2011济南市一等奖教育案例
山东省2011年电教优质课评选结果2
2011年山东省基础教育软件获奖名单
多媒体网络课件 一等奖
市
烟台市 济南市 济南市 济南市 烟台市 济南市 枣庄市 济南市 淄博市 潍坊市 淄博市 淄博市 临沂市 临沂市 德州市 东营市 莱芜市 聊城市 泰安市 枣庄市 滨州市 东营市 青岛市 青岛市 潍坊市 潍坊市 东营市 东营市 菏泽市 济南市 济南市 济南市 济南市 临沂市 青岛市 青岛市 青岛市
第 2 页
枣庄市 淄博市 德州市 日照市 枣庄市 济南市 济宁市 济宁市 济宁市 济宁市 莱芜市 聊城市 临沂市 淄博市 济南市 东营市 菏泽市 潍坊市 烟台市 枣庄市 济南市 济宁市 济宁市 青岛市 烟台市 烟台市 烟台市 烟台市 枣庄市 聊城市 济宁市 德州市 东营市 济南市 济宁市 莱芜市 潍坊市 烟台市 淄博市 济南市 德州市 烟台市
刘荣娟 林晓 徐晓华 宓连传 赵建芹 王丽 闫莉 王晶 李伟 郗新梅 张继营 马志强 吴端瑞、马艳欣 宿秋云、战松娥 颜艳 丁辉 蔡衍斌、张英姿 张小丽 秦迎弟 杜名录、王丽英 、张燕群 成燕 信景华 张金秀 姚静 丁波 王晓蕾 韩艳静 林梦婷 齐召红 于伟 张春梅 魏冬梅 王文郁 王萍 左鸿雁 代洪霞 孙丽 颜丙峰 冯海娟 辛杰平 孟宪娣 李燕华 宫彦彦 宋岳涵 孙芸芝 张雪艳 田娜 颜慧娟
青岛经济技术开发区江山路 小学数学 第二小学 小学数学 青岛永宁路小学 小学数学 莒县浮来山镇中心小学 小学数学 青州市高柳镇朱良小学 小学数学 潍坊经济区锦绣学校 小学数学 烟台开发区八角中心小学 小学数学 滕州市龙泉街道教研室 小学数学 滕州市官桥镇中心小学 小学数学 沂源县实验小学 小学信息技术 济宁市霍家街小学总校 小学信息技术 日照经济开发区广州路小学 小学音乐 济南市经九路小学 小学音乐 莱州市平里店镇中心小学 小学音乐 滕州市善南街道贾庄小学 小学英语 小学英语 小学英语 小学英语 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 济南市经五路小学 胶州市第三实验小学 昌乐特师附属小学 烟台市牟平区实验小学 烟台市牟平区大窑中心小学 邹平县码头镇归苏小学 惠民县孙武镇中心小学 广饶县大码头镇西刘桥实验 学校小学部 东营市胜利46中 东营市胜东小学 济南市德兴街小学 济南市纬十路小学 商河县第二实验小学 山东师范大学附属小学雅居 园校区 济宁市洸河路小学 济宁学院附属小学 郯城县第一实验小学 临沂九曲小学 胶州市香港路小学 五莲县户部乡中心小学 东平县接山镇中心小学 临朐东城双语学校 昌乐县实验小学 烟台市芝罘区幸合里小学 烟台市芝罘区航天小学 烟台市芝罘区南通路小学 烟台市福山区西关小学 莱阳师范附属小学 枣庄市峄城区古邵镇坊上小 学 滕州市洪绪乡张楼小学
校车事故案例(供学校安全月教育使用)
黑幼儿园校车超载超速致2死3伤司机获刑3年半-案例分析一辆“黑幼儿园”的校车超载超速运送幼儿和老师的过程中发生交通事故，一名幼儿和幼儿园园长双双身亡，另有3名幼儿受伤。
近日，北京市门头沟区人民法院以交通肇事罪判处校车司机尤某有期徒刑3年6个月。
公诉机关指控，2011年3月14日9点左右，尤某驾驶金龙牌大型普通客车由南向北行驶至门头沟区108国道处，因其驾驶的大型客车载人数超过核定人数，超速行驶且未保证安全，致使车辆右侧前部与路东侧的灯杆及施工围挡接触，支撑围挡的钢管插入车内，造成乘车人两人死亡，三人受伤。
庭审中，尤某自愿认罪。
他说，自己的车核载49人，但因孩子身形较小，一般两个座能坐3个人。
他曾向幼儿园和公司反映过超载问题，但园长刘某称过段时间再租辆车，超载只是临时的。
事发当天是周一，需接送的孩子最多，他也就麻痹大意了。
尤某称，事发途中设有限速60公里/小时的标志牌，但因路况很好，自己就不自觉地开快了。
当时他的车速约100公里/小时，途中一辆四轮农用车突然并线，他紧急打轮，没想到轧上了一块石头，客车彻底失控，撞上了工地围挡。
门头沟法院经过审理认为，尤某违反交通运输管理法规，因而发生重大交通事故，造成二人死亡，其行为已构成交通肇事罪，故作出上述判决。
宣判之后尤某表示服从判决，不上诉。
5岁幼儿被闷死校车内三名责任人被判刑(组图) 2007年11月24日07:51来源：新华网新华网济南11月23日专电（记者王娅妮）今年8月，济南一起因教师疏忽，导致一名5岁半的幼儿被滞留在幼儿园班车内死亡的事件引起社会广泛关注。
11月23日，济南市市中区人民法院作出判决，一名教师被判处有期徒刑两年，另一名实习教师和司机均被判处有期徒刑一年，缓刑一年。
经法院审理查明，2007年8月8日7时许，山东英才·银座双语艺术幼儿园阳光分园班车司机齐某接幼儿上学。
7时55分左右，班车到达幼儿园，老师杨某在车上抱扶幼儿下车，并安排实习教师张某大厅内整队，后二人未清点下车人数，也没有进入车厢内部仔细查看，直接带领下车的幼儿进入园内。
济南教育学会案例评选结果
济南教育学会案例评选结果全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：济南教育学会是山东省一个具有较高学术水平和社会影响力的学术团体。
每年，该学会都会举办各类学术活动，如学术讲座、研讨会等，旨在推动教育领域的发展和创新。
济南教育学会也会定期评选一些在教育领域有较大贡献的学者和机构，以鼓励更多的人投身到教育事业中。
最近，济南教育学会举办了一次案例评选活动，评选出了几个在教育领域取得显著成就的案例。
以下是济南教育学会案例评选结果：一、西山小学“课外拓展空间”项目西山小学是济南市一所知名的小学，该校一直致力于提升学生的综合素质和创新能力。
在“课外拓展空间”项目中，西山小学为学生提供了多种兴趣课程和实践活动，如书法、音乐、美术、科技和体育等。
