《古诗两首》练习(4)
一年级下册随堂练习《古诗两首》
1、读一读，写一写。
gǔ rén duō chù niǎo shēng máng zhī
2、你能把下面的字组成词语吗?(不会的字可以用拼音)
古 ________ _________ __________
声 ________ _________ __________
3、这两首古诗你会背了吗?和同学比一比，看谁背得熟练，看谁背得有情感。
4、和学习伙伴们交流阅读收获。
乐乐说：“纸鸢就是风筝”
方方说：“《村居》里的‘杨柳’指的是垂柳。
”
明明说：“‘晓’在这里指天亮的时候。
”
你知道什么?请和他们交流。
__________________________________________________________
5、和老师交流
(1)春天，放学后你最喜欢做什么?告诉老师好吗?
___________________________________________________________
(2)如果你看到许多被风雨打落的花儿，你会想些什么?说点什么呢?
____________________________________________________________
春天的标语
风筝是春天的标语，来到了北国的乡村和城市……”
贴在天空，长长的风筝线，拽得紧哟，
蔚蓝色的墙壁。
系在我们的心里!
小燕子朗诵，春天啊，
声声喃呢，亲切熟悉：我们多想留住你!
“春天、春天多么美丽!
1、听老师读一读《春天的标语》把不会读的标上拼音。
2、我们能留住春天吗?
和同学讨论下面的图能不能作古诗的插图。
小学六年级上语文4.古诗两首同步练习(含答案解析)
【精品】苏教版六年级上语文4.古诗两首同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．读拼音，写词语。
2．据课文内容填空。
（1）《闻官军收河南河北》是___诗人____的作品，被人称为“____________”。
这首诗描写了诗人听到________________的消息之后__________的心情，反映了诗人____________的思想。
全诗体现了一个“__”字，从______________________________等词句可以体会到诗人________________。
（2）“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和_______________________。
（3）杜甫被誉为“____”，他的诗被誉为“___”。
（4）《示儿》是____爱国诗人____的绝笔，诗中作者以_____的口吻，表达了作者对_________________________________________。
（5）两首诗一“____”一_____”，共同点是都表达了诗人的____________。
二、修改病句3．修改病句。
（1）万里长城、赵州桥都是我国古代的伟大工程，它是隋朝时建造的。
（2）他的一双手几乎完全冻僵了。
（3）言行不一致的人是一种极坏的作风。
三、书面表达4．爱国名句填空。
人生自古谁无死，——文天祥我自横刀向天笑，——谭嗣同国破山河在，——杜甫先天下之忧而忧，——范仲淹5．填写古诗句。
（1）“_________________，________________。
”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
我们的日子呢，却是一去不复返。
不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。
朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。
3.古诗两首练习试卷
3．古诗两首
姓名等第
一、读古诗填空。
1.《寻隐者不遇》这首诗的作者是（）代诗人（）。
诗中写“寻者”（）而来，却只能（）而归。
通过与童子的问答，体现了隐者（）性格以及诗人对他的（）。
2.《所见》是（）朝诗人（）的作品，这是一篇著名的反映（）的诗篇。
他为我们刻画了一个（）的孩子。
古诗动静结合，牧童先是（），忽然“（）”，是因为他“（）”。
我们还从诗中“（）”一词中可见当时是夏季。
二、读古诗，回答问题。
石灰吟
明·于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
1.《石灰吟》中“吟”字的意思是。
2.诗中采用了的修辞手法。
3.诗的最后两句赞颂了什么精神?
