物流管理专业人才培养方案
物流管理专业人才培养方案
物流管理专业人才培养方案一、背景分析随着全球贸易的不断发展和物流行业的快速增长,对物流管理专业人才的需求也日益增加。
为培养适应社会和经济发展需求的高素质物流管理人才,制定一套科学合理的物流管理专业人才培养方案势在必行。
二、培养目标1.全面发展:培养具有良好的人文素养、社会责任感和全球视野,具备良好的沟通和合作能力,具备创新精神和实践能力的物流管理人才。
2.专业能力:培养具有物流管理领域的专业知识和技能,能够运用现代管理理论和工具,解决物流运营中的实际问题。
3.国际竞争力:培养具有较强的综合能力和国际竞争力,能够适应国际化的物流管理需求。
三、培养过程1.知识学习阶段:在此阶段,学生将学习物流管理相关的基础知识和专业知识,包括物流运作、供应链管理、物流信息系统等。
2.实践锻炼阶段:在此阶段,学生将参与实践项目,如企业实习、物流项目策划和实施等,以提高实际操作能力和解决问题的能力。
3.研究深造阶段:在此阶段,学生将进行研究性学习,深入研究物流管理领域的前沿理论和实践问题,并进行独立研究。
四、课程设置1.基础课程:包括数学、统计学、物流运作原理等,为学生打下学科基础。
2.核心课程:包括供应链管理、物流信息系统、运输管理等,培养学生的物流管理专业能力。
3.选修课程:包括物流战略管理、国际物流、电子商务等,提供个性化的学习选择,满足学生的兴趣和发展需求。
五、实践教学1.企业实习:为学生提供走进企业实践的机会,让学生了解并参与企业物流运作实际。
2.项目实训:组织学生参与各类物流项目的策划和实施,培养学生的实际操作能力和团队合作精神。
3.实验教学:通过模拟实验和案例分析,锻炼学生的问题解决能力和决策能力。
六、师资队伍建设1.学术带头人:聘请国内外物流管理领域的专家学者担任学术带头人,引领学科发展方向。
2.实践经验丰富者:聘请具有丰富物流管理实践经验的人士授课,帮助学生理解和应用理论知识到实际工作中。
3.教学团队建设:建立一支高素质、专业化的教师团队,提供全方位的教学支持和指导。
物流管理人才培养方案
物流管理专业人才培养方案专业代码:120601 授予学位:管理学学士一、培养目标本专业培养树立社会主义核心价值观、具备高度的社会责任感和使命感、良好的科学文化素养和国际视野以及德、智、体、美等全面发展,具备较强的创新精神、创业意识和一定的创新创业能力,掌握物流管理学科相关专业理论与方法,具有健全人格、理想信念、社会责任感,能够适应未来职业和社会发展,能在物流管理及相关领域从事科学研究、应用实践等工作的复合型、应用型人才。
二、培养规格要求本专业学生主要学习物流和供应链管理方面的基本理论和基本知识,受到国内外物流发展、现状、趋势和学科前沿以及相关政策法规、管理学、经济学等方面的基本训练,掌握物流管理、供应链管理、物流系统规划的基本能力。
毕业生获得以下方面的知识和能力:1.具备较好的分析问题和解决问题的能力。
2.具备独立获取物流与供应链管理相关知识的学习能力。
3.具备将所学习的专业理论与知识融会贯通,灵活应用于专业实践之中的基本工作技能。
4.具备以创造性思维方法开展科学研究和就业创业实践的创新能力。
5.具备较好的计算机操作能力和外语听、说、读、写能力。
6.具备良好的沟通能力和一定的跨文化、跨语言交流与合作能力。
三、学制与学位1.实行弹性学制。
本专业基本学制4年,学生可在3~7年内完成学业。
学生可根据自身情况,选择提前或推迟毕业。
2.学生在规定的弹性学制内修满学分并符合学位授予条件,授予管理学学士学位。
四、专业核心课程核心课程设置知识要求、能力要求及达成目标对照表五、课程体系与结构课程结构及学分、学时构成表注:1.实践教学环节学分(学时)所占比例=(集中性实践教学学分(学时)+实验课程(含课内同步的实践、实验和独立开设的实验课)学分(学时)+第二课堂实践中2学分(学时))/总学分(学时)。
2.实践(实验)环节按集中实践1周=1学分或34学时=1学分计算。
3.第二课堂见《安阳学院第二课堂细则》。
六、学分要求本专业学生最低须修满158学分,并满足以下条件:1.必修课114学分(通识教育课程平台48学分);2.选修课44学分(限选课30学分,任选课14学分);3.实践教学环节56学分。
2023级物流管理专业人才培养方案(中职)
2023级物流管理专业人才培养方案(中职)一、培养目标:本方案旨在培养适应当代物流管理行业需要的高素质中职物流管理专业人才。
通过全面的理论研究和实践训练,培养学生具备扎实的专业基础知识和实操能力,掌握现代物流管理技能和方法,具备良好的职业素养和团队协作能力,能够胜任物流管理领域的专业职责。
二、培养内容:1. 专业基础知识:学生将研究物流管理的基本概念、原理和方法,了解物流体系的组成和运作机制,掌握货物运输、仓储管理、供应链管理等方面的知识。
2. 实践能力培养:注重培养学生的实际操作能力,包括货物装卸、运输组织与调度、仓储货物管理等方面的技能,并通过实和校外实训活动提供实践机会。
3. 现代技术应用:学生将研究使用计算机软件和物流管理软件,掌握物流信息化的基本操作和应用技能,提高信息化环境下的工作效率和精确度。
4. 职业素养培养:培养学生的职业道德和职业素养,强调团队协作能力和沟通能力的培养,培养学生具有批判性思维和问题解决能力。