通过这些活动，学生可以在校外拓展空间中自由发挥，培养出自己的兴趣爱好和专业技能。
该项目得到了济南教育学会的高度评价，认为西山小学在学生综合素质培养方面取得了重要突破。
二、山东师范大学“智慧教室”建设山东师范大学是山东省最高学府之一，拥有领先的教育科研实力。
为提高教学效果和师生互动，该校引入了“智慧教室”建设项目，利用现代信息技术和互联网平台，实现课堂教学的数字化和智能化。
通过智慧教室，教师可以实时了解学生学习情况，并及时调整教学策略；学生可以通过互联网平台获取更多学习资源和交流机会。
这一项目为山东师范大学赢得了济南教育学会的好评，认为该校在教学创新和科研发展方面取得了显著成就。
三、济南市第一中学“素质教育”实践案例作为济南市的一所重点中学，济南市第一中学一直致力于推动素质教育的实践和研究。
该校通过制定全面素质教育方案、开设多元化的教育课程和开展课外拓展活动，努力提升学生的创新能力和综合素质。
济南教育学会对济南市第一中学的素质教育实践给予了高度评价，认为该校在素质教育方面积累了丰富的经验和成功案例。
四、济南某幼儿园“亲子教育”项目幼儿园教育是儿童教育的起步阶段，对孩子的成长和发展至关重要。
第2课《济南的冬天》公开课一等奖创新教案设计统编版语文七年级上册
第2课《济南的冬天》公开课一等奖创新教案设计统编版语文七年级上册人教版七年级上册语文第一单元《济南的冬天》教案设计一、教材分析《济南的冬天》是人教版七年级上册语文第一单元中的一篇课文。
本单元以“四季美景"为主题，旨在引导学生感受自然之美，体会作者对自然景物的情感。
《济南的冬天》是老舍先生的经典散文，描绘了济南冬天特有的景色，如温晴的天气、山、水等，文章语言清新自然、优美生动，充满了诗情画意，表达了作者对济南冬天的喜爱与赞美之情。
二、学情分析七年级学生刚刚从小学升入初中，对于语文学习的要求和方法还在适应阶段。
他们对散文这种文体有一定的接触，但在理解文章的深层内涵、体会作者情感以及品味语言的精妙之处等方面还需要进一步的引导。
不过，这个年龄段的学生对新鲜事物充满好奇，思维活跃，富有想象力，这有助于他们在学习过程中积极参与课堂活动，深入理解课文。
三、教学目标（一）知识与技能目标1. 学生能够正确读写并理解文中的生字词，如“镶”“贮蓄"等。
2. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3. 学习文中比喻、拟人等修辞手法的运用，体会其表达效果。
（二）过程与方法目标1. 通过反复朗读，品味文章生动形象的语言，提高学生的语感。
2. 引导学生分析文中描写济南冬天景色的段落，掌握描写景物的方法，如抓住景物特征、按照一定顺序描写等。
（三）情感态度与价值观目标1. 体会作者对济南冬天的喜爱与赞美之情，培养学生对自然美的热爱。
2. 激发学生对祖国山河的热爱之情，提高学生的审美情趣。
四、教学重难点（一）教学重点1. 理解课文内容，把握济南冬天的特点- 在课文中，老舍先生开篇就点明济南冬天的特点是“温晴”。
教师可以引导学生从文中找出体现“温晴"的语句进行分析。
例如，“对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
济南 全国英语优秀课例一等奖
济南全国英语优秀课例一等奖1. 背景介绍济南市教育局自2015年起设立了全国英语优秀课例评选活动，旨在推动基础教育英语教学质量的提升，树立全市优秀英语教师的典范形象。
经过多年的努力，济南市英语教学水平得到了显著提升，并在全国范围内取得了可观的成绩。
其中，每年评选出的全国英语优秀课例一等奖更是成为了各校教师们追求的目标和激励。
2. 优秀课例介绍今年，济南市一所名为×××的中学的李老师的一节英语课例获得了全国英语优秀课例一等奖。
该课例是一堂针对高一学生的阅读理解课，通过引导学生理解和欣赏英文音乐歌曲《Imagine》的歌词，促进学生对英语情感的体验和对世界的思考。
3. 分析课例设计李老师这节课的设计可谓巧思妙想。
她选取了一首反映世界和平、友谊、美好愿景的英文音乐歌曲，符合高中生的心理特点，激发了学生对课文的浓厚兴趣。
通过歌词讲解和学生互动，激发了学生的阅读兴趣，帮助他们理解和感悟英文歌曲的深层含义。
李老师还结合了互动游戏和小组讨论等形式，促使学生在轻松愉快的氛围中掌握和运用英语知识，提高了学生的英语表达能力和语感。
4. 效果分析据课例反馈和学生感受，这节英语课堪称是一堂生动有趣、内容丰富、效果显著的英语课。
学生不仅积极参与了课堂互动，展现出了英语学习的积极态度，而且在课后对歌曲的理解和情感表达上也有了很大的突破。
这节课不仅促进了学生对英语的兴趣和热爱，更有助于引导学生正确处理人际关系、树立正确的人生观和价值观。
5. 结语这节李老师的英语课例获得了全国英语优秀课例一等奖，不仅体现了她教学理念和教学能力的高超，更是对她在英语教学领域为人师表的认可。
希望她的优秀经验能够为全市各级英语教师提供借鉴，推动济南市英语教学水平不断提升，为培养更多优秀的英语学习者和未来的国际交流使者做出积极贡献。
济南市教育局自2015年起设立了全国英语优秀课例评选活动，旨在推动基础教育英语教学质量的提升，树立全市优秀英语教师的典范形象。
2《济南的冬天》(第二课时)一等奖创新教案
2《济南的冬天》（第二课时）一等奖创新教案2 济南的冬天第二课时教学流程：一、复习旧知1.指名有感情地朗读课文，注意读时的语速和重音处理，教师适当点拨指导。
2.指名展示课文后面“积累拓展"的第三题成果，其他学生评价，教师小结。
二、学习新知（一）学习第一部分1.学生齐读第一部分，教师出示思考题。
（多媒体显示）⑴济南的冬天给作者总的印象是怎样的？请用课文中一个合适的词语来概括。
