关于“2009年大手拉小手——科普报告希望行广东活动”安排的函
二小人口普查“小手牵大手”宣传活动方案
二小人口普查“小手牵大手”宣传活动方案二小人口普查小手牵大手传播活动方案我国第七次人口普查即将起先，为营造深厚的普查气氛，依据上级要求，经探究，确定举办中小学生小手牵大手人口普查传播活动，特制定方案如下：一、传播活动目的：通过小手牵大手的形式，在全校广泛深化地开展面对学生与学生家庭的人口普查传播工作，要求广阔小学生以人口普查为内容，完成一次社会实践任务。
通过进一步了解此次普查的目的和重要意义，更好地引导其家人和四周的人主动协作普查，从而形成良好的社会气氛，以利于人口普查工作的有序开展。
二、组织领导：学校成立人口普查传播活动领导小组组长：z副组长：z组员：行政办人员依据上级的要求，结合本校实际，制定传播打算，因地制宜，开展传播工作；同心协力，共同搞好人口普查传播工作。
三、主要传播活动：重点传播活动时间为10月下旬～11月初。
1、在校门口悬挂一条人口普查传播横幅。
2、以小手牵大手，人普进我家为主题，组织一次国旗下讲话活动〔讲稿资料见附件三〕。
3、组织在校内出好一期以传播人口普查学问为内容的黑板报。
4、班队课组织学生开展人口普查一堂课活动，分发好中小学生人口普查一堂课折页。
5、发放《致中小学生家长的一封信》，做到每生一份，由学生请家长细致阅读并将签名后的回执单带回学校统一存档，从而使家长也知晓本次人口普查工作并踊跃协作。
6、组织老师进展一次相关的政治学习，一方面使全体老师明确本次小手牵大手传播活动的要求，确保活动有效进展，另一面也使老师知晓本次人口普查工作并踊跃协作。
四、活动要求：1、充分相识人口普查的重要意义，踊跃支持并周密部署好本次传播活动，为第六次全国人口普查工作的顺当开展缔造良好的条件和气氛。
2、踊跃将本校的传播活动以简讯形式向市人普办和教育网投稿，市人普办投稿邮箱：z〔以附件形式〕。
3、谨慎做好各项人口普查传播活动图像、文字资料的搜集、整理工作，并于11月10日前将状况统计〔见附件一〕、活动方案、总结材料〔内应附横幅、国旗下讲话、黑板报等图片资料〕上报教办。
科普讲座心得体会
科普讲座心得体会2015年10月18日，中国科学技术协会“大手拉小手―――科普报告希望行”活动来到二师铁门关市。
5位长期致力于青少年科普教育的全国知名专家、教授利用5天时间深入师市5所学校，为近2000名青少年及科技辅导员作科普专题报告。
中国科协青少年科技辅导员协会常务副主席李晓亮、兵团科协副主席王红德、师总农艺师祁-建荣等出席活动启动仪式。
由中国科协、中国青少年科技辅导员协会主办，兵团青少年科技辅导员协会、师科协、师教育局承办的“大手拉小手―――科普报告希望行”活动旨在深入贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，向师市未成年人普及现代科学技术的前沿知识，激发未成年人对科学的关注和兴趣，满足未成年人对现代科学技术的了解欲望，激励未成年人为国家振兴、人类进步、攀登科学新高峰而奋斗的精神。
活动采取“大手拉小手”的形式，让科学家伸出“大手”，拉起青少年的“小手”，唤起青少年热爱科学、崇尚科学的热情，启发探索科学的奥秘，引领他们走进科学的殿堂。
活动邀请到5位长期致力于青少年科普教育的全国知名专家、教授在师市5所中小学校开展巡回科普报告会，内容涉及航空航天、科学技术与生活、青少年健康等。
10月18日上午是空军大校焦国力的讲座――《我国战斗机的秘密》。
焦国力大校在这次报告中讲了我军现役的各式飞机，并且还有训练的珍贵视频及各飞机的照片，让在场的学生和老师目睹了我军战机的风采，极大的鼓舞了学生今后投身国防事业的热情。
下午是杨晶教授演讲的《走进大漠深处》。
她演讲的内容有四部分，分别是：神奇的沙漠、沙漠献给人类的礼物、狂野的沙漠、沙漠是怎么形成的，通过这四部分的演讲使我了解了沙漠的基本知识，她通过讲解自己的科研经历，为在座的老师和学生揭开了沙漠的神秘面纱。
10月19日上午是由原武装部队装备研究所工程师陈晓东带来的《机器人上战场》。
分别讲了机器人的起源、军用机器人。
让我记忆犹新的是他讲到：“给我一班的高中生和四个军用机器人，我可以搞掉一个连，甚至一个团。
关于“2009年大手拉小手--科普报告希望行广东活动”
2009年‘大手拉小手——科普报告希望行’广东活动专家简介中国科学院老科学家科普演讲团团长钟琪中国科学院老科技工作者协会副理事长、中国科学院老科学家科普委员会常务副主任。
曾任中国科学院新技术开发局副局长，中国科学院信息咨询中心常务副主任，中国科学院高技术企业局总工程师等职。
获全国科普先进个人奖。
孙万儒中国科学院老科学家科普演讲团副团长；中国科学院微生物研究所研究员，博士生导师；中国生物工程学会继续教育工作委员会主任、工业与与环境委员会委员，中国生物化学与分子生物学学会工业生化委员会委员，中国微生物学会酶与酶工程委员会委员。
主要从事酶学、酶工程、基因工程和生化工程研究。
参与我国北方生物工程中试基地筹备和建设工作，主持国家重点科技攻关项目、国家自然科学基金重大项目、中国科学院重大项目六项。
在利用基因工程、蛋白质工程、酶工程解决手性药物与手性化合物的生物合成问题的研究中，取得多项重要成果。
获国家发明奖、科技进步奖，中国科学院奖多项。
发表论文90余篇，专著4本。
