果他说啥啊都别坐，壹定要赶快回去， 说他们福晋要生咯，十三爷别在府里，他怕有啥啊事情。”“啊？十三弟妹要生咯？”第壹卷 第523章 支援早就听说萨苏又怀咯身孕，只是水清自己那里还自顾别暇呢，她哪里料 到，时间竟是过得那么快，转眼间十三弟妹也要生产咯。今天惜月过来主要是想跟水清商量壹下礼金の事情。“是啊！真希望那次十三弟妹生の是各小小格！只是没几天就是洗三呢， 咱们府里怎么也得表示壹下。”“嗯，是啊，那就按往常の惯例吧。假设爷想再多表示の话，别是马上还有满月呢吗？到时候再按爷の意思去办就行咯。毕竟满月の时候，爷也该回 来咯。”“行吧，就先按照往常の惯例。那我先走咯，去跟苏总管吩咐壹声。”“好の，姐姐慢走。”惜月走咯以后，水清の心中却是久久别能平静。假设换作是以前，那种事情别 会引起她好些关注，她自己还是各
初三物理全册《重力》课件新人教版
3、弹簧测力计是用来测重力的大小 的，为什么可以测质量的大小呢?
•
•符号 •定义
•影响 因素 •方向 •单位 •测量 工具 •联系
•重力
•质量
•
•符号 •定义
•重力
•G •由于地球的吸引而使
物体受到的力
•质量
•m •物体所含物质的
•
•3、重力的作用点： •(1)重力的作用点:重心
•(2) 材料均匀、形状规则物体， • 其重心位于几何中心
•
讨论：
物体的重心是否一定在物体上？
物体的重心不一定在物体上 。
•
质地不均匀、外形不规则物体的重心：悬挂法 。
•
思考：
1、妈妈买米时问卖米人米有多重， 这里的“重”指的是米的什么?在提着米 回家的路上说：“好重啊！”这里的“ 重”又指的是什么?
•受到的重力越大。（大/小）
•
•探究: 重力大小与质量的关系
•实验表格
序号
质量(㎏ )
重力(N)
1 0.05
2 0.1
3 0.15
重力/质量 (N/㎏)
•
•G/N
•2.5 •2
•1.5 •1
•0.5
•0 •0.05•0.1•0.15•0.2•0.25 •m/kg
•图象说明：
•物体所受的重力与质量成正比
•
•例2、一头大象的质量是4.5吨,它
站在地面上对地面的压力是多大?
•
(g＝10N/kg)
•解: •m=4.5吨=4500kg
• Ｇ=mg=4500kgx10N/kg
•
=45000N
九年级物理_重力_课件人教版
猜想
设计实验 分析与论证 评估与交流
返回
3
◆实验记录表格
、◆ 分 析 与 论 证
猜想
设计实验 分析与论证 评估与交流
返回
G/N
2.5 2
1.5 1
0.5
0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25
m/kg
图象说明：
物体所受的重力与物体的质量成正比
归纳提升：
二、重力的大小
1、物体所受的重力与物体的质量成正比
猜想
设计实验 分析与论证 评估与交流
返回
（一）复习检测：（约5分钟）
1.地面附近的物体由于
而受到
的力叫做重力．地球上的 物体都
受到重力的作用。
2.重力的施力物体是：
。
3.物体的重力与质量成 比，公
式
，g=
4.同学们，你的质量是 kg,你的重
力是 （g=10N／kg）
（五）质疑解惑
（出示重锤线）建筑工人在 砌墙的时候，常常用这种东 西。你知道这是用来干什么 的吗？它的原理是什么？
竖直向下 返回
想想议议：重力的方向指向哪里？
返回
重力方向总是竖直向下的
重 力 的 方 向
放在斜面上的球所受的重力方向正确的是
A
B
？
C D
a
b
应用之一:检查墙面是否竖直
应用之二:检查桌面是否水平
四、重心 ——重力在物体上的作用点叫做重心
质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上．
质地均匀、外形规则物体的重心
瀑布
返回
熟了的苹果向地面下落．
衣服上的水落到地面上． 返回
返回
为什么橡皮泥没有被甩出去呢？
初中九年级物理知识点-动能和重力势能的转化动能重力势能
初中九年级物理知识点－动能和重力势能的转化动
能重力势能
动能和重力势能是物体在运动中的两种不同形式的能量。
1. 动能（kinetic energy）是物体由于运动而具有的能量。
它的公式为：动能 = 1/2 ×质量×速度²。
其中，质量（m）是物体的质量，速度（v）是物体的运动速度。
动能的单位是焦耳（J）。
2. 重力势能（gravitational potential energy）是物体在重力场中由于位置或高度而具有的能量。
它的公式为：重力势能 = 质量×重力加速度×高度。
