高中生物人教版选修一专题一课题1:《果酒和果醋的制作》课件(1)

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人教生物选修1专题1课题1果酒和果醋的制作(共33张PPT)

人教生物选修1专题1课题1果酒和果醋的制作(共33张PPT)

3.下面是果酒和果醋制作的实验流 程以及某同学设计的果酒和果醋的发酵 装置图。根据图示回答下列问题:
(1)图A中方框内的实验流程是__醋__酸__发__酵____。 (2)冲洗的主要目的是___除__去_污__物,冲洗应特别注意不能__反__复_冲__洗_,以防止菌种 的流失。 (3)图B装置中的充气口在_酒_精__发__酵 时关闭,在_醋__酸__发__酵_时连接充气泵,并连 续不断地向内_泵__入_空__气__(。氧气) (4)排气口在酒精发酵时排出的气体是由_酵__母__菌___产生的___C_O_2___。 (5)写出与第(4)小题有关的反应式___C__6_H_1_2_O_6_―__酶__→__2_C_2_H_5_O__H_+__2_C_O_2_____
C2H5OH温醋度酸:菌30-C3H53℃COOH

制作 条件 时间:7-8天

空气:充足的氧气

菌种来源 直接购买或者用选择性培养基培养
作 实验设计 挑选葡萄 冲洗 榨汁 酒精发酵 醋酸发酵
结果分析与评价
果酒
果醋
结果评价:
果酒的制作是否成功
嗅味和品尝、显微镜观察酵母菌
鉴定方法是: 用重铬酸钾检验酒精的存在(橙 色→灰绿色)
果醋的制作是否成功 鉴定方法是: 嗅味和品尝、显微镜观察醋酸菌 观察菌膜的形成
比较发酵前后的PH值
4.下列评价果酒和果醋制作是否成功的鉴定方法中,
c 错误的是( )
A.通过观察相关微生物的存在或数量变化进行鉴定 B.通过向果酒发酵液中加入重铬酸钾试剂进行鉴定 C.通过检测果酒发酵前后发酵液的温度变化进行鉴 定 D.通过检测果醋发酵前后发酵液的酸碱度变化进行 鉴定
4、分析此发酵装置不足之处

2018人教版高中生物选修一1.1《 果酒和果醋的制作》课件1 (共23张PPT)

2018人教版高中生物选修一1.1《 果酒和果醋的制作》课件1 (共23张PPT)
除去枝梗时引起葡萄破损,增加被杂菌污染的机会。
( 3)制作葡萄醋的醋酸菌主要来源于哪里?
醋酸菌主要来源于葡萄浆果和酿造设备
1、(2010· 北京理综)在家庭中用鲜葡萄制作果酒时,正确的操作是 A.让发酵装置接受光照 B.给发酵装置适时排气 C.向发酵装置通入空气 D.将发酵装置放在45℃处 2、(2010· 江苏生物)下图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程,下列叙述正确 的是 A.过程①和②都只能发生在缺氧条件下 B.过程①和③都发生在酵母细胞的线粒体中 C.过程③和④都需要氧气的参与 D.过程①~④所需的最适温度基本相同
(3)果醋制作时应给予怎样的时间、温度、空 气等条件?
时间:7-8天 温度: 30-35℃ 空气:充足的氧
二、制作果酒和果醋的过程
1、实验流程示意图:
有氧 无氧 有氧
选葡萄 冲洗 榨汁 酒精发酵 果 酒
醋酸发酵 果 醋
(1)制作果酒的原料是什么?如果制作葡萄酒, 取材时你认为应先冲洗还是先除去枝梗?
C6H12O6+2O2 酶2CH3COOH + 2H2O + 2CO2+能量
C2H5OH+O2
酶 CH3COOH+H2O
(2)关于醋酸菌的生物学特性你知道哪些?
•菌 名:又称醋酸杆菌是一类能使糖
类和酒精氧化成醋酸等产物的短杆细菌
•形态结构:单细胞,原核生物 •代谢类型:异养需氧 •生殖方式:分裂生殖 •主要分布:酸性环境
课题1. 果酒和果醋的制作
凉州词
葡萄美酒夜光杯,欲饮ຫໍສະໝຸດ 琶马上催。 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
问君可晓酒来处?探根求源酵母菌。
课题目标:
1.说明果酒和果醋制作的原理, 2.设计制作果酒和果醋的装置, 3.完成果酒和果醋的制作。

人教版生物选修一1.1《果酒和果醋的制作》授课课件(共24张PPT)

人教版生物选修一1.1《果酒和果醋的制作》授课课件(共24张PPT)

