人教精通版三年级上册Unit6IlikehamburgersLesson32教学设计
人教精通版英语三年级上册Unit 6 I like hamburgers Lesson 31课件
hot dog
coke hamburger
cake
I like cakes
egg
I like eggs
apple
I like apples
howadoutyou; 你呢?
I like hot dogs , Yummy,yummy, yummy!
I like hamburgers, Yummy,yummy, yummy!
Do you like hamburgers?
hamburger
hot dog
I like hot dogs.
Coke
I like .
What do you like?
I like ... . How aboWhat do they like?
找朋友
Me too.
I like I like I like
. Me too! I like . Me too! I like . Me too! I like
. Me too! . Me too! . Me too!
课堂小结
新词 释意
hamburger 汉堡
hot dog 热狗
coke
可乐
例句
I like hamburgers I like hot dogs I like coke
句型：
--I like hot dogs.How about you? --I like hamburgers. --Me too
作业： 1、利用今天所学的句型编写对话 2、默写生词hamburgers/hot dog/coke
Unit 6 I like hamburgers.
Lesson 31
I am hungry. Can you help me?
人教英语精通版三年级上册_Unit6_Lesson32_名师教案【天津武清】
人教版（精通）小学英语三上Unit6 I like hamburgers.Lesson32 教学设计杨村第十一小学孙婧一、教学内容本单元是围绕食物展开的话题，要求学生能够运用本单元的核心句型、词汇对常见食物的喜好进行简单问答，谈论点餐、野餐等日常话题并在真实语境中进行初步运用。
32课作为本单元的第二课，是一节以过生日为主题谈论食物的会话课。
本课的功能句：Here’s a / an … for you. Happy birthday. 从对话中让学生感知、模仿和体验，引导学生能够运用目标语言表达生日祝福。
并且从对生日聚会饮食入手，初步了解中西方文化的差异。
二、学情分析1. 认知特点本课的教授对象是小学三年级学生，活泼好动，表现欲强烈，对英语的学习已经有近一年的经历，具备初步的听、说、读能力。
能够进行一些简单的口语交际，并乐于独立或通过小组合作，使用英语完成一些简单的任务。
2. 知识储备在本课之前，学生已经掌握I like … / How about you? 的句型，以及生活中常见食物的表达。
可以就日常喜爱的食物进行简单交流，这些已有知识经验为本课学习提供了充足的知识储备。
三、教学目标1. 知识目标(1) 能够听、说、认读单词cake, egg, orange。
(2) 能够正确理解和听、说、认读句子Here’s a / an … for you. Happy birthday.(3) 会唱英文歌曲“Happy birthday to you!”(4) 能够在真实语境中理解句型和文本内容，熟练朗读课文，表演对话。
2. 能力目标(1) 能够在真实语境中应用句型Here’s a / an … for you. Happy birthday. 准确表达，进行简单交流。
(2) 能够在Free talk, Role play, Let’s sing, Make up a new dialogue. 等环节中强化提高听、说、读、写能力，以及用英语做事能力，发展思维能力，进而培养综合语言运用能力。
精通版三年级英语上册Unit 6 I like hamburgers. Lesson 31
Coke
Coke
Coke
hamburgers. I like hot dogs.
Coke.
Hamburgers, hamburgers, I like hamburgers.
Hot dogs, hot dogs, I like hot dogs.
Coke, coke, I like coke.
Unit 6 I like hambuhamburger
hamburgers
hot dog hot dogs
Coke
hamburger hot dog
Coke
hamburgers
hot dogs
Let’s match.（把图片与相应的单词连起来）
：I like hamburgers. ：Me too.
（和你的同桌说一说）
A : I like… B : Me too .
summary
食物名称: hamburger, Coke, hot dog
句 子: I like … Me too.
