高考历史一轮复习构想第十六单元现代世界的科技与文化57现代科学革命与改变世界的高新科技课件岳麓版必修3
2018高考历史一轮复习构想第十六单元现代世界的科技与文化课时作业57现代科学革命与改变世界的高新科技岳麓
课时作业57 现代科学革命与改变世界的高新科技[授课提示：对应学生用书第365页]一、选择题1．(2017·宁德联考)1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”。
被公认为是自伽利略、牛顿以来最伟大的科学家、物理学家。
爱因斯坦对于人类的重大贡献在于 ( )A．深刻改变了人类对微观世界的认识B．让人类发现了更遥远的天体C．使人类深刻了解了时空的本质属性D．提供了新的宇宙起源的解释解析：爱因斯坦的主要物理学成就是相对论的提出，阐述了时空的本质属性，故C项说法正确；而深刻改变了人类对微观世界的认识的是普朗克的量子论，故A项不正确；B项是伽利略的物理学成就；D项说法正确，但不符合题意，因题干强调的是爱因斯坦对人类发展的影响。
答案：C2．(2017·济南模拟)“能量的释放和被吸收，是以特定的不连续的单位或束的形式进行的，而并非像先前所想象的那样以平衡和连续不断的方式释放。
”这一理论的提出( ) A．奠定了研制发电机的理论基础B．否定了经典力学的绝对时空观C．挑战了天主教会宣扬的创世说D．深化了人们对微观世界的认识解析：从“能量的释放和被吸收”，可看出该理论是量子理论。
法拉第的电磁感应理论奠定了研制发电机的理论基础，故A项错误；爱因斯坦的相对论否定了经典力学的绝对时空观，故B项错误；达尔文的生物进化论挑战了天主教会宣扬的创世说，故C项错误；量子理论引导人们深入探索微观世界，开阔了人们的视野，故D项正确。
答案：D3．“科学理论的发展往往并不意味着新理论摧毁旧理论，而是限制和缩小旧理论的作用范围，把旧理论作为新理论的某种特例包含在其中。
”下列最能说明此观点的是( ) A．神创论与进化论B．经典力学与相对论C．经典力学与量子论 D．相对论与量子论解析：进化否定了神创论；经典力学与量子论属于两个不同的范畴；相对论与量子论也属于两个不同的范畴。
经典力学是相对论在物体宏观低速运动状态下的一个特例。
高考历史一轮复习第16单元近现代世界的科技与文艺单元高效整合学案北师大版
第16单元 近现代世界的科技与文艺 单元高效整合知识网络·脉络清晰|框图纵览，用联系的观点牢记历史【认读导引】一大主题：近现代世界科技与文化发展历程。
一大线索：近现代世界科技文化。
两个方面：近现代世界科技发展历程，近现代世界文学艺术。
知识整合·无障通达|专题归纳，用辩证的观点看待历史一、近代以来世界科技的发展历程和阶段特征1．17世纪至18世纪中期新航路的开辟促进了西欧工商业的发展，经济上的进步导致技术的进步；政治上大多数国家的资产阶级尚无力量推翻封建统治阶级，需要王权的庇护以发展自己，而国王要依靠资产阶级来削弱贵族势力，并推行重商主义扶持资产阶级，这种王权与资产阶级的妥协造成了文学艺术的封建色彩。
欧洲文学艺术流行的是古典主义潮流，它崇尚理性和创作的规律性、追求完美和谐的形式。
2．18世纪末至19世纪中期该时期西方主要国家的工业革命正在加紧进行，工业资产阶级的力量也壮大起来；18世纪末法国在革命时代的到来以及资本主义社会秩序确立后，人们对现实的不满，标志着古典主义时期的结束。
与政治和社会领域的激进运动相对应的是文学艺术领域的浪漫主义运动发展起来。
3．19世纪下半期至20世纪初工业革命完成后，资本主义制度的固有矛盾和弊病逐渐暴露。
真实反映现实生活，揭露批判社会黑暗的现实主义开始取代浪漫主义，成为资本主义社会文化的主流。
(对应学生用书第275页)一、“唯科学论”与科学精神[学术前沿][热点关注]“唯科学论”认为哲学、宗教、神话、文学等一切都要用科学来进行“最终”的解释，其思想实质是把科学神圣化与绝对化。
“唯科学论”虽然披着科学的外衣，但是却违背了科学精神。
科学精神的内涵是独立思考，严谨规范，求真务实，开拓创新，其中求真是目标，创新是灵魂。
唯科学论不符合“独立思考”“开拓创新”的科学精神。