三、果酒、果醋制作的基本过程
1.对发酵瓶、纱布、榨汁器等用具进行清洗并消毒。 2.取葡萄500g,去除腐烂的叶子,用清水冲洗葡萄1-2次除去污物
(注意冲洗次数不宜太多),去除枝梗.
3.榨汁后装入发酵瓶(要留出大约 1/3的空间) 。
4.将发酵瓶置于适宜的温度(18-25℃)下酒精发酵。 【简易装置12h天排气一次(拧松瓶盖)】 5.10天后,取样检验。 6.加入醋酸菌或醋曲,然后移至30-35℃条件下发酵,适 时充气(氧气或者无菌空气)。
讨论:果醋的作用
果醋中含有20多种氨基酸和16种有机酸,不 仅对8种有害微生物如葡萄菌、伤寒菌、赤痢 菌、霉菌等有明显抑制杀灭作用,还可降低 胆固醇、促进消化、降低血脂和血压、软化 血管、提高肝脏的解毒和新陈代谢等。
1.适量食醋对消化不良和缺乏胃酸的老年人能生 津开胃,加强消化系统的功能。 2.适量食醋能抑制老年人肠道内肠毒素对人体的 影响。
课题2 果醋的制作
教学目标
1.说明果醋制作的原理。 2.设计制作果醋的装置。 3.完成果醋的制作。
♪课题重点:说明果醋的制作原理,设计制作装置,制 作出果醋。 ♪课题难点:制作过程中发酵条件的控制。
一、果醋的制作原理 1、小醋组讨酸论菌,(思原考核下细列菌问题):二分裂增殖
21、、醋果酸醋菌的最适制生作长利温用度的30菌-3种5℃是、?PH属:于偏酸原核5还.4~6.3 、 醋是酸真菌核是生好物氧细?菌如,何只繁有殖当的氧气?充足时才能进行旺盛的生理活动。
方程式为: C2H5OH+O2

CH3COOH+H2O
(2)分析此发酵装置不足之处 易被杂菌污染
思考:结合果酒、果醋的制作 原理,你认为应该如何使用这 个发酵装置?

人教版高中生物选修一专题一课题1 果酒和果醋的制作 课件

人教版高中生物选修一专题一课题1  果酒和果醋的制作 课件

(3)制醋发酵所需的条件
1.温度 温度控制在30~35 ℃为适宜。
2.氧气条件 醋酸菌是好氧细菌,发酵过程中 适时向发酵液中充气。
3.PH
酸性
有氧制醋
(四)果酒的制作实验
1、制作果酒的实验流程图

2、实验操作
(1)材料的选择与处理 选择新鲜,糖分高的葡萄,榨汁前先将葡萄进行冲 洗,后除去枝梗。 ①为什么先冲洗葡萄再除去枝梗?
先冲洗,再除去枝梗,避免除去枝梗时引起葡萄破损, 增加被杂菌污染的机会
②注意冲洗次数不宜太多,为什么?
冲洗次数过多,酵母菌菌种丢失过多,影响酒精产量
(2)防止发酵液被污染
讨论:你认为应该从哪些方面防止发酵液被污染? 需要从发酵制作的过程进行全面的考虑。例如:榨汁机、 发酵装置要清洗干净;每次排气时只需拧松瓶盖,不要 完全揭开瓶盖
在 缺氧、 呈酸性的发酵液中,酵母菌能生 长繁殖,而绝大多数其他微生物都因无法适应这 一环境而受到抑制。故在利用酵母菌自制葡萄酒 的过程中,不需要进行灭菌。
二、果醋制作
1、菌种:醋酸菌
(1)分类地位:单细胞 原生核物 (2)代谢类型: 异养需氧型(.严格需氧)
(3)地位:分解者 (4) 繁殖方式:二分裂 (5)来源:变酸的酒的表面白色菌膜
(2)为什么排气口要通过一个长而弯曲的胶管 与瓶身连接? 防止空气中杂菌的污染,其作用类似巴斯德的鹅颈瓶。
(3)该装置如何使用? 使用该装置制酒时,应该关闭充气口;
(4)发酵 ①将葡萄汁装入发酵瓶,要留大约1/3的空间,并封闭
充气口。暂时存储发酵产生的CO2,起到缓冲作用。 ②制葡萄酒的过程中,将温度严格控制在18℃-25℃,时
酒精发酵和醋酸发酵的区别和联系:

人教生物选修1专题1课题1果酒和果醋的制作(共40张PPT)

