网络营销专业人才培养方案
电商人才培训方案
3.案例分析：分组讨论，以实际案例为载体，进行实战演练；
4.企业实训：组织学员到电商企业进行实地考察、实习。
六、培训时间与地点
1.培训时间：分为春秋两季，每季为期3个月；
2.培训地点：根据实际情况，选择合适的培训场地。
七、考核评价
1.平时成绩：考察学员的出勤、课堂表现、作业完成情况；
4.数据分析与应用：
-数据分析基础；
-数据挖掘与用户画像；
-数据指导运营决策。
5.实战案例分析：
-成功电商企业案例分析；
-传统企业电商转型案例分析；
-电商行业热点事件解读。
6.职业素养与团队协作：
-职业道德与法律法规；
-团队沟通与协作；
-创新思维与问题解决。
五、培训方式
1.面授课程：邀请行业专家、企业实战导师进行授课；
2.期末考试：闭卷考试，测试学员对电商理论知识的掌握；
3.实战考核：以小组为单位，提交实战项目报告，评估学员的实战能力。
八、培训证书
1.培训结束后，对考核合格的学员颁发培训证书；
2.优秀学员可推荐就业或实习。
九、组织与管理
1.设立培训项目组，负责培训课程的研发、实施与评估；
2.设立培训师资库，选拔具有丰富经验和专业素养的师资队伍；
2.终结评估：通过期末考试和实战项目报告进行评估。
3.证书发放：对完成培训且成绩合格的学员发放培训证书。
八、组织与管理
1.培训项目管理：设立专门的项目管理团队，负责培训的策划、执行与监控。
2.师资队伍：建立专业的师资库，确保教学质量。
3.合作与交流：与电商平台、企业合作，共享资源，提高培训实效。
营销与策划专业人才培养方案--修改完美版
营销与策划专业Sell and plan camp人才培养方案Personnel Training Plan专业负责人：Specialty Director系主任：Dean of the department教务处长：Dean of teaching administration主管院长：President工商管理系Business Administration Department二0一一年七月营销与策划专业人才培养方案一、人才培养目标本专业主要面向湖北省及长江三角洲、珠江三角洲地区，在各类工商企业销售部门从事推销员、业务员、销售主管、市场调查员、市场预测员、营销策划岗位等工作，具有良好的职业道德、较强实践能力和创新精神，具备市场调查与预测、分销、零售、营销策划能力，德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。
二、人才培养规格本专业培养的人才应具备以下知识、能力与素质：（一）必备的知识结构1.具有高层次专业人才的文化基础知识；2. 掌握必需的市场营销基础知识、基本理论，包括产品策略、价格策略、分销渠道策略、促销策略等基本营销策略；3. 扎实地掌握经济应用统计、市场调研与预测、消费者心理分析、广告策划、网络营销等方面的专业理论知识。
（二）必备的能力结构1. 能够运用市场营销知识指导实际工作，熟练地进行市场调查与预测、营销策划，并通过湖北省人力资源和社会保障厅组织的营销师考试（三级）；2. 有一定的口头表达能力和较强的文字表达能力；3. 有较强的社会活动能力和文献检索利用能力；4. 外语方面，毕业生应具有一定的阅读本专业外文书刊的能力，一定的听、说、读、写交流能力，要求通过湖北省高校英语应用能力考试（A级）；5. 毕业生具备良好的计算机应用、操作、维修知识和技能，要求通过全国计算机信息高新技术考试。
（三）必备的素质结构1.在政治思想道德方面，拥护党的基本路线、热爱祖国、具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法、有良好的社会公共道德和职业道德。
网络营销专业人才培养方案
网络营销专业人才培养方案Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】网络营销专业(三年制)人才培养方案一、专业代码和专业名称专业代码：630803（桂）专业名称：网络营销二、专业人才需求分析网络经济时代的到来，已经形成了一个依托因特网的与传统市场竞争规则和竞争手段有明显不同特点的网络虚拟市场。
计算机技术和电信技术的飞速发展客观上促成了虚拟市场的急速扩张，根据我国互联网络信息中心第36次调查显示，2015年6 月底，中国网民数量达到亿，互联网普及率为%；我国域名总数为2231万个，网站总数升至357万个。
另据“2014 年中国网络购物市场研究报告”我国网络购物用户规模达到亿，网络零售交易额为万亿元，相当于同期社会消费品零售总额（万亿元）的%。
天猫、京东、唯品会在 B2C 领域排名前三，品牌渗透率分别为 %、%和 %。
预计未来3-5 年内，中国电子商务市场仍将维持稳定的增长态势，平均增速超过35%，预计2020年将达到50万亿元。
表1 网络营销专业各层次技术人才岗位需求分析表本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，具备现代网络知识和计算机技术应用技能，能实现消费者的网上购物、企业网上经营、商户之间的网上交易、在线电子支付活动、互联网金融管理技能，掌握独立从事市场调研、营销策划、网上销售的能力，面向服务、管理第一线岗位需求的高素质、技能型专门人才。
四、人才培养模式网络营销专业采取以理实交融的“工学交互、双证结合、以创促教、以创促学”人才培养模式组织教学。
五、人才培养规格1．政治素质合格。
毕业生应热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，支持党的基本路线，熟悉毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，具有良好的思想品德。
2．具有法律意识、职业道德、敬业精神等优秀的职业素养。
3．掌握现代办公自动化操作基本技能；具备基本的沟通能力、终端零售能力、卖场管理能力、商品陈列能力、市场调研能力和客户拓展与维护能力。
“乡村振兴”背景下，网络营销与直播电商专业人才培养路径探讨
