六年级下语文课件-明天我们毕业-苏教版【小学学科网】

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苏教版六年级语文下册《明天_我们毕业》课件

苏教版六年级语文下册《明天_我们毕业》课件

六安市长安小学
请同学们继续读课文,看看文中作 者都眷恋些什么。
眷恋美丽的校园 眷恋五彩斑斓的学习生活 眷恋朝夕相处的老师和同学
六安市长安小学
同学们齐读第二自然段,画出校 园美丽的句子。
校园这样美丽,可明天就要 毕业了,你们想对母校说什么?
六安市长安小学
作者构思多么巧妙,他把小学六年的 生活浓缩在一天当中,选取典型场景来进 行叙事。小学六年的生活怎么样,你们能 用一个词语来概括一下吗?
六安市长安小学
我能行
huì yīng chì

教诲

雏鹰

炽热
六安市长安小学
眷恋 憧憬 吮吸 遨游 炽热 召唤 栋梁 辜负
六安市长安小学
眷恋:深深地留恋。 憧憬:向往。 窗明几净:形容房间干净明亮。 五彩斑斓:颜色丰富灿烂。
六安市长安小学
读课文,想想课文可分几段,每段写什么。
第一段(1):写想到即将告别校园、老师和同 学,作者的心中涌起深深的眷恋之情。
毕业歌
六安欢笑都被雨淋下来 不要为谁哭 也不为谁等待 你的未来充满了精彩 明天你离开 我的心留下来 太多往事回忆在深夜里徘徊 你流泪的眼 望着天空发呆 你对未来充满了期待 你的悲伤收起来 你的欢乐留下来 你的快乐身影在我脑海中徘徊 你的勇敢留下来 你的欢笑常在我脑海 我的心为你而期待 你明天离开 我泪水流下来 太多风中欢笑都被雨淋下来 不要为谁哭 也不为谁等待 你的未来充满了精彩 你的欢乐留下来 你的歌声唱起来 你的美妙声音在我耳旁里徘徊 你的自信装起来 你的精彩随着我期待 我的心为你而期待 你的悲伤收起来 你的欢乐留下来 你的快乐身影在我脑海中徘徊 你的勇敢留下来 你的欢笑常在我脑海 我的心为你而期待 明天你离开 我的心留下来 你的未来充满了精彩

苏教版小学六年级下册语文明天,我们毕业课件

苏教版小学六年级下册语文明天,我们毕业课件

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精神财富 凝聚 教诲 图书馆 一丝不苟 查阅资料 日夜操劳 传授 雏鹰 假日 栋梁 相聚 辜负 额头 炽热 施肥 浇水 苍天 白发 痴情 塞在枕下 一株株树苗 爬满了皱纹 青丝染成了
阅读训练
• 1、 一想到明天,就要告别美丽 的校园,告别朝夕相处的老师和 同学,心中就涌起了深深的眷恋 之情。我还清楚的记得,六年前, 我们依偎着爸爸妈妈,怀着对学 校的憧憬,对老师的敬仰走进校 园。
• 4、 六年过去了,我们在这里茁壮成长,我们学到了不少知识和 技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母 校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记!敬爱的老 师,回顾六年的历程,我们的每一点成绩,都凝聚着您的心血和汗 水,我们的每一点进步都离不开你的帮助和教诲。是您在课堂上一 丝不苟的向我们传授各种知识,是您和我们一起参加雏鹰假日小队 活动,是您为了指导我们科技小组搞小发明,利用星期天跑图书馆 查阅资料。日夜操劳,你的额头上已爬满了皱纹,粉笔的灰尘已把 你的青丝染成了白发。然而,无论什么都改变不了您对教育事业的 热爱和痴情,无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。 老师啊老师,您以自己的言行,为我们树立了榜样。在我的心目中, 您是天使,您是大树,您是海洋。
• 6、“等到这些小树……道一声: ‘老师,我们没有辜负您的希望!表 达了 学生对母校对老师的深深眷恋 , 反映了 同学们立志成才回报老师的 心情 。 • 老师的美誉:人类灵魂的工程师 辛 勤的园丁 春蚕 人类智慧的天使 燃 烧的蜡烛……
• 7、赞美老师的诗句: • 春蚕到死丝方尽, • 蜡炬成灰泪始干。 • 随风潜入夜, • 润物细无声。
• 2、绿草如茵的操场,窗明几 静的教室,天真烂漫的同学, 和蔼可亲的老师,散发着油 墨香气的课本,一切都是那 样动人。

