教案电 脑 初 级
计算机基础 教案(完整版)
3)按是否能够运行多个任务为标准分类
3、Windows XP的新特性
1）个性化的欢迎界面和用户间快速切换。
2)整个系统提供了更加简单的操作。
3）Windows XP为用户提供了更多娱乐功能。
4)Windows XP提供了一个新的视频编辑器Windows Movie Maker。
教学小结
这一节最为重要的内容是掌握数据编码在计算机中的使用.特别是常用进制之间的转换。
学习指导
学生在学习这一节内容时，对计算机中的编码有了初步的了解；
参阅教材
第一章第三节
作业
P176 72～78
教学后记
该节内容理论2学时，内容可以讲完，要求学生课下要复习，否则容易忘记，对于小数部分的转换要注意强调对特殊情况的处理；
结合具体实例进行讲解；
计算机软件系统：
举例说明计算机的软件系统，使学生对这一抽象概念有较深刻的印象.
详细内容及要求
一、教学内容： 1、了解计算机的发展；
2、了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能；
3、掌握键盘的使用，熟练掌握标准指法操作;
4、了解计算机中数据的表示编码。
二、教学基本要求
了解计算机的特点、发展史（包括微型计算机的发展史）、类型、应用领域及前景;掌握计算机软件系统及硬件系统构成,了解微机的硬件系统,包括掌握微机系统硬件组成及主要性能指标。了解微机的软件系统，包括掌握机器指令与计算机语言（机器语言，汇编语言，高级语言)的概念、系统软件与应用软件的概念；数据在计算机中的表示及编码，包括了解二进制数概念、计算机内采用二进制数的优点。
（1）操作系统
操作系统：是管理和控制计算机的全部硬件、软件资源的程序.主要功能有：用户与计算机硬件的接口、硬件功能的扩充、计算机系统的控制及管理等.
认识计算机教案6篇
认识计算机教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!认识计算机教案6篇准备好详细的教案可以帮助我们更好地展示自己的教学能力和专业素养，获得学生的尊重和信任，优秀的教案应当能够引导学生主动参与学习，下面是本店铺为您分享的认识计算机教案6篇，感谢您的参阅。
计算机教案(优秀5篇)
计算机教案（优秀5篇）计算机教案篇一教材分析：本课主要是让学生了解计算机病毒的危害性，知道它的产生及传播途径，正确对待计算机病毒，了解计算机杀毒软件，学会自我保护的方法。
通过学习，要加强学生的计算机信息安全和软件保护意识教学目标：知识目标：1．什么是计算机病毒？2、计算机病毒的产生、传播过程。
3、如何预防计算机病毒？技能目标：1、学会使用杀毒软件。
2、学会预防计算机病毒的方法（杀毒、使用正版、安装软件、备份等）。
情感目标：通过学习，学生能自觉遵守计算机信息安全和软件保护等条例。
教学重难点：教学重点：1、什么是计算机病毒？2、计算机病毒的产生、传播过程。
3、如何预防计算机病毒。
4、计算机信息安全和软件保护的学习。
教学难点：1、认识计算机病毒。
※2. 正确使用杀毒软件。
3、如何加强学生的计算机信息安全和软件保护的意识。
课前准备：windows xp系统、杀毒软件。
教学设备：机房教学课时：1课时教学过程：教师活动1、同学们平时在使用电脑的过程中是否遇到过病毒？2、这节课我们就来学习关于病毒的一些知识，首先来看一则flash（播放flash:小胖vs电脑病毒）1、看了这则flash，大家有什么想法？2、flash中的小胖是怎么对待电脑病毒的？3、我们同学在使用电脑过程中，如果遇上病毒了是怎么解决的呢？4、看来同学们家里都很有钱，电脑中病毒了换一台就好了，你们的方法都是正确的，但是也是不可取的，下面让同学们从书上、网上以及老师放在你们桌面上的资料里了解一下病毒，在看资料的同时找出下面四个问题的答案：（1）什么是电脑病毒（2）病毒的特征（3）病毒的传播方式（4）怎么预防病毒5、学生回答6、计算机病毒知识竞答7、小结：flash电脑病毒的自白8、看了病毒的自述，我们知道，其实计算机病毒并不可怕，大家回去可以为你的电脑做一次全身检查。
问题答案:（1）指编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
计算机信息技术教案(通用5篇)
计算机信息技术教案计算机信息技术教案（通用5篇）作为一名老师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的计算机信息技术教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。