5. 实和实训环节:设置实和实训课程,为学生提供实践机会,加强对所学知识和技能的应用和实践能力的培养。
三、培养方式:1. 全日制教育:学生将按照培养方案的要求进行全日制的课程研究和实践训练,注重理论与实践相结合,突出实践环节的质量和效果。
2. 资源共享:充分利用校内外各类资源,包括实验室、实训基地和企业合作等,为学生提供全方位的研究环境和实践机会。
3. 实践导向:通过实和实训活动,使学生能够在实际工作环境中运用所学知识和技能,提高实际操作能力和解决问题的能力。
四、培养评价:1. 考试评价:通过期末考试和日常考核等方式对学生的专业知识和能力进行评价,考察学生对理论知识的掌握程度和实践能力的应用水平。
2. 实评价:将实期间的实际操作能力和问题解决能力纳入评价范围,并通过实报告等形式对学生的实际工作表现进行评价。
3. 综合评价:综合考虑学生的学业成绩、实践表现和综合素质,评价学生的整体培养效果和发展潜力。
物流管理专业 人才培养方案
物流管理专业人才培养方案一、背景与目标随着经济全球化的发展和互联网的普及,物流管理作为连接生产、流通和消费的重要环节,日益受到重视。
为培养具备物流管理专业知识和技能的高素质人才,我们制定了以下的物流管理专业人才培养方案。
二、培养目标1.培养具备扎实的物流管理理论基础和综合运作能力的专业人才;2.培养具备创新精神和实践能力的物流管理专业人才;3.培养具备全球视野和跨文化交流能力的物流管理专业人才;4.培养具备团队合作和领导能力的物流管理专业人才;5.培养具备良好职业道德和社会责任感的物流管理专业人才。
三、培养方案1.知识与技能培养1.1课程设置:培养学生的基础理论知识和专业技能,设置如物流概论、物流规划与设计、供应链管理、运输与分销、仓储与配送管理等专业核心课程,并增设相关实践课程。
1.2实践教学:通过实习、实训等实践教学环节,让学生亲身参与物流管理实践,提高实际操作能力。
1.3实习与实践基地:建立和开展与企事业单位合作的实习与实践基地,提供学生实践机会,加强实际能力的培养。
2.创新能力培养2.1项目学习:要求学生积极参与创新项目学习,通过研究和解决实际问题,培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2.2专业实训:通过专业实训活动,提供真实物流管理案例,培养学生分析和解决问题的能力。
2.3科研活动:鼓励学生积极参与科研活动,参与国内外学术会议,发表研究论文,提高学生的科研能力和创新能力。
3.跨文化交流与全球视野培养3.1提供留学机会:与国外高等院校建立合作关系,为学生提供留学交流和访学机会,培养学生的跨文化交流和全球视野。
3.2外语能力培养:加强对外语教育的培养,为学生提供良好的外语环境和机会,提高学生的外语听说读写能力。
3.3国际交流活动:组织学生参加国际物流管理竞赛、国际学术研讨会等活动,增加学生的国际交流经验,并开拓学生的全球视野。
4.团队合作与领导能力培养4.1小组合作学习:鼓励学生进行小组合作学习,培养学生的团队合作和协作能力,提高学生的领导能力。
物流管理人才培养方案1
物流管理专业人才培养方案一、专业培养目标本专业以培养高素质应用型人才为根本任务,以技术应用能力为主线设计知识、能力、素质结构和培养方案,使学生具备系统的经济科学基础理论和物流管理基本知识,毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点,掌握从事物流管理的基本方法和技能,具有创新意识、创新能力和良好职业道德与敬业精神的高素质应用型人才。
二、学制及修业年限基准学制为三年。
实行学分制教学管理模式。
修业年限2—5年。
三、专业特色及培养规格(一)专业特色在产学结合的基础上,以就业岗位为中心设置课程体系,以职业能力为中心整合课程内容,课程和职业能力相对应,建立教学与实验、实训相结合模式,着力培养适应物流产业发展需要、体现职业应用能力为特征的专业人才。
(二)培养规格及要求1.基本要求(1)热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想,具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。
(2)具有为社会主义现代化建设服务,为人民服务,为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。
遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。
(3)具有认真严谨、求真务实、艰苦奋斗、团结协作的品质,具有创新精神和良好的职业道德。
(4)具有一定的体育和军事基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,受到必要的军事训练,达到国家规定的大学生体质健康标准,具备健全的心理和健康的体魄,能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
(5)身心健康,善于与人友好相处,能够建立良好的人际关系,在生活实践中,能够正确认识自我,自觉控制自己,能够正确对待外界影响,具有良好的适应能力。
(6)具有后续发展能力,持续发展能力。