人教生物选修1专题1课题1果酒和果醋的制作(共40张PPT)
答案
应用示例 1.下列关于果酒和果醋制作原理的叙述中,正确的是( ) A.果酒和果醋制作分别需要醋酸菌和酵母菌 B.无论是制作果酒或果醋,都需要不断充入氧气 C.果酒和果醋制作过程中都有气体产生 D.酵母菌和醋酸菌都可以利用糖源进行发酵
问题导析
解析答案
一题多变 根据酵母菌和醋酸菌的代谢特点,分析它们在代谢过程中吸收和释放的 气体。 答案 酵母菌属于兼性厌氧型微生物,在有氧呼吸过程中需要氧气,在 无氧呼吸过程中不需要氧气,但都能产生二氧化碳;醋酸菌属于好氧菌, 在代谢过程中需要吸收氧气,糖源充足时产生二氧化碳,缺少糖源时不 产生二氧化碳。
专题1 传统发酵技术的应用
课题1 果酒和果醋的制作
目标 导航
1.能从酵母菌、醋酸菌的菌种特性、来源和代谢类型等角度说明果酒 和果醋的制作原理。 2.能简述果酒和果醋制作的流程,自行设计果酒和果醋的制作装置, 制作果酒和果醋。
栏目 索引
预习导学 课堂讲义 对点练习
挑战自我 点点落实 重点难点 个个击破即时训练 体验成功
思维激活 1.在酒精发酵过程中往往“先通气后密封”,为什么? 答案 通气的目的是:使酵母菌进行有氧呼吸大量繁殖; 密封的目的是:使酵母菌进行无氧呼吸产生酒精。 2.酒精发酵过程中发生“先来水后来酒”现象,其原因是什么? 答案 酵母菌首先进行有氧呼吸产生了水,然后进行无氧呼吸才产生酒精。 3.酵母菌和醋酸菌在细胞结构方面的主要区别是什么? 答案 酵母菌属于真核生物,醋酸菌属于原核生物,真核细胞中有以核 膜为界限的细胞核而原核细胞没有。
答案
四、操作提示 1.选择的葡萄要 新鲜 ,榨汁前先将葡萄进行冲洗 并除去 枝梗 。 2.发酵瓶要用体积分数为 70% 的酒精消毒,或者用洗__洁__精__ 洗涤,装入葡萄汁后要保留大约1/3 的空间。 3.果酒发酵的时间一般控制在 10~12 d 左右,果醋发酵的 时间一般控制在 7~8 d 左右。请指出右图中发酵瓶中葡萄 汁的量是否恰当。 答案 发酵瓶中的发酵液装得太满(超过了1/3,且淹没排气口的一端)。

人教版高中生物选修1专题一课题1 果酒和果醋的制作(共17张PPT)

人教版高中生物选修1专题一课题1 果酒和果醋的制作(共17张PPT)

习题
2.以下反应不属于果酒和果醋发酵过程中可能出现的反应式的是( ) A.C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O B.C6H12O6 2C2H5OH+2CO2 C.CO2+H2O (CH2O)+O2 D.C2H5OH+O2 CH3COOH+H2O 解析:A 项属于果酒发酵初期阶段的反应式;B 项属于果酒发酵产酒阶段的 反应式;C 项属于光合作用的反应式;D 项属于果醋发酵过程的反应式。 答案:C
菌种来源 自然发酵:附着于葡萄皮上的野生型酵母菌 人工培养:分离获得的纯净的酵母菌菌种
色素来源 葡萄皮、葡萄籽
酒精发酵后期进入氧气
—→
果醋的制作原理
果醋的制作离不开醋酸菌,醋酸菌是好 养细菌。
一、葡萄糖、氧气充足: C6H12O6→CH3COOH
二、葡萄糖不充足、氧气充足: 乙醇→乙醛→乙酸
反映条件 最适温度:30-35℃ 时 间:7-8天
总结
作业
一、整理本节知识点。 二、预习课题2:腐乳的制作。 三、利用玻璃瓶等简易装置,自行购置葡萄,
酿制葡萄酒。

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 521.8.5 Thursday, August 05, 2021

10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。01: 43:4901 :43:490 1:438/ 5/2021 1:43:49 AM
b
长而弯曲的胶管,可有效阻止空气中微生物的进入,避免来自空
气的污染;
c.出料口:用来取样。
②该装置的使用方法:
c
酒精的检验
酒精+重铬酸钾→ 灰绿色
一、发酵液2ml 二、3mol/L H2SO4 3滴 三、饱和重铬酸钾3滴

