厦门市幼儿园一日活动常规要求[指南]
幼儿园一日活动常规要求
3、随机进行生活知识、技能教育，保持清洁，专人专用。
4、检查幼儿服装是否整洁，头脸是否干净，重视个别指导，对特殊幼儿要手把手的教。
1、学会上厕所，逐步养成每日定时大小便的习惯，并能主动向老师表示。
午餐
1、各班老师介绍饭菜引起幼儿食欲，掌握进食量，并小心认真的给孩子分饭，杜绝烫伤等事故的发生。
2、用餐前注意提出要求，组织孩子进餐时的态度要和蔼可亲，不要对孩子大吼大叫，以保证孩子的身体健康和文明习惯的培养。
3、随时指导用餐情况。
4、午饭后教育孩子养成漱口、擦嘴等好习惯。
1、安静、文明的就餐。
2、不挑食、不剩饭，坐姿正确，不交头接耳，让老师盛饭时要有礼貌。
晨间
活动
1、提供进行晨间活动的材料，材料力求丰富，与近期的主题活动相吻合。
2、有目的、有计划的指导和组织孩子的活动，活动中有指导和教师的应答，活动后有讲评。
3、有秩序的整理并将玩具放回固定地方，孩子的常规习惯良好。
1、安静活动，不到处乱跑，不大声喧哗，能有秩序的取、放玩具和其他物品。
2、在游戏中逐渐形成规则意识。大班的孩子会与伙伴协商制定或遵守规则。形成良好的常规习惯。
幼儿园一日活动常规要求
活动内容
教师常规要求
孩子常规要求
入园接待
晨检
1、各班老师按时入园，开窗通风，做好晨间活动的准备工作。
2、热情接待幼儿及家长，并针对孩子的一些情况做好交流。
3、做好入园晨检工作，防止幼儿将危险品带入幼儿园，并对幼儿的皮肤、五官、精神状况逐项观察与询问，如有异常情况，做好记录并迅速作出判断和处理。每周一必须检查或给孩子剪指甲。
幼儿园一日活动常规要求
幼儿园一日活动常规要求1.晨间活动：幼儿园一日活动通常从晨间活动开始。
晨间活动包括迎接亲子和幼儿的到校，进行晨间体操、唱歌、舞蹈等活动，培养儿童的活力和团队合作意识。
2.早餐时间：为了保证幼儿的健康成长，幼儿园通常提供营养均衡的早餐，要求幼儿在规定的时间内完成早餐，老师要进行监督和指导，培养幼儿的自理能力和良好的饮食习惯。
3.上午课程：上午的课程内容丰富多样，包括语言、数学、科学等学科的教学。
教师要根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好设计相应的教学活动，注重培养幼儿的观察力、思维能力和合作精神。
4.中午休息：中午休息时间对幼儿的身心发展非常重要。
幼儿园要提供安静、舒适的休息环境，安排午睡时间。
老师要进行监督和照顾，保障幼儿的休息质量。
5.午餐时间：午餐时间要求幼儿按规定的时间和顺序就餐，注重幼儿的饮食均衡和卫生习惯的养成。
英语幼儿园还会对幼儿进行英语食物名称的教学，培养幼儿的语言理解能力。
6.午休后活动：午休后，通常会进行一些室内或室外的活动。
室内活动可以包括文艺欣赏、表演、手工制作等；室外活动可以是户外游戏、散步、跑步等。
这些活动既能让幼儿们放松心情，又能促进身体的运动和健康发展。
7.下午课程：下午的课程一般安排一些综合性的学习活动，如艺术、音乐、体育等。
这些活动可以调动幼儿的积极性和创造力，培养幼儿的审美情趣和艺术修养。
8.下午茶时间：在活动紧凑的下午过后，幼儿通常有一个下午茶时间。
在这个时间里，提供一些小食品和饮料，缓解幼儿的疲劳，恢复体力，准备迎接下一波活动。
9.晚间活动：晚间活动通常包括户外活动、游戏、唱歌等。
让幼儿在轻松的氛围中放松身心，培养社交能力和团队合作意识。
10.接送时间：幼儿园要有规定的接送时间，方便家长接送幼儿。
为了确保幼儿的安全，幼儿园要有专门的工作人员负责幼儿的接送工作，严格遵守接送流程和安全规定。
总结起来，幼儿园一日活动常规要求涵盖了晨间活动、早餐时间、上午和下午的课程安排、中午休息和午餐时间、午休后活动、下午茶时间、晚间活动以及接送时间。
幼儿园一日活动内容的常规要求
幼儿园一日活动内容的常规要求1.晨间活动：晨间活动是幼儿园一天的开始，通常包括早操、歌曲、游戏等，旨在将孩子们从睡眠中唤醒，调整状态。
2.自主活动：幼儿园一天中的大部分时间都应该安排给孩子自主活动。
这可以是自由玩耍、选择感兴趣的玩具、自发参与小组活动等。
这些活动可以激发孩子们的创造力、想象力和社交能力。
3.小组活动：小组活动可以促进孩子们的团队合作能力和相互协作能力。
这些活动可以是组织游戏、制作手工艺品、角色扮演等。
小组活动可以培养孩子们的社交技能和共同解决问题的能力。
4.室内活动：室内活动是幼儿园活动内容的重要组成部分。
室内活动通常包括绘画、手工艺制作、建构玩具、听故事等。
这些活动可以帮助孩子们发展他们的创造力、手眼协调能力和观察能力。
5.户外活动：户外活动是幼儿园一日活动内容中不可或缺的部分。
户外活动包括跑步、游戏、探索自然等。
户外活动可以帮助孩子们发展他们的运动能力、探索精神和团队合作意识。
6.集体活动：集体活动是幼儿园一日活动内容中必不可少的部分。
这些活动包括集体游戏、集体操等。
集体活动可以培养孩子们的团队合作能力、集体荣誉感和学习纪律的意识。
7.音乐和舞蹈：音乐和舞蹈是幼儿园一日活动中的重要组成部分。
这些活动可以培养孩子们的音乐感知能力、节奏感和动作协调能力。
8.定时休息：孩子们在一天的活动中也需要适当的休息时间。
定时休息可以帮助孩子们恢复体力和集中注意力。
9.学习环境：幼儿园一日活动内容要求提供良好的学习环境。
安排富有创意的教具和学习材料，提供干净、安全的教室和室外场地。
10.与家长的交流：幼儿园一日活动中也应该包括与家长的交流环节。
幼儿园可以组织家长会、班级活动等，与家长共同关注孩子的学习和成长。
总之，幼儿园一日活动内容的常规要求是丰富多样、有趣有益。