4.出自这首的成语有、
三、我的知识真丰富。
1.松树和（）、（）合称“岁寒三友”。
请各写一句赞美它们的诗：
，；，；，。
2.诗人贾岛和（）都喜欢写诗时字斟句酌，后人有“郊寒岛瘦”之称。
四、搜集描写儿童生活的古诗。
村居清高鼎宿新市徐公店宋杨万里
五、在横线上填成语。
1.去年今日此门中, 相映红。
(《题故城南庄》)
2.等闲识得东风面，总是春。
（《春日》）
3.九州生气恃风雷，究可哀。
（《已亥杂诗》）。
小学一年级下册13课《古诗两首》课文、课后练习题及教案
小学一年级下册13课《古诗两首》课文、课后练习题及教案袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小池杨万里泉眼无声惜细流。
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
文章中的生字词：所牧捕蝉闭立池惜阴晴柔露《所见》译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。
《小池》译文：泉水的出口很爱惜地让泉水悄然流出，映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。
鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。
ɡǔshīzhúlín tónɡnián huánɡhéɡuānbìlìzhènɡ()()()()()()二、按课文内容填空1、牧童骑()，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然()。
2、()才露尖尖角，早有蜻蜓()。
3、这两首都是描写()季节的古诗。
三、找意思相反的词，连一连。
闭立先阴捕坐开放放晴四、猜一猜，选一选柔闭所牧一户一斤米()骑牛写文章()人才进了门()把矛放树上()【教案】教学要求1、能正确、流利、有感情地明透、背桶课文。
2、学会本课9个生字，认识2个多音字；体会诗句中词语的意思。
3、通过朗读古诗体会粮食的来之不易和作者对农民的同情。
重、难点1、有感情地朗读、背诵课文．2．能正确、美观地书写生字。
3、指导学生观素描图，展开想象，体会诗歌的思想内容。
课时划分：两课时2003年5月21日第十四周星期四第一节第一课时一、课前说说小朋友，我们吃的白花花的大米是从哪儿来的？二、学习古诗《锄禾》1、出示古诗图文：看图读诗，读准字音．读通诗句。
2、解题：唐代诗人李绅写的。
锄：锄头，这里表示动作。
禾：禾苗。
“锄未‘是什么意思呢？3、讲读诗句第1句。
（l）自读。
看图：图上画了什么？（2）看图理解；”日当午“：太阳当头照的意思。
”汗“；汗水。
“汗滴禾下土”汗水滴到禾苗下的泥土里去了。
部编人教版语文四年级上册 第5课 古诗两首练习
5古诗两首1．让生字走进语境。
(1)农家喜欢在là yuè( )酿酒。
(2)你不应该huái yí( )你的好朋友。
(3)下雨了，雨水带着泥土流进了池塘，池塘里的水变hún zhuó( )了。
2．选字填空。
莫模漠寞暮幕慕墓冷( )无情朝三( )四 ( )名其妙夜( )降临( )范人物羡( )不已寂( )无聊自掘坟( )3．字词理解。
(1)“莫”字用音序查字法应先查音序( )，再查音节( )。
“莫”在字典里的解释有：①不要；②没有谁；③不。
“莫笑农家腊酒浑”中的“莫”应取解释( )。
(2)“题西林壁”中“题”的意思是_______。
题目告诉我们，诗是写在_______上面的。
4．品读诗句，完成练习。
(1)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
①作者从不同角度看到的庐山分别是什么样子的呢？（填序号）A.深沟幽壑B.奇峰陡峭 C．危崖险岩横看：山峦起伏、连绵不断侧看：_______ 远看：隐天蔽日近看：_______ 高处俯瞰：_______ 山下仰望：重峦叠嶂由此可知，诗人眼中的庐山，______________。
（用自己的话概括）②读了这两句诗，我明白的道理是：___________。
(2)不识庐山真面目，只缘身在此山中。
①“识”的意思是___________，“缘”的意思是___________.我能写出诗句的意思：____________________________________________。