计算机信息技术教案1教学目的和要求1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
3、学生了解计算机处理信息的过程。
4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。
教学重点1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2、学生了解计算机处理信息的过程。
教学难点：计算机硬件和软件的概念。
教学准备：计算机及相关软件。
教学过程一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。
那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。
二、自主学习，探究新知1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思考：①计算机是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。
2、指名学生回答问题①、教师补充说明并注意纠正。
学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。
若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。
4、指名学生回答问题②、你有几种分法？怎样分？从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。
从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
5、指名学生回答问题③、学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。
信息技术第一课教案(精选11篇)
信息技术第一课教案（精选11篇）信息技术第一课教案篇1教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。
教学内容：学习计算机的基本组成教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。
哪位同学能来谈一谈具体应用方面。
师：好，你来。
生：（略）师：好，你也来谈谈。
生：（略）师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本组成。
好吗？生：好。
二、新授师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。
（老师启动光碟，让学生观看）师：通过观看影片，同学们学习了什么呢？对计算机了解了多少呢？生：我知道了。
师：那你来说说。
生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。
师：哪硬件是什么呢？生：老师，我来说。
师：好，你来说。
生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。
师：哪软件又是什么呢？生：老师，我来说。
师：好，你来说。
生：软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同软件可以让计算机完成不同的任务。
师：同学们，今天学了可真不少。
接下来我们来做一做下面的题目。
三、做一做。
通过世纪博士的讲解，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件，请依据下列题目，填上“硬件”或“软件”。
1、小神游在利用画图（）画画。
2、将计算机上文章打印出来的.打印机是（）。
3、工程师利用制图（）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是（）。
师：同学们，先讨论一下。
四、想一想1、对图2-6所示的计算机你还想加上什么设备？做什么用？2、你想让这台计算机做些什么事？信息技术第一课教案篇2教学理念本学期第一单元要求学生查找资料，并利用所查找的资料进行小报的制作，这就要求学生能熟练掌握 word中艺术字、自选图形的应用，能对小报进行合理的排版。
所以开学第一课我的定位是复习巩固课，复习四年级时word的知识点，如艺术字的插入与设置、图片的插入、小报排版与美化等方面的知识。
计算机应用基础(Windows-10+WPS-Office)-教案--第1课---探秘计算机优选全文