通过这些活动，可以促进孩子们的综合能力的发展，培养他们的社交技能和创造力。
同时，一个有趣和多元化的活动内容也能够激发孩子们对学习的兴趣，提高他们的学习积极性。
2024幼儿园一日生活保育工作常规细则
2024幼儿园一日生活保育工作常规细则1. 早晨接待：每天早晨，幼儿园教职工将在幼儿园门口接待家长和孩子，并帮助孩子进入幼儿园。
2. 晨间活动：孩子们进入教室后，将参与晨间活动，包括唱歌、舞蹈、游戏等，以增强孩子们的活力和气氛。
3. 早餐时间：幼儿园将提供健康、均衡的早餐，教师会引导孩子们正确分餐，培养良好的饮食习惯。
4. 自由玩耍时间：孩子们可以在室内或室外的安全环境中自由玩耍，教师会监督并引导他们进行友好互动。
5. 课程学习时间：每天都会有课程学习时间，包括语言、数学、科学、艺术等各个领域的课程，教师会根据孩子的年龄和发展需求进行教学。
6. 午餐时间：幼儿园将提供营养丰富的午餐，教师会指导孩子们养成良好的餐桌礼仪和饮食习惯。
7. 午休时间：孩子们将有一段午休时间，教师会提供舒适的休息环境，让孩子们放松休息。
8. 室内活动时间：在室内活动时间里，教师会组织各种有趣的游戏和活动，培养孩子们的动手能力和社交能力。
9. 室外活动时间：幼儿园会安排室外活动时间，让孩子们在户外进行运动和游戏，增强体质和锻炼身体。
10. 下午茶时间：幼儿园将提供健康的下午茶点心，教师会教育孩子们正确的饮食习惯。
11. 游戏时间：孩子们可以自由选择玩具并参与各种游戏活动，教师会监督和指导他们，保证游戏的安全和秩序。
12. 晚餐时间：幼儿园将提供晚餐，教师会指导孩子们正确用餐，培养孩子良好的饮食习惯。
13. 放松活动时间：在放松活动时间里，教师会引导孩子们进行放松训练，如伸展运动、放松音乐等。
14. 晚间接送：教职工将在幼儿园门口迎接家长，并帮助孩子们安全离开幼儿园。
15. 家庭作业辅导：教师会在每天放学后提供家庭作业辅导，帮助孩子们完成作业并巩固教学内容。
以上是2024年幼儿园一日生活保育工作常规细则，旨在为孩子们提供一个富有活力、健康安全的学习和成长环境。
幼儿园一日活动常规指南
幼儿园一日活动常规指南1. 活动时间安排- 早晨活动（8:30-9:00）：集体活动，比如晨间操、歌唱、故事会等。
- 亲子活动（9:00-9:30）：家长和孩子参与的互动活动，可以是手工制作、游戏等。
- 课堂研究（9:30-11:30）：教师根据教学计划进行各科目的教学活动。
- 午餐时间（11:30-12:30）：供应健康均衡的午餐，并进行午休。
- 户外活动（12:30-14:30）：组织孩子们进行户外运动、游戏、探索等。
- 自由活动（14:30-15:30）：提供各种不同的自由活动供孩子选择参与。
- 回家准备（15:30-16:00）：整理物品、打扫卫生、准备返家等。
- 家庭活动（16:00-17:00）：提供家长和孩子共同参与的活动和交流时间。
2. 活动内容安排- 晨间活动：晨间操、歌唱、舞蹈、故事会等。
- 亲子活动：手工制作、绘画、游戏、角色扮演等。
- 课堂研究：语言表达、数学概念、科学知识、艺术欣赏等。
- 午餐时间：营养健康的午餐，注重饮食均衡。
- 户外活动：室外游戏、运动、观察大自然等。
- 自由活动：阅读、游戏、自选活动等。
- 家庭活动：亲子游戏、家庭作业辅导、家长交流等。
3. 活动安全措施- 教师应保证活动的安全性，确保活动场所环境整洁、安全。
- 孩子们参与活动时，教师要进行适当的安全提示和指导。
- 活动中使用的材料和器具应符合安全标准，避免尖锐、有害物品的使用。
- 孩子们进行户外活动时，教师应做好安全防范措施，确保孩子们的安全。
- 有特殊需求的孩子，在活动中需要特别关注和照顾。
4. 活动评估与改进- 教师应定期对活动方案进行评估，了解孩子们的参与与反馈情况。
- 教师和家长可以进行交流，了解孩子在活动中的表现和发展情况。
- 根据评估结果，教师应及时调整活动方案和内容，以提供更好的教育体验。
以上是幼儿园一日活动常规指南的内容。
通过合理安排活动时间、内容和安全措施，并通过评估改进，可以为孩子们提供全面发展和快乐学习的机会。
幼儿园一日活动常规要求
幼儿园一日活动常规要求第一节：早操时间：早晨8:00内容：1.早操活动是每天的开始，旨在唤起幼儿的活动力和注意力。
2.早操内容可以是简单的操操、拉伸运动或快乐的音乐舞蹈。
3.幼儿园老师应根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好来选择适合的早操内容。
第二节：早餐时间时间：早晨8:30内容：1.早餐是幼儿一天中最重要的一餐，应保证早餐的多样性和营养均衡。
2.幼儿园应提供丰富的食物选择，包括饮品、谷类食物、蛋类、肉类、蔬菜和水果等。
3.幼儿园老师应引导幼儿规范用餐行为，培养良好的饮食习惯。
第三节：室内活动时间时间：上午9:00-11:00内容：1.室内活动包括绘画、手工制作、游戏、故事阅读等，旨在促进幼儿的创造力和认知能力。
2.幼儿园老师应根据幼儿的兴趣和发展需要安排活动内容，并根据幼儿的特点提供适当的指导。
3.幼儿园应提供适当的活动材料和设备，如颜料、纸张、剪刀、积木、益智玩具等。
第四节：户外活动时间时间：上午11:00-11:30内容：1.户外活动可以是跑步、玩球、骑自行车等，旨在促进幼儿的大肌肉运动和社交交往能力。
2.幼儿园老师应根据季节和天气条件选择户外活动项目，并提供安全保障措施。
3.幼儿园应提供宽敞、安全的户外场地，保证幼儿的安全和健康。
第五节：午餐时间时间：中午12:00内容：1.午餐是幼儿一天中的重要营养补充，应保证饭菜的多样性和均衡营养。
2.幼儿园应提供丰富的食物选择，包括主食、蔬菜、肉类、豆类、水果等。