（温晴）⑵为了突出这个特点，作者采用了怎样的写法？（对比）为什么要这样写？（强调）⑶这一段在文章中有什么作用？（总领全篇，开启下文）2.指名逐个回答，教师评价并予以肯定。
（二）学习第二部分1.济南的山。
⑴学生自由朗读第②～④自然段，注意读出感情。
教师巡视，巡视中进行指导阅读重音、语速的处理。
⑵分组齐读（每组读一段），看看集体朗读的效果，包括重音、语速的处理。
⑶学生听朗读录音，比较自己的读法找差距，教师出示思考题。
（多媒体显示）①作者是怎样来写济南的山的？济南的山与济南的冬天有关系吗？②作者为什么说“这一圈小山在冬天特别可爱”？③作者还说“最妙的是下点儿小雪呀。
"其“妙”在何处？④作者是按什么顺序来写济南的山的？⑷分组讨论（4人一组），推荐发言组长，形成共同意见后由组长答题。
⑸指定两组回答①②题；全班抢答③④题，教师点评。
明确：①阳光朗照下的山（温静）；薄雪覆盖下的山（秀气）；城外的远山（淡雅）。
有关系，正是这些山围成一个圈把济南围着挡住外来的风，才使济南温晴。
②用“小摇篮"比喻小山围城，突出了小山的温静；“济南的人们在冬天是面上含笑的”“心中便觉得有了着落,有了依靠。
" 不仅描绘了人们的笑容,更突出了人们舒适温馨的感受。
③从雪光、雪色来看：松的翠与雪的白相映成趣；蓝天与白雪相映生辉；白雪与草色汇成美景。
再从雪态来看：以动衬静,写出动人的形态；用薄雪比喻害羞的少女,写出雪的迷人情态。
④由远及近，从上到下（山顶到山坡。
济南教育学会 优秀教学案例
济南教育学会优秀教学案例
济南教育学会近日评选出优秀教学案例，共有10个案例获得此荣誉。
这些优秀教学案例涵盖了不同学科和年级，旨在激励和推广优质教育教学经验，促进教学水平的提升。
其中，有一位语文教师设计了一节“不一样的课堂”，通过带领学生在校园中寻找生活中的语文元素，引导学生主动发现、思考、创作，提高了学生的语文素养；有一位数学老师在教学中注重启发式教学，通过生动的教学实验和趣味的数学游戏，让学生爱上数学，激发了学生学习数学的兴趣和热情。
评选出这些优秀教学案例，不仅是对教师教学成果的认可，也是对济南市教育教学质量的一次检验和提升。
未来，济南教育学会将继续组织评选活动，不断挖掘和推荐优秀教学案例，助力教师教育教学水平的提升，推动教育事业不断发展。
- 1 -。
济南教育学会 优秀教学案例
济南教育学会优秀教学案例
济南教育学会每年都会评选出一系列优秀的教学案例，这些案例涵盖不同学科、不同年级的教学，展现了一些优秀教师的教学方法和教学思路。
以下是一些济南教育学会优秀教学案例的赏析。
1.《绿色环保，从我做起》
该案例是一位小学老师在环保主题教育中的探索。
他通过教学课程、组织活动等方式，让学生了解环境保护的知识和方法，同时培养学生的环保意识。
该案例强调了学生的主体性和实践性，让学生在实践中体会到环保的重要性，落实到实际生活中。
2.《数学加油站》
该案例是一位初中数学老师的教学实践。
他通过建立数学加油站的方式，让学生自主学习、合作学习、探究学习，激发学生的学习兴趣和学习积极性。
该案例的特点是贴近学生生活，强调学生的学习主体性，注重学生的情感教育。
3.《艺术课堂，让学生绽放》
该案例是一位中学美术老师的教学实践。
他通过多种方式丰富艺术课堂教学内容，包括讲解、示范、引导、实践等，同时注重培养学生的创新精神和审美能力，让学生在艺术课上得到全面的发展。
该案例强调学生的主体性和创新性，注重学生的审美教育。
4.《语文教学中的思辨能力培养》
该案例是一位小学语文老师的教学实践。
他通过开展思辨性课堂、鼓励学生探究和提问等方式，培养学生的思辨能力和创新能力，同时
注重培养学生的阅读能力和写作能力。
该案例强调学生的主体性和思辨性，注重学生的阅读和写作教育。
这些优秀教学案例展现了教师的创新思维和教学方法，注重学生的主体性和实践性，培养学生的创新能力和批判性思维，对教育教学具有一定的启示意义。
2《济南的冬天》公开课一等奖创新教案设计
2《济南的冬天》公开课一等奖创新教案设计《济南的冬天》教学设计一、教学目标知识与技能目标学生能够准确、流利、有感情地朗读课文，掌握重音、停连等朗读技巧，体会作者对济南冬天的赞美之情。
学生能够理解并掌握文中的生字词，如“镶"髻”“贮蓄"等，提高语言文字的运用能力。
学生能够学习作者抓住景物特征进行描写的方法，提升写作能力。
过程与方法目标通过反复朗读、品味语言，学生能够体会比喻、拟人等修辞手法在写景中的作用，感受语言的优美。
学生能够通过自主思考、小组讨论等方式，理解课文内容，培养分析问题和解决问题的能力。
学生能够在阅读和分析课文的过程中，提高概括能力和思维能力。
情感态度与价值观目标学生能够感受济南冬天的独特魅力，培养对大自然的热爱之情。
学生能够体会作者对济南的喜爱和赞美之情，增强对家乡、对生活的热爱。
二、教学重难点教学重点掌握朗读技巧，有感情地朗读课文，体会作者的情感。
学习作者抓住济南冬天的特点进行描写的方法，品味文中优美的语言。
理解文中比喻、拟人等修辞手法的运用，体会其表达效果。
教学难点体会作者情景交融的写作手法，理解景物描写中蕴含的情感。
引导学生借鉴作者的写作方法，进行写景片段的创作。
三、教学方法朗读感悟法：通过多种形式的朗读，让学生感受课文的语言美、情感美。
问题引导法：设置问题，引导学生自主思考，深入理解课文内容。
小组合作学习法：组织学生进行小组讨论，培养合作精神和交流能力。
情境教学法：创设情境，让学生如临其境，更好地理解课文。
比较分析法：通过与其他作品的比较，加深对课文的理解和认识。
四、教学准备多媒体课件，包括济南冬天的图片、视频、音频等资料。
提前布置学生预习课文，了解作者及相关背景知识。
五、教学过程第一课时（一）导入新课同学们，在四季之中，冬天往往给人以寒冷、肃穆的感觉。
但是，有一个地方的冬天却别有一番风情，那就是济南。