其中，质量（m）是物体的质量，重力加速度（g）是地球上的重力加速度（大约为9.8 m/s²），高度（h）是物体相对于某一参考点的垂直距离。
重力势能的单位也是焦耳（J）。
动能和重力势能之间可以相互转化。
当物体下落时，它的动能会逐渐增加，同时重力势能会逐渐减小；当物体抛出或上升时，动能会逐渐减小，重力势能会逐渐增加。
在物体运动的过程中，动能和重力势能是能量守恒的。
也就是说，动能的增加必然伴随着重力势能的减少，而重力势能的增加必然伴随着动能的减少。
这是因为动能和重力势能是同一物体的两种不同形式的能量，它们的总和保持不变。
初三物理上册物理知识点：重力
初三物理上册物理知识点：重力
初三物理上册物理知识点：重力 1.重力的由来： (1)万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
(2)重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。
地球上的所有物体都受到重力的作用。
2.重力的大小 (1)重力也叫重量。
(2)重力与质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成正比。
公式：G=mg，式中，G是重力，单位牛顿(N)；m是质量，单位千克(kg)。
g=9.8N/kg。
(3)重力随物体位置的改变而改变，同一物体在靠近地球两极处重力最大，靠近赤道处重力最小。
3.重力的方向 (1)重力的方向：竖直向下。
(2)应用：重垂线，检验墙壁是否竖直。
4.重心： (1)重力的作用点叫重心。
(2)规则物体的重心在物体的几何中心上。
有的物体的重心在物体上，也有的物体的重心在物体以外。
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初三物理第十三章重力弹力摩擦力作业(一)(二)
班级：姓名：学号：例1. 一个放在斜面上的物体，其质量为5kg，用力的示意图表示出它受到的重力。
例2：常用测力计可以用来测量拉力和重力，能不能用来测量压力呢？答：能。
在弹簧秤的上端加装一个受力装置即可。
如上图：例3. 下列措施中，为了减小摩擦的是（）A. 冰雪天在公路上行驶的汽车，要在车轮上绕铁链B. 手握紧瓶子C. 鞋底上做有凸凹不平的花纹D. 在机器的轴承上加润滑油例4. 以下几种关于摩擦力利弊的说法中，正确的是（）A. 机车启动时，机车车轮与钢轨间的摩擦是有益摩擦B. 皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦是有害摩擦C. 骑自行车时，自行车车轮与轴之间的摩擦是有益摩擦D. 人走路时，鞋与地面的摩擦是有益摩擦例5. 如上图，A、B两物块叠放在一起，沿水平方向向右做匀速直线运动，物块B所受的拉力F=25N，则物块A受到B的摩擦力为（）A. 0NB. 大于0N，小于25NC. 25ND. 都可能解析：常见错误为B，认为A受到B对它的摩擦力，方向向右，但小于25N。
正确的理解为：A随B一起匀速运动，水平方向可能不受力，或受平衡力。
若A受到了B的摩擦力，但找不到其他力与之平衡，因此，这个摩擦力不存在。
答案：A1. 在地球的另一面，站在我们“脚下”的阿根廷人不掉下，是因为他受到____________力的作用的结果。
这个力的施力体是____________。
2. 甲的质量是乙的2倍，则甲所受重力是乙所受重力的__________倍，这是因为_______________。
3. 将10kg的冰全部融化为水，这些水所受重力为__________N。
将这些水带到月球上，其质量为__________kg，受到的重力是__________。
4. 弹簧测力计是利用了弹簧_________的道理做成的。
使用弹簧测力计要首先看清楚它的_________，加在弹簧测力计上的力不允许______________，否则弹簧测力计会损坏。
四大基本物理力
四大基本物理力
四大基本物理力是：引力、弱核力、电磁力和强核力。
1. 引力：是一种相互作用，即重力力，这种力作用于有质量物体上，它决定着物体之间的运动及关系。
2. 弱核力：也称腐蚀力，它是在原子核内作用的一种弱短程力，只在极小的范围内有用，主要影响原子核结构的稳定性。
3. 电磁力：也称电磁相互作用，是两个荷电粒子间的相互作用，它决定着电荷得以结合，比如自由电子、正电子和负电子之间的相互作用等。
4. 强核力：主要存在于原子核内，叫做强核力，也称粘合力，它是作用在质子和中子上的力，使它们能够形成原子核结构，并维持结构的稳定性。