3.幼儿园老师应引导幼儿规范用餐行为，培养良好的饮食习惯。
第六节：午休时间时间：中午12:30-14:30内容：1.午休时间是幼儿休息和养足精神的时间，应提供安静、整洁、温暖的休息环境。
2.幼儿园应提供干净的床铺和舒适的被褥，保证幼儿的睡眠质量。
3.幼儿园老师应关注幼儿的休息状态，必要时提供照顾和安慰。
第七节：户外活动时间时间：下午14:30-15:30内容：1.户外活动可以是游戏、探索、观察等，旨在促进幼儿的想象力和探索精神。
幼儿园一日生活各环节常规要求
幼儿园一日生活各环节常规要求1、有顺序地穿脱衣裤，衣物放指定的地方。
1、组织幼儿睡前解便，安静进入寝室。
1、保持睡眠环境空气流通，根据室内温度及时2、分清衣裤前后，会拉拉链、扣纽扣，折叠衣2、营造良好的睡眠环境，遮挡过强的光线等。
增减被褥。
物，会穿脱鞋子，分清左右。
3、指导或帮助幼儿有序地穿脱、折叠衣物，放在指定位置。
2、保持被褥清洁干燥，被褥、床单冬季每月清睡眠3、安静入眠，不蒙头、吮手、咬被角等。
4、巡视观察，帮助幼儿盖好被褥;纠正不正确睡姿;照顾洗一次，夏季每月清洗二次，凉席每天擦拭。
入睡困难、有特殊需要的幼儿。
3、随时保持寝室整洁，每天一小扫，每周一大5、整理幼儿脱下的衣物，摆放整齐。
扫，用消毒液擦床。
5、检查幼儿仪表，整理寝室。
1、学会自理大小便，大小便有异常情况能主动1、指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后洗手。
2、观1、准备好手纸，方便幼儿随时取用，督促幼儿告诉教师和保育员。
察幼儿大便情况。
发现异常，及时与家长联系并做好记录。
便后用流水洗手。
2、解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。
3、不限制幼儿入厕次数，提醒易遗尿的幼儿解便。
2、帮助有困难的幼儿擦屁股，整理服装。
3、入厕3、便后会用手纸自前向后擦屁股，用肥皂、流及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣物。
水洗手，整理服装，不在厕所逗留。
4、保持厕所清洁通风，做到干爽无异味。
5、使用蹲式厕所，使用便盆，便后立即清洗、消毒。
交接班教师和保育员共同做好交接班记录:当日到班幼儿人数、未到园幼儿的原因、幼儿健康状况、家长反映的有关情况等，并签全名。
1、收拾桌面，整理玩具，携带好个人衣物。
1、提醒幼儿收拾好教玩具及其它物品，坚持持接送卡接送1、指导并帮助幼儿整理仪表，并与幼儿亲切道2、自主参加适宜的游戏，安静耐心地等待家长。
幼儿，确保幼儿安全离园。
别。
3、保持仪表整洁，主动和教师、同伴道别，跟2、注意幼儿仪表形象，指导幼儿整理衣物和个人物品亲切2、全面做好卫生工作，做好当日餐巾、口杯、离园活随家长安全离园。
幼儿园一日生活各环节常规要求
幼儿园一日生活各环节常规要求一、早上活动1、早餐前：清洁卫生早晨到园时，首先就是要做清洁卫生——对室内环境进行清扫，充分保证儿童朋友们生活的舒适、安全；确保各玩具及教具处于正常使用状态；桌椅桌面保持干净、无杂物等。
2、早餐后：前台服务明确今日的重点活动，包括活动名称、活动时间、物品准备等；接待家长、认识老师、介绍活动和环境，温柔爱护儿童，给家长留下良好的印象；确保职工、垃圾、来访家长的准确登记；处理各种事务，包括备课、文件、售卡、维修等。
3、课前准备：准备教具确保教室温度可控，布置干净平整，准备相关课件和教具，预备教学活动，安排玩具组等。
4、班级开营：欢迎就坐欢迎孩子们回到班级，检查完毕后，及时让孩子们坐好，开始精彩；并贴心地为孩子们带去温暖和鼓励。
二、中午活动1、进餐前：毫无污染严格按照食堂的健康卫生标准进行清洁，对食物、工具等进行检查，避免污染儿童身体；对洗手间、室内环境进行清洁卫生，保证孩子们进餐的健康有序。
2、进餐后：休息室引导儿童进入休息室，营造轻松温馨的氛围；借助有趣的图书、手工制作等，让儿童睡得香香的，在睡醒后，又充满活力！3、午餐结束：卫生工作对每一个休息室进行检查，清理桌面，写入今日的内容，将桌椅等放在原位；收拾休息室内的玩具，文具；上交午餐菜盘，擦拭桌椅，处理好残渣等，保证休息室的干净卫生。
三、下午活动1、活动前：安全检查对教室、活动器材、家具等进行安全检查，确保每次活动的安全性；把握活动开始前的时间，精心准备活动场地，活动无误。
2、课间活动：安静室管理注意儿童的活动，预防儿童发生意外，特别是到安静室休息时，应该注意每个儿童的行为，安静室应该在清洁无尘，噪音低，温度适宜等条件下，遵循规定，管理良好。
3、活动结束：反清扫确保活动器材归位，并要清扫活动现场；收拾活动用品，确保器材收放完毕，以免孩子们接触到感染物质。
4、收园：检查房间收放好婴儿车及风筝、工具；对教室桌椅进行检查，清理桌面，确保房间的安全卫生；把收园名单和检查情况完整填写；并告知后续工作人员处理等。
幼儿园一日活动常规要求
幼儿园一日活动常规要求
1.早晨活动：幼儿到达幼儿园后，可以参加早晨活动，包括晨练、晨读、集体活动等。
2.早餐时间：幼儿在规定的时间内享用早餐，保证营养均衡。
3.亲子活动：通过亲子活动，促进家长与幼儿之间的互动和沟通，增强亲子之间的感情。
4.课堂教学：在幼儿园的课堂里开展各种教学活动，包括生活技能、语言、数学、视听、美术、音乐等方面的教学。
5.游戏时间：安排适当的游戏时间，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
6.午休时间：为幼儿提供午休时间，保证他们的充分休息。