人教版高中生物选修1课件 1.1果酒和果醋的制作

人教版高中生物选修1课件   1.1果酒和果醋的制作
温度 发 酵 时间 条 氧气 件
pH
结果检测
联系
果酒制作
果醋制作
课堂小结
酵母菌的 好氧条件产生CO2、H2O
果酒 基 制作
生活方式 厌氧条件产生C2H5OH、CO2 酵母菌发酵的温度一般控制在18-25℃

酵母菌的来源:表皮附着的酵母菌
果 酒
知 识
醋酸菌
C2H5OH
CH3COOH

果醋
温度:30-35℃
问题4:图1-4b装置的充气口、排气口和出料口分别有哪些作 用?为什么排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接?
防止空气中灰层、杂菌进入
醋酸发酵时 连通空气
酒精发酵时 排出CO2
便于取样检查和 放出发酵液
三、操作提示
1.材料选择和处理 取新鲜葡萄,用清水冲洗并去除枝梗和腐烂的叶子。 思考:先冲洗葡萄还是先除去枝梗?为什么不可过度清洗? 先冲洗,再除去枝梗。避免葡萄破损,增加杂菌污染的机会。
设置对照组,将葡萄汁进行高压灭菌,分别装入A、B 两个发酵瓶,并各留有1/3空间,A组加入酵母菌,B组不 加,进行发酵,可证明葡萄酒的产生是由于酵母菌的作用。
品尝或用pH试纸鉴定。
【方法点拨】果酒果醋制作的检验检测
(1)果酒的制作是否成功的鉴定方法是:
视觉观察: ①逐渐出现红色(果皮中的色素溶解于其中) ②出现气泡:CO2 ③出现白色菌膜:反映酵母菌的数量

制作 条件 时间:7-8天

空气:充足的氧气

菌种来源 直接购买或者用选择性培养基培养
制 实验设计 挑选葡萄 作
结果分析与评价
冲洗 榨汁 酒精发酵 果酒
醋酸发酵 果醋
④气体控制:充足的氧气

人教版高中生物选修一专题一课题1 果酒和果醋的制作 课件(共47张PPT)

人教版高中生物选修一专题一课题1  果酒和果醋的制作 课件(共47张PPT)
选修1
专题1 传统发酵技术的应用 果酒和果醋的制作
果酒的制作
一、基础知识
1.发酵: 利用微生物在有氧或无氧条件下的生
命活动来制备微生物菌体及各种不同
代谢产物的过程. 需氧发酵
据氧气需求情况 发酵
厌氧发酵
酒精发酵
据发酵生成产物
乳酸发酵
人们利用微生物发酵水果制作果酒、果醋 的历史源远流长。
葡萄酒
果醋
酒精的检验
1.检验试剂:_重__铬__酸__钾____。 2.现象:在__酸__性___条件下,反应呈现_灰__绿__色__。
左:葡萄酒窖;中:啤酒酒窖;右:白酒酒窖
一、果酒制作原理
(1) 果酒(酵母菌)
酵母菌属于___(单/多)细胞
√ ___(真核/原核)生物; √ 繁殖方式主要为________(有性/无性)生殖,多以 √ 出芽方式进行;
酵母菌分布在含糖较高的偏酸环境中,如水果等。 其异化作用类型是__兼__性__厌__氧__型___
牛刀小试
1.利用酵母菌发酵生产酒精时,投放的适宜原料
和 在生产酒精阶段要控制的必要条件分别是
()
C
A.玉米粉和有氧
B.大豆粉和有氧
C.玉米粉和无氧
D.大豆粉和无氧
2.严格控制发酵条件是保证发酵正常进行的关键,
直接关系到是否能得到质量高,产量多的理想产物,
通常所指的发酵条件不包括(D )
A. 温度控制
18—25℃ 30—35℃
三、果酒和果醋制作实验
挑选


酒精
醋酸
水果


发酵
发酵





人教生物选修1专题1课题1果酒和果醋的制作(共39张PPT)

人教生物选修1专题1课题1果酒和果醋的制作(共39张PPT)