②这两句诗告诉我们一个道理，用俗语概括为“___________，___________”。
这给我们的启发是( )。
A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查，抓住主要的方面思考C．对复杂的事物，既要多方面观察、多方面调查，又要亲身去体验、去分析5．古诗中的佳句运用到自己的习作中，会使文章增色，请把恰当的诗句填在横线上。
部编版二年级语文下册《1古诗两首》课时练习题(带答案)
部编版二年级语文下册《1古诗两首》课时练习题（带答案）一、看拼音，写词语。
chàng gēgǎn kuài shuǐqìhěn qīnghún shēn láo lèi páng biān chái huǒ二、给下列字加偏旁，组成新字并组词。
例：米＋辶 = 迷（迷路）庶 + ___ = ____（_______）雨 + ___ = ____（________）文 + ___ = ____（_______）由 + ___ = ____（________）北 + ___ = ____（_______）唐 + ___ = ____（________）京 + ___ = ____（_______）三、我会比一比，再组词。
外（______）园（______）灯（______）闪（______）披（_______）处（______）圆（______）顶（______）闭（______）坡（_______）四、选词填空。
平稳安稳1奶奶心里有事，一夜都没睡个（_______）觉。
2．飞机（______）地降落在机场上。
只有只要3．大象（______）把他的大耳朵一扇，就能把虫子赶跑。
4．（______）大象知道，自己的耳朵没有毛病。
于是要是就是5．不过，（______）周围有些草就好了。
6．这地方好是挺好，（______）塘里的水太少了。
7．（______），他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
五、连一连，做一做。
酸溜溜的水煮鱼香喷喷的红烧肉硬邦邦的炖猪蹄脆生生的糯米粥辣乎乎的地瓜干油腻腻的小米粥软绵绵的土豆丝甜津津的荷兰豆六、读古诗《村居》，完成练习。
1．“春烟”在诗中是什么意思？__________________2．诗歌用一个“____”字，一个“___”字把静止的杨柳人格化了。
3．诗歌描写出一幅怎样的画面？不超过30个字。
小学二年级下册《古诗两首》课文、课后练习题及教案
小学二年级下册《古诗两首》课文、课后练习题及教案【课文】古诗两首望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
文章中的生字词：庐瀑炉疑绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【练习题】一、默写古诗1、绝句两个黄鹂____________，_____白鹭___________。
_____________________，_______________________。
2、望庐山瀑布_________________________，遥看瀑布_________________。
_________________________，疑是_____________________。
二、按课文内容填空1、《绝句》是()朝诗人()写的。
诗中一共描写了六种景物：()、()、()、()、()、()。
提到了四种颜色，分别是()、()、()、()。
我还知道《》、《》也是他写的。
2、《望庐山瀑布》是()朝诗人()写的，这首诗是作者看到()时写的。
我还知道《》、《》也是他写的。
三、根据不同的环境运用诗句。
1、一天，我和妈妈一起去看瀑布。
当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：“，。
”2、春天来了，我看到两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢快地歌唱，这时，我不由得想起一句诗：“，。
”四、实践题去看瀑布，感受《望庐山瀑布》。
【教案】教学目标1．认识“古、诗”等13个生字。
会写“古、声”等6个字。
2．正确、流利、有感情地朗读古诗。
背诵古诗。
3．知道春天美好，要珍惜春光。
教学重点识字、写字，能有感情地朗读、背诵课文。