7.自由活动：给幼儿提供自由活动的时间和空间，让他们自由地选择自己感兴趣的活动。
8.手工制作：设置手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
9.户外活动：安排户外活动，让幼儿接触大自然，锻炼身体。
10.课后服务：为需要课后服务的幼儿提供托管服务，保证他们的安全和健康。
11.美德教育：通过季节性的主题活动，教育幼儿要尊重周围事物，关心他人，培养他们的美德。
12.定期家长会：定期组织家长会，与家长交流幼儿的学习情况和成长发展。
13.安全保障：幼儿园要确保幼儿的安全，配备专业的保育人员，设
立安全措施，定期检查设施设备。
14.个别教育：对有特殊需要的幼儿，进行个别教育，关注他们的发
展和需求。
15.记录和评估：记录幼儿的学习和成长情况，定期进行评估和反馈，与家长分享。
通过以上的一日活动常规要求，幼儿园能够为幼儿提供良好的学习和
成长环境，培养他们的兴趣和能力，促进全面发展。
同时，也能够与家长
保持良好的沟通和合作，共同关心和培养孩子。
幼儿园一日生活保育工作常规细则范文
幼儿园一日生活保育工作常规细则范文一、早上到校1. 家长在孩子到校前需帮助孩子完成个人卫生，如洗脸、刷牙、梳头等；2. 到校后，家长需与孩子一同进入幼儿园大门，将孩子交给老师，并告知是否有特殊情况需要关注；3. 将孩子的个人物品交给老师保管，如校服、午饭盒等；4. 家长与孩子告别后，尽量不要耽搁时间，以免孩子情绪波动。
二、晨间集会1. 孩子进入教室后，老师将组织孩子进行晨间集会活动；2. 孩子需按老师安排的规定就座，保持安静，听从指挥；3. 公布当天的日程安排，让孩子了解一天的活动内容；4. 进行简短的晨间操活动，以活跃孩子的身心。
三、自由活动1. 晨间集会后，老师将安排孩子进行自由活动；2. 孩子可选择自己感兴趣的活动，如玩沙盘、积木、拼图等；3. 老师会对孩子的活动进行观察和指导，确保孩子的安全；4. 自由活动时间也是孩子与小伙伴交流互动的机会，鼓励孩子合作游戏。
四、主题活动1. 根据教学计划安排的主题活动，老师会组织孩子进行集体活动；2. 主题活动包括课堂教学、手工制作、游戏等；3. 孩子需按时参与主题活动，遵守规则，积极参与；4. 主题活动旨在培养孩子的认知能力、动手能力和合作能力。
五、午餐时间1. 孩子就餐前，老师会帮助孩子洗手；2. 孩子需按老师指令有序进餐，讲究餐桌礼仪；3. 确保孩子的食物安全和营养均衡；4. 完成午餐后，孩子需自觉清理自己的餐具和桌面。
六、午休时间1. 安排合理的午休时间，保证孩子的休息；2. 提供舒适的环境，让孩子能够安静地休息；3. 孩子需按照老师的要求卧床，放松身心；4. 让孩子形成良好的午休习惯，保持充足的睡眠。
七、下午活动1. 午休结束后，组织孩子进行下午的学习和活动；2. 继续进行主题课堂教学，或者进行小组活动、户外游戏等；3. 按照安排进行各项活动，保证活动的顺利进行；4. 在活动中注重培养孩子的创造力和想象力。
八、放学回家1. 放学前，老师将安排孩子整理自己的物品；2. 孩子需按照老师的指示整齐地排队等候；3. 家长在接孩子时，需出示接孩子凭证，确保孩子安全；4. 家长与孩子告别后，能够及时离开幼儿园，以免影响其他孩子的离校。
幼儿园一日活动常规细则
幼儿园一日活动常规细则一、早晨活动1.报到签到：幼儿到达幼儿园后，由家长陪同前来，工作人员会进行报到签到工作，确保所有幼儿的到校安全。
2.晨间活动：早晨活动包括晨语朗读、唱歌、做操、玩耍等，以轻松愉快的氛围帮助幼儿迅速进入新的一天。
3.规范整齐：教师会辅助幼儿们整理衣着服饰，确保他们的衣着文明整齐，注重培养幼儿的个人形象和卫生习惯。
二、上午活动1.主题活动课程：上午活动的主题会根据幼儿园每周的教学计划而安排，内容涵盖语言、数学、科学、社会与情绪等各个方面的知识与技能培养。
2.自由活动时间：在上午的活动中，会安排一定的自由活动时间，以鼓励幼儿使用自己的想象力和创造力，进行自发探索与游戏。
3.专项课程：除了主题活动课程外，上午还会安排一些专项课程，如美术、音乐、体育等，以提供全方位的发展机会。
三、午餐与午休1.就餐时间：在各位阿姨的协助下，幼儿进行午餐就餐，享用营养均衡的午餐。
2.特殊饮食：针对有特殊饮食需求的幼儿，幼儿园会提前了解并根据医生或家长的指示进行合理的安排。
3.午休时间：午餐后，幼儿将进行午休，保证他们的休息需要与身体发展。
四、下午活动1.课堂活动：下午活动继续进行主题活动课程，加深幼儿对知识的理解与掌握，培养他们的思考能力与实践动手能力。
2.户外活动：在下午的活动中，安排一定的户外活动时间，例如进行大课间与小课间活动，让幼儿享受阳光，接触自然环境，锻炼身体。
3.游戏时间：下午活动会增加一定的自由游戏时间，让幼儿自主选择游戏内容，培养他们的合作与交际能力。
五、晚餐与家长接送1.晚餐安排：对于需要留校用餐的幼儿，幼儿园会安排晚餐，保证他们能够获得充足的营养。
2.家长接送：幼儿的家长在指定接送时间前来接送幼儿，幼儿园工作人员会进行确认，确保幼儿的安全交接。
六、晚间活动1.自由活动：晚间活动主要为自由活动时间，为幼儿提供自主玩耍与探索的机会。
2.教师互动：教师会与幼儿进行互动，与他们一起进行游戏、聊天等，加强教师与幼儿之间的情感交流。
幼儿园学生一日常规细则
幼儿园学生一日常规细则
一、晨间活动规定
1. 安全第一，晨间活动前请保持教室整洁，确保学生的安全。
2. 活动开始前，请学生排队等候，保持秩序。
3. 在老师的指导下，进行晨间活动，包括唱歌、做操等。
二、课间休息规定
1. 课间休息时，请学生在教室内安静休息，不得离开教室。
2. 希望学生用课间休息时间保持整洁，保护学校环境。