1、用I like ….句型给你的爸 爸妈妈说你喜欢的东西。 2、把今天学习的课文读五遍。
Coke hamburger hot dog
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
Unit6IlikehamburgersLesson32(教案)人教精通版英语三年级上册
教案：Unit6 I like hamburgers Lesson32一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学生能够理解并正确运用句型“Do you like…？Yes, I do./ No, I don’t.”进行问答。
（2）学生能够正确拼读并书写单词：hamburger, sandwich, noodles, rice, vegetable。
2. 过程与方法目标：（1）通过图片展示、游戏、角色扮演等活动，让学生在真实语境中学习英语，提高学生的英语听说能力。
（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力和交流沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
（2）培养学生健康饮食的观念。
二、教学内容1. 词汇：hamburger, sandwich, noodles, rice, vegetable。
2. 句型：Do you like…？Yes, I do./ No, I don’t.三、教学重点与难点1. 教学重点：词汇的正确运用和句型的问答。
2. 教学难点：句型的正确运用和单词的拼写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：单词卡片、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入（1）播放英语歌曲，营造英语学习氛围。
（2）展示食物图片，引导学生说出食物名称。
2. 新课展示（1）教师展示单词卡片，教授新词汇。
（2）教师创设情境，引导学生运用句型进行问答。
3. 实践活动（1）学生分组，进行角色扮演，运用所学句型和词汇。
（2）学生上台展示，教师点评并给予鼓励。
4. 巩固练习（1）学生完成练习册上的相关练习。
（2）教师讲解练习，解答学生疑问。
5. 课堂小结六、板书设计1. Unit6 I like hamburgers Lesson322. 重点词汇：hamburger, sandwich, noodles, rice, vegetable3. 句型：Do you like…？Yes, I do./ No, I don’t.七、作业设计1. 完成练习册上的相关练习。
三年级英语上册Unit6IlikehamburgersLesson32学案人教精通版(三起)
Unit 6 I like hamburgers.
Lesson 32
【学习目标】
1．能够听、说、认、读单词：cake、egg、orange。
2．在实际生活中能够灵活运用句型：“Here's a cake for you!”、“Thank you!”、“Happy birthday!”。
3．会唱歌曲“Happy birthday to you!”。
4．培养运用知识的能力和演唱能力。
5．培养友好相处、文明礼貌的好品质。
【学习重难点】
1．掌握三会单词。
2．在实际生活中能够灵活运用句型：“Here's a cake for you!”、“Thank you!”、“Happy birthday!”。
【学习过程】
一、导入
1．听歌曲“Happy birthday to you!”，初步感知课文内容。
2．用I like...写句子，并与同桌说一说。
二、新授知识
1．运用“Here's a… for you.”造句，可以用所学过的其他物品名词。
2．学习新词cake、egg、orange。
3．模拟生日派对的场景编写对话。
4．听录音，跟读。
三、趣味操练
学唱歌曲“Happy birthday to you!”。
三年级上册英语教案 Unit 6 I like hamburgers Lesson 32 人教精通版
三年级上册英语教案 Unit 6 I like hamburgers Lesson 32 人教精通版教学背景本课是三年级上册英语教材中第六单元的第三十二课，主要内容是让学生通过学习I like hamburgers这句话，学习如何表达自己的喜好，并能够正确使用“I like”的用法。
本课时将重点关注学生的口语交流技巧，让学生能够熟练地运用所学内容进行对话。
教学目标1.学习并掌握日常生活中常用的食品类单词；2.通过“I like”的句型学习并掌握表达个人喜好的方式；3.通过对对话的模仿，提高学生口语表达能力。
教学重点和难点教学重点1.学习食品类单词；2.掌握“I like”的句型用法；3.能够通过对话表达个人喜好。
教学难点通过对话练习，让学生能够熟练地运用所学内容进行自我介绍。
教学内容及方法教学内容1.食品类单词；2.“I like”的用法；3.对话练习。
教学方法1.课前预习；2.听说训练；3.角色扮演。
教学准备1.教师需要准备幻灯片或黑板，将所学内容进行展示；2.制作单词卡片。
教学过程Step 1. 预习导入（5分钟）教师通过课前准备的PPT或黑板，让学生预览本节课的话题，引导学生讨论自己最喜欢吃的食物是什么。
Step 2. 单词学习（10分钟）教师出示单词卡片，依次带领学生学习相关的食品名词，包括hamburger、noodles、dumplings、cake和apple等。
教师可以通过图片或实物展示的方式让学生更好地理解单词的含义。
Step 3. 句型学习（10分钟）教师通过PPT或黑板展示“I like”的用法，并让学生掌握如何使用这个句型表达自己的喜好。