乡村振兴 背景下ꎬ网络营销与直播电商专业人才培养路径探讨王冬梅(广西科技商贸高级技工学校ꎬ广西㊀柳州㊀５４５００１)摘㊀要:文章旨在探讨在 乡村振兴 背景下ꎬ网络营销与直播电商专业人才的培养路径ꎮ文章首先介绍了网络营销与直播电商专业人才的培养目标和基本能力ꎻ接着ꎬ阐述了网络营销与直播电商人才的培养意义ꎬ文章还提出了乡村振兴背景下网络营销与直播电商专业人才的培养策略ꎬ包括构建完善的人才培养体系㊁设立仿真电子商务模拟环境和革新人才培养手段等ꎮ这些策略将为培养网络营销与直播电商专业人才提供重要的支持和指导ꎬ促进乡村振兴的发展ꎮ关键词: 乡村振兴 ꎻ网络营销ꎻ直播电商ꎻ培养路径中图分类号:Ｃ９６２㊀㊀㊀㊀文献标识码:Ａ㊀㊀㊀㊀文章编号:１６７１－６７２８(２０２３)１４－０１９１－０４基金项目:来源:２０２１年度广西职业教育教学改革研究一般项目ꎬ名称: 校村共建 模式提升中职教师技能助力乡村振兴的实践与研究 以百色市右江区龙景街道福禄村电商基地为例ꎬ项目编号:ＧＸＺＺＪＧ２０２１Ｂ１０４ꎮ㊀㊀随着互联网和移动互联网技术的不断发展ꎬ网络营销和直播电商逐渐成为推动经济发展和乡村振兴的重要手段ꎮ为了培养更多适应时代发展需要的人才ꎬ必须加强网络营销与直播电商专业人才的培养ꎮ一㊁网络营销与直播电商专业人才培养目标随着互联网和移动互联网的普及ꎬ网络营销和直播电商已经成为推动企业发展和经济增长的重要手段ꎮ为了适应这一趋势ꎬ培养具备网络营销和直播电商相关技能的专业人才已经成为亟待解决的问题ꎮ(一)网络营销专业人才培养目标网络营销是一种以互联网技术为支撑ꎬ以信息传递和交流为基础ꎬ以建立和维护客户关系为核心ꎬ以实现企业市场营销目标为最终目的的营销方式ꎮ在这个过程中ꎬ网络营销专业人才需要具备以下目标:１.熟悉互联网和移动互联网技术网络营销的核心是以互联网和移动互联网技术为支撑ꎬ因此网络营销专业人才必须熟悉各种网络技术和网络营销平台的应用ꎬ如搜索引擎优化㊁社交媒体营销㊁电子邮件营销等ꎮ２.具备良好的市场营销理论知识网络营销是市场营销的一种形式ꎬ因此网络营销专业人才必须具备良好的市场营销理论知识ꎬ包括消费者行为㊁市场分析㊁市场定位等ꎮ３.具备创新思维和能力网络营销是一种不断变化和发展的领域ꎬ因此网络营销专业人才必须具备创新思维和能力ꎬ不断探索新的网络营销方法和策略[１]ꎮ４.具备团队合作和沟通能力网络营销需要团队合作和协调ꎬ因此网络营销专业人才必须具备团队合作和沟通能力ꎬ能够有效地与团队成员和客户沟通和协调工作ꎮ(二)直播电商专业人才培养目标直播电商是一种结合互联网直播和电子商务的新型营销方式ꎬ已经成为当前电商领域的热点ꎮ直播电商专业人才需要具备以下目标:１.具备直播技能和主持能力直播电商的核心是直播技能和主持能力ꎬ因此直播电商专业人才需要具备良好的直播技能和主持能力ꎬ能够在直播过程中有效地引导和吸引观众ꎬ并与观众进行互动ꎮ２.具备电商知识和实战经验直播电商是一种结合了直播和电子商务的营销方式ꎬ因此直播电商专业人才需要具备丰富的电商知识和实战经验ꎬ能够在直播过程中有效地推销商品ꎬ并处理客户的售后服务[２]ꎮ３.具备创新思维和能力直播电商是一种新型营销方式ꎬ因此直播电商专业人才需要具备创新思维和能力ꎬ能够不断探索新的直播电商模式和策略ꎬ推动直播电商的发展ꎮ４.具备团队合作和沟通能力直播电商需要团队合作和协调ꎬ因此直播电商专业人才需要具备团队合作和沟通能力ꎬ能够与团队成１９１员和客户有效地沟通和协调工作ꎮ二㊁网络营销与直播电商专业人才的基本能力(一)文字表达能力与应用能力网络营销和直播电商的核心在于推销产品或服务ꎬ而文字表达能力则是实现推销的关键能力之一ꎮ网络营销和直播电商专业人才需要具备良好的文字表达能力和应用能力ꎬ能够撰写出优秀的产品描述㊁推广文案和宣传稿件ꎬ以及运用各种网络工具和技术ꎬ进行有效的营销和推广ꎮ１.优秀的文字表达能力优秀的文字表达能力是网络营销和直播电商专业人才的基本功之一ꎮ在编写产品描述和推广文案时ꎬ需要注意语言的准确性㊁简洁性㊁通俗性和吸引力ꎬ以达到吸引用户的效果ꎮ２.熟练掌握网络营销工具和技术网络营销和直播电商需要熟练掌握各种网络工具和技术ꎬ如ＳＥＯ搜索引擎优化㊁ＳＥＭ搜索引擎营销㊁社交媒体营销㊁邮件营销等ꎮ网络营销和直播电商专业人才需要熟悉这些网络营销工具和技术ꎬ并能够根据不同的营销策略和产品特点ꎬ灵活应用这些工具和技术[３]ꎮ(二)用户体验能力用户体验是直播电商和网络营销的重要因素之一ꎮ网络营销和直播电商专业人才需要具备良好的用户体验能力ꎬ能够从用户的角度出发ꎬ为用户提供优质的购物和服务体验ꎮ１.理解用户需求网络营销和直播电商专业人才需要理解用户的需求和心理ꎬ研究用户行为和消费习惯ꎬ从而提供符合用户需求的产品和服务ꎮ２.优化购物流程网络营销和直播电商专业人才需要优化购物流程ꎬ简化购物流程和支付流程ꎬ提高用户购物和支付的便捷性和舒适度ꎮ３.提供良好的售后服务网络营销和直播电商专业人才需要提供良好的售后服务ꎬ包括快速处理用户投诉和退换货㊁提供优质的售后服务㊁增强用户的信任和满意度ꎮ(三)参与交流能力网络营销和直播电商需要具备良好的参与交流能力ꎬ能够与客户进行有效的沟通和交流ꎬ增强互动性ꎬ提高用户满意度ꎮ在这方面ꎬ专业人才需要掌握以下能力:首先ꎬ专业人才需要具备良好的语言表达能力ꎬ能够清晰准确地传达信息ꎬ让客户理解并产生兴趣ꎮ为此ꎬ他们需要具备较强的口头表达和书面表达能力ꎬ能够撰写高质量的营销文案㊁产品描述和其他相关文本ꎮ此外ꎬ专业人才还需要了解客户的语言习惯和文化背景ꎬ避免因语言不通而造成的沟通障碍ꎮ其次ꎬ专业人才需要具备灵活的思维和应变能力ꎬ能够根据客户的需求和反馈调整营销策略ꎬ以达到最佳效果ꎮ例如ꎬ如果客户对某个产品的价格过高而不感兴趣ꎬ专业人才可以针对这一问题提供相应的解决方案ꎬ例如降价或推出促销活动ꎬ以吸引客户的关注和购买ꎮ此外ꎬ专业人才还需要具备良好的人际交往能力ꎬ能够与客户建立良好的关系ꎬ以提高客户忠诚度和口碑效应ꎮ为此ꎬ专业人才需要有耐心㊁细心㊁友好和专业的态度ꎬ以满足客户的需求和要求ꎬ解决客户遇到的问题ꎬ并及时回复客户的咨询和建议[４]ꎮ最后ꎬ专业人才需要具备合作和团队协作能力ꎬ能够与团队成员㊁供应商和合作伙伴有效地沟通和合作ꎬ以达成共同的目标ꎮ例如ꎬ在直播电商中ꎬ专业人才需要与直播主㊁摄影师㊁编辑和后勤人员等密切合作ꎬ共同打造高质量的直播内容ꎬ提高用户体验和转化率ꎮ三㊁乡村振兴背景下网络营销和直播电商人才培养的意义近年来ꎬ中国提出了 乡村振兴 