2004获得年北京市科普先进工作者和中国科学院科普先进工作者奖励。
演讲题目：改变我们生活的生物技术（适合中学以上学生、公务员、教师与公众）生物技术的发展关系到我们每一个人的现在和将来。
利用基因工程改造微生物、动物、植物为我们生产了更多更好的食物和药物，还可以使植物不得病，不生虫子，获得丰收，但是人们在问，转基因食品能不能吃，安全性如何？我们克隆了那麽多动物，目的是些什麽？人能克隆吗？在工厂里培养动物和植物细胞能生产产品、制造人造器官吗？干细胞和基因治疗真能解决人类的健康问题吗？生物芯片和生物计算机的发展会给人类发展带来什麽影响；生物武器作为生物技术的另类产品我们如何面对？我们现在面临严重的资源、能源和环境问题，生物技术能为我们做些什麽，等等，涉及生物技术的方方面面，将就这些问题与您讨论和交流。
张厚英中国科学院空间科学与应用研究中心研究员。
曾任中国科学院计划局常务副局长、应用研究与发展局局长、高技术局局长；中国科学院空间科学与应用研究中心和空间总体部主任；中国科学院空间领导小组常务副组长；中国载人航天工程应用系统总指挥。
关于开展“小手拉大手”志愿服务活动的通知
关于开展xxx学校“小手拉大手”志愿服务活动的通知各中小学：为配合全国文明城市创建活动，推动“我与文明同行文明伴我成长”实践活动和“静悄悄的爱”志愿者活动，通过学生把教育活动延伸到家庭和社会，带动家长、居民、业主等积极参与到全国文明城市创建活动中，经研究，定于10月下旬至11月初在校园周边、社区、街道开展“小手拉大手”志愿服务活动，现将有关事项通知如下：一、活动时间第一次：11月1日（星期六）上午8:30-10:30第二次：11月8日（星期六）上午8:30-10:30二、活动分组城区各中小学以学校为单位，乡镇中小学以镇为单位。
三、活动任务1.各中小学组建由120名雏鹰志愿者、40名园丁志愿者、40名家长志愿者为主的志愿服务队，通过发放倡议书、宣讲等形式，宣传、参与全国文明城创建。
2.一是对校园周边经营业主开展文明劝导活动，重点引导小餐饮、小百货店经营业主做好卫生保洁工作；二是对社区、街道进行街边杂草清除，打扫卫生死角，清理牛皮癣，清洗各类杆线、亭牌；三是对市民不文明行为以及不遵章守纪、车辆乱停乱放等行为进行劝导；四是在学校上学和放学期间，开展学校周边交通秩序维护志愿服务活动。
四、几点要求1.要加强领导。
各校要高度重视本次活动的开展，认真落实一把手负总责、分管领导具体负责的工作责任制。
要派人进行实地查看，根据人流量、车流量合理定人定岗定任务。
2.要确保安全。
各校要选派责任心强的教师协助开展活动，遇到意外情况要及时处理上报。
3.要注意方法。
为了更好地宣传本次活动，上岗学生（统一穿校服）、教师、家长志愿者必须统一佩戴志愿者标志。
各校要带好校牌（校旗）、宣传标语（注明XX学校宣）。
在活动中要注意文明礼貌，讲究方式方法。
4.要及时总结。
各校要认真总结和反馈活动开展情况，区教育局将组织人员下到各点进行明查，对工作敷衍了事的将进行通报批评2014年10月29日。
关于开展“2009年青少年法制教育宣传周”活动的通知
关于开展“2009年青少年法制教育宣传周”活动的通知各镇乡、街道、局团（工）委：为贯彻落实好“五五”普法规划，切实做好青少年普法教育工作，各镇乡、街道、局团（工）委要按照通知要求，在广大青少年特别是社区闲散青少年等重点青少年群体中开展《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《北京市未成年人保护条例》、《北京市志愿服务促进条例》等法律法规的宣传教育活动。
请各镇乡、街道、局团（工）委于2009年12月10日前将工作开展情况报团区委。
联 系 人：王瑶联系电话：69642412邮 箱：tqw@附件：1、《关于开展“2009年青少年法制教育宣传周”活动的通知》；2、《关于开展2009年“12·4”法制宣传日宣传活动的通知》。
共青团北京市委员会权益部2009年12月4日附件1：共青团中央中央社会治安综合治理委员会办公室司法部教育部中央综治委预防青少年违法犯罪工作领导小组办公室全国学联全国少工委中青联发[2009]32号关于开展“2009年青少年法制教育宣传周”活动的通知各省、自治区、直辖市团委，综治办、司法厅（局）、教育厅（教委）、综治委预防青少年违法犯罪工作领导小组办公室、学联、少工委：为贯彻落实“五五”普法规划，切实做好青少年普法教育工作，共青团中央、中央综治办、司法部、教育部、中央综治委预防青少年违法犯罪工作领导小组办公室、全国学联、全国少工委决定，开展“2009年青少年法制教育宣传周”活动。
现将有关事项通知如下。
一、指导思想及目标任务深入学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，按照“五五”普法规划要求，以增强针对性、有效性和普遍性为原则，在广大青少年特别是闲散青少年等重点群体中开展宪法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规的宣传教育，增强他们的法制观念，使他们养成自觉学法、懂法、守法、用法的习惯。
二、活动时间2009年12月3日至9日三、活动安排1．针对重点青少年群体开展活动。
听科学讲座心得体会