今天，我们就跟随老舍先生的脚步，一起走进《济南的冬天》，去感受那里独特的冬日魅力。
济南市教育学会 教学案例
济南市教育学会教学案例
济南市教育学会教学案例是指济南市教育学会会员们在教学实
践中取得的成功经验，经过总结和归纳形成的一系列教学案例。
这些教学案例涵盖了不同学科、不同学段、不同教学方式和不同教学目标的情况，旨在为教师提供优秀的教学范例和借鉴，促进教学质量的提高。
其中，济南市教育学会教学案例可以包括以下内容：
1.教学设计：如何制定教学目标、选择教材、编写教案、设计教学活动、评估教学效果等。
2.教学方法：如何采用不同的教学方法和策略，如启发式教学、案例教学、探究式教学、合作学习等，来提高学生的学习兴趣和参与度。
3.课堂管理：如何通过良好的课堂管理，创建积极、和谐、安全的学习环境，提高学生的课堂表现和学习效果。
4.教学评价：如何科学地评价学生的学习成果，采用多种评价方式，如课堂测试、作业评定、项目评估等，来提高教学效果。
5.其他方面：如如何与家长沟通、如何关注学生的心理发展、如何激发学生的学习兴趣等。
通过济南市教育学会教学案例的分享和交流，教师们可以获得更多的教学经验和启示，提高教学水平和素质，帮助学生更好地实现自我价值和成长。
- 1 -。
济南的冬天教案设计一等奖(优秀)
济南的冬天教案设计一等奖（优秀）教案名称：探究济南的冬天一、教学目标：1.了解济南冬季的天气特点及气候变化。
2.了解济南冬季的主要农作物和农业特点。
3.掌握冬季保暖衣物的种类及其用途。
4.培养学生的实际操作能力和观察记录能力。
二、教学内容：1.济南冬季的天气特点及气候变化。
2.济南冬季的主要农作物和农业特点。
3.冬季常用保暖衣物的种类及其用途。
三、教学准备：1.图片、视频、实物等展示教学材料。
2.保暖衣物样品和材料。
四、教学过程：1.导入（5分钟）：通过图片或实物引导学生讨论冬天的特点，询问学生对冬天的了解，并引导学生思考为什么在冬天要穿厚衣服。
2.学习（25分钟）：（1）天气特点及气候变化：展示济南冬季的气候数据和曲线图，让学生观察、分析冬季的气温、降雪量等特点，并帮助学生了解冬季的气候变化规律。
（2）主要农作物和农业特点：通过图片或视频展示济南冬季的主要农作物，例如小麦、玉米等，并讲解农业特点，如冬季的农田管理、冬季收获等。
（3）保暖衣物的种类及用途：展示不同种类的保暖衣物，如羽绒服、毛衣、帽子、手套等，并帮助学生了解每种衣物的特点和用途，如羽绒服的保暖效果、毛衣的保暖和时尚性等。
3.实践操作（15分钟）：让学生进行实际操作，如用温度计测量室内外的温度差异、观察不同材质的保暖衣物的保暖效果等，并让学生记录实验结果。
4.总结（5分钟）：让学生分享实验结果和观察记录，回顾和总结今天所学的内容，并引导学生思考济南冬季的农业特点与气候特点之间的关系。
五、拓展延伸：1.鼓励学生进行课外实地考察，了解冬季农田管理和农业生产的实际情况。
2.让学生利用互联网等资源深入了解济南冬季的气候变化及与全球气候变化的关系。
3.鼓励学生设计并制作自己的保暖衣物，培养动手能力和创新思维。
六、教学评价：1.观察学生在实践操作环节的表现，如是否按要求进行实验、是否能正确观察和记录实验结果等。
2.收集学生的实验结果和观察记录，评价学生对教学内容的理解和掌握程度。
第2课《济南的冬天》一等奖创新教案
第2课《济南的冬天》一等奖创新教案济南的冬天/老舍一、教学目标1.知识与技能：学习文中抓住特征描写景物的方法；学习具体活动的描写技巧。
2.过程与方法：在阅读中分析济南冬天的特点；体会和学习抓住特征描写景物的方法；反复阅读课文，品味景中真情。
3.情感态度与价值观：培养学生对大自然细致观察的态度和热爱大自然，热爱生活的一草一木的感情，培养学生的审美情趣。
二、教学重难点教学重点：把握阅读写景抒情散文的方法,特别是比喻和拟人手法的运用教学难点：掌握景物描述方法和作者感情的抒发三、教学分析《济南的冬天》选自部编版七年级上册第一单元第二课，这篇课文是老舍先生的一篇写景散文，文章描写了济南冬天气候温和、风景如画，通过对济南冬天的描写，抒发了作者对祖国河山的热爱及赞美之情。
文章的题目直接交代了作者所描写的地点及季节，文章抓住“温晴”这个特点来进行描写，描绘出济南冬天的特有的魅力，作者在进行景物描写时语言优美生动，深深地表达出作者对济南冬天的喜爱之情，在学习这篇课文时，教师可以让学生对于文章中的语言进行赏析，学习作者所运用的表现手法，体会作者的赞美之情。
四、教学过程（一）新课导入未成曲调先有情，像磁石一样把学生牢牢地吸引住。
不但使学生了解这节课所要学习的课题和内容，还要形成阅读期待，激发学生的学习兴趣。
我会通过谈话法进行导读“同学们，在你们的印象中冬天是什么样的呢老师听到有的同学说时白雪皑皑、寒风呼啸的。
对啊，北方的冬天总是给人一种千里冰封、万里雪飘的印象。
但是有这样一个地方，它的冬天是不一样的，没有呼啸的寒风，没有皑皑的白雪，那里有着无限的温暖，同学们想知道这是哪里吗让我们一起走进今天的课文《济南的冬天》”。
（二）新课讲解(一)整体感知课文。
整体感知是赏析文章的前提，通过初读，可以使学生初步了解将要学到的基本内容，了解文章大意及思想意图，使学生对课文内容形成整体感知。
首先，让学生大声诵读课文，同时注意朗读的语速、感情等。
济南市人民政府关于表彰2011年度安全生产先进单位的通报