的战略ꎬ旨在促进农村经济的发展和提高农民生活水平ꎮ在这一背景下ꎬ网络营销和直播电商作为新兴的销售方式ꎬ为农村发展带来了新的机遇和挑战ꎮ网络营销和直播电商的快速发展ꎬ对人才的需求也越来越高ꎬ培养适应乡村振兴的网络营销和直播电商人才ꎬ对农村振兴具有重要意义ꎮ(一)有助于农民发展乡村振兴是当前我国经济社会发展的重要战略ꎬ而网络营销和直播电商正是乡村振兴中的重要一环ꎮ在乡村振兴中ꎬ网络营销和直播电商具有非常重要的意义ꎮ首先ꎬ通过网络营销和直播电商的渠道ꎬ可以让更多的人了解和认知到农产品的品牌ꎬ增加农产品２９１的知名度和美誉度ꎬ提高消费者对农产品的信任度ꎮ其次ꎬ通过网络营销和直播电商的平台ꎬ可以让农产品更好地走出农村ꎬ进入城市ꎬ促进城乡间的互动和交流ꎬ加强城乡之间的联系ꎮ此外ꎬ通过网络营销和直播电商的形式ꎬ可以有效地减少中间环节ꎬ提高农产品的利润率ꎬ为农民带来更多的收益ꎮ在乡村振兴中ꎬ网络营销和直播电商的发展需要一批具备相关技能和能力的人才来支撑和推动ꎮ因此ꎬ制定合适的网络营销和直播电商专业人才培养策略非常关键ꎮ首先ꎬ应该构建完善的人才培养体系ꎮ人才培养体系应该从课程设置㊁教学方式㊁教师队伍㊁实践教学等方面进行优化ꎬ确保培养出的学生能够具备实际操作能力ꎮ在课程设置方面ꎬ应该加强实践性课程的设置ꎬ引导学生在实践中学习㊁实践中成长ꎮ在教学方式方面ꎬ应该注重理论与实践相结合ꎬ开展案例教学㊁仿真教学㊁实地考察等教学方式ꎮ在教师队伍方面ꎬ应该注重引进具有实际操作经验的专业人才ꎬ建立一支教师团队ꎬ为学生提供实践教学指导ꎮ在实践教学方面ꎬ应该加强实践环节ꎬ开展实践课程㊁社会实践㊁创业实践等ꎬ让学生在实践中掌握相关技能ꎮ其次ꎬ应该设立仿真电子商务模拟环境ꎮ这是一个真实的网络营销和直播电商场景ꎬ在这里学生可以模拟真实的操作情景ꎬ从而更好地了解业务流程和技能要求ꎮ学生在模拟环境中进行操作练习ꎬ可以更好地掌握实际技能ꎮ另外ꎬ网络营销和直播电商还可以帮助农民更好地了解市场趋势和变化ꎬ提高他们的市场敏感度和判断力ꎮ在这个过程中ꎬ农民可以借助专业人才的帮助ꎬ对产品的质量㊁价格㊁包装等方面进行改进ꎬ从而更好地适应市场的需求ꎬ提高销售额和利润率ꎮ(二)有助于乡村发展乡村旅游是近年来乡村振兴的重要组成部分ꎮ通过网络营销和直播电商的手段ꎬ可以将乡村旅游资源进行有效的宣传和推广ꎮ比如ꎬ直播带货的方式可以通过直播形式ꎬ展示乡村旅游景点的美景和特色ꎬ吸引更多游客前来旅游ꎬ同时也可以将当地的土特产和手工艺品带到全国各地ꎬ提高产品的知名度和美誉度ꎮ而通过电子商务的方式ꎬ可以让游客提前在线预订门票㊁住宿和餐饮等服务ꎬ提高游客的满意度和体验感ꎮ此外ꎬ网络营销和直播电商也可以促进乡村文化的传承和发展ꎮ通过直播的方式ꎬ可以将乡村的传统文化㊁手工艺品㊁民俗等进行展示和推广ꎬ让更多人了解和认识乡村的文化内涵和魅力ꎮ同时ꎬ通过电子商务的方式ꎬ可以将这些传统文化和手工艺品进行线上销售ꎬ扩大产品的销售范围ꎬ提高产品的知名度和美誉度ꎮ同时ꎬ在乡村振兴的过程中ꎬ农村电商也成为一个新的热点ꎮ通过网络营销和直播电商的方式ꎬ可以让更多的农村企业开展电子商务ꎬ提高销售效率和效益ꎬ促进农村经济的发展ꎮ同时ꎬ也可以让更多的农村青年在电商平台上开展创业ꎬ提高就业率和创业成功率ꎮ因此ꎬ培养适应网络营销和直播电商的人才ꎬ可以为乡村振兴提供强有力的支持ꎬ推动农村经济的快速发展ꎮ四㊁乡村振兴背景下网络营销与直播电商专业人才的培养策略(一)构建完善的人才培养体系针对网络营销和直播电商专业人才的培养ꎬ需要建立一个完整的人才培养体系ꎬ使其能够满足不断变化的市场需求ꎮ一方面ꎬ学校应该加强相关课程的设置和教学方法的改进ꎬ为学生提供更加全面和实用的知识和技能ꎮ例如ꎬ营销学课程可以在课堂教学中融入实际案例ꎬ鼓励学生参加相关实践活动ꎬ增强其营销策划和执行能力ꎻ电子商务课程可以加强对电子商务平台和应用的了解和实践ꎬ培养学生的电子商务创新意识和实践能力ꎻ传媒学课程可以加强对媒体行业和传播理论的研究ꎬ让学生更加深入地了解传播行业的趋势和规律ꎮ另一方面ꎬ企业应该提供更加完善的人才培训计划和实习机会ꎬ以帮助专业人才更快地适应市场需求ꎮ企业可以为员工提供内部培训ꎬ引入业内专家ꎬ组织经验分享和讲座ꎬ加强员工的技能和知识ꎮ同时ꎬ企业还可以与学校合作ꎬ提供实习机会ꎬ让学生有机会在实践中学习和掌握专业技能ꎬ了解电商行业的运作和市场需求ꎮ此外ꎬ企业可以通过培训计划和实习机会ꎬ加深员工和学生对企业的认识和理解ꎬ提高员工和学生的归属感和忠诚度ꎮ为了进一步提高人才培养的效果ꎬ学校和企业应该加强合作ꎬ建立起校企合作的人才培养模式ꎮ校企合作可以帮助学生更好地了解企业的实际运作和市场需求ꎬ让学生更加适应未来的工作环境ꎮ同时ꎬ校企合作也可以让企业更好地了解未来的专业人才的特点和需求ꎬ提高企业招３９１聘和培养的精准性ꎮ(二)设立仿真电子商务模拟环境建立仿真电子商务模拟环境是一种培养直播电商专业人才的有效手段ꎮ这种环境可以提供一个类似真实情境的模拟平台ꎬ让学生和从业人员能够在模拟中进行实践和训练ꎬ掌握直播电商的应用技巧和实践经验ꎮ首先ꎬ仿真电子商务模拟环境应该包含真实的电子商务平台ꎮ这样可以让学生和从业人员模拟真实的直播电商场景ꎬ在模拟环境中进行产品上架㊁销售㊁客户服务等操作ꎮ仿真电子商务模拟环境还可以加入一些虚拟客户ꎬ让学生和从业人员能够更好地体验与客户之间的互动和沟通ꎬ了解直播电商在销售中的应用场景和技巧ꎮ其次ꎬ为了让学生和从业人员更好地理解直播电商的特点和应用ꎬ仿真电子商务模拟环境可以加入一些教育性质的游戏或互动环节ꎮ这些环节可以包括在限定时间内达成一定销售量或提高客户满意度等任务ꎮ通过这些任务的完成ꎬ学生和从业人员可以更好地理解直播电商在营销中的作用ꎬ也可以在实践中不断提升自己的技能和能力ꎮ再次ꎬ仿真电子商务模拟环境还可以加入一些实时数据分析工具ꎮ这些工具可以记录和分析学生和从业人员在模拟环境中的销售和营销数据ꎬ让学生和从业人员了解销售和营销数据分析的重要性ꎬ以及如何通过数据分析优化营销策略和销售效率ꎮ最后ꎬ为了让仿真电子商务模拟环境更加贴近实际ꎬ可以邀请相关行业从业人员来分享他们的经验和实践ꎬ为学生和从业人员提供更加实用的建议和技巧ꎮ同时ꎬ学校和企业也可以合作组织一些线下实践活动ꎬ让学生和从业人员在实际营销中体验直播电商的应用和优势ꎮ(三)革新人才培养手段落实培养目标在网络营销和直播电商人才的培养中ꎬ不仅需要传授相关的理论知识ꎬ还需要革新人才培养手段ꎬ让学生和从业人员能够真正掌握相关的技能和应用ꎮ首先ꎬ应该开展在线教育ꎬ为学生和从业人员提供高质量的网络课程ꎮ随着互联网的普及ꎬ线上教育已经成为人才培养的重要方式之一ꎮ学校可以通过搭建自己的网络教育平台ꎬ开设相关课程ꎬ包括电子商务㊁网络营销㊁直播电商等ꎬ让学生能够在自己的时间和地点内学习相关知识ꎮ同时ꎬ学校还可以与各大在线教育平台合作ꎬ共享教育资源ꎬ为学生和从业人员提供更多的学习机会ꎮ其次ꎬ可以采用网络直播的方式进行教学和培训ꎮ直播电商是一种新型的营销方式ꎬ采用直播的方式与用户进行互动ꎬ吸引用户的注意力并促进销售ꎮ这种方式也可以用于教育和培