最新精选全文完整版（可编辑修改）《计算机应用基础》教案课时分配表课题任务一探秘计算机课时2课时（90 min）教学目标知识与技能：（1）了解计算机的发展（2）了解计算机的特点与分类（3）了解计算机的应用领域（4）掌握计算机的基本结构与工作原理（5）掌握计算机系统的组成（6）了解计算机的主要性能指标思政育人目标：拓展学生的视野，使学生认识到计算机对于社会发展的重要性，培养学生的科学探索精神和技术钻研精神，增强学生的社会责任感，提高学生在信息社会中适应力和创造力教学重难点教学重点：计算机的基本结构与工作原理教学难点：计算机系统的组成教学方法讲授法、问答法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤（3 min）→情景导入（3 min）→学习新知（30 min）→课堂互动（7 min）→评价修正（2 min）第2节课：情景导入（3 min）→学习新知（35 min）→课堂互动（5 min）→任务布置（2 min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤（3 min）⏹【教师】清点上课人数，记录好考勤⏹【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况情景导入（3 min）⏹【教师】展示历代计算机图片从重达30余吨的庞然大物到可随身携带的掌上电脑，计算机的发展究竟经历了怎样的历程？从最初的数值计算到可以利用计算机进行办公、学习、娱乐……计算机究竟给我们的工作、学习和生活带来了什么样的变化？激发学生的学习动机和主观能动性。
告知学习目标2⏹【学生】聆听、思考⏹【教师】导入新课同学们分享了自己的观点，相信大家必然也对计算机有了初步的了解，那么大家是否了解到了我们现如今所使用的计算机是如何一步一步发展而来的？计算机具有哪些特点？又是如何分类的呢？那么接下来我们就一起来学习一下计算机的前世今生学习新知（30 min）任务1-1 了解计算机的发展⏹【教师】结合教材第二页视频（详见教材），提问题，学生讨论，随机提问什么是计算机，它经历哪些阶段⏹【学生】思考、讨论、回答问题⏹【教师】通过发言，引入新的知识点，带领学生认识计算机计算机是一种能对各种信息进行存储和高速处理的电子机器自1946年世界上第一台通用电子计算机ENIAC诞生以来，计算机技术获得了迅猛发展。
计算机教案模板5篇
计算机教案模板5篇计算机教案篇1教学目标：知识与技能：1、通过学生让学生知道计算机有哪些神奇的功能、计算机的发展。
并认识各种类型的计算机。
2、让学生了解计算机和人类的关系又是怎么样的呢？情感态度与价值观：培养学生信息技术学习兴趣，在教学过程中让学生塑造一个良好的信息技术素养。
做一个新时代的合格信息技术公民。
过程与方法：在本节课教学过程中，采用教师分析讲解，图片展示等方式来开展教学教学重点：从生活中了解计算机的功能，让学生明白，学习和实际生活是分不开的。
教学难点：学生信息技术学习兴趣的培养。
教学课时：一课时教学媒介：计算机多媒体教室教学过程：一、导入：上节课我们初步了解了计算机，这节课我们来学习计算机有什么神奇功能呢。
二、新授：1、计算机机的神奇功能让学生说说计算机在生活中能做些什么？师总结：计算机能进行科学计算、气象预测、实验模拟、辅助设计等等。
主要列举在学校里计算机可以帮助老师教学、也可以帮助学生学习等事例。
2、各种各样的计算机计算机有哪么多功能，它的发展是不容忽视的，让学生通过资料了解计算机的发展历史，并说说现在的现在计算机和以后计算机的发展。
让学生发表言论。
3、计算机与人类的关系。
4、爱护我们的计算机。
计算机是人类智慧的结晶，是高科技产品，是对我们学习和工作有很大帮助的工具，因此在使用计算机时要做到爱护。
关于怎么爱护，请学生自己说说，师在根据书的的爱护知识进行总结，最后通过练习想一想来进一步巩固学生的意识。
通过知识的传授，让学生养成爱护公物的好习惯。
三、总结通过对本单元的学习，我们认识和了解了以下的知识：1、知道了什么是计算机及计算机与信息的关系。
2、了解了计算机的神奇功能和发展历程。
3、认识了各种各样的计算机。
4、了解了计算机与人类的关系。
5、知道了怎样爱护计算机。
计算机教案篇2课时安排2课时教学目标知识1、学会3个生字，能正确读写下列词语：媒体、诞生、传递、迅猛。
2、正确、流利地朗读课文。
《计算机应用基础》课程思政教案四
《计算机应用基础》教案第二讲 Windows 7基本操作(1学时)1、Windows 桌面1）桌面：指Windows 7启动后的整个屏幕画面。
2）桌面的组成（1）任务栏一般在桌面的下方，位置可调整。
包括“开始”按钮、快速启动区、应用程序图标、“计划任务程序”按钮、输入法状态、时钟等基本元素。