2.人才规格学生了解并掌握物流管理专业方面的基本概念、基本知识理论、基本业务和基本技能,技术应用能力强。
物流管理人才培养方案
物流管理人才培养方案1. 背景与意义随着全球经济的发展和国际贸易的不断增长,物流管理在现代商业中扮演着至关重要的角色。
有效的物流管理可以提高企业的运营效率、减少成本、提升客户满意度,并在全球市场中获得竞争优势。
为了培养专业的物流管理人才,需要制定合理的培养方案,以满足企业对高素质人才的需求,推动物流管理事业的健康发展。
2. 培养目标在制定物流管理人才培养方案之前,首先需要明确培养的目标。
根据物流行业的需求和发展趋势,可以确定以下培养目标:1.培养具备专业物流知识和技能的人才,能够独立负责企业的物流管理工作;2.培养具备综合管理能力的人才,能够在复杂的物流环境中做出有效决策;3.培养具备团队合作能力的人才,能够与不同职能部门协同工作,提供高效的物流解决方案;4.培养具备国际视野和跨文化沟通能力的人才,能够参与国际物流业务并进行有效的跨境合作。
3. 培养内容为了实现上述培养目标,物流管理人才的培养内容应涵盖以下方面:3.1 专业物流知识与技能培养学员对物流管理的全面理解,并掌握以下专业知识和技能:•物流管理原理与方法•供应链管理•运输与配送管理•仓储与库存管理•计划与调度管理•信息技术在物流中的应用3.2 综合管理能力培养学员具备综合管理能力,包括但不限于:•项目管理•预算与成本控制•绩效评估与指标管理•决策分析与问题解决3.3 团队合作能力培养学员具备团队合作精神和沟通协调能力,能够与不同职能部门的员工配合工作,并解决团队合作中出现的问题。
3.4 国际视野与跨文化沟通能力培养学员具备国际视野和跨文化沟通能力,能够参与国际物流业务,并通过多种渠道与国际合作伙伴进行有效沟通,解决问题并取得合作共赢的结果。
4. 培养方法为了有效地培养物流管理人才,应采用多种培养方法,包括但不限于:1.理论教学:通过课堂教学,传授物流管理的基本理论和知识。
2.实践实训:安排实地考察、实习和实训活动,让学员亲身体验物流管理工作,并培养实际操作能力。
物流管理专业特色及才培养方案
一、物流专业培养目标本专业以培养高素质应用型人才为根本任务,以技术应用能力为主线设计知识、能力、素质结构和培养方案,使学生具备系统的经济科学基础理论和物流管理基本知识,毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点,掌握从事物流管理的基本方法和技能,具有创新意识、创新能力和良好职业道德与敬业精神的应用型人才。
二、物流专业特色及培养规格1.专业特色在产学结合的基础上,以就业岗位为中心设置课程体系,以职业能力为中心整合课程内容,课程和职业能力相对应,建立教学与实验、实训相结合模式,着力培养适应物流产业发展需要、体现职业应用能力为特征的专业人才。
以就业岗位为中心设置课程体系体现在:就业岗位 支撑课程采购及物料控制供应链管理、采购学、商务谈判物流规划与设计 物流方案规划与设计、物流管理信息系统、物流成本管理货运代理 国际贸易实务、国际货运代理、国际贸易流程仿真实训生产企业 生产物流管理、供应链管理、仓储管理、条码技术与应用商业企业 商业学、零售学、配送与配送中心、POS系统实训、条码技术与应用第三方物流企业 第三方物流、运输概论、仓储管理、条码技术与应用、第三方物流管理系统模拟、电子商务模拟实验2.人才规格学生了解并掌握物流管理专业方面的基本概念、基本知识理论、基本业务和基本技能,技术应用能力强。
初步成为生产、建设、管理和服务一线需要的“下得去、留得住、用得上、干得好”的物流应用型人才;实践能力强,具有良好职业道德的高技能专门人才;实践能力强,具有良好职业道德的高素质人才;后续发展能力强,持续发展能力强的人才。
学生毕业时,可在各类企业从事物流业务操作及管理工作,如:港口、各类商业流通企业、生产企业、专业物流公司、快递公司等。
3.知识、能力、素质结构表毕业生知识要求毕业生能力要求能 力 类 别 能 力 要 素 课 程 设 置 考 核 标 准通用能力 英语应用能力具备阅读和翻译本专业一般性英文资料的能力,具备基本的日常口语交流的能力英语计算机应用能力办公自动化设备和软件的使用能力;利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力;能够运用电脑网络处理单据及各类文件信息技术基础就业创业能力获取求职信息的能力;撰写求职自荐书的能力;求职答辩能力;签订劳务合同的能力;就业指导、课外拓展教育、职业生涯规划社交能力 交往与组织的能力;解决矛盾的能力;大学生心理与健康礼仪与社交知 识 类 别 知 识 内 涵 课 程 设 置专业技术基础知识 管理知识 基本管理职能、管理程序、管理原理和管理方法管理学原理金融与经济知识金融基本理论、基本知识和基本规律;西,计学的基本理论、基本方法和基本操作技能;金融学基础会计学 市场营销知识市场营销的基本观念、市场营销组合的策略知识;市场调研及营销环境分析的知识;市场的产品策略、价格策略、分销及促销策略知识;市场营销物流基础知识物流学的基本概念和学科组成物流学的研究对象和基本理论体系;物流学概论综合化专业技术知识 