3 植物妈妈有办法
3.植物妈妈有办法
植 物
如旅 准 纷 果行 备 纷
知识
四海 为家
粗 心
小 刺
底 下
炸开
离 开
观 察
得 靠什 到么
我能摘下最美的蒲公英
我会读
zhírú wèi lǚ bèi 植如为 旅备 fēn cì dǐ zhà lí chá 纷刺底炸 离 察 shí cū děi 识粗得
我会读
植如为 旅备 纷刺底炸 离 察 识粗 得
豌 豆
我 蒲公英 读 我
诵
——
苍耳
我
豌豆
用 脑
说一说
蒲公英妈妈为孩子准备了 降落伞 ， 它靠 风 传播种子。
苍耳妈妈为孩子准备了 带刺的铠甲， 它靠 动物的皮毛 传播种子。
豌豆妈妈为孩子准备了 豆荚 ，它 靠 太阳晒 传播种子。
拓展延伸
植物传播种子的方法
风传播： 蒲公英、杨树、柳树的种子表面有绒毛。
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
蒲公英娃娃飞呀飞，飞呀
飞……有的飞到（
），有
的飞到（
），还有的飞到
（
）。
四海为家
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
铠甲
9
苍 耳
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
3、植物妈妈有办法
秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝 们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。你想 知道植物妈妈们是用什么办法来送别自己的 孩子的吗？让我们学习课文，一起去探究植 物王国、探究大自然的奥秘吧。
我会读词语
3《植物妈妈有办法》
山洼 难受 洼（ ） 难（ ）
你能照课文的样子，将你知 道的用诗的形式说出来吗？
如：樱桃 樱桃妈妈有个好办法， 她给孩子穿上红红的皮袄。 只要小鸟将他吞下， 就能带他去田野、山洼。
樱桃靠吸引小鸟觅食果实传播种子。
风
蒲公英
柳树 木蝴蝶 杨树
椰树
荷花
水
动物
苍耳
鬼针草
窃衣
石榴
小鸟
樱桃 葡萄
豌豆
J
8
降
左右
下降 降落 升降
wá
W
9
娃
左右
娃娃 娃娃鱼
cānɡ
C
7
苍
上下
苍天 苍松 苍茫
wā
W
9
洼
左右
山洼 低洼 水洼
dòu
D
7
豆
豆荚 大豆 豆子
zǐ
Z
5
仔
左右
仔细 仔猪 仔鸡chá来自C14察
上下
观察 考察 察觉
chū
C
11
粗
左右
粗心 粗壮 粗暴
读生词。 旅行 准备 降落伞 娃娃
苍耳 山洼 豌豆 仔细
蒲公英 苍耳
豌豆
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
纷纷出发
做一做
蒲公英娃娃飞呀飞 呀，飞到 ， 就是它的家。
四海为家
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。
自身弹射
凤仙花
喷瓜
bèng jiànɡ zhà chá lǚ fēn cāng shí
3、植物妈妈有办法
后鼻音：降 苍 经 蹦 前鼻音：纷 豌 翘舌音：察 识 乘 吹 炸 平舌音：刺 苍
我会读
旅行 娃娃 纷纷 降落伞 苍耳 炸开 蹦跳 蒲公英 观察 知识 山洼 四海为家 植物 粗心 仔细 就得 办法 乘风破浪
1、课文告诉我们哪几种植物妈妈传 播种子的办法？分别是怎样传播的？
口头练习
1、课文讲了（ ）、（ ）、 （ ）等三种植物传播种子 的方法。
上上下下 来来往往 认认真真 欢欢喜喜 平平安安 急急忙忙 明明白白 多多少少 大大小小
2、（ ）靠（ ）传播种子。
2、你还知道哪些植物传播种子的办法？
池塘里的睡莲，种子在水面上 漂行，随着波浪沉入水底生根发芽。
很多野果成熟后，鸟来ห้องสมุดไป่ตู้吃，鸟 四处飞行，鸟粪里常有幼苗诞生。
有的种子根据湿度一张一缩，像 动物向前缓缓爬行。 ……
读读说说
许许多多 高高兴兴 进进出出 花花绿绿 快快乐乐 说说笑笑
3、植物妈妈有办法(课文)
孩子们/就/乘着风/纷纷/出发。