（2）桌面图标桌面上显示的一系列图标。
系统组件图标：我的电脑、我的文档、网上邻居、Internet Explorer、回收站、我的公文包等。
快捷方式图标：用户在桌面上创建的。
文件和文件夹图标：用户在桌面上创建的文件或文件夹。
2、认识Windows 7的视窗元素Windows是一个视窗化的操作系统,使用Windows系统,其实就是操作各种窗口、菜单和对话框等视窗元素。
下面就来认识下 Windows7的这些视窗元素。
1）“开始”菜单利用“开始”菜单可以打开计算机中大多数应用程序和系统管理窗口,单击任务栏左侧的“开始”按钮即可打开“开始”菜单,它主要由5个部分组成。
2）窗口在Windows7中启动程序或打开文件夹时，会在屏幕上划定一个矩形区域，这便是窗口。
操作应用程序大多是通过窗口中的菜单、工具按钮、工作区或打开的对话框等来进行的。
例如,单击“开始”菜单中的“文档”项目,打开“文档”窗口,如下图所示。
不同类型的窗口,其组成元素也不同。
Windows窗口操作：移动窗口：鼠标指向标题栏,按下鼠标左键同时拖动。
最小化窗口：单击窗口右上角的“最小化”按钮。
最大化窗口：单击窗口右上角的“最大化”按钮。
恢复窗口：单击窗口右上角的“还原”按钮。
改变窗口大小：鼠标指向窗口边界，单击同时移动鼠标。
关闭窗口：单击窗口右上角的“关闭”按钮。
3）对话框对话框是一种特殊的窗口，用于提供一些参数选项供用户设置。
不同的对话框，其组成元素也不相同。
一般对话框包含了标题栏、选项卡、复选框、列表框、下拉列表框和按钮等组成元素。
在对话框中有许多按钮，单击这些按钮可以打开某个对话框或执行相关操作。
认识电脑的教案(9篇)
认识电脑的教案(9篇)作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的认识电脑的教案，希望对大家有所帮助。
认识电脑的教案1教学目标：认识电脑，初步了解电脑的组成部分教学时间：15分钟适用对象：大班教学准备：电脑及相关卡片教学过程1．计算机的组成部分及各部分的作用。
键盘，小朋友，我们今天请来了电脑家庭的许多成员，请你找一找，有很多按键的东西叫什么名字呢?它叫键盘，我们可以用它来输入命令、文字或图形。
鼠标，你们猜一猜鼠标是哪一个?为什么我们把它叫做鼠标呢? (因为它长得像老鼠，还拖着长长的尾巴。
你们看，它正在鼠标垫上学习溜冰呢!)找一找鼠标上有几个按键呢?鼠标有两个或三个按键，左边的'按键，我们称为鼠标左键；右边的按键，我们称为鼠标右键。
现在有的鼠标上面还带有滑轮，使用滚动的滑轮，会使屏幕快速地上下移动、翻页。
你们看，多方便呀!显示器，小朋友，看一看这是什么?小朋友要是不认识它，一定会以为它是电视机吧。
它可不叫电视机，它叫显示器，可以显示我们用键盘或鼠标输入电脑的各种图形、文字或符号。
主机，主机就是那个外表看起来像大铁盒一样的东西。
主机是电脑非常重要的组成部分，它像我们人脑一样，负责思考、处理各种各样的信息，包括处理一些声音、图像、文字等。
主机里装着许多重要的硬件。
因为主机里的东西太重要了，所以平常我们才会用一个大铁盒子把它们罩起来，以保护它们的安全。
当然，我们要想使用计算机，还必须打开主机上的电源开关。
音箱，音箱是用来做什么的呢?对了，是放出声音的。
计算机可神奇了，不仅可以让小朋友看到美丽的图片，还能播送悦耳动听的音乐呢。
但是要想让计算机发出美妙的音乐，还需要给计算机加上一片声卡哟。
打印机，小朋友想知道它是干什么的吗?它叫什么名字呢?它就是我们常说的打印机。
打印机可神奇了，小朋友在计算机上画的作品想把它印到纸上怎么办呢?对了，我们可以找打印机来帮忙。
关于电的科学教案3篇
关于电的科学教案3篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、心得体会、申请书、工作计划、工作报告、读后感、作文大全、演讲稿、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, experiences, application forms, work plans, work reports, post reading feedback, essay summaries, speech drafts, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!关于电的科学教案3篇本文主要介绍一份电的科学教案，旨在帮助学生了解电的基本概念、电路原理及应用等方面的知识。
1.2认识计算机网络教案