训中ꎬ让学生和从业人员能够更加深入地了解相关的知识和技能ꎮ学校可以借助网络直播平台ꎬ开设直播课程ꎬ通过实际操作来帮助学生和从业人员掌握相关的技能ꎮ再次ꎬ可以加强课程资源共享ꎬ提高教育资源的利用效率ꎮ课程资源共享是指将不同学校或机构的教育资源进行整合和共享ꎬ提高教育资源的利用效率ꎮ在网络营销和直播电商人才的培养中ꎬ各个学校和机构都应该共享自己的教育资源ꎬ包括教案㊁教材㊁教学视频等ꎬ让学生和从业人员能够更加便捷地获取相关的知识和技能ꎮ最后ꎬ应该加强与企业的联系和合作ꎬ提供更加实际的教育和培训机会ꎮ学校可以与各大企业建立合作关系ꎬ提供实习和实践机会ꎬ让学生能够更加深入地了解市场的实际情况和需求ꎮ企业也可以提供自己的师资资源和实践经验ꎬ为学生和从业人员提供更加实际的教育和培训机会ꎮ五㊁结论网络营销和直播电商是当前互联网经济发展的两个热点领域ꎮ随着互联网技术的不断进步和应用ꎬ网络营销和直播电商将成为未来经济发展的重要方向ꎮ而乡村经济的发展也需要借助网络营销和直播电商的力量ꎬ才能更好地实现产业升级和发展ꎮ因此ꎬ加强网络营销和直播电商人才的培养ꎬ是当前亟须解决的重要问题ꎮ随着互联网技术的不断发展ꎬ网络营销和直播电商已经成为企业开展电子商务和营销的重要方式之一ꎬ也成为乡村经济发展的新动力ꎮ因此ꎬ培养网络营销和直播电商人才的重要性不言而喻ꎮ参考文献:[１]高峰.论网络营销人才培养[Ｊ].大众科技ꎬ２０１８(１７):２１－２３.[２]吴翠翠.直播电商的发展与人才培养[Ｊ].网络安全与信息化ꎬ２０２１(１１):７７－７８.[３]朱凯.基于校企合作的网络营销人才培养探析[Ｊ].商业经济研究ꎬ２０１７(４):８６－８８.[４]钟志华.网络营销人才培养与校企合作的探讨[Ｊ].时代金融ꎬ２０１９(１１):５４－５５.作者简介:王冬梅(１９７９ ㊀)ꎬ女ꎬ壮族ꎬ广西象州人ꎮ主要研究方向:网络营销ꎮ４９１。
网络营销与直播电商专业人才培养方案
网络营销与直播电商专业人才培养方案在当今这个信息化和互联网飞速发展的时代，网络营销和直播电商真的是企业营销不可或缺的一部分。
为了能够培养出能够应对这些挑战的人才，我们提出了一个专业的人才培养方案。
这个方案的目标就是让学员们掌握网络营销和直播电商的相关知识和技能，真正能够在实际工作中派上用场，帮助企业在竞争激烈的市场中立足。
首先，我们希望通过这个方案，能够培养出一批具备专业素养的人才。
学员们不仅要学习相关的理论知识，还要在实际操作中提升自己的能力。
通过案例分析和实训演练，大家能够更好地理解如何将理论应用到实践中，这样才能在求职时更具竞争力。
这个方案适用于各类高等院校、职业培训机构以及企业的内部培训项目，面向的群体包括应届毕业生、在职人员以及那些想要转行的人。
接着来说说如今的市场现状。
随着电商行业的飞速发展，市场对于网络营销与直播电商人才的需求也在急剧上升。
根据一些统计数据，2022年我国电商市场的交易规模已经突破了39万亿元，而直播电商的占比也在不断提升，预计将超过10%。
然而，市场上却普遍缺乏具备专业知识和实践经验的人才，这让不少企业在营销上碰壁。
在对行业进行调研后，我们发现，想要在网络营销与直播电商领域立足，人才们需要具备几个关键能力。
首先是市场分析能力，能够把握市场动态和消费者需求，制定出有效的营销策略；其次是内容创作能力，能够写出吸引人的线上内容；还有直播技能，熟练掌握直播平台和互动技巧；最后是数据分析能力，运用数据分析工具来评估和优化营销效果。
为了实现这些目标，我们设计了一套系统的课程内容，涵盖了网络营销的基础知识、数字营销工具的使用、直播电商的实操技巧以及数据分析与优化的方法。
我们还计划和一些企业或平台建立实训基地，让学员们能够在真实的环境中进行实践。
此外，通过分析成功案例，让学员们能够学习到行业的最佳实践，而团队项目则能够锻炼他们的协作能力和沟通技能。
在师资方面，我们会邀请一些行业专家来授课，分享他们的实践经验。
市场营销人才培养方案
市场营销专业人才培养方案一、培养目标及人才规格（一）培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，具有营销策划与组织、市场调查预测、电子商务以及计算机应用等复合能力，能在内外贸易中运用现代营销技术从事市场调研与销售管理、网络营销的高等技术应用型人才。
（二）毕业生去向及工作范围本专业主要培养面向各类公司、企业的市场营销专业人员。
具备对各种营销对象进行市场营销策划与组织、运用推销技巧、从事商务谈判等专业技能；能利用计算机从事电子商务活动和数据库的技术处理；具有贸易概念及相关法律知识，有一定的现代企业管理能力。
本专业毕业生主要就业方向：1．可以从事生产及流通企业的营销调研、销售内勤、业务洽谈、市场开拓、客户管理、广告促销、商品养护与管理等工作的市场专业人员。
2．各事业单位社会团体组织，以开展营销、公关、服务为主要岗位的市场营销专业人员。
（三）招生对象及修业年限从统一招生考试中招收高中程度学生，在校学习3年。
（四）毕业生职业岗位素质能力分析1、毕业生素质要求2、毕业生能力要求3、毕业生知识要求二、课程名称、要求及时数（一）主干课程名称1 市场营销 64学时，其中实践 0学时2 连锁营销与管理 64学时，其中实践10学时3 市场调查与预测 64学时，其中实践20学时4 推销技巧 32学时，其中实践8 学时5 商务谈判 32学时，其中实践20学时6 企业营销策划 64学时，其中实践10学时7 物流管理 64学时，其中实践32学时8 商品学 32学时，其中实践8 学时9 外贸实务 64学时，其中实践24学时10 企业管理 64学时，其中实践 0 学时11 管理信息系统 64学时，其中实践12学时12 消费心理学 64学时，其中实践 0 学时（二）理论课程名称、要求及学时数1. 必修理论课（1）体育(4学分，64学时，其中实践50学时)要求：增强学生体质，增进健康，全面提高学生的体能和对环境的适应能力，促进身心的全面发展。
电商专业人才培养方案(中职)
中职“电子商务"专业人才培养方案一、招生对象与学习期限1。
招生对象：初中毕业生或具有同等学力的学生2。
学习期限：全日制三年二、人才培养目标为适应社会主义现代化建设和市场经济需要，本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的敬业精神、创新精神和较强的实践能力、自我发展的高素质、高技能的电子商务应用型专门人才;重点培养学生掌握现代商务管理、计算机应用及网络营销等技能,能从事企事业单位各项电子商务活动.专业方向可分为:技术类(如：电商网站建设及维护）商务类（如：网络营销与网店推广）三、培养规格凡取得教学计划规定的所有课程合格成绩,实践考试合格、思想品德经鉴定合格者，颁发教育部审核的毕业证书。