课时安排2课时教学准备幻灯片、课件或古筝曲教学过程第一课时你会背哪些古诗?(指名随意背诵古诗)你们已经会背这么多古诗了，真了不起。
那么，老师写两个字看看谁认识。
(板书：古诗(加拼音)。
(会的学生当小老师教教不会的。
然后集体交流并书空“古”。
古诗两首_《古诗两首》一课一练课后同步练习题及答案
古诗两首_《古诗两首》一课一练课后同步练习题及答案《古诗两首》习题精选闻官军收河南河北示儿一、拼音漫游廊。
1．你能写出这些生字吗?jìnǎilu家翁阳2．下面红色字的读音只有一组全对，请用“V”标出。
忽传涕泪衣裳漫卷即从(1)cuántìsāngjuǎnjí（）(2)chuantìshangjuǎnjí（）(3)zhuàndìsangjiǎnjì（）(4)zuàndìshāngjiǎnjì（）二、汉字游览园。
下面红色的字有多种解释，你能根据句子内容选择正确的解释吗?(只把序号写在括号里)1．“但”的解释有：A．只B．但是C．姓(1)但悲不见九州同（）(2)但爱鲈鱼美（）(3)我爱听歌，但不爱唱歌。
（）2．“却”的解释有：A．后退B．推辞C再(1)却看妻子愁何在（）(2)我见他诚意相邀，就没有推却。
（）(3)山高路险，令人望而却步。
（）3．“漫”的解释有：A．到处都是B．不受约束；随便C．广阔，长(1)漫卷诗书喜欲狂（）(2)漫山遍野都是英勇的战士。
（）(3)我们度过了漫长的一夜。
（）4．“定”的解释有：A．平静B．平定C．决定(1)王师北定中原日（）(2)他一直心神不定（）(3)开会时间定在明天上午（）三、词语多味店。
对本课的两首古诗你已经掌握得很好了吧，请补充诗句，解释加点诗句的意思。
1．死去元知万事空，不见。
2．却看妻子愁何在，漫卷诗书。
四、句子快乐堡。
1．慧眼辨真伪。
下面说法对的打“√”，错的打“×”。
(1)诗中“却看妻子”与现代语言“丈夫妻子”中的“妻子”意思相同。
（）(2)《示儿》和《闻官军收河南河北》都表达了爱国之情，但诗人的心情一悲一喜，完全不同。
（）(3)《示儿》一诗是诗人临终时作的诗，相当于遗嘱。
（）2．你能根据课文内容填空吗?(1)《示儿》的作者是（），他是（）代的爱国诗人这首诗写出作者终生遗憾的是（），他无限希望的是（），表达了诗人渴望（）、（）的强烈的爱国热情。
1.《古诗两首》课堂练习题
1.《古诗两首》课堂练习题
一、听记。
1.李白生于701年，卒于762年。
字，号。
2.刘禹锡是朝诗人，字。
3.敬亭山在宣州（治所在今安徽宣城），李白一生七游宣城，这首五绝作于天宝十二年（753）宣州时，距他已有整整十年时间了。
二、补全诗文，初步理解诗意。
1.《独坐敬亭山》《望洞庭》
孤云独去闲。
遥望洞庭山水翠，
只有敬亭山。
白银盘里一青螺。
2.交流《独坐敬亭山》中词语的意思。
众鸟: ；“高飞尽”；“孤云”；“独”；“闲”；独去闲“相看”；“厌”；）
3. 交流《望洞庭》中词语的意思。
（“和”；“两相和”；“遥望”；“镜未磨”；“白银盘”；“青螺”）
二、默写全诗，解读诗人的表达。
1.用自己的话说说诗句的意思。
《望洞庭》：
《独坐敬亭山》：
2.“众鸟高飞尽，孤云独去闲”这两句看似写眼前之景，其实是写之感：因此这两句是以“”衬“”。
这种生动形象的写法，能给读者以联想，并且暗示了诗人在敬亭山游览之久，勾画出他“独坐”出神的形象。
3.下列诗句中与“相看两不厌，只有敬亭山”表达方法一致的是：（）
A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
B.我见青山多妩媚，料青山见我亦如是。
4.《望洞庭》一诗中作者用了三处比喻分别是：把比作；把比作；把比作。
语文S版三年级上册《第13课_古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷
语文S版三年级上册《第13课古诗两首》同步练习卷一、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）)1. 规范书写词语xīn wén________ pín qióng________ diào yú________ hán lěng________。
2. 辩字组词。
径________ 踪________ 钓________ 芙________经________ 棕________ 钩________ 荚________轻________ 综________ 沟________ 菜________。
