第3课-植物妈妈有办法-课件

（3）豌豆妈妈为孩子准备了（ 豆 荚 ），
让孩子（晒在太阳底下 ），豆荚炸开，
孩子（ 蹦着跳着 ）离开妈妈。
下面的植物和动物旅行靠什么？ 帮他们用线连起来。
马 蒲公英 鸟 豌豆
翅膀 脚 太阳晒 风
蒲公英
带刺的苍耳
豌豆
máo
毛
音序：M 部首：毛 结构:独体
组词：皮毛 羽毛 造句：孔雀的羽毛非常 漂亮。
书写指导：第三笔横要比第二 横长些。
gèng
更
音序：G 部首：曰 结构:独体
组词：更有 更好 造句：我们的明天会更 加美好。
书写指导：日要写得扁平，捺 要写得舒展。
蒲公英 苍耳
豌豆
你认识这三位植物妈妈吗？
蒲公英 苍耳
填 空:
蒲公英妈妈为孩子准备了（降落伞）， （乘着风）， 孩子（纷纷）离开妈妈。
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻一吹， 孩子们就乘着风纷纷出发。
有的孩子飞到了（ ），有的孩子飞到了
（ ），
还有的孩子飞到了（ ）。
Hale Waihona Puke Baidu
四海为家
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能走到田野、山洼。
椰子树妈妈有办法， 它把家安在大海边， 只要孩子成熟了落下来， 就能跟着海水到岸边发芽。
樱桃妈妈给孩子穿上漂亮的衣服， 小鸟吃下去， 一拉出粪便， 小樱桃种子就在地里发芽啦！
柳絮
蓬蓬
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔仔细细地观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
照样子，写一写。
书写指导：第一笔是撇点，口 要写得小一些。
wá
娃
音序：W 部首：女 结构:左右
组词：娃娃 女娃 造句：我有一个可爱的布 娃娃。
书写指导：女作为偏旁要写得 窄些，最后一横比上面一横长。
tā
她
音序：T 部首：女 结构:左右
组词：她们 她家 造句：她俩是好朋友。
书写指导：女的最后一笔横， 不要写太长。
纷纷出发 乘着风 /纷纷出发 孩子们/乘着风/纷纷出发
植物妈妈的办法/很多很多， 不信你就/仔仔细细地观察， 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。 细心 ——的小朋友能得到它。
课文里的植物妈妈指 的是谁？请你用“— —”把它们的名字划 下来。
rú
如
音序：R 部首：女 结构:左右
组词：如果 假如 造句：如果明天不下雨， 我们就去图书馆。
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就/蹦着跳着/离开了妈妈。
蒲公英
苍耳 豌豆
降落伞 微风 (吹)
带刺的铠甲 动物 (带) 豆荚 太阳 (晒)
植物妈妈的办法/很多很多， 不信你就/仔仔细细地观察， 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。 细心 ——的小朋友能得到它。
豌豆
蒲公英传播种子的方法
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻一吹， 孩子们就乘着风纷纷出发。
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻一吹， 孩子们就/乘着风/纷纷出发。
降 落 伞
请选择:
乘 (1)骑、坐
（）
(2)趁、就着
（√ ）
(3)算术中指一个数使另一 个数变成若干倍 （ ）
1.孩子如果已经长大， 就得
wéi
告别妈妈，四海为家。
wèi
2.因为 生了重病，所以我 们都应该伸出援助之手帮助他。
（1）这次运动会，我们班得了（第d一é名）。 （2）我们都长大了，就得自己的事情（自dě己i）做了。 （3）小马跑得真快。（de）
2．选择恰当的字填空。 底低
(1)小毛( 低 )着头，一句话也不说。 (2)下雨了，快跑到妈妈伞( 底 )下。
娃洼 (3)秋天，田野里，山( 洼 )里，到处开满了五颜六色
的花。 (4)看，这个女( 娃 )多漂亮呀！
lǚ lí yīnɡ jiànɡ chénɡ jiǎ
旅离英降乘甲
wā dòu jiá zhà ɡuān chá
洼 豆荚 炸 观 察
易读错字
zhí
rú
wéi
lǚ
植物 如果 四海为家 旅行
bèi
准备
lí
离开
fēn
纷纷
chá
观察
cì
带刺
shí
知识
dǐ
zhà
底下 炸开
cū
dé
粗心 得不到
我会读
办法 旅行 炸开
蒲公英 铠甲 观察
降落伞 山洼 植物
乘着风 豆荚 粗心
纷纷出发 蹦着跳着 四海为家
许许多多 仔仔细细 很多很多
请你任选一词说一个句子。
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行靠什么办法？
内容。(重点)
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
我会认
zhí rú wéi lǚ bèi
植如为旅备
fēn cì dǐ zhà lí
纷刺底炸离
chá shí cū dé
察识粗得
多音字
wèi （因为）
dé（得到）
为
得
wéi （为难）
děi（就得）
de (说得好）
仔细
仔仔细细
认真
许多
（）
粗心的小朋友得（ ）不到知识。 孩子长大了，就得（ ）离开自己的妈妈。 蒲公英的种子找到了新家，看，它们长得 （ ）多好啊！
填空（一）
（蒲公英）借助风的帮助； （ 苍耳 ）借助动物的帮助； （石榴 ）借助小鸟的帮助； （豌豆 ）借助太阳的帮助。
填空（二）
（1）蒲公英妈妈为孩子们准备（降落伞 ）， 孩子们（乘着风 ）离开妈妈。 （2）苍耳妈妈为孩子准备了 带刺的铠甲 （ 挂住动物皮毛 ），
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子/穿上带刺的/铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们/就能走到/田野﹑山洼。
苍耳妈妈为孩子准备了（带刺的铠甲）， 孩 子（ 挂住动物的皮毛 ）离开妈妈。
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开了妈妈。
豌豆妈妈为孩子准备了（ 豆荚 ）， 让孩子（晒在太阳底下 ），豆荚炸 开，孩子（蹦着跳着 ）离开妈妈。
3植物妈妈有办法
教学设计—第1课时
“孩子如果已经长大，就得离开 妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅 膀，植物要旅行靠的什么办法？”是 啊，植物的孩子没长脚也没有翅膀， 怎样才能到四面八方去呢？植物妈妈 有办法吗？让我们走进课文去找寻答 案吧！
1.会认本课的14个认读生字，会写10个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文