（一）素质结构1。
基本素质（1）思想道德素质熟悉我国国情，牢固树立“国家利益高于一切"的政治思想，坚持正义，自觉抵制各种危害祖国和广大人民群众利益的不良思想和行为，牢固树立社会主义“核心价值观”，养成恪守职业道德与行为规范的习惯,做一个对国家和社会负责任的人。
（3）科学文化素质对文学、哲学、历史、艺术等人文社会科学具有一定了解，具有一定的文化品味，审美情趣、人文素养。
(3）心理素质能正确面对困难、压力和挫折，具有积极进取，乐观向上的健康平和的心态.（4）身体素质具有一定的体育运动和卫生保健知识，养成锻炼身体的习惯，掌握一定的运动技能,达到国家颁布的《学生体质健康标准》的要求，身体健康。
2.职业素质（1）具有良好的道德和行为规范；(2)热爱职业岗位，具有本专业专业知识和专业技能；（3）具有从事各类商品、服务市场营销和网络营销实际工作能力；（4）具有调研、组织、管理及自主创业的能力；（5）具有吃苦耐劳、团结协作、诚信和爱岗敬业品质；（6）具备良好的心理素质和社会交往能力。
(二）能力结构1。
职业方法能力（1）自我学习能力具有良好的学习习惯，一定的抽象思维能力．较强的形象思维能力,逻辑思维能力，能够快速查阅专业的相关资料和文献，能够快速自学专业领域的一些前沿知识和技能。
高职院校“房地产网络营销”专业人才培养模式探索
参 考 文 献
［ １ 】殷建 国． 青年教 师下企业锻炼对 我院校企合作 的促进作用 【 Ｊ 卜
对于网络营销来说 ，创业的 门槛比较低 。因此教师或者学生可以 自 己创建小微企业 ，自己运作相应的项 目并且通过真实的市场环境来检验
自己 的项 目的可 操 作 性 。
南京工业职业技术学院学报 ２ ０ １ ２ （ １ ） ．
高职院校 “ 房地产网络营销”专业人才培养模式探索
袁笑一 陈 雨 夏先 玉 重庆房地产职业学 院 重庆 ４ ０ ｔ ３ ３ １
【 摘
要】 本 文基 于对相 关企 业的深入调 查，对重庆房地产职业学 院房地产 营销 系网络营销专业的人才培养模式进行 了 探 索研究。从 专业定位 、课
程设 置、 实习实训基地的建设 、师资力量的培养、学 习模式的改变 、校企合作的联盟等方面探索 了房地产 网络营销 人才培 养的模 式。 【 关键词】房地产 网络营销 人 才培 养 模 式
三 、用实际的项 目推动教学实践与实训
为了让学生掌握更多的实际工作 中的技巧和累计经验 。在教学的过
程 中我们将 引入真实 的项 目，不但增加学生的实践动手能力 ，并且也是
解决问题的方法 。其次 ，要多设 立专业 的选修课程以及 自 修课程 ，给学
生推荐更多的课外辅导书籍。让学生理解和 自主学习更 多的专业知识而 且学生还可以 自 愿组合学习小组 ， 选取感兴趣的行业 、产品，搜集相关 知识 ，写出调研报告 ，以 Ｐ Ｆ ＇ Ｔ 形式汇报展示学习成果 。在这个过程中 ， 学生将有多项综合基础能力得到培养 。 综上所述 ，我们有理 由相信从以上几个方面来精心设计 与打造 ，那 么就一定可以把我们的房地产 网络营销专业人才培养的计划做 的非常 的 贴合实际 ， 从而培养出更 多的符合市场需求的网络营销人才来 。
网络营销专业人才培养方案
网络营销专业(三年制)人才培养方案一、专业代码和专业名称专业代码：630803（桂）专业名称：网络营销二、专业人才需求分析网络经济时代的到来，已经形成了一个依托因特网的与传统市场竞争规则和竞争手段有明显不同特点的网络虚拟市场。
计算机技术和电信技术的飞速发展客观上促成了虚拟市场的急速扩张，根据我国互联网络信息中心第36次调查显示，2015年6 月底，中国网民数量达到6.68 亿，互联网普及率为48.8%；我国域名总数为2231万个，网站总数升至357万个。
另据“2014 年中国网络购物市场研究报告”我国网络购物用户规模达到3.61亿，网络零售交易额为2.79万亿元，相当于同期社会消费品零售总额（26.2万亿元）的10.6%。
天猫、京东、唯品会在 B2C 领域排名前三，品牌渗透率分别为 69.7%、45.3%和 18.8%。
预计未来3-5 年内，中国电子商务市场仍将维持稳定的增长态势，平均增速超过35%，预计2020年将达到50万亿元。
表1 网络营销专业各层次技术人才岗位需求分析表本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，具备现代网络知识和计算机技术应用技能，能实现消费者的网上购物、企业网上经营、商户之间的网上交易、在线电子支付活动、互联网金融管理技能，掌握独立从事市场调研、营销策划、网上销售的能力，面向服务、管理第一线岗位需求的高素质、技能型专门人才。
四、人才培养模式网络营销专业采取以理实交融的“工学交互、双证结合、以创促教、以创促学”人才培养模式组织教学。
五、人才培养规格1．政治素质合格。
毕业生应热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，支持党的基本路线，熟悉毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，具有良好的思想品德。
2．具有法律意识、职业道德、敬业精神等优秀的职业素养。
3．掌握现代办公自动化操作基本技能；具备基本的沟通能力、终端零售能力、卖场管理能力、商品陈列能力、市场调研能力和客户拓展与维护能力。
网络营销专业人才培养方案[普通]
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网络营销专业2016级人才培养方案工商管理学院2016年5月目录网络营销专业2016级人才培养方案 (1)一、专业名称 (1)二、教育类型及学历层次 (1)三、招生对象 (1)四、修业年限 (1)五、人才培养目标与规格 (1)六、就业面向 (2)七、职业岗位核心能力分析及专业核心课程配置 (8)八、课程体系设计 (9)九、实践教学体系 (12)十、创新创业培养体系 (23)十一、课程描述 (23)十二、教学计划安排表 (157)十三、毕业条件 (163)网络营销专业2016级人才培养方案（国标专业代码630803；教学管理系统代码：0201）执笔：赵雨审核：王鑫一、专业名称网络营销专业（国标专业代码630803；教学管理系统代码：0201）二、教育类型及学历层次教育类型：高等职业教育。
