2013金华市调研卷生物部分

2013年高考网上阅卷考试调研卷生物部分卷Ⅰ（共36分）注意事项：1.答题前，考试务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

不能答在试题卷上。

选择题部分共6小题，每小题6分，共36分。

1．下列有关细胞结构与代谢的说法，错误的是A．每个三碳分子接受来自NADPH的氢和来自A TP的磷酸基团形成三碳糖分子B．叶绿体只存在于进行光合作用的细胞中C．NADH在需氧呼吸与厌氧呼吸中的都能用于产生水D．巨噬细胞吞噬病原体后形成吞噬泡，吞噬泡与溶酶体融合，病原体上的抗原分子被降解为肽2．乙酰胆碱受体(nAChR)是由5个亚基（多肽）构成的蛋白质，在兴奋传递过程中，它与乙酰胆碱（ACh)结合后会改变分子构象，从而使突触后膜兴奋。

经研究发现，运动神经末梢下的突触区中后膜的面积不足肌细胞表面积的0.1％，却集中了约90％的nAChR。

下列说法中错误的是A．nAChR需经高尔基体形成的小泡到达膜表面，这些小泡也是突触小泡B．nAChR就是一种通道蛋白，结合后通道开放，引起突触后膜去极化产生兴奋C．胚胎早期肌肉无神经支配，可推测nAChR可能均匀分布在肌细胞表面D．神经末梢下的突触区可通过形成皱褶以增大nAChR分布面积3．下表为常用的限制性核酸内切酶（限制酶）及其识别序列和切割位点，由此推断的以下（注：Y等于C或T，R等于A或G）A．一种限制酶只能识别一种核苷酸序列B．限制酶切割后一定形成粘性末端C．不同的限制酶可以形成相同的粘性末端，如BamHⅠ和XbaⅠD．一种限制酶切割后可形成不同的粘性末端4．美国耶鲁大学的玛戈特和彼得斯进行了一个嵌合鼠实验。

他们把第三次卵裂的黑、白、黄鼠(其配子都含15条染色体)的各一个胚胎制成了一个“24细胞组合胚胎”，此胚胎发育后，一只身披三色皮毛的“组合鼠”问世了。

不考虑突变的情况下，以下相关叙述中不正确的是A．“24细胞组合胚”中的细胞有丝分裂中期时赤道板上排列30条染色体B．“组合鼠”的后代性状为黑、白、黄或三色组合C．若黑、白、黄毛性状由等位基因控制，则“组合鼠”同时具备三种不同基因型的细胞D．“组合鼠”的问世应用了胚胎移植技术，可利用代孕母体妊娠分娩5．下列有关生态的描述正确的是A．植物能把照射到植物体上的大部分太阳能转化为化学能贮存下来B．一般说来，群落的层次性越明显、分层越多，群落中的动物种类也就越多C．只要有机物输入与输出保持平衡，此生态系统就能保持长期的相对稳定的状态D．该生态系统中第二营养级到第三营养级传递的效率为肉食性动物同化能量与植食性动物同化能量之比6．右图表示的是一个既有分工又高度统一的细胞，其中细胞膜与细胞的物质交换、免疫和细胞通讯等有密切的关系，下列有关说法不正确的是A．若该细胞表示胰岛β细胞，当血糖浓度升高时，可直接刺激该细胞分泌胰岛素B．若该细胞是神经细胞，则电信号可通过Ca2+的跨膜运输而转化为化学信号C．若该细胞表示肝细胞，胰岛素可与相应的受体结合，调节葡萄糖的氧化分解D．正常情况下，因为免疫细胞不认识自身的MHC分子，所以细胞不会被自身的免疫细胞攻击卷Ⅱ（共44分）注意事项：1．用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

2．在答题纸上作图，可先使用2B铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。

非选择题部分共3题，共44分。

30．(12分) 探究动物蛋白A对小鼠生长的影响资料：饲料中的蛋白含量低于20%；普通饲料可维持小鼠正常生长；A动物蛋白有可能用于饲料生产。

（一）研究目的：探究动物蛋白A对小鼠生长的影响（二）饲料1、基础饲料：基本无蛋白质的饲料；2、普通饲料：基础饲料+12%植物蛋白3、实验饲料：基础饲料+动物蛋白A（四）实验方法和检测指标：略（五）实验分析：（1）实验组6中，Ⅰ应该为，原因是；Ⅱ应该为，原因是。

（2）要直观和定量地反映小鼠的生长情况，可以测量小鼠的和。

31．（14分）为研究生长素（IAA）和赤霉素（GA）对豌豆黄化幼苗茎切段伸长的影响，设计了以下两个实验：实验一：用不同浓度的IAA和GA分处理相同的茎切段，结果如下图1所示；实验二：将相同的茎切段自顶端向下对称纵切到3/4处后，分别作不同的处理，一段时间后，结果如下图2所示。

请回答下列问题：（1）分析图1可以得出的结论是____________________________________________。

（2）根据图1实验结果，图2中的IAA理想浓度应为______μmol/L，GA理想浓度应为______μmol/L。

若想进一步研究IAA和GA之间相互作用的关系，则应该用______处理茎切段作为实验组。

（3）分析图2结果，研究者推测IAA和GA的作用部位有差异，用图2中的甲、乙、丙三组弯曲部位的茎切段为实验材料，分别制作______（横切片、纵切片）进行显微观察。

若乙组与甲组对比，观察到乙组___________________________现象，则表明IAA作用于表皮细胞；若丙组与甲组对比，观察到丙组________________________现象，则表明GA作用于内部组织细胞。