明天,我们毕业教学PPT课件苏教版语文六年级下册第24课

明天,我们毕业教学PPT课件苏教版语文六年级下册第24课

(1)“眷恋”是什么意思?眷 恋什么? (2)还会眷恋什么呢 ?
为什么深深眷恋美丽的校园? 为什么深深眷恋五彩斑斓的学习生活?
为什么深深眷恋朝夕相处的老师和同学?
我们初入校园,看到了
的操场、 同学、 本。 的教室、 的老师和 的 的课
师的敬仰走进校园。绿草如茵的 操场,窗明几净的教室,天真烂 漫的同学,和蔼可亲的老师,散 发着油墨香气的课本,一切都是 那样诱人。
等到这些小树长成参天大 树,等到我们也成为祖国的栋 梁,大家再来母校相聚,再来 看看我们的老师,道一声: “老师,我们没有辜负您的希 望!”
练一练: 在我们心目中,您是天使, 您是大树,您是海洋。 在我们心目中,您是 ( ),( ); 您是( ),( ); 您是( ),( )。
自学要求:
• • 1、读准字音,认清字形,读顺每句话。 2、画出不理解的词语,查字典或联系 上下文理解。
齐读最后一段
漫步美丽的校园,作者看着6年 前亲手栽下的小树,产生了一个 心愿,是心愿呢?
• 等到这些小树长成参天大树,等到我们 也成为祖国的栋梁,大家再来母校相聚, 再来看看我们的老师,道一声“老师, 我们没有辜负您的希望!”
理解下列词语
• 眷恋 憧憬 朝夕相处 精深 • • 五彩斑斓 吮吸 凝聚 痴情
• 炽热 栋梁 辜负
博大
第一段(1)写想到即将告别校园、老师 和同学,心中涌起深深的眷恋之情。
第二段(2——5)写我们不会忘记母校, 更不会忘记进敬爱的老师。
第三段(6)写等我们成为祖国的栋梁, 大家再来母校相聚,再来看望我们的老 师。
母校啊母校,这些都是您 给予我们的精神财富,我们怎 么能忘记!
在我们心目中,您是天使, 您是大树,您是海洋。

六年级下册语文课件第24课《明天,我们毕业》|苏教版 (共24张PPT)

六年级下册语文课件第24课《明天,我们毕业》|苏教版 (共24张PPT)
眷恋美丽的校园 眷恋五彩斑斓的学习生活 眷恋朝夕相处的老师和同学
同学们齐读第二自然段,画出校 园美丽的句子。
校园这样美丽,可明天就要 毕业了,你们想对母校说什么?
作者构思多么巧妙,他把小学六年的 生活浓缩在一天当中,选取典型场景来进 行叙事。小学六年的生活怎么样,你们能 用一个词语来概括一下吗?
漫步美丽的校园,作者看着六年前亲 手栽下的小树,产生了一个心愿,是什么 心愿呢?请同学们自由朗读最后一段。
等到这些小树长成参天大树,等到我们 也成为祖国的栋梁,大家再来母校相聚,再 来看看我们的老师,道一声:“老师,我们 没有辜负您的希望!”
(1)“栋梁”是什么意思? (2)这句话表达了作者怎样的思想感情?
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
同学们不久就要小学毕业了,你们将 告别美丽的校园,告别朝夕相处的同学, 大家有什么感想呢?