物流职能技术运输各种方式及合理规划的知识;仓储技术及其优化的知识;配送管理和配送中心管理的知识;物流各环节成本预测、核算、决策和分析的知识;生产企业物流管理的知识;供应链理念和设计的知识;第三方物流企业管理与国际货运代理业务的知识;零售领域得知识;物流机械设备管理的知识;物流信息技术的选择和条码的应用知识;商业流通和采购管理的知识;国际贸易流程实训;物流企业电子商务实训;物流技术综合实训;运输概论仓储管理配送与配送中心物流成本管理生产物流管理供应链管理第三方物流与国际货运代理零售学物流机械与设备物流信息技术与条码应用商业与采购学国际贸易实训电子商务实训物流技术综合实训持续发展能力 必须学会学习、善于思考,勤于动手,有捕获信息及整理信息的能力;素质拓展教育课创新能力 学生必须具有创新意识、创新理念、不拘泥于传统模式,敢于提出创新的思想及理念的能力;素质拓展教育课职业生涯规划创新能力资格证书专业基本技能 营销调研技能市场调研、预测的能力;开展广告宣传的能力;营销策划的能力;开拓市场、推销的能力;市场营销、商业学营销员资格证书 会计统计技能账簿登记、报表编制及费用核算的能力;利润核算、效益分析的能力;统计分析的能力;基础会计学、统计学会计资格证金融理财技能知晓国内外金融问题的现状,掌握观察和分析金融问题的正确方法,培养解决金融实际问题的能力金融学企业管理技能各种不同类型的的企业组织、计划、协调、控制和指挥领导的能力;管理学物流学概论助理物流师商务谈判技能与客户及对手有效沟通的能力;具备一定的谈判技巧,把握谈判局势、控制谈判方向的能力物流技术综合实训商务谈判师专业综合能力 物流管理能力采购管理能力;运输管理能力仓储管理能力;配送与配送中心管理能力;零售管理能力;物流设备管理能力;物流成本管理能力;企业物流管理能力;物流企业管理能力;供应链管理能力;商业与采购学运输概论仓储管理配送与配送中心零售学物流机械与设备物流成本管理生产物流管理第三方物流与国际货运代理供应链管理ERP实训电子商务实训国际贸易实训物流技术综合实训报关员单证员跟单员报检员物流师电子商务师物流经理国际货运代理从业资格证书投标师条码技术与应用资格证书物流方案策划能力物流企业策划与设计物流方案的能力;第三方物流与国际货运代理供应链管理物流技术综合实训ERP实训物流系统设计能力 物流信息技术设计物流系统的能力;物流信息技术与条码应用电子商务实训国际贸易实训物流技术综合实训ERP实训POS实训毕业生素质要求素质名称 内 涵 要 求 培 养 途 径思想道德素质 坚信马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是解决中国问题的科学理论,树立科学的世界观、人生观和价值观。
现代物流管理专业人才培养方案
现代物流管理专业人才培养方案一、培养目标二、培养方案1.课程设置(1)基础课程:包括经济学、管理学、运筹学等基础课程,以培养学生的基础理论知识和分析问题的能力。
(2)专业课程:包括物流管理导论、物流信息技术、供应链管理、运输管理、仓储与配送管理、采购与供应管理等专业课程,以培养学生在物流管理领域的专业能力。
(3)实践课程:包括实习、毕业实践和科研课程,以培养学生的实际操作能力和科研能力。
2.实践教学(1)实习:为学生提供从事相关物流管理实践的机会,让学生在实际工作中应用所学知识和技能,培养实践能力。
(2)毕业实践:为学生提供以实际项目为基础的实践机会,通过解决实际问题,培养学生的问题解决能力和团队合作能力。
(3)科研课程:鼓励学生参与科研项目,培养学生的科研能力和创新思维能力。
同时,组织学生参与学术研讨会、竞赛等活动,提高学生的学术素养和团队合作能力。
3.论文写作和专业实践(1)学生需要完成毕业论文,通过对其中一具体问题进行调研和分析,培养学生的独立思考和论文写作能力。
(2)学生需要参与实际的物流管理项目,通过实践参与,培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
4.岗位适配(1)在学生的毕业设计和实习过程中,鼓励学生与相关物流企业合作,为学生提供就业机会和岗位适配。
(2)学校与相关企业合作,为学生提供实习和就业机会,以确保学生在毕业后能顺利就业。
三、培养环节1.入学阶段:开设物流管理导论课程,让学生了解物流管理的基本知识和职业发展前景,培养学生的兴趣和理解。
2.专业学习阶段:根据课程设置,教授相关的物流管理理论、技术和实践,通过课堂教学和案例分析,提高学生的理论水平和实际操作能力。
3.实习阶段:在学生专业学习的过程中,鼓励学生参与相关物流管理实习,通过实践操作,提高学生的实践能力和问题解决能力。
4.毕业设计:通过毕业设计,让学生选择一个感兴趣的物流管理问题进行研究和分析,培养学生的独立思考和解决问题的能力。
物流管理专业 人才培养方案
物流管理专业人才培养方案物流管理专业是培养物流管理人才的一门学科,其培养方案是为了全面提高学生在物流管理领域的知识和能力,使其能够胜任物流管理工作。
本文将从课程设置、实践教学和培养目标三个方面探讨物流管理专业人才培养方案。
一、课程设置物流管理专业的课程设置应该充分考虑到物流管理领域的需求,包括物流基础知识、物流运作流程、物流信息系统等方面的内容。
在基础课程方面,应包括物流管理的概念、原理和方法,供应链管理、仓储管理、运输管理等相关知识。
在专业课程方面,应包括物流规划与设计、物流成本管理、物流信息技术等内容。