三、午休规定
1. 在午休时间，请学生按时到指定的休息区域休息。
2. 学生应该自觉遵守休息区域的秩序，保持安静，不影响其他同学休息。
四、午餐规定
1. 在午餐时间，请学生按时到餐厅就餐。
2. 学生要自觉排队，保持队伍的秩序。
3. 餐后，学生需要自己清理餐盘，保持卫生。
五、课外活动规定
1. 课外活动时，请学生遵守老师的要求和安排。
2. 学生要保持团结友爱，互相帮助，共同参与活动。
六、回家规定
1. 下课后，请学生按时整理好书包，排队等待家长的接送。
2. 家长来接学生时，请学生尽快出队，和家长团圆。
七、其他规定
1. 学生要爱护自己的个人物品和公共财物，不损坏、不乱丢。
2. 学生要遵守园区的安全规定，不做危险的行为。
以上为幼儿园学生一日常规细则，希望家长和学生能共同遵守，保持良好的研究环境和秩序。
幼儿园一日活动工作常规要求
2.介绍午点，使小朋友简单的了解食物中的营养， 培养小朋友良好的饮食习惯。
3.协助当日的小朋友值日生分发午点。（中大班） 4.培养小朋友良好进餐习惯，坐姿端正，正确拿 勺，不挑食，细嚼慢咽，保持桌面清洁的好习惯。
5.提醒吃完的小朋友离开饭桌时擦桌子，指导幼 儿正确的擦嘴、喝牛奶，提醒小朋友如厕。
2
配班教师
3
午班教师
7:40-8:00晨间准备 1.检查自身仪容仪表，穿着园服或休闲类 的衣服。 2.进班后先开窗通风、打扫区域内卫生， 如：前阳台、窗台、桌椅等。 3.查看活动区材料是否齐全、整齐。 4.查看集体活动材料是否齐全、教具准备 是否到位。 5.配合保育（配班）老师做好班级生活物 品的准备。
例如：水杯、毛巾摆放到幼儿指定地点。
7:20-8:00入园晨检
1.面带微笑站在班级门口准备迎接小朋友 的到来。
2.对小朋友进行“一摸二看三问四查”。 一摸：摸额头是否有发热。（体温测试） 二看：看气色和精神状态。 三问：问在家情况（大门口）。 四查：检查是否携带不安全物品入园。
提示小朋友进班后，进班级区域活动。和 家长进行简短的语言交谈，询问是否 有需注意的事项。
5.玩大型玩具时，应分工合作，保护指导幼儿进行活动。
10:50~11:30 午餐环节、餐后活动、午休准备
1.做好餐前消毒及准备工作。指导值日生（中大班） 2.按时按要求提饭，如有热汤，要提前降温。注意幼儿安全， 避免烫伤。
3.分组盛饭，引导幼儿自助取餐，及时观察幼儿的进食量，少 量多添，不催饭，保证幼儿的进餐量。
10:50-11:30午餐
1.组织小朋友进行安静游戏，等待午饭的到来。 2.午餐进班后引导幼儿先洗手进餐。 3.协助当日的小朋友值日生分发餐具。（中大班） 4.协助当日小朋友值日生检查小朋友饭前洗手情 况。（中大班）
幼儿一日活动常规要求1
幼儿一日活动常规保教工作是幼儿园工作的重心，是促进幼儿全面和谐发展的基本途径。
为了全面贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》，切实提高幼儿园教育教学质量，结合实际，特制定《幼儿一日活动常规》。
一、总要求坚持保教结合，科学、合理的安排一日活动。
创设与教育相适应的良好环境，探索和选择符合本园实际的课程，杜绝小学化的教育内容和行为，指导幼儿积极、主动、愉快地参加各项活动，培养良好的生活习惯和自理能力，促使幼儿体、智、德、美和谐发展。
二、幼儿园一日活动常规（一）入园1、按要求准时入园，不迟到。
2、着装整洁，按要求穿园服，穿轻便适合运动的鞋子，不穿露趾的鞋子。
3、会正确使用礼貌用语，主动与老师和同伴打招呼，并和家长告别。
4、能够将书包和水壶放在固定的地方，并按要求放好。
如有药品要第一时间交给班级教师，不带贵重或自己的私人物品入园。
5、能够积极投入晨练活动，自主选择玩具，和同伴友好游戏，并在游戏后，能将玩具收拾好放回原处。
（二）做操1、听到音乐能够较快地排队并且精神饱满拍手、踏步、队列整齐。
2、能够根据音乐节奏做操，动作到位、姿势正确。
（三）入厕、盥洗1、幼儿会独立入厕。
男孩女孩分别入厕，男孩不把小便洒在别人身上或小便池外，大小便后整理衣裤，将手洗干净。
2、会按次序盥洗，人多时能够排队等待、不推不挤。
3、能够用“七步洗手法”洗手，洗完手后找到自己的毛巾将手擦干净。
4、洗手时水笼头的水不要开得过大，洗完手后将水笼头拧紧，懂得节约用水。
5、盥洗完后主动离开，不在厕所内打闹或玩水。
6、口渴时知道喝足量的水，做到随渴随喝。
7、接水时不玩水，不洒水、保持桌面、地面干净。
（四）进餐1、会正确使用餐具安静进餐，小班使用勺子，中班使用筷子，大班熟练使用筷子进餐。
进餐时一手扶碗，一手使用勺子或筷子。
2、进餐时，不咂嘴，不说笑。
最后一口食物咽下后离开座位，将小椅子推进桌子底下，将餐具放入固定的地方。
3、学会饭菜搭配着吃，一口菜一口饭。
幼儿园一日生活保育工作常规细则
幼儿园一日生活保育工作常规细则撰写人：______________年___月___日（仅供参考）第 2 2 页页 共 6 6 页页幼儿园一日生活保育工作常规细则一、晨间卫生工作1、每天早上由早班老师打开活动室、睡室窗户，以保持室内空气清新。
2、早班老师用清水擦干净桌面，将小椅子摆放整齐；并用干抹布轻擦钢琴表面轻擦钢琴表面,,钢琴上严禁物品堆放。
3、早晨幼儿入园时，教师做好晨检工作（是否生病、是否带不安全的小物品）；将生病幼儿带来的药物放入相应的药袋中，并做好记录。
二、早点二、早点((喝牛奶喝牛奶) )1、由配班老师擦净幼儿的桌面，并在盥洗室指导幼儿用流动水及肥皂规范洗手，肥皂规范洗手，小班幼儿及中大班部分衣袖难卷的幼儿由教师帮助卷袖小班幼儿及中大班部分衣袖难卷的幼儿由教师帮助卷袖子；擦手时应打开自己的毛巾将手心手背擦干。