济南市人民政府关于表彰2011年度安全生产先进单位的通报文章属性•【制定机关】济南市人民政府•【公布日期】2012.01.05•【字号】•【施行日期】2012.01.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文济南市人民政府关于表彰2011年度安全生产先进单位的通报各县（市）、区人民政府，市政府各部门：2011年，全市各级各部门、单位深入贯彻落实科学发展观，牢固树立安全发展理念，紧紧围绕经济社会发展大局，始终坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，认真贯彻落实上级关于安全生产工作的一系列部署要求，以开展“安全生产基层基础深化年”活动为载体，强化企业安全生产主体责任，加大安全监管力度，深化重点行业和领域安全生产隐患专项治理，严厉打击各类违法非法生产经营建设行为，夯实安全生产基层基础工作，提升企业安全生产管理水平，确保了全市安全生产形势平稳，圆满完成了安全生产年度目标任务。
为表彰先进，激励工作，市政府确定，济阳县政府等181个单位为济南市2011年度安全生产先进单位（名单附后）。
希望受表彰的先进单位珍惜荣誉，再接再厉，在今后的安全生产工作中取得新的更大成绩。
全市各级各部门、单位要以先进为榜样，进一步加强组织领导，落实责任，强化监管，狠抓落实，推动安全生产工作再上新台阶，为全市经济平稳较快发展和社会和谐稳定作出积极贡献。
济南市人民政府二O一二年一月五日济南市2011年度安全生产先进单位名单一、先进县（市）区政府（6个）济阳县人民政府商河县人民政府历下区人民政府市中区人民政府槐荫区人民政府天桥区人民政府二、先进市直部门（20个）市政府办公厅市经济和信息化委市城乡建设委市教育局市公安局市监察局市财政局市人力资源社会保障局市国土资源局市环保局市交通运输局市安监局市旅游局市粮食局市质监局济南高新区管委会市市政公用局市市级机关事务管理局市公安局消防支队市公安局交警支队三、先进乡、镇政府（街道办事处）（40个）章丘市明水街道办事处章丘市双山街道办事处章丘市刁镇政府章丘市绣惠镇政府平阴县孔村镇政府平阴县锦水街道办事处济阳县垛石镇政府济阳县济阳街道办事处济阳县孙耿镇政府商河县玉皇庙镇政府商河县贾庄镇政府历下区智远街道办事处历下区趵突泉街道办事处历下区千佛山街道办事处历下区龙洞街道办事处市中区四里村街道办事处市中区杆石桥街道办事处市中区七贤街道办事处市中区王官庄街道办事处市中区七里山街道办事处市中区党家街道办事处市中区舜玉路街道办事处槐荫区段店北路街道办事处槐荫区振兴街街道办事处槐荫区吴家堡镇政府槐荫区道德街街道办事处槐荫区美里湖街道办事处槐荫区青年公园街道办事处槐荫区西市场街道办事处槐荫区段店镇政府天桥区堤口路街道办事处天桥区工人新村北村街道办事处历城区东风街道办事处历城区洪家楼街道办事处历城区王舍人街道办事处历城区董家镇政府历城区仲宫镇政府长清区文昌街道办事处长清区崮云湖街道办事处济南高新区巨野河街道办事处四、先进县（市）区直部门（30个）章丘市住房和城乡建设委章丘市交通运输局章丘市安监局章丘市公用事业局平阴县安监局平阴县教育体育局平阴县公路管理局济阳县公安局济阳县交通运输局济阳县油区工作管理委员会商河县公安局商河县住房和城乡建设委商河县交通运输局历下区安监局历下区教育局历下区住房保障和房产管理局历下区市政工程管理局市中区安监局天桥区安监局天桥区城乡建设委天桥区住房保障和房产管理局市公安局历城分局历城区安监局历城区交通运输局历城区教育局市公安局长清分局长清区安监局长清区交通运输局济南高新区建设局济南高新区安监局五、先进企（事）业单位（85个）济南市林场济南市城肥清运管理一处济南市农机安全监理站济南市邢家渡引黄灌溉管理处济南回民中学济南市安全科学技术中心中国建筑材料工业地质勘查中心山东总队山东省第一地质矿产勘查院济南钢城矿业有限公司济南鲍德冶金石灰石有限公司山东水泥厂有限公司济南圣源矿产开发有限公司济南沃泰耐火材料有限公司济南普利思矿泉水有限公司山东联创建筑设计有限公司济钢集团有限公司济钢集团股份有限公司热连轧厂济钢集团股份有限公司炼铁厂山东建设机械股份有限公司中国石油集团济柴动力总厂中国重汽集团济南卡车股份有限公司中国重汽（香港）有限公司橡塑件制造部西电济南变压器股份有限公司山东重骑摩托车（集团）厂济钢集团重工机械有限公司肥矿集团平阴铝业有限公司济南瑞丰建材集团有限公司山东金銮混凝土有限公司平阴山水水泥有限公司山东中烟工业有限公司济南卷烟厂济南银座购物广场有限公司济南人民商场股份有限公司山东齐鲁电机制造有限公司山东鲁能商贸有限公司贵和购物中心济南齐鲁化纤集团有限责任公司山东佳宝集团有限公司青岛啤酒（济南）有限公司济南趵突泉酿酒有限公司山东省地矿工程集团有限公司济南金钟电子衡器股份有限公司山东鲁桥建材有限公司济南供电公司山东电力建设第一工程公司华能济南黄台发电有限公司济南一建集团总公司济南建工总承包集团有限公司中铁十四局集团电气化工程有限公司山东建设建工（集团）有限责任公司济南市公共交通总公司山东济华燃气有限公司济南圣泉集团股份有限公司蓝星石油有限公司济南分公司齐鲁制药有限公司济南鲍德气体有限公司山东胜邦绿野化学有限公司中石化济南石油分公司中国石油天然气股份有限公司济南销售分公司山东华氟化工有限责任公司济南华源安全评价有限公司济南浩宏伟业技术咨询有限公司济南双林家具有限公司中建八局有限公司青岛分公司济南铁路疾病预防控制中心济南雅思达化工技术发展有限公司山东百脉泉酒业有限公司章丘官庄矿业有限公司济南市李福煤矿有限公司章丘市官庄乡粘土矿济南市琦泉热电有限责任公司山东鸿瑞石油化工有限公司济南黄河特钢有限责任公司济阳县供电公司济阳县迎宾黄河大桥有限公司山东山水水泥集团有限公司商河分公司胜利油田德利有限责任公司商河压气站济南黄河西外环浮桥有限公司济南化工厂分厂山东佳怡物流有限公司山东银座商场股份有限公司洪楼分公司长清区供电公司山东北辰压力容器有限公司济南冶金化工设备有限公司济南吉利汽车有限公司济南民泰煤矿有限公司济南百事可乐饮料有限公司。
济南市教育局关于公布2011年度济南市教学示范学校名单的通知-济教办字[2011]24号