听科学讲座心得体会听教育专家讲座心得体会通过学习，不仅增强了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。
培训虽短，但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的知识，理论水平也得到了一定的提升。
听了张老师的讲座，深受启发，她的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。
一个成功的教育者，一定是一个善于更新知识的学习者。
作为教师，实践经验是财富，同时也是羁绊，这点我深有感触，因为我们太多教师因为过多的实践经验而排斥对新知识的接受，虽然能一时地掩盖新知识的不足，但久而久之势必造成教师知识的缺乏，而大多数教育者不敢打破已有旧的教育理念、理论和教学方式、方法，去重建一套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系，我惭愧的觉得我们的教育一线领导和教师，现在最急需的应该是观念的真正转变！张老师的智慧就在于她善于自我更新知识，敢于挑战、勇于打破如坚冰一样的旧的教育思想和理念，并在其中享受着教育的幸福。
这种执着追求与快乐实践的精神值得我们每个人学习。
使我体会到，即使再平凡，也能凭着信念和追求抵达自己的教育彼岸，我相信一步一步来，步步都会有风景、步步都会是享受、步步都会有发展。
培训时间虽短，但收获颇丰。
作为一名教师，我们应该积极投身于教育教学改革，成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，努力成为教育的智者。
记得有位专家曾经说过这样一句话：“眼界决定境界，态度决定高度，思路决定出路，实力决定魅力。
”在今后的工作中我愿开阔眼界，提高境界，转变态度，实现高度。
为我们的教育教学也为自己的生命增添新的色彩。
参加“大手拉小手”——科普报告希望行兵团活动心得xx年10月18日，中国科学技术协会“大手拉小手———科普报告希望行”活动来到二师铁门关市。
5位长期致力于青少年科普教育的全国知名专家、教授利用5天时间深入师市5所学校，为近2000名青少年及科技辅导员作科普专题报告。
科技类博物馆与中小学校科普教育的互动关系
浅谈科技类博物馆与中小学校科普教育的互动关系摘要：本文从四个方面论述了新时期科技类博物馆与中小学校科普教育的互动关系。
即科技资源互动；人力资源互动；专题活动回应互动机制；科技类博物馆新的办馆形式等。
旨在探讨如何发挥科技类博物馆在中小学校教育中的作用。
关键词：科技类博物馆；中小学校教育；互动；关系科技类博物馆是博物馆大家庭中的重要组成部分，主要是指一些收藏、展示自然物种、揭示历史发展规律的自然博物馆，反映科学技术成果方面标本、实物的博物馆，展示科学家事迹和成就的纪念馆等等。
在我国目前国家级青少年科技教育基地和科普教育基地总数达到了300余座，省市级青少年科技教育基地和科普教育基地总数达到了100余座，集中了青少年和中小学校外科普活动的大部分场所。
与中小学校科普教育搞好互动关系，更好地发挥科技类博物馆的作用，是我们博物馆工作者应该探索并亟待解决的问题。
一、实施科技资源共享工程，达到科技类博物馆与中小学校科普教育的资源互动科技类博物馆现在已从传统意义上的收藏、陈列、研究为主，向综合功能发展。
信息技术、生命科学、航天技术等都为这类博物馆的陈展提供了丰富的内容，同时使其吸引力大大增强。
尤其是各类科技馆采用虚拟技术、仿真技术、自动控制技术、影视技术等高科技手段，对展品进行了全方位“包装”，这成为了广大中小学生科普教育的重要阵地。
许多中小学校的自然课、科普课及天文、生物兴趣小组都把授课地点、活动场所定在了科技馆，无形中科技馆的资源得到了充分利用，学校的科普活动内容也广泛起来。
科技类博物馆与中小学校实现真正资源互动，博物馆应把能移动的、能展示的展品定期地到学校巡展、演示，既避免了学生的奔波之苦，又使学生实实在在地近距离接触到科学实验，并从中体验到科学的乐趣，搜寻科学的奥秘；对于不能移动的展品可以制成幻灯片、标本利用多媒体到学校播放，改变教师的教学方法，激发学生的好奇心和学习的积极性，增加教师和学生对科学概念的掌握和探究能力。
科普知识心得体会
科普知识心得体会科普知识心得体会(通用5篇)当我们备受启迪时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样我们就可以提高对思维的训练。
应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的科普知识心得体会，欢迎阅读与收藏。
科普知识心得体会120xx年10月18日，中国科学技术协会“大手拉小手———科普报告希望行”活动来到二师铁门关市。
5位长期致力于青少年科普教育的全国知名专家、教授利用5天时间深入师市5所学校，为近20xx名青少年及科技辅导员作科普专题报告。
中国科协青少年科技辅导员协会常务副主席李晓亮、兵团科协副主席王红德、师总农艺师祁建荣等出席活动启动仪式。
由中国科协、中国青少年科技辅导员协会主办，兵团青少年科技辅导员协会、师科协、师教育局承办的“大手拉小手———科普报告希望行”活动旨在深入贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，向师市未成年人普及现代科学技术的前沿知识，激发未成年人对科学的关注和兴趣，满足未成年人对现代科学技术的了解欲望，激励未成年人为国家振兴、人类进步、攀登科学新高峰而奋斗的精神。