初三物理力学知识点
力学知识点1、力F：力是物体对物体的作用。
物体间力的作用总是相互的。
力的单位：牛顿（N）。
测量力的仪器：测力器；实验室使用弹簧秤。
力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。
物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。
2、力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
力的图示，要作标度；力的示意图，不作标度。
3、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
惯性：物体具有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。
牛顿第一定律也叫惯性定律。
4、重力G：由于地球吸引而使物体受到的力。
重力和质量关系：G=mg m=G/gG——重力——牛顿（N）m——质量——千克（kg）g=9.8牛／千克。
读法：9.8牛每千克，表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛。
重心：重力的作用点叫做物体的重心。
地球吸引物体的每一部分。
但是，对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在物体的一个点上，这个点叫做物体的重心。
规则物体的重心在物体的几何中心。
方向：竖直向下。
5、摩擦力：两个相互接触的物体，当他们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。
摩擦力大小，跟接触面的粗糙程度和接触面的压力大小有关。
相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。
滑动摩擦力与正压力，接触面材料性质和粗糙程度有关。
【滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】6、二力平衡条件：作用在同一物体；两力大小相等，方向相反；作用在一直线上。
物体在二力平衡下，可以静止，也可以作匀速直线运动。
物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。
处于平衡状态的物体所受外力的合力为零。
7、同一直线二力合成：方向相同：合力F=F1+F2 ;合力方向与F1、F2方向相同；方向相反：合力F=F1-F2，合力方向与大的力方向相同。
8、杠杆：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆。
杠杆的组成：支点：杠杆绕着转动的点。
初三物理重力训练题及答案
初三物理重力训练题及答案《重力》训练题1.选择题：1如图是一个物体所受重力的示意图，其中正确的是2一个被运动员踢出的在空中向前运动的足球所受重力的情况是A 不受重力B 受到向前的重力C 比静止在地面上时所受重力小得多D 受到竖直向下的重力3下列关于常数g的叙述中正确的是A 质量为1千克的物体受到的力是9.8牛B 在地球表面，质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛C g=9.8牛/千克，表示9.8牛=1千克D g是常数，因此，质量为1千克的物体在月球受到的重力仍是9.8牛2.填空题：4重力的大小可通过来测量，把物体挂在它的挂钩上，当物体时，物体所受的重力就等于弹簧测力计的示数.5一位同学用重垂线很快地检测出旗杆是否竖直，这是根据重力的方向总是的道理，利用重垂线也可做成仪来检测桌面是否水平.6请以“假如我们生活在一个没有重力的世界”为题，写出三个相关的场景：①②③3.作图题：7如图，一重4牛的木箱静止在斜面上，请用给定标度作出其所受重力的图示.4.实验探究：8①如图所示，把不同质量的钩码依次挂在弹簧测力计上，分别读出它们的大小记在下面的表格中，并计算出每次重力和质量的比值，根据上述实验与数据，得出结论如下：.质量m/kg 重力G/N 重力和质量的比值0.100.200.30②由①题可知，在一般情况下g为定值，但经过科学家的精确测量，g值仍有差异.下表为各个不同城市的g值大小，观察分析表中提供的数据，回答下列问题：地点 g值大小地球纬度地点 g值大小地球纬度赤道9.780 0° 广州9.788 23°06′武汉9.794 30°33′ 上海9.794 31°12′北京9.801 39°56′ 纽约9.803 40°40′莫斯科9.816 55°45′ 北极9.832 90°g值相同的城市是 ;g值相差最大的两地是 ;试猜想g值变化的原因可能是 .5.