苏教版六年级下册语文《明天 我们毕业》课件PPT

苏教版六年级下册语文《明天 我们毕业》课件PPT
同学们不久就要小学毕业了,你们将 告别美丽的校园,告别朝夕相处的同学, 大家有什么感想呢?
作者在小学毕业时感慨万千,饱含激 情地写下了《明天,我们毕业》。今天我 们就来学习这篇文章。
苏教版 六年级 语文 下册 第七组
自学课文,要求:
1.读准字音,认清字形,读顺每句话。
2.画出不理解的词语,查字典或联系上下 文理解。
我能行
juàn
wēi
jiǎo
眷偎矫
眷念
依偎
矫正
我能行
huì
yīnɡ chì
诲 鹰炽
教诲
老鹰
炽热
眷恋 憧憬 吮吸 遨游 炽热 召唤 栋梁 辜负
读课文,想想课文可分几段,每段写什么。
第一段(1):写想到即将告别校园、老师和同 学,作者的心中涌起深深的眷恋之情。
第二段(2—8):写我们不会忘记母校,更不会 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ记敬爱的老师。
师:伯父不仅仅是宛转地批评了我,而且还送给了我两本书── 《表》和《小约翰》,伯父这么一个大文学家,居然还仍抽出时间翻 译儿童读物给孩子们看,这不也表明他为孩子们想得多吗?
(二)学习“救助车夫”这件事。 (出示投影片)(指名读“爸爸跑到伯父家里……剩下的药和绷 带也 给了他”)
师:请大家看看图,用自己的语言说说图上的内容。 师:谁能说说你课外收集到的关于鲁迅先生的资料。鲁迅先生是 什么 身份?想想资料上的内容,再看看图中的鲁迅先生,你有什么感 受? 师:是啊,鲁迅先生就是这样为别人想得多啊!伯父在救护资助 车夫 以后并没有轻松,反而变得那么严肃,他在想些什么呢?(鲁迅
整体感知,理清思路 1、速读课文,理清文章的结构层次。 全文可以分为两部分。 第一部分:按时间顺序,记叙了作者与鲁迅见面的全过程。 先写“我” 与鲁迅一面之交的背景。

苏教版六年级下册语文《明天 我们毕业》课件PPT

苏教版六年级下册语文《明天 我们毕业》课件PPT
同学们不久就要小学毕业了,你们将 告别美丽的校园,告别朝夕相处的同学, 大家有什么感想呢?
作者在小学毕业时感慨万千,饱含激 情地写下了《明天,我们毕业》。今天我 们就来学习这篇文章。
苏教版 六年级 语文 下册 第七组
自学课文,要求:
1.读准字音,认清字形,读顺每句话。
2.画出不理解的词语,查字典或联系上下 文理解。
同学们齐读第二自然段,画出校 园美丽的句子。
校园这样美丽,可明天就要 毕业了,你们想对母校说什么?
作者构思多么巧妙,他把小学六年的 生活浓缩在一天当中,选取典型场景来进 行叙事。小学六年的生活怎么样,你们能 用一个词语来概括一下吗?
六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷!
(1)“五彩斑斓”是什么意思? 五彩斑斓:指颜色丰富灿烂。
课时安排:三课时 教学过程:
第一课时 一、导入新课 同学们,还记得闰土吗?说说闰土给你留下的印象。
闰土这个朋友是谁介绍给我们的?他在介绍闰土时用了哪些方 法? 今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生,从作者对鲁迅先生的 外貌、 神态、动作、语言等方面的描写中,感受他崇高的精神。(版 书课题 《我的伯父鲁迅先生》) 这节课,我们要完成以下目标。出示小黑板(熟读课文,采取喜 欢的方 法自学生字新词,概括各段段意,练习给各段加上小标题,初 步理解课 语文内容。)(明确目标)
漫步美丽的校园,作者看着六年前亲 手栽下的小树,产生了一个心愿,是什么 心愿呢?请同学们自由朗读最后一段。
等到这些小树长成参天大树,等到我们 也成为祖国的栋梁,大家再来母校相聚,再 来看看我们的老师,道一声:“老师,我们 没有辜负您的希望!”
(1)“栋梁”是什么意思? (2)这句话表达了作者怎样的思想感情?
综合概括能力。

六年级下册语文课件-课文24《明天 我们毕业》苏教版(共23张PPT)