苍耳妈妈有个好办法， 我给孩子们穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
铠 甲要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
3 植物妈妈有办法
lǚ
pú jiànɡ
wá
fēn
cānɡ
旅 蒲
wā pā
降
zhà
娃
bènɡ
纷
chá
苍
shí
洼 啪
炸
蹦
察
识
旅行 娃娃 山洼 观察
蒲公英 纷纷 啪的一声 蹦着跳着
降落伞 苍耳 炸开 知识
多音字
得 děi（我得去）为
de（跑得快） dã（得到）
wãi（行为）
wâi（因为）
降
jiànɡ（降落） hǎo（好人）
蒲公英
苍耳
豌豆
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。
15
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。
15
只要有风轻轻吹过，
孩子们/就/乘着风/纷纷/出发。
纷纷出发
只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
四海为家
15
再读
蒲公英妈妈准备了降落伞，
豌 豆
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们/就蹦着跳着/离开妈妈。
3 植物妈妈有办法 课件(共30张PPT)
课文（一） 3 植物妈妈有办法
课前导入
通过上节课的学习，我们了解了哪些植物 种子的传播方式？
蒲公英
苍耳
豌豆
旅
为
如
炸
植 离
得
粗识
纷 刺 底 察
统编版语文二年级上册
3 植物妈妈有办法
第2课时
蒲公英娃娃飞呀飞呀，飞呀飞
呀......有的蒲公英娃娃飞到了
（
），有的飞到了
（
），还有的娃娃飞到了
轻
好 粗心 仔细
重
坏 细心 马虎
“更”突出了豌豆妈 妈传播种子的方法很 奇妙。
“蹦着跳着”写出了 孩子们的可爱、活泼。
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
介绍豌豆妈妈靠太 阳晒传播种子。
课堂集中营
默读课文，你从中感受到了什么？
这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我 们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传 播种子的方法。
拟人修辞 比喻，是指苍耳种子外面带刺 的硬皮。
我会写
jiǎo
结构 笔顺 组词 造句
左 右 部首 月
脚印 脚步 手脚
沙滩上留下了他深深的脚印。
蒲公英妈妈是如何传播种子的？
只要有风轻轻吹过，
靠
孩子们就乘着风纷纷出发。
风
传
写出种子们欢
播
快出发的样子。
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
条件关系关联词，表 明这种传播方式很实 用。
介绍苍耳妈妈靠动物 带传播种子。
词语解释
字词乐园
3.植物妈妈有办法
阅读方法解密：拟人的修辞方法
概念：把事物当成人来写，使之具备人的动作和性 格等。 作用：文中把植物种子都当成了娃娃来写，很亲切。 效果：使所写事物更生动、形象。
效果：见本课“课后练习单”第二、1题。
2.“牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？”
本文介绍植物告别妈妈，为什么要提牛马鸟？
相传，从前村里有户人家里有个待字闺中的女儿，唤作公英。一 家人平静而幸福地生活着。可有一天，不幸从天而降，打破了这个美
满的家庭。原来，女儿得了一种疾病。在旧社会里，一个未婚女子得
了这种疾病，的确是莫大的打击!家长也十分气愤，将公英逐出家门。 公英有口难辩，羞辱难忍，遂投河自杀。却说天不该亡公英，河的下 游住着一个一打鱼为生的老人，公英被老人救起。得知公英的不幸后， 老人就到田野里找来一种开黄花的药草，内服外敷，没过几天，公英 的病就好了。公英非常感激老人的救命之恩，遂拜老人为义父，因老 人姓蒲，故自称蒲公英。后来传于乡里，乡亲门用这种药治疗疮痈肿 毒，取得了满意的疗效，因此亲切地称之蒲公英或公英。