问答题：9如图为一种物理天平，它上面有一个重垂线，请你说明这个重垂线的作用是什么?6.计算题：10质量为0.5千克的物体，能否用最大测量值为5牛的弹簧测力计测其物重?《重力》训练题参考答案：1C 2D 3B 4弹簧测力计静止 5竖直向下水平6人可以悬在空中;水滴是球形;抛出的物体不会落回地面只要是合理的场景就行7如下图8①表格如下结论：重力和质量成正比或重力和质量的比值是一定的质量m/kg 重力G/N 重力和质量的比值0.10 1.0 100.20 2.0 100.30 3.0 10②武汉和上海赤道和北极与地球的纬度有关，或与地理位置有关，或纬度越大，g 值越大提示：注意表格中“地球纬度”的提示 9为了判断物理天平底板是否水平.因为重力方向总是竖直向下的，调整到重垂线正指下方小立柱，则说明底板是水平的. 10能.感谢您的阅读，祝您生活愉快。
初三物理难点知识归纳
初三物理难点知识归纳1.1 力的概念：力是物体对物体的作用，包括接触力和非接触力。
1.2 重力：地球附近的物体都受到重力的作用，重力的方向总是竖直向下。
1.3 摩擦力：摩擦力是两个互相接触的物体，在相对运动时产生的一种阻碍相对运动的力。
1.4 牛顿运动定律：（1）第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
（2）第二定律：物体的加速度与作用在物体上的外力成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与外力的方向相同。
（3）第三定律：两个物体互相作用时，它们所受的力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
2.1 温度：温度是表示物体冷热程度的物理量。
2.2 热量：热量是热能的传递过程中，从一个物体传递到另一个物体的能量。
2.3 比热容：单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的热量，叫做这种物质的比热容。
2.4 热力学定律：（1）第一定律：能量守恒定律，系统内能的改变等于外界对系统做的功和系统吸收的热量的和。
（2）第二定律：熵增定律，孤立系统的熵总是增加，不可能自发地减少。
3.1 电流：电流是电荷的定向移动形成的，电流的方向规定为正电荷的移动方向。
3.2 电压：电压是电场力做功使电荷发生移动时，单位电荷所具有的能量。
3.3 电阻：电阻是物体阻碍电流通过的能力。
3.4 欧姆定律：电流强度与电压成正比，与电阻成反比。
3.5 电功：电功是电流做功的能力，它是电压、电流和时间的乘积。
3.6 电功率：电功率是单位时间内电流做功的能力，它是电压和电流的乘积。
4.1 光的传播：光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播。
4.2 反射：光线传播到两种介质的表面上时，会发生反射现象。
4.3 折射：光线从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向会发生偏折，这种现象叫做折射。
4.4 透镜：凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。
4.5 像的成像规律：（1）物体在凸透镜的一倍焦距以外，成倒立、缩小的实像。
初三上册物理公式归纳
初三上册物理公式归纳【篇一】一、欧姆定律部分1.I=U/R( 欧姆定律: 导体中的电流跟导体两端电压成正比,跟导体的电阻成反比)2.I=I1=I2=…=In( 串联电路中电流的特点: 电流处处相等)3.U=U1+U2+…+Un( 串联电路中电压的特点: 串联电路中,总电压等于各部分电路两端电压之和)4.I=I1+I2+…+In( 并联电路中电流的特点: 干路上的电流等于各支路电流之和)5.U=U1=U2=…=Un( 并联电路中电压的特点: 各支路两端电压相等。