1.2认识计算机网络一、教学目标：1、知识技能：（1）了解计算机网络的主要功能、概念和分类；（2）了解网络的拓朴结构；2、过程与方法：（1）学习计算机网络的相关知识。
（2）能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。
3、情感态度价值观：（1）感受网络的神奇作用，激发对网络技术的求知欲，参与网络技术学习的态度。
（2）认识到信息技术飞速发展的同时，推动人类学习，生活方式的深刻变革，了解社会发展和科技进步的相互作用。
二、重点难点：重点：计算机网的定义、三要素难点：网络的拓朴结构三、教学课时： 1 课时四、教学环境及设备：多媒体教室五、教学过程：一、课前准备：1、作好学生工作，让学生明白广东省即将实行全行全省信息技术等级考试。
2、明确网络技术应用的学习方法和学习内容体系结构：组网——建网——用网——建网站——作网页二、新课引入：计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活，各种各样的网络应用让我们眼花缭乱，因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力……，这节课我们一起来谈谈我们对计算机网络的认识。
三、计算机网络的定义（重点）：（展示课件，讲解）1、学生阅读P2-3并尝试概括三个案例各体现计算机网络的什么功能。
2、定义：计算机网络是一种地理上分散、具有独立功能的多台计算机通过软、硬件设备互连，以实现资源共享和信息交换的系统。
3、构计算机网络三要素：①两台或两台以上独立的计算机②通信设备和传输介质连接计算机与传输介质、网络与网络的设备。
常用的设备有路由器、网络适配器、交换机、网桥、光电转换器等。
③网络软件：包括网络操作系统和网络协议计算机网络操作系统是网络用户和计算机网络的接口。
网络用户通过网络操作系统请求网络服务。
网络操作系统的任务就是支持局域网络的通信及资源共享。
网络操作系统则承担着整个网络范围内的资源管理，支持各用户间的通信。
常用的网络操作系统有Windows NT、Net Ware、UNIX等。
网络协议：计算机之间要交换信息，彼此就需要一个统一的规则，这个规则成为“网络协议”（Protoc ol TCP/IP)。
电子工业出版社小学信息技术第册全册教案安徽新编版修订版
电子工业出版社小学信息技术第册全册教案安徽新编版修订版IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】第1单元鼠标助我学电脑第1课认识电脑交朋友一、教材分析：三年级的学生刚接触信息技术课，本节课又是第一课，也是学生第一次进入电脑教室，“细节决定成败，习惯决定命运”。
因此，应该让他们做到遵守信息技术课的纪律，负责任地使用电脑，养成良好的上机习惯。
这些对学生今后的信息技术课学习可起到事半功倍的作用。
教材通过实物图片、漫画等学生感兴趣的形式，让学生明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则，遵守信息技术课的纪律。
教材使用设计可爱的卡通形象，带领学生进入探索计算机奥秘的学习境界中，先让学生认识计算机室，了解电脑，以及电脑在学习、生活、工作中的广泛用途，激发学生探索的兴趣。
在“学一学”中，教材通过实物图片的展示，让学生了解电脑各个部分的外形，从而对电脑的各个部分产生感性认识，使学生了解电脑各个部分的名称和用途。
本节课的重点在于让学生养成遵守机房规则的习惯，了解电脑在日常生活中的广泛用途、方便快捷的功能，认识到电脑在我们的学习、工作、生活中越来越重要，激发学生主动揭开电脑神秘面纱的愿望，培养学生持久学习的热情。
二、学情分析：三年级学生来自于不同文化背景的家庭、不同的生活环境，大多数学生家里有电脑，使用过电脑，对计算机有初步的了解。
只有少数学生家里没有电脑，也没有使用过电脑，对本节课的教学内容了解很少，甚至根本不了解。
小学三年级学生好奇心强，对电脑有着极大的兴趣，觉得神奇、好玩，上课热情极高，教学设计中要用他们喜爱的丰富多彩的资料来吸引他们的注意力，创造一个轻松的学习环境、适合的学习方法进行教学。
考虑学生基础参差不齐，本节课根据学生年龄的特点和了解计算机的情况，重新排座位，让没有使用过电脑的同学得到其他同学的帮助，将学习任务分解，通过互动游戏，借助多媒体，帮助他们理解、掌握新的学习方法，注意纠正一些可能存在的错误上机习惯。
电脑初印象教案
第三代：中、小规模集成电路 科学计算、数据处理、过程控制
第四代：大、超大规模集成电路 人工只能、数据通信及社会的各领域
3、计算机的发展趋势
巨型化、微型化、网络化、智能化及多功能化
4、计算机的特点