大豆和玉米是一对好邻居。大豆根瘤能共给玉米营养，而玉米
根扎得较浅，绝不跟大豆争夺养料。棉花特别欢迎大蒜在它身边， 因为棉花怕蚜虫，而蚜虫又特别怕大蒜分泌出的气味。
黄瓜讨厌西红柿。这两位做邻居，黄瓜会越长越瘦。如果让菜
豆角和黄瓜做伴，黄瓜会变得水灵灵的。娇嫩的花儿脾气就更大了。
铃兰花和丁香花“势不两立”，铃兰发出的香气会使丁香窒息而 死。如果换成勿忘我做铃兰的邻居，它们就竞赛似的，花儿开得又大 又鲜艳。 植物的果实也会互相闹别扭。一艘混装了谷子和水果的货轮，经 过长途运输后，谷子烂了，水果干缩了。原来，谷子堆在一起容易散
国学诵读 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶 谁裁出，二月春风似剪刀。
部编版二年级上册语文第3课《植物妈妈有办法》课文原文及教案
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部编版二年级上册语文第3课《植物妈妈有办法》课文原文及教案.
【篇一】部编版二年级上册语文第3课《植物妈妈有办法》课文原文
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行靠什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
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3 植物妈妈有办法 课件(共29张PPT)
植物妈妈的办法/很多很多，不信/你就仔细观察。那里
• •• •
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有/许许多多的知识，粗心的小朋友/却得不到它。
• •• •
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（2）背诵指导：
抓住课文“总—分—总”的结构方式，理清脉络，熟读成诵。
课外积累 植物传播种子的方法
水传播：椰子成熟以后，椰果落到海里，随海水漂到远方。 风传播：蒲公英、杨树、柳树的种子表面有绒毛，可以借助风 力飞翔。 动物传播：苍耳可以附着在动物的皮毛上到处传播；松子是 在松鼠储存过冬粮食时被带走的。 自身传播：大豆、油菜、芝麻等植物的果皮在太阳烘烤下爆裂， 种子被弹射到远处。
苍耳妈妈又有什么好办法呢？
苍耳妈妈有个好办法， 它让孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野﹑山洼（wā）。
风传播种子的方法 蒲公英、杨树、柳树的表面有绒毛，适合借助风力传播。
蒲公英
杨树
柳树
dǐ
底（底下）
dī
低（低头）
豌豆妈妈给孩子准备了什么？
让豆荚晒在太阳底下
植物的种子传播到哪
苍耳妈妈有个好办法，
水传播种子的方法 荷花等在水里生长的植物，它们的种子借助水传播。
荷花
睡莲
我们再一起来看看豌豆妈 妈是如何传播种子的。
苍耳妈妈为孩子准备了（ 带刺的）铠，甲 孩 子（ 挂住动）物的离皮开毛妈妈。
动物传播种子的方法 苍耳、杨树、柳树的表面有绒毛，适合借助风力传播。
苍耳
松子
樱桃
里，就在哪里生根、
孩子如果已经长大， 发芽、开花、结果。
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
什么是 旅行？
传播种子
小学二年级语文《植物妈妈有办法》原文及教案
【导语】《植物妈妈有办法》本⽂运⽤拟⼈的⼿法，把科学知识⽤韵⽂的形式⽣动形象地表现出来，语⾔朗朗上⼝，是⼀篇百读不厌的科普作品。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《植物妈妈有办法》原⽂及教案相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《植物妈妈有办法》原⽂ 孩⼦如果已经长⼤， 就得告别妈妈，四海为家。
⽜马有脚，鸟有翅膀， 植物旅⾏⼜⽤什么办法？ 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给⾃⼰的娃娃。