3. 选择加点字在诗句中的意思，填序号。
（1）千山鸟飞绝。
________①断；②尽；③达到极点的；④最，特别；⑤没有出路的。
（2）万径人踪灭。
________①径直；②小路；③方法。
4. 判断下列说话，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《江雪》抒发了诗人在政治上的失意郁闷。
________。
（2）“白屋”是贫穷人家用白茅草盖得房子。
________。
（3）《逢雪宿芙蓉山主人》一诗，生动的概括了山中贫穷人家的生活环境，表现了诗人对其贫穷生活的极大同情。
________（4）“风雪夜归人”的意思是“风雪中芙蓉山主人回来了”。
________。
5. 根据意思写出诗句。
（1）在一条孤零零的小船上，坐着一个身披蓑衣，头戴斗笠的老翁，冒着大雪在寒冷的江面上独自垂钓。
（2）在柴门里，听到主人家的狗汪汪地叫起来，原来是在风雪之夜赶回家的主人。
二、阅读理解．)6. 课内阅读。
（1）根据课文内容填空。
①《江雪》是________诗人________的一首五言山水诗，借________抒发自己________心情。
表达了作者高尚的情操。
②《逢雪宿芙蓉山主人》是________诗人________的一首五言古诗，这首诗描写了一幅________的图画。
前两句，写诗人投宿山村时的________。
部编版语文一年级下册 第12课《古诗两首》同步训练题(含答案)
统编版小学语文一年级下册第12课同步练习题一、填空题1．读拼音，写词语。
cǎi huā（______）shǒu xiān（______）wúshēng（______）kěài（______）jiān jiǎo（______）guǒshù（______）ài hào（______）huíshǒu（______）2．比一比，再组词。
晴（_______）采（_______）角（_______）首（_______）树（_______）睛（_______）菜（_______）用（_______）自（_______）对（_______）3．按要求填一填。
(1)“首”的读音是_________，第三画是_________，组词_________。
(2)“角”共_________画，第四画是_________，组词_________。
(3)“采”的读音是_________。
第三画是_________，组词_________。
(4)“尖”共_________画，第一画是_________，组词_________。
(5)“爱”的读音是_________。
第三画是_________，组词_________。
4．加一加，组成新字再组词。
木+ 对=（_____）_____ 小+ 大=（_____）_____白+ 水=（_____）_____ 爫+ 木=（_____）_____5．根据意思写诗句。
1．不知道隐藏自己的行踪。
________________________2．可爱的小娃在水面上划着小艇。
_____________________________3．小荷才刚刚露出尖尖的菱角。
____________________________4．早已经有蜻蜓站在上面了。
_______________________________6．我会背古诗，还会写。
小池（杨万里）泉眼（____）（____）惜（____）流，（____）荫（____）水（____）（_____）柔。
北师大版语文三年级下册第4课古诗二首课文同步练习-
北师大版语文三年级下册第4课古诗二首课文同步练习:北师大版三年级语文下册《古诗两首》分别是杜甫《绝句》和高鼎《村居》WTT在此整理了北师大版语文三年级下册第4课《古诗二首》课文同步练习，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!北师大版语文三年级下册第4课《古诗二首》课文-同步练习一、读第一遍课文，标自然段，查字典标出不认识的字。
二、读第二遍课文，在文中勾画生字、新词。
(课后认字、写字和语文天地中我的摘录笔记的相关词语，课后出现的生字标拼音)1、给下面的加横线的字注音。
大宛( ) 锋棱( ) 骁腾( ) 燕山( ) 燕子( )2、形近字组词{ 棱() 凌(){ 堪( ) 湛( ){ 骁( ) 饶( ){ 峻( ) 骏( )3、给下面带点的字选择正确的读音，打“√”。