此外,还应加强与其他相关专业的交叉学科,如供应链管理、运筹学等。
二、实践教学物流管理专业的人才培养方案应注重实践教学环节。
通过实践教学,学生可以将理论知识应用到实际操作中,提高解决实际问题的能力。
实践教学可以包括实习、实训、案例分析等形式。
通过实习,学生可以在实际物流企业中接触到真实的物流管理工作,了解物流企业的运营模式和管理方法。
通过实训,学生可以模拟真实的物流管理流程,培养物流管理的操作能力。
通过案例分析,学生可以学习到不同情况下的物流管理策略和解决问题的方法。
三、培养目标物流管理专业的培养目标是培养具有物流管理知识和能力的专门人才。
培养目标应包括以下几个方面:1.具备扎实的物流管理基础知识和理论,能够熟练掌握物流管理的各个环节和流程。
2.具备物流规划和设计能力,能够根据企业的需求和资源情况,制定合理的物流管理方案。
3.具备物流成本管理能力,能够通过合理的成本控制和效率提升,降低物流成本,提高物流效益。
4.具备物流信息技术应用能力,能够熟练运用物流信息系统,实现物流管理的信息化和智能化。
5.具备团队协作和沟通能力,能够与供应商、客户和其他相关部门进行有效的沟通和协调,实现物流管理的协同效应。
6.具备创新思维和问题解决能力,能够在面对复杂的物流管理问题时,能够提出创新的解决方案。
7.具备国际化视野和跨文化交流能力,能够适应国际物流管理的需求,开展国际合作与交流。
物流管理专业人才培养方案
-物流管理专业人才培养方案一、专业名称与代码〔一〕专业名称:物流管理〔二〕专业代码:630903二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限全日制3年。
实行弹性学制,学生可通过学分认定、积累、转换等方法,在2-6年完成学业。
四、职业面向五、培养目标及培养规格〔一〕培养目标培养思想政治坚决、德技并修、全面开展,适应社会主义市场经济需要,具有良好的职业道德素质,掌握与职业根本技能相适应的采购管理、运输、配送、仓储及库存管理、物流信息技术等知识和技术技能,面向第三方物流企业、生产制造企业、销售效劳企业等领域,具有一定创新创业精神和实践能力的高素质技能型人才。
〔二〕培养规格1.素质〔1〕具有良好的职业道德和吃苦耐劳的精神;〔2〕具备与人合作、交流、自我学习、解决问题和信息处理的能力;〔3〕具有较高的情商,较好的自我管理能力;. z.〔4〕正确认识自己,能够在职业成长方面不断发挥自身优势,形成个人品牌。
2.知识〔1〕掌握与职业根本技能相适应的计算机操作与应用、英语阅读及表达、商务礼仪、管理学、根底会计、市场营销等专业根底知识;〔2〕掌握与职业核心技能相适应的采购、仓储、运输、配送中心操作、物流信息技术、客户关系管理等专业知识;〔3〕熟悉与专业相关的国家及行业标准、法律规。
3.能力〔1〕具有独立管理物流业务过程的根本能力;〔2〕具有减少库存、加速周转、降低企业物流本钱的根本能力;〔3〕具有分析和解决运输、仓储、配送等物流工作中的一般技术问题的能力;〔4〕具有平安意识、环境意识,以及应用物流业务相关法律、法规和规章解决实际问题的能力;〔5〕具有灵活熟练运用现代物流信息技术的能力;〔6〕具有物流市场需求调查与分析的能力;〔7〕具有良好的客户效劳与管理能力。
六、典型工作任务与职业能力表1 典型工作任务与职业能力表-七、主要课程简介1.仓储管理实务本课程主要讲授仓储和仓储管理的根本概念及功能,仓库和仓库设备、仓储经营管理、仓储作业过程、流通加工业务、库存管理、仓库平安和质量管理等容。
物流管理专业人才培养方案
6、采购管理 主要学习企业采购范围;怎样进行采购;以及采购 的过程管理与控制;全球采购 。 7、国际贸易实务 本课程是本专业必修的一门专业基础课程,主要内 容涉及国际贸易理论与政策、国际贸易法律与惯例、 国际金融、国际运输与保险等学科的基本原理与基 本知识的运用。通过这门课程的学习,要求学生不 仅必须掌握国际贸易的基本原理、知识、技能与方 法,而且还应学会分析和处理实际业务问题的能力。 8、市场营销 本课程是本专业的一门专业课程,是一门建立在经 济科学、行为科学和现代管理理论基础之上的应用 科学。通过这门课程的学习,要求学生较全面系统 地掌握市场营销学的基本理论、基本知识和基本方 法,了解分析市场营销环境,研究市场购买行为, 制定市场营销组合决策,组织和控制市场营销活动 的基本程序和方法,培养和提高正确分析和解决市 场营销管理问题的能力。
(二)知识结构
1. 掌握本专业所必需的基础文化知识。具有较广 泛的马列主义毛泽东思想和邓小平理论的知识,具 有一定的文学、艺术、管理、媒体与传播等人文社 会科学知识。 2. 掌握现代经济、流通企业投资分析的基本理论 知识; 3. 掌握现代物流企业管理、营销、客户关系管理等 所必需的基本理论知识和实务知识; 4. 掌握物流管理的技巧和实际操作程序,掌握仓储 组织技术、物流配送管理及操作规范; 5. 熟悉国际物流的有关方针、政策、法律、法规, 掌握报关业务。
4. 体育 使学生初步掌握田径、球类、体操等各项运动和体 育卫生方面的基本知识和基本技能,学会科学地锻 炼身体,养成自觉锻炼身体的习惯,为不断提高身 体素质和运动技术水平,造就健美的体魄。