![济南市教育局关于公布2011年度济南市教学示范学校名单的通知-济教办字[2011]24号](https://img.taocdn.com/s3/m/004d222e0a4c2e3f5727a5e9856a561252d3213a.png)
济南市教育局关于公布2011年度济南市教学示范学校名单的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 济南市教育局关于公布2011年度济南市教学示范学校名单的通知（济教办字〔2011〕24号）各县（市）区教育（教体）局、高新区社会事务局，直属各学校：根据省教育厅关于评选教学示范学校的有关规定，我局于2011年5月组织验收评估组对申报市级第三批高中、第四批初中和小学、第一批特殊教育教学示范学校的单位进行了评估验收，评估验收结果已于2011年10月31日至11月4日在市教研室网站公示。
经研究确定，授予济南一中等20所学校“济南市教学示范学校”称号，现予以公布。
各教育主管部门和各级教研机构，要高度重视教学示范学校创建工作，进一步加强和完善对教学示范学校的管理和指导，建立教学示范学校动态管理机制，充分发挥教学示范学校在实施素质教育，推进课程改革和深化课堂教学改革中的引领带动作用，为进一步落实教育规划纲要，全面提高教育质量，实现“教好、教会”和“学好、学会”的目标做出更大的贡献。
附件：2011年度济南市教学示范学校名单二Ｏ一一年十一月十日附件：2011年度济南市教学示范学校名单一、市级第三批高中教学示范学校名单（共6所）济南第一中学济南艺术学校济南市历城洪楼高级中学济南市长清第一中学章丘中学济南市商河县第一中学二、市级第四批初中教学示范学校名单（共8所）济南外国语学校（初中部）济南第五中学济南第十九中学济南汇才学校（中学部）济南鲍山学校（中学部）章丘市第三中学济阳县竞业园学校商河县许商中学三、市级第四批小学教学示范学校名单（共4所）济南市南上山街小学济南外国语学校开元国际分校长清区五峰山街道中心小学平阴县少岱小学四、市级第一批特殊教育教学示范学校名单（共2所）济南特殊教育中心济南泺源学校——结束——。
济南市第二届中小学教师优秀教育参评案例
济南市第二届中小学教师优秀教育参评案例用爱心开启心灵之窗山东省实验小学鲁春红2007.11【背景】恋恋不舍的送走了乖巧懂事的六年级学生，我满怀期待的迎来了天真可爱的一年级孩童。
他们如小麻雀般叽叽喳喳、蹦蹦跳跳，纯真清澈的眼睛好奇的看着老师，多么惹人疼爱，让我想起了自己的孩子在这个时期的情形，心想一定会像爱自己的孩子那样爱这些学生，因为他们也是每个家庭走出来的唯一。
自己深知六年级和一年级在学生教育和教学方面都存在巨大的差距，所以在假期里就做好了充分准备。
而且自己已有近二十年教龄了，也曾经不止一次的教过一年级，对付这帮小顽皮还不是绰绰有余吗？可谁知，开学两个月来，这班学生的表现却使我不敢小觑，现在的学生在心理和意识方面都与几年前的学生存在着很大不同，我也必须与时俱进，寻找合适的方法和契机，走进他们的内心世界，让他们尽快适应学校生活，走过幼小衔接这一重要转折期。
【关键词】幼小衔接／情商与智商／协调发展【案例】亲亲是个有个性、有能力也有些霸道的小女孩，上课时我行我素，不是翻书就是玩东西，一点也没有学习的意识，下课了却活跃得很，教室里到处都能听到她的女高音。
一开始，我并没有特别留意她，直到开学后的第三个星期，班里发生的一件事情让我真正注意到了她。
有一天放学后，坐在亲亲前面的陈陈告诉我，她的文具盒不见了。
当时孩子们都回家了，我就给陈陈说明天再帮她找。
第二天，刚下第一节课，亲亲跑来告诉我陈陈刚刚买的新文具盒又不见了，而且明明第一节课时还在啊，刚下课两分钟就不见了，我马上就觉得有问题，便动员大家一起帮陈陈找。
正找着，亲亲兴奋的告诉我说她看到陈陈的铅笔盒了，我马上问在哪里，亲亲说她上厕所时看到在厕所坑里。
我一听就知道有人在故意发坏。
便把课间上厕所的所有女生叫在一起，经过询问和查找，才知道这件事情竟然是亲亲做的。
我感到很吃惊，自己做错了事，还会兴奋的来告诉老师，这孩子是怎么想的呢？她为什么搞这种恶作剧呢？问她，她只是说和同学闹着玩。
济南市人民政府关于表彰2011年度济南市市长质量奖获奖单位和个人的通报
济南市人民政府关于表彰2011年度济南市市长质量奖获奖单位和个人的通报文章属性•【制定机关】济南市人民政府•【公布日期】2012.05.29•【字号】济政字[2012]18号•【施行日期】2012.05.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文济南市人民政府关于表彰2011年度济南市市长质量奖获奖单位和个人的通报（济政字[2012]18号）各县（市）、区人民政府，市政府各部门：为全面贯彻落实科学发展观，大力推进质量兴市战略，引导全社会提高质量意识，激励各行各业加强质量管理，进一步提高我市产品质量、工程质量和服务质量总体水平，根据《济南市市长质量奖管理办法》有关规定，在企业和个人自愿申报的基础上，经资格审查、材料审核、社会满意度测评、现场评审和市评审委员会审议等程序，市政府研究确定，授予浪潮集团有限公司等5家企业和山东福瑞达医药集团公司总裁凌沛学等3名个人2011年度济南市市长质量奖；经市名牌产品评审委员会审定，授予中国石油集团济柴动力总厂等4家企业和济南佳宝乳业有限公司董事长李瑜等3名个人2011年度济南市市长质量奖提名奖。
希望获奖单位和个人珍惜荣誉，再接再厉，充分发挥典型示范作用，不断取得新成绩。
各级各部门和广大企业要认真学习获奖单位和个人的先进经验，牢固树立“质量第一”理念，坚持走质量效益型道路，全面提升产品质量、工程质量、服务质量，进一步增强质量效益和核心竞争力，促进经济发展方式转变和产业结构优化升级，为省会经济社会又好又快发展作出新的更大贡献。