活动采取“大手拉小手”的形式，让科学家伸出“大手”，拉起青少年的“小手”，唤起青少年热爱科学、崇尚科学的热情，启发探索科学的奥秘，引领他们走进科学的殿堂。
活动邀请到5位长期致力于青少年科普教育的全国知名专家、教授在师市5所中小学校开展巡回科普报告会，内容涉及航空航天、科学技术与生活、青少年健康等。
10月18日上午是空军大校焦国力的讲座——《我国战斗机的秘密》。
焦国力大校在这次报告中讲了我军现役的各式飞机，并且还有训练的珍贵视频及各飞机的照片，让在场的学生和老师目睹了我军战机的风采，极大的鼓舞了学生今后投身国防事业的热情。
下午是杨晶教授演讲的《走进大漠深处》。
她演讲的内容有四部分，分别是：神奇的沙漠、沙漠献给人类的礼物、狂野的沙漠、沙漠是怎么形成的，通过这四部分的演讲使我了解了沙漠的基本知识，她通过讲解自己的科研经历，为在座的老师和学生揭开了沙漠的神秘面纱。
科普知识心得体会范文怎么写
科普知识心得体会范文怎么写科普知识是一种用通俗易懂的语言，来解释种种科学现象和理论的知识文字。
接下来店铺给你整理了科普知识心得体会，欢迎大家的阅读。
科普知识心得体会篇一海啸是一种具有强大破坏力的海浪。
当地震发生于海底，因震波的动力而引起海水剧烈的起伏，形成强大的波浪，向前推进，将沿海地带一一淹没的灾害，称之为海啸。
海啸在许多西方语言中称为“tsunami”，词源自日语“津波”，即“港边的波浪”(“津”即“港”)。
这也显示出了日本是一个经常遭受海啸袭击的国家。
目前，人类对地震、火山、海啸等突如其来的灾变，只能通过观察、预测来预防或减少它们所造成的损失，但还不能阻止它们的发生。
海啸通常由震源在海底下50千米以内、里氏地震规模6.5以上的海底地震引起。
海啸波长比海洋的最大深度还要大，在海底附近传播也没受多大阻滞，不管海洋深度如何，波都可以传播过去，海啸在海洋的传播速度大约每小时五百到一千公里，而相邻两个浪头的距离也可能远达500到650公里，当海啸波进入陆棚后，由于深度变浅，波高突然增大，它的这种波浪运动所卷起的海涛，波高可达数十米，并形成“水墙”。
由地震引起的波动与海面上的海浪不同，一般海浪只在一定深度的水层波动，而地震所引起的水体波动是从海面到海底整个水层的起伏。
此外，海底火山爆发，土崩及人为的水底核爆也能造成海啸。
此外，陨石撞击也会造成海啸，“水墙”可达百尺。
而且陨石造成的海啸在任何水域也有机会发生，不一定在地震带。
不过陨石造成的海啸可能千年才会发生一次。
海啸同风产生的浪或潮是有很大差异的。
微风吹过海洋，泛起相对较短的波浪.相应产生的水流仅限于浅层水体。
猛烈的大风能够在辽阔的海洋卷起高度3米以上的海浪，但也不能撼动深处的水。
而潮汐每天席卷全球两次.它产生的海流跟海啸一样能深入海洋底部，但是海啸并非由月亮或太阳的引力引起，它由海下地震推动所产生，或由火山爆发、陨星撞击、或水下滑坡所产生。
海啸波浪在深海的速度能够超过每小时700千米，可轻松地与波音747飞机保持同步。
大手拉小手,快乐科普行策划书(第二次修订版)
学雷锋志愿服务系列活动之“大手拉小手，快乐科普行”策划书主办单位 :华南理工大学校团委承办单位：华南理工大学电力学院团委学生会华南理工大学科普协会目录活动简介 (2)可行性分析 (2)宣传方案 (3)活动具体流程 (3)上课具体安排 (4)物资清单 (10)资金预算 (12)应急措施 (12)附录 (13)活动简介活动名称：“大手拉小手，快乐科普行”----科普志愿者服务活动活动目的：关爱农民工子女，学习雷锋精神，同时改善中小学科普推广力量薄弱的状况，推动当地教育事业的发展，从而促进当地社会的可持续发展，通过组织在大学里受过良好教育的志愿者们到农民工子女较集中的中小学进行科普推广，带给中小学生全新的知识和先进的理念，让他们从小能接触到来自外面世界的新事物，感受社会的进步和时代的气息，唤起学习动力和生活追求，从而形成自己的思考模式和树立积极的人生观，实现自己的人生价值。
一方面响应了国家号召，给予中小学生一定的科普知识宣传，给予他们未来的希望，让他们对科学对未来有更好的憧憬。
活动形式：课室教学形式，小制作和科普知识相结合活动时间：3月28日下午2点半至4点半活动地点：穗石小学活动对象：穗石小学在校学生主办单位：华南理工大学校团委承办单位：华南理工大学电力学院、华南理工大学科普协会可行性分析活动背景：农民工子女需要我们社会对他们的关爱以及鼓励，我们大学生义不容辞地承担了此等重任，同时科技作为第一生产力，他的发展一直被国家所重视，近几年国家又陆续进行了如颁布《关于进一步加强科普宣传工作的通知》等相关通知的措施。
而且中小学生作为祖国未来的主人，他们的发展直接关系到国家未来的发展，由此他们的科普及教育就更为重要，而且华南理工大学作为广东省一流高校，其在校大学生应该肩负起需要的中小学生进行必要的科普宣传的责任。
活动保证：此次活动由电力学院团委学生会所有部门以及科普协会一起合作，组成强大的工作团队，全院师生有着较好的思想觉悟和社会实践能力，学院也一向重视学生社会实践能力的培养，完全有能力办好此次活动。
关于在全市少先队开展“大手拉小手 创卫心连心”活动的通知