5. 计算机公共基础 主要讲授计算机的基本原理以及相关的基本知识和 操作技能,掌握WINDOWS、WORD、EXCEL、 POWERPOINT等软件操作,了解网络的基本知识和基 本操作,使学生具备基本的文字处理能力和上机操 作能力,并通过省高校计算机等级考试。
《物流服务与管理》专业人才培养方案
《物流服务与管理》专业人才培养方案一、培养目标二、专业培养要求1.物流基础知识:学生应掌握物流学的基本概念和理论知识,包括物流基本概念、物流系统、物流功能、物流成本等。
2.物流技术知识:学生应具备物流技术的基本知识,包括供应链管理、仓储与配送管理、运输管理等方面的知识。
3.管理能力:学生应具备物流组织、协调和管理能力,包括物流系统规划、物流流程优化、物流资源配置等能力。
4.创新能力:学生应具备物流创新思维和创新能力,能够应对物流行业的不断变革和创新需求。
5.实践能力:学生应具备实际操作和解决实际问题的能力,包括物流系统的建模与仿真、物流方案的设计与实施等能力。
6.综合素质:学生应具备良好的人文素质和职业道德素养,能够适应国内外物流市场的环境和文化。
三、课程设置1.物流基础课程:物流学导论、物流系统与设计、物流运作管理、物流成本控制等。
2.物流技术课程:供应链管理、仓储与配送管理、运输管理、信息技术与物流等。
3.管理课程:物流组织与管理、物流规划与决策、物流项目管理等。
4.实践课程:物流系统建模与仿真、物流方案设计与实施等。
5.其他课程:英语、计算机应用、管理心理学、法律基础等。
四、实践教学1.实习实训:学生需完成一定时间的实习实训,了解物流行业实际操作和工作流程。
2.科研实践:学生需参与科研项目或实践活动,提高科研能力和创新思维。
3.毕业实践:学生需完成一定的毕业实践项目,进行物流方案设计与实施,培养解决实际问题的能力。
五、培养模式1.课堂教学:通过系统的理论授课,使学生掌握物流学基础知识和专业技能。
2.实践教学:通过实习、实训和科研实践等形式,提高学生的实际操作能力。
3.案例教学:通过实际案例的分析和讨论,培养学生解决实际问题的能力。
4.导师制度:为学生设置导师,进行个性化的指导和辅导,协助学生确定未来发展方向。
六、评价标准1.知识能力:考核学生对物流学基础知识的掌握程度和应用能力。
2.实践能力:考核学生在实际操作中解决问题的能力和实际工作中的表现。
(完整版)物流管理专业人才培养方案
物流管理专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的,具有职业理想,具备职业技能,知晓职业规范,遵守职业道德,能掌握物流管理专业必备的基础理论和专门知识,具有英语应用能力、计算机应用能力、专业技术应用能力,能胜任现代化生产企业、商贸流通企业、专业物流企业及政府有关部门的采购、生产物流管理、销售物流管理、运输操作、配送、仓储及库存管理、物流信息管理、国际物流等岗位,具有一定创新精神和较强实践能力的高素质技能型专门人才。
二、培养规格(一)思想道德素质有正确的政治方向,能在复杂的社会环境中保持清醒的头脑;有坚定的政治信念,有理想;能用马克思主义的世界观和方法论去观察问题、分析问题和解决问题等。
(二)知识、技能、能力结构1.知识(1)具备扎实的物流管理专业基础知识;(2)掌握相关的实务知识和国际物流方面的知识;(3)掌握本专业所需的计算机应用、市场营销、物流统计、管理学的基本知识。
2.技能(1)具有物流企业经营管理、物资管理、仓储管理、配送管理、采购管理、第三方物流企业管理的技能;(2)具有从事本行业成本核算,实际操作及基层管理技能;(3)具有物流行业保险、理赔的技能。
3.能力(1)具备物流管理的能力;(2)具有快速跟踪现代物流管理的新思想、新技术的能力;(3)基本具备运用国际贸易实务,货代基本知识,从事货运代理的能力;(4)基本具备了解行业发展动态的能力.(三)身心素质有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作风;有正确的审美观;爱好广泛,有较高的文化修养切合实际的生活目标和个人发展目标,能正确地看待现实,主动适应现实环境;积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动,有自觉锻炼身体的良好习惯,达到大学生体质健康合格标准等.三、招生对象与修业年限本专业招收普通高中毕业学生,全日制三年.四、毕业最低学分:学生须修满 147学分并获得至少一个与本专业相关的资格证书方可毕业。
五、核心课程物流基础、运输管理实务、仓储管理实务、采购与库存控制、配送管理实务、第三方物流运营实务、国际物流实务、供应链管理六、主要集中实践环节物流基础实训,物流市场营销实习,仓储管理实务课程设计,运输管理实务课程设计,国际物流实务实训,配送管理实务课程设计,采购与库存控制课程设计,第三方物流运营实务课程设计七、学时分配统计表八、教学安排附表一、教育教学周数分配表附表二、实践教学安排表附表三、课堂教学学时分配表附表四、课外学分选修内容安排表附表五、职业技能训练考核表九、主要课程教学基本要求1.管理学本课程内容包括现代管理概述,各管理流派的主要观点.管理原理在现实中的应用,管理的四大职能:组织,领导,激励,控制等相关知识。
物流管理专业人才培养方案
物流管理专业标准一、学制:全日制标准修业年限为3年。
弹性学习年限2-4年。
二、招生对象:普通高中毕业生或同等学历者。