只要有风轻轻吹过， 孩⼦们就乘着风纷纷出发。
苍⽿妈妈有个好办法， 她给孩⼦穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的⽪⽑， 孩⼦们就能去⽥野、⼭洼。
豌⾖妈妈更有办法， 她让⾖荚晒在太阳底下， 啪的⼀声，⾖荚炸开， 孩⼦们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。
那⾥有许许多多的知识， 粗⼼的⼩朋友却得不到它。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《植物妈妈有办法》教案 教材说明： 这是⼀⾸以⾃然常识为内容的诗歌。
全诗共五节。
第⼀节提出问题：植物靠什么办法传播种⼦；第⼆、三、四节分别讲蒲公英、苍⽿、豌⾖传播种⼦的⽅法；第五节讲只要细⼼观察就能获得许多知识。
诗中把植物当作⼈来写，读起来亲切、有趣。
课⽂还配有三幅插图，形象地描绘出三种植物传播种⼦的⽅式。
设计意图： 以读为本，熟读成诵，读中理解，读中感悟。
通过反复诵读，感悟课⽂的韵 律美，去体会课⽂在表达上的精妙，使学⽣获得知识的同时，激发观察、探索的兴趣。
教学⽬标： 1、会认12个⽣字和由这些字组成的新词，会写10个⽣字。
2、能正确、流利地朗读课⽂，会背诵课⽂。
3、了解蒲公英、苍⽿、豌⾖是怎样传播种⼦的。
培养学⽣对⾃然的热爱和观察⾃然的兴趣。
教学重点：知道三种植物传播种⼦的⽅法以及诗歌语⾔的精妙。
教学难点：了解课⽂⾥的“降落伞”、“铠甲”指的是什么。
孩⼦对这⼏种植物接触较少，因⽽了解这三种植物传播种⼦的⽅法也是⼀个难点。
课时安排：2课时 第⼀课时，整体感知，读通读顺课⽂，学习1-4节 第⼆课时，学习第5节，拓展⽂本 教学过程： 第⼀课时 ⼀、谈话揭题，质疑问难。
人教版部编本二年级上册《植物妈妈有办法》课文原文
人教版部编本二年级上册《植物妈妈有办法》课文原文
3、植物妈妈有办法
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行靠什么办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
植物妈妈还有哪些办法
植物妈妈还有哪些办法
1、牵牛花妈妈很有办法，她让种球晒在太阳底下。
啪的一声，种球炸开，孩子们就打着滚儿离开了妈妈。
2、杨树妈妈有个好办法，她让孩子们荡秋千。
只要有风轻轻吹过，孩子们便在空中飞翔。
3、杨树妈妈准备了棉衣，把它送给自己的宝贝。
只要有风轻轻吹过，孩子们就随风轻舞飞离妈妈。
4、柳树妈妈准备了毛茸茸的衣服，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
5、柳树妈妈准备了丝绒衣，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷飞向远方。
6、睡莲妈妈有个好办法，她给孩子穿上救生衣。
只要有水轻轻流过，孩子们就顺流而下离开妈妈。
7、莲花妈妈有个好办法，她把宝宝放在莲蓬上。
只要弯腰笑一笑，孩子们就顺着水四处漂流了。
8、椰子妈妈准备了救生衣，把它送给自己的娃娃。
只要一跳下水，孩子们就乘风破浪出发了。
9、樱桃妈妈有个好办法，她给孩子们穿上艳丽的外衣。
只要有鸟儿经过，孩子们就被它们带到田野、山洼。
10、黑枣妈妈准备了带有香甜味道的外衣，把它送给自己的娃娃。
只要有鸟儿经过，孩子们就被它们带到田野、山洼。
11、椰子树妈妈准备了铠甲，让自己的孩子穿上它。
只要漂
到沙滩上，椰子就能长出嫩绿的小苗；
12、喷瓜妈妈有个好办法，它从顶端喷出种子，只要射到四周，它就能落地生根
13、葡萄妈妈更有办法，它让孩子穿上鲜艳的衣裳，它就随着粪便生根发芽。
3课 植物妈妈有办法