[运用点拨]科学精神的实质，是破除一切迷信，包括对科学本身的迷信，运用发展的眼光看问题、解决问题，人类面临的问题层出不穷，很多未知的东西只能不断去探索，去发现，去慢慢揭示，进而解决。
全品复习方案高考历史一轮复习第16单元近代以来中国和世界的科技发展及文学艺术专题总结提升八近现代东西方
专题总结提升八近现代东西方的思想解放与科教文艺(一)近代中国的思想解放与近现代重大思想理论成果(二)近代以来中国和世界的科技发展及文学艺术一、近代中国人在探索民主革命道路过程中走过的三种道路1.第一种道路:走资本主义的路。
(1)以康有为为代表的资产阶级维新派主张向日本学习,通过改良,建立日本式的资产阶级君主立宪政体,结果失败。
实践证明,资产阶级改良道路在中国行不通。
(2)以孙中山为代表的资产阶级革命派主张向美国学习,通过暴力革命的方式,建立以美国为榜样的资产阶级共和国。
结果,辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取。
实践证明,在半殖民地半封建的中国,资产阶级共和国的道路行不通。
2.第二种道路:走俄国人的路。
1917年,俄国十月革命后,马克思主义在中国传播,社会主义革命的理论传入中国。
之后,中国共产党试图通过学习俄国的城市中心道路来夺取政权。
为此,中共一大规定党的中心任务是组织工人阶级、领导工人运动。
结果,第一次工人运动从高潮走向低潮。
1927年,中国共产党先后发动了南昌起义、秋收起义等,全部以攻打中心城市为目标,结果都失败了。
事实证明,俄国的城市中心道路不符合中国国情。
3.第三种道路:走自己的路。
1927年的文家市决策后,毛泽东率领工农革命军到达井冈山,建立了井冈山革命根据地,点燃了“工农武装割据”的星星之火。
在实践基础上,毛泽东将马克思主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合,提出了“工农武装割据”理论。
中国人民终于找到了适合中国国情的民主革命道路。
【考题例证1】[2018·湖南长郡中学一模]1930年2月,中共中央在向全党发出的通知中指出:“一切分散红军,逃避敌人进剿,向偏僻地区发展的观念,在现时局势下便成为极端错误的……观念。
”这说明( )A.中共迫切需要统一军事领导权B.党内存在严重的逃避主义倾向C.国共两党力量发生了巨大变化D.革命道路中国化尚未达成共识二、20世纪重大思想理论成果比较【考题例证2】[2018·河南豫南豫北名校联考]萧功秦指出,极“左”思潮使中国在“文化大革命”中陷入了绝境,而摆脱这一困境的办法,并不是以邓小平为代表的执政精英预先根据某一现成的施工蓝图,而是在实践与试错中,针对面临的具体矛盾、困难与问题不断进行的政策调整。
高考历史一轮复习 第十六单元 考点1 现代科学革命及改变世界的高新科技巩固提升
【导与练】（通用版）2016届高考历史一轮复习第十六单元考点1 现代科学革命及改变世界的高新科技巩固提升考点题号现代科学革命1、2、3、4、5、6、7改变世界的高新科技8、9、10综合11、12一、选择题1.(2014郑州检测)“这一发现成为二十世纪物理学研究的基础,从那个时候起几乎完全决定了物理学的发展。
要是没有这一发现,那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。
”关于“这一发现”,下列说法错误的是( )A.它揭示了时空的属性,弥补了经典力学的不足B.它打开了认识微观世界的大门,改变了人类认识世界的角度和方式C.它解决了热辐射理论的疑点,有助于成功解释光电效应D.它推动了现代物理学的重大发展,开阔了人们的视野解析:A 根据材料信息“二十世纪物理学”和“分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论”可知其发现应为量子论,A项说的是相对论,故A项符合题目要求;B、C、D三项正确揭示了量子论的意义,故排除B、C、D三项。
2.“能量子钻进物体的表面层……把它的全部能量给予了单个电子……一个在物体内部具有动能的电子当它到达物体表面时已经失去了它的一部分能量。
”上述理论诞生的主要意义在于( )A.首次将人类置于世界和社会的中心B.用科学方法精准描述宇宙运行规律C.解决了经典物理学无法解释的问题D.人类对自然界的认识开始深入到微观世界解析:C 依据“能量子”“动能”“能量”等可知该理论属于量子力学范畴,C项正确。