三、学历层次:高职专科四、培养目标:培养面向行业,具备运输调度、仓储管理与配送、采购管理、货代操作等基本知识,掌握运输调度、仓储管理与配送、采购管理、第三方物流企业运营、国际物流操作等基本技能,从事物流企业、生产企业或商业企业物流部门的商品采购、运输仓储、商品包装、物流作业信息管理及基层组织管理等岗位工作的高素质技能型人才。
五、职业岗位群及人才培养规格本专业毕业生就业岗位主要是面向物流企业、电子商务企业、商贸企业、生产企业物流部门。
1.职业岗位面向及职业能力要求六、课程体系开发设计本专业课程设计的理念和思路是“基于工作过程”进行学习情景的设计,将传统的“按学科体系设置章节教学”的模式转变成“教学和实践相结合”的做法。
重构教学体系,让学生的学习过程变成完成一个个项目的过程。
课程突出对物流管理各类岗位能力的训练,同时兼顾高等职业教育对理论知识学习的需要,及相关职业资格证书对知识、技能的要求。
具体如下:2.专业课程学习情境总表每门专业课程要选取若干项目或任务作为情境教学的载体,课程教学要将工作过程融合在项目或任务训练中。
七、专业教学计划(一)教学计划执行表学期周数及周课时分配(见附表)说明:创新创业与学术科技活动取得6学分,多余学分最多可充抵通识教育选修课4学分。
课外综合素质类活动中,修满6个学分,多余学分最多可充抵通识教育选修课4学分。
八、教学基本条件(三)专业师资配置要求1.专业带头人专业带头人,需熟悉和掌握本专业国内外人才培养、特别是高等职业教育人才培养的发展动态,对专业建设有深入的研究和建树,能够了解和预测本专业人才市场的需求动向,有改革和创新理念,责任心强,有团队精神和奉献精神,具有较强的组织协调能力。
具备双师素质,专业技术水平高,实践动手能力强,是本专业公认的业务尖子;教学水平高,在提高教学质量方面取得良好的成绩;具有较强的教科研能力,取得了有价值的实用研究成果。
物流管理专业人才培养方案
物流管理专业人才培养方案一、培养目标及人才规格〔一〕本专业坚持产学结合,培养拥护党的根本路线,适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美等方面全面开展,满足商品流通效劳和管理、企业生产与销售第一线需要,结实掌握仓储管理、运输管理、配送管理、信息处理等岗位群所需的根底知识及专业技能,具备较强的物流效劳和管理方面的能力,在物流企业、跨境电商企业、货运代理企业、保税仓库、码头堆场、零售卖场、配送中心、救灾救济机构等物流相关岗位第一线效劳,具有较强的学习能力、交流能力、操作能力、创新创业能力、社会适应能力、团队协作能力,以及良好职业道德和创新精神的高素质技术技能物流专门人才。
〔二〕招生对象与学制本专业招收高中毕业生及同等学历者,根本学制为3年。
实行学分制,弹性学制为2-5年。
〔三〕毕业生的质量标准思想政治素质——拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,积极为社会主义建立事业效劳,品行端正,老实守信,遵纪守法;实现德智体美全面开展,成为中国特色社会主义事业的合格建立者和可靠接班人。
学业成绩——修完专业人才培养方案规定的各门课程到达合格标准,取得规定的最低毕业总学分135学分〔包括公选课8学分〕。
创新创业意识——参与各类创新创业活动,获得创新创业教育必修课2学分。
素质拓展——获得XX城市管理职业学院大学生素质拓展证书,并修满6学分;获得社会实践活动学分至少6学分。
职业技能——获得物流员〔四级〕、K/3供应链管理师、ERP供应链应用师、快递员〔中级〕、叉车操作证、单证员、机动车驾驶证〔C照〕、灾害信息员〔中级〕之一或以上等级职业XX书。
职业态度——具有团队合作意识、诚信、能够吃苦、工作踏实、敬业等精神。
人文素养——掌握相关的人文知识,知法守法,尊规守纪,为人礼貌,擅长与客户和同事进展沟通,懂得书面、面谈、、网络等多种形式的交流技巧。
身心素质——具有XX的体魄,完整的人格,乐观的心态,坚强的意志,良好的社会适应能力。
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物流管理专业人才培养方案
一、专业名称与代码
(一)专业名称:物流管理
(二)专业代码:630903
二、入学要求
高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限
全日制3年。
实行弹性学制,学生可通过学分认定、积累、转换等办法,在2-6年内完成学业。
四、职业面向
五、培养目标及培养规格
(一)培养目标
培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应社会主义市场经济需要,具有良好的职业道德素质,掌握与职业基本技能相适应的采购管理、运输、配送、仓储及库存管理、物流信息技术等知识和技术技能,面向第三方物流企业、生产制造企业、销售服务企业等领域,具有一定创新创业精神和实践能力的高素质技能型人才。
(二)培养规格
1.素质
(1)具有良好的职业道德和吃苦耐劳的精神;
(2)具备与人合作、交流、自我学习、解决问题和信息处理的能力;
(3)具有较高的情商,较好的自我管理能力;
(4)正确认识自己,能够在职业成长方面不断发挥自身优势,形成个人品牌。