凤仙花妈妈很聪明， 凤仙花妈妈很聪明， 柳树妈妈准备了降落伞， 柳树妈妈准备了降落伞， 它给孩子穿上一件容易破 把它送给自己的娃娃。 把它送给自己的娃娃。 的衣服， 的衣服， 只要有风轻轻吹过， 只要有风轻轻吹过， 小朋友用手一碰， 小朋友用手一碰， 孩子们就乘着风纷纷出发。 孩子们就乘着风纷纷出发。 孩子们就蹦着跳着离开妈 妈。 樱桃妈妈给孩子穿上 椰子树妈妈有办法， 椰子树妈妈有办法， 漂亮的衣服， 漂亮的衣服， 它把家安在大海边， 它把家安在大海边， 小鸟吃下去， 小鸟吃下去， 只要孩子成熟了落下来， 一拉出粪便， 只要孩子成熟了落下来， 一拉出粪便， 就能跟着海水到岸边发芽。 就能跟着海水到岸边发芽。 小樱桃种子就在地里 发芽啦！ 发芽啦！
3 苍耳妈妈有个好办法， 苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子们穿上带刺的铠甲。 她给孩子们穿上带刺的铠甲。 带刺的铠甲 只要挂住动物的皮毛， 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、 孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法， 4 豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 蹦着跳着离开妈妈 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多， 植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 不信你就仔细观察。 那里有许朋友却得不到它。
3
植物妈妈有办法
豌 豆 妈 妈 更 有 办 法 ， 她让豆荚晒在太阳底下。 的一声， 豆荚炸开， “ 啪 ” 的一声 ， 豆荚炸开 ， 孩子们就蹦着跳着离开妈 妈．
孩 子 如 果 已 经 长 大 ， 就得告别妈妈， 四海为家。 就得告别妈妈 ， 四海为家 。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法？ 植物要旅行靠的什么办法？
3植物妈妈有办法
3、植物妈妈有办法教学目标：1、会认12个生字和由这些字组成的新词，会写10个生字。
2、能正确、流利地朗读课文，会背诵课文。
3、了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。
培养学生对自然的热爱和观察自然的兴趣。
教学重点：知道三种植物传播种子的方法以及诗歌语言的精妙。
教学难点：了解课文里的“降落伞”、“铠甲”指的是什么。
教学准备：多媒体课时安排：2课时教学过程：第一课时一、谈话揭题，质疑问难。
1、谈话：黄山奇石，令人叫绝；植物王国的奇事，也十分有趣。
今天我们来学习一篇有关植物的诗歌。
板书课题：植物妈妈有办法2、指名读课题，质疑：读了课题，你有什么问题要问吗？①植物妈妈有些什么办法？②植物妈妈在什么方面有办法？③哪些植物妈妈有办法？二、初读课文，感知大意1、带着刚才质疑的问题，自由读课文。
划出不认识的字，借助拼音读正确，难读的多读几次。
2、出示词语：旅行降落伞娃娃纷纷山洼观察知识啪炸开蹦着跳着3、交流反馈, 读准字音。
个人读、指名读、齐读，读准“得”的字音。
三、再读课文，整体感悟。
1、读完了这首诗，你发现了什么？2、诗里讲了哪几位植物妈妈？在书上把它们画出来。
（板书：蒲公英、苍耳、豌豆）学习蒲、苍。
指导书写“豆”。
3、植物妈妈在什么方面有办法？（板书：传播种子）也可以说是怎样让自己的孩子去旅行。
四、精读课文，理解重点（一）引读第一节。
是啊，孩子如果已经长大，……重点指导最后一句，要读出疑问的语气。
（二）自由读2——4节，看看植物妈妈们有什么好办法呢？把她们的办法划出来。
（三）这些办法好在哪儿呢？把自己喜欢的小节多读几次，说说为什么喜欢？（四）学习第二节1、指名读。
说说为什么喜欢？2、出示课件演示：瞧，这就是蒲公英妈妈和她的娃娃。
理解降落伞。
3、理解“轻轻”、“纷纷”。
做动作体会“轻轻”，这句诗怎么读呢？（描述）风婆婆过来了，她轻轻地吹着，一个蒲公英娃娃出发了，紧接着第二个、第三个……都在风婆婆的帮助下，像降落伞一样飘飘悠悠地离开了妈妈。
3植物妈妈有办法加反思
有些植物的花朵非 常漂亮,它们引来昆 虫吸食花粉传播种 子
有些植物的果实被哺 乳动物吃下,排泄物中 种子未消化,它们就能 去远方旅行.