运行速度快 处理精度高
具有记忆和逻辑判断能力
具有自动运行的功能
5、计算机的分类
2、简述计算机的特点。
3、假如你有一台计算机，最想用来做什么？
xxx学校
电脑初印象教案
授课人：授课时间 年 月 日
科目
计算机应用基础
授课班级
授课时间
授课题目
电脑初印象
教学
ห้องสมุดไป่ตู้目的
1、了解计算机的发展过程与趋势
2、了解计算机的应用领域
3、渗透法制教育，让学生知道合法使用计算机
教学
重点
1、认识计算机的发展阶段
2、计算机的特点
教学
难点
计算机的特点
授课
类型
新授课
教学方法
讲解、
分类数据：用途、价格、体积、性能
分类类别：个人计算机、掌上电脑、服务器、大型机、超级计算机
6、计算机的应用领域
数值计算 数据处理 聊天通信 娱乐游戏 辅助设计 人工智能 过程控制
7、计算机使用的法律规定：
《刑法》第二百八十五条 违反国家规定，侵入国家事务、国防建设、尖端科学技术领域的计算机信息系统的，处三年以下有期徒刑或者拘役。
故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序，影响计算机系统正常运行，后果严重的，依照第一款的规定处罚。
三、讨论总结
1、第一台计算机的产生时间、地点、名称。
2、计算机经历了几个发展阶段？各自采用什么电子元件？
(完整word版)《计算机应用基础》教案
《计算机应用基础》课教案A、娱乐B、学习C、其它4、你觉得计算机对你的生活影响大吗？A、大B、不大C、无关选项A 选项B 选项C 1234接下来我们一起看一下调查结果。
（可以用Excel饼图的形式进行投影显示）计算机的产生及发展结合演示文稿介绍计算机产生和发展过程，对四代计算机的元件进行讲解总结。
计算机未来的发展趋势讨论探究为主，可课前提供一定的书面资料。
请同学们根据大屏幕上的5个话题以分组讨论的形式进行，每组选择一个话题进行讨论，可发挥想象，讨论后请一位同学代表本组就计算机的未来发展进行发言。
教师讲授师生讨论决策方案它不能进行联想、推论、学习等人类头脑的最普通的思维活动。
（2）目前计算机虽然已能在一定程度上配合、辅助人类的脑力劳动，但是，它还不能真正听懂人的说话，读懂人的文章。
（3）目前的计算机虽然能以惊人的信息处理来完成人类无法完成的工作，但是它仍不能满足某些这科技领域的高速、大量的计算任务的要求。
如，原子反应堆事故和核聚变反应的模拟实验、天气预报、地震预测等要求极高的计算速度和精度，都远远超出目前计算机的能力极限。
请3位同学谈谈自己使用学习工具、软件、网站的情况。
调查表1：计算机在我家中的使用填写下表。
调查2：计算机在我们学校（社区）的使用情况填写下表。
任务结果分析讨论1、请学生讨论项目实现的方法并进行总结2、对项目实施情况进行点评评价总结3．窗口组成1）、窗口组成结构比较“我的电脑”窗口与“写字板”窗口(讨论窗口的共同组成部分)共同的元素作用标题栏显示应用程序或文档的名称（演示移动窗口）最大化、最小化、关闭按钮对窗口进行最大化、最小化、关闭操作（演示）菜单栏每个下拉菜单包含一组命令工具栏包含一些常用功能按钮窗角拖动它，改变窗口大小（演示）2）对话框窗口和对话框的异同（教师引导，让学生比较对话框和窗口的异同，并做适当的补充）竞猜“写字板”窗口有多少个对话框？这些菜单项都有一个什么样的共同点？（限时1分钟）同时也找找其他菜单项旁边的标记？(教师适当补充，归纳总结，有利于学生对知识点的进一步巩固。
电子工业出版社第一册三年级上册信息技术全册教案
三年级上学期信息技术全册教案课题：第1课初识神奇新朋友教学目标：【知识目标】1、认识电脑的基本组成，了解桌面的组成。
【技能目标】1、会正确使用开启和关闭电脑，提高学生操作电脑的能力。
【情感目标】1、明确地知道上信息技术课应遵守的纪律，做到负责地使用电脑。
2、激发学生学习电脑的兴趣，使学生养成良好的电脑操作习惯。
教学重点：1、开关机的方法。
2、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
3、培养良好的上机习惯。
教学难点：1、开关机的方法。
教学准备：1、电脑教室。
2、课前把练习电脑组成的游戏发放到学生机上,制作好本课的PowerPoint课件、投影仪。
课时：1课时教学过程：一、导入新课师：同学们，在你们面前看到的是什么呀？生：电脑。
师：对了，是电脑。
师：电脑这个大懒虫，到现在还在睡觉，请同学们把它喊醒，我们今天和新朋友过第一招吧！好不好？生：好。
（兴奋、急切地想知道答案）（设计意图：利用学生的好奇心，对新知识的向往，激发学生的学习兴趣。
）二、跟我学开机1.打开显示器和主机的电源。