教师可以通过示范、让学生跟读的方式，帮助学生掌握句型的正确语法和用法。
Step 4. 对话练习（25分钟）1.教师搭配学生分别进行模仿对话练习，让学生能够熟练地运用所学内容进行自我介绍：•A: What do you like?•B: I like hamburgers.•A: What do you like to drink?•B: I like apple juice.2.学生分组进行角色扮演，让学生在实践中掌握自我介绍的技巧，并进一步提高口语表达能力。
2022人教精通版三上Unit 6《I like hamburgers》(Lesson 32)教案
Lesson32 教学设计一、教学内容与分析1. Just talk本局部以一个生日晚会为话题展开对话。
学说Here is a cake for you! Happy birthday! Oh, thank you!让同学通过看录像，模仿、理解、表演这些句子，使他们能够在生活中灵活运用这些语言。
培养友好相处、文明礼貌的好品质。
2. Just learn继续学习有关食物的名词：cake, egg, orange3. Let’s sing学唱英文歌Happy birthday to you!二、课前准备1. 准备食品名词的图片和单词卡片。
2. 准备生日蛋糕、鸡蛋、橘子、汉堡包、热狗、可乐或相应图片。
3. 了解近几天本班里有哪几个学生过生日。
三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1)播放歌曲Happy birthday to you!2)请学生用I like…把三个食物名词逐一说出：I like hot dogs. I like hamburgers. I like Coke.2. 新课导入(Presentation)1) 教师对大家说：“今天我有礼物送给大家。
〞(有实物最好，没有实物就用图片)教师叫着学生的名字边发礼物边说Hi! Lucy. Here’s a hamburger for you. Hi! David. Here’s a hot dog for you.听多了学生自然理解Here’s... for you.的汉语意思。
2) 让学生运用Here’s... for you.造句。
可以用所学过的其他物品名词。
.比方，Here’sa pencil for you. Here’s a ball for you.等。
让学生知道送别人礼物时应该这样说，并致谢说Thank you.3) 据事先了解的情况教师引出生日话题说：“今天是A的生日，我要送他一件礼物。
〞教师拿出一个准备好的生日蛋糕(真的最好，仿制的也行)对这个学生说Hi! A. Here’s a cake for you. Happy birthday! A很自然地说出Thank you.教师带着全体学生祝他生日快乐，一起说Happy birthday!学唱英语歌曲Happy birthday to you!4) 利用实物学习单词。
三年级上册英语教案-Unit6IlikehamburgersLesson32-人教精通
三年级上册英语教案Unit 6 I like hamburgers Lesson 32人教精通教学内容本课为人教精通版三年级上册英语Unit 6 "I like hamburgers"的第32课。
教学内容主要围绕食品和饮料的词汇展开，通过不同的语境让学生学习如何表达个人喜好。
学生将学习到如"hamburgers"、"pizza"、"ice cream"等食品词汇，以及"I like"和"I don't like"的结构来描述自己的喜好。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的关键词汇和句子，如"hamburgers"、"pizza"、"ice cream"以及"I like"和"I don't like"。
2. 能力目标：通过听力、口语和阅读练习，学生能够运用英语表达自己对不同食品和饮料的喜好。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们用英语进行日常交流的信心。
教学难点1. 词汇记忆：对于三年级的学生来说，记忆新词汇可能是挑战，特别是食品和饮料的多样性和复杂性。
2. 句型构造：构造"I like"和"I don't like"的句子结构可能对学生构成一定的困难，需要通过反复练习来掌握。
教具学具准备多媒体设备：用于播放与课程相关的音频和视频资料。
单词卡片：用于展示和复习新学的食品和饮料词汇。
角色扮演道具：模拟餐厅场景，增强学生口语交流的情境性。
练习册和工作表：供学生在课堂上完成相关练习。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示不同的食品和饮料图片，让学生尝试用中文表达自己的喜好，并引入今天的主题。
2. 词汇教学：通过单词卡片，教授学生新词汇，并配以相应的动作或图片加强记忆。
精通版三年级英语上册Unit 6 I like hamburgers. Lesson 31-课件
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/92022/5/9May 9, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/92022/5/9 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/92022/5/92022/5/95/9/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。You madFra bibliotek my day!