•自学指导（二）
我们分组讨论、总结各种 植物传播种子的方法
• 种子的传播
种子传播方式 代表植物
自体传播
风传播 水传播 鸟传播 昆虫传播
凤仙花 炸浆草
蒲公英 柳树 睡莲 芭乐 月季花等
• 我们收集了植物传播种子的方法：
凤仙花：果实成 熟开裂时，将种 子直接弹射出去。
炸浆草：果实成熟后， 直接掉落地面。
睡莲：
种子浮在水 上，由水来 传播。
鬼针草：
果实成熟后有很 强的吸附力，粘 在动物皮毛或人 的衣服上传播种 子。
咸丰草:黏附在人
或动物的身体上传播 种子.
• 红皮柳：你知道春天柳絮飞扬的奥秘吗？柳絮里面 有许多小颗粒，这就是柳树的种子。柳树就是靠柳 絮飞扬来传播种子的。 • 加杨：果实成熟后，杨絮就四处飞扬，家杨也是靠 杨絮传播种子。 • 喷瓜这一株属于葫芦科的植物，已经结了一个带 毛刺的小“瓜”，你可知道此“瓜”的奥秘吗？当 瓜成熟时，稍有触动此“瓜”便会脱落，并从顶端 将“瓜”内的种子连同粘液一起喷射出去，射程可 达５米以外，喷瓜也因此而得名。大自然中喷瓜传 播种子的本领已经登峰造极的水平。
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔仔细细地观察。 那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
自学检测（三）
粗心的小朋友得（ ）不到知识。
孩子长大了，得（
）离开自己的妈妈。
蒲公英的种子找到了新家，看，它们长得
（
）多好啊！
自学检测（四）
给下面的句子换一种写法。
微风把蒲公英妈妈的孩子送到四面八方。
部编版二年级上册语文第3课《植物妈妈有办法》课文原文及教案
部编版二年级上册语文第3课《植物妈妈有办法》课文原文及教案课文原文植物妈妈有办法，帮孩子们避开麻烦。
小草拖着绿色的裙子，它是植物里的小姑娘。
遇到干旱天气，它就吸收地面的水，把它们就藏在大肚子。
白天小草就靠日光做饭，夜里还有鸟儿来亲热，鸟儿弄断了小草的裙子，后来小草裙子长点儿，还能叫它的好邻居。
鸟儿不客气地来了，特意把小石子带来，扔进了小草的大肚子。
很长时间过去了，一天小草突然像不舒服。
妈妈轻轻地替小草剪开了裙子，哎呀，草的肚子里有小石子！植物妈妈很机智，她早就做好溶解石头的方案，现在只用两天功夫，小草的肚子就没事了。
教案【教学目标】1.通过本课学习，学生能够了解植物的基本生长方式，知道植物如何获取水分和养分，懂得植物保护自己的方法，培养对自然的尊重和爱护之情。
2.培养学生观察能力和口语表达能力，培养他们识别和表达问题的能力，积极探究问题的能力。
【教学重点】1.学生能够了解植物的保护自己的方法，并能口头表达。
2.能够较好的理解文章中的词语，并口头表达。
【教学难点】1.学生能够正确表达植物保护自己的方法，并能较好的理解文章中的流程和用词。
【教学方法】1.教师提问，让学生观察植物，并通过观察植物的方式了解植物保护自己的方法。
2.教师学生互动，让学生口头表达，增强学生语言表达能力。
3.课堂讲授，教师通过引导，让学生理解课文中的流程和用词，培养学生理解能力。
【教学过程】1. 热身环节1.教师和学生互动，询问学生对植物的认识，了解学生对植物的认识，回答问题。