酵母菌——真核生物
醋酸菌——原核生物
三、繁殖方式和代谢类型
控制空气的一些措施
菌种 生物学 名称 分类
代谢 类型
真核生 异养 酵母菌 物 兼性厌氧
适宜 温度 最适 20℃
繁殖方 式
出芽生 殖
对氧的需求
前期需氧, 后期不需氧
醋酸菌 原核生 物
异养 需氧
30— 二分裂 一直需氧 35℃
出 芽 生 殖
二 分 裂 生 殖
如果进行大规模生产果酒、果醋时,需要解决 哪些问题?
大规模生产果酒、果醋时,需要解决全面考虑,如:
a: 原料的来源和选择 b: 菌种的培养 c: 发酵设备、发酵条件的自动化控制 d:严格控制杂菌污染等 e: 实际生产中还要考虑沉淀、消毒包装、保存,风味色泽等
六、实验操作
1、材料的选择与处理 选择新鲜的葡萄,榨汁前先将葡萄进行冲洗,
CH3COOH+H2O
醋酸
排气口、冲气口、出料口各有什么作用?
• 充气口:在酿酒时先打开,后关闭;在醋 酸发酵时连接充气泵进行充气。
• 排气口:在酒精发酵时用来排出CO2的 • 出料口:取样
为什么排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶 身连接?
排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身 连接,其目的是防止空气中的微生物污染。
制作果酒
最适发 酵温度
18℃—25℃
对氧
前期:需氧
的需求 后期:不需氧
pH
酸性环境
发酵时间 10—12 d
制作果醋 30℃—35℃
需充足氧 酸性环境
7—8 d
五、实验流程示意图
传统发酵技术所使用的酵母菌的来源: 附着在葡萄皮上的野生型酵母菌
(冲洗。注意不要反复多次冲洗。)

人教版高中生物 选修1专题1课题1果酒和果醋的制作 课件 (共18张PPT)

人教版高中生物 选修1专题1课题1果酒和果醋的制作 课件 (共18张PPT)
问题2:你如何证实葡萄汁转化为葡萄酒,是由于酵母菌的发酵作用? 你能想出什么简单易行的方法,证明葡萄醋中确实有醋酸生成吗?
设置对照组,将葡萄汁进行高压灭菌,分别装入A、B两个发酵 瓶,并各留有1/3空间,A组加入酵母菌,B组不加,进行发酵, 可证明葡萄酒的产生是由于酵母菌的作用。证明葡萄醋中有醋酸 生成,简单易行的方法是品尝或用pH试纸鉴定。
④气体控制: 前期需氧,后期无氧。
(二)果醋制作的原理 阅读教材相关内容,回答下列问题。 问题1:醋酸菌的代谢类型和生长最适温度?
异养需氧型;30~35 ℃ 问题2:醋酸菌如何发酵生成醋酸?
在氧气和糖源都充足时,降糖分解形成醋酸;当缺少糖源时可 将乙醇转变成乙醛,并进一步转变成醋酸。
问 题 3:醋瓶子、未喝干的啤酒瓶子放置久了,在醋和啤酒表面形成 一层“白膜”。它是怎样形成的?
“密封”的目的是使酵母菌进行无氧呼吸产生酒精 。 问题3:酒精发酵过程中发生“先来水后来酒”现象,其原因是什么?
酵母菌首先进行有氧呼吸产生了水,然后进行无氧呼吸才产生酒精。 问题4:为什么酿造葡萄酒不用添加酵母菌? 葡萄糖皮附有野生型酵母菌。 问题5:葡萄酒呈现深红色的原因? 发酵过程中葡萄皮的色素进入到发酵液中。
2.防止发酵液被污染
①榨汁机要洗净并晾干; ②发酵装置要洗净并用70%的酒精消毒; ③装入葡萄汁后,封闭充气口。 思考:在实际生产中,还要对发酵液进行煮沸处理,目的是什么?
消灭发酵液中的杂菌 。
3.控制发酵条件
讨论回答控制发酵条件相关问题。 问题1:制葡萄酒时,为什么要将温度控制在18~25 ℃?制葡 萄醋时,为什么要将温度控制在30~35 ℃? 温度是酵母菌生长和发酵的重要条件。20 ℃左右最适合酵母菌繁 殖。因此需要将温度控制在其最适温度范围内。而醋酸菌是嗜温菌, 最适生长温度为30~35 ℃,因此要将温度控制在30~35 ℃。