六年级下册语文课件-课文24《明天 我们毕业》苏教版(共23张PPT)
第一段(1):写想到即将告别校园、老师和同学, 作者的心中涌起深深的眷恋之情。 第二段(2—8):写我们不会忘记母校,更不会 忘记敬爱的老师。 第三段(9):写等我们成为祖国的栋梁,大家再来 母校相聚,再来看望我们的老师。
一想到明天就要告别美丽的校园,告别 朝夕相处的老师和同学,心中就涌起了深深 的眷恋之情。
阳光下蜻蜓飞过来 一片一片绿油油的稻田 水彩蜡笔和万花筒 画不出天边那一道彩虹 什么时候才能像高年级 地同学有张成熟与长大 的脸 盼望着假期 盼望着明天 盼望长大的童年
照样子,写几句赞美老师的话。
在我们的心目中,老师,您

大桥,您是清风,您是春雨
在离别的时候,你想为老师做些什么呢?
在这离别的时刻,敬爱的老师,我们要 送给您一支歌,让您休息的时候听听我们 的心声;我们要把火一样的诗句塞在您的 枕下,让您在睡梦中也能说说作者表达了怎样 的思想感情。
童年
池塘边的榕树上 知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶停在上面 黑板上老师地粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课 等待着放学 等待游戏的童年 总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点 总是要等到考试后 才知道该念的书都没有念 一寸光阴一寸金 老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年 迷迷糊糊地童年 福利社里面什么都有 就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党 到底谁抢到那只宝剑 隔壁班的那个女孩 怎么还没经过我的窗前 嘴里的零食 手里的漫画 心里初恋的童年 没有人知道为什么 太阳总下到山的那一边 没有人能够告诉我 山里面有没有住着神仙 多少的日子里总是 一个人面对着天空发呆 就这么好奇 就这么幻想 这么孤单的童年
能担当国家重任的人
(2)这句话表达了作者怎样的思想感情?
同学们立志成才,回报老师的心愿及对母校对老师的深深眷 恋
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课文分段
第一段(1):想到即将告别校园、老师、同学,心中涌起深深的 眷恋之情 第二段(2-7):对小学生活的美好回忆和对老师由衷的赞美, 以及我们不会忘记母校和敬爱老师。 本段可分为三层,第一层(2)我清楚记得六年级的一切那样 诱人,表达对一切难以割舍。 第二层(3-5)表示丰富多彩的学习生活,表达对学校生活的 热爱,体会对母校的热爱与赞美。 第三层(6-7)表达不会忘记母校和老师。 第三段(8-9):我们即将毕业,怀着美好的理想,向蓝天飞 翔。待到我们成为国家栋梁,再回母校一聚与同学们再相聚叙旧
六年过去了,我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更 感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎 么能忘记! 额头上已爬满了皱纹;粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。然而,无论什么都改变不了 您对教育事业的热爱和痴情;无论什么都改变不了。
漫步美丽的校园,当年我们亲手栽下的一株株树苗,如今已经长成一棵棵小 树。亲爱的同学们,在这离别的时刻,让我们再给小树施一次肥,浇一次水吧! 等到这些小树长成参天大树,等到我们也成为祖国的栋梁,大家再来母校相聚, 再来看望我们的老师,道一声:“老师,我们没有辜负您的希望!”
一想到明天,就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起了深深的眷 恋之情。 。 六年的学习生活多像一幅五彩斑斓(lá n)的画卷!每天清晨,我们迎着朝阳跨进学校的 大门,沉寂了一夜的校园,顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了,我们排着队进入 操场。那整齐的动作,矫健的身姿,还真有几分军人的气概! 上课铃响了,我们飞快的跑进教室。在课堂上,我们听得专心,读得动情,议得热烈,就 像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。
明天我们毕业
生字生词
生字: 眷 偎 鹰 生词: 眷恋 依偎
பைடு நூலகம்
矫 炽
矫健

炽热
词义:漫步:随心的走动,无目标。 眷恋:深切的留恋。 憧憬:向往。 和蔼:态度温和。
学习指导
(1)课文表达了作者对老师什么?“天使”是说老师什么? “大树”又是说老师什么呢?“海洋”是说老师什么呢?三 个比喻升华了什么? (2)作者怎样表达了学生对老师的敬意的方式和我们 不会忘记母校和敬爱的老师呢? (3)在这样似海的深情面前,学生如何回报?同学们 立志成才,回报老师的心愿,及对母校、老师的深深眷恋之 该情如何表达? (4)你想说些什么? (5)课文主要讲了些什么?
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