泉州市教育局文件泉州晚报泉教德[2009] 17 号关于在全市中小学生中开展“小手拉大手·创卫一起走”活动的通知各县（市、区）教育局、市直学校：为深入贯彻市委、市政府提出的争创国家卫生城市的有关精神，为增强中小学生卫生意识、文明意识和公德意识，带动家庭影响社会，共同为创建国家卫生城市做贡献，泉州市教育局、泉州晚报联合在全市学生中开展以“小手拉大手〃创卫一起走”为主题的活动。
现将有关事项通知如下：一、创卫电子手抄报评比1、参加对象:全市中小学生2、活动时间:5月15日——6月15日3、活动方法：要求学生同家长一起学习卫生知识，开展家庭卫生日活动，对家庭卫生进行集体打扫，养成良好的卫生习惯，带动家长了解创卫内容，积极配合创卫工作，使创卫活动深入到家庭。
通过各项活动的开展，学生与家长一起共同完成设计制作以创卫为主题的手抄报。
4、作品要求：用电脑设计电子手抄报，作品必须是学生与家长一起完成。
作品统一用WORD编辑，所有文字、图片资料编辑成一个文档投稿，内容不超过3页。
主题紧扣创卫活动，内容必须选取知识性较强的文稿，至少有一篇为原创文稿，稿件文体不限，版面设计要注意协调性和美观性。
5、投稿方式：电子手抄报通过电脑设计、制作后保存为（.doc）格式，上传至泉州德育网创卫手抄报信箱，作品中要注明学生姓名、学校、班级。
二、“我为创卫作贡献”班会课案例评选1、参加对象:全市中小学班主任2、活动时间：5月15日——6月15日3、活动方法：各学校要做好校园创卫宣传，开展校园创卫活动，班级组织一场创卫主题班会课，对学生进行创卫教育。
4、比赛方法：利用班会活动时间，开展以创卫为主题的班会课，旨在通过活动使学生进一步明白创卫对于人们生活的重要性，引导学生珍惜美好环境，维护美好环境，进一步增强学生讲究卫生，保护环境意识。
5、报送方法：各县（市、区）在组织开展中小学创卫主题班会课活动后，从中推荐小学组、中学组各5篇优秀班会课案例、3张活动照片，市直中小学校各推2篇、3张活动照片，填写参评表格1份报送泉州市教育局德育科，并将材料、照片整理电子文档上传至泉州德育网案例评选信箱。
广州市教育局关于报送科普工作2009年工作总结和2010年工作计划的函
广州市教育局关于报送科普工作2009年工作总结和2010年工作计划的函文章属性•【制定机关】广州市教育局•【公布日期】2010.03.17•【字号】穗教函[2010]139号•【施行日期】2010.03.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文广州市教育局关于报送科普工作2009年工作总结和2010年工作计划的函（穗教函〔2010〕139号）市科普领导小组办公室：按照你办《关于报送2009年科普工作总结和2010年科普工作计划的通知》（穗科普办[2010]1号）要求，现将我局2009年科普工作情况和2010年工作计划报送你办。
专此函达。
二〇一〇年三月十七日附件1广州市教育局2009年科普工作总结2009年，我局认真贯彻落实《科普》、《科普条例》，采取多种形式，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导、坚持科学发展观，深刻领会“科技是第一生产力”重要内涵，进一步明确目标，抓住重点，加强领导，突出特色，充分发挥机关处室、市青科教协会以及全市各级各类学校的主体作用，优化盘活科普教育资源，大力推进科普工作，全面提高学生科学素质、创新科普能力、为广州建设国家中心城市作了一些基础性工作。
现将有关情况总结如下：一、完善机构制度建设，促进科普工作规范发展1、切实加强领导。
为进一步健全科普机构组织，我局增加副局长雷忠良同志领导科普工作，以加强我局科普工作的领导和管理。
2009年我局还充实一名正处级干部，专职负责科普工作，同时进一步理顺青科教协会内部管理关系，健全10个专业委员会，进一步推动了青少年科普教育工作。
2、充分发挥科普资源的平台作用。
按照《广州市科学大使行动计划方案》要求，2009年广泛利用社会优质科技资源，充分发挥学校关工委、团委、学生会、少先队等社团作用，投入270.6万元科普经费，初步构建了9个“科学大使进校园行动计划”科普项目平台；支持建设了10个科普教育基地、73个科普特色项目；拓展27个农村青少年科普项目。
中国科协办公厅关于举办2009年全国科普日活动的通知
中国科协办公厅关于举办2009年全国科普日活动的通知文章属性•【制定机关】中国科学技术协会•【公布日期】2009.04.09•【文号】科协办发普字[2009]13号•【施行日期】2009.04.09•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】科学技术综合规定正文中国科协办公厅关于举办2009年全国科普日活动的通知（科协办发普字〔2009〕13号）各全国学会、协会、研究会，各省、自治区、直辖市、副省级城市科协，新疆生产建设兵团科协：为进一步宣传落实《中华人民共和国科学技术普及法》，深入贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，2009年将继续举办全国科普日活动。
为了切实做好2009年全国科普日活动各项工作，现将有关事宜通知如下：一、2009年全国科普日活动的总体安排（一）时间2009年9月18日-25日。