“首次将人类置于世界和社会的中心”的是智者运动,故A项错误;材料中没有提及“宇宙运行规律”的信息,故B项错误;人类对自然界的认识开始深入到微观世界要在此之前,故D项错误。
3.(2014汕头二模)1919年11月,伦敦《泰晤士报》的标题极为醒目:“科学革命、新时空论、牛顿引力论的颠覆”。
该报道的主题可能是( )A.爱因斯坦与相对论B.普朗克与量子论C.达尔文与进化论D.瓦特与万能蒸汽机解析:A 爱因斯坦的相对论阐述了新的时空观,是对近代物理学框架的重大突破,故A项正确;普朗克的量子论是对微观世界的认识,与时空观无关,故B项错误;达尔文的进化论阐述的是生物的进化和演变,与材料无关,故C项错误;瓦特的蒸汽机解决了机器的动力问题,与材料无关,故D项错误。
高考历史一轮复习(知识整合+史料探究+高考题透析)第16单元 考点1 现代科学革命及改变世界的高
2.消极影响 (1)资本主义国家加紧了对殖民地半殖民地的掠夺,加 剧了当地的贫穷与落后。第三次科技革命进一步扩大 了发达国家与发展中国家的经济差距。 (2)对环境造成的污染日趋严重。 (3)如果无限制地发展工业,必然会造成资源的浪费和 枯竭。 (4)互联网给人类带来了巨大的挑战。
高考命题透析
主干知识一 现代科学革命
【结论】(1)科学技术是第一生产力,科学技术推 动了经济的发展和社会的进步。 (2)科学技术是一把双刃剑,它在造福人类的同 时,应用不当,也会给人类带来灾难。
【深化拓展】 三次科技革命的影响 1.积极影响 (1)极大地提高了生产力,人们的生活水平普遍提高。 (2)政治上要求进一步民主化,使工人阶级和其他劳动群众普 遍获得了一些政治权利。 (3)第一次工业革命巩固了资本主义各国的统治基础;第二次 工业革命后形成了垄断组织,部分地克服了资本主义生产的 无政府状态;第三次科技革命中互联网的产生,更加方便了人 们的生活。 (4)提高了人类对自然界的认识和利用能力。 (5)促进了世界市场形成。
【解读】
解读项目 史料来源信息 问题限定信息 考查主题信息 解读结论 现代科学家及政治家的言论 根据材料 科学技术对人类社会的影响 (1)从材料中“科学技术是生产力”“科学与生产的 关系越来越密切” 得出 ,科学技术推动了生产力的发 史料有效信息 展和社会的进步 (2)从材料中“赐福”“降祸”“有用的”可看出, 人类对科学利用不当也会给人类带来灾难
第十六单元 现代世界的科技与 文化
单元主题概述
现代世界 现代科学 革命兴起 20 世纪初相对论和量 子理论的诞生,引发了 物理学领域的革命 二战结束前后第三次 科技革命兴起,电子计 算机、 遗传工程、 航天 技术等一系列高新技 术的诞生改变了人类 的生产生活方式
2019年高考历史一轮复习第16单元现代世界的科技与文化
[微点拨] 正确贯彻执行“双百”方针能直接推动科学文 化事业的发展。脱离“双百”方针就会阻碍科学文化事业的发 展。要处理好科学、文艺工作与政治的关系、与人民的关系以 及继承传统与不断革新的关系，文艺要为人民服务、为社会主 义服务。
命题点一 综合考点——探究现代中国科技的发展
史料研读
史料一 我们要不要搞原子弹啊，我的意见是中国也要 搞，但是我们不先进攻别人。别人要欺负我们，进攻我们，我 们要防御，我们要反击。
文艺界呈现“百花凋零”的局面，
自然科学和社会科学领域的研究也几乎中止。
3．文学艺术的春天 (1)原因：科学文化领域在中共十一届三中全会后再度迸发 出勃勃生机，1979年“双百”方针重新确立。 (2)表现
① 小说 文学 、艺 戏术 剧领 、域 诗： 歌各 、类 影文 视艺 等流 争派 奇交 斗相 艳引 。领风潮， ②学术、科技领域迎来了百花齐放的学术春天。
①1986年，颁布 《中华人民共和国义务教育法》。 (2)措施②20世纪90年代， 进一步将教育事业摆在优先发展的地位， 提出“科教兴国”的战略。
(3)成就：2001年元旦，中国政府宣布基本普及九年义务教 育的战略目标实现。
3．高等教育的发展 (1)初步发展：建国初，我国基本参照苏联的高等教育模 式，对高等院校进行改造、调整。
史论归纳