我们，还在路上……
Coke hamburger hot dog
Coke
Coke
Coke
hamburgers. I like hot dogs.
Coke.
Hamburgers, hamburgers, I like hamburgers.
Hot dogs, hot dogs, I like hot dogs.
Coke, coke, I like coke.
：I like hamburgers. ：Me too.
（和你的同桌说一说）
A : I like… B : Me too .
summary
食物名称: hamburger, Coke, hot dog
句 子: I like … Me too.
1、用I like ….句型给你的爸 爸妈妈说你喜欢的东西。 2、把今天学习的课文读五遍。
Unit 6 I like hamburgers. Lesson 31
Just learn
hamburger
hamburgers
hot dog hot dogs
三年级英语上册 Unit 6 I like hamburgers(Lesson 32)教学课件 人教精通版
K12课件
2
Review
Match and say
I like …
Coke hamburger hot dog
K12课件
3
Presentation
Just learn
a cake
cakes
K12课件
4
Presentation
Just learn
an egg
eggs
K12课件
5
Presentation
有创新，表演生动。
K12课件
Practice
Le
Summary
本课学习的食物类的单词有:
cake
egg
orange
K12课件
Summary
送别人礼物时，应说： Here’s … for you. 祝福别人生日快乐时，应说： Happy birthday!
K12课件
Practice
Read together.
(齐读)
Read in roles.
（分角色读）
Read in groups.
(分组读）
K12课件
16
四人一组试着练习对话并表演，其他同学评价。
Good
模仿录音中的语音语调， 有感情地朗读。
Great
可以脱离课本，适当改动 其中部分，语音地道。
Excellent 适当添加内容，意思完整，
Look and say
Here’s a book for you.
Thank you!
K12课件
14
Presentation Listen and imitate
Hi, Kate! Here’s a cake for you!
三年级上册英语教案-Unit6IlikehamburgersLesson32人教精通版
三年级上册英语教案Unit 6 I like hamburgers Lesson 32 人教精通版一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确听、说、认读单词“hamburger, sandwich, tea, coffee, juice”，并能用“I like…”表达自己喜欢的食物和饮料。
2. 过程与方法目标：通过图片展示、游戏、角色扮演等活动，让学生在真实语境中运用所学知识，提高学生的英语口语表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生主动参与课堂的热情，增进同学间的友谊。
二、教学内容1. 词汇：hamburger, sandwich, tea, coffee, juice2. 句型：I like…3. 功能：表达自己喜欢的食物和饮料三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够正确运用“I like…”表达自己喜欢的食物和饮料。
2. 教学难点：单词“hamburger, sandwich, tea, coffee, juice”的正确发音和拼写。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、单词卡片、食物和饮料图片、录音机、磁带。
2. 学具：英语课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 热身（1）播放英语歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。
（2）教师与学生进行日常交流，询问学生喜欢的食物和饮料。
2. 新课导入（1）展示食物和饮料图片，引导学生说出单词。
（2）教师板书单词，并教授正确发音。
3. 新课呈现（1）教师呈现句型“I like…”，并引导学生用所学单词进行替换练习。
（2）学生分组进行角色扮演，用英语询问并回答喜欢的食物和饮料。
4. 巩固练习（1）学生听录音，跟读单词和句子。
（2）完成课本练习题，检测学生对所学知识的掌握。
5. 课堂小结六、板书设计1. 单词：hamburger, sandwich, tea, coffee, juice2. 句型：I like…七、作业设计1.抄写单词和句子。
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Lesson32 教学设计
一、教学内容与分析
1. Just talk
本部分以一个生日晚会为话题展开对话。
学说Here is a cake for you! Happy birthday! Oh, thank you!让同学通过看录像，模仿、理解、表演这些句子，使他们能够在生活中灵活运用这些语言。
培养友好相处、文明礼貌的好品质。
2. Just learn
继续学习有关食物的名词：cake, egg, orange
3. Let’s sing
学唱英文歌Happy birthday to you!