学历层次：专科。
三、招生对象高中毕业生。
四、修业年限修业基本年限为3年，实行弹性修业年限，为2-5年。
五、人才培养目标与规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美等全面发展，具有爱国敬业、诚实守信、团结协作、创新机变等职业素质，掌握市场营销、网络品牌管理、商业数据分析处理等专业知识；具备网络推广、搜索引擎优化、舆情和数据分析、客户沟通、电商平台整合应用等专业技能；毕业后可胜任网络推广专员、商务数据分析专员、SEO优化专员等岗位，服务于中小企业的网络品牌的建立、推广；构建中小企的网络营销渠道，具有创新精神和创业能力的德才兼备的创新创业型技术技能拔尖人才。
（二）人才培养规格六、就业面向网络营销专业将依托于传统营销的基础，借助互联网新型平台和媒体渠道，服务于区域中小企业的网络品牌的建立、推广；构建中小企的网络营销渠道。
就业核心岗位是：网络营销主管、SEO优化专员、品牌推广主管、拓展岗位有商务数据分析师等。
企业对这些岗位的职责要求汇总见表1：表1：企业对网络营销核心岗位的职责要求七、职业岗位核心能力分析及专业核心课程配置根据网络营销核心就业岗位的要求，对工作过程和典型工作任务进行综合分析，确定完成工作任务需具备的职业能力，根据培养职业能力的需要设计网络营销专业课程体系，见图1。
网络营销实战工作室人才培养方案
网络营销实战工作室人才培养方案一、培训课程和内容设计1.基础知识课程-互联网基础知识：培养学员对互联网的理解和认知，包括网络发展历程、互联网各种应用服务的原理和功能、常用网络工具等。
-营销基础知识：介绍营销的基本概念和理论，包括市场营销原理、消费者行为学、产品定位与推广等基础知识。
2.运营技能课程-内容创作与推广：培养学员的内容创作和推广能力，包括文章撰写、平面设计、摄影等方面的技能。
-SEO优化：教授引擎优化（SEO）的基本原理和技巧，包括关键词研究、网站结构优化、外链建设等。
3.数据分析课程- 数据收集与分析：介绍常见的数据分析工具和方法，包括Google Analytics、百度统计等，培养学员对数据的收集和分析能力。
- 数据可视化：教授数据可视化工具的使用方法，如Tableau、Power BI等，培养学员将数据通过图表和报告进行展示和解读的能力。
二、实践项目设计1.内容营销项目-学员可以分为几个小组，每个小组选取一个具体的行业或产品进行研究和分析，撰写相关的行业报告或产品推广方案。
-学员可以通过社交媒体平台发布相关内容，提高其内容创作和推广能力。
-每个小组需要定期汇报项目进展和成果，接受其他学员和导师的评价和建议。
2.SEO优化项目-学员可以选择一个网站进行SEO优化，包括关键词研究、网站结构优化、页面内容优化等。
-学员需要使用SEO工具进行数据分析，评估优化效果并提出改进建议。
-每个学员需要撰写SEO优化的实战经验和总结报告，分享给其他学员。
3.数据分析项目-学员可以选择一个数据源进行分析，包括网站流量数据、社交媒体数据等。
-学员需要使用数据分析工具进行数据收集和分析，生成可视化图表和报告。
-每个学员需要撰写数据分析的实战经验和总结报告，分享给其他学员。
三、实践指导和辅导1.导师指导-每个学员将分配一位导师，负责指导学员的学习和项目实践。
-导师将定期与学员进行沟通，讨论项目进展和解决遇到的问题。
网络营销专业人才培养方案
网络营销专业人才培养方案1. 引言随着数字化时代的到来，网络营销已经逐渐成为企业发展的重要一环。
然而，由于网络营销领域的快速发展和技术的不断更新，企业正在面临着找不到合适的网络营销专业人才的挑战。
为了解决这个问题，本文将提出一个网络营销专业人才培养方案，旨在培养出具备专业知识和实践能力的网络营销人才，满足企业的需求。
2. 培养目标网络营销专业人才培养方案的目标是培养具备以下能力的人才：1.具备扎实的网络营销知识和理论基础；2.掌握常用的网络营销工具和技术；3.具备良好的沟通和协作能力；4.具备创新思维和解决问题的能力；5.具备跨文化合作和市场拓展的能力。
3. 培养内容3.1 理论基础课程网络营销专业人才需要掌握一定的理论知识作为基础。
培养方案将包括以下理论基础课程：•网络营销导论：介绍网络营销的基本概念、原理和发展趋势；•市场营销原理：介绍市场营销的基本理论和方法；•消费者行为学：研究消费者行为背后的心理和决策过程；•品牌管理：介绍品牌建设和品牌管理的方法；•数据分析与决策：引入数据分析的方法和工具，用于市场营销决策。
3.2 实践能力培养理论知识只是培养网络营销专业人才的基础，实践能力才是他们成为优秀网络营销人才的关键。
培养方案将包括以下实践能力培养：•案例分析：通过分析真实的网络营销案例，培养学生解决实际问题的能力；•实训项目：组织学生参与实际的网络营销项目，锻炼他们的实践操作能力；•实习机会：提供学生到企业实习的机会，让他们亲身体验网络营销工作；•模拟演练：通过模拟网络营销环境，培养学生的应对能力和创新思维。
4. 培养方法网络营销专业人才培养方案将采用以下方法进行培养：4.1 教学模式创新传统的教学模式已经无法满足网络营销专业人才的培养需求。
培养方案将采用以下教学模式进行创新：•问题导向学习：通过引导学生解决实际问题，激发他们的学习兴趣和动力；•团队合作学习：鼓励学生进行团队合作，培养他们的沟通和协作能力；•翻转课堂：将课堂时间用于学生讨论和实践，提高课堂效率和学生参与度。
恩施职院电子商务专业
恩施职院电子商务专业（互联网网络营销方向）人才培养方案专业带头人：顾孔平系主任：曾稳教务处长：吴云主管院长：张捷恩施职院教务处二〇一二年三月一、专业名称 (3)二、教育类型及学历层次 (3)三、招生对象及学制 (3)四、培养目标 (3)五、职业面向及人才培养规格 (3)六、工作任务与职业能力 (4)七、课程体系开发设计 (5)八、顶岗实习设计 (7)九、公选课设计 (14)十、素质教育活动设计 (16)十一、教学进程表 (16)十二、时间分配总表 (17)十三、教学周历 (17)十四、教学学时比例表 (17)十五、工学结合实训基地 (19)十六、关于培养模式的说明 (20)十七、专业建设委员会组成 (21)十八、培养方案论证意见 (22)第二部分人才培养的实施与保障一、教育活动的实施与保障 (23)二、教学活动的实施与保障 (25)一、专业名称电子商务专业（互联网网络营销方向）二、教育类型及学历层次1.教育类型：高职2.学历层次：大专三、招生对象及学制1.招生对象：普通高中毕业生及同等学历者2.学制：三年四、培养目标本专业方向培养德、智、体全面发展，具有良好的科学素养和创新精神,能熟练掌握现代电子商务的基本理论、基本知识和基本技能与方法，并熟练运用计算机技术、网络技术等现代信息手段从事电子商务营销、运营、管理或独立自主创业从事电子商务企业或网店运营与管理的高技能型复合型现代商务人才。