师：电脑和其他电器设备一样，首先必须打开电源开关。
下面看老师是怎样开机的，记住电源开关的位置，并注意顺序。
（教师示范）——（投影开机的步骤）2.生观察开机屏幕画面反应。
开机后，请注意屏幕上先后闪出的画面。
——（投影显示开机画面）3.试一试，在老师的指导下，打开你的电脑电源开关。
4．生自主操作，师巡视指导。
（设计意图：围绕教学目标，简单的演示，带领学生进行自主、探究地学习新知识，激发浓厚求知欲。
）三、认识Windows桌面1、教师演示课件并讲解。
师：同学们，这就是Windows XP的桌面。
我们之所以把它形象地比作一个桌面，是因为它就像我们用的桌子一样，可以摆放各种书籍、文具、纸张、作业本，Windows桌面上摆放了哪些东西？我们一起来认识一下吧。
2、师指导学生边观察边讲述——（屏幕广播：课件显示“图标、“开始”按钮、鼠标指针、任务栏”通过“类比”方法适当地介绍它们地含义）（设计意图：通过大屏显示桌面及对应的知识点，通过形象的比喻来了解这些专业名词，达到教学目标。
全脑教育教案
全脑教育教案一、教学目标1、让学生了解全脑教育的基本概念和重要性。
2、帮助学生掌握一些全脑开发的方法和技巧。
3、通过实践活动，提升学生的思维能力、创造力和记忆力。
4、培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
二、教学重难点1、重点（1）全脑教育理念的阐释和理解。
（2）全脑开发方法的实际应用和训练。
2、难点（1）如何引导学生打破传统思维模式，运用全脑思维。
（2）在有限的教学时间内，让学生有效地掌握并运用全脑开发技巧。
三、教学方法1、讲授法讲解全脑教育的相关理论知识，让学生对全脑教育有初步的认识。
2、案例分析法通过实际案例分析，让学生直观地感受全脑思维的应用和效果。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的想法和观点，促进学生之间的思维碰撞。
4、实践操作法安排学生进行实际的全脑开发训练活动，如思维导图绘制、记忆游戏等，让学生在实践中掌握技巧。
四、教学过程1、课程导入（10 分钟）通过一个有趣的智力游戏或谜题，引起学生的兴趣，从而引出全脑教育的话题。
例如，展示一幅复杂的图片，让学生在短时间内记住尽可能多的细节，然后提问学生是如何记忆的，引导学生思考不同的记忆方法和思维方式。
2、知识讲解（30 分钟）（1）介绍全脑教育的概念，强调左右脑的功能和协同作用。
让学生了解左脑主要负责逻辑、语言、数学等理性思维，右脑主要负责图像、想象、音乐等感性思维，而全脑教育旨在促进左右脑的平衡发展和协同工作。
（2）讲解全脑开发的重要性，例如可以提高学习效率、增强创造力、提升解决问题的能力等。
可以引用一些科学研究成果或成功案例来支持观点。
3、案例分析（20 分钟）展示一些运用全脑思维解决问题的实际案例，如创新的设计方案、高效的学习方法等。
组织学生进行分析和讨论，让学生思考这些案例中是如何运用全脑思维的，以及自己可以从中得到什么启示。
4、小组讨论（20 分钟）将学生分成小组，让每个小组讨论以下问题：（1）在日常生活和学习中，自己是否有运用全脑思维的经历？（2）如何在今后的学习和生活中更好地运用全脑思维？每个小组推选一名代表进行总结发言，教师进行点评和补充。
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电脑初级（五笔打字）
第一讲走近计算机
一、开关机
1、开机过程：
显示器电源→主机电源→系统自检→导入操作系统→登录对话框→输入密码→确定2、关机过程：
开始→关闭计算机→选择关机→等待黑屏→关闭显示器电源
二、鼠标使用
1、鼠标分类：
根据原理分为光电式、机械式两类
2、用法及功能：
单击：选中对象、打开菜单或执行命令。
双击：打开目标程序或文件。
三击：特殊用法。
拖拽：指向目标按住左键移动鼠标，可拖到另一位置
右键：右键单击对象，可弹出该对象的快捷菜单。
3、鼠标设置：
开始→控制面板→鼠标：鼠标键、指针、指针选项的相关设置
三、键盘使用
1、主键盘区：
Space(空格键)：每按一次空一格。
Tab(跳格键)：每按一次跳八格，又称制表符键。
Backspace(退格键)：每按一次删除光标左侧一个字符。
Enter(回车键)：表示对确认命令的执行；表示从光标位置向下换行。
Caps Lock(大写锁定键)：灯亮输入英文大写；灯灭输入小写。
Shift(上档键)：按住Shift可以输入大写字母及键上方的字符。
Ctrl、Alt(控制键或组合键)：本身不起作用，使用时常与其他键组合
2.功能键区：
ESC：取消命令的执行、关闭对话框、退出程序。