人教生物选修1专题1课题1果酒和果醋的制作 课件

人教生物选修1专题1课题1果酒和果醋的制作  课件

❖ 5 下列叙述能够防止发酵液被污染的是( ) ❖ A.榨汁机要清洗干净,并晾干 ❖ B.发酵瓶要清洗干净,用体积分数为70%的酒
精消毒 ❖ C.装入葡萄汁后,封闭充气口 ❖ D.发酵装置的排气口要通过一个长而弯曲的胶管
与瓶身连接
❖ 讲解:发酵工程中所用的菌种大多是单一的纯种, 整个发酵过程不能混入其他微生物(称杂菌),一旦污 染杂菌,将导致产量大大下降,甚至得不到产品。 榨油机清洗,并晾干,发酵瓶清洗,并用70%酒精 消毒,防止器材上的菌种进入发酵液;装入葡萄汁, 封闭充气口,防止空气中的菌种进入,发酵装置的 排气O2通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接,阻挡 外面空气中的菌种进入发酵液。
酒精检测原理
酒精检测仪
课堂练习
2 、严格控制发酵条件是保证发酵正常进
行的关键,直接关系到是否能得到质量高
,产量多的理想产物,通常所指的发酵条
件不包括( )
A.温度控制 B.溶氧控制
C.
pH控制 D.酶的控制
讲解:通常所指的发酵条件包括温度、pH
、溶氧、通气与转速等。酶是自身调节物
质,不属于发酵条件。
❖ 答案:C
❖ 8、葡萄的糖分是( ) ①乳糖 ②麦芽糖 ③葡萄糖 ④蔗糖 ⑤果糖
❖ A.①②③④⑤ B.③④ ④⑤ D.③⑤
2.用清水冲洗葡萄的目的?为什么只需 冲洗1-2次,而不能反复冲洗?
在葡萄酒的自然发酵过程中,起主要作用的 是附着在葡萄皮上的野生酵母菌,为保留足 够的菌种,所以冲洗次数不宜太多。
3.你认为应该从哪些方面防止发酵液被污染 ?
❖ 需要从发酵制作的过程进行全面的考虑,因为 操作的每一步都可能混入杂菌。例如:榨汁机 、发酵装置要清洗干净;每次排气时只需拧松 瓶盖、不要完全揭开瓶盖等。)

人教版选修一课题1果酒和果醋的制作ppt课件

人教版选修一课题1果酒和果醋的制作ppt课件

自学目标:
1.掌握果酒的制作原理(写出反应式)? 常用的微生物是什么? 2.了解酵母菌的生物学特点(代谢类型,利用物质,最适温度和产 物等 ) 3.掌握果醋的制作原理(写出反应式)?常用的微生物是什么? 4.了解醋酸菌的生物学特点?与酵母菌的最大区别是什么? 5. 发酵过程中应注意什么问题? 要求:
1972年,考古工作者在甘肃嘉峪关市东北20公里发掘了一批魏 晋壁画墓,其中3号墓有一幅《滤醋图》,画面上有一长条案子, 案上放3个陶罐,案下有两个盆,陶罐上有流孔,有液体(醋)从罐 中流出,注于案下的盆中。案上另外一陶罐可能是用来盛水的。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《滤醋图》中表现的制醋方法至今民间仍在使用。
民间酿醋,用小麦和麦麸作原料,将麦子煮熟,麸子炒 熟,趁热搅拌均匀,掺上醋曲,埋在屋内地下,用麻袋 盖严,发酵7天左右,当闻到醇香味时,将其摊开,待 晾凉以后,装在缸、罐内,然后加上适量的水,放在阳 光下晒。晒过21天左右,醋料变成红紫色,把上面的一 层黑皮揭去,把醋料装在滤罐里,罐底垫上谷叶或其他 草叶起过滤作用,在醋料中加清水,滤出呈紫红色的液 体即为醋。这幅《滤醋图》真实地再现了古代酿醋的场 面。
阅读课本后,完成第二课堂中P1-2双基知识过关中的问题。

高中生物 专题一 课题1 果酒和果醋的制作课件 新人教版选修1

高中生物 专题一 课题1 果酒和果醋的制作课件 新人教版选修1

果酒的制作
果醋的制作
温度 一般控制在18 ~25 ℃
30 ~35 ℃
发 时间
10 ~12 d
酵 条
氧气
初期需氧,后期不需 氧
7 ~8 d 始终需要氧

醋酸菌的最适生长
pH在5.0~6.5之间, pH 呈酸性的发酵液中 而在葡萄酒环境中,
醋酸菌能在pH为
3.0~4.0条件下生
存和生长
第十四页,共30页。
变式
训练 (xùnl iàn)
1.在家庭(jiātíng)中用鲜葡萄制作果酒时,正确的操作 是( )
A.让发酵装置接受光照
B.给发酵装置适时排气

C.向发酵装置通入空气
目 链

D.将发酵装置放在45 ℃处
第十八页,共30页。
变式
训练 (xùnl iàn)
解析:制作果酒原理是酵母菌在18~25 ℃条件下,
进行无氧呼吸(hūxī)。将葡萄糖分解为酒精和CO2,所以
需要适时排气。