新中国取得巨大科技成就的原因和条件 (1)制度前提：新中国的成立和社会主义制度的建立，是各 项事业蓬勃发展的前提。 (2)政策支持：党和政府在不同时期对科技发展的重视和决 策，为科技的发展提供了可靠的保证。 (3)环境条件：社会的稳定是各项事业发展的前提。
二、国运兴衰，系于教育 1．扫盲教育
①1950年，党和政府召开全国工农教育会议。 ②政府开办各种类型的补习学校。 (1)内容③1982年宪法和《中国教育改革和发展纲要》 中均提到扫除文盲。
2018版高考历史一轮复习课件：第十六单元 现代世界的
【要点突破】 牛顿力学与爱因斯坦相对论的关系 1.爱因斯坦的相对论只否定了牛顿的绝对时空观, 没有否定牛顿力学。 2.相对论发展了牛顿经典力学,打破了传统的时空 观。
3.牛顿力学是相对论在低速运动状态下的一个特
例。
考向突破2 【史料突破】 材料一
现代信息技术革命
电子计算机问世以后,仅仅30年就经历了五代。
2.表现:
内容
成
就
意
义
①提出:20世纪初由 爱因斯坦提出 相对 相对性 ②内容:包括_______ 论 原理和_________ 光速不变 原理
物理学领域的伟大革 命,打破了经典物理学 绝对化 的思维模式, _______ 提供了_____ 辩证 地看待世 界的途径
内容
成
就
意
义
普朗克 ①提出:1900年_______ 提出了量子假说 量子 ②发展:爱因斯坦提出 论 了光的量子理论;玻尔 提出了_____ 原子 的量子理 论
微观世界 人类对_________的 基本认识有了革命 性进步,推动量子力 学的建立,从根本上 改变了人类的物质 生活
3.影响: (1)物理学:_________________构成了现代物理学的 量子理论和相对论 基础,描绘了一个宏观宇宙世界和_________世界。 微观粒子 (2)认识论:大大开阔了人们的视野,改变了人们看世界 的角度和方式。 (3)思维方式:对整个人类的思维产生了不可磨灭的影 响。
第十六单元
现代世界的科技与文化
第37讲
现代科学革命、
改变世界的高新科技
【识记基础】 一、现代科学革命 1.背景: (1)科学的进步:19世纪,科学研究突飞猛进,孕育着新 的突破。
(2)经典物理学的辉煌与危机:19世纪,以牛顿力学为代 表的经典物理学成为绝对权威,物理学已发展到完整、 系统和成熟的阶段。19世纪末,物理学出现一系列新发 现,无法用经典物理学来解释。
(通史版)2020年高考历史一轮复习第五部分第十六单元近代以来世界的科技和文艺单元整合课件人民版
二 认识科技革命对思想、文艺及影视艺术发展的影响 工业革命促使思想发生了极大的变化，推动文学艺术的发展，其流派、 形式、艺术特色也随之发生变化。 (1)思想方面：19 世纪初，随着工业革命的发展，西欧社会贫富分化日益 明显，形成一股空想社会主义思潮。三四十年代随着工业革命的扩展，资本 主义制度的弊端日益暴露，马克思主义诞生。资本主义发展中自由主义经济 思想盛行。
解析
三 中国传统科技与西方近代科技特点的差异 (1)中国的传统科技重经验，西方近代科技重实验。中国传统科学严格上 讲是经验科学、描述科学。西方近代科学把系统观察和实验同严密的逻辑体 系结合，形成以实验事实为根据的系统的科学理论。 (2)中国传统科技重综合，西方近代科技重分析。中国传统科技善于直接 从现象中进行整体理论综合，然而缺少揭示现象背后本质的机制；西方近代 科技善于分析，从而给近代科学理论提供了有效方法和明确方向。 (3)中国传统科技重实用，西方近代自然科学重理论。中国传统科技大多 是生产经验的总结，实用性强，但缺乏理论概括和分析。西方近代科技大都 重视对事物规律和本质的探索，主要采取观察和实验方法。 (4)中国传统科技主要服务于农业，西方近代科技主要服务于工业。
A．对社会发展的理性认识 B．对工业文明的担忧 C．对自然风光的无限向往 D．对科学发展的期盼
答案 B
答案
解析 材料表明作家关注的是对自然界的影响，揭示工业发展对自然界 的破坏，而非单纯地描绘自然，B 项正确，C 项错误；虽然作家觉察到了工 业文明对自然界的破坏，但这种认识是感性的，并没有对工业发展与环境保 护问题进行深入思考，因此，这并不是对社会发展的理性认识，更不会涉及 科学发展的问题，A、D 两项错误。