五、职业面向1、职业岗位主要就业单位：各高科技园区网络科技公司、电子商务公司；各种商业、制造业、服务业、公共事业等企事业单位。
主要就业部门:市场部门、网络部门、数据中心、业务部门、开发部门等。
可从事的工作岗位：网店经营管理、企业网络营销、网站运营管理、网站设计与维护、企业网上业务处理、平面设计、网站编辑等。
职业岗位及其对应的主要工作任务如表1所示。
表1-1 职业岗位与主要工作任务一览表2、职业资格证书职业岗位与职业资格证书对应见表2表1-2 职业岗位与职业资格证书一览表六、人才培养规格1、人才培养规格（1）专业能力●熟练掌握计算机及网络的应用与维护技术，掌握本方向所必需的多媒体技术、数据库技术；●熟练使用Dreamweaver、Flash、PhotoShop等工具进行网站设计、网页编辑、图片处理、广告设计；●熟练使用PHP开发中小型网站和电子商务平台；●掌握网站规划、建设与维护的基本知识和技能；●了解电子商务活动的业务流程与运作特点，具备较熟练的网上商务业务处理能力；掌握较强的现代商务技能，熟练地运用网上交易平台进行商务经营活动；●掌握网络营销知识与技能，能够熟练运用搜索引擎优化（SEO）和关键词推广等技术手段进行网络营销；●了解电子商务软件平台的安装、调试和维护知识。
(完整版)电商人才培养方案
（完整版）电商人才培养方案电子商务专业（网络营销方向）人才培养方案专业名称：电子商务专业代码：招生对象：普通高中毕业生及同等学历者学制与学历：三年专科职业面向：面向商业、物流等企业从事电子商务网站建设、管理、运营和维护工作；从事网络营销、国际电子商务、企业物流管理、商务信息搜集以及电子商务结算等工作。
一、培养目标与规格（一）培养目标本专业培养适应市场经济、信息经济发展需要，德智体美全面发展，具备坚实的经济管理和网络营销理论基础，掌握信息科学理论和科学方法，具备使用网络，开展商务活动的能力。
面向工商企业、事业单位及政府部门从事网络营销规划、设计、管理、开发，具有创新精神和实践能力的复合型、应用型人才。
通过相关调查，结合CNNIC等专业机构的专业报告分析，本专业的毕业生主要定位于以下几个方面：表1专业面向的岗位（群）序号岗位群初始岗位发展岗位相关岗位1商务平台网站策划/编辑人员部门经理电子商务平台规划、网络编程、电子商务平台安全设计2网站设计网站设计/开发人员部门经理网页设计、数据库建设、程序设计、站点管理与技术维护3网络营销业务网络营销人员—品牌管理、客户服务4网上国际贸易外贸电子商务人员—电子商务交易员、外贸业务员5网络服务商网站运营人员/主管—网站推广人员（二）培养规格1．素质要求（1）基本素质：具有良好的思想道德品质；身体和心理健康状况良好；有一定文字表达能力；科学的就业观和良好的职业素质；具有一定的英语应用能力。
（2）职业素质：良好的身体素质；适应本专业工作的心理素质；良好的团队合作精神、沟通能力以及一定的领导素质。
2．知识结构要求表2知识结构要求一览表序号知识结构知识要求相应课程或教学环节备注1文化基础知识1．良好的职业道德和法律意识；2．办公软件应用能力；3．常用英语应用能力。
《大学生职业发展与就业指导》、《基础》、《概论》、《综合英语》、《计算机文化基础》必修课2职业基础知识1．掌握市场经济的基本知识；2．掌握基本的商务法律知识；3．具有基本的会计、金融知识；4．有一定的数学计算能力；具有基本的管理知识。
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网络营销专业(三年制)人才培养方案
一、专业代码和专业名称
专业代码：630803（桂）
专业名称：网络营销
二、专业人才需求分析
网络经济时代的到来，已经形成了一个依托因特网的与传统市场竞争规则和竞争手段有明显不同特点的网络虚拟市场。
计算机技术和电信技术的飞速发展客观上促成了虚拟市场的急速扩张，根据我国互联网络信息中心第36次调查显示，2015年6 月底，中国网民数量达到6.68 亿，互联网普及率为48.8%；我国域名总数为2231万个，网站总数升至357万个。
另据“2014 年中国网络购物市场研究报告”我国网络购物用户规模达到3.61亿，网络零售交易额为2.79万亿元，相当于同期社会消费品零售总额（26.2万亿元）的10.6%。
天猫、京东、唯品会在 B2C 领域排名前三，品牌渗透率分别为 69.7%、45.3%和 18.8%。
预计未来3-5 年内，中国电子商务市场仍将维持稳定的增长态势，平均增速超过35%，预计2020年将达到50万亿元。
表1 网络营销专业各层次技术人才岗位需求分析表
本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，具备现代网络知识和计算机技术应用技能，能实现消费者的网上购物、企业网上经营、商户之间的网上交易、在线电子支付活动、互联网金融管理技能，掌握独立从事市场调研、营销策划、网上销售的能力，面向服务、管理第一线岗位需求的高素质、技能型专门人才。
四、人才培养模式
网络营销专业采取以理实交融的“工学交互、双证结合、以创促教、以创促学”人
才培养模式组织教学。
五、人才培养规格
1．政治素质合格。
毕业生应热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，支持党的基本路线，熟悉毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，具有良好的思想品德。
2．具有法律意识、职业道德、敬业精神等优秀的职业素养。
3．掌握现代办公自动化操作基本技能；具备基本的沟通能力、终端零售能力、卖场管理能力、商品陈列能力、市场调研能力和客户拓展与维护能力。
4．身心健康。
毕业生应具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼和卫生习惯，身心健康。
5．具有专科文化水平，掌握网络营销专业应用型人才必备的基础理论知识。
6．具有从事网络营销专业领域工作的方法素质和就业能力，较快适应岗位工作。