附件：1.2011年度济南市市长质量奖获奖单位和个人名单2.2011年度济南市市长质量奖提名奖获奖单位和个人名单济南市人民政府二O一二年五月二十九日附件1：2011年度济南市市长质量奖获奖单位和个人名单一、市长质量奖获奖企业浪潮集团有限公司齐鲁制药有限公司济南二机床集团有限公司济南圣泉集团股份有限公司积成电子股份有限公司二、市长质量奖获奖个人凌沛学山东福瑞达医药集团公司总裁申文明山东力诺瑞特新能源有限公司总经理王兆波山东华凌电缆有限公司总经理附件2：2011年度济南市市长质量奖提名奖获奖单位和个人名单一、市长质量奖提名奖获奖企业中国石油集团济柴动力总厂济南玫德铸造有限公司山东世纪金榜书业有限公司济南华联商厦集团股份有限公司二、市长质量奖提名奖获奖个人李瑜济南佳宝乳业有限公司董事长周惠敏山东慧敏科技开发有限公司董事长杨福安山东福胶集团总经理。
济南的冬天优秀教案一等奖
《济南的冬天》优秀教案一等奖【教学目标】知识目标：（1）积累字词，以课本“读一读，写一写”中的为主。
（2）了解济南冬天的特点。
能力目标：（1）体会比喻、拟人等修辞手法的作用。
（2）体会作者对济南冬天的喜爱之情。
情感目标：（1）通过学习课文，使学生更加深刻地意识到自然之美，四季之美，激发对大自然的热爱之情。
（2）培养学生在生活中发现美、感悟美、创造美的能力。
【教学重难点】积累字词，了解济南冬天的特点。
体会比喻、拟人等修辞手法的作用。
体会作者对济南冬天的喜爱之情。
【教学方法】朗读法。
通过朗读，引导学生深入理解课文内容。
问答法。
通过提问和回答，引导学生自主思考，发现问题并解决问题。
小组合作法。
通过小组合作，增强学生团队合作意识和自主探究能力。
多媒体辅助法。
通过多媒体展示图片、视频等资料，增强学生对课文内容的直观感受。
【教具准备】多媒体课件。
字词卡片。
地图册。
【教学过程】一、导入新课播放一段关于济南冬天风景的视频，引导学生观察并感受济南冬天的美丽。
提问：你们觉得济南的冬天美吗？美在哪里？引导学生自由发表意见。
通过展示图片和讲解，简要介绍作者老舍及其代表作品《济南的冬天》。
二、新授课程学习生字生词：通过字词卡片和小组合作的方式，学习并掌握课文中的生字生词。
阅读课文并思考：学生阅读课文，并回答以下问题：（1）济南冬天的气候有什么特点？与别的地方相比有什么不同？（2）作者在文中运用了哪些修辞手法来描写济南冬天的景色？起到了什么作用？（3）作者对济南冬天的感情是怎样的？从哪些词语或句子可以看出来？引导学生通过阅读和思考，自己寻找答案，并通过小组合作的方式进行讨论和交流。
教师适时进行点拨和指导。
深入探究：在学生对课文有了一定了解的基础上，进一步引导他们深入探究以下问题：（1）除了气候特点之外，济南的冬天还有哪些美丽的景色？作者为什么只重点描写了山和水？这体现了怎样的写作手法？（2）在我们的生活中，还有哪些美丽的景色值得我们去发现和欣赏？如何才能更好地领略到大自然的美？引导学生通过思考和讨论，自己总结答案，并培养他们对大自然的热爱之情。
济南的冬天教案一等奖
济南的冬天教案一等奖教案标题：济南的冬天教案一等奖教案目标：1. 了解济南冬季的天气特点和自然景观。
2. 培养学生对济南冬季的兴趣和热爱。
3. 提高学生的观察和描述能力。
4. 培养学生的合作和表达能力。
教学内容：1. 冬天的天气特点：寒冷、多雨、少雪。
2. 济南冬季的自然景观：泉水冰封、山水相映、梅花盛开。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示济南冬天的景色，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问学生对冬天的印象和喜欢的活动，激发学生的思考和参与。
探究活动：3. 学生分组进行小组合作探究，每个小组选择一个济南冬季景点进行研究和描述。
4. 学生利用图书馆或互联网资源收集相关资料，了解济南冬季的天气特点和自然景观。
5. 小组展示自己研究的景点，包括图片、文字描述和口头表达。
拓展活动：6. 学生以小组为单位，设计一个济南冬季景点的海报或宣传册，展示给其他班级或学校。
7. 学生利用多媒体工具，制作一个济南冬季景点的短视频，展示给其他班级或学校。
总结活动：8. 学生回顾整个活动的过程，分享自己的收获和体会。
9. 教师总结活动的目标达成情况，并给予学生肯定和鼓励。
教学资源：1. 图片或视频展示济南冬天的景色。
2. 图书馆或互联网资源，收集济南冬季景点的相关资料。
3. 多媒体工具，制作海报或宣传册、短视频。
评估方式：1. 学生小组展示的内容和表达能力。
2. 学生设计的海报或宣传册、制作的短视频。
教学延伸：1. 组织学生进行实地考察，亲自感受济南冬天的景色和气氛。
2. 鼓励学生写一篇关于济南冬天的文章或诗歌，展示自己的创作能力。
希望这份教案能够帮助您设计出一堂富有趣味和实用性的济南冬天主题课程，激发学生对故乡的热爱和对自然的探索欲望。
最美教师,“四有”好教师事迹材料【刘笑】
最美教师事迹材料刘笑，女，中国共产党员，2011年8月参加工作。
现任济南市槐荫区周王小学大队辅导员，同时担任语文教学及班主任工作。
曾获得济南市槐荫区优秀教师，槐荫区优质课一等奖，槐荫区家庭教育优秀案例一等奖，槐荫区经典吟诵大赛一等奖等奖项。
在她的带领下，学校少先队工作取得长足进步，多次在市、区活动中崭露头角。
在槐荫区鼓号操汇演中荣获金号奖，济南市献词大赛一等奖，槐荫区少先队优质课一等奖，她本人也多次在省市区各类活动中荣获优秀辅导教师称号。
她所策划的少先队活动，多次登上山东省少先队、红领巾集结号等省级、国家级专业平台。
同时，她还被聘为槐荫区少先队活动中心组成员，名师工作室成员，以及槐荫区红领巾巡讲团成员，她积极投身少先队事业，坚定为党培育接班人的理想信念，用实际行动践行着一名共产党人的初心与使命。