答案:B

第十九页,共30页。
二、果酒和果醋的制作(zhìzuò)步骤

(1)对发酵瓶、榨汁机等实验用具进行清洗并消毒。先用温水反复冲洗
目 链

几次,再用体积分数为 70%的酒精擦拭消毒,晾干待用。
(2)取葡萄 500 g 除去枝梗和腐烂的果粒。
如此(rúcǐ)多的好处,加上酒的醇香、醋酸的柔和,很多人
栏 目
都对果酒、果醋非常喜爱。让我们自己动手,制作果酒和果
链 接
醋吧!
第四页,共30页。
请思考:
1.果酒和果醋是如何(rúhé)制成的?
2.在果酒和果醋的制作过程中需要注意哪些环境因素?
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C

2、在酿酒和酿醋的过程中都要涉及到各种微生物,在 在酿酒和酿醋的过程中都要涉及到各种微生物, 上述两程中所涉及到的生物在结构上有什么本质区别? 上述两程中所涉及到的生物在结构上有什么本质区别? (C) A、前者有细胞结构,后者没有细胞结构 前者有细胞结构, B、前者没有细胞结构,后者有细胞结构 前者没有细胞结构, C、前者有成形细胞核,后者没有成形细胞核 前者有成形细胞核, D、前者没有成形细胞核,后者有成形细胞核 前者没有成形细胞核,

6CO2+12H2O+能量 能量
2C2H5OH+2CO2+能量 能量
酵母菌分解;利用葡萄糖; 酵母菌分解;利用葡萄糖; 葡萄糖 先生成丙酮酸,丙酮酸在厌氧和微酸性条件 先生成丙酮酸,丙酮酸在厌氧和微酸性条件 厌氧 转变成酒精 酒精。 下,转变成酒精。
发酵的适宜条件
• • • • • • 1)适宜温度:20℃ )适宜温度: ℃ 酒精发酵时一般将温度控制在18~ 酒精发酵时一般将温度控制在 ~25 ℃ 2)喜欢含糖量高的果汁 ) 葡萄汁等 3)最适 值:4.0~5.8(偏酸环境) )最适pH值 (偏酸环境) 最低pH=2.5,最高 时尚能生存, 最低 ,最高pH=8.0时尚能生存,但 时尚能生存 生长极其缓慢而且容易死亡。 生长极其缓慢而且容易死亡。
如何检测果醋的制作是否成功? 2、如何检测果醋的制作是否成功?
闻一闻有没有醋味 尝一尝有没有醋酸 观察菌膜的形成 检测和比较醋酸发酵前后的pH值 检测和比较醋酸发酵前后的 值 显微镜观察是否有醋酸菌存在
厌氧制酒
有氧制醋
课堂反馈
1.发酵过程中,不会直接引起pH变化的是 发酵过程中,不会直接引起pH变化的是 pH A.营养物质的消耗 微生物呼出的CO B.微生物呼出的CO2 C.微生物细胞数目的增加 D.次级代谢产物的积累 (
(三)果醋的制作原理
• 若氧气、糖源充足时,醋酸菌将葡萄汁中 若氧气、糖源充足时, 的糖分解成醋酸,其反应式: 的糖分解成醋酸,其反应式:

C6H12O6 →3CH3COOH • 若缺少糖源,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再 若缺少糖源,醋酸菌将乙醇变为乙醛, 将乙醛变为醋酸,其反应式: 将乙醛变为醋酸,其反应式: 酶 2C2H5OH+O2 →2CH3CHO+2H2O 2CH3CHO+O2 酶 →2CH3COOH
应先冲洗葡萄,然后再除去枝梗,从而避免除 先冲洗葡萄,然后再除去枝梗, 再除去枝梗 去枝梗时,引起葡萄损坏, 去枝梗时,引起葡萄损坏,增加被杂菌感染的 机会。 机会。
思考讨论
(1)装置中充气口、排气口和出 )装置中充气口、 料口分别有哪些作用? 料口分别有哪些作用?
2) (2)为什么排气口要通过一个长 而弯曲的胶管与瓶身连接? 而弯曲的胶管与瓶身连接?
为防止发酵液被污染, (1)为防止发酵液被污染,发酵瓶 70%酒精 70%酒精 消毒。 消毒。 要用 葡萄汁装入发酵瓶时, (2)葡萄汁装入发酵瓶时,要留出 的空间。 大约 1/3 的空间。 制作葡萄酒 葡萄酒时将温度严格控制 (3)制作葡萄酒时将温度严格控制 1818-25 ℃ 在 ,时间控制 1010-12 在 d左右,可通过 左右,
从出料口取样
对发酵的情况进行
及时的监测。 及时的监测。
30- , 葡萄醋的过程中 的过程中, (4)制葡萄醋的过程中,将温度严格控制在 30-35 ℃ 时间控制在 7-8 d,并注意适时通过 充气口 充 气。
5、某同学用带盖的瓶子制葡萄酒(如图) 某同学用带盖的瓶子制葡萄酒(如图) (1)发酵过程中,每隔12h左右将瓶盖拧 发酵过程中,每隔12h左右将瓶盖拧 12h 松一次(注意不是打开瓶盖)为什么? 松一次(注意不是打开瓶盖)为什么? 酒精发酵过程中产生CO 瓶盖拧松放出CO 酒精发酵过程中产生CO2,瓶盖拧松放出CO2 (2)此后再将瓶盖拧紧,目的是 此后再将瓶盖拧紧, 防止进入O 防止进入O2,继续进行酒精发酵 (3)当发酵产生酒精后,再将瓶盖打开,盖上一层纱布, 当发酵产生酒精后,再将瓶盖打开,盖上一层纱布, 原因是 制造有氧条件, 制造有氧条件,进行醋酸发酵 方程式为: 方程式为: C2H5OH+O2 酶 CH3COOH+H2O (4)分析此发酵装置不足之处 易被杂菌污染
8)将发酵瓶置于适宜的温度(18-25℃) 将发酵瓶置于适宜的温度(18-25℃) 下发酵。 下发酵。 简易装置每天排气一次。(拧松瓶盖) 。(拧松瓶盖 9)简易装置每天排气一次。(拧松瓶盖) 10)10天后,取样检验。(酸性条件下 10)10天后,取样检验。(酸性条件下 天后 。( 重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色) 重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色)
(6)为什么发酵瓶中只装入 的 )为什么发酵瓶中只装入2/3的 液体? 液体?
三、课题成果评价
如何检测果酒的制作是否成功? 1、如何检测果酒的制作是否成功?
闻一闻有没有酒味 尝一尝有没有酒精 用显微镜观察酵母菌 重铬酸钾检测是否有酒精 并用重铬酸钾检测 并用重铬酸钾检测是否有酒精
三、课题成果评价
一、基础知识
(一)发酵: 发酵:
利用微生物的生命活动制备微生物菌体及 利用微生物的生命活动制备微生物菌体及各种 微生物菌体 代谢产物的过程 的过程代谢产物的过程.
需氧发酵 据氧气需求情况
发酵
据发酵生成产物
厌氧发酵 酒精发酵 乳酸发酵 氨基酸发酵等
(二)果酒的制作原理
C6H12O6+6O2+6H2O 酶 C6H12O6
1、实验材料、用具
2、实验过程
• • • • • • • 1)对发酵瓶、纱布、榨汁器等用具进行清洗并消毒; )对发酵瓶、纱布、榨汁器等用具进行清洗并消毒; 用具进行清洗并消毒 2)取苹果(或草莓)500g,用清水冲洗除去污物; 除去污物; )取苹果(或草莓) , 清水冲洗除去污物 3)去子、切块、榨汁(或捣碎); )去子、切块、榨汁(或捣碎); 4)将汁液装入合适容器中; )将汁液装入合适容器中; 5)加入酵母; )加入酵母; 6)加入蔗糖; )加入蔗糖; 7)搅拌均匀后放入发酵瓶。 )搅拌均匀后放入发酵瓶。
选修一 生物技术实践
课题1: 果酒和果醋的制作 课题 :
学习目标
• 1.说明果酒和果醋的制作原理; 说明果酒和果醋的制作原理; 说明果酒和果醋的制作原理 • 2.设计果酒和果醋的发酵装置; 设计果酒和果醋的发酵装置; 设计果酒和果醋的发酵装置 • 3.完成果酒和果醋的制作过程。 完成果酒和果醋的制作过程。 完成果酒和果醋的制作过程
11)取果酒的上清液,加入醋酸菌,然后移至30- 11)取果酒的上清液,加入醋酸菌,然后移至30- 30 35℃条件下发酵 适时充气。 条件下发酵, 35℃条件下发酵,适时充气。
思考操作过程应注意的问题: 思考操作过程应注意的问题:
(1)如果制作葡萄酒,取材时你认为应先冲 )如果制作葡萄酒, 洗还是先除去枝梗?为什么? 洗还是先除去枝梗?为什么?
醋酸杆菌
原核生物 分类: 分类: 新陈代谢类型: 新陈代谢类型: 异养需氧型 适宜发酵温度:30- 适宜发酵温度:30-35℃
二、制作果酒和果醋的过程
9-10月:葡萄价格便宜,品种多样。 月 葡萄价格便宜,品种多样。 5-6月:苹果、草莓等 月 苹果、
(一)实验流程示意图:
挑选材料 冲洗 榨汁 酒精发酵 果 酒 醋酸发酵 果 醋
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