2、主班教师发放牛奶，教幼儿正确使用吸管喝牛奶。
教育幼儿保持桌面地面清洁，不泼洒牛奶，并及时将桌面（地面）擦干净。
三、午餐（一）、餐前准备：1、保育员老师上班后，先擦干净活动室、睡室窗台，然后到食堂就餐。
2、保育员老师在用餐前10分钟进行桌面消毒分钟进行桌面消毒((包括幼儿餐桌、放饭菜的桌子饭菜的桌子))：先用消毒液擦一遍，再用清水擦一遍；每擦一张桌子，抹布要搓一下；特殊活动，如在桌面用油画棒、水彩后，首先用肥皂水擦洗餐桌，再用消毒水擦，最后用清水擦净。
同时主班老师组织幼儿洗手。
并带幼儿做一些手指游戏，要防止再污染要防止再污染((如幼儿趴在桌上乱摸等如幼儿趴在桌上乱摸等))。
第 3 3 页页 共 6 6 页页3、教师、保育员老师值班时严禁披肩发，取拿、分发饭菜前，要用流水肥皂洗净双手。
（二）、用餐1、发饭菜时，应确保每位幼儿都有饭菜；中大班饭菜分开盛，小班幼儿应一半饭、一半菜，不宜一次盛太多，吃完了再盛。
汤单独喝，不要汤泡饭。
2、用餐前，保育员老师分组发放幼儿口巾，并介绍当天的饭菜，提出进餐要求。
幼儿园一日常规的要求
幼儿园一日常规的要求幼儿园一日活动的流程：上午有：晨间接待、早操活动、盥洗点心、学习活动、自由活动、盥洗进餐、散步入睡；下午有：起床活动、盥洗点心、游戏活动、体育活动、离园活动。
幼儿园一日活动各环节的具体要求：（一）晨间接待（包含晨间检查和区域活动）▲对幼儿的要求：1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。
2、有礼貌地和家长告别。
3、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
4、积极投入晨间活动。
▲对保教人员的要求：1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。
2、以热情、亲切的态度接待幼儿，与家长交流幼儿情况。
3、晨间检查：按晨检常规规定项目来进行。
4、做好幼儿值日生工作的组织与指导。
5、组织晨间户外活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动，幼儿有自愿选择运动器械自由活动的时间和器械。
6、早操前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。
（二）早操或升旗▲对幼儿的要求1、依次自然地进入活动场地。
2、听从指挥做操。
精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。
3、用轻器械进行操节后放回原处，注意爱护。
▲对保教人员的要求：1、做操前半小时准备好场地，以免干燥起尘，场地要平整，无障碍物，无积水。
2、前一天认真检查器械所需数量，清洁、安全；所需磁带、收录机等做好充分准备。
3、保教人员要以身作则，与幼儿共同参加升国旗仪式。
4、教师精神饱满带操，不穿高跟鞋，口令、示范动作准确、熟练。
并注意幼儿活动情况。
5、小班以模仿操为主，中大班以徒手操为主，每学期应更换一套新操节。
（三）教育活动▲对幼儿的要求：1、活动前，逐渐转入安静状态。
2、在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
3、在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问。
不干扰别人，不影响活动秩序。
▲对保教人员的要求：1、做好教育活动前的准备工作。
包括环境准备、制定教育活动计划、教具和学具准备。
幼儿园一日活动常规要求
幼儿园一日活动常规要求(一)热情接待幼儿与家长，与家长进行简单的交流，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿衣物、药物的交接工作。
(二)家长凭接送卡将幼儿送至班级，与当班教师交接后，如果幼儿有特殊情况须跟当班教师做好说明，家长方可离园;下午离园时见卡放人，无卡就签字。
(三)坚持晨午检，做到“一看二问三摸四检查”的晨检制度，每天晨检时要注意幼儿所带物品，防止幼儿带危险品来园。
主要是观察幼儿的精神是否活泼、面色是否正常，是否有眼结膜充血、流泪、流鼻涕等症状。
注意皮肤、面颈、耳后是否有皮疹等，防止幼儿将传染病带到园内。
发现问题，有针对性地向家长了解幼儿情况，包括精神、食欲、睡眠、大小便等情况及有无咳嗽等疾病症状。
对易感儿进行重点检查，对可疑幼儿及时发现、及时隔离。
(四)幼儿如厕、盥洗时养成良好的秩序，幼儿如厕要有顺序的排队，不拥挤，不推拉，教师要组织好，督促好。
(五)做早操时教育幼儿上下楼梯靠右边走，防止踩踏事故的发生，带队的教师在前面，一名教师在最后。
教育幼儿不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。
(六)上课前清点好幼儿人数并作好记录。
(七)课间要引导幼儿喝水，注意教育幼儿不要浪费水，不要将剩下的水倒在地上，以防弄脏地面。
(八)进餐环节要少盛多添，中小班培养幼儿正确使用餐具:一手拿勺子一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。
培养幼儿良好的用餐习惯，不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面，地面和衣服，不东张西望。
残渣放进渣盘，不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。
注意汤菜放好，不要烫伤了幼儿。