7．具有从事网络营销专业领域从事生产、经营、管理和服务的基本能力、基本技能，并且至少取得一种相关职业技能证书。
六、就业岗位
市场开发与营销专业毕业生主要面向企、事业单位从事市场开发、营销推广、企业策划、经营管理等工作，同时也可自主创业或在其他企事业单位从事与本专业相关的市场策划等工作。
本专业覆盖的职业岗位群见表2。
表2 市场开发与营销专业岗位群
（一）工作任务分析
通过对企业网络营销工作流程的调查分析，企业开展网络营销活动的典型工作任务与逻辑关系如下：
1．知识结构要求与相应课程开设
表3 市场开发与营销专业知识结构要求与相应课程一览表
表4 市场开发与营销专业能力结构要求与相应课程开设一览表
表5 市场开发与营销专业素质结构要求与相应课程开设一览表
表6 市场开发与营销专业课程结构
1．招生对象：高中毕业的高考生
2．修业年限：标准学制3年，可在3—5年内完成，毕业后可获得高等职业教育专科毕业证。
十、毕业条件、相关职业资格考级与考证要求
1．课业要求：学生必须参加培养方案中教学进程的每个教学环节的学习与实习，必修课程和所选修课程的期评成绩及格，取得相应学分，方可毕业。
2．职业资格考级要求：学生至少取得一种相关职业技能证书（助理电子商务师，网络营销师、营销师等）才能毕业。
3．推荐上大学本科就读的学生必须通过全国大学生英语应用能力B级考试。
十一、教学进程
1．教学总体安排表
表1 网络营销专业教学总体安排表
表2 网络营销专业教学学时/学分分配分析表
3．理论教学进程表
表3 网络营销专业理论教学进程表
②全校性公共选修课未定学期和周时数，具体教学任务由教务处下达。
③新生第一学期设置《企业管理沙盘实训》一周。
4．实践教学进程表
注：集中顶岗综合实训安排在第二年第二学期7、8、9月在合作企业进行。
5．专业综合实训与毕业顶岗实习
主要任务是按企业应用电子商务典型工作任务的逻辑关系完成综合实训和毕业设计、顶岗实习、带薪准就业、完成实习报告、综合素质提高等为主的实践教学。
（1）专业综合实训：专业综合实训与顶岗实习结合，在顶岗实习阶段的前半部分进行，主要是组织学生进入专业对口的合作企业参与实践操作。
（2）顶岗实习
顶岗实习后半部分由学生与企业双向选择，学生可以继续留在综合实训企业工作，亦可以自行寻找合适岗位实习，目的是让学生在将来主要从事的生产、营销、管理等岗位上轮换实习。
顶岗实习的联系按“广西生态工程职业技术学院学生毕业实习联系函”要求联系。
（3）带薪准就业
学生完成毕业设计后，学生基本达到岗位的能力进入就业市场，结合就业的情况，有些经过顶岗实习阶段，有些直接与岗位对接带薪准就业，严格按企业制度管理。
毕业实习期间的管理按“广西生态工程职业技术学院学生顶岗实习（毕业实习）管理办法”进行。
（4）顶岗实习成绩考核按“学生实习成绩考核评分标准”考核
（5）教师的巡回指导
学生的实习应该由企业技术人员和学校教师共同指导，学生相对集中的实习要求教师带
队指导，对分散实习的学生进行巡回指导，巡回指导教师以专业教师为主，一般两人组成指导组开展巡回指导活动，解决学生在实习中遇到的问题。
（6）毕业实习鉴定
毕业实习鉴定按“广西生态工程职业技术学院学生毕业实习鉴定表”完成。
（7）毕业实习日志与毕业实习报告
毕业实习期间每天填写学院统一印制的实习日志，实习结束时，书写毕业实习报告，对实习工作进行全面总结。
十二、专业课程的考核方式
表11 市场开发与营销专业课程的考核方式与可视化的教学成果一览表
十三、主干课程简介
◆课程名称：静态网页设计
前修课程：无
授课课时：48（一周实训）
学分：3+1
主要内容：主要讲解网页制作软件操作、网页设计基础、静态网页设计与制作、动态网页设计与制作（ASP）、网站静态美化、站点管理与维护。
考核方式：上机实操
建议教材：刘清梅、张光辉，《项目化静态网页设计简明教程》，西南交通大学出版社
◆课程名称：动态网页设计
前修课程：静态网页设计
授课课时：48（2周实训）
学分：3+2
主要内容：主要讲解FLASH动画制作、图片视频插入、动态超链接制作、VBScript脚本语言和ASP内置对象、数据库创建、管理和维护。
考核方式：上机实操
建议教材：杨美霞，《动态网页设计与制作实践教程》，北京师范大学出版社
◆课程名称：广告创意设计
前修课程：网店美工实操
授课课时：48（1周实训）
学分：3+1
主要内容：主要讲解各种形式广告设计的理念、方法，视频广告制作软件、技巧，能抓取消费者心理的广告设计技巧。
考核方式：项目考核
建议教材：饶德江、陈璐，《广告策划与创意》，武汉大学出版社
◆课程名称：SEO优化推广
前修课程：网店运营和管理
授课课时：64
学分：4
主要内容：主要讲解正规、有效的SEO实战技术，包括为什么要做SEO、搜索引擎工作原理、关键词研究、网站架构优化、外链建设、效果检测及策略修正，以及作弊与惩罚、排名因素列表、常用的SEO工具、SEO项目管理中需要注意的问题等。
考核方式：笔试
建议教材：昝辉，《SEO实战密码》，电子工业出版社；
◆课程名称：网店美工实操
前修课程：
授课课时：64（一周实训）
学分：4+1
主要内容：主要讲解网店产品的拍照、摄像以及图片数据处理技术,PS软件操作技术，网店海报制作、美化技术。
考核方式：实操考核
建议教材：王楠，《网店美工宝典》，电子工业出版社
◆课程名称：网店运营与管理
前修课程：电子商务基础、静态网页设计、动态网页设计、网店美工实操
授课课时：64（一周实训）
学分：4+1
主要内容：主要讲解网店开设与定位；网店设计与装饰；网店商品信息维护；网店推广与宣传；网店进货、库存与仓储管理；网店订单与配送管理和网店客户服务与管理考核方式：项目考核
建议教材：吴清烈，《网店运营与管理》，外语教学与研究出版社
◆课程名称：网络营销策划
前修课程：市场营销、整合营销推广、网络市场调查分析、网络消费者行为分析
授课课时：80（一周实训）
学分：5+1
主要内容：主要讲解网店开设与定位；网店设计与装饰；网店商品信息维护；网店推广与宣传；网店进货、库存与仓储管理；网店订单与配送管理和网店客户服务与管理考核方式：项目考核
建议教材：吴清烈，《网店运营与管理》，外语教学与研究出版社
◆课程名称：整合营销推广
前修课程：市场营销
授课课时：64（一周实训）
学分：4+1
主要内容：主要讲解互动式营销、合作营销、病毒式营销、联署计划营销、免费策略营销、社会化网络营销、微信营销、微博营销等
考核方式：笔试
建议教材：吴伟定，《网络整合营销》，清华大学出版社。