答案 A
答案
解析 根据材料中“双方处于对等的较量中”“在明代，中国的传统数 学、天文学由于‘西学’的到来而复兴”说明明朝的传统科技在当时仍处于 世界前列，故 A 项正确。材料中“中国这一文明古国与欧洲难分轩轾，双方 处于对等的较量中”说明我国古代科技与西方水平相当，不能说落后，故 B 项错误；我国古代强调实用技术，实验科技水平不及西方，故 C 项错误；材 料中并未涉及中西方科技的密切交流，故 D 项错误。
2019年高考历史一轮复习第16单元现代世界的科技与文化课时作业36现代科学革命与改变世界的高新科技
2019年高考历史一轮复习第16单元现代世界的科技与文化课时作业36现代科学革命与改变世界的高新科技岳麓版一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．(xx·银川高三统考)某位在北美的科学家举例说：“你同你最亲的人坐在火炉边，一个钟头过去了，你觉得好像只过了五分钟！反过来，你一个人孤孤单单地坐在热气逼人的火炉边，只过了五分钟，但你却像坐了一个小时。
”这个例子所揭示的科学理论( )A．开创了以实验为根据具有严密逻辑体系的近代科学B．对启蒙运动、科学家解释和预见物理现象具有决定意义C．否定了牛顿绝对时空观，使物理学发展到一个新的高度D．人类对微观世界的基本认识取得了革命性的进步解析：材料中的科学理论是指爱因斯坦的相对论，该理论否定了牛顿绝对时空观，也使物理学发展到一个新的高度，选C是符合题意的，正确；选项A说的是伽利略，不符合题意，排除；选项B说的是牛顿，不符合题意，排除；材料不涉及微观世界的基本认识问题，选项D不符合题意，排除；故本题选C。
答案：C2．(xx·柳州高三模拟)美国学者杰里·本特利所著《新全球史》中有这样一段话：“19世纪下半叶，受进化论和科学分类学的影响，西方史学家倾向于把世界各民族分为不同类型，并孤立考查各自发生、发展的过程，因此不同名目的‘文明史’在世界史著作中占据主导地位。
20世纪以后，随着相对论的传播，西方史学家的注意力向不同民族和地区之间的‘相对性’和‘关联性’转移，体现‘全球互动’的世界史便应运而生。
”对此解读正确的是( ) A．文明史观与全球史观都是当前研究世界历史的主要方法B．在相对论基础上产生的全球史观比文明史观科学合理C．研究西方史学必须精通西方自然科学理论D．西方近代史学发展与科学方法论的发展密切相关解析：根据材料信息“20世纪以后，随着相对论的传播，西方史学家的注意力向不同民族和地区之间的‘相对性’和‘关联性’转移，体现‘全球互动’的世界史便应运而生”，即可说明西方近代史学发展与科学方法论的发展密切相关。
高考历史一轮复习 第十六单元 近现代世界科学技术和文学艺术单元综合提升-人教版高三全册历史试题
【金版学案】2017高考历史一轮复习第十六单元近现代世界科学技术和文学艺术单元综合提升[阶段特征]__________________________________一、15～20世纪自然科学发展的四个阶段[精要阐释]【典题借鉴】1．(2015·江苏卷)“科学革命引发了观念形态的革命：宗教神秘主义的面纱和覆盖真相的无知之幕被理性之手撩开一角，传统的权威受到撼动，人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来，重新审视自身的价值和能力。
”此处“科学革命”的代表人物是( ) A．牛顿B．达尔文C．爱因斯坦 D．普朗克解析：本题考查材料信息获取与再认再现能力。
结合所学可知：牛顿的经典力学体系确认了物体宏观运动的规律，改变了自古代中世纪以来人们的认识论和方法论，与“引发了观念形态的革命：……人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来”相符，故A项正确。
答案：A二、19世纪以来世界文学艺术发展的历程[精要阐释] 第一阶段：18 世纪末到 19 世纪初，法国处于大革命前后的剧烈动荡中，人们渴望寻求一种时代所需要的理想的英雄主义精神，导致古典主义盛行。
第二阶段：19 世纪 30 年代前后，随着法国大革命失败和拿破仑帝国的覆灭，人们不再盲目地相信理性，开始追求人类的内心感情，浪漫主义文学艺术产生。