都等于电源电压)6.R=R1+R2+…+Rn( 串联电路中电阻的特点: 总电阻等于各部分电路电阻之和)7.1/R=1/R1+1/R2+…+1/Rn( 并联电路中电阻的特点: 总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和)8.R并=R/n( n个相同电阻并联时求总电阻的公式)9.R串=nR( n个相同电阻串联时求总电阻的公式)10.U1: U2=R1: R2( 串联电路中电压与电阻的关系: 电压之比等于它们所对应的电阻之比)11.I1: I2=R2: R1( 并联电路中电流与电阻的关系: 电流之比等于它们所对应的电阻的反比)二、电功电功率部分12.P=UI( 经验式,适合于任何电路)13.P=W/t( 定义式,适合于任何电路)14.Q=I2Rt( 焦耳定律,适合于任何电路)15.P=P1+P2+…+Pn( 适合于任何电路)16.W=UIt( 经验式,适合于任何电路)17.P=I2R( 复合公式,只适合于纯电阻电路)18.P=U2/R( 复合公式,只适合于纯电阻电路)19.W=Q( 经验式,只适合于纯电阻电路。
其中W是电流流过导体所做的功,Q是电流流过导体产生的热)20.W=I2Rt( 复合公式,只适合于纯电阻电路)21.W=U2t/R( 复合公式,只适合于纯电阻电路)22.P1: P2=U1: U2=R1: R2( 串联电路中电功率与电压、电阻的关系: 串联电路中,电功率之比等于它们所对应的电压、电阻之比)23.P1: P2=I1: I2=R2: R1( 并联电路中电功率与电流、电阻的关系: 并联电路中,电功率之比等于它们所对应的电流之比、等于它们所对应电阻的反比)物理量( 单位)公式备注公式的变形速度V( m/S)v=S: 路程/t: 时间重力G( N)G=mgm: 质量g: 9.8N/kg或者10N/kg密度ρ( kg/m3)ρ=m/vm: 质量V: 体积合力F合( N)方向相同: F合=F1+F2方向相反: F合=F1-F2方向相反时,F1>F2浮力F浮( N)F浮=G物-G视G视: 物体在液体的重力浮力F浮( N)F浮=G物此公式只适用物体漂浮或悬浮浮力F浮( N)F浮=G排=m排g=ρ液gV排G排: 排开液体的重力m排: 排开液体的质量ρ液: 液体的密度V排: 排开液体的体积( 即浸入液体中的体积)杠杆的平衡条件F1L1=F2L2F1: 动力L1: 动力臂F2: 阻力L2: 阻力臂定滑轮F=G物S=hF: 绳子自由端受到的拉力G物: 物体的重力S: 绳子自由端移动的距离h: 物体升高的距离动滑轮F=( G物+G轮)/2S=2hG物: 物体的重力G轮: 动滑轮的重力滑轮组F=( G物+G轮)S=nhn: 通过动滑轮绳子的段数机械功W( J)W=FsF: 力s: 在力的方向上移动的距离有用功W有=G物h总功W总W总=Fs适用滑轮组竖直放置时机械效率η=W有/W总×100%功率P( w)P=w/tW: 功t: 时间压强p( Pa)P=F/sF: 压力S: 受力面积液体压强p( Pa)P=ρghρ: 液体的密度h: 深度( 从液面到所求点的竖直距离)热量Q( J)Q=cm△tc: 物质的比热容m: 质量△t: 温度的变化值燃料燃烧放出的热量Q( J)Q=mqm: 质量q: 热值电磁波波速与波长、频率的关系C=λνC: 波速( 电磁波的波速是不变的,等于3×108m/s)λ: 波长ν: 频率【篇二】一、速度公式物理量计算式国际主单位常用单位换算关系速度vV=s/tm/sKm/h1m/s=3.6km/h路程sS=vtmKm1km=1000m时间tt=s/vsh1h=60min=3600s火车过桥( 洞)时通过的路程s=L桥+L车声音在空气中的传播速度为340m/s光在空气中的传播速度为3×108m/s二、密度公式( ρ水=1.0×103kg/m3)物理量计算式国际主单位常用单位换算关系密度ρρ=m/vKg/m3g/Cm31g/Cm3=1000kg/m3质量mM=ρvKgg1kg=1000g体积vV=m/ρm3Cm31m3=103dm3=106cm31L=103ml( cm3)冰与水之间状态发生变化时m水=m冰ρ水>ρ冰v水同一个容器装满不同的液体时,不同液体的体积相等,密度大的质量大空心球空心部分体积V空=V总-V实三、重力公式G=mg( 通常g取10N/kg,题目未交待时g取9.8N/kg)同一物体G月=1/6G地m月=m 地四、杠杆平衡条件公式F1l1=F2l2F1/F2=l2/l1五、动滑轮公式不计绳重和摩擦时F=1/2( G动+G物)s=2h六、滑轮组公式不计绳重和摩擦时F=1/n( G动+G物)s=nh七、压强公式( 普适)P=F/S固体平放时F=G=mgS的国际主单位是m21m2=102dm2=104cm2=106mm2八、液体压强公式P=ρgh液体压力公式F=PS=ρghS规则物体( 正方体、长方体、圆柱体)公式通用九、浮力公式( 1)、F浮=F’-F( 