2.知识
(1)掌握与职业基本技能相适应的计算机操作与应用、英语阅读及表达、商务礼仪、管理学、基础会计、市场营销等专业基础知识;
(2)掌握与职业核心技能相适应的采购、仓储、运输、配送中心操作、物流信息技术、客户关系管理等专业知识;
(3)熟悉与专业相关的国家及行业标准、法律规范。
3.能力
(1)具有独立管理物流业务过程的基本能力;
(2)具有减少库存、加速周转、降低企业物流成本的基本能力;
(3)具有分析和解决运输、仓储、配送等物流工作中的一般技术问题的能力;
(4)具有安全意识、环境意识,以及应用物流业务相关法律、法规和规章解决实际问题的能力;
(5)具有灵活熟练运用现代物流信息技术的能力;
(6)具有物流市场需求调查与分析的能力;
(7)具有良好的客户服务与管理能力。
六、典型工作任务与职业能力
表1 典型工作任务与职业能力表
七、主要课程简介
1.仓储管理实务
本课程主要讲授仓储和仓储管理的基本概念及功能,仓库和仓库设备、仓储经营管理、仓储作业过程、流通加工业务、库存管理、仓库安全和质量管理等内容。
2.运输与配送
本课程主要讲授物流运输与配送的方式、物流运输的质量管理、物流运输与配送的合理化、运输配送合同、物流运输组织与规划、物流整车运输组织、集装箱运输的组织、普通零担货物运输组织、特殊货物运输配送工作组织、运行组织及管理方法在物流实践中的应用、联合运输等内容。
3.物流采购管理
本课程作为物流管理专业的专业核心课程,主要讲授采购管理的组织,采购的需求分析,市场分析,采购计划的制定,采购计划的实施,供应商的管理,采购监控,采购效果的评估与分析等内容。
结合采购环节中存在的种种问题,培养学生创新管理方式,提高创业能力。
八、毕业要求
1.学分要求
本专业学生在毕业前必须修满140学分。
2.职业资格证书要求
本专业学生在毕业前必须取得1个职业资格证书。
九、实施保障
1.师资队伍
物流管理专业教学团队目前具有专任教师6名,校外企业兼职教师有3人。
专任教师中,副高及以上职称人数共1人,占总人数比例为17%;硕士以上学历人数共5人,占总人数比例为55.6%;40岁以下青年教师8人,占总人数比例为89%;“双师型”教师共6人,占总人数比例为66.7%。
兼职教师人数为3人,专兼职教师比例为2:1。
团队整体素质
优良,职称结构较为合理;校内专职与校外兼职结合,实践能力较强,注重对学生职业素养与企业文化的熏陶,团队梯队分明。
2.教学设施
本专业目前拥有物流管理实训室、ERP沙盘、物流信息化实训室共3个校内实训室。
实训室面积、设施符合规范,能够满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习的日常需要。
3.教学资源
本专业课程教材选择遵循学院规定,选择近三年内的高职高专类规划教材。
同时联合企业共同开发课程和实习实训教材,设计技能考核办法和职业认证体系,制作核心课程的教学大纲、教学内容、教案与电子课件、实习实训指导书、考试系统与试题库及教学评价体系等。
结合物流管理专业的发展与特性,积极储备并不断丰富在线开放课程资源。
能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。
4.教学方法
加大教学手段与方法的改革,实施以真实工作任务为载体的教学手段,形成多元化的教学方法,实现理论教学与实验、实训实习一体化,体现基于工作过程的教学指导思想。
采用多媒体、计算机网络等现代化教学手段,勇于探索“翻转课堂”的教学新模式,开展互动式教学、案例教学及仿真模拟实训,发挥学生的主观能动性,培养学生创新和实践能力。
5.教学评价
本专业目前采用麦可思提供的教学质量管理平台实现对教师教学和学生学习的评价方式,能够收到较好的反馈效果。
专业核心技能课程的评价从课程考核评价和职业技能认证考核评价两个方面进行。
(1)课程考核按照各个项目分别进行考核,课程考核成绩则是各个项目考核成绩的累计。
项目考核从知识、技能、态度三方面进行,技能考核目标采用计算机模拟和实操等多种方式进行。
(2)职业技能认证考核评价参照国家职业资格证书考核标准进行。
6.质量管理
加强教学质量保障体系建设,建立健全相应激励机制,成立包括教学主任、教研室主任和教学督导组在内的教学质量监控小组,及时收集教学信息,开展各种形式的教学质量监控工作,在教学质量的评估过程中,推行教学互评制度,实行教师自查、互评,实施教评学、学评教。
由系教学主任组织定期召开教学例会,对存在的问题及时研究解决,有针对性地进行改进,了解学生对专业建设和教学管理的建议,了解用人单位的意见和要求,不断修订人才培养方案,推进教学改革,提高人才培养质量。
十、专业人才培养安排
1.专业教学计划表
表2 物流管理专业教学计划表
备注:1.课程类型:A表示纯理论课;B表示理论+实践课;C表示纯实践课。
2.※表示线上课程。
2.学时与学分分配
表3 学时与学分分配表
表5 物流管理专业素质教育实践安排表
学院对素质教育实践实施统一管理,总学分为8学分。
其中社团活动8学时,2学分;项目化第二课堂活动8学时,4学分;校外实践活动2学分。
学时学分认定由学生处、团委、各系部负责。
表6 物流管理专业创新创业实践安排表
学院对素质教育实践实施统一管理,总学分为4学分,按学年进行统计,学分认定由创新创业教育
学院和各系部负责。