第三阶段：19 世纪 30 年代以后，随着工业革命发展，欧美资本主义国家固有的矛盾和弊端日益暴露，社会矛盾日趋复杂，出现了力图真实地表现现实生活、对现存的社会秩序进行无情揭露和强烈批判的现实主义文学艺术。
第四阶段：20 世纪以后，物质生活日益丰富，但是，社会也更加动荡。
两次世界大战和经济大危机使世界更加不平静，在西方世界，人们心灵越来越空虚和迷惘，以反对传统和理性为特征的现代主义流派开始出现。
【典题借鉴】2．(2016·湖南衡阳二模)恩格斯在《反杜林论》中写到：“现在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶级的理想化的王国；……平等归结为法律面前的资产阶级的平等；被宣布为最主要的人权之一的是资产阶级的所有权；而理性的国家……也只能表现为资产阶级的共和国。
高考历史一轮复习 第十六单元 现代世界的科技与文化 单元高效总结课件 岳麓(广东专用)
三、新中国成立后，教育发展的 主要阶段及经验教训
1．从中华人民共和国成立到1966年5 月“文化大革命”前这段时间，中国 的教育经过改革建立起比较完整的国 民教育体系，使教育走上了为人民服 务的道路，取得了很大的成绩。
2．1966年5月到1976年10月的“文化 大革命”期间，中国的教育遭到严重 破坏，所谓的“教育改革”是依附“ 文化大革命”的政治行为。整整一代 人受到了影响，使中国在这个时期内 出现了“文化断层”、“人才断层” 的局面，全国文盲和半文盲人数急剧 增加，严重影响了全民族文化素质的 提高和社会主义现代化事业的发展。
3．“文化大革命”结束后，中国教育 界经过拨乱反正，广大教育工作者在 政治上获得了新生，教育事业走上了 正轨,教育体制也走上了改革的道路。 “三个面向”方针的提出，“科教兴 国”战略的提出及实施，有力地推动 了中国教育事业的发展，教育改革与 教育发展取得了突出的成就。
4．现代中国教育的经验教训：现代中国 教育经过建国初期的发展、“文革”期 间的曲折和改革开放以来新的辉煌的复 杂过程,这一过程给我们揭示了如下的经 验教训:坚持以邓小平理论为指导；切实 落实教育优先发展的战略地位和实施“ 科教兴国”战略；坚持教育的社会主义 方向；从基本国情出发，教育必须为国 民经济发展和社会进步服务。
单元高效总结
单元要旨概览
单元知识整合
一、近代物理学的发展
经典力学 经典力
发展 的奠基 学的建
阶段 (17世纪 立(17世
初)
纪晚期)
电磁学
的发展 (19世纪 中期)
现代物理学 (20世纪初 期)
代表
伽利略 (意)
牛顿 (英)
法拉第 (英)
爱因斯坦、 普朗克 (德)
新人教版高考历史一轮教师用书 第五部分 世界现代史 第16单元 近代以来世界的科技和文艺单元整合 备
第16单元近代以来世界的科技和文艺知识纵横贯通结合三次科技革命理解科技革命“双刃剑”的特点项目积极消极生产力极大提高了生产力，提高了人类认识和改造自然的能力无限制地发展工业必然造成资源的浪费和枯竭生产关系第一次工业革命巩固了资产阶级在各国的统治地位；第二次工业革命形成了垄断资产阶级；第三次科技革命改变了传统的产业结构工业革命使社会直接分裂为两大对立的阶级，第三次科技革命使中产阶级力量得到扩大全球化密切了世界各地之间的联系，加快了经济全球化的步伐，使世界日益连成一个整体西方国家对殖民地和半殖民地国家人民的掠夺，加剧了当地的贫穷与落后社会生活两次工业革命促进了近代城市化进程，第三次科技革命使社会生活结构发生重大变化工业革命后，造成环境污染严重，互联网给人类带来巨大的挑战用来为“生命的利益和价值”服务的工具，应该为改善人类的条件提供帮助。
爱因斯坦说：“我们大脑的创造物对人类将是一种祝福，而不是一种诅咒。
”他们都认为( ) A．应该理性运用科学技术B．科学技术能够改变世界C．科技进步推动社会发展D．科学发展引领人类未来答案 A解析由材料“科学……应该为改善人类的条件提供帮助”“是一种祝福，而不是一种诅咒”可以看出，培根和爱因斯坦都主张理性地应用科学技术，主张运用科技为人类谋福利，而不是给人类带来灾难，故A项正确。
认识科技革命对思想、文艺及影视艺术发展的影响工业革命促使思想发生了极大的变化，推动文学艺术的发展，其流派、形式、艺术特色也随之发生变化。