各地可根据实际情况安排具体活动时间。
（二）主题继续围绕《全民科学素质行动计划纲要》的主题“节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康”开展活动。
各地可根据实际情况确定本地活动的主题。
2009年全国科普日北京主场活动主题为“坚持科学发展、创新引领未来”。
二、总体目标为应对国际金融危机，促进我国经济社会平稳较快发展，党中央、国务院明确做出了“扩内需、保增长、调结构、惠民生”的战略部署，要求科学技术在应对国际金融危机中发挥支撑作用。
全国科普日活动要以科学发展观为统领，围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”主题，密切联系广大公众生产生活的实际需求，紧紧围绕科技创新支撑经济社会发展，坚持深入实际、深入基层、深入群众，创造性的开展活动，让科技成果惠及广大人民群众，积极推动形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好社会风尚，努力为提高公众科学素质服务。
三、具体要求各级科协要高度重视2009年全国科普日活动的组织工作，加强领导，精心组织，突出重点，抓好落实。
（一）在地方党委、政府的领导下，搭建全国科普日活动社会化大科普工作平台各级科协、学会科普部门要积极主动争取地方党委、政府对全国科普日活动的领导和支持。
广州市科学技术普及工作领导小组办公室关于印发2009年广州科技活动周方案的通知
广州市科学技术普及工作领导小组办公室关于印发2009年广州科技活动周方案的通知文章属性•【制定机关】广州市科学技术普及工作领导小组•【公布日期】2009.05.04•【字号】穗科普办字[2009]4号•【施行日期】2009.05.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文广州市科学技术普及工作领导小组办公室关于印发2009年广州科技活动周方案的通知（穗科普办字〔2009〕4号）各区、县级市人民政府，市直各部门和有关单位：根据国家统一部署，2009年广州科技活动周将于5月16至22日举行。
举办科技活动周是全面落实科学发展观，在全社会大力弘扬科学精神，发展创新文化，提高全民科学文化素质的重要举措。
本届科技活动周以“携手建设创新型城市”为主题，在全市开展多系列、多层次的群众性科技活动。
为便于各单位组织活动，现将《2009年广州科技活动周方案》印发给你们，请结合实际认真组织实施，加强宣传，落实经费。
切实做好2009年广州科技活动周的各项工作。
为梳理和总结活动内容、活动成效，请各有关单位于6月5日之前将科技活动周工作总结及有关图片资料报送市科普办（市科技局政策法规处），或发电子邮件至邮箱：***************。
广州市科学技术普及工作领导小组办公室二○○九年五月四日2009年广州科技活动周方案一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，促进经济社会可持续发展；以“推进自主创新、促进和谐发展”为主线，应对国际金融危机，让科技创新的成果服务广大人民群众和企业；广泛动员社会各界积极投身创新型城市建设，营造有利于创新的社会氛围，在全社会形成人人关注科技发展、支持科技工作、参与科技创新的局面，为推动创新型广州的建设做出切实贡献。
二、活动主题携手建设创新型城市三、活动时间2009年5月16日至22日四、主要活动内容（一）“携手建设创新型城市”2009年广州科技活动周开幕式。
大手拉小手科普报告希望行致辞
大手拉小手科普报告希望行致辞大手拉小手科普报告希望行致辞一、引言在我们的日常生活中，不难发现大手拉小手的情景。
大手可以是长辈、老师、领导，也可以是对某一领域有所造诣的人士。
而小手则可以是年幼的孩子，初入职场的新人，或者是对某一领域不太了解的人群。
在这里，我们将从深度和广度两个方面来探讨“大手拉小手”，希望能为大家带来更加全面的认识和理解。
二、浅谈大手拉小手的意义1. 大手拉小手是一种价值观大手拉小手，是人与人之间互相帮助、携手共进的一种价值观。
在社会发展中，无论是家庭教育、学校教育还是企业文化，都强调着“大手拉小手”的理念。
这种理念不仅能够促进社会和谐，还能够推动社会的发展。
2. 大手拉小手是一种情感在我们的成长过程中，总有一些人曾经给予我们帮助和支持。
无论是亲人、老师、朋友还是陌生人，他们都在适当的时候伸出了援手。
正是因为有了这些“大手”，我们才能够顺利成长，形成健全的人格和价值观。
三、深度探讨大手拉小手的实践意义1. 在教育领域在教育中，大手拉小手能够帮助学生建立正确的三观、价值观，指导学生正确的行为和认知。
老师作为学生的“大手”，既要传授知识，又要引导学生形成正确的人生观和价值观，引导学生成长为有益于社会的人才。
2. 在企业管理中在企业中，领导也需要给予下属足够的支持和帮助，让他们能够在工作中成长。
这种帮助不仅仅是一些指导、培训，更重要的是言传身教。
领导的关怀和支持可以激发下属的工作热情和创造力，帮助他们实现自身价值的最大化。
四、回顾与总结大手拉小手，是一种人与人之间互相关怀和帮助的表现形式。
在我们的成长和发展中，总有一些人曾经给予我们帮助，让我们感受到社会的温暖和力量。
正是因为有了这些“大手”，我们才能够顺利成长，形成健全的人格和价值观。