F1-F12(F功能键)：因程序不同而异。
如：F1常作帮助。
三、键盘使用
3、编辑键区：
方向键：上下左右移动光标。
Page down\Page up ：向下、向上翻页Home \End ：光标移至行首\行尾。
Delete(删除键)：删除光标右侧字符或选定的内容。
Print Screen (拷屏键) ：屏幕硬拷贝，将屏幕内容拷贝至剪贴板中。
Power :关机Sleep:计算机转入睡眠状态Wake up:唤醒计算机
4、数字键区：
Num Lock：数字锁定键。
对应指示键区灯亮：输入数字。
指法的手指分工示意图
第二讲五笔字型键面字
一、输入法切换：
1、使用鼠标切换：
单击任务栏右侧输入法指示器，在弹出的输入法列表中，使用单击选取需要的输入法。
2、使用键盘切换：
ctrl+Shift——按顺序切换输入法ctrl+空格——中英文直接转换shift+空格——全/半角转换
二、输入法简介
1、音码输入法：智能ABC
特点：易学，输入速度慢
a、同音字多，选字麻烦
b、生辟字
c、发音不准
2、形码输入法：五笔字型
特点：需记字根，输入速度快
a、结构唯一不需选字 b 、可以使用简码c、使用词组输入
三、汉字特点
汉字结构层次：笔画→字根→汉字
分区：横区（一区）：11~15 分布规律：首笔定区
竖区（二区）：21~25 次笔定位
撇区（三区）：31~35 字形相近
捺区（四区）：41~45 字源相同
折区（五区）：51~55 笔画数与键位数相同
汉字结构：
四、字根间的结构关系
单：只有一个字根的汉字。
如：王、石、竹、早、辛、人等。
散：由多个字根组成且字根间有一定距离。
如：风、雷、李、张等。
连：由字根连接字根的汉字。
如：于、正、且、勺、术等。
交：由多个字根相互交叉套迭构成的汉字。
如：申、里、来、未、末等
五、键面字输入
（1）笔画(5个)：笔画所在的字母敲两下，再补两个“L”。
一：GGLL 丨：HHLL 丿：TTLL ：YYLL 乙：NNLL
（2）键名字(25个)：每个键上的第一个字根。
编码方法：所在键重复四次即可。
（3）成字根：键面上除键名字外，本身就是汉字的字根。
编码方法：报户口+首笔码+次笔码+末笔码，不足四码补空格。
辛：U + Y + G + H，即UYGH。
第三讲五笔字型键外字
一、键外字的编码
1、正好是四个字根的汉字
取第一、二、三、和第四字根组成编码，当键入最后一个
字根的时候，该汉字会自动显示在屏幕上。
如：段的字根码为WDMC
2、超过四个字根的汉字
取第一、二、三和最后一个字根组成的编码依次输入，当
最后一个字根码输入以后，该字会自动显示在屏幕上。
如：幕的字根码为AJDH
3、不足四个字根的汉字
凡是拆分成的字根不够四个编码时，依次输完字根码后，
还需要补加一个识别码，如还不足四码，则补打空格键。
识别码具体在下面叙述。
二、末笔识别码
1、不足四码应补识别码，补码规则：末笔定区，结构定位
例：吧：末笔为折，结构为左右，即为折区第一个键N，编码为KCN
邑：末笔为折，结构为上下，即为折区第二个键B，编码为KCB
洒：末笔为横，结构为左右，即为横区第一个键G，编码为ISG
沐：末笔为捺，结构为左右，即为捺区第一个键Y，编码为ISY
汀：末笔为竖，结构为左右，即为竖区第一个键H，编码为ISH
练习：声、未、叭
2、包围和半包围结构，末笔取里面字根的最后一笔
例：边：LPV 连：LPK 圆：LKMI
3、以我、成、戋、戈等结尾的，末笔取撇；以九、刀、力、匕等结尾的末笔取折
例：贱：MGT
仇：WVN 券：UDVB
三、汉字拆分原则
1、取大优先：拆分汉字时，尽量取大字根（大字根包含小字根）。
如：高章
2、兼顾直观：拆分的字根要符合一般人的直观感觉。
如：兼桃
3、能散不连：拆分时能按散结构拆分的不拆分成连接的字根。
如：午
4、能连不交：拆分时能拆分成互相连接的字根不拆分成交叉形式的字根。
如：天矢
四、简码输入（俗称高频字）
1、一级简码（25）
2、二级简码（588）输入每字前两个编码后按空格。
例：餐=HQ 晨=JD 普=UO
3、三级简码（4358）输入每前三个编码码后按空格。
例：做=WDT 里=JFD
五、词组编码（均为四码）
1、双字词编码：取每字前两码。
如：规则＝FWMJ 爱情＝EPNG
结构＝XFSQ 民族＝NAYT
2、三字词编码：取前两字每字第一码，后一字前两码。
如：计算机＝YTSM 大部分＝DUWV
马克思＝CDLN 相对论＝SCYW
3、四字及四字以上词编码：取前三字和最后一字第一码。
众志成城：WFDF 是非曲直：JDMF
中华人民共和国：KWWL
全国人民代表大会：WLWW
六、编码查询
开始→所有程序→金山打字2003 →五笔反查工具。