(1)思想方面：19世纪初，随着工业革命的发展，西欧社会贫富分化日益明显，形成一股空想社会主义思潮。
三四十年代随着工业革命的扩展，资本主义制度的弊端日益暴露，马克思主义诞生。
资本主义发展中自由主义经济思想盛行。
(2)文学艺术①文学方面，随着工业革命的进行，资本主义国家的社会矛盾日趋复杂尖锐，反映社会现实的现实主义文学出现。
②绘画艺术方面，注重反映社会现实的现实主义和借助工业革命的光与色成果的印象画派出现。
高考历史一轮总复习 第16单元 近现代世界科学发展历程高考研析把握考向(含解析)-人教版高三全册历史
【金版教程】2016届高考历史一轮总复习第16单元近现代世界科学发展历程高考研析把握考向（含解析）[真题再现]1. [2014·浙江高考]某《英汉词典》在解释“bus”时，列出的义项有①公共汽车；②火箭的一级；③火车车厢；④公共马车。
如果按照历史上这些含义出现的先后来编写辞条，那么正确的排序应当是( )A. ①③④②B. ③②①④C. ④①③②D.④③①②解析：本题考查三次工业(科技)革命。
公共汽车是第二次工业革命的产物，火箭是第三次科技革命的产物，火车是工业革命的产物，马车则流行于工业革命之前的时代，故本题正确答案为D项。
答案：D2. [2014·山东高考]在1543年出版的《天体运行论》中，哥白尼提出太阳是宇宙的中心；在1859年出版的《物种起源》中，达尔文提出了生物进化理论。
两种学说的共同意义是( )A. 肯定了人的价值和尊严B. 推动了近代科学体系的形成C. 提供了观察世界的新视角D. 奠定了资产阶级革命的思想基础解析：本题考查哥白尼日心说和达尔文进化论的共同意义。
肯定人的价值和尊严的是人文主义宣扬的内容，故A项错误。
推动了近代科学体系形成的是牛顿的经典力学，故B项错误。
奠定了资产阶级革命思想基础的是启蒙思想，故D项错误。
根据所学知识可知，哥白尼的日心说冲击了天主教宗教神学的传统观念，达尔文的进化论则否定了宗教的神创论，两者都引导人们摆脱宗教的束缚，从新的科学的角度来观察世界，故C项为正确答案。
答案：C3. [2014·天津高考]达尔文《物种起源》一出版，英国社会学家斯宾塞马上将达尔文的学说运用到社会历史领域，创立了社会达尔文主义。
他认为，人类社会也像自然界一样，存在着生存竞争。
在竞争中，强者生存了下来，而弱者则被淘汰。
只有这样，人类社会才能进步。
这种观点( )A. 正确。
社会科学可以借鉴自然科学理论B. 错误。
社会科学不可以借鉴自然科学理论C. 正确。
自然科学理论可以移植到社会科学领域D. 错误。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2．比较总结——相对论与牛顿经典力学的关系 (1)牛顿经典力学体系概括了物体机械运动的基本规律，是 整个力学的基础，但这些定律有一个不容忽视的前提，即物体在 低速运动情况下。 (2)爱因斯坦的相对论否定了牛顿的绝对时空观，提出时空 不是绝对不变的，而是随着物体运动而变化，物体的质量也随着 物体运动速度的变化而变化，提出了质能转化原理，这加深了人 们对物质和运动的认识，对自然科学和哲学都产生了深远的影 响。
2．航天技术 ① 1957 年，发射人类历史上第一颗人造地球 卫星。 (1)苏联 ②1961年，发射“东方一号”载人宇宙飞船，加 加林成为第一个飞上太空的人。 ① 1969 年，“阿波罗－ 11 ”号登月飞船在月球 着陆，阿姆斯特朗和奥尔德林登上月球。 (2)美国 ②1981年4月，美国第一架航天飞机试飞 成功。 (3)意义：航天事业的发展为人类的生存与发展开辟了新的天 地。
(3)相对论没有否定牛顿力学，而是发展了牛顿力学，将其 概括在相对论力学之中， 牛顿力学是相对论力学在低速状态下的 一个特例。牛顿力学是整个力学的基础，牛顿所创造的概念，至 今仍指导着我们的物理学思想。