二、课前准备
1. 准备食品名词的图片和单词卡片。
2. 准备生日蛋糕、鸡蛋、橘子、汉堡包、热狗、可乐或相应图片。
3. 了解近几天本班里有哪几个学生过生日。
三、教学步骤与建议
1. 热身/复习(Warm-up / Revision)
1) 播放歌曲Happy birthday to you!
2) 请学生用I like…把三个食物名词逐一说出：I like hot dogs. I like hamburgers. I like Coke.
2. 新课导入(Presentation)
1) 教师对大家说：“今天我有礼物送给大家。
”(有实物最好，没有实物就用图片)教师叫着学生的名字边发礼物边说Hi! Lucy. Here’s a hamburger for you. Hi! David. Here’s
a hot dog for you.听多了学生自然理解Here’s... for you.的汉语意思。
2) 让学生运用Here’s... for you.造句。
可以用所学过的其他物品名词。
.比如，Here’s a pencil for you. Here’s a ball for you.等。
让学生知道送别人礼物时应该这样说，并致谢说Thank you.
3) 据事先了解的情况教师引出生日话题说：“今天是A的生日，我要送他一件礼物。
”教师拿出一个准备好的生日蛋糕(真的最好，仿制的也行)对这个学生说Hi! A. Here’s a cake for you. Happy birthday! A很自然地说出Thank you.教师带领全体学生祝他生日快乐，一起说Happy birthday!学唱英语歌曲Happy birthday to you!
4) 利用实物学习单词。
(1) 请一个学生到前面来，请另一个学生蒙住他的眼睛，然后拿出一个鸡蛋，请学生摸一摸，老师提问What’s it?学生有可能很快就说出是鸡蛋。
教师说Yes! It’s an egg.请大家模仿。
(2) 再请一位学生上来，学生被蒙上眼睛之后，教师拿出个橘子，当场剥开取出一瓣放人这个学生嘴里请他品尝。
教师问What’s it?他可能马上会说出是橘子。
教师说Yes! 并告诉学生英语中橘子应该怎样说，请学生模仿。
5) 播放录音，请学生跟读并指读本课的学习内容。
3. 趣味操练(Practice)
1) What’s missing游戏：教师展示刚学过的6个单词的卡片，然后把单词卡片藏在身后，再随意抽掉一张，然后展示剩余的5张卡片，问学生What’s missing?让学生抢答。
每次抽掉一张，反复训练，让学生把缺的词都说全。
此活动可以帮助学生记忆单词。
2) 分成小组各自开“生日晚会”。
每个学生轮流当小寿星，其他学生祝他生日快乐并说出Here’s a cake for you! Happy birthday!
4. 课堂评价(Assessment)
在教师的指导下完成活动手册中本课的内容。
1) 听录音，选择圈出每个小动物喜欢的食品，然后再根据图示，说出动物各自喜爱的食物。
2) 跟读录音，核对答案，并指导学生进行自我评价。
5. 课外活动(Additional activities)
1) 全班为某同学过生日，用所学英语祝贺生日，赠送礼物。
2) 请学生表演本课的英文歌曲。
大家拍手齐唱Happy birthday to you!。