32．(18分) 果蝇中有褐眼—红眼（基因用B、b表示）、灰体—黑檀体（基因用E、e表示）两对相对性状。

研究人员进行以下实验：实验一：纯合的红眼灰体雌果蝇×纯合褐眼黑檀体雄果蝇→F1全为红眼灰体果蝇。

实验二：F1果蝇×异性褐眼黑檀体果蝇→红眼灰体：褐眼黑檀体=1：1实验三：F1雌雄个体杂交→F2红眼灰体：褐眼黑檀体=3：1（1）由实验一可知，眼色与体色的显性性状分别为。

（2）研究人员推测，出现上述实验结果可能的原因是两对等位基因位于同一对同源染色体上，则F1果蝇细胞中的相关基因与染色体关系为（图形表示，“＝”代表染色体，“·”代表基因）（3）研究人员进一步观察了F1果蝇产生配子的过程，发现了图一所示情形：图一图二图三由图一可知发生了染色体变异中的类型。

进一步的研究发现，眼色基因在2号染色体上，体色基因在3号染色体上，在雌果蝇中2号染色体上的Ⅱ片段与3号染色体上的Ⅲ片段发生了交换，在雄果蝇中不会发生，且缺少Ⅱ或Ⅲ任一种片段的果蝇雌雄配子均不育。

由此，研究人员推测，上述实验结果的另一可能原因是亲本中的红眼灰体雌果蝇的2号染色体与3号染色体均发生了片段的互换，眼色基因与体色基因不在互换的片段内，如图二所示。

F1果蝇如图三所示。

则实验三中F2的基因型为，请写出实验二的遗传图解。

（4）将正常果蝇体细胞分裂中期染色体加温或用蛋白水解酶稍加处理，用特定的染液染色，染色体上即出现横带，称为G带（富含A—T序列的核苷酸片段）；如将染色体用热碱溶液处理，再用特定的染液染色，染色体上就出现另一套横带，称为R带（富含G—C序列的核苷酸片段）。

一般情况下，对于碱基对数量相同的两条染色体而言，（填“G 带”、“R带”）更丰富的那条具有更高的热稳定性。

基因突变一般（填“会”、“不会”）改变染色体的带型。

自选综合17．（生物技术实践）分离以尿素为氮源的微生物的实验：（1）实验目的是使用含有①的培养基分离能产生②酶的细菌；使用③作为指示剂由颜色变化检知酶所催化的反应，相关的反应式为④。

（2）制备尿素固体培养基过程中采用的灭菌方法有⑤、⑥。

（3）下图所示为实验过程，从图中可判断出细菌悬液C的稀释度为⑦，用⑧法分离细菌。

（4）下列关于此实验的叙述，错误的是⑨A．土样应从有哺乳动物排泄物的地方取B．取10—4、10—5的土壤稀释液各0.1mL，分别涂布于全营养LB固体培养基、尿素固体培养基上C．将实验组和对照组平板倒置，37℃恒温培养24—48hD．在尿素固体培养基上生长的细菌都是以尿素为氮源的细菌18．（生物科学与社会）请回答下列有关禽流感病毒有关的问题：（1）H7N9引发的高致病性禽流感发生时，要立即扑杀① Km范围内的家禽，并对扑杀的家禽进行无害化处理。

（2）下列关于禽流感病毒的叙述中，正确的是②A. 禽流感病毒的遗传物质主要是RNAB. 利用高温、酸、碱等常规方法可能杀灭禽流感病毒C. 禽流感病毒可能发生基因突变和基因重组D. 综合防治措施应贯彻“治疗为主”的方针（3）根据病原体的③部位判断传染病的传播途径只是一种粗略的方式，更严密并且准确的判断还需要通过④的调查才能作出。

（4）控制传染病流行的有效措施是⑤、⑥、⑦。

（5）传统疫苗主要包括⑧和⑨。

答题卷30．（1），；，。

（2），。

31．（1）。

（2）μmol/L，μmol/L。

（3）（横切片、纵切片），。

32．（1）。

（2）（图形表示，“＝”代表染色体，“·”代表基因）（3），。

请写出实验二的遗传图解。

（4），。

理综生物部分参考答案：1—6（每题6分） C A D B B D30．（每空2分，共12分）普通饲料需要普通饲料作对照 21 饲养时间相同，实验结果的比较才有意义（或排除无关变量的干扰）体长（或大小）体重31．（每空2分，共14分）（1）IAA和GA均能促进茎的伸长生长，且GA的促进效应比IAA大；赤霉素促进生长的最适浓度为50μmol/L（2）250 50 IAA和GA同时（3）纵切片表皮细胞较长内部组织细胞较长32．（每空2分，遗传图解4分，共18分）（1）红眼、灰体（2）（3）结构易位BBEE、BbEe、bbeeF1红眼灰体褐眼黑檀体BbEe ×bbee配子BE不育后代BbEe bbee红眼灰体褐眼黑檀体1 ： 1（基因型1分、表现型1分、比例1分、符号1分）（4）R 不会自选综合生物部分参考答案：17. （生物技术实践）（选择题2分，其它1分1空）①尿素②脲③酚红④⑤高压蒸汽灭菌法⑥G6玻璃砂漏斗过滤法⑦10—4⑧涂布分离⑨D18. （生物科学与社会）（选择题2分，其它1分1空）①3 ②B ③原始寄生④流行病学⑤控制传染源⑥切断传播途径⑦保护易感人群⑧减毒疫苗⑨灭活疫苗。