压力差法)( 2)、F浮=G-F( 视重法)( 3)、F浮=G( 漂浮、悬浮法)( 4)、阿基米德原理: F浮=G排=ρ液gV排( 排水法)十、功的公式W=FS把物体举高时W=GhW=Pt十一、功率公式P=W/tP=W/t=Fs/t=Fv( v=P/F)十二、有用功公式举高W有=Gh水平W有=FsW有=W总-W额十三、总功公式W总=FS( S=nh)W总=W有/ηW总=W有+W额W总=P总t十四、机械效率公式η=W有/W总η=P有/P总( 在滑轮组中η=G/Fn)( 1)、η=G/nF( 竖直方向)( 2)、η=G/( G+G动)( 竖直方向不计摩擦)( 3)、η=f/nF( 水平方向)十五、热学公式C水=4.2×103J/( Kg•℃)1、吸热: Q吸=Cm( t-t0)=CmΔt2、放热: Q放=Cm( t0-t)=CmΔt3、热值: q=Q/m【篇三】一、特点式( 六个)通过实验探究总结得串并联电路中电流、电压、电阻的特点关系: 串联电路中: ①I=I1=I2,②U=U1+U2,③R=R1+R2;并联电路中: ④I=I1+I2,⑤U=U1=U2,⑥1/ R=1/R1+1/R2( R=R1R2/( R1+R2),其中,I=I1=I2,U=U1+U2,I=I1+I2,U=U1=U2。
《重力》教学反思15篇
《重力》教学反思作为一名人民教师，我们要在教学中快速成长，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编精心整理的《重力》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《重力》教学反思1长期以来，学生感到科学“难学”，如何打消学生畏难情绪，让科学课堂“生动”起来，通过《重力》一课的教学，我有了一些粗浅的体会：一、师生相互交流的课堂舞台让学生思维动起来1、课堂不再是老师表演的舞台，而是师生相互交流的舞台。
探究重力方向时，先以多媒体课件展示生活中三个运动画面，接着学生交流了大量生活中常见的物理现象，如雨水下落，悬挂物体的细线自由下垂，墨水由静止下落且在白纸上留下痕迹等。
一改过去呆板、机械的学习方式，使课堂气氛活跃，大大激发了学生个性化思维和独特见解。
2、课堂不再是对学生训练的场所，而是引导学生发展的场所。
学生探究重力大小与什么因素有关时，交流了一些令人惊喜的想法。
猜想一，重力的存在；猜想依据：物体放手后会下落。
猜想二，重力的方向怎样；猜想依据：抛在空中的物体总是竖直掉在地面。
在猜想的过程中，学生的创新热情和探索兴趣被激发，从而产生对科学的偏爱。
二、科学探究活动让物理课堂生动起来发现、创新是人的一种天性，教育的目的之一就是要发展这种天性。
在《重力》一课中，有一位学生做出了“重力的方向垂直向下”的猜想，有的已经做过预习的同学掩口而笑，我马上意识到这有损该同学的自尊心。
于是表扬他热情高，敢于猜想，并鼓励他用实验检验自己的猜想。
这位同学一扫脸上的阴云，特别投入地思考、实验。
猜想本不言对错（需要依据），可贵的是怎样在实践中检验，在实验中体验过程、感知方法。
实验时，也许会有一些看似错误的步骤，但我们切不可轻易否定，或许智慧的火花就会在此闪亮。
比如学生在演示墨水下落的时候，操作方法不正确，我并不急于指正，而是让其他同学帮助完善，让更多学生能够学到知识。
玩中学，本就是青少年的特点，只要我们善于引导，其效果反而更好，学生的智慧会在玩和错中碰撞出火花，会在玩与错中逐步走进科学的殿堂。
初中物理重力知识点
初中物理重力知识点
1. 哎呀呀，你知道重力是什么吗？就像地球紧紧拉住我们一样！比如苹果从树上掉下来，不就是重力在起作用嘛！
2. 嘿，重力的方向总是竖直向下的哟！就好像有只无形的手一直把东西往地面拽。
你想想看，为啥水往低处流呀？这就是重力呀！
3. 哇塞，重力的大小跟质量有关系呢！质量越大，重力越大。
那不就跟大力士和小瘦子一样嘛，大力士可就更重啦！就像大铅球比小皮球感觉要重很多呢。
4. 呀，没有重力那可不得了！那东西都会飘起来啦，人都没法好好走路啦，这多神奇呀！像宇航员在太空里不就处于失重状态嘛。
5. 咦，重力在我们生活中可重要啦！没有它，我们的房子都没法稳稳地建在地上。
这不就好像没有根基一样嘛。
6. 哦哟，重力可真是无处不在呀！我们跳起来最后还是会落回地面，这不就是重力的功劳嘛。
就如同我们怎么也逃不出重力的“手掌心”呀。
7. 嘿呀，那要是到了其他星球，重力可就不一样咯！说不定我们能一跳好高好高呢。
就像科幻电影里那样，多好玩呀！
8. 哇哦，重力也会产生一些奇妙的现象呢！比如瀑布的水一直往下流。