主题二 现代信息技术对人类社会产生的影响 1．史料探史——现代信息技术的发展趋势 史料 据人民网报道，韩国歌手朴载相演唱的歌曲《江南 style》MV2012 年 7 月 15 日在国外视频分享网站 YouTube 上线 后，其夸张的“骑马舞”被各国网友疯狂传播，至 12 月 22 日 YouTube 点击率已破 10 亿次。 探究 史料中的文化传播呈现了什么样的趋势？概括最近 20 年世界文化传播具有这种趋势的原因。 答案 趋势：传播速度更快、参与人员更多。 原因：互联网的迅猛发展提供了新的文化传播媒介；“冷 战”结束，消除了世界各国文化交流的障碍；经济全球化推动了 全球文化的传播。
[知识链接] 三次工业革命的技术成果
[史论要旨] 1．相对论否定了经典力学的绝对时空观，揭示了时空的本 质属性，发展了牛顿力学。 2．相对论发展了牛顿经典力学，并将其概括在相对论力学 之中，推动了物理学的新发展。 3．量子力学的创立揭示了微观世界的运动规律，使人们的 认识深入到新的层次和领域。 4．量子论与相对论，构成了现代物理学的基础，弥补了经 典力学在认识宏观世界和微观世界方面的不足。 5．信息时代使人类开始进入信息化社会；推动了知识经济 的形成和发展；推动人类的生产、生活、工作、学习和思维方式 发生深刻变化。
[考纲要求] 1.相对论和量子论。2.现代信息技术。 [课标提示] 1.知道相对论、量子论的主要内容，认识其意 义。2.以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。
核心考点· 基础夯实 [授课提示：对应学生用书第 212 页] 一、相对论和量子论 1牛顿创立的经典力学日臻完善，被人们看做绝 1．背景 对权威的理论。 219世纪末经典物理学受到了严峻的挑战。
④对生活方式的影响：信息作为最有效、最有价值的资源， 改变了传统的生活方式。 ⑤对思想观念的影响：信息时代人们的交流更加快捷方便， 各种思想文化交流、冲突和交融，对传统文化造成巨大的冲击， 社会思想形成多元并存的状态。
史料应用· 活化思维 [授课提示：对应学生用书第 212 页] 主题一 现代物理学的发展 1．史料证史——爱因斯坦相对论的内涵 史料 绝对静止这概念，不仅在力学中，而且在电动力学中 也不符合现象的特性，倒是应该认为，凡是对力学方程适用的一 切坐标系，对于上述电动力学和光学的定律也一样适用，对于第 一级微量来说，这是已经证明了的。 ——爱因斯坦《论动体的电动力学》 论从史出 史料反映的是爱因斯坦提出的狭义相对论， 对时 间和物质运动的认识发生了革命性的变化。
三、现代信息技术与航天技术 1．电脑与网络 (1)电脑诞生：1946 年，第一台电子计算机在美国正式诞生。 (2)发展方向：存储量更大，运行速度更快，体积更小，更 轻便实用。 (3)应用领域：广泛应用于生产、办公等领域，也走进了家 庭。 (4)网络诞生：20 世纪 60 年代互联网问世。 ①把人们带进了信息时代。 5社会 ②网络拉近了世界各地的距离，使地球变得 影响 “更小”了。
1量子理论和相对论构成了现代物理学的 基础。 2大大开阔了人们的视野，改变了人们看世界 3．影响 的角度和方式。 3不仅对物理科学本身，对自然科学，而且对 整个人类的思维都产生了不可磨灭的影响。
二、现代生物工程技术 1．条件：20 世纪 70 年代，得到化学、计算机等领域技 术进步的支持。 11990年，国际人类基因组计划正式 启动。 2.核心技术：221世纪，该计划完成了人类基因组的 遗传工程 框架图和对人类基因组图谱的初步分析。 31997年，人类首次用哺乳动物已分化 的体细胞进行克隆成功。
2．内容 ①提出：20世纪初，爱因斯坦提出相对论。 ②内容：相对性原理和光速不变原理；时间、 1相 空间、运动、质量是相对的，可以相互转化。 对论 ③意义：打破了经典物理学绝对化的思维模 式，为人们提供了辩证地看待世界的途径。
①建立：1900年普朗克提出了量子假说；爱 因斯坦提出光的量子理论；玻尔提出原子 的量子理论。 (2)量子论 ②意义：使人类对微观世界的基本认识有了 革命性的进步；带来了许多划时代的技术 创新。
2．重点讲解——辩证认识信息技术的社会影响 (1)积极方面 ①对经济增长方式的影响：依靠科技进步，而不是高资源消 耗、高投入来促进经济增长。 ②对时代进步的影响： 当代社会生产力已经转到知识经济时 代、虚拟时代和数字时代。 ③对教育方式的影响：教学方式转为多样化的网络授课，利 用多媒体提高学习效率。