2.分组讨论，由学生给出植物保护自己的方法。
2. 认识新课1.教师播放有关植物的视频，来引导学生正确理解和认识植物的生长方式。
2.介绍本课文《植物妈妈有办法》，并让学生阅读课文。
3. 教学环节1.回答问题，教师把问题让学生进行自我检查和回答，并加以点拨和讲解。
2.以口头交流的方式引导学生了解小草如何保护自己。
3.梳理文章中的词语，并了解其含义。
4. 课堂练习1.分组练习，由学生进行小组内口头表达，介绍小草的保护方式。
3+植物妈妈有办法
（
）
） ） ），
填 空:
(2)趁、就着 （ (3)算术中指一个数使另一 个数变成若干倍 （
(1)蒲公英妈妈为孩子准备了（ 降落伞 乘着风 孩子（ ）离开妈妈。
填 空:
(1)苍耳妈妈为孩子准备了（ ）， 带刺的铠甲 挂住动物皮毛 孩子（ ）离开妈妈。 (1)豌豆妈妈为孩子准备了（ 豆荚 ）， 让孩子（ 晒在太阳底下 ），豆荚炸开， 孩子（ 蹦着跳着 ）离开妈妈。
1.“植物妈妈”有哪些？
pú
蒲公英妈妈
cāng
苍耳妈妈
wān
豌豆妈妈
lǚ
jià ng
wáwɑ
ché ng
fēn
旅行
cì
降落伞
kǎi
娃娃
wā
乘着
纷纷
带刺
jiá
铠甲
pā
山洼
zhà bè ng
豆荚
啪的一声
guān chá shí
炸开
蹦着
观察
识
shi
知识
思考：
2.“植物妈1)骑、坐
椰子长在海南，靠水的流动传播种子
樱桃靠吸引小鸟吃果实，传播种子
凤仙花靠什么传播种子？
小朋友，你知 道哪些植物妈妈传播种 子的办法？
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3植物妈妈有办法
一、按提示填空。
植物__________的__________很多，不信你就__________。
那里有__________的知识，粗心的__________却得不到它。
二、给词中带点的字选择正确的音节打“√”。
zhǎng（）xíng（）fā（）长大旅行出发
cháng（）háng（）fá（）
dòng（）
动物
dún（）
三、我会组（照例子，给下面的偏旁组字，再组词）
例：阝+旦=阳（太阳）
宀+_____=_____（）
氵+_____=_____（）
亻+_____=_____（）
土+_____=_____（）
四、选词填空
许许多多很多很多纷纷出发蹦着跳着
⒈孩子们就（）离开妈妈。
⒉植物妈妈的办法（）。
⒊那里有（）的知识。
⒋孩子们就乘着风（）。
五、我会仿写
例句1 大自然里有许许多多的知识。
仿写：____________________许许多多____________________。
例句2 春风轻轻地吹，春雨细细地下。
仿写：____________________轻轻地____________________。
答案
一、妈妈办法仔细观察许许多多小朋友
二、zhǎng√xíng√fā√dòng√
三、宀+玉=宝（宝贝）氵+十=汗（果汁）亻+尤=优（优秀）土+也+=地（土地）
提示：答案不唯一（只供参考）。
四、1．蹦着跳着⒉很多很多⒊许许多多⒋纷纷出发
五、鱼缸里许许多多小鱼游来游去。
他轻轻地把门打开，走了。