这不就像是大自然被重力指挥着在表演嘛。
9. 总之啊，重力真的好有趣好重要呀！它影响着我们生活的方方面面呢。
我的观点结论：重力是非常神奇且重要的一个物理知识点，它就在我们身边时刻发挥着作用，让人不禁感叹物理世界的奇妙呀！。
九年级物理重力知识点总结
九年级物理重力知识点总结1. 重力的定义重力是地球或其他星球对物体施加的吸引力。
这种力使得物体朝着地球的中心运动，从而使得物体保持在地球的表面。
重力是一种吸引力，它是由于物体的质量和距离而产生的。
2. 重力的计算公式在物理中，重力可以用一个简单的公式来计算：F=mg，其中F是重力的大小，m是物体的质量，g是重力加速度。
重力加速度的大小约为9.8米/秒^2。
这意味着一个质量为1千克的物体在地球表面会受到约9.8牛的重力。
3. 重力和质量的关系重力和物体的质量成正比。
这意味着质量越大的物体受到的重力越大，质量越小的物体受到的重力越小。
例如，一个质量为10千克的物体和一个质量为5千克的物体，在地球表面受到的重力分别是98牛和49牛。
4. 重力和距离的关系重力和物体之间的距离成反比。
这意味着距离越远，受到的重力越小；距离越近，受到的重力越大。
例如，地球和月球之间的吸引力就是一个很好的例子。
当月球离地球越近时，受到的重力就越大；当月球离地球越远时，受到的重力就越小。
5. 重力对物体运动的影响重力对物体的运动有重要的影响。
它使得物体朝着地球的中心运动，这就是为什么我们会落到地面上而不会漂浮在空中。
除此之外，重力还是地球上万物运动的根本原因，它使得地球上的水循环、空气循环以及其他自然现象得以发生。
6. 重力的应用重力在我们日常生活中有许多应用。
例如，建筑物的设计和建造需要考虑到地球的重力，以确保它们能够稳固地立在地面上。
此外，重力还可以用来制作运动的机械装置，比如钟摆和滑轮。
这些装置都利用了重力的原理来实现它们的功能。
7. 重力的相关概念在学习重力的过程中，还会涉及到一些相关概念，比如质量、重力场、万有引力等。
通过了解这些相关概念，学生可以更深入地理解重力的本质及其在自然界中的作用。
总的来说，重力是一个十分重要的物理概念，它贯穿于我们生活的方方面面。
通过学习重力的相关知识点，学生可以更好地理解自然界中的现象，并且也为他们将来的学习和研究打下坚实的基础。
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• 矗立的物体是否 稳固，其中一个 因素就是重心的 高低。摔跤运动 员为了不被对手 摔倒，采用曲腿 和弯腰的姿势， 使自己重心降低， 达到不易被摔倒 的目的。
G=mg
例题:
一个西瓜的质量是3.5Kg， 它受到的重力多大？
分析：
根据重力与质量 的关系式： G=mg可知，g 为已知量，m为 3.5Kg通过公式 即可求出重力的 大小。
解： G=mg ＝ 3.5kg×9.8N/kg ＝34.3N 答：质量为3.5kg的 西瓜所受重力为 34.3N。
三、重力的方向
4、作出位于斜面上的物体受到重力 的示意图。
5、一桶水受到的重力是147N，它的质量是 多少？
解：m=G/g ＝ 147N /9.8N/kg ＝8kg 答：它的质量为8kg。
6、下列写法中正确的是（ ） • A、 2kg= 9.8N/kg × 2kg =19.6N • B、2kg=19.6kg • C、G=mg= 2kg × 9.8N/kg =19.6N • D、G=mg= 2kg × 9.8N =19.6N
练习
1、物体由于 地球的吸引而受到的力 叫重力。 2、重力的施力物体是 地球 ，重力的 方向是 竖直向下 ，作用点在物体的 重心 。 弹簧测力计 重力的大小可用_____ 来测量;物体所 受重力跟质量的关系是 成正比 G=mg。 3、ｇ＝9.8牛／千克表示
质量为1千克的物体 受到的重力是9.8牛
复
习
1、实验室用什么测量力的大小？ 2、力的三要素是力的 、方向 和 。
3、如何用 力的示意图表示力呢？
你来观察上图的情景中，苹果、铅球的运动 有什么共同的特点？
• 为什么高处的水要往低处流？ • 为什么物体要落回地面上呢？
重力
一、重力的概念
1、地面附近的一切物体都要 受到地球的吸引作用。由于地球 的吸引而使物体受到的力叫做重 力。 重力用字母G表示 重力的施力物
二、重力和质量的关系
我们用什么 仪器：弹簧测力计、钩码 来证明物体 分别用弹簧测力计测量50g、 的重力和质 100g、150g、200g钩码所 量的关系呢？ 受的重力。并填在相应表
格内。