燕子(yān yàn) 燕国(yān yàn) 莺歌燕舞(yān yàn) 燕山(yān yàn) 似乎 (sì shì) 相似 (sì shì) 似是而非(sì shì) 似的(sì shì)4、给P86写字条的字组词，每个字组三个。
三、读第三遍把课文读通，读顺，完成下面的内容。
1、补充诗句，看谁填得又准又快。
(1) 大漠( )，( )。
选自《》作者( )。
(2) 所向( )，直堪( )。
( )有如此，万里( )。
这四句诗出自( )写的《》2、想想填填，写出加点字词的意思。
(1) 何当金络脑，快走踏清秋。
何当：________________________走：__________________________(2) 骁腾有如此，万里可横行。
骁腾：________________________如此：________________________万里：________________________试着想一想，这些词语古今意思有什么不同?3、大声朗读古诗二首，体会两首古诗的所表达的情感，两首古诗都写了马，但所描述的马各有不同，比较一下两首古诗的不同之处?四，分别找一找与“马”有关的成语和诗句，分别写出两个。
小学一年级语文下册《古诗两首》课文练习题及答案
小学一年级语文下册《古诗两首》课文练习题及答案一、看拼音，写词语。
yígòng yǐjīng zuòxiàyìyuán shízhōng xǐyī二、我的书写最漂亮三、比一比，再组词。
上（_________）入（_________）大（_________）了（__________）下（_________）人（_________）天（_________）子（__________）四、根据语境，选择恰当的词语填空。
多么什么（1）她（______）盼望有医生来给她治病啊！（2）“咕咚”到底是（______）？您你（3）大伙（______）看看我，我看看（______），都笑了。
（4）燕子阿姨，（______）把尾巴借给我行吗？啦吧（5）你还是请别人帮忙（______）！（6）棉花姑娘咧开嘴笑（______）！五、谁在说话？连一连。
gūgūgāgāmīmīguāguā六、把古诗补充完整。
（1）_____撑小艇，偷_____白莲_____。
（2）小荷才露______，早有蜻蜓_______。
七、课内阅读。
小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1．这首诗的作者是_____代诗人_______。
这首诗写的是_____（季节）的景色。
2．诗中“晴柔”的意思是（）A．晴天里柔和的风。
B．晴天里柔和的风光。
C．晴天里柔和的池水。
3．这首诗中写到的景物有哪些？____________________________参考答案1、一共已经坐下一元时钟洗衣2、首首首采采采树树树爱爱爱角角角尖尖尖3、上下出入大人了解下去人们天空儿子4、多么什么你你您吧啦5、6、小娃采回尖尖角立上头7、1．宋杨万里夏季2．B3．池、泉、荷、蜻蜓。
古诗两首 同步练习(《池上》《小儿垂钓》)
古诗两首同步练习（《池上》《小儿垂钓》）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版二年级下册第15课《古诗两首》同步训练题(含答案)
2022年部编版语文二年级下册第15课同步练习题一、书写1．看拼音写词语。
qiónɡrén bāo hán shān lǐnɡjuéduìhúshuǐlián yèhéhuādōnɡwú二、填空题2．填空。
映：偏旁是______，结构________ 组词_______莲：是_____结构，偏旁_________ 组词_______鸣的音节是______，共_______画，组词_________3．一字组多词。
绝jué（______）（______）（______）含hán（______）（______）（______）岭lǐng（______）（______）（______）吴wú（______）（______）（______）4．比一比，再组词。
穷（_______）含（_______）竟（_______）岭（_______）绝（_______）空（_______）贪（_______）竞（_______）铃（_______）色（_______）5．把以下内容补充完整。
1．《晓出净慈寺送林子方》的作者是____代诗人。