用心灵赢得心灵，是教育的最高境界——这是刘笑老师的从教理念。
11年来，她把教育当作了一个用爱心、真心、信心、恒心堆砌起来的事业，并以此赢得了孩子与家长的亲近、感激、尊重和爱戴。
一、用爱心浇灌学生作为一名教师，首先要有爱心。
爱心是具体的，也是琐碎的。
担任班主任多年，也带过很多的班级，刘老师每天早早到校后总是第一时间先去巡视教室。
她会贴心的帮孩子提前打开空调、新风系统，然后在忙忙碌碌的一阵收拾中等待孩子们的到来。
每每遇到未及时到校的学生，总是通过电话或微信询问家长，直到落实清楚才得以安心。
刘老师的办公室备了很多小食品，每天她都会习惯性问一句“今天谁没吃饭？”如果有这种情况，一定会被刘老师拎去办公室吃饭。
有学生生病，刘老师忙完一天的工作总要打个电话询问一下才安心；遇到严重情况，刘老师也是带着礼物亲自去医院看一看才放心。
十几年如一日，刘老师就是这样，播撒着爱的种子，也收获着爱的硕果。
二、用真心感动家长在学生的成长中，家校共育是永恒的命题。
孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同愿望。
刘老师认为想和家长联络感情,首先要学会尊重，收起所谓的指挥与指导心态，平等的交流学生情况，一起寻找帮助他们进步的方法。
济南市教育局关于表彰2011年度济南市教育系统行风民主评议工作先
济南市教育局关于表彰2011年度济南市教育系统行风民主评
议工作先进单位的通报
【法规类别】奖惩
【发文字号】济教监字[2012]1号
【发布部门】济南市教育局
【发布日期】2012.02.22
【实施日期】2012.02.22
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
济南市教育局关于表彰2011年度济南市教育系统行风民主评议工作先进单位的通报
（济教监字〔2012〕1号）
各县（市）区教育局（教体局）、高新区社会事务局，直属各学校：
2011年，全市教育系统在市委、市政府的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大和历次全会精神，全面落实科学发展观，紧紧围绕市教育局中心工作，以“树立行业新风、促进社会和谐”为主题，以加强政风行风建设为核心，以解决群众高度关注的教育方面的热点、难点问题为重点，优化教育改革发展环境，
1 / 1。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
归德镇中心小学 XXX
【案例背景】
升入三年级，孩子们开始学着使用钢笔了。
他们对于钢笔的好奇和兴趣远非我们能想象出来的。
你看看一天之内被他们修理坏的好几支钢笔，看看为了研究钢笔水是从哪里流出来而弄脏的手指和衣服，你就会知道，钢笔水对于他们而言绝不仅仅是钢笔水，而是魔力无穷的神水，他们渴望在这片天地里发现别人发现不了的奇迹，甚至做出一些让人大跌眼镜的事情。
【案例过程】
九月份刚开学，为了美化我们的教室环境，我让几个同学从家里搬来了六盆五颜六色的鲜花。
“真漂亮啊！”看着这一盆盆娇艳的花，同学们的心里乐开了花。
我也很高兴，还特地选了四名同学专门负责给花浇水。
这六盆花在同学们的关注和呵护下快乐地生长着。
一天，我刚走进教室，班长吴荣霜郑重而气愤地告诉我：“老师，吴浩然同学偷偷地把墨水浇到花盆里了。
”我听后，也是一愣，吴浩然虽然是班里有名的淘气包，但能做出这样的恶作剧，着实让我吃惊不小。
下课后，我把他叫过来，“浩然，花盆里的墨水是你倒的吗？”他支支吾吾地说：“老师，我……我……没有倒。
”看到他一脸紧张的样子，我就明白了。
于是说道：“你先回去吧，等想明白了再来告诉
老师。
”他红着脸，回到了座位上。
第二天一大早，吴浩然来到了办公室，是不是他意识到自己错了？我心里正暗自高兴，可没想到他只是来交昨天写错了本子的作业。
“你是来交作业？本子写错了可以改正啊！”并再次暗示，“做事情也是这样，如果连承认、改正的勇气都没有，还算男子汉吗？”他低下了头，小脸涨得通红，带着哭腔说道：“我不是故意往花盆里浇墨水的。
科学课上，学习了毛细现象这一概念，我想试试给花浇了墨水，它会不会变蓝？”原来是这样。
面对这样一个对世界充满了好奇的孩子，我真的不忍心也不能狠狠地批评他。
我对他说：“浩然，有一颗充满好奇的心非常好。
你有了疑问，然后想办法验证猜想，这是无可厚非的。
你这种大胆探索的精神值得学习。
但那些花是我们班级的，应该爱护它们你这样做，会伤了大家的心的。
你做实验，可以买盆花回家试试看。
然后把结论告诉大家，不是更好吗？”他使劲点了点头。
“你的实验结果如何？能告诉老师吗？”“花和叶子都没有变蓝。
”看着他一本正经的样子，我忍俊不禁。
看到我没有责备他，他感激地看着我，从他的眼睛里我看到了歉意。
【案例反思】
这样的事我们不会做，因为我们的心里已经没有了好奇。
小学生正是对任何事情都会有好奇心的年龄，也喜欢刨根问底，总是问“为什么”。
好奇心是产生兴趣的原因，也是培养兴趣的先导。
许许多多著名科学家重大的发明创造都来源于儿童时代的好奇心。
例如，英国物理学家牛顿正是由于对“苹果为什么会从树上落下来”产生了好奇心，才钻研出他的“万有引力定律”。
可以说，好奇心是科学探讨过
程中的第一个强烈的火花，正是由于这个火花，才打开了人类智慧的大门。
许多学生在生活中都有好奇心。
作为教师，应该热爱孩子，尊重和保护孩子的好奇心，让他们在教育和生活中自由地，合理地去探究和尝试，自由地欣赏由自己双手所带来的成功和快乐。
当然，在引导和培养学生的好奇心的同时，也要注意引导学生在做的过程中是否恰当。
像案例中的吴浩然同学，如果能把他的实验放到家中去做，就会起到两全其美的效果，好奇心得到了满足，也不会伤害到班里同学们心爱的那两盆花。