钩码的 钩码的质量 钩码受到的 个数 （g ） 重力（N）
重力与质量之比 （N/Kg）
1 2 3 4
结论：
50 100 150 200
图中树上熟透的 苹果沿着竖直向 下的方向下落， 这说明了重力的 方向是什么？
重力的方向总 竖直向下的。
重力方向 的应用 通常我们把与重力 方向一致的线叫重 锤线。重锤线在生 活和生产上有着广 泛的应用。如图所 示，利用重锤线可 以检查墙砌得是否 竖直；还可以测桌 面是否水平。
竖直向下的
四、 重 心
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脸还是苍白的，滟红的唇角却忽然荡起笑意：“王爷说得不错。”明远注目于蝶宵华。第九十七章 卖身进京纵强贼（3） “你别不信！我 告诉你„„”蝶宵华下马，步至明远蹬边，明远也下了鞍，立在地上。蝶宵华攀在他肩头，附着他耳垂，低低说了句话，明远脸一红，扫 了七王爷一眼，七王爷摊手苦笑：“从我口里说出来，你总不当真。”明远难得尴尬，翻身上马，低头嘱咐蝶宵华：“你自己小 心。”“我都省得。”蝶宵华若无其事的笑道，“倒是快大过年的，你去了，家里怎么办？再说，也有碍官声，你如今不比从前青衿时节 了。”明远静默不语，眼风中却悄悄掠过一丝抱歉、惭愧与感激。七王爷只怕明远要改主意，忙忙道：“多少人在京求官，过年都不回去 的！明远兄在京几天也没什么，我介绍大学士给明远拜望，谁敢说闲话！明远兄府上，回头我就指在这城当王了，我来照顾！明远兄你看 怎么样？”明远哼了一声，扯着缰绳上鞍：“走！”一群人泼风般远去。七王爷还在絮絮讨好明远：“听说咱五弟弟出门游玩，害得四妹 妹婚事有点疙瘩？不怕不怕，本王跟太守老儿说上一声„„”声音渐渐远得听不见了，两个小童上来，胆战心惊问：“老板，我们是不是 要避一避？”“避？”蝶宵华曼应，“为什么？”“苏大少爷为了您，跟王爷进京去哎！”小童一人一句，诉苦道，“苏老太爷不把我们 皮都拆了？我们怎么惹得起苏家！”蝶宵华收回了远眺的目光：“你们还当苏大少爷是为了我进京？”微凉，似繁华花灯下，寂寞的一抹 影子。小童不解道：“王爷跟老板，不是想看看苏大少爷能作到哪步，苏大少爷就来救老板了？”“要救我，有很多法子。”蝶宵华淡淡 道，“但只有进京，此时此节，对苏家最好。”小童有点了悟了。“七王爷好男色，从不强求，京中自愿荐枕于他的总如过江之鲫，其中 不乏书香门第、缙绅世家的儿郎。”蝶宵华还要说得更清楚些，“连唐长孙少爷，还不是心里已肯了？王爷未要他而已。苏大少爷也肯了， 还要搭架子，我作幌子，正好叫他半推半就，换了王爷照顾他家的许诺，又不失他的面子。他们感谢我还来不及呢！你们看不出来？好好 多学着些！不然被人卖了，还不知自己是怎样死的。”小童倒抽冷气：“苏大少爷是这样的人？谁能看得出来！老板您早知道？”“我也 是„„”蝶宵华声音婉婉的低下去，“„„走一步看一步罢了。”两个小童都不敢说话，服侍蝶宵华上马，回锦城去，走一段路，孩子心 性，终忍不住，互相咬着耳朵议论：“哪想到苏大公子也不过跟咱们一个勾当，而今算见识了。”“还有七王爷，那样雄武，谁知是个没 牙的老虎？吃不了我们老板，怪不得只攀着苏大公子呢！”“这些贵人们，怎么一个一个都
体是什么？
2、重力的施力物体是地球
地球表面上 的物体既有 质量，又受 到重力，物 体所受的重 力与质量之 间有无关系 呢？
猜想一下它们可能的 情况有什么？？？
1、物体所受重力的大小与物 体质量的大小无关？ 2、 物体所受重力的大小与 物体质量的大小有关，且 成正比关系？ 3、物体所受重力的大小与物 体质量的大小有关，且成 反比关系？
0.49 0.98 1.47 1.96
9.8 9.8
9.8 9.8
物体的质量增大几倍， 它受到的重力也增大几倍。
重力和质量有 关系吗？
重力和质量的关系
即物体的重力跟它的质量成正比。 物体受到的重力与它的质量的比是个 定值，大小为9.8N/Kg，读作“9.8牛 每千克”，用g表示，它表示质量为 1Kg的物体受到的重力是9.8N。 重力与质量的关系式为
课堂小结
1、重力的概念及施力物体
重 2、重力的方向 力
3、重力与质量的关系及关系式
4、重力的作用点
§ 12.3 重 一、重力
力
1、地面附近的一切物体都要受到地球的吸引作 用。由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。 2、重力的施力物体是地球。 二、重力的方向总是竖直向下的。 三、重力的大小 1、物体所受的重力跟它的质量成正比。 2、关系式：G=mg （g=9.8N/kg） 四、重力的作用点：重心