生物圈中有哪些绿色植物

博达学校高效课堂__七年级__生物_导学案编号：_____使用时间：2010-__-__ 课题：生物圈中有哪些绿色植物
编制人: 审核人：包科领导：
使用方法及说明:
本节导学案内容涉及第一节《藻类、苔藓和蕨类植物》和第二节《种子植物》。

同学们先看课本78页到88页完成课前预习，然后通过讨论完成自主合作学习进行小组展示。

学习目标：
1概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。

2运用观察方法识别种子的结构，并能区分菜豆种子和玉米种子的结构。

3.能区分常见的裸子植物和被子植物。

学习重难点：
1.藻类、苔藓和蕨类植物在生物圈中的作用和人类的关系。

2．区分菜豆种子和玉米种子的结构
3. 理解种子的胚是新植物体的幼体。

情感态度及价值观：
1.培养关心生物、保护环境的意识和行为。

一．课前预习
1.生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种。

它们形态各异，生活环境也有差别，可以
分成四大类群：________﹑________﹑_______和___________.
2.藻类植物大都生活在_________，少数生活在________________。

藻类植物的整个身体都
浸没在水中，全身都能从环境中吸收___________和___________,都能进行光合作用，没有专门的吸收养料﹑运输养料或进行光合作用的器官。

3．在__________________和_______________,常常密集地生长着许多低矮弱小的植物，解剖观察这类植物的茎和叶，没有发现输导组织，这往往是苔藓植物。

4.与藻类植物不同的是，苔藓植物大多生活在___________环境中，一般具有_______________.但是，茎中没有________，叶中没有_________,根非常简单，称为假根。

因此，植株一般都很矮小。

5.野生的蕨类植物生活在______和________________环境中，植株比苔藓植物_______________.如果把一株蕨类植物剖开，就会发现它的根﹑茎﹑叶中都有运输物质的通道，也就是具有专门的__________________.
6.藻类﹑苔藓和蕨类植物都是不结种子的，而我们常见的花草树木，平时吃的粮食﹑瓜果和蔬菜，绝大多数都是__________，并且是由___________发育成的，这些植物统称为种子植物。

二．合作探究
1.如果你生活的地方污染比较严重，恐怕就很难见到苔藓植物了，你知道这是为什么吗？小组_______ 姓名________ 小组评价________ 教师评价__________
2.同苔藓植物和蕨类植物相比为什么种子植物更适应陆地环境？
3怎样区分裸子植物和被子植物？并举一些例子。

6.果实适于传播的特点是什么？
三、小组展示、探究提升
四、思维导图，课堂小结五．课堂检测
1.构成种子胚的结构是（）
A.胚根、胚芽、胚乳、种皮
B. 胚根、胚芽、胚轴、胚乳
C. 胚根、胚芽、胚轴、子叶
D. 胚根、胚芽、胚轴
2.玉米种子和菜豆种子共同具有的结构有（）
A.种皮和果皮
B. 种皮和胚
C.胚和胚乳
D.子叶和胚乳
3.将种子的结构和相应的功能用线连起来。

种皮储存养料
胚保护胚
胚乳能发育成新植株
4.将下列植物类群的名称与相应的特征用线连接起来。

藻类植物
具有根、茎、叶，体内有输导组织苔藓植物没有根、茎、叶等器官的分化
蕨类植物植株矮小，茎和叶内没有输导组织5.右图是菜豆种子结构图：
（1）写出图中各部分名称：
1._____________
2._______________
3.______________
4._____________
5._______________
6._______________
( 2 )菜豆种子的胚是由______________构成的. （填序号）（3）菜豆种子中储存营养的结构是___________.
（4）菜豆种子和玉米种子都有__________和____________.。