诗中描绘了____（季节）娇美红铯的荷花。
2．《绝句》的作者是_____代诗人_______。
诗中描绘了______________。
6．根据诗句的意思默写诗句。
1．那密密层层的荷叶铺展开去，像与天相接，一片无边无际的青翠碧绿，阳光下荷花分外鲜艳娇红。
________________________________2．两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱。
________________________________3．一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
________________________________7．把古诗补充完整，再圈一圈。
绝句[唐]杜甫黄鹂鸣翠柳，一行白鹭。
西师大版四年级(下)《第33课 古诗两首》同步练习卷
西师大版四年级下册《第33课古诗两首》同步练习卷一、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分）1．（3分）组词语。
峰侧疑酒烽测凝洒2．（3分）在括号里写出横线上的字意思。
（1）题西林壁。
（2）只缘身在此山中。
（3）丰年留客足鸡豚。
（4）山重水复疑无路。
3．（3分）写出下列词语的反义词。
厚﹣﹣新﹣﹣出﹣﹣轻易﹣﹣宁静﹣﹣柔弱﹣﹣4．（3分）选词填空。
隐蔽隐藏（1）要想不被捉到，就得找一个地方藏起来。
（2）蟋蟀的洞穴在草丛中。
美观美丽（1）公园里的花非常。
（2）我把房间布置的特别。
5．（3分）默写古诗。
（1）默写。
题西林壁四时田园杂兴（2）解释“四时田园杂兴”的意思。
6．（3分）阅读文章，按要求做。
游三峡我就要看到美丽的三峡了。
黎明，乳白色的水鸟大声地叫着，在江面上飞来飞去。
船开动了，一会儿，驶进了三峡。
只见波浪滔天的江水翻起江底的泥沙，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。
万里长江倾泻而下，向东奔去，两岸的悬崖峭壁，高高耸立。
船到山前，突然一个急转弯，顺着水流，向旁边驶去，原来是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！心中不觉一喜。
张飞塔、白帝城等名胜古迹一闪而过，我看到了白云缭绕，高可接天的神女峰。
看到这儿，我不禁想到：祖国的大好河山是多么雄伟、多么壮丽啊！（1）填空。
①“禁”的音序是，部首是。
②“疑”的音序是，部首是，除部首外笔。
（2）本文引用的诗句是。
（3）按课文内容填空。
水声万里长江悬崖峭壁名胜古迹（4）用“___”画出描写江水的语句。
（5）我在游三峡时看到了、、、、和。
想到。
（6）给句子中“自然”一词选择恰当的解释。
A．一切天然存在的东西B．不勉强C．当然，没有疑问①看着这一座座新教学楼，我自然地想起修筑这楼的工人们。
②大自然里有许多奥秘等着我们去探索。
③不认真学习，自然要落后的。
西师大版四年级下册《第33课古诗两首》同步练习卷参考答案一、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分）1．山峰；侧面；疑问；酒家；烽火；测量；凝视；洒脱；2．书写、题写。
人教版小学语文二年级上册练习：4 古诗两首
4 古诗两首 学校 班级 姓名 一、看谁写得棒。
sh ù zh ī li ǎng sh ǒu f ēng y è y ú sh ì
二、按要求填一填。
“于”字共 画，第二笔是 。
“首”字共 画，第五笔是 。
三、给加点的字选择正确的解释。
（填序号）
1.停车坐．
爱枫林晚。
（ ） A.坐下 B.下车 C.因为
2.荷尽已无擎雨．．
盖。
（ ） A.挡雨 B.盖子 C.荷叶
四、坐火车。
比比谁组的词语多。
五、根据诗意，写诗句。
因为喜欢这傍晚时分的枫林美景，我停车欣赏，那经霜的枫叶比二月的鲜花还要红艳。
七、先把古诗补充完整，再完成后面的练习。
树枝 树 树木
记
赠刘景文
这首诗的作者是 代诗人 ，这首诗告诉我们一年最美好的光景是 （哪句诗）。
八、读一读，背一背。
秋夕
（唐）杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧（w ò）看牵牛织女星。
擎 擎雨 雨 盖 ， 傲 傲 霜 残 菊 犹 。
君 须 景 ， 橘 绿 时 黄 橙 。