(九)午睡时教师注意组织好幼儿上床睡觉，不带小玩物上床，迅速盖好被(毯)，不东张西望，闭上眼睛，安静入睡。
起床时引导幼儿学习整理床铺叠被时先将两边往中间折，再从两头折起来，放置床的固定一头，枕头放在被子上面，铺好，把床单拉平整(小中班由老师帮助，先做些辅助工作，大班要求独立做好)。
及时、细致地为每一位幼儿盖好被(毯)，纠正不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧，不蒙头睡觉的好习惯。
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厦门市幼儿园一日活动常规要求[指南] 厦门市幼儿园一日活动常规要求(试行)项幼儿教师保育员目1(衣着整洁，愉快入园接受1(保健医生(保健员、教师)认1(搞好室内外各种设施设备的晨检。
真做好一摸、二看、三问、四查、清洁工作，保持室内空气对流、2(有礼貌地向保健医生、老五处理等晨间检查工作。
光线充足。
师、同伴问早，与家长告别。
2(主动与幼儿问早，热情接待家2(准备好温度适宜的饮用水、晨3(按要求插放晨检牌，将自长，做好有关物品、药品的交接已消毒的杯具和小毛巾。
间己的物品整齐地放在指定位与存放工作。
3(了解班级幼儿的出勤和身体接置。
3(清点幼儿出勤人数，及时与未状况。
待 4(会主动报告自己的身体状到园幼儿的家长取得联系，了解4(协助教师组织幼儿活动，指况。
原因，做好记录。
导幼儿整理活动器械或玩具。
4(与幼儿交谈，了解幼儿身体状况，进行个别教育和指导。
1(大、中班幼儿做好值日生1(有计划地组织幼儿开展晨间活1(协助教师在活动场地组织幼工作。
动。
儿活动。
2(按班级要求积极参与活动，2(观察、了解幼儿活动情况。
适2(根据保健医生的指导，对个晨遵守活动规则。
时提供材料，创设、调控活动环别需要特殊帮助的幼儿进行体间3(活动后将玩具放回原处，境。
能训练;对体弱幼儿进行个别活摆放整齐。
3(指导值日生工作:如整理活动照顾。
动区、图书、更换日历牌、记录气3(根据天气变化和幼儿体质，象、照料自然角等。
提醒和帮助幼儿穿、脱衣服。
4(根据气候条件和幼儿体质，提醒和帮助幼儿穿、脱衣服。
1(做好早操前的准备工作:1(提醒并检查幼儿做好早操前准(冬季要脱掉厚外衣、取下围备(入厕、服装、鞋帽等)。
巾、手套等)，会检查自己的2. 着装简便、舒适，便于运动，衣服、鞋子是否穿好(小、托确保活动自如。
班幼儿在教师帮助下进行)。
3(精神饱满，口令、示范动作准2(大、中班值日生协助准备确、熟练，禁止训斥、拉扯幼儿，早操器械。
充分调动幼儿运动的积极主动早3(情绪愉快，精神饱满，注性。
操意力集中，积极参与，动作合4(面向全体幼儿带操。
可指导大、拍到位，协调有力。
中班幼儿轮流带操。
4(遵守规则，会听信号、口5(随机观察幼儿早操情况，根据令。
情绪、动作力度、准确度给予适5(适时增减衣服，身体不适时的帮助，及时处理运动中的偶时主动告诉老师。
发事件。
6(会正确使用并收拾整理活6(培养幼儿收拾器械的习惯。
动器械。
1(需要时能主动喝水，每天1. 根据季节、天气组织幼儿饮1(根据季节、天气和幼儿的饮保证喝足量的水。
水。
保证幼儿有足够的饮水量。
水情况，及时补充温度适宜的2(喝水前应洗手，使用自己2(指导幼儿安全有序地取水、喝饮用水，保证幼儿足够的饮水的专用杯喝水，正确取水，不水。
量。
浪费水，不喝生水，不在走路、3(关注个别有特殊需要的幼儿多2(指导幼儿安全有序地取水与饮说笑时喝水。
饮水。
放置杯子。
水 3(剧烈运动后稍事休息再喝 3(提醒幼儿按需饮水，关注有水;饭前、饭后半小时少饮水。
特殊需要的幼儿多饮水。
4(喝水后把杯子放回固定位4(饮水设备每天清洗，幼儿个置，杯口朝上，摆放整齐。
人专用饮水杯每天清洗并消毒一次。
5(幼儿杯架保持整洁、干爽。
1(学会自理大小便，排便异1. 允许幼儿按需入厕，提醒幼儿1(备好便于幼儿取用的卫生手常主动告诉教师。
活动、进餐、外出、睡前应先入纸、肥皂和消毒毛巾，督促幼2(解便时不弄湿自己和同伴厕，提醒易遗尿的幼儿及时解便。
儿便后用流动水洗手。
的衣裤。
2(指导幼儿正确使用手纸、整理2(观察幼儿入厕情况，帮助有3(便后会正确使用手纸擦拭，衣裤，便后洗手。
困难的幼儿擦便、整理服装，入用肥皂、流动水正确洗手，整3(观察幼儿排便情况，必要时给发现幼儿排便异常及时报告教厕理服装。
不在厕所逗留。
予帮助，发现异常，及时报告保师、保健医生，并与家长沟通。
健医生，并与家长联系。
3(及时为遗便幼儿清洗身体、更换衣物。
4(保持盥洗室整洁通风，干爽，无污垢、无异味。
1(饭前、便后、手脏时会自1. 指导幼儿掌握正确的盥洗方1(做好盥洗准备，放好肥皂。
觉洗手，不玩水、不浪费水，法。
2. 检查幼儿盥洗后整理服装保持地面、服饰干爽。
2. 要求幼儿饭前便后洗手，培养情况，保持幼儿衣着清洁干爽。
2(有序盥洗，方法正确，知幼儿正确盥洗习惯，节约用水。
3. 观察幼儿进盥洗间的情况，盥道使用自己的毛巾。
3(随机进行生活技能教育，关注随机进行生活技能教育，必要洗 3(大、中班幼儿学会自己搓个别指导。
时给幼儿以适当的帮助。
拧毛巾。
4(保持盥洗间地面整洁、干爽。
及时清洗、消毒幼儿盥洗后的毛巾。
1(餐点前自觉洗手，保持手1(组织幼儿按时进餐，餐前101(分餐前洗净手备好食品，用的清洁。
分钟餐后半小时不做剧烈运动，消毒水、清水依次消毒清洗桌2(值日生协助保育老师分发餐后散步10-15分钟。
子。
餐具和食物，摆放整齐。
2(营造愉快、安静的进餐环境，2(指导值日生做好餐前准备工3(愉快、安静、独立进食。
介绍餐点食品。