我们也应该在成长的过程中，不忘初心，传递“大手拉小手”的美好情感，让更多的人受益。
个人观点在我看来，大手拉小手是一种人性的表现，是一种共情和关怀的体现。
大手拉小手关爱儿童活动方案7篇
大手拉小手关爱儿童活动方案为了确保事情或工作科学有序进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。
以下是小编整理的大手拉小手关爱儿童活动方案，欢迎阅读!大手拉小手关爱儿童活动方案篇1为认真贯彻落实镇政府《关于做好关心下一代有关工作的通知》，切实从源头上解决留守流动儿童问题，构建留守儿童教育监护体系，促进留守流动儿童健康成长，推动全社区上下切实关注关爱留守流动儿童，结合社区实际，特制定以下实施方案：一、指导思想关爱留守流动儿童工作以优化留守、流动儿童生存发展环境，促进留守流动儿童健康成长为目标。
以动员社会支持，提高家长素质为着力点，通过“共享蓝天”支持行动、维权行动、关爱行动、宣传行动四大行动，切实推进留守流动儿童问题的有效解决，促进留守流动儿童健康成长。
二、工作内容(一)加强领导、明确职责、健全管理的长效机制。
开展留守流动儿童情况调查，建立留守儿童情况档案。
广泛，开展留守儿童专题调查，了解留守儿童生活、学习情况，社区领导小组定期研究留守流动儿童成长中的问题，提出对策和建议，为他们营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
(二)积极开展共享蓝天宣传活动。
充分发挥辖区内公共单位的优势，努力营造留守流动儿童健康成长的良好氛围。
定期上门宣传国家保护儿童权益的法律、法规，宣传留守儿童家长监护人的职责任务，宣传家庭教育科学知识和方法。
以社区家长学校为阵地，今年以“如何加强孩子的道德教育”、“如何关怀、爱护孩子”、“如何培养孩子良好的生活习惯”为内容。
给留守流动儿童家长传授科学育人的方法。
(三)积极开展共享蓝天维权行为。
通过加强法制宣传教育，开展维权服务，与儿童家长签订监护制度和监护责任书，切实维护留守流动儿童合法权益，利用寒暑假、双休日组织留守流动儿童参加法制和安全教育讲座。
请儿童心理学专家给留守流动儿童进行心理咨询及健康知识讲座。
(四)积极与县文广局联系落实共享蓝天关爱行动。
动员社会力量为留守流动儿童办好事、办实事。
推普周小手拉大手活动方案范文（精选3篇）
推普周小手拉大手活动方案范文（精选3篇）推普周小手拉大手范文篇120xx年是国家推广普通话宣传活动举办xx周年。
按照教育部和省语委的要求，结合我校实际情况，对本届推普周活动具体部署如下：一、兰州大学推普周工作重点兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学，多学科发展，生广泛，学生具有较强的普通话交流意识，能够正确使用汉字，但是对规范化重视不够，因此本届推普周的宣传重点是普通话的规范表达和汉字的规范使用，并围绕该重点制作宣传册。
兰州大学以建设研究型大学为目标，注重从学术角度提升研究层次，我们主要以专题讲座形式安排推普周活动，核心内容为弘扬中华优秀传统化。
根据调查，我校学生对国家语言字法的认识不到位，本届推普周将安排对国家语言字法的宣传与解读。
二、具体工作安排9月10日在本部、医学校区、榆中校区张贴推普周宣传画。
9月11日——9月17日在学校本部电子显示屏宣传本届推普周主题。
9月11日：推普周开幕式。
9月11日：学术讲座：汉字书法的特殊审美。
9月12日：学术讲座：《国家通用语言字法》解读。
9月1日：学术讲座：朗诵艺术。
9月1日：学术讲座：古典吟诵。
9月16日：普通话测试培训讲座。
9月16日：在榆中校区设置推普周宣传台，制作宣传册，讲解语言字规范知识。
9月17日：在医学校区设置推普周宣传台，制作宣传册，讲解语言字规范知识。
三、工作协调组织推普周工作由兰州大学宣传部、教务处、学院、兰州大学语言字工作委员会、兰州大学语言字培训测试站等部门配合完成。
宣传部负责电子显示屏宣传和宣传画张贴，教务处负责宣传台的设置、学术讲座教室安排，学院负责制作宣传册、邀请专家、举办讲座等。
活动经费由教务处和学院向学校申请。
推普周小手拉大手活动方案范文篇220xx年9月11日至xx日是第xx届全国推广普通话宣传周，为贯彻落实《门语办〔20xx〕2号》文件精神，我局紧紧围绕“实现顺畅交流，构建和谐社会”这一主题指定了推广普通话宣传周活动的实施方案，并开展了一系列推普宣传活动，现将整个推普宣传周如下：一、提高认识、加强领导。
手拉手的活动写给西部小朋友的一封信
我认识到人生充满了无限可能，只要勇于尝试，就有可能 发现新的自我和潜力。因此，我积极参加各种活动，挑战 自己，不断提升自己的能力。
如何面对挫折和困难
保持乐观心态
当遇到挫折和困难时，我会告诉自己要保持乐观的心态。相信困难 只是暂时的，只要努力克服，就一定能迎来成功的曙光。
寻求帮助
当自己无法解决问题时，我会主动寻求他人的帮助。向家人、朋友 或老师请教他们的意见和建议，这能帮助我更好地应对困难。
手拉手的活动写给西部小朋 友的一封信
目录
• 活动背景与目的 • 西部小朋友生活现状 • 分享我们的成长经历 • 鼓励西部小朋友积极面对生活 • 邀请西部小朋友参加手拉手活动 • 结束语
01
活动背景与目的
手拉手活动介绍