作。
餐细嚼慢咽，不挑食，不边吃边3(鼓励幼儿独立进餐，培养良好3(分餐时按照食品卫生要求规点玩，不剩饭菜，不过量进食，的进餐习惯和自我服务能力。
范操作。
餐点温度适中，幼儿养成良好的进餐习惯。
4(观察幼儿食欲、进食量，鼓励随到随分。
4(正确使用餐具及餐巾。
保幼儿吃完份内食品，纠正偏食、4(掌握幼儿进食情况，根据需持桌面、地面和衣服清洁，残挑食行为，关注特殊幼儿，及时要添食。
鼓励幼儿吃饱吃好，渣放渣盘。
处理异常情况。
不暴饮暴食。
5(餐后整理桌椅，将餐具放5(用餐点过程中不批评指责孩5. 幼儿用餐点时，不催食，不到指定位置。
擦嘴、用温开水子，鼓励幼儿吃饱吃好，提醒幼做班级卫生。
督促、指导幼儿漱口。
儿饭后擦嘴、漱口。
餐后擦嘴、漱口。
6(不与幼儿共进餐点，不用幼儿6(餐点后，按要求做好餐具、的餐点。
餐巾清洗消毒工作。
7(保健医生(教师)认真核实药7(不与幼儿共进餐点，不用幼物，帮助带药的幼儿服药。
儿的餐点。
1(课前在老师或家长的指导1(提前做好活动准备(包括活动1(活动前，主动配合教师做好下收集有关学习信息，必要时计划、场地、桌椅摆放、幼儿学活动前准备工作。
主动检查场准备相应的活动材料。
习操作材料、教具、教育环境创地安全、卫生，桌椅摆放等要2(注意力集中，愉快学习。
设、保教配合等)。
符合要求 3(积极运用多感官参与学习2(根据教学计划，认真组织教学2(在教师的指导下，参与个别活动，敢于交流分享自己的经活动，落实教学目标，完成教学教育或提供帮助。
验和想法。
发言自然大方。
任务。
3(配合教师处理活动中的偶发4. 养成良好的学习习惯，用3(适时渗透卫生、安全和环保教事件。
教眼、握笔、坐立姿势正确;正育。
4(指导幼儿及时作好活动后的学确使用并整理学具或用具。
4(以幼儿为活动主体，面向全体，收拾与整理工作，保持环境整活5(认真倾听师长或同伴讲话。
关注个别。
积极创设民主、平等、洁。
动 6(保持学习环境的卫生整洁，融洽的教学氛围。
不乱扔纸屑等。
5(注重活动实效，适时调整教学行为，以满足幼儿不同需要。
6(活动后，有针对性地收集和展示幼儿作品，做好必要的反思调整与记录，及时与家长沟通，共同促进幼儿全面发展。
1(与教师共同制定并遵守活1(保证区域活动时间充足，每次1(协助做好区域活动场地与材动规则，按意愿自主进入区不少于半小时。
料的准备工作。
域、选择材料，安静活动，坚,(合理安排活动区域，提供有2(协助指导幼儿区域活动。
持始终。
目的性、操作性、层次性、趣味3(协助整理活动材料。
2(愿意尝试新投放的材料，性的活动材料，能根据幼儿发展区遇到困难学习解决问题，乐意需要及时调整。
域分享交流。
3(认真观察幼儿的活动情况，根活3(爱护活动材料，轻拿轻放，据需要进行指导、观察和反思调动不争抢，活动后物归原处，归整。
督促幼儿遵守活动规则。
类整理。
4(活动结束时指导幼儿整理材料并进行适当的评价。
1(换好拖鞋，按顺序脱衣裤，1. 组织幼儿睡前入厕，并安静进1(午睡前放好窗帘，适当开窗，整齐放在指定的位置。
入寝室。
保持室内空气流通。
2. 盖好被子，安静入睡。
不2. 指导或帮助幼儿有序地脱好2(指导或帮助幼儿有序地脱放带小玩物上床，不趴睡，不蒙鞋袜和衣裤，并叠放整齐。
鞋袜、衣裤。
头、不吮手、不咬被角，养成3(检查幼儿是否盖好被子，纠正3(帮助入睡难的幼儿尽快入良好的睡眠习惯。
不良睡姿。
睡，上床半小时后幼儿入睡率3. 早醒幼儿不影响别人休4(与保育员做好交接班工作，并应达90%以上。
息，需入厕应报告老师或保育做好记录。
4(每半小时全面巡视一次，重午员。
点观察身体不适的幼儿，发现睡异常情况及时处理并报告，每日做好值班记录。
5. 轻声提醒常尿床的幼儿起床入厕，发现幼儿尿床要及时换洗床单、晾晒被褥。
6(不离岗、不做私事、不睡觉。
1(按时起床，穿好衣裤和鞋1(了解幼儿午休情况，与保育员1. 指导或帮助幼儿正确穿戴，袜(小、托班幼儿可由老师帮做好交接工作。
整理被褥，帮助幼儿梳头，协助)，着装整齐。
2(组织幼儿按时起床，观察幼儿助检查幼儿的仪表。
2(大、中班幼儿学会自己整情绪，指导幼儿正确穿戴，整理2(开窗通风，整理寝室，保持起理被褥，摆放整齐、有序。
被褥，帮助个别幼儿。
寝室整洁、卫生、有序。
床 3. 会将拖鞋放回指定位置，3(检查幼儿着装，帮助幼儿梳头，3(定时用紫外线灯消毒寝室。
及时入厕、喝水。
提醒幼儿入厕、喝水。
1(积极参与游戏材料的收集1(保证幼儿每日游戏时间不少于1(协助教师做好游戏材料、场与准备。
90分钟。
地等准备工作。
参与指导幼儿2(与同伴一起商定游戏内容、2(创设安全、良好的游戏环境，游戏。
场地，选择角色、材料，制定提供数量充足，种类丰富、能满2(游戏结束时协助幼儿收拾、游戏规则，自主游戏。
足幼儿游戏需要的玩具和材料。
整理游戏材料。
3(会正确使用游戏材料，中3(认真观察幼儿游戏，采用直接、游大班幼儿能用半成品材料自间接等适宜的方式指导幼儿游戏制简单的玩具用于游戏。
戏，做好必要的观察记录和反思活4(与同伴友好游戏，学习解调整。
动决游戏中的问题，乐意分享游4(有针对性地与幼儿一起分享游戏经验。
戏经验。
5(爱护游戏材料，轻拿轻放，不争抢，活动后分类整理归位。
1. 做好活动前的准备，愉快1(保证幼儿每日1小时的户外体1(协助教师做好活动前准备与参加体育活动。
育活动时间。
活动后活动器械、材料的收拾2(正确使用活动器械，尝试2(合理利用场地，保证活动安全。
与整理。
新玩法，乐意与同伴一起玩。
提供丰富多样的体育器械与活动2(配合老师组织幼儿户外体育3(遵守体育活动规则，知道材料，满足幼儿走、跑、跳、爬、活动，并关注个别差异幼儿。