手拉手活动
一项旨在促进城乡之间、东西部 之间交流与互助的公益活动。
活动形式
通过组织城市与农村、东部与西 部地区的孩子们共同参与一系列 互动活动，增进彼此了解，传递 爱心与关怀。
• 我们热切期盼你的到来，相信这次“手拉手”活动将成为我们 人生中一段珍贵的回忆。在这里，你将结交到新的朋友，体验 到不同的文化和生活方式，收获成长和快乐。让我们携手共度 这段美好时光吧！
期待与你相聚，共度美好时光
• 期待你的回复！祝你一切顺利！
期待与你相聚，共度美好时光
[XXXXX] XXXX年XX月XX日
05
邀请西部小朋友参加手拉手 活动
活动具体安排及内容
1. 活动时间：活动将于XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日举行。 2. 活动地点：[XXXXX]
3. 活动内容
活动具体安排及内容
• 文化交流
我们将组织一系列的文化交流活动，包括民俗表演、手工艺制作、当 地美食品尝等，让你更深入地了解我们的文化和生活方式。
推普周小手拉大手一封信
推普周小手拉大手一封信多年来，我校在“让书香溢满校园，打造具有浓郁文化氛围的特色学校”的办学方向引领下，以培养学生良好身心素质和健全的人格为根本，以“读书读人读精神，启智明理学做人”的主题文化战略为切入点，以“四育”模式的构建为契机，以养成教育为突破口，以“校园吉尼斯”为展示平台，着力培养学生行为习惯，提高学生素质，提升校园文化品位，构建书香墨浓、文明和谐的校园。
读书读人读精神启智明理学做人多年来，学校培育了“读书明理，励志做人”的学校精神，打造“让每一天都成为读书日”的读书健脑工程。
一、坚持一种行动研究2007年3月23日，读书健脑工程启动后，我们在实际工作过程中，一边实施应用，一边分析研究，形成了“33465”读书健脑工程特色教育。
1.三级管理：学校、班级、学生每年都要制定读书计划，并逐层进行常规检查，学校定期组织读书成果展示，形成“计划管理”、“常规管理”、“作品展示”三级管理模式，为读书健脑工程有条不紊地进行提供保障。
2.三级平台：通过各种途径扩大存书量，现有图书9365册（电子图书12000册）的“崇德书屋”，艺术化的班级图书角，带动了学生家庭读书，形成“崇德图书阅览室”、“班级图书角”、“学生家庭”三级读书平台。
3.四层评价：“学校阶段评、书香班级评、读书之星评、学生读书评”四层评价。
4.六条主线：“读、说、写、画、编、演”是我们常抓不懈的六条活动主线。
5.五项常规：“晨读、午诵、课练、暮省、周漂流”是我们读书教育的必修常规。
晨读：内容为中华经典诗词阅读、学科知识阅读、作文阅读，可以是配乐诵读、推普组长领读等多种形式，学生在读中感、读中悟。
午诵：侧重于口语表达训练，高段班级开展1-2分钟的“即兴演讲”活动，中段进行“口语作文”片段练习，低段开展“1―2句话”活动。
课练：每个年级在周一下午安排一节阅读课，教师指导学生进行学科拓展阅读、报纸阅读，形成“不动笔墨不读书”的习惯。
中高段学生坚持写读书笔记，并坚持每周向广播站投稿，将阅读与日记、随笔相结合。
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东科协“2009”3号
关于组织2009年“大手拉小手——科普报告希望行”东莞站活动的通知
各镇街科协，各有关学校：
应市科协邀请，中国科协青少年科技中心同意安排‚2009年‘大手拉小手—科普报告希望行’到我市开展科普活动。
届时，将有中国科学院微生物研究所博士生导师孙万儒研究员等10位专家（名单见附件1）来我市集中举办约18场科普报告会。
为做好这项工作，现将有关事项通知如下：
一、活动日期：2009年4月8日至9日。
二、活动方式：本次科普活动主要采取专家深入学校演讲的方式。
演讲与多媒体演示相结合。
每个专题的演讲总时间约为两小时，其中有约半小时的提问、解答与讨论。
听众最好按年级安排。
三、演讲场地：以300人左右的多媒体阶梯教室为佳，以便于讲授双方交流互动、提问和讨论。
- 1 -
四、活动费用：邀请单位（学校）负责从莞城接送专家及安排午（晚）餐，邀请单位不需付演讲费用。
本次活动由东莞市科学技术协会主办，具体工作由市科协科普部负责，市青少年科技教育协会协助落实。
请拟邀请专家的学校填写申请表（附件2），2月26日前将表传真到市青少年活动中心科技部,并将电子表格发送至电子信箱。
联系人：杨华，联系电话：22835129（兼传真）/22835126；
电子信箱：dgqkx@。
附件：1.‚2009年‘大手拉小手——科普报告希望行’广东活动‛专家名单
2. 2009年‚大手拉小手——科普报告希望行‛东莞站活动申请表
二○○九年二月十七日
主题词：科普报告通知
东莞市科学技术协会2009年2月17日印发- 2 -
附件1
“2009年‘大手拉小手——科普报告希望行’广东活动”专家名单
3
附件2：
2009年“大手拉小手——科普报告希望行”
东莞站活动申请表
申请学校名称（盖章）：
填表人：电话：年月日
说明：⑴拟安排科普专家报告会具体时间可选4月8日下午/4月9日上、下午。
⑵申请表请于2月26日（星期四）前将表传真到市青少年活动中心科技部并发电子表格至电子信箱。
联系人：杨华老师，联系电话：22835129（兼传真）/22835